Post on 17-Dec-2015
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SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Area/Sub-Area : MATEMATICA/ ARITMTICA 1.2. Ao y Seccin : 1 A B 1.3. N de Horas : 04 1.4. Duracin : 02 de marzo al 18 de diciembre 1.5. Profesora : Julia Fernndez Galindo
II . SUMILLA
El fin de la Educacin es lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias. Las competencias son definidas como un saber actuar en un contexto particular en funcin de un objetivo y/o la solucin de un problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las caractersticas de la situacin y a la finalidad de nuestra accin. Para tal fin se pone en accin las diversas capacidades y recursos del entorno. Esto implica que debemos promover desde el rea de matemtica, el desarrollo de capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes que preparen a los estudiantes para los retos de la ciencia, la tecnologa y el contexto sociocultural en el que se desempea.
III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL AREA
Dominio Competencias Capacidades
Nmeros y Operaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
- Matematiza
- Representa
- Comunica
- Elabora estrategias
- Utiliza expresiones simblicas
- Argumenta
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
Respeto
Solidaridad
Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.
Responsabilidad
Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa.
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.
VI. CALENDARIZACION
BIMESTRE SABERES INICIO TRMINO N
HORAS N
SEMANAS TOTAL HORAS
I
-Teora de conjunto - Problemas en N - El Conjunto Z - Operaciones en Z
02 de marzo
08 de mayo
04
10
40
II
- Problemas en Z - Propiedades de los Nmeros - Problemas sobre MCD y MCM
18 de mayo
24 de julio
04
10
40
III
- El Conjunto Q - Operaciones con Fracciones. - Problemas con fracciones
05 de agosto
09 de octubre
04
10
40
IV
- Lectura y escritura de decimales. - Operaciones con Decimales. - Problemas con Decimales. - Estadstica.
19 de octubre
18 de diciembre
04 10 40
VII. METODOLOGIA
METODOS TECNICAS
- Heurstico
- Deductivo
- Inductivo
- Activo
- Estudio de casos
- Aprendizaje basado en problemas
- Aprendizaje basado en Proyectos
- Aprendizaje colaborativo
- Tcnicas de Interrogacin
VIII. EVALUACION
La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales. La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria. La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final. La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes
dominios del rea. La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres.
DOMINIOS INSTRUMENTOS
Nmeros y Operaciones
- Lista de Cotejo de participacin en clase - Prueba Escrita - Trabajo de extensin - Practica dirigida y/o Calificada - Ficha de autoevaluacin - Gua de Observacin
Actitud ante el rea