Post on 22-May-2015
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Seminario
Repensar la comunicaciónCiclo, 2013
8 de mayo - 15 de noviembre
Instituto Politécnico NacionalCentro de investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales
Presentación
El seminario Repensar la Comunicación se propone contribuir a la profesionalización docente y la colaboración entre la comunidad académica a través del diálogo. Se sustenta en un ciclo de conferencias impartidas por investigadores reconocidos, que comparten sus experiencias sobre el tema de la comunicación en la práctica docente . El ciclo 2013 se propone impulsar y fortalecer la vinculación entre la práctica docente, las tecnologías de la información, la comunicación y la investigación en la comunicación en el ámbito educativo.
Propósito general
Se orienta a incentivar un espacio de diálogo y reflexión acerca de los procesos de comunicación en el aula entre docentes y sus pares y entre docentes y sus estudiantes, promover el intercambio de ideas sobre la comunicación en ambientes virtuales, la gestión del conocimiento y la comunicación, la escritura académica, el ensayo y las redes sociales en la docencia.
Propósitos específicos
Se asume que el autoconocimiento de sus fortalezas y debilidades en la comunicación permitirá a los docentes tomar conciencia de su importancia y se motivarán a desarrollar sus competencias comunicativas, de tal manera que participen de manera activa como emisores y receptores, compartiendo sus hallazgos y experiencias exitosas y retroalimentando su práctica docente
Propósitos específicos
Así mismo, abrir un espacio dialógico entre el docente y el investigador y entre docente con sus pares, acerca de la comunicación en el ámbito educativo, los ambientes virtuales de aprendizaje, usos de las redes sociales en la docencia y la relación entre comunicación y gestión del conocimiento.
Propósitos específicos
Además:• Compartir experiencias con colegas
de otras instituciones educativas, igualmente dispuestos al diálogo y la colaboración.
• Propiciar la multi e interdisciplinariedad.
• Aportar fuentes de información pertinentes a la comunicación en el ámbito educativo.
Componente innovador
El docente se encuentra con sus pares con quienes comparte problemas e intereses similares, pero en contextos, culturas, países y disciplinas diferentes. Juntos exploran nuevas formas de comunicación y colaboración en una sociedad compleja y altamente digitalizada.
Componente innovador
El docente explora nuevas tendencias en materia de comunicación e identifica competencias comunicativas, necesarias para transformar su práctica docente y desarrollar su producción intelectual.
Componente innovador
El seminario es colaborativo, multidisciplinario, opera a distancia y está abierto a la diversidad cultural y la innovación.
Componente innovador
Los docentes participantes, utilizan de manera
inmediata las aportaciones del foro y de los
conferencistas expertos para reflexionar sobre su
práctica docente en el marco de la comunicación y
finalmente, realizan la actividad integradora.
Metodología
El seminario reúne a investigadores y expertos en la comunicación, la escritura académica, el aprendizaje entre pares, los ambientes virtuales, la gestión del conocimiento y las redes sociales. Todos de diferentes instituciones educativas, nacionales y de otros países.
Metodología
El seminario opera a través de videoconferencias y se complementa por foros en línea que propician la reflexión y el intercambio de ideas y experiencias, al mismo tiempo que participan en un encuentro virtual con sus pares (FORO).
Forma de operación
Seminario Repensar la ComunicaciónCiclo 2013
Contenido1. La Gestión del conocimiento y la
interacción en el aula virtual2. Repensar la comunicación desde la
Gestión del Conocimiento implica repensar la educación
3. La escritura académica: el ensayo.4. Leer y escribir para argumentar en las
disciplinas 5. La comunicación en los ambientes
virtuales de aprendizaje6. Aprender de otros y con los otros7. Uso de las Redes sociales en la docencia
Estrategias
Se apoya en la colaboración con
instituciones educativas, de
investigación y difusión científica, de diferentes
países
Estrategias
Los ponentes aportan lecturas y otros materiales de trabajo que contribuyen a incentivar el diálogo y a la comprensión del tema
Estrategias
Al darse la comunicación entre pares, se busca que los docentes hagan visibles sus problemas y sus estrategias de atención, desde distintas realidades
Apertura a la diversidad
Apertura a otras instituciones educativas. La participación considera dos opciones:
1. Acceso en video-conferencia, tele-conferencia e Internet. Abierto a toda la comunidad académica interesada.
2. Acceso matriculado al seminario con acceso a videoconferencias y clave de acceso a la plataforma de operación.
Acceso a videoconferencias• Dirección de Transmisión en vivo (internet):• http://www.transmisionenlinea.upev.ipn.mx/upev.html• Ver programa ( tomar nota que la hora de trasmisión corresponde a
la hora de la ciudad de México)
Es tiempo de diálogo…
Ver datos del Seminario Repensar la Comunicación:Ciclo 2011: http://www.ikografico.com.mx/pruebaSEMINARIO/
Ciclo 2012: http://www.src.ciecas.ipn.mx/
Informes: src_ciecas@ipn.mx | 5729-6000 ext. 63132 (8:00 a 15:00)