Post on 23-Jul-2020
1. Provincia o Comarca
2. Distrito
3. Corregimiento
4. Lugar poblado o barriada:
5. Área :
I. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DEL CENTRO EDUCATIVO
AÑO ESCOLAR
REPÚBLICA DE PANAMÁMINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE PLANEAMIENTO EDUCATIVODEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA
LA INFORMACIÓN SOLICITADA ESTÁ AMPARADA POR EL SECRETO ESTADÍSTICO
Y ES ESTRICTAMENTE CONFIDENCIAL
Ley 10 de 22 de enero de 2009
FORMULARIO INICIAL DE ENSEÑANZA PARTICULAR, CORRESPONDIENTE A
EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA, PREMEDIA Y MEDIA
Urbana Rural Indígena
II. DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO
3.Nombre del centro educativo
1. Nombre del informante
2. Cargo del informante
4. Dirección
5.Teléfono
6. Correo electrónico
7.Apartado postal
9. Zona escolar
13. Modalidades o / nivel educativo del centro
de enseñanza.
Educación Inicial.………………………………………………………………………………………….
Media académica….……………………………………………………………………………………….
13.1. Jornadas en la que funciona el Centro educativo
a. Matutina (A.M.).…………………………..
b. Vespertina (P.M.)………………………...
1
2
(La opción ambas, se refiere a un mismo Centro Educativo
que funciona con matrícula independiente por jornada)
1 2 3
1
2
(Se acepta una sola respuesta)
PARA USO DE LA OFICINA
Provincia o Comarca Distrito Corregimiento Área Zona Escolar Modalidades y/o nivel educativo
1
10. Nombre del director (a) o encargado (a) a)Teléfono
b) Número de celular
(Se acepta más de una respuesta, según la modalidad o / nivel de
enseñanza)
11. Nombre del subdirector (a)
12. Nombre del supervisor (a) de zona
8.Región educativa
Región Escolar
Primaria……………………………………………………………………………………………………..
3
c. Ambas (Matutina y Vespertina)………..... 3
4
Premedia………………………………………………………….………………………………………...
1 2 3 4
Media profesional y técnica….…………………………………………………………………………. 5
5
(La información suministrada es de carácter obligatorio y esta amparada por el secreto estadístico )
c) Correo electrónico
a)Teléfono
b) Número de celular c) Correo electrónico
a)Teléfono
b) Número de celular c) Correo electrónico
20. ¿Cuenta el Centro Educativo con acceso a Internet para uso de los estudiantes?
a. Sí ………..
1 b. No……..
21. Nombres de los proveedores de internet (escriba el nombre completo)
1
2
3
III. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y ÁREA DE FUNCIONAMIENTO
1. Personal directivo y
administrativoTOTAL Hombres
Administradores (as)
Bibliotecarios (as)
Celadores (as)
Conductores (as)
Contadores (as)
Inspectores (as)
Enfermera (os)
Mantenimiento
Trabajadores
Manuales
Secretarias
Otros
2. Cuenta el centro
educativo con área
para?...
3. Número de Computadoras por
condición según área.
Buenas Malas
Dirección
Subdirección
Contabilidad
Secretaria
Salón de profesores
Salón de reuniones
Kiosco escolar
Cafetería escolar
Cocina
Comedor
Mantenimiento
Depósito
Almacén
Otros ?
Continúe 2 (pase a la Capítulo III)
Mujeres
N°
(especifique) (especifique)
Dirección
Subdirección
(especifique)
Sí
No
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
TOTAL
2
1 2
.
14. ¿El Centro educativo se rige por el calendario regular establecido por el MEDUCA?...
a. Sí ………..
1 b. No…….. 2 (pase a la pregunta 14.1)(Continúe con la preg.15)
14.1 Especifique el tipo de calendario escolar que rige en el centro educativo
Anote el período (inicio y final) del calendario escolar
1
15. ¿El edificio del centro educativo es ?...
1
2
Propio Alquilado Cedido
43
Otra condición
(especifique)
17. Nombres de los otros centros
educativos o universidades
18. Nombre del
dIrector (a)
19. Jornada
1
2
3
N°
16. ¿ Comparte el edificio espacio físico con otros centros educativos o funciona una universidad ?
a. Sí ………....… 1 b. No……..….. 2 (pase a la pregunta 20)(Continúe con la preg.17)
IV. CARACTERISTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO
3. Fuente de suministro de agua:
IDAAN……..………………..........................…….
Acueducto rural...……….……….................…….
1
2
3
4Pozo brocal ...…………….…………….…….……
Lluvia.............................................................….. 5
6Río………….....................……………...…….…...
7
8
9Otro
Pozo profundo...……………………………….…..
Carro sisterna……………………...................…...
Quebrada…………………………………......…….
(especifique)
1. Fecha de construcción del centro educativo. Mes Año
2. Fecha de creación del centro educativo Mes Decreto N°
1 SUMINISTRO DE AGUA Y ENERGÍA ELÉCTRICA CON QUE CUENTA EL CENTRO EDUCATIVO
(Acepta una sola respuesta)
4 . Fuente de suministro de energía eléctrica
Compañía dIstribuidora
(Unión Fenosa, ENSA, entre otras)……….
Planta eléctrica de empresa…..............…...
1
2
3
4Eléctrico de la comunidad……...…………..
Panel solar…………………………………... 5
6Otro
Planta eléctrica propia………………….…..
(especifique)
2. MATERIALES DE INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO EDUCATIVO
(Material Predominante, una sola respuesta)
5. ¿De que material es la mayor parte
de las paredes exteriores del centro
eeducativo?
Bloque, ladrillo, piedra, concreto…...
Madera (tabla,troza)………………..
1
3
4Metal (zinc, aluminio, entre otros)….
Palma, paja, penca, caña, bambú o
palos…………………………….... 5
6Otros materiales……………………....
7
Quincha, adobe ...…………………..
Sin paredes…………………………..
6.¿ De que material es la mayor parte
del techo del centro educativo?
Losa de concreto ………………….
Teja…………………………………..
Otro tipo de tejas (tejalit, panalit,
techolit), entre otros………………..
Metal (zinc, aluminio, entre otros)...
Madera (tabla,troza)……………….
Palma, paja o penca……………….
Otros materiales……………………..
7. ¿De que material es la mayor parte
del piso del centro educativo?
1
2
3
4
5
6
7
Mosaico o baldosa, marmol
y parqué……………………...
Pavimentado( concreto)………..
Ladrillo…………………………..
Madera…………………………....
Tierra……………………………..
Otros materiales (caña, palos,
desechos, entre otros)………….
1
2
3
4
5
6
Año
3. EXISTENCIA DE LETRINAS Y BATERIAS SANITARIAS
2 .Baterias Sanitarias
Sí 1 No 2
8. ¿El Centro educativo cuenta con
servicio sanitario?
9. Total de servicios sanitarios
y condición
TOTAL Buenas Regu-
laresMalas
10.¿ Son exclusivos de
Educación inicial?
1. Hueco o Letrina
1 No 2
TOTAL RegularesBuenas Malas
a. Inodoros
b. Urinales
c. Lavamanos
1
1
1
No
No
No
No
No
No
2
2
2
2
11. Total de servicios y condición
para uso de educación inicial
1
1
1
3
La pregunta 9 corresponde al total existente
2
2
2
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
12. ¿Cuenta el centro educativo con cerca perimetral? Sí 1 No 2
13. Material de la cerca perimetral?
Ciclón…..………………...............................………………………………………………………………..
Bloque………......……….……….................………………………………………………………………....
1
2
3
4 Verjas…... ...…………….…………….…….……………………………………………………………….....
Bloques y verjas.......................................…………………………………………………………………. 5
6 Alambres de púas.....................………….………………………………………………………………….
7 Otro
Ornamental...………………………………..………………………………………………………………....
(especifique)
Continúe con la
siguiente pregunta
15. ¿ Cuenta el Centro Educativo con alguna instalación o facilidad para las personas con discapacidad o
necesidades educativas especiales ?
Estacionamiento….……….………...................……………………………………………….…. 1
2 Rampas …... ...…………….…………………….………………………………………………....
Escaleras con pasamanos…………………….……………………………………………….….3
4
SÍ Cual? 1 No 2 (Pase al Pregunta 16)
Pasadizos y corredores …... ...……………….………………………………………………..….
Servicios higiénicos………………………………………………………………………………...
Vestidores…………..…………………………….……………………………………………….…. 5
6
Cuantos con barras de apoyo?………….……………………………………….. 6
Cuantos con urinales especiales?………….……………………………………. 6
Cuantos con lavamanos especiales?……………………………………………6
Otras instalaciones ?(especifique)
Pase a la preg. 15
4
Completa .….………………….
Incompleta…..………………...
1
2
Buena Regular Mala
1 2 3
1 2 3
14. ¿ En que condición de la cerca perimetral?
Juegos infantiles…………..
Canchas deportivas……….
Buena Regular
1
16. Cuenta el centro educativo con espacio para
recreación?... si su respuesta es Si continúe
Campos de juego………….
Mala
2
2
2
1
1
3
3
3
Condición
1
1
1
No
No
No 2
2
2
Sí
Sí
Sí
4. MEDIA ACADEMICA (Total).
3. PREMEDIA (Total).……………
2. PRIMARIA (Total).……………..
1. EDUACIÓN INICIAL (Total)….
1. Aulas escolares por condición según modalidad de enseñanza y jornada educativa
Aulas escolares / casas por condición
Modalidad de enseñanza
y jornada educativa
TOTAL Buenas Regulares Malas
Matutina (A.M.)……...………….….
Matutina (A.M.)……...………….….
Vespertina (P.M.)……...……….….
Matutina (A.M. )……...…………….
Vespertina (P.M.)……...……….….
Vespertina (P.M..)……...……….….
TOTAL………….....
Se excluyen las aulas especiales, aulas de recurso y aulas de laboratorios, coloque
cantidades
Ambas (matutina y vespertina)..….
Ambas (matutina y vespertina)....
Ambas ( matutina y vespertina)....
Buenas Regulares Malas
Casa Aulas escolares
V.AULAS ESCOLARES
5
Matutina (A.M.)……...………….….
Vespertina (P.M.)……...……….....
Ambas ( matutina y vespertina).....
Matutina ( A.M.)……...…………...
Vespertina (P.M.)……...……….....
Ambas (matutina y vespertina).....
5. MEDIA PROFESIONAL
Y TÉCNICA (Total)…………..
2. AULAS ESCOLARES POR NIVEL, SEGÚN GRADO
Corresponde al total existente
NIVEL Y MODALIDAD DE ENSEÑANZA / AULAS ESCOLARES
NIVEL EDUCATIVO
O GRADO TOTAL
TOTAL…………..
Prejardín…….......
Jardín…………….
1°
2°
3°
4°
5°
6°
7°
8°
9°
10°
11°
12°
Educación
inicial Primaria
PremediaMedia
académica
6
Media
profesional
y técnica
3. AULAS ESPECIALES, LABORATORIOS Y COMPUTADORAS PARA USO ACADÉMICO
Regular
Otras Aulas y
Laboratorios Total de
Computadoras BuenaBuena Mala
Auditorio……...…………………....
Biblioteca………….……...……..…
Enfermería……...………………....
Gimnasio……………..…………....
Taller de artes industriales……....
Taller de mecánica…………….....
Taller de refrigeración…………….
Biología…………………………....
Taller de construcción…………….
Taller de electricidad……………..
Taller de electrónica……………...
Ciencias…………………………....
Física……...…………………….…
Química………………………….…
Informática……………………..….
Internado..………………………...
Taller de auto mecánica……….….
Otros talleres.
Contabilidad…………………….....
Idiomas …………………………….
Educación para el hogar………....
Laboratorio de máquinas
comerciales…………………….….
Dibujo técnico artístico………..….
TOTAL (CANTIDADES)…....
Otros laboratorios
Condiciones de las aulas
(anote cantidad) Total de
aulas
Salón de orientación…………..…
(especifique)
(especifique)
7
2. Laboratorio (Total)…………….....
1. Aulas especiales (Total)
Mala
Condiciones de las computadoras
(anote cantidad)
3. Aulas especiales para población
con discapacidad
4. Aulas especiales para población
con necesidades educativas
especiales.
VI MATRÍCULA
MATRÍCULA, GRUPOS Y DOCENTES POR JORNADA
EDUCATIVA
Ambas
(Matutina y
vespertina)
NIVEL EDUCATIVO
Matutina
(Solamente) Vespertina
(Solamente)
MATRÍCULA
TOTAL
GRUPOS
3. Premedia ………………………..
2. Primaria ………………………....
1. Educación Inicial……………....
1. MATRICULA, GRUPOS Y DOCENTES TOTAL, POR JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO, SEGÚN MODALIDAD
DE ENSEÑANZA
La matrícula del centro educativo debe incluir a los alumnos (as) con necesidades educativas especiales, los discapacitados
extranjeros, embarazadas y repitentes.
4. Media académica…….……..….
DOCENTES
8
5. Media profesional y técnica...
3. Premedia ………………………..
2. Primaria ………………………....
4. Media académica…….……..….
5. Media profesional y técnica...
3. Premedia ………………………..
2. Primaria ………………………....
4. Media académica…….……..….
5. Media profesional y técnica...
1. Educación Inicial……………....
1. Educación Inicial……………....
2. MATRICULA POR NIVEL, GRADO Y GRUPOS, SEGÚN JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO
TOTAL…………...
MATUTINA
VESPERTINA
AMBAS
(matutina y
vespertina)
JORNADAS TOTAL
Matrícula Grupos
PREJARDÍN JARDÍN
Matrícula Grupos Matrícula
PRIMARIA
TOTAL……..
MATUTINA
VESPERTINA
AMBAS
(matutina y
vespertina)
JORNADAS TOTAL
Matrícula Grupos
1°
Grupos Matrícula Grupos Matrícula Grupos Matrícula Grupos
2°
Matrícula
3° 4° 5°
Matrícula Grupos
6°
Matrícula Grupos
TOTAL……...
MATUTINA
VESPERTINA
AMBAS
(matutina y
vespertina)
JORNADAS TOTAL
Matrícula Grupos
7°
GruposMatrícula
8° 9°
GruposMatrícula
La matrícula del centro educativo debe incluir a los alumnos (as) con necesidades educativas especiales, los
discapacitados, extranjeros y estudiantes embarazadas
PREMEDIA
Matrícula Grupos
9
EDUCACIÓN INICIAL
Grupos
MEDIA ACADÉMICA
TOTAL…….
MATUTINO
VESPERTINO
AMBAS
(matutina y
vespertina)
JORNADAS TOTAL
Matrícula Grupos
10°
GruposMatrícula
11° 12°
GruposMatrículaMatrícula Grupos
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
TOTAL
MATUTINO
VESPERTINO
AMBAS
(matutina y
vespertina)
JORNADAS TOTAL
Matrícula Grupos
10°
GruposMatrícula
11° 12°
GruposMatrículaMatrícula Grupos
Mujeres PRE-JARDÍN JARDÍN
MujeresHombres
EDAD Total
Hombres
Hombres
TOTAL...…..
4
5
6
7
Mujeres
PRIMARIA
TOTAL 1° 2°Muje-
res3° 4° 5°
Hom-
bres
5
6
7
8
9
10
6°
11
12
13
14
15
Edad
No
Especi-
fica
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bres
Muje-
resMuje-
res
Muje-
res
Muje-
resMuje-
res
NIVEL EDUCATIVO Y SEXO
EDAD
GRADO Y SEXO
10
3. MATRÍCULA POR NIVEL, GRADO Y SEXO, SEGÚN EDAD
La matrícula del centro educativo debe incluir a los alumnos con necesidades educativas especiales, los discapacitados,
extranjeros y estudiantes embarazadas
EDUCACIÓN INICIAL
PREMEDIA
TOTAL 7° 8°
10
11
12
13
14
15
9°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
11
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 3.
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
MEDIA ACADÉMICA
12
TOTAL10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
12
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 3.
12
4. MATRÍCULA, GRUPOS Y DOCENTES DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, POR JORNADA
EDUCATIVA DEL CENTRO, SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA.
Discapacidad (Retardo mental, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual, Trastorno neuromotores - parálisis
cerebral, Trastorno generalizado del desarrollo - autismo)
13
MATRÍCULA, GRUPOS Y DOCENTES POR JORNADA
EDUCATIVA
Ambas
(Matutina y
vespertina)
NIVEL DE ENSEÑANZA
Matutina
(Solamente)
Vespertina
(Solamente)
MATRÍCULA
TOTAL
GRUPOS
3. Premedia ………………………
2. Primaria ………………………..
1. Educación inicial....…………..
4. Media académica…….……....
DOCENTES
5. Media profesional y técnica.
3. Premedia ………………………
2. Primaria ………………………..
1. Educación inicial…...………..
4. Media académica…….……....
5. Media profesional y técnica.
3. Premedia ………………………
2. Primaria ……………………….
1. Educación inicial....…………..
4. Media académica…….……....
5. Media profesional y técnica.
5. MATRÍCULA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DIAGNOSTICADAS POR UN
ESPECIALISTA, POR NIVEL, GRADO Y SEXO, SEGÚN TIPO DE DISCAPACIDAD Y GRUPOS DE EDAD
Mujeres PREJARDÍN JARDÍN
MujeresHombres
DISCAPACIDAD
Y
EDAD
Total
PROGRAMA
Hombres
Hombres
TOTAL…..……..
TOTAL……….
RETARDO MENTAL
DISCAPACIDAD VISUAL
TOTAL…..…...
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (AUTISMO, ENTRE OTROS)
TOTAL……….
DISCAPACIDAD AUDITIVA
TOTAL…..……
TRASTORNOS NEUROMOTORES (PARALISIS CEREBRAL Y OTROS )
TOTAL…..…...
Mujeres
La sumatoria total de este cuadro podrá no coincidir, ya que un solo alumno puede presentar simultáneamente
varias discapacidades
14
EDUCACIÓN INICIAL
OTRAS DISCAPACIDADES
TOTAL…..…...
4
5
6
7
4
5
6
7
4
5
6
7
4
5
6
7
4
5
6
7
4
5
6
7
4
5
6
7
A. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA INCLUÍDOS
PERMANENTEMENTE EN LAS AULAS REGULARES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO, SEGÚN GRADO
Muje-
res
Hom-
bres
1°
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Retardo
mental
Discapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo (Autismo,
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros) Grado
DISCAPACIDAD
B. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA, INCLUÍDO EN LAS
AULAS ESPECIALES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO, SEGÚN GRADO
15
El total de este cuadro puede no coincidir, ya que un solo estudiante puede presentar varias discapacidades. Si
existen 3 estudiantes masculinos que presentan todas las discapacidades establecidas en este formulario, se
coloca el 3 en cada una de las casillas correspondientes. Al final, en cantidad de alumnos, se coloca el 3 en la
casilla de los hombres, no es la suma de las discapacidades.
PRIMARIA
Otras
disca-
pacidades
Muje-
res
Hom-
bres
2°
3°
4°
5°
6°
Muje-
res
Hom-
bres
1°
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Retardo
mental
Discapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo (Autismo
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros) Grado
DISCAPACIDAD
Muje-
res
Hom-
bres
2°
3°
4°
5°
6°
Otras
disca-
pacidades
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 5.
Total
de
alumn-
nos(as)
Total
de
alumn-
nos(as)
16
PREMEDIA
A. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA INCLUÍDOS
PERMANENTEMENTE EN LAS AULAS REGULARES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO, SEGÚN GRADO
El total de este cuadro puede no coincidir, ya que un solo estudiante puede presentar varias discapacidades. Si
existen 3 estudiantes masculinos que presentan todas las discapacidades establecidas en este formulario, se
coloca el 3 en cada una de las casillas correspondientes. Al final, en cantidad de alumnos, se coloca el 3 en la
casilla de los hombres, no es la suma de las discapacidades.
Muje-
res
Hom-
bres
7°
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Retardo
mental
Discapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo (Autismo
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros))
Grado
DISCAPACIDAD
Otras
disca-
pacidades
Muje-
res
Hom-
bres
8°
9°
B. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA, INCLUÍDO EN LAS
AULAS ESPECIALES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO, SEGÚN GRADO
Muje-
res
Hom-
bres
7°
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Retardo
mentalDiscapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo (Autismo
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros))
Grado
DISCAPACIDAD
Muje-
res
Hom-
bres
8°
9°
Otras
disca-
pacidades
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 5.
Total
de
alumn-
nos(as)
Total
de
alumn-
nos(as)
17
MEDIA ACADÉMICA
A. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA INCLUÍDOS
PERMANENTEMENTE EN LAS AULAS REGULARES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO , SEGÚN GRADO
El total de este cuadro puede no coincidir, ya que un solo estudiante puede presentar varias discapacidades. Si
existen 3 estudiantes masculinos que presentan todas las discapacidades establecidas en este formulario, se
coloca el 3 en cada una de las casillas correspondientes. Al final, en cantidad de alumnos, se coloca el 3 en la
casilla de los hombres, no es la suma de las discapacidades.
Muje-
res
Hom-
bres
10°
Total…
Muje-
res
Hom-
bres
Hom-
bres
Muje-
resHom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Retardo
mentalDiscapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo(Autismo,
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros))
Grado
DISCAPACIDAD
Muje-
res
Hom-
bres
11°°
12°
B. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA, INCLUÍDO EN LAS
AULAS ESPECIALES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO, SEGÚN GRADO
Muje-
res
Hom-
bres
10°
Total…
Muje-
res
Hom-
bres
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Retardo
mentalDiscapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo(Autismo,
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros)
Grado
DISCAPACIDAD
Muje-
res
Hom-
bres
11°
12°
Otras
disca-
pacidades
Otras
disca-
pacidades
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 5.
Total
de
alumn-
nos(as)
Total
de
alumn-
nos(as)
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
A. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA INCLUÍDOS
PERMANENTEMENTE EN LAS AULAS REGULARES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO , SEGÚN GRADO
El total de este cuadro puede no coincidir, ya que un solo estudiante puede presentar varias discapacidades. Si
existen 3 estudiantes masculinos que presentan todas las discapacidades establecidas en este formulario, se
coloca el 3 en cada una de las casillas correspondientes. Al final, en cantidad de alumnos, se coloca el 3 en la
casilla de los hombres, no es la suma de las discapacidades.
Muje-
res
Hom-
bres
10°
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
resMuje-
res
Hom-
bres
Retardo
mental
Discapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo(Autismo,
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros))
Grado
DISCAPACIDAD
Muje-
res
Hom-
bres
11°°
12°
B. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ESPECÍFICA DIAGNOSTICADOS POR UN ESPECIALISTA, INCLUÍDO EN LAS
AULAS ESPECIALES, POR DISCAPACIDAD Y SEXO, SEGÚN GRADO
Muje-
res
Hom-
bres
10°
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
resMuje-
res
Hom-
bres
Retardo
mental
Discapacidad
auditiva
Discapacidad
visual
Trastorno
generalizado del
desarrollo(Autismo,
entre otros)
Trastorno
neuromotores
(Parális cerebral
entre otros)
Grado
DISCAPACIDAD
Muje-
res
Hom-
bres
11°
12°
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 5.
18
Otras
disca-
pacidades
Otras
disca-
pacidades
Total
de
alumn-
nos(as)
Total
de
alumn-
nos(as)
Necesidades educativas especiales (dificultad en la lectura, dificultad en la escritura, dificultad en las
matemáticas, déficit atencional diagnosticado)
19
6. MATRÍCULA, GRUPOS Y DOCENTES DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES, POR JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO, SEGÚN MODALIDAD DE ENSEÑANZA.
MATRÍCULA, GRUPOS Y DOCENTES POR JORNADA
EDUCATIVA
Ambas
(Matutina y
vespertina)
NIVEL DE ENSEÑANZA
Matutina
(Solamente) Vespertina
(Solamente)
MATRÍCULA
TOTAL
GRUPOS
2. Premedia ………………………..
1. Educación inicial……………….
3. Media académica…….……..….
DOCENTES
4. Media profesional y técnica....
2. Premedia ……………………….
3. Media académica…….…….....
4. Media profesional y técnica...
2. Premedia ………………………...
3. Media académica…….……..….
4. Media profesional y técnica....
1. Educación inicial……………….
1. Educación inicial……………….
Muje-
res Total
Hom-
bres
1°
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Dificultad
en
lectura
Déficit
Atencional
Diagnosticado
Grado
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Dificultad
en
escritura
Otra
necesidades
educativas
Dificultad
en
matemáticas
Muje-
res Total
Hom-
bres
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Dificultad
en
lectura
Déficit
Atencional
Diagnosticado Grado
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PREMEDIA
Dificultad
en
escritura
Dificultad
en
matemáticas
La sumatoria total de este cuadro podrá no coincidir, ya que un solo alumno puede presentar simultáneamente
varias necesidades educativas especiales
2°
3°
4°
5°
6°
7°
8°
9°
20
PRIMARIA
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 6.
Otras
necesidades
educativas
Muje-
res Total
Hom-
bres
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Dificultad
en
lectura
Déficit
Atencional
Diagnosticado Grado
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Dificultad
en
escritura
Dificultad
en
matemáticas
10
11°
12°
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
Muje-
res Total
Hom-
bres
Total…
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Dificultad
en
lectura
Déficit
Atencional
Diagnosticado Grado
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Dificultad
en
escritura
Dificultad
en
matemáticas
10°
11°
12°
NOTA: La sumatoria total de este cuadro podrá no coincidir, ya que un solo alumno puede presentar
simultáneamente varias necesidades educativas especiales
MEDIA ACADÉMICA
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 6.
21
Otras
necesidades
educativas
Otras
necesidades
educativas
1. EDUCACIÓN INICIAL…………………
2. PRIMARIA………………………….…...
3. PREMEDIA………………………..…….
MATRÍCULA
TOTAL…………………..…...
7. MATRÍCULA DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS, POR JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO SEGÚN
NIVEL DE ENSEÑANZA
1. ¿Cuenta el Centro Educativo con estudiantes extranjeros? Si 1 No 2 (Pase al Cuadro 10) Continúe
ESTUDIANTES EXTRANJEROS POR JORNADA
EDUCATIVA DEL CENTRO
NIVEL DE ENSEÑANZA
Matutina
(Solamente)
Ambas
(Matutina y
Vespertina)
TOTAL
22
4. MEDIA ACADÉMICA………….……..
Vespertina
(Solamente)
2. ¿De los estudiantes extranjeros reportados, alguno es refugiado? SÍ 1 NO 2
(Pase al Cuadro 10)(Pase al Cuadro 7.1)
7.1 MATRÍCULA DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS REFUGIADOS, POR JORNADA EDUCATIVA DEL
CENTRO SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA.
5. MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA..
2. PRIMARIA………………………….…...
3. PREMEDIA………………………..…….
MATRÍCULA
TOTAL…………………..…..
ESTUDIANTES EXTRANJEROS REFUGIADOS POR
JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO
NIVEL DE ENSEÑANZA
Matutina
(Solamente)
Ambas
(Matutina y
vespertina)
TOTAL
4. MEDIA ACADÉMICA………….……..
Vespertina
(Solamente)
5. MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA..
1. EDUCACIÓN INICIAL…………………
Mujeres
PREJARDÍN JARDÍN
Hombres
Total
Hombres
Hombres
TOTAL…..
4
5
6
7
Mujeres
EL TOTAL DEBE COINCIDIR CON EL TOTAL DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS POR JORNADA
EDAD
PROGRAMA
23
8. MATRÍCULA DE ALUMNOS EXTRANJEROS POR NIVE , GRADO Y SEXO, SEGÚN EDAD
EDUCACIÓN INICIAL
PRIMARIA
TOTAL
1. GRADO 2. GRADOMuje-
res
3. GRADO 4. GRADO 5. GRADOHom-
bres
5
6
7
8
9
10
6. GRADO
11
12
13
14
15
No
Espe-
cifica
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bres
Muje-
resMuje-
res
Muje-
res
Muje-
resMuje-
res
EDAD
TOTAL...
Mujeres
24
PREMEDIA
TOTAL8° GRADO 9° GRADO
10
7° GRADO
11
12
13
14
15
Hombres
EDAD
TOTAL…
Hombres HombresMujeres
MujeresMujeresMujeres
Hombres
16
17
18
19
20
MEDIA ACADÉMICA
21
22
23 y más
TOTAL10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 8
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
TOTAL-
10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 8
25
Mujeres
PRE-JARDÍN JARDÍN
MujeresHombres
ANOTE LA
NACIONALIDAD
EXTRAMJERA
TOTAL
PROGRAMA
Hombres
Hombres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
9. ALUMNOS EXTRANJEROS MATRICULADOS POR NIVEL, GRADO Y SEXO SEGÚN NACIONALIDAD
Mujeres
TOTAL.…...
15
Escriba la nacionalidad que corresponda al alumno y complete la información
26
EDUCACIÓN INICIAL
PRIMARIA
Muje-
res TOTAL
GRADO Y SEXO
Hom-
bres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
TOTAL……...
15
1°
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
2° 3°
Hom-
bresMuje-
res
4°
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bresMuje-
res
5°
Hom-
bres
Muje-
res
6°
Nº
Nº
ANOTE LA
NACIONALIDAD
EXTRANJERA
27
PREMEDIA
Mujeres
Hombres
7° 8° 9°
MujeresHombres
GRADO
HombresMujeres
Hombres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
Mujeres
TOTAL…...
15
MEDIA ACADÉMICA
Mujeres
Hombres
10º 11°
MujeresHombres
GRADO
HombresMujeres
Hombres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
Mujeres
TOTAL…...
15
12°
Nº
Nº
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 9
ANOTE LA
NACIONALIDAD
EXTRANJERA
ANOTE LA
NACIONALIDAD
EXTRANJERA
TOTAL
TOTAL
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
Mujeres
Hombres MujeresHombres
GRADO Y SEXO
HombresMujeres
Hombres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
Mujeres
TOTAL…….
15
Nº
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 9
28
ANOTE LA
NACIONALIDAD
EXTRANJERA
TOTAL 10º 11° 12°
GRADO Y SEXO
2° 3°
PRIMARIA
Nivel TOTAL Hom-
bres
Muje-
res
1° 4° 5° 6°
PRIMARIA
10. ALUMNOS REPITENTES POR NIVEL Y GRADO
GRADO Y SEXO
8° 9°
PREMEDIA
MEDIA
ACADÉMICA
TOTAL
Nivel TOTAL Hom-
bres
Muje-
res
7° 10º 11º 12º
PREMEDIA , MEDIA ACADÉMICA , MEDIA
PROFESIONAL Y TÉCNICA
Hom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bresHom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Muje-
res
Muje-
resMuje-
res
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bresHom-
bresHom-
bres
Hom-
bres
Hom-
bresHom-
bres
Muje-
res
Muje-
resMuje-
res
Muje-
res
Muje-
resMuje-
res
REPITENTE: Alumno que reprobó el año anterior y que se matriculó nuevamente en el mismo grado o año que
cursaba anteriormente, en el presente año escolar.
29
MEDIA
PROFESIONAL
Y
TÉCNICA
NÚMERO DE GRUPOS POR GRADO
2° 3°
TOTAL 1° 4° 5° 6°
PRIMARIA
11. NÚMERO DE GRUPOS POR NIVEL O GRADO
Coloque el número de grupos por nivel o grado con que cuente el centro
NÚMERO DE GRUPOS POR GRADO
8º7º 9º
PREMEDIA
TOTAL
NÚMERO DE GRUPOS POR GRADO
11°10° 12°
MEDIA ACADÉMICA
TOTAL
30
NÚMERO DE GRUPOS DE PREJARDÍN
TOTAL
EDUCACIÓN INICIAL
NÚMERO DE GRUPOS DE JARDÍN
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
NÚMERO DE GRUPOS POR GRADO
11°10° 12° TOTAL
12.1 BACHILLERATO EN CIENCIAS
12.2 BACHILLERATO EN LETRAS
MATRICULA DE LOS BACHILLERATOS DE MEDIA
12.MEDIA ACADÉMICA
31
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
12.3 BACHILLERATO PEDAGÓGICO
12.4 BACHILLERATO EN HUMANIDADES
32
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
12.5 OTROS BACHILLERATOS
(especifique):____________________________________
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
12.6 OTROS BACHILLERATOS
(especifique):______________________________________
33
12.7 OTRS BACHILLERRATOS
(especifique):______________________________________
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
12.8 OTROS BACHILLERATOS
(especifique)_______________________________________
34
13.1 BACHILLERATO AGROPECUARIO
13.2 BACHILLERATO EN COMERCIO
13.MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
35
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
13.3 BACHILLER EN EDUCACIÓN PARA EL HOGAR
13.4 BACHILLERATO INDUSTRIAL
36
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
13.5 SEGUNDO CICLO INDUSTRIAL
13.6 BACHILLERATO MARÍTIMO
37
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
13.7 BACHILLERATO EN CONTABILIDAD
13.8 BACHILLERATO EN TURISMO
38
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
13.9 BACHILLERATO EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
13.10 BACHILLERATO EN SERVICIOS Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
39
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
13. 11 OTROS BACHILLERES
(especifique)______________________________________
13.12 OTROS BACHILLERES
(especifique)_____________________________________
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
40
13.13 OTROS BACHILLERES
(especifique):_____________________________________
13.14 OTROS BACHILLERES
(especifique)_____________________________________
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
TOTAL 10° 11°
13
14
15
12°
16
17
18
19
20
Hombres Mujeres
EDAD
GRADO Y SEXO
Hombres Hombres Mujeres Mujeres
MujeresHombres
21
22
23 y más
12
41
BACHILLERATO EN
HUMANIDADES
10° 11° 12°BACHILLERATOS
GRADO Y SEXO
14. MATRÍCULA CLASIFICADA POR ESPECIALIDAD
Muje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
TOTALESPECIALIDADES
Ciencias Tradicional….………
Informática……..……………...
Medio Ambiente.………………
Ciencias Saneamiento y
Salud Ambiental…………….…
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Letras Tradicional………….....BACHILLERATO EN
LETRAS
Servicios Turísticos…………..
BACHILLERATO PEDAGÓGICO
BACHILLERATO MARÍTIMO
14.1 MEDIA ACADÉMICA
42
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
10° 11° 12°
OTROS
BACHILLERATOS
(Especifique)
GRADO Y SEXO
Muje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
TOTAL
OTRAS
ESPECIALIDADES
(Especifique)
14.1 MEDIA ACADÉMICA
OTROS BACHILLERATOS Y ESPECIALIDADES
(ESPECIFIQUE)
14. MATRÍCULA CLASIFICADA POR ESPECIALIDAD(CONTINUACIÓN Y CONCLUSIÓN)
BACHILLER EN:_____________
___________________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
43
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
BACHILLER EN:_____________
___________________________
Con especialidad en :
____________________
10° 11° 12°BACHILLERATOS
GRADO Y SEXO
Muje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
TOTALESPECIALIDADES
Agropecuario Tradicional…..…
Agricultura…………………….…
Manejo Agroforestal…………...
Arte Publicitario y Contabilidad
Comercio Tradicional………….
Administración de Servicios
Turisticos……………….………..
Secretario en Español………...
14.2 MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
BACHILLERATO
AGROPECUARIO
Arte Comercial Publicitario
y Contabilidad…………………..
Arte Publicitario…………….…..
Banca y Finanza...………….…..
Contabilidad………………….….
Contabilidad Bilingue……….…
Gestión Empresarial…..…….…
Hotelería y Turismo…..………...
Informática…………………….…
Mercadeo y Publicidad………...
Secretariado..……………………
Secretario y Contabilidad…..…
Servicios Portuarios…..…….…
BACHILLERATO EN
COMERCIO
BACHILLERATO EN
EDUCACIÓN
44
MATRÍCULA CLASIFICADA POR ESPECIALIDAD
10° 11° 12°BACHILLERATOS
GRADO Y SEXO
Muje-
resHom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
TOTALESPECIALIDADES
Artes gráficas………………….….
Construcción……………………..
Electricidad…..……………….…..
Tecnología Mecánica……….…...
Electromecánica…….…………...
Hojalatería…………….……….…..
Mécanica……………………..……
Refrigeración y Aire
Acondicionado…...………….…...
Reparación de Computadoras…
Autotrónica………………….…….
Artes Gráficas……...…..…….…..
Construcción……..…..……….….
Automecánica……………….……
Ebanistería…………………….…..
Fontanería....………………………
Mécanica………………….…..……
Mécanica de Precisión…..………
BACHILLERATO
INDUSTRIAL
SEGUNDO CICLO
INDUSTRIAL
MATRÍCULA CLASIFICADA POR ESPECIALIDAD
Electrónica…….…………………..
Chapistería…..……………….…...
Electricidad…………………..……
Electronica…………………..…….
Encuadernación…………….…….
Forja y Soldadura…...……….…..
Refrigeración y Aire
Acondicionado…...………….…...
Soldadura ……………….…………
Tapicería….……………….…..…...
CONTINUACIÓN DEL CUADRO 14.2
45
46
10° 11° 12°BACHILLERATOS
GRADO Y SEXO
Muje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
TOTALESPECIALIDADES
BACHILLERATO MARÍTIMO
14.2 MATRÍCULA CLASIFICADA POR ESPECIALIDAD
CONTINUACIÓN CUADRO 14.2
BACHILLERATO EN CONTABILIDAD
BACHILLERATO EN TURISMO
BACHILLERATO EN TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA
BACHILLERATO EN GESTIÓN
FAMILIAR E INSTITUCIONAL
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
10° 11° 12°OTROS
BACHILLERES
( Especifique)
GRADO Y SEXO
Muje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
TOTALOTRAS
ESPECIALIDADES
(Especifique)
14.2 MATRÍCULA CLASIFICADA POR ESPECIALIDAD
(Otros bachilleratos y especialidades)
CONCLUSIÓN DEL CUADRO 14.2
BACHILLER EN:_________________
_______________________________
BACHILLER EN:_________________
_______________________________
BACHILLER EN:_________________
_______________________________
BACHILLER EN:_________________
_______________________________
BACHILLER EN:_________________
_______________________________
Con especialidad en :
____________________
47
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Con especialidad en :
____________________
Anote las cantidades (números), por grado y totalice. Las estudiantes embarazadas en este cuadro
comprenden el periodo de 1 de enero 2016 hasta el 31 de julio de 2016. Si la estudiante está en
periodo de gestación antes del 1 de enero de 2016, no anotarlas, ya que fue considerada en la
estadística final del año 2015
EDAD TOTAL
ALUMNAS EMBARAZADAS POR GRADO
8
9
11
10
13
12
14
TOTAL….….
15
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°
21
20
19
16
17
18
25 y más
22
23
24
48
10° 11° 12°
15. ALUMNAS EMBARAZADAS POR GRADO, SEGÚN EDAD
PRIMARIA, PREMEDIA, MEDIA (ACADÉMICA , PROFESIONAL Y
TÉCNICA)
1. PERSONAL DOCENTE TOTAL POR JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO, SEGÚN SEXO Y NIVEL QUE
IMPARTE
DOCENTES POR JORNADA EDUCATIVA DEL
CENTRO
NIVEL DE ENSEÑANZA
Matutina
(Solamente)
Vespertina
(Solamente)
DOCENTES
TOTAL
Mujeres……………………….….
Mujeres……………………….….
Hombres……………………..…..
TOTAL
Ambas
(Matutina y
vespertina)
EDUCACIÓN INICIAL……………...
Hombres…………………….…...
Mujeres…………………………...
MEDIA ACADÉMICA……………...
Hombres…………………….…...
El director (a) no se incluye en este cuadro, ya que no tiene ningún programa /nivel a su cargo. Este cuadro
debe coincidir con el Total de docentes del cuadro 1. del cap. VI ( Matrícula, Grupos y Docentes)
EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA, PREMEDIA, MEDIA ACADEMICA,
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
VII. PERSONAL DOCENTE
49
PRIMARIA...……………………...….
PREMEDIA……………….……..…..
Hombres…………………….……
Mujeres……………………….…..
Hombres…………………….…….
Mujeres……………………….…..
Hombres…………………….…….
Mujeres……………………….……
Hombres……………………..….
Mujeres……………………….….
PREJARDÍN…………………….….
JARDÍN…………………….……….
MEDIA PROFESIONAL
Y TÉCNICA…………..……………..
2. PERSONAL DOCENTE POR SEXO Y GRADO SEGÚN MODALIDAD DE ENSEÑANZA
MujeresHombres
MujeresHombres
MODALIDAD Y SEXO
Total
NIVEL
Los docentes por grado deben coincidir con docentes según título obtenido, de acuerdo a la jornada laboral del centro.
El dIrector (a) no tiene ningún programa a su cargo, por lo tanto no es contado como docente.
EDUCACIÓN INICIAL
TOTAL Prejardín Jardín
Hombres Mujeres
2.1. PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL POR JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO,
SEGÚN TÍTULO OBTENIDO Y SEXO
CONSIDERE EL TÍTULO MÁS ALTO OBTENIDO. La cantidad total de docentes en este cuadro deben
coincidir con el total de docentes por nivel
DOCENTES POR JORNADA EDUCATIVA DEL
CENTRO
Título obtenido
Matutina
(Solamente)
Vespertina
(Solamente)
DOCENTES
TOTAL
Mujeres……………………….………
Mujeres……………………….………..
Hombres……………………..………..
TOTAL
Ambas
(Matutina y
vespertina)
MAESTROS…………………….………...
Hombres…………………….………...
Mujeres……………………………….
PROFESORADO EN PREESCOLAR…
Hombres…………………….………..
LICENCIATURA EN PREESCOLAR…
Hombres……………………..……….
Mujeres……………………….……….
OTRO TÍTULO UNIVERSITARIO…….
Hombres……………………..………..
Mujeres………………………………..
Mujeres………………………..……….
Hombres……………………………….
SIN TÍTULO………………..…………….
DIPLOMA DE BACHILLER
OTRO
Hombres…………………….………...
Mujeres………………………………..
Hombres…………………….………...
Mujeres…………………….………….
(especifique)
50
2.2. DOCENTES QUE DOMINAN EL IDIOMA DE LA ETNIA INDÍGENA DEL LUGAR EN QUE LABORAN, POR
SEXO, SEGÚN IDIOMA ORIGINARIO.
IDIOMAS ORIGINARIOS
TOTAL
TOTAL…………………...
Ngäbe…………………………………………………………...
Buglé…………………………….……………………………...
Emberá……………………………….………………………....
Wounaan…………………………….………………………....
Hombres Mujeres
DOCENTES POR SEXO
Kuna…………………………….……………………………...
Otro
51
EDUCACIÓN INICIAL
(especifique)
3. PERSONAL DOCENTE POR SEXO Y GRADO, SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
resMuje-
resHom-
bres
1°
GRADO Y SEXO
2° 3° 4° 5°
Muje-
res
Hom-
bres
6°
Total
Nivel
Los docentes por grado deben coincidir con docentes, según título obtenido, de acuerdo a la jornada laboral del centro.
El director (a) no tiene ningún programa a su cargo, por lo tanto, no es contado como docente.
PRIMARIA
DOCENTES POR JORNADA EDUCATIVA DEL
CENTRO
TÍTULO OBTENIDO
Matutina
(Solamente)
Vespertina
(Solamente)TOTAL
Mujeres……………………………….
Mujeres……………………………...
Hombres……………………………..
TOTAL
Ambas
(Matutina y
vespertina)
MAESTRO DE GRADO
Hombres……………………………..
Mujeres……………………………...
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
Hombres……………………………..
PROFESOR DE EDUCACIÓN
Hombres…………………………….
Mujeres……………………………..
Mujeres……………………………...
OTRO TÍTULO UNIVERSITARIO
Hombres…………………………….
DIPLOMA DE BACHILLER
Hombres…………………………….
Mujeres……………………………...
Hombres……………………………..
Mujeres……………………………...
3.1 PERSONAL DOCENTE POR JORNADA EDUCATIVA DEL CENTRO, SEGÚN TÍTULO OBTENIDO Y SEXO
CONSIDERE EL ÚLTIMO TÍTULO OBTENIDO. La cantidad total de docentes en este cuadro deben coincidir con
el total de docentes por grado
DOCENTES
52
TOTAL
SIN TÍTULO
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
res
Muje-
res
Hom-
bres
Titulado en
la
especialidad
que enseña
TÍTULO OBTENIDO Y SEXO
Maestro de
Grado
Licenciatura
en
Educación
Profesor de
Educación
Otro título
Universitario
Muje-
res
Hom-
bres
Sin
título
Agricultura
Total
Asignaturas
Especiales
Actividades
Manuales
Artes
Recreativas
Educación
Física
Familia y
Desarrollo
Comunitario
Inglés
Religión
Laboratorio
Informática
3.2. TOTAL DE DOCENTES POR TÍTULO OBTENIDO Y SEXO, SEGÚN ASIGNATURAS ESPECIALES
3.3. DOCENTES QUE DOMINAN EL IDIOMA DE LA ETNIA INDÍGENA DEL LUGAR EN QUE LABORAN, POR
SEXO, SEGÚN IDIOMA ORIGINARIO
IDIOMAS ORIGINARIOS
TOTAL
TOTAL…………………...
Bugle…………………………….………………………………
Emberá……………………………….……………………….....
Wounaan…………………………….………………………..…
Hombres Mujeres
DOCENTES POR SEXO
Kuna…………………………….……………………………….
Otro
53
CONSIDERE UN SOLO TÍTULO. SI EL DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESPECIAL, TIENE VARIOS TÍTULOS
PREVALECE EL TÍTULO EN LA ESPECIALIDAD QUE ENSEÑA SOBRE LOS
DEMÁS TÍTULOS
Diploma
de
Bachiller
Muje-
resHom-
bres
TOTAL
(especifique)
Ngäbe…………………………………………………………....
4. PERSONAL DOCENTE POR SEXO Y GRADO SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA
7°
GRADO Y SEXO
8°
Hombres
9°
Total
Nivel
Los docentes por grado deben coincidir con docentes, según título obtenido, de acuerdo a la jornada laboral del centro.
El director (a) no tiene ningún programa a su cargo, por lo tanto no es contado como docente.
PREMEDIA
TOTAL
Mujeres MujeresHombres MujeresHombres
MujeresHombres
4.1 PERSONAL DOCENTE AGRUPADO POR CÁTEDRA POR CONDICIÓN Y SEXO, SEGÚN ASIGNATURA
Mujeres
Hombres Mujeres Hombres
ASIGNATURAS
(Anote la
asignatura)
Total
HombresMujeres
Hombres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
Mujeres
Total……...
15
16
18
19
17
20
Con título de profesor
en la cátedra que dicta
Con título
universitario distinto a
la cátedra que dicta
Sín título
universitario
NO ANOTAR EL NOMBRE DE LOS DOCENTES, ANOTE LA ASIGNATURA
CONDICIÓN Y SEXO
54
Nº
4.2 DOCENTES QUE DOMINAN EL IDIOMA DE LA ETNIA INDÍGENA DEL LUGAR EN QUE LABORAN, POR
SEXO, SEGÚN IDIOMA ORIGINARIO
IDIOMAS ORIGINARIOS
TOTAL
TOTAL…………………...
Bugle…………………………….……………………………..
Emberá……………………………….………………………....
Wounaan…………………………….………………………....
Hombres Mujeres
DOCENTES POR SEXO
Kuna…………………………….……………………………...
Otro
(especifique)
55
5. PERSONAL DOCENTE POR SEXO Y GRADO, SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA
Los docentes por grado deben coincidir con docentes según título obtenido, de acuerdo a la jornada laboral del centro. El
director (a) no tiene ningún programa a su cargo, por lo tanto, no es contado como docente.
MEDIA ACADÉMICA
10°
GRADO Y SEXO
11°
Hombres
12°
Total
NivelTOTAL
Mujeres MujeresHombres MujeresHombres
MujeresHombres
PREMEDIA
Ngäbe…………………………………………………………...
5.1 PERSONAL DOCENTE AGRUPADO POR CÁTEDRA POR CONDICIÓN Y SEXO, SEGÚN ASIGNATURA
Mujeres
Hombres Mujeres Hombres
ASIGNATURAS
(Anote la
asignatura)
Total
HombresMujeres
Hombres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
Mujeres
Total……...
15
16
18
19
17
20
Con título de profesor
en la cátedra que dicta
Con título
universitario distinto a
la cátedra que dicta
Sín título
universitario
NO ANOTAR EL NOMBRE DE LOS DOCENTES, ANOTE LA ASIGNATURA
CONDICIÓN Y SEXO
5.2 DOCENTES QUE DOMINAN EL IDIOMA DE LA ETNIA INDÍGENA DEL LUGAR EN QUE LABORAN, POR
SEXO SEGÚN IDIOMA ORIGINARIO
IDIOMAS ORIGINARIOS
TOTAL
TOTAL…………………...
Buglé…………………………….……………………………..
Emberá……………………………….………………………....
Wounaan…………………………….……………………….....
Hombres Mujeres
DOCENTES POR SEXO
Kuna…………………………….……………………………...
Otro
(especifique)
56
Nº
Ngäbe…………………………………………………………....
6. PERSONAL DOCENTE POR SEXO Y GRADO SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA
Los docentes por grado deben coincidir con docentes según título obtenido, de acuerdo a la jornada laboral del centro. El
director (a) no tiene ningún programa a su cargo, por lo tanto, no es contado como docente.
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
10°
GRADO Y SEXO
11°
Hombres
12°
Total
Nivel TOTAL
Mujeres MujeresHombres MujeresHombres
MujeresHombres
Mujeres
Hombres MujeresHombres
ASIGNATURAS
(Anote la
asignatura)
Total
HombresMujeres
Hombres
1
2
3
4
5
6
7
9
8
11
10
13
12
14
Mujeres
Total……...
15
16
18
19
17
20
Con título de profesor
en la cátedra que dicta
Con título
universitario distinto a
la cátedra que dicta
Sín título
universitario
CONDICIÓN Y SEXO
6.1 PERSONAL DOCENTE AGRUPADO POR CÁTEDRA POR CONDICIÓN Y SEXO, SEGÚN ASIGNATURA
NO ANOTAR EL NOMBRE DE LOS DOCENTES, ANOTE LA ASIGNATURA
Nº
57
6.2 DOCENTES QUE DOMINAN El IDIOMA DE LA ETNIA INDÍGENA DEL LUGAR EN QUE LABORAN, POR
SEXO, SEGÚN IDIOMA ORIGINARIO
IDIOMAS ORIGINARIOS
TOTAL
TOTAL…………………...
Bugle…………………………….……………………………...
Emberá……………………………….………………………....
Wounaan…………………………….……………………….....
Hombres Mujeres
DOCENTES POR SEXO
Kuna…………………………….……………………………...
Otro
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
58
Ngäbe…………………………………………………………....
(especifique)
59
PRIMARIA
1. ALUMNOS BECADOS POR EL INSTITUTO PARA LA FORMACIÓN Y APROVECHAMIENTO DEL RECURSO
HUMANO( IFARHU) Y OTRAS INSTITUCIONES, POR GRADO Y SEXO
Muje-
res
Hom-
bres
Muje-
resHom-
bres
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bresMuje-
res
Hom-
bres
Muje-
resMuje-
resHom-
bres
1º
GRADO Y SEXO
2º 3º 4º 5º
Muje-
res
Hom-
bres
6º
1. IFARHU
Total
Instituciónes y
Organizaciones
3. Organizaciones
Privadas
1.1 Beca Universal
especifique
PREMEDIA
1.2 Beca
por Excelencia
1. 3 Otras becas:
VIII. ALUMNOS BECADOS / VIOLENCIA E INFRACCIONES
MujeresHombres
Hombres Mujeres
7º
GRADO Y SEXO
8º 9º
1. IFARHU
Total
Instituciónes y
Organizaciones
3.Organizaciones
Privadas
1.1 Beca Universal
especifique
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
2. Otras
Instituciones
Públicas
1.2 Beca
por Excelencia
1. 3 Otras becas:
2. Otras
Instituciones
Públicas
MEDIA ACADÉMICA
1. ALUMNOS BECADOS POR EL INSTITUTO PARA LA FORMACIÓN Y APROVECHAMIENTO DEL RECURSO
HUMANO( IFARHU) Y OTRAS INSTITUCIONES, POR GRADO Y SEXO
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
MujeresHombres
Hombres Mujeres
10º
GRADO Y SEXO
11º 12º
1. IFARHU
Total
Instituciónes y
Organizaciones
3.Organizaciones
Privadas
1.1 Beca Universal
especifique
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
60
2. Otras
Instituciones
Públicas
MujeresHombres
Hombres Mujeres
10º
GRADO Y SEXO
11º 12º
1. IFARHU
Total
Instituciónes y
Organizaciones
3.Organizaciones
Privadas
1.1 Beca Universal
especifique
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
2. Otras
Instituciones
Públicas
1.2 Beca
por Excelencia
1.2 Beca
por Excelencia
1. 3 Otras Becas:
1. 3 Otras becas:
Continuación del cuadro 1.
2. VIOLENCIA E INFRACCIONES POR ESTUDIANTES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
(Llenar con cantidades numéricas. No usar ganchos ni cruces)
1. HURTO Y AGRESIÓN
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Hurto con arma
Hurto sin arma
Agresión física
sin arma
Agresión física
con arma
Agresión verbal
PRIMARIA
H H H HM M M M H M H M M M M MH H H H
2. DROGAS (LÍCITAS E ILÍCITAS)
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Tráfico
solamente
Tráfico y venta
Posesión
Consumo
H H H HM M M M H M H M M M M MH H H H
3. USO DE ARMAS
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesTipo de
Arma 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Blanca
De fuego
Contundente
Artículo escolar
H H H HM M M M H M H M M M M MH H H H
4. ATAQUES A BIENES MATERIALES DE LA ESCUELA
Incidente 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Especifique el bien o bienes
afectados (letra imprenta)
N° de
casos
H H H HM M M M H M H M
61
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
1
2
3. VIOLENCIA E INFRACCIONES POR ESTUDIANTES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
(Llenar con cantidades numéricas. No usar ganchos ni cruces)
1. HURTO Y AGRESIÓN
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 7º 8º 9º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Hurto con arma
Hurto sin arma
Agresión física
sin arma
Agresión física
con arma
Agresión verbal
PREMEDIA
H HM M H M M M M MH H H H
2. DROGAS (LÍCITAS E ILÍCITAS)
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 7º 8º 9º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Tráfico y venta
Posesión
Consumo
H HM M H M M M M MH H H H
3. USO DE ARMAS
Docentes Directivos Administrativos Estudiantes7º 8º 9º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Blanca
De fuego
Contundente
Artículo escolar
H HM M H M M M M MH H H H
62
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Tráfico
solamente
Tipo de
Arma
4. ATAQUES A BIENES MATERIALES DE LA ESCUELA
Incidente 7° 8° 9°
Especifique el bien o bienes
afectados (letra imprenta)
N° de
casos
H HM M H M
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
1
2
2. VIOLENCIA E INFRACCIONES POR ESTUDIANTES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
( Llenar con cantidades numéricas. No usar ganchos ni cruces)
1. HURTO Y AGRESIÓN
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 10º 11º 12º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Hurto con arma
Hurto sin arma
Agresión Física
sin arma
Agresión Física
con arma
Agresión Verbal
MEDIA ACADÉMICA
H HM M H M M M M MH H H H
2. DROGAS ( LÍCITAS E ILÍCITAS )
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 10º 11º 12º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Tráfico y venta
Posesión
Consumo
H HM M H M M M M MH H H H
3. USO DE ARMAS
Docentes Directivos Administrativos Estudiantes10º 11º 12º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Blanca
De fuego
Contundente
Artículo escolar
H HM M H M M M M MH H H H
63
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Tráfico
solamente
Tipo de
Arma
4. ATAQUES A BIENES MATERIALES DE LA ESCUELA
Incidente 10° 11° 12°
Especifique el bien o bienes
afectados (letra imprenta)
N° de
casos
H HM M H M
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
1
2
3. VIOLENCIA E INFRACCIONES POR ESTUDIANTES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
(Llenar con cantidades numéricas. No usar ganchos ni cruces)
1. HURTO Y AGRESIÓN
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 10º 11º 12º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Hurto con arma
Hurto sin arma
Agresión física
sin arma
Agresión física
con arma
Agresión verbal
MEDIA PROFESIONAL Y TÉCNICA
H HM M H M M M M MH H H H
2. DROGAS (LÍCITAS E ILÍCITAS)
Docentes Directivos Administrativos EstudiantesIncidente 10º 11º 12º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Tráfico y venta
Posesión
Consumo
H HM M H M M M M MH H H H
3. USO DE ARMAS
Docentes Directivos Administrativos Estudiantes10º 11º 12º
Cantidad de afectados por
sexo N° de
casos
Blanca
De fuego
Contundente
Artículo escolar
H HM M H M M M M MH H H H
64
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
Tráfico
solamente
Tipo de
Arma
4. ATAQUES A BIENES MATERIALES DE LA ESCUELA
Incidente 10° 11° 12°
Especifique el bien o bienes
afectados (letra imprenta)
N° de
casos
H HM M H M
Cantidad de estudiantes infractores
por grado y sexo
1
2
Cuadro N°1
SEXO Y CONDICIÓN LABORAL DEL DIRECTOR (A) ENCARGADO (A) O PERSONA RESPONSABLE DEL CENTRO
(Marque con una X)
CUADRO 5
CARGO, NOMBRE Y FIRMA DEL PERSONAL RESPONSABLE DE LOS DATOS
NOTA: Sr.(a) Director (a) o encargado (a) y Sr.(a) Supervisor (a) la información solicitada en el presente formulario es de
suma importancia; razón por la cual agradecemos verifique que ha sido contestada adecuadamente y en su totalidad
antes de firmar.
Firma
5. Supervisor (a)
Fecha Cargo
1. Director (a)
2. Director encargado (a)
4. Subdirector encargado (a)
Nombre completo
2. Condición laboral
A. Es Titular
1
B. Con asignación de funciones 2
CUADRO 2
FORMACIÓN ACADÉMICA DEL DIRECTOR (A), ENCARGADO (A) O PERSONA RESPONSABLE DEL
CENTRO
Marquecon una (X) solo el título más alto obtenido por el director (a), encargado (a) o responsable
Cuadro N°4
FORMACIÓN ACADÉMICA DEL SUB DIRECTOR (A)
(Marque con una X)
Formación académica
Maestro(a)
de grado Lic. En
Educación Otro Título
universitario
Post
grado Maestría DoctoradoProfesor(a)
de
Educación
Título de
secundaria
3. Subdirector (a)
65
IX DIRECTOR (A), SUBDIRECTOR (A) Y ENCARGADO (A)
1 Hombre Mujer2
1
1. Sexo
Cuadro N°3
SEXO Y CONDICIÓN LABORAL DEL SUBDIRECTOR (A)
(Marque con una X)
2. Condición laboral
A. Es Titular B. Con asignación de funciones 2
1 Hombre Mujer2
1
1. Sexo
Sin
título
Nombre completo del
dIrector (a) Encargado (a)
o persona rersponsable
Formación académica
Maestro(a)
de grado Lic. En
Educación Otro Título
universitario
Post
grado Maestría DoctoradoProfesor(a)
de
Educación
Título de
secundaria
Sin
título
6. Otro (a)
Cargo
1.
Nombre completo del
dIrector (a) Encargado (a)
o persona rersponsable
1.
IMPORTANCIA DEL FORMULARIO INICIAL DE ENSEÑANZA
PARTICULAR,CORRESPONDIENTE A EDUCACIÓN INICIAL , PRIMARIA, PREMEDIA Y
MEDIA
La importancia del formulario Inicial de Enseñanza Particular, correspondiente a la educación
Inicial, Primaria , Premedia y Media, se basa en la obtención de datos confiables, que permitan
aportar oportunamente variables importantes a las estadísticas educativas. A través de este
instrumento de recolección, se podrá conocer las generalidades de los centros educativos, los
niveles que atienden, matrícula, personal docente, entre otros datos, de gran trascendencia para el
sistema educativo.
LAS ESTADÍSTICAS Y SU BASE LEGAL
Ley 10 de 22 de enero de 2009
Artículo 47. Las entidades del sector público, las personas jurídicas domilciliadas en Panamá o que
efectuen actividades en Panamá y las personas naturales que se encuentran en el territorio
nacional tendrán la obligación de suministrar los datos y los informes que se le solicite para la
compilación de la estadística nacional, a no ser que estos sean confidenciales o de acceso
restringido por motivos de seguridad nacional.
Artículo 52. Las entidades públicas que integran el Sistema Estadístico Nacional y sus funcionarios
tienen la obligación de tratar los datos individuales proporcionados por la fuente de información con
la más absoluta confidencialidad, de forma que no se revele la identificación de dichas fuentes ni los
datos individuales obtenidos.
Artículo 53. Los datos individuales correspondientes a personas naturales o jurídicas, que se
obtengan para formar la estadística nacional, están amparados por el secreto estadístico y son
estrictamente confidenciales. La obligación en la tutela del secreto estadístico surge en el momento
en que los datos son recabados u obtenidos.
66
Observaciones Generales
67
Sello del centro educativo Sello de la Oficina Regional del
MEDUCA
Sello de la Oficina de Estadística
del MEDUCA