Post on 01-Oct-2018
RecolecciRecolecciRecolecciRecoleccióóóón de la n de la n de la n de la InformaciInformaciInformaciInformacióóóónnnnMMMMéééétodos y Ttodos y Ttodos y Ttodos y Téééécnicascnicascnicascnicas
Claridad de la salida
“Si no sabes para dónde vas, cualquier camino te sirve”
El gato.Alicia en el País de las Maravillas
Primero saber……qué es lo que necesitamos saber
Exploraciónde
Información
ObjetivoDel
Estudio
Informaciónrequerida
Informacióndisponible
Informaciónde campo requerida
Diseño delEstudio deMercado
Recolección
Procesamiento
Análisis
Resultadosdel
Estudio
Articularlocon los otrosComponentes
de la Formulación
Dos tipos de información
Secundaria
Primaria
Información
Información Secundaria
Interna
Externa
Bases de datos
Informes
Estudios
Estudios
Páginas web
Publicaciones
Directorios
Guías
Bases de datos
Publicaciones
Informaciónestadística
Censos
DANE
InformaciónGeorreferenciada
IGAC
Clasificación de la Información
•Comerciales•Académicas•Gubernamentales•Internacionales (DB)
Magnética•On line•Off lineImpresa •Bibliográficas
•Numéricas•Texto•Directorios•Específicas
Según grado de elaboración •Lista•Para procesar
Según fuentes
Según medios
Agencias de InformaciónSecundaria
Tipos de Bases de Datos
Información SecundariaTaller
Para cada Equipo de EM
• Identificar Fuentes Secundarias
Información Primaria
InformaciónPrimaria
CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Explorar(Preliminar)
ComplementarEnriquecer
Sustituir
ConfirmarValidar
MedirRealidades
Comportamientos
Estadística
Información CualitativaMétodos
Indirectos
Directos
TécnicasProyectivasGrupos de Enfoque
(Focus Group)
EntrevistasTécnicas deAsociación
Técnicas deComplementación
Técnicas deConstrucción
Técnicas deExpresión
Métodos
Variantes:•Método DELPHI•Panel de Expertos
Focus GroupTamaño
– 8 a 12Composición
– Homogéneo (roles, estatus, formación, edades)Ambiente
– Relajado, informal, confortableDuración
– 1 a 3 horasGrabación
– Audio y videoCompetencias del Moderador
– Observación– Relaciones– Comunicación
Preparación– Guía de desarrollo– Logística
Focus GroupEjemplo de Guía de la Reunión
Bloque 1: Presentación• De la reunión• De los participantes
– Nombre (sin apellido)– Lo mejor de tener…– Lo peor de poseer…
Bloque 2: Marcas recordadasBloque 3: Uso• De manera general, ¿cómo lo usa?• Preguntas específicas (Ej celular)
– ¿Cuántas llamadas hace? ¿Recibe?– Tipos de llamadas más comunes:
• Que hace.• Que recibe
– ¿Lo lleva en viajes?– ¿Cómo sería su vida sin el producto?
Focus GroupEjemplo de Guía de la Reunión
Bloque 4: Adquisición– Quién participó en la decisión– Pasos seguidos para la adquisición– Del anterior– Del actual– Razones para haber cambiado– Características deseadas
Bloque 5: Otros usos– Ejemplo del celular: Uso de funciones distintas a llamar y
recibir– Qué le gustaría que tuviera que no tiene
Bloque 6: Expectativas de cambio del actual producto– Qué lo motivaría a cambiar– Existe alguna característica en especial, que lo hiciera
cambiar ya?– Para cuando piensa que puede ser– Qué buscaría realmente en su próximo producto
Bloque 7: Cierre: Apelación a la creatividad, sobre sugerencias– Ejemplo: Si un fabricante quisiera hacerlo cambiar: ¿Qué
podría hacer convencerlo?
Focus Group
Taller
La Entrevista• Objetivos similares al Focus Group• Individual• Cuando hay restricciones para entrevista de grupo
– Aspectos de la intimidad no se prestan para entrevista colectiva– Dificultades de horarios o de desplazamientos
• Permite sondear con > profundidad las motivaciones personales
• El entrevistador– Generador de confianza– Preparado para explorar temas imprevistos que surjan en el desarrollo
• Duración: de media a una hora• Guión: Entrevista semidirigida, diferente de formulario-encuesta (grabación de audio)
• Entrevistados principales– Consumidores– Vendedores– Especialistas
Técnicas Proyectivas
• Cuando es difícil hacer explícitos ciertos conceptos, deseos o preferencias, o cuando las barreras psicológicas o socioculturales pueden crear bloqueo en los participantes.
• Las TP son un conjunto de métodos que buscan llevar a los participantes a proyectarproyectar sus creencias, necesidades, aptitudes y motivaciones por medio de diferentes estímulos.
Técnicas Proyectivas
TécnicasProyectivas
Técnicas deAsociación
Técnicas deComplementación
Técnicas deConstrucción
Técnicas deExpresión
Estímulo-respuesta:Lo primero que se le venga a la mente:•De palabras•De imágenes
Completar una situaciónDe estímulo inconcluso•Oraciones•Historias
Construir una respuesta a un estímulo•Historia•Diálogo•Narrativa•Imagen
Relacionar sentimientosy actitudes de otros•Juego de roles•De tercera persona
Información Cuantitativa3 Métodos
ENCUESTA
OBSERVACIÓN
EXPERIMENTACIÓN
La Encuesta
El instrumento mEl instrumento máás utilizado en EMs utilizado en EMCuestionario estructurado, dirigido a Cuestionario estructurado, dirigido a personas, para obtener informacipersonas, para obtener informacióón n especespecíífica determinante para el EMfica determinante para el EM
•• Dos cuerpos principales:Dos cuerpos principales:–– Conducta, intenciones, necesidades, Conducta, intenciones, necesidades, motivacionesmotivaciones
–– CaracterCaracteríísticas sociosticas socio--demogrdemográáficas, estilo de ficas, estilo de vida.vida.
•• Generalmente se aplica a una muestraGeneralmente se aplica a una muestra•• AnAnáálisis apoyado en tlisis apoyado en téécnicas estadcnicas estadíísticassticas
Modalidades de Encuesta
•• PersonalPersonal–– HogaresHogares–– Centros de concurrencia colectivaCentros de concurrencia colectiva
•• TelefTelefóónicanica•• CorreoCorreo•• ElectrElectróónicanica•• Encuestas asistidas por computadorEncuestas asistidas por computador
Discutir ventajas y desventajasDiscutir ventajas y desventajas
Modalidades de contacto
CORREO
TELÉFONO
PERSONAL INTERNET•Hogares•Puntos de concurrencia
•Correo electrónico•Página web
Encuestas asistidasEncuestas asistidaspor computadorpor computador
DiscutirDiscutirventajas y desventajasventajas y desventajas
La ObservaciónMMéétodo valioso de investigacitodo valioso de investigacióón descriptiva, que consiste en registrar patrones n descriptiva, que consiste en registrar patrones
de conducta de forma sistemde conducta de forma sistemáática para analizar aspectos e intertica para analizar aspectos e interéés en el EM.s en el EM.MMéétodo simple y de bajo costotodo simple y de bajo costoLo observadoLo observado
–– Personas, eventos, Objetos, lugares, situaciones.Personas, eventos, Objetos, lugares, situaciones.ModalidadesModalidades•• Personal (de comportamientos)Personal (de comportamientos)
–– ObservaciObservacióón con plantilla estructuradan con plantilla estructurada–– ObservaciObservacióón abiertan abierta–– Participante (inteligencia)Participante (inteligencia)
•• MecMecáánicanica–– VideoVideo–– Lectores Lectores óópticospticos–– AudAudíímetrosmetros
•• De objetos y situaciones (indirecta)De objetos y situaciones (indirecta)–– InventariosInventarios–– BasuraBasura–– Puntos de ventaPuntos de venta
•• OtrosOtros–– Estructurada o abierta Estructurada o abierta –– AnAnáálisis de contenidoslisis de contenidos
La ExperimentaciónMétodo utilizado especialmente para verificar y medir relaciones de causalidadcausalidad entre variables incidentes en los comportamiento de consumo (u otros fenómenos).
Ejemplos:• Los gastos en promoción aumentan las ventas• Ventas de cierta marca de ropa en función del ingreso.Fin de prueba: “X X causa YY”Métodos estadísticosConceptos básicos• Experimento• Unidades de prueba (experimentación)• Variables o factores• Diseño experimental• Grupo de Control o testigo
• REF. Notas de clases H. Sanín.