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POSTULACIONES DEL ESTADO NACIÓN EN LA MADRE DE PAUSANIAS DEL ESCRITOR COLOMBIANO
LUIS VARGAS TEJADA
ERIKA ZULAY MORENO BUENO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANASESCUELA DE IDIOMASMAESTRÍA EN SEMIÓTICA – LITERATURABUCARAMANGA2008
¿Cuáles son las huellas del Estado Nación que se evidencian en
La Madre de Pausanias del escritor colombiano Luís Vargas Tejada?
Pregunta de investigación:
¿Por qué Vargas Tejada apela a los clásicos?
¿Sobre qué sentimientos se funda la Patria?
¿Qué visión de mundo plantea la obra?
1.Hipótesis:
Los escritores de la primera mitad del siglo XIX, aunque
precursores del romanticismo en nuestro país, apelan a los clásicos para por medio de su escritura legitimar políticamente el proyecto de la nación que empezaba
a nacer.
2.Hipótesis:
El amor a la patria se funda en el sacrificio y en el absolutismo y a estos se les fundamenta sus contrarios, es decir si para algunos hay amor a
la patria, traducido en fidelidad, necesariamente
tiene que aparecer para otros el odio a la patria,
traducido en traición.
3.Hipótesis:
La figura del sacrificio es un acontecimiento principal. Se debe sacrificar el héroe en nuestro caso Bolívar
para así darle valor al asesinato como elemento fundacional.
CONTEXTUALIZACIÓN
ESPACIOS DE EXPERIENCIA
ESPACIO DE EXPERIENCIA DEL AUTOR
ESPACIO DE EXPERIENCIA DE LA OBRA
LUÍS VARGAS TEJADA1802-1829
Año de publicación: 1828
Género: Tragedia (anacrónica)
Personaje: Timódea
Escena única con 97 versos
APROXIMACIÓN SEMIÓTICA DEL TEXTO: HACIA UNA EXPLICACIÓN DEL TEXTO
NIVEL SEMIONARRATIVO: MODELO ACTANCIAL
ESQUEMA NARRATIVO PROGRAMA NARRATIVO
MODALIDADES
NIVEL PROFUNDO:CUADRADO SEMIÓTICO
ESQUEMA TENSIVO
D1Amor a la patria
D2Timódea
STimódea
OParticipar en la venganza contra su
hijo Pausanias por la traición
MODELO ACTANCIAL
Manipulación: D1
ESQUEMA NARRATIVO
Amor a la Patria
Acción: S O
Timódea Venganza
Sanción: D1 D2
Amor a la Patria Timódea
D2
Timódea
PN= Ht [ ( S U O) ( S ∩ O) ]
Ht [ S1 ( S2 U O) ( S2 ∩ O) ]
Ht [ S1 ( S2 ∩ O) ]
PROGRAMA NARRATIVO
MODALIDADES
Modo Virtualizado Ser Modo Actualizado Hacer
Motivaciones Aptitudes
Querer (Ser): Timódea quiere ser un buen ejemplo de hija Espartana.
Saber (Hacer): Timódea sabe hacer la venganza pues como parece que era costumbre de la época era la propia madre quien impartía el juicio contra su hijo.
Deber (Ser): Esta modalidad se impone como el trascender de la vida casi como contra – natural porque las sólidas convicciones patrióticas se imponen sobre los sentimientos filiales
Poder (Hacer): Timódea puede hacerlo pues tiene una aptitud animada por el amor que siente hacía la Patria
CUADRADO SEMIÓTICO
Amor a la Patria
Odio a la Patria
(-) Odio a la Patria
(-) Amor a la Patria
Traición:Hijo Infiel
Fidelidad: Hija Fiel
ESQUEMA TENSIVO
IntensidadMiraSensible
Timódea Ama la Patria Pueblo: Juzgan según Sus rasgos comunes
PausaniasDisminución de la Intensidad entre él y la patria
EsclavosQuienes no tienen libertad
+
-
Extensión Captación Inteligible
- +
PROPOSICIÓN DE MUNDO EN LA MADRE DE PAUSANIAS:
HACIA UNA COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEXTO
ESQUEMA PASIONAL CANÓNICO
POSTULACIONES DEL ESTADO – NACIÓN
Despertar afectivo
Disposición
Pivote pasional
Emoción
Moralización
ESQUEMA PASIONAL CANÓNICO
CONCLUSIONES
Los intelectuales de la primera mitad del siglo XIX siguieron un modelo neoclásico en sus obras para
retomar no sólo el estilo sino de esta manera validar el concepto democrático de la cultura griega.
El amor a la patria se funda en el sacrificio y a éste se le fundamenta su contrario, es decir si para algunos
hay amor a la patria, traducido este como fidelidad, necesariamente tiene que aparecer para otros la traición.
El sacrificio se debe hacer con un personaje principal para asegurarle de esta manera la estabilidad a la Nación.