Post on 02-Jul-2015
IPCHILE
Área de Educación Parvularia
2013
¿Que es la creatividad?
Es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.Se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta.
¿Qué es la Improvisación?
Es un valioso recurso en las artes que estimula la creatividad de los participantes, tanto en las habilidades del pensamiento, como las expresiones corporales. para improvisar debemos de tener en cuenta lo que queremos realizar y dejarnos llevar por la fluidez del tema
Es tener la capacidad de recibir mediante los sentido, imágenes, impresiones, o sensaciones
externas, y lograr comprender, conocer o interpretar algo.
RECIBO(SENTIDOS)
INTERPRETO(MOVIMIENTOS)
PROCESO(CEREBRO)
Algunos ejemplos de la vida diaria…
Al sentir un bocinazo en la calle
Al desconfiar de alguien en la calle
Al sentir calor o frío durante el día
Al mirar por la ventana y ver el día nublado (con nubes oscuras)
Al escuchar música
¿algún otro?
Percepción Espacio-Temporal
Capacidad para seleccionar y analizar información permitiendo tomar decisiones correctas en cuanto al cálculo del espacio y el tiempo.
Espacio:
Es todo lo que nos rodea
Tiempo:
es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos
Percepción espacial ( cálculo de espacios, distancias, etc. )
Percepción temporal ( cálculo de tiempos, momentos )
Percepción espacio-temporal.
LAS CLASIFICAMOSEN TRES TIPOS
ESQUEMA CORPORAL
PESO CORPORAL
DISOCIACIÓN SEGMENTARIA
LATERALIDAD
EQUILIBRIO CORPORAL
PERCEPCIÓN ESPACIAL
APRECIACIÓN DE DIRECCIONES
APRECIACIÓN DE DISTANCIAS
LOCALIZACIÓN DE UN OBJETO EN MOVMIENTO
APRECIACIÓN DE TRAYECTORIAS
APRECIACIÓN DE VELOCIDAD Y EVENTUAL POSICIÓN EN INSTANTES
POSTERIORES
PERCEPCIÓN TEMPORAL
ASPECTO CUALITATIVO
• ORDEN
• ORGANIZACIÓN
ASPECTO CUANTITATIVO
• INTERVALOS DE TIEMPO
• INTERVALOS DE DURACIÓN
MÉTODO DALCROZE¿Cuál es la filosofía de este método?
El Método Dalcroze está basado en la idea de que el alumno debe EXPERIMENTAR LA MÚSICA FÍSICA,
MENTAL Y ESPIRITUALMENTE. Tiene como metas principales el DESARROLLO DEL OÍDO INTERNO, así como el establecimiento
de una RELACIÓN CONSCIENTE entre MENTE y CUERPO para ejercer CONTROL durante la actividad musical.
LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO SON:
todo ritmo es movimiento;
todo movimiento es material;
todo movimiento tiene necesidad de espacio y tiempo;
los movimientos de los niños son físicos e inconscientes;
la experiencia física es la que forma la conciencia;
la regulación de los movimientos desarrolla la mentalidad rítmica.
OBJETIVOS DE LAS CLASES
Convertir al cuerpo humano en INSTRUMENTO MUSICAL
Desarrollar el oído interno y el sentido rítmico
Lograr una coordinación entre MENTE Y CUERPO
X Cantar afinadamente
Hacer música en ensamble
X Transferir los conocimientos anteriores a la ejecución de cualquier instrumento
EUR
ITM
IA • Moverse de modo armonioso y buscando la belleza.
SOLF
EO
• Es la técnica de entonar una melodía de la partitura, gesticulando la marca del compásgeneralmente con las manos y basándose siempre en un ritmo adecuado.
IMP
RO
VIS
AC
IÓN • Seguir el ritmo
como lo sientan en el momento, para ir adaptándose poco a poco. Además nos sirve como método de comprobación de ritmo.
Para lograrlo, Dalcroze divide la formación musical en tres aspectos que están íntimamente relacionados entre sí: