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SÍLABO DE INFORMÁTICA CONTABLE I
I. DATOS GENERALES
1.1. Facultad Ciencias Contables y Administrativas
1.2. Escuela Profesional Contabilidad
1.3. Semestre Académico 2012-II
1.4. Código 202
1.5. Ciclo de Estudios II
1.6. Créditos 04
1.7. Horas Semanales 05
1.8. Pre-Requisito -
1.9. Turno Diurno – Grupo C
1.10. Profesor Responsable Ing. Adanaqué Vilcherrez Alex
1.11. Lugar y Fecha Chimbote, Agosto de 2012.
II. SUMILLA
El curso involucra al futuro profesional de contabilidad a conocer de manera Avanzada
Microsoft Excel, orientado a mostrar el uso de las funciones y de sus diversas
herramientas en las actividades administrativas y de gestión en una empresa,
desarrollando la capacidad del alumno en el uso de los recursos de Excel y en la
interpretación de los resultados que se obtienen por el uso de los mismos, asimismo, los
estudiantes se encontraran en la capacidad de emplear correctamente las tecnologías
de información como soporte para el desarrollo de su profesión.
Podrán identificar que tipo de información pueden obtener a través de software
aplicativos necesarios para poder realizar la contabilidad general.
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADÉMICA DE CONTABILIDAD
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III. OBJETIVOS
Objetivo General
El alumno deberá encontrarse en condiciones de poder manejar software aplicativo
de contabilidad acorde con el avance tecnológico y empleará correctamente las
herramientas informáticas para la gestión contable.
Objetivos Específicos
Reconocimiento de la importancia de los sistemas de contabilidad y de las
herramientas tecnológicas para el manejo informatico.
Facilitar a los estudiantes las bases teóricas practicas para el manejo de la bases de
datos de un software.
Controles de seguridad en un software de contabilidad.
IV. PROGRAMACION ACADEMICA:
4.1 PRIMERA UNIDAD
a. Nombre de la unidad: Trabajo con Excel 2010.
b. Capacidades de unidad: Trabaja con Excel 2010 y realiza ejercicios
aplicativos.
c. Contenidos:
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SEMANA CONTENIDO
CONCEPTUAL CONTENIDO
PROCEDIMENTAL CONTENIDO
ACTITUDINAL P
RIM
ER
A
Introducción a Microsoft Excel 2010 y elementos de una hoja de cálculo:
-¿Qué es Excel? -Abrir y salir de Excel. -Identificar los elementos de la interfase. -Trabajar con libros de trabajo.
-Exposición del docente sobre el entorno de Excel 2010. -Experimentación del alumno con los problemas aplicados a la Contabilidad. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Se muestra interesado por el tema.
SE
GU
ND
A
Tablas, formulas y funciones:
-¿Qué es una tabla? -Crear una tabla. -Cambiar la apariencia de una tabla. -Agregar más filas o columnas. -Operadores en las formulas. -Utilizar funciones en las formulas.
-Exposición del docente sobre tablas, formulas y funciones. -Experimentación del alumno con los problemas aplicados a la Contabilidad. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Colabora con sus compañeros cuando estos lo requieren. -Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Se muestra interesado por el tema.
TE
RC
ER
A
Formulas y funciones:
-Función suma. -Función promedio. -Función contar. -Función Max. -Función Min. -Función ABS. -Función moda. -Función PI -Función raíz. -Función numero romano. -Función contar.si -Función sumar.si
-Aplicación de fórmulas pre establecidas en Excel 2010. -Experimentación del alumno con los problemas aplicados a la Contabilidad. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Realiza preguntas referidas al tema. -Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Es responsable con las tareas encomendadas.
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CU
AR
TA
Formulas y funciones:
-Funciones matemáticas y estadísticas. -Funciones de fecha y hora. -Funciones de texto. -Funciones de búsqueda y referencia. -Las matrices. -Funciones de base de datos.
-Exposición del docente sobre formulas y funciones. -Experimentación del alumno con problemas aplicados a la Contabilidad. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Se muestra interesado por el tema. -Es responsable con las tareas encomendadas.
QU
INT
A
Tablas dinámicas:
-Revisar los datos de origen. -Elaborar un informe de tabla dinámica. -Desplazar un informe. -Arrastrar o colocar. -Slicer.
-Exposición del docente sobre las tablas dinámicas. -Experimentación del alumno con los problemas aplicados a la Contabilidad. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Realiza preguntas referidas al tema. -Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Respeta otras opiniones. -Se muestra abierto al dialogo. -Es responsable con las tareas encomendadas.
SE
XT
A
Gráficos:
-Crear un gráfico. -Aparición de datos en el gráfico. -Herramientas de gráficos. -Vista del gráfico. -Agregar títulos a los gráficos. -Personalizar el grafico. -Agregar formato a los títulos y columnas individuales. -SparkLines.
-Exposición del docente sobre gráficos en Excel. -Experimentación del alumno con problemas aplicados Contabilidad. -Realización de ejercicios dirigidos, gráficos de Oferta y Demanda, etc.
-Realiza preguntas referidas al tema. -Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Es responsable con las tareas encomendadas.
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4.2 SEGUNDA UNIDAD
a. Nombre de la unidad: EXCEL AVANZADO: Gestión de Base de Datos,
Excel para el Área de la Contabilidad en la Empresa, Excel para la Producción y Programa de Declaración Telemática.
b. Capacidades de unidad: Conoce funciones, macros y rutinas de programación aplicadas a la gestión de base de datos, funciones y fórmulas contables e Instala y maneja PDT.
c. Contenidos
SE
TIM
A
Validación de datos:
-¿Qué es la validación de datos? -¿Cuándo es útil la validación de datos? -Mensajes de validación de datos. -Sugerencias para trabajar con la validación de datos.
-Exposición del docente sobre la validación de datos. -Experimentación del alumno con problemas aplicados Contabilidad. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Realiza preguntas referidas al tema. -Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Respeta otras opiniones. -Se muestra abierto al dialogo. -Es responsable con las tareas encomendadas.
OC
TA
VA
EXAMEN PARCIAL 1
6
NO
VE
NA
EXCEL AVANZADO
MANIPULACIÓN DE
BASES DE DATOS
- Aspectos Generales.
- Introducción a los
Sistemas de Bases de
Datos.
- Definición de Base de
Datos.
- Introducción al Análisis
de la Información.
- Funciones para
manipulación de Base
de Datos (fechas,
texto, lógicas,
subtotales,
totalizadores, etc.)
- Funciones definidas
por el usuario, empleo
del editor de Visual
Basic.
- Casos de prácticos
para la contabilidad.
- Exposición del
docente sobre
Gestión de Base
de Datos,
- Experimentación
del alumno con el
MICROSOFT
EXCEL.
- Realiza preguntas
referidas al tema.
- Atiende la
exposición del
docente.
- Se muestra
predispuesto a
aprender.
- Respeta otras
opiniones.
- Se muestra
abierto al dialogo.
DE
CIM
A
- Creación de Macros
para manipulación de
Base de Datos,
programación y
ejecución de la macro,
variables de captura y
retorno de valores, etc.
- Casos de prácticos
para contabilidad.
- Exposición del
docente sobre
macros.
- Experimentación
del alumno con el
software.
- Realización de
ejercicios
dirigidos.
- Atiende la
exposición del
docente.
- Se muestra
predispuesto a
aprender.
- Se muestra
interesado por el
tema.
- Es responsable
con las tareas
encomendadas.
7
DE
CIM
O P
RIM
ER
A
EXCEL PARA LA
CONTABILIDAD
Registro de Compras
- Sector Público y
Privado.
- Casos prácticos.
- Exposición del
docente sobre
Registro de
Compras en
instituciones
públicas y
privadas.
- Experimentación
del alumno con
MICROSOFT
EXCEL y plan
contable sector
público y privado.
- Realiza preguntas
referidas al tema.
- Atiende la
exposición del
docente.
- Se muestra
predispuesto a
aprender.
- Respeta otras
opiniones.
- Se muestra
abierto al dialogo.
DE
CIM
O S
EG
UN
DA
Registro de
Salidas/Ventas
- Sector Público y
Privado.
- Casos prácticos.
- Exposición del
docente sobre
Registro de
Ventas en
instituciones
públicas y
privadas.
- Experimentación
del alumno con
MICROSOFT
EXCEL y plan
contable sector
público y privado.
- Realiza preguntas
referidas al tema.
- Atiende la
exposición del
docente.
- Se muestra
predispuesto a
aprender.
- Respeta otras
opiniones.
- Se muestra
abierto al dialogo.
DE
CIM
O T
ER
CE
RA
Excel para el área de la Producción
-El área de la producción. -Costo de Producción. -Costos Fijos. -Costos Variables. -Clasificación según su comportamiento. -Formulas. -Casos prácticos.
-Exposición del docente sobre el tema. -Experimentación del alumno con los problemas aplicativos. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Atiende la exposición del docente. -Participa en clase de forma activa. -Realiza preguntas referidas al tema. -Respeta otras opiniones. -Se muestra dispuesto a dialogar e intercambiar ideas.
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DE
CIM
O C
UA
RT
A
-Costo variable unitario. -Costo variable total. -Costo fijo total. -Costo fijo unitario. -Costo total. -Costo unitario. -Costo total. -Costo unitario. -Formulas. -Casos prácticos.
-Exposición del docente sobre casos reales para el cálculo de los costos de producción. -Experimentación del alumno con los problemas aplicativos. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Se muestra interesado por el tema.
DE
CIM
O Q
UIN
TA
PROGRAMA DE DECLARACION TELEMÁTICA PDT -Descarga e Instala el Módulo Integrador PDT. -Desinstala y realiza copias de seguridad de la base de datos. -Descarga e Instala el Formulario 621. -Casos prácticos para declarar el IGV Renta Mensual.
-Aplicación de formas para descargar e instalar un archivo desde la Web. -Realiza ejercicios para Declarar el IGV Renta Mensual Formulario 621. -Realización de ejercicios dirigidos.
-Realiza preguntas referidas al tema. -Atiende la exposición del docente. -Se muestra predispuesto a aprender. -Es responsable con las tareas encomendadas.
DE
CIM
O
SE
XT
A
EXAMEN PARCIAL 2
DE
CIM
O
SE
TIM
A
EXAMEN PARA APLAZADOS
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V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Según la naturaleza del curso, se aplicara una metodología siguiendo el modelo inductivo, es decir, una visión constructivista del aprendizaje, en el que el alumno construye su propio conocimiento basado en los módulos proporcionados por el docente y se basa en su experimentación y en su práctica con el software. El docente se convierte en un guía que lo ayudara a desarrollar las competencias requeridas en la asignatura.
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS:
Se considera: los ambientes del centro de cómputo, las computadoras, los útiles de escritorio, proyector multimedia, los estudiantes del curso, el docente y el software especializado.
VII. DISEÑO DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
7.1 Diseño de evaluación Se evaluaran los siguientes criterios: - Capacidades y actitudes. - Participación durante las sesiones de clase. - Responsabilidad en los trabajos programados. - Practicas calificadas - Exámenes parciales
Nota de unidad (UN)
NU = (0.25*PT + 0.25*PC + 0.5*EP)
Dónde: PT: Promedio de trabajos. PC: Promedio de prácticas calificadas. EP: Examen parcial. Nota final (NF)
NF = (NU1 + NU2)/2
Dónde: NF: Nota promedio final. NU1: Promedio unidad 1. NU2: Promedio unidad 2.
7.2 Normatividad de la evaluación Requisitos para la aprobación: - Asistencia a clases: 70% o más.
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- Obtención de promedio: 11 o más. - Presentación y sustentación oportuna y eficiente de trabajos programados.
- Cumplimiento de los instrumentos de evaluación.
VIII. PROGRAMA DE TUTORIA:
La tutoría se realizara previa coordinación con el docente y bajo la orientación de la oficina de bienestar universitario, fuera de horas de clase.
IX. PROGRAMA DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL:
Se realizara en coordinación con la oficina de extensión universitaria y proyección social de acuerdo a las diferentes líneas previstas por la carrera profesional.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Biblia Microsoft Office 2010, Grupo editorial MEGABYTE. Lima 2011.
Sistemas y Métodos y procedimientos contables. Fernando Catacora Carpio,
2007.
Guia Completa de Microsoft Excel para Windows, Mark Dodge, Chris Kinata.
Separatas Elaboradas por el profesor.
Manual de Software de contabilidad.
Programación en Access.