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LUNES 9 DE FEBRERO DE 2015 – CEIP VIRGEN DE LOS DESAMPARADOS, ORIHUELA
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA
DIVERSIDAD Y HETEROGENEIDAD EN LAS AULAS
APRENDIZAJE COOPERATIVO
GRUPO DE PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA QUE PARTEN DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CLASE EN PEQUEÑOS GRUPOS MIXTOS Y HETEROGÉNEOS DONDE LOS ALUMNOS TRABAJAN CONJUNTAMENTE DE FORMA COORDINADA ENTRE SÍ PARA RESOLVER TAREAS ACADÉMICAS Y PROFUNDIZAR EN SU PROPIO APRENDIZAJE
GRUPO DE PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA QUE PARTEN DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CLASE EN PEQUEÑOS GRUPOS MIXTOS Y HETEROGÉNEOS DONDE LOS ALUMNOS TRABAJAN CONJUNTAMENTE DE FORMA COORDINADA ENTRE SÍ PARA RESOLVER TAREAS ACADÉMICAS Y PROFUNDIZAR EN SU PROPIO APRENDIZAJE
PAPEL MUY RELEVANTE AL ALUMNO, A PARTIR DE LAS INDICACIONES DEL PROFESOR
APRENDIZAJE A SU MEDIDA Y A SU RITMO PERSONAL.
DESTERRAR DE LAS AULAS EL INDIVIDUALISMO Y LA COMPETITIVIDAD.
SE INTENTA CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS SEAN CADA VEZ MÁS AUTÓNOMOS.
LOS OBJETIVOS DE LOS PARTICIPANTES SE ENCUENTRAN ESTRECHAMENTE VINCULADOS.
EL PROFESOR NO ES EL ÚNICO QUE ENSEÑA.
SE DIFERENCIA EN EL GRUPO DE TRABAJO CLÁSICO EN:
• EN LA COMPOSICIÓN DE LOS PEQUEÑOS GRUPOS.
• EN LA ORGANIZACIÓN DE LA TAREA Y DE LAS ACTIVIDADES.
• EN LA DISTRIBUCIÓN DE LA TAREA.
• EN LA IMPLICACIÓN DE TODOS LOS PARTICIPANTES.
• EN EL GRADO DE CONTROL MUTUO Y EN LAS EXIGENCIAS MUTUAS.
CARÁCTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
• COOPERACIÓN
• RESPONSABILIDAD
• COMUNICACIÓN
• HABILIDADES PERSONALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
• AUTOEVALUACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVO VS COLABORATIVO
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y C O M U N I D A D E S D E P R Á C T I C A
TÉCNICA DEL ROMPECABEZAS O PUZLE
DIVISIÓN DEL TEMA A TRATAR EN VARIOS DOCUMENTOS.
SE DIVIDE A LOS ALUMNOS EN TANTOS GRUPOS COMO DOCUMENTOS
FASE DE PREPARACIÓN INDIVIDUAL DEL DOCUMENTO
REUNIÓN DE EXPERTOS
REGRESO AL GRUPO ORIGINAL Y EXPLICACIÓN