1. TARDOR TIC BCNAprenentatge i tendncies actuals en l's de tecnologies a l'aulaAlfabetitzaci Digital Professor: Jordi Quintana Alumne: Roco Cabello Martn Grup 6 C 2. Procs d'aprenentatge Basat en: La Neurocincia CognitivaEnsenyament- Aprenentatge nic i diferent per a cada personaEducaci personalitzada Evaluaci dels coneixements previs dels aprenentsAprenentatge de noves experincies mitjanant l'observaci, la experimentaci, la imitaci...Aprendre fentAmbients enriquidorsAdquisici de noves connexions neurolgiques 3. Caracterstiques dels aprenents Nadius digitals, s a dir, nascuts en la era tecnolgicaPessimistes envers la realitat que els envolta i desconfiats del governImpulsiusConsumistes dels productes relacionats amb la seva realitat i els quals es troben molt presents en la societat 4. Paper del docent Guies i orientadors dels infants en el seu procs d'aprenentatge Aprenentatge significatiu i til per a altres contextosMediadors entre la informaci i els coneixementsFacilitador del desenvolupament de les capacitats dels aprenentsAdaptador dels canvis necessaris per a adequar el procsPromotor del valors personals, socials i culturalsEstablidor del vincle afectiu i emocional 5. Aportacions de la neurocincia al procs d'ensenyament-aprenentatge Cloud- EverythingMobile LearningBYODCodis QRRA Basada en marcadorsVisi aumentadaUna escola sense paretsGamificaciKahootScratch 6. Xerrades de temtica especfica: 1. Desenvolupament TAC-TIC de la msica des de l'aula La tutora de l'aula utilitza diversos programes digitals per tal de facilitar i fer ms ldica les tasques. A ms, s un mitj a travs del qual l'aprenent est en contacte amb la resta de companys i amb la mestra. 7. 1. Desenvolupament TAC-TIC de la msica des de l'aula Serveis i programes digitals utilitzats per la mestra i els seus alumnes: - GLOGSTER: Finestres digitals - PICCY: Editor d'imatges - WIX: Petites pgines - VOKI: Animacions personalitzades - THINGLINK: Imatges interactives - CMAPTOOLS: Mapa conceptual sobre els continguts a treballar - LIM - NOTEFLIGHT - EDMODO: Xarxa social privada - KIDBLOG: Permet introduir a l'alumne en l's del blog 8. 1. Desenvolupament TAC-TIC de la msica des de l'aula Qu li permet al mestre? - Penjar els deures a fer - Supervisar, qualificar i veure el procs d'aprenentatge - Pensar suport visualQu li permet a l'alumne? - Veure el seu procs d'aprenentatge - Crear I modificar la seva tasca - Consultar dubtes 9. 1. Desenvolupament TAC-TIC de la msica des de l'aula Projectes collaboratius per compartir: - Flautateka. Blogspot.com - Kantaconmigo.blogspot.com.es - Thecityrings.org - Audacity 10. Xerrades de temtica especfica 2. Les formigues busquen casa El Collegi Sagrat Cor de Barcelona, s un centre destinat a persones amb pluridiscapacitat. A travs de diversos programes i elements tecnolgics , els alumnes tenen accs a jugar, comunicar-se i fer les diferents rees del curriculum. s un sistema alternatiu de comunicaci per a ells, ja que tenen la necessitat d'associar les paraules a una imatge o un smbol. 11. 2. Les formigues busquen casa Eines i programes utilitzats: - Conmutador - Ajuda tcnica WIDGIT que s un procesador de grafia on s'afegeix imatges a les paraules. - MOLTMAKER - Programa estrella: DREGRIT - Predictor - Lletra a lletra 12. Xerrades de temtica especfica 3. Projecte interdisciplinar o transversal Conte de San Jordi Grups d'edats barrejades: P3+ P4+P5Treball cooperatiu Emocions i treball de valorsSn propostes obertes que venen dels nensAjusten el seu llenguatge i el seu pensamentUn altre valor d'aquest grups s la diversitat, cada nen aporta segons el seu bagatge.Video per explicar un conte 13. 3. Projecte interdisciplinar o transversal Conte de San Jordi Importncia del mn imaginari per als infantsIdea de presentar als infants la proposta amb una capa plena d'objectes.Proposar-li les segents preguntes sobre el objecte obtingut: - Qu s? - On es troba? - Qu li passa? - Un final?M de contes 14. 3. Projecte interdisciplinar o transversal Conte de San Jordi Eines necessaries per portar-ho a terme: - AUDACITY + MOVIEMAKER - Storyboard: Gui del conte Grabaci de l'audio Montatge audiovisual Msica