Post on 28-Jan-2016
Sistema de Información Académica (SIA)
Nodo IV Actividad 2 - Mi práctica docente con apoyo de un recurso tecnológico digital
Francisco Javier Adalberto Palomar Mayet 5/dic/13
SIA Alumnos
Docentes en línea
Productos
ProductosUso de herramientas
Informativos
Uso de herramientas
Entrenamiento
Capacitación
Informativos
Contenidos
Androgógicos
Desempeño de docentes
en línea
Índices de deserción
Costo de procesos
Calificaciones Exámenes
Asignaturas
Avance curricular
AlumnosHistorial
académico
Calificaciones
Proyección académica
Historial académico
Perfil cognitivo
Generación digital
Perfil personal
Proyección académica
Habilidades desarrolladas
Competencias adquiridas
Actitud social
Docentes en línea
Observancia académica
Efectividad
Historial académico
Efectividad Nivel de retroalimentación
Oportunidad al calificar
Observancia académica
Asistencia
Al reglamento
Historial académico
Currícula
Antigüedad
El registro de calificaciones mostraría la distribución y el avance histórico del aprendizaje y sus resultados académicos.
La distribución se refiere a las diferentes asignaturas que ha cursado el estudiante y el estatus de las mismas.
El avance histórico mostraría en forma gráfica el avance del alumno respecto a la conclusión del plan de estudios en cuanto a créditos obtenidos.
Los resultados académicos mostrarían la información relativa a los exámenes presentados por el alumno y las ponderaciones obtenidas ya sean estas en el formato MB,B,R,N o numéricas.
Asignaturas Exámenes Avance curricular
El historial académico de los alumnos permitiría ubicar las características de los alumnos, en un entorno del estilo de aprendizaje y los tipos de inteligencia, así como la generación digital a la que pertenece y los perfiles cognitivo y personal.
Generación digital
Perfil cognitivo
Perfil personal
La proyección académica mostraría el nivel de aprendizaje y las competencias y habilidades adquiridas a lo largo de su estancia en el IES. También informaría sobre la actitud social mostrada a lo largo de su trayecto estudiantil, si consideramos que la población, en su mayor parte son adultos independientes, su actitud ante la sociedad es más evidente.
Competencias adquiridas
Habilidades desarrolladas Actitud social
Pretende conocer: la eficacia de la función docente al determinar la oportunidad al calificar, en tiempo y forma; y el nivel de retroalimentación que ejerce el docente en línea sobre sus alumnos.
También podría informar sobre la actitud presentada por el docente en línea para con los alumnos y ante la institución.
Oportunidad al calificar
Nivel de retroalimen-
tación
Consideración actitudinal
Mostraría el apego a los lineamientos, políticas y procedimientos de la institución.
Que tanto cumple el docente en línea con el reglamento y los lineamientos establecidos para el desarrollo de su actividad y como se comporta en términos de asistencia al aula virtual.
ReglamentariaAsistencia al aula virtual
Proporcionaría la currícula del docente en línea dentro de la IES, así como su antigüedad en el IES y en general en el sector educativo.
Con esta información se estaría en posibilidad de valorar a los docentes en línea y, consecuentemente, se podrían tomar decisiones respecto a su recontratación y asignación en futuros cursos en base a su perfil académico.
Currícula Antigüedad Asignación
Permitiría obtener la información relativa al entorno estudiantil y propiciar la evaluación de la actividad docente, así como los costos, contenidos académicos en vigor, e información pertinente a las diferentes problemáticas de la matrícula estudiantil.
Los informes andragógicos mostrarían la afluencia de adultos al IES por capas etarias; los informes de contenidos vigentes podrían consultarse; los índices servirían para conocer la capacidad de retención y recuperación; conocer el desempeño de los docentes respecto a diversos indicadores; saber el costo de ciertos procesos cuantificables económicamente.
Andragógicos ContenidosIndices de
deserción y retención
Desempeño de docentes
en línea
Costo de procesos
Daría información sobre el uso y conocimiento de las diversas herramienta tecnológicas con que cuenta la IES, para poder programar actividades de capacitación y entrenamiento sobre dichas herramientas.
Capacitación Entrenamiento