Post on 10-Aug-2015
#¿NOMBRE?
Nombre del maestro/a: Srta. Fernández
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY muy bueno bueno suficiente
Orden y Organización El trabajo es
presentado de una
manera ordenada,
clara y organizada que
es fácil de leer.
El trabajo es
presentado de una
manera ordenada y
organizada que es,
por lo general, fácil
El trabajo es
presentado en una
manera organizada,
pero puede ser
difÃcil de leer.
Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o
dibujos son claros y
ayudan al
entendimiento de los
procedimientos.
Los diagramas y/o
dibujos son claros y
fáciles de entender.
Los diagramas y/o
dibujos son algo
difÃciles de
entender.
Contribución
Individual a la
Actividad
El estudiante fue un
participante activo,
escuchando las
sugerencias de sus
compañeros y
El estudiante fue un
participante activo,
pero tuvo dificultad al
escuchar las
sugerencias de los
El estudiante trabajó
con su(s)
compañero(s), pero
necesito motivación
para mantenerse
Razonamiento
Matemático
Usa razonamiento
matemático
complejo y refinado.
Usa razonamiento
matemático efectivo.
Alguna evidencia de
razonamiento
matemático.
Estrategia/Procedimie
ntos
Por lo general, usa
una estrategia
eficiente y efectiva
para resolver
problemas.
Por lo general, usa
una estrategia
efectiva para resolver
problemas.
Algunas veces usa una
estrategia efectiva
para resolver
problemas, pero no lo
hace
Fecha de creación: Jan 05, 2013 12:16 am (CST)
Matemáticas-Resolución de Problemas : Fracciones en la vida diaria
insuficiente
El trabajo se ve
descuidado y
desorganizado. Es
difÃcil saber qué
información está
Los diagramas y/o
dibujos son difÃciles
de entender o no son
usados.
El estudiante no pudo
trabajar
efectivamente con su
compañero/a.
Poca evidencia de
razonamiento
matemático.
Raramente usa una
estrategia efectiva
para resolver
problemas.
Matemáticas-Resolución de Problemas : Fracciones en la vida diaria