Post on 26-Jul-2015
John Dewey
Concepto de educación
Pensaba que la única educación verdadera seria la que se
realice estimulando la capacidad del niño.
Considero que la educación era un proceso de vida y no para la
vida
Creo una escuela en la que pretendía desarrollar las
competencias necesitarías el niño para que fuera capaz de solucionar los problemas
que se le presenten.
Concepto de docente
Estableció que el docente debe buscar estrategias didácticas que desarrollen y estimulen los intereses de cada niño
El docente es la guía del alumno y sus prioridad serian los intereses del grupo de niños que le corresponde
Concepto de estudiante Pensaba que los niños no eran para limpiar pizarras que son activos y que traen intereses e inquietudes haci que el docente debe realizar la actividad y orientarla de la mejor forma y llenando esas inquietudes .
Aportes personales
El alumno debe ser quien experimente y descubra el mundo de forma autónoma y el docente será quien lo guie
conductismoCorriente psicológica que estudia la conducta y considera el entorno como un conjunto de estímulos y respuestas .
Conductismo
Condicionamiento clásico
Si el estimulo es adecuado la respuesta
va ser correcta
Condicionamiento operante
Busca un refuerzo para el
estimulo con respuesta incorrecta
skinner
Guio sus estudios hacia el condicionamiento operante que pretende buscar un refuerzo a las conductas negativas
positivos negativo
Conseguir un comportamiento deseado con una recompensa o retroalimentación
Busca solucionar la respuesta negativa por medio de refuerzo y que no halla la posibilidad de repetirse
Probo que los comportamientos mas complejos como el lenguaje y la resolución de problemas podían estudiarse científicamente a partir de l relación con las consecuencias que tiene para el sujeto ya sean positivas o negativas
La enseñanza se plantea como un programa de refuerzos que modifican la conducta del alumno proporcionándole refuerzos positivos a las respuestas correctas y negativos o no se le proporciona nada a la respuestas negativas estos la cantidad de veces necesarias hasta que la respuesta sea asimilada
Aportes personales
Esta teoría es bastante utilizada ya que para mi concepto los estímulos son muy importantes para incentivar a el niño al estudio y al cumplimiento de normas y compromisos.
Liceth Cuellar Pedagogía infantil
https://www.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM
http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/153/Jonh-Dewey.pdf
http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/153/Paradigma_Conductista_-_Fco_Rosales_19_sep_05.pdf
http://www.slideshare.net/petro93/dewey-17455170
bibliografía