Post on 05-Jul-2015
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¿POR QUÉ NECESITAMOS LA MEMORIA?
Psicología de la Memoria
Unidad Didáctica 1
Prof. Dr. Manuel Sebastián Carrasco
Departamento de Psicología
A partir de Baddeley, A. (1999). Memoria Humana. Madrid: McGraw-Hill
Comprendiendo el aprendizaje y la memoria
Psicología científica y validez ecológica
• Ebbinghaus Pionero en el estudio de la memoria humana utilizando el método experimental: aprendizaje verbal de sílabas sin sentido en condiciones controladas [material sin significado]
• Neisser Investiga la memoria cotidiana. Critica la obsesión con la necesidad de control experimental. [Encendida defensa de la validez ecológica]
• Galton Metodología observacional para investigar la memoria en situaciones cotidianas
• Bartlett Método experimental en contexto natural. [material con significado]
2 UDIMA – Departamento de Psicología Dr. Manuel Sebastián Carrasco
¿Qué es la memoria?
• La memoria no es un sistema unitario. Varios sistemas capaces de almacenar información que varían en su duración y capacidad de almacenamiento.
• Importancia de la memoria. El caso de Clive Wearing. Su vida es «el infierno en la tierra –es como estar muerto– todo el maldito tiempo»
• Procesos integrantes
Proceso de olvido, distorsión del recuerdo debida a factores emocionales, etc.
3 UDIMA – Departamento de Psicología Dr. Manuel Sebastián Carrasco
¿Quién soy? memoria autobiográfica Registro de experiencias vitales
¿Qué sé? memoria semántica Conocimiento general del mundo (léxico), no relacionado con experiencias concretas.
¿Cómo aprendo? memoria operativa Registro, almacenamiento y recuperación Razonamiento, aprendizaje y comprensión
Leyes, principios, teorías y modelos
La ciencia trata de comprender y representar la naturaleza […] y expresar esa comprensión de algún modo coherente: una teoría, una ley o un modelo […]
…intentando someter tales conceptos o modelos a pruebas empíricas. • Método experimental: principal modo de verificar teorías
• Las leyes y principios describen lo que conocemos. [Leyes: descripciones de regularidades que ocurren a través de una amplia serie de observaciones. Los principios estarían integrados por leyes científicas]
• Los modelos y teorías intentan representar los procesos que subyacen tras un área o fenómeno particular. [Las teorías implican objetivos más amplios que los modelos]
4 UDIMA – Departamento de Psicología Dr. Manuel Sebastián Carrasco