Post on 19-Mar-2016
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Copyright Dave Cortes 2013
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Aprendiendo a Aprender
Por: Dave
Resumen Del Taller:
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¿Que Vamos a Cubrir? 1. ¿Cómo aprender? 2. Técnicas de mejorar nuestro razonamiento
matemático 3. Técnicas para mejorar nuestro razonamiento
verbal 4. Como prepáranos para el examen del College
Board
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Prontuario
1. Clase #1: Introducción: ¿Cómo aprender? 2. Clase #2: introducción: Razonamiento
Verbal y matemático 3. Clase #3: Practica #1: Razonamiento Verbal y
matemático 4. Clase #4: Como prepáranos para el examen del
College Board
5. Practica Final y Clausura: Estudiando
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I.Introducción 1. ¿Que es Aprendizaje Acelerado? 2. El Gigante Dormido. 3. Las dos palabras secretas para el éxito.
a.
b.
“Entonces dijo Dios: Hagamos al ser
humano a nuestra imagen y semejanza…”
Génesis 1:26
Determinación
Optimismo
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Solo con acciones concertadas y no con felicitaciones y palabras, se logra el cambio que todas y todos queremos.
Un inmenso sector de nuestra juventud esta siendo objeto de un ataque sin piedad que va desde inculcar desesperanza hasta ser el
blanco preferido de la violencia. Te desafio a que hagamos algo mas que criticar…
Jose A. Chaco Vargas-Vidot
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Yo soy Especial
“Soy una creación maravillosa, y por eso te doy gracias. Todo lo que haces es maravilloso,
¡de eso estoy bien seguro!” Salmos 139:14
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Agenda de Hoy 1. Repaso
• Mi Temperamento • Mi Celebro • Mi Red • Mi Onda • Mi Memoria
2. Razonamiento Verbal 3. Razonamiento
Matemático 4. Clausura
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¿Cómo recibes la información?
¿Cómo te relacionas?
¿Cómo descubres la
realidad?
[I] ntrovertido
[ E]xtrovertido
I [ N ] tuitivo
[ S ] ensitivo
Pensante [ T ]
Sentimental [ F ]
Juzgador [ J ]
Aceptador [ P ]
¿Cómo te recargas?
I. Mi Temperamento
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II. Mi Cerebro
Derecho • Visualización • Emociones • Olores • Sabores • Relajación
Izquierdo • Práctica • Vocabulario • Lectura • Escritura • Juegos Verbales • Juego Matemáticos • Debates 1 + 1 > 2
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III. Mi Red
Neuronas • 10 Billones de Ellas, cada una con cientos de conexiones sinápticas. • La memoria es como un velcro. • Los esquemas dan la habilidad de conectar la información •Mientras mas sabes, mas puedes aprender •Mientras mas esquemas tienes, mas rápido puedes aprender
“¿Que es el hombre, para que tengas de él memoria, Y el hijo del hombre para que lo visites? Le has
hecho poco menor que los ángeles...” Salmo 8:4-5
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IV. Mi Onda Beta
(amplitud baja, alta frecuencia, ; 13 a30 ondas/seg)
Alfa (baja amplitud , 8 a 13 ondas/seg)
Theta (amplitud baja-mediana, con picos; 3-7 ondas/seg)
Delta waves (alta amplitud, baja frecuencia; 3 ondas/seg)
Alta Actividad: Debates, ejercicios, proyectos complejos,
competencia, tomar exámenes sin saber, dar clases.
Alerta Relajado: lectura, escritura, observar, aprender, tomar
exámenes sabiendo.
Susceptibilidad Profunda: Lentitud, meditativo, tiempo de procesamiento, “eslembamiento”, visualización profunda.
No-consiente: sueño profundo, no aprendizaje, “muerto al
mundo”
Controlando el Motor • Relajación • Respiración y Contaje • Visualización: Un lugar Especial • Música, Olores, etc.
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V. Mi Memoria 2 Tipos de Memorias
Corto Plazo (lógica)
Largo Plazo (emocional)
“Buscad a Jehová y su poder; Buscad su rostro continuamente. Haced memoria de las maravillas
que ha hecho…” 1 Cr. 16:11-12
Técnicas 1. Repaso, Repaso, Repaso 2. Enlaces 3. Exageración 4. Neumónicas
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Parte 2. Razonamiento Verbal
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¿Por qué leo lento?
III. Lectura Rápida
Razón numero 1: Por que no hago una transición mental
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¿Por qué leo lento?
III. Lectura Rápida
Razón numero 2: Por que me pierdo
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¿Por qué leo lento?
III. Lectura Rápida
Razón numero 3: Por que no sé vocabulario
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¿Por qué leo lento?
III. Lectura Rápida
Razón numero 4: Por que subvocalizo
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Ejercicios de Lectura: 1. Practicando la Transición
2. El Conejo
3. La Culebra
4.Dificultad #2: El monje: hummm!
Cuenta: 1,2,3,4,5…
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Parte 3. Razonamiento
Matemático
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¿La regla de los 5 minutos?
“Un minuto extra
que te puedas
concentrar es la
diferencia entre
fracaso y todas
A”
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Practica de Matemática
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VII. Tarea Dieta Mental
1. Cero “Junk-Food” 2. Mañana: ABC
1. Agradezco 2. Bendigo 3. Comprometo
3. Noche: Visualización
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¿Quieres ser un genio?
El aprendizaje humano es parecido a un velcro, donde el
conocimiento se pega a otro conocimiento. Estos
“esquemas” logran que mientras mas sabemos, mas
podemos aprender.
La regla de las 10,000 Horas Basada en el Estudio de Anders Ericsson
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No hay expertos instantáneos en el ajedrez-ciertamente no hay maestros o grandes maestros instantáneos . No hay constancia de ningún caso (incluyendo Bobby Fischer) cuando una persona
alcanza el nivel maestro con menos de una década de dedicación extrema con el juego. Podríamos estimar que, a grandes rasgos, un maestro ha pasado quizás de 10.000 a
50.000 horas mirando las posiciones de ajedrez ... American Scientist, Herbert Simon and William Chase
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A principios del1990, un equipo de psicólogos en Berlín, Alemania estudiaron estudiantes de violín , se consentraron en estudiar sus hábitos de práctica en la
infancia, la adolescencia y la edad adulta Todos los sujetos se les hizo esta pregunta:. ".
A lo largo de toda tu carrera, desde la primera vez que tocaste un violín, ¿cuántas
horas has practicado? "
Todos los violinistas había comenzado a tocar a los cinco años de edad con tiempos de práctica similares. Sin embargo, a los ocho años, los tiempos de
práctica comenzaron a divergir. A los veinte años, los violinistas “virtuosos” en promedio tenían más de 10.000 horas de práctica, mientras que los intérpretes
menos capaces tenían sólo 4.000 horas de práctica.
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Aplica a deportes también
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“El Señor mismo irá delante de ti, y estará contigo; no te abandonará ni
te desamparará; por lo tanto, no tengas miedo ni te acobardes”
Deuteronomio 31:8
¡Todo es posible para el que cree!
Marcos 9:23
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Bendiciones
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