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Lesenächte - Leseförderung im Dunkeln
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Lesenächte – warum eigentlich?
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Ein paar Beispiele, die Lust auf mehr machen….
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Aktivitäten
Lichtfotografie
Lesung
„Timm und das Geheimnis von Knolle Murphy“
Chaosspiel in der Schule
Im Hort….
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„Lesenacht zum Thema Mut“
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Teilnehmer / Zeitraum
Antolinwettbewerb
Klasse vier einer Grundschule
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Aktivitäten
Geocaching
Lesung
„Mutig sein / Cool sein“
dunkle Ecken des Ortes
Caches
Selbstverteidigungstraining
Hinweise auf den in der Schule platzierten Schatz enthielten
Yoga
Lesung
„Tim und das Geheimnis von Captain Crow“
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„Lange Nacht der Leseraaben!“
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Teilnehmer / Zeitraum
Lesewettbewerb
5 Klasse - Gymnasium
Bib-Rallye
Einführung in den Computerraum
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Aktivitäten
Historische Stadtführung durch das nächtliche Lüneburg
Fantasy-Lesung in der Aula
Trollungeheuer und Zwergenmut
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Aktivitäten
Literarische Schulrallye
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…ein bisschen graue Theorie
Lesenächte……
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Die Art der Veranstaltung wählen
Kooperation mit einer anderen Einrichtung z.B. örtliche Bibliothek,
ein Museum, andere Freizeiteinrichtung
Freie Veranstaltung der Schulbibliothek
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Unsere Teilnehmerinnen und Teilnehmer
…….eine Klasse? ….oder mehr?
Wie viele Kinder / Jugendliche möchten wir einladen?
Für welche Altersgruppe möchten wir eine Lesenacht ausrichten?
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Der Termin!
WICHTIG: Der kommende Tag muss schulfrei sein!
Achtung: Datum auf konkurrierende Termine
überprüfen! (Schulfest, Sportfest oder andere
schulische Aktivitäten)
Datum frühzeitig bekannt geben
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Der Ort
Die Jahreszeit
Aktuelles Thema
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Den richtigen Ort wählen
Schulibliothek
Klassenraum
Sporthalle
Mensa
Nicht jede Schulbibliothek ist geeignet.
Aber geeignete Orte lassen sich finden!
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Wer hilft?
Vorbereitung (Bib-Team, Lehrer/innen, Eltern(vertreter))
Catering
Sponsoren (finanziell / personell / Sachspende)
Wichtigste: Durchführung! ….weniger ist mehr!!
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Kooperationspartner / Sponsoren
Finanzielle Unterstützung / Sachspende
Unternehmen vor Ort (z.B. Buchhandel oder Lebensmittelmarkt)
(Schul)Förderverein
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In Kürze: RECHTLICHES
Einverständniserklärung
Versicherung
Das Gespenst der Aufsichtspflicht
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Die vier Phasen einer Lesenacht
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1. Begrüßungsphase
Ankommen
Sachen ablegen / einrichten
Ablauf besprechen
Regeln festlegen
Kennenlernen
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2. Programmphase
am Anfang: B E W E G U N G! Spiele, die
zusammen führen (in Teams)
im Wechsel bewegungsintensive – ruhige Aktionen
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Bei-Spiele
Buchstaben schmecken
Buchstaben fühlen
Der Hit! Das Chaosspiel
Bibliotheksolympiade
Literarische Rallye
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Weiter mit der Programmphase……
……nach einem turbulenten Spiel etwas
Ruhe einkehren lassen, z. B bei einer Lesung.
Danach ist es Zeit für eine Stärkung.
Beim Abendessen die nächste Aktion besprechen.
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Programmphase……
Rätsel lösen
Gruppenaufgaben
Bewegungsspiele
Ans Ende gehört immer ein SCHATZ!!!
Bei Schatzsuche Actionbound oder Geo Caching den eigenen Ort im Dunklen
kennen lernen!
…dabei
…und dann raus in die Dunkelheit!
A B W E C H S L U N G
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3. Ruhephase
KANN Schlafen bedeuten, muss aber nicht!
Ruhige Aktionen:
gemeinsam einen Film schauen
Leseförderungsaktionen Bookslam / Bookcasting
WICHTIG: Wer schlafen möchte, kann das tun und wird dabei nicht gestört!
Lesen / gegenseitig vorlesen
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Der Morgen danach….
Zeitrahmen: Knapp zwei Stunden bis zur Abholung
Wecken (sicher mehr als einmal!)
Katzenwäsche
gemeinsames Frühstück, dabei die Nacht besprechen (was war gut, was hat gestört)
Gemeinsam Aufräumen
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….wir planen gemeinsam eine Lesenacht
Jetzt wird es praktisch!
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….wir planen gemeinsam eine Lesenacht
Zielgruppe: eine sechste Klasse, 25 Teilnehmer/innen
Zeit 19:00 – 9:00 Uhr
Budget 350,--€
Abendessen / Frühstück
drei Betreuer
Thema : Action und Grusel in unserer Schule
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Einladung zur Ideenkonferenz!
Welche Aktionen können zu diesem Thema organisiert werden?
Was muss erledigt werden?
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Handout / Materialien
app.medienkompetenz.training
SchBTR-20-9-LN Shortcode / Schnellanmeldung: