De la creatividad

Rafael González Maldonado. Master sobre INTELIGENCIA EMOCIONAL. Granada 1999.

¿Qué es la CREATIVIDAD?

dentro de un CAMPO del que toma los símboloscrea algo INNOVADOR que modifica el campoasumido por el ÁMBITO (“guardianes” del campo)

La capacidad para producir un trabajo - NUEVO (original, inesperado) y- APROPIADO (útil, se adapta a tarea)

La CREATIVIDAD se ha estudiado poco y tarde

1. En su origen, teñida de misticismo y espiritualidad

2. Los enfoques prácticos eran comerciales

3. Primeros trabajos sin metodología científica

4. Problemas de definir lo que es creatividad

5. Enfocada como resultado de estructuras ordinarias

6. Estudios unidimensionales, o sea, parciales

CREAR : hacer analogía entre elementos que antes no se habían relacionado mentalmente

La segadora de McCormick en 1831 revoluciona agricultura

Cortar el trigo es como afeitar o cortar el pelo

EstructuraquímicaCONVENCIONAL

Estructura de ADNen doble héliceINNOVADORA

El mejor alumnode Química

habría fallado si hubiese intentadoresolver el problema

con medios convencionalesWatson y Crick

O

H H

LO EXTRAVAGANTEes original

pero no es útil

CREATIVIDAD

UNIVERSAL1 persona: VelázquezVarias: The Beatles

producto original y valiosoINFLUYE EN MUCHOS

1 persona o Varias

producto original y valiosoINFLUYE EN POCOS

CREATIVIDAD

PERSONAL(DE LA VIDA COTIDIANA)

La CREATIVIDAD implica

pensamiento MULTICONTEXTUAL

Pero el pensamiento multicontextual

no siempre es creativo

Estudios sobre creatividad

1. PSICOMÉTRICO: tests cognición y personalidad

2. EXPERIMENTALISTA: aisla proceso y producto

3. HISTORIOMÉTRICO: datos documentos antiguos

4. BIOGRÁFICO: vida de eminentes creadores

5. BIOMÉTRICO: ¿dif. genes, anatomía, fisiología?

PSICOMETRÍA: la creatividad es medible (dicen)

1. PROCESO CREATIVO: test pensamiento divergente

2. PERSONA CREATIVA: personalidad, comportamiento

3. PRODUCTO CREATIVO: enjuicia la producción

4. ENTORNOS CREATIVOS e INTERACCIÓN

5. RELACIÓN CON INTELIGENCIA Y OTROS

Psicometría del PROCESO CREATIVO: TEST DE PENSAMIENTO DIVERGENTE

NÚMERO (Fluencia)

FLEXIBILIDAD ORIGINALIDADELABORACIÓN

¿para qué puede servir un ladrillo?¿qué ocurriría si la gente no durmiera?¿cómo clasificaría estas figuras?

hay que dar varias respuestasy se valora:

PENSAMIENTO MULTICONTEXTUAL

se unen ideas o contextos que previamente no estaban relacionados

* EINSTEIN: relaciona Energía intangible y Materia

* LORCA: “se apagaron las farolas y se encendieron los grillos”

* CARTÓN DE HUEVOS COMO CUBITERA

EL VALOR CREATIVO

DE LA METÁFORA

Una metáfora es el contacto momentáneode dos imágenes

JL Borges

En HUMOR ,

asociaciones

inesperadas:

Es creativo,

multi-

contextual

LA LEVODOPA

después de 38 años es

el MEJOR TRATAMIENTO

de la enfermedad de Parkinson

Le Traitement

c’est moi !

La LEVODOPA,

38 años después

CREATIVIDAD UNIVERSAL(la del creador genial)

CREATIVIDAD PERSONAL(de la vida cotidiana)

Se diferencian en el número de personasque lo juzga original y valioso (ÁMBITO)

El mismo proceso de pensamiento:PRODUCTO ORIGINAL y VALIOSO

Inspiraciónmomentánea¡Eureka!

Trabajocontinuado(tenacidad)

¿ CÓMO SURGE EL ACTO CREATIVO ?

Inspiraciónmomentánea¡Eureka!

Trabajocontinuado(tenacidad)

¿ CÓMO SURGE EL ACTO CREATIVO ?

Emergen fuerzas del INCONSCIENTE

Elaboración CONSCIENTE

La creatividad es inspirada por MUSAS

PLATÓN: Un poeta sólo crea lo que las musas le dictanKIPLING: En mi lápiz vive un demonio. Cuando se activa,no pienso conscientemente; él me empuja y yo obedezco

Emergen fuerzas

inconscientes

La INSPIRACIÓN vienedel SUBCONSCIENTE

Emergen fuerzas

inconscientesEl creativo sublimainstintos y conflictosconvirtiéndolos en trabajo productivo

La ELABORACIÓN del proceso creativo es CONSCIENTE

No basta la intuición, hay que seleccionar y rechazar con cuidado, borrar e interpolar...

E.A.POE

WALLAS: en proceso creativo hay 4 estadiossiendo protagonista el INCONSCIENTEpero con importante papel CONSCIENTE

1. PREPARACIÓN consciente

2. INCUBACIÓN inconsciente

3. ILUMINACIÓN inconsciente

4. VERIFICACIÓN consciente

Hay relación positiva entre CREATIVIDAD e INTELIGENCIA (C.I.) hasta que C.I. > 120

La INTELIGENCIA

(según el C.I.) es

UNI-CONTEXTUAL

La CREATIVIDAD

(según sus tests) es

MULTI-CONTEXTUAL

La creatividad es un tipo de inteligenciapero distinto de la que mide el C.I.

CEREBRO IZQUIERDO CEREBRO DERECHO

VerbalAnalíticoSecuencial

EmocionalVisuoespacialMusical

PensamientoVERTICAL

PensamientoLATERAL

El pensamiento matemático es VERTICAL

CEREBRO IZQUIERDO CEREBRO DERECHO

VerbalAnalíticoSecuencial

EmocionalVisuoespacialMusical

PensamientoVERTICAL

PensamientoLATERAL

ASOCIATIVOCognición PRIMARIA

más CREATIVO

LÓGICOCognición SECUNDARIA

ACTIVO en reposo

PENSAMIENTOVERTICAL

AnalíticoDeductivoLógicoPaso a paso

IntuitivoHolísticoAsociativo

Encuentra analogía de cosas inconexas:METÁFORA

PENSAMIENTOLATERAL

CEREBRO IZQUIERDO CEREBRO DERECHO

VerbalAnalíticoSecuencial

EmocionalVisuoespacialMusical

PensamientoVERTICAL

PensamientoLATERAL

tarea creativaatenúa su

hiperactividadaumenta suactividad

ACTIVACIÓN

CORTICAL

INTERMEDIA

ENCUENTRO DE LOS OPUESTOS

cada principio contiene su contrario

Durante tareas creativasEEG frontal más lento(menos inhibición) y

EEG centro-posteriorse hace más complejo,como en la relajación:

Mayor libertad en laINTERACCIÓNCOMPETITIVAENTRE CONJUNTOSDE NEURONAS

EEG y CREATIVIDAD

Psicometría de la persona creativa: TEST DE PERSONALIDAD Y COMPORTAMIENTO

Así son Así se comportanIndependientes y con energía personal

Curiosidad, humor, riesgo

Originalidad, percepción y sentido artístico

Mente abierta, no respeta reglas

Atracción por lo nuevo y complejo

Son conscientes de su creatividad

Un mundo privado extraño a los otros

El creativoesINGENIOSO

El creativoes

REVOLUCIONARIO

El creativo tiene PROBLEMAS PARA SEGUIRPAUTAS ESTABLECIDAS

TOLERANCIA A LA AMBIGÜEDADes una medida de la creatividad

El creativoes

Los creativos eligen las figuras complejas

Preferencia perceptual en la creatividad

POLÍGONOS SIMPLES Y COMPLEJOS DE EYSENCK

Las aventuras de Tom SwayerMark Twain

LA MIRADA CREATIVA DEL NIÑOLos creativos conservan esa “novedosa” forma de mirar

Los creativos están solos: construyen su propio mundo

J.J. Rousseau.El Emilio o La Educación

El único libro que debe leer un niño es Robinson Crusoe

¿Cierto grado de LOCURA ayuda ala CREATIVIDAD?

Van Gogh sólo podía pintar en fases de lucidez

El psicótico pierdecontacto con realidady no funciona

En creativos, PSICOPATOLOGIA pero EGO FUERTE

FUERZA DEL EGO

PSICOTICISMO

CreativoAutosatisfecho

PsicóticoNo creativo

El genio creador es un síndrome de DEGENERACIÓN

Rasgo adquirido que luego se hace genético (lamarquismo)y que es común a:

Teoría de MOREL y LOMBROSO

CRIMINALESPSICÓTICOS

GENIOS

La creatividad es un síndrome de DESINHIBICIÓN

Teoría delCIMARRÓN

* Animal domésticoque huye al campo

* Esclavo que escapa

* Variedad asilvestradade planta cultivada

TABACO yALCOHOL

Facilitan elpensamiento

lateral o“creativo”

EN LOS CREATIVOS

CEREBRO DERECHO

gran ATENCIÓN: muchos elementosde diversas áreasenfocados a la vez

PET: Tomografía Emisión Positrones

Mide tasa metabólica de glucosa que es inversa a la conectividad sináptica de corteza cerebral (sube hasta 5 años y luego baja)

TMG alta: RETRASO MENTALTMG baja: PSICOPATÍAS

TMG intermedia: EN CREATIVOS

EN LOS CREATIVOS

CEREBRO DERECHO

gran ATENCIÓN: muchos elementosde diversas áreasenfocados a la vez

pensamiento lateral

pensamiento vertical

“POETA MALDITO”

como prototipode individuocreativo

La relación con el padre y la madrees fundamental para la creatividad

POLÍGLOTAS

Hablar varias lenguasfavorece la creatividad

R.L. Stevenson

Este simple accidente de enamorarsees tan conveniente como asombroso. Detiene la acción petrificadora de los años; refuta frías y cínicas conclusiones y despierta dormidas sensibilidades.

CREATIVIDAD Y SEXO

(Stevenson)

Tras una crisis de JAQUECA

hay fenómenosque sugieren un aumento deCREATIVIDAD

El ESTRÉS

empeora la

Creatividad

La COMPETIVIDAD

disminuye

la Creatividad

Los premios o recompensas EXTERIORESno mejoran la creatividad

CREAR SIN JUECES

LA VERDADERA CREATIVIDAD ES RARAPORQUE REQUIERE QUE SE DEN A LA VEZ:

Inteligencia

Capacidad de trabajo

Tenacidad

Independencia de criterio

Pensar de forma determinada(pensamiento lateral)

Ninguno de estos rasgos es especialmente raro.Lo raro es verlos juntos en la misma persona.

EL CREADOR GENIALusa más y mejor la conducta creativa cotidiana

* Trabajo, Motivación* Busca Excelencia * Concentración* Sentido de Realidad* Independencia

Goethe en la campiña

10 AÑOS ESTUDIANDO

UN CAMPOantes de

crear algo nuevo

Es imprescindibleconocer bien lossímbolos y reglas del campo en el quese va a innovar

MOTIVACIÓNelemental

MOTIVACIÓNcompleja

Se actúa para obtener una recompensa

JUNG RANK

GUILFORDADLER

Impulso delinconscientecolectivo

Rasgo decreatividadconstitucional

Complejo de inferioridad

El deseo deindividualidad

¿Qué motiva al genio creadorpara trabajar tan intensamente?

El creador y su MUSA

El creador y su ESCUDERO

SERENDIPIA: es el don de descubrir cosas sin proponérselo

CREATIVIDAD Y AZAR Fleming no tiró la placa“estropeada” por Penicillium

“ANTENAS DESPLEGADAS”Si no estás preparado para la verdad

no la reconocerás cuando llegue

LOS CREADORES SON PROLÍFICOSProducen mucho: bueno y malo

Edison: 1.093 patentes

Rembrandt:650 cuadros

Bach: 1.000 composiciones

Einstein:248 trabajos

CRONOLOGÍA DE LA CREATIVIDADEn la misma persona, el grado y tipo de creatividad

varía por épocasy a lo largo de la vida

MÁXIMA CREATIVIDAD A LOS 37 AÑOS PERO DEPENDE DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO

Los POETAS destacan jóvenes, los FÍSICOS en edadmedia, los FILÓSOFOS en su madurez tardía

Dante SócratesNewton

por las razones que sean:El genio siempre es varón...(Eysenck 1995)

LAS CAUSAS DE QUE HAYA MENOS MUJERES GENIALES

- Presión sociocultural- Cuidado de hijos- Dedicación al hogar- Lista de genios de Cox- Menos peso cerebro - Menos psicoticismo- Menos inteligencia- Menos variación

Los poetas tienen más depresión que los pintores

El creador es “NAVEGANTE”:siempre busca “otros mundos”

El escritorcrea suspersonajescon recuerdosconscientes einconscientes

Las MUSASson hijas dela MEMORIA

Soñó con una serpiente que se mordía la cola

y así “se le reveló” la forma en anillo del Benceno

Anillo deBENCENO

INSPIRACIÓN de Kekulé

Imágenes creativas espontáneas

Situación peculiar, similar a la inspiración poética, amorosa o mística, que motiva intrínsecamente.Completamente absorbidos por el objeto de su atención, no son conscientes de la experiencia en ese momento. Cuando reflexionan sienten que han estado plenamente vivos, totalmente realizados y envueltos en una experiencia cumbre.

ESTADODE FLUJOCREATIVO

El genio creador es una especie psico-biológica diferente a la humana

GENIOHOMBRE BLANCO

HOMBRE NEGROMONO

Teorías “peligrosas”no demostradasNott y Gliddon (1868)Lombroso (1889), Nietzsche

El hogar felizy otrasortodoxiasno son propiasdel geniocreativo

Las familias felicesno tienen historia

PACTO FÁUSTICOdel creador Sabe que tiene un DESTINO

Embebido en su obrasacrifica posible existencia personal plena y cotidiana

para asegurar sus dotes yproducir su creación.

Sacrifica vida burguesa,familia, mujeres, hijos,promoción profesional,medro social y su salud.

LA CONJURA DE LOS NECIOSCuando un verdadero genio aparece en el mundopodréis reconocerlo por este signo:todos los necios se conjuran contra él.

La VALIDACIÓN del Genio la hacen JUECES ORTODOXOS

J.Swift

No fui en la infancia como los otrosni nunca vi como los otros vieron.

Mis pasiones yo no podía hacer brotarde fuentes iguales a las de ellos;y era otro el origen de mi tristeza,y era otro el canto que despertabami corazón para la alegría.

Todo lo que amé, lo amé solo. E.A. Poe

EL GENIO CREADOR VE COSAS QUE OTROS NO VEN YDESDE NIÑO SABE QUE ES DIFERENTE Y ESTÁ SOLO