Post on 17-Jul-2018
Tendiendo un puente entre la Educación y
Políticas Socio Ambientales.
Durante el desarrollo del proyecto hecho del Deshecho nos hemos visto
obligados a adaptar nuestras acciones pedagógicas, surgiendo la
necesidad de implementarse en los diferentes niveles de enseñanza, con
sus respectivas particularidades.
PROBLEMÁTICA ABORDADAINTERVENCIONES NECESARIAS
Necesidad
PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO AMBIENTAL E INTEGRAL
Necesidad de inserción de personas en el mercado local carentes de accesos a formación específica que los entrene para el trabajo y participación en el entretejido productivo.
Se fue visualizando la transformación del argumento
mientras íbamos ejecutando las acciones formativas.
Nos obligaba a pensar e implementar prácticas pedagógicas
que aporten a la construcción de un mundo más justo, un mundo más inclusivo…
Se pudo visualizar la ventaja de no tirar a la basura elementos que pueden ser de gran utilidad para otras personas, contribuyendo a la gestación de nuevos conocimientos, concientización, educación ambiental y generación de empleo.
•La necesidad de desarrollar practicas de campo reales ciertas y concretas.
•Que proponga beneficios a todos los actores.•Resignifique el residuo en objetos de diseño sustentable
•Encuentro con organizaciones sociales
COLABORACION
•Su misión es promover la inclusión plena de personas
provenientes de sectores marginados de la sociedad, como
niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad
social y personas con discapacidad.
capacitación de alumnas y docentes que participan en el proyecto: ENERGIA, VIDA Y COLOR: Conformados por alumnos de la Escuela Secundaria n 19,
EEM N°19
Capacitaciones como parte de un Tramos de Formación Optativa, con crédito académico, donde de la realización de 14 encuentros de 4hs c/u pueden elegir las categorías a cursar, con un mínimo de 32hs de capacitación obligatoria
Articulación con la Secretaría De Extensión Universitaria de la UNMDP.Se iniciaron las capacitaciones en el Centro de Extensión Universitaria del barrio San Martín.
Este proyecto ha dejado como resultado un buen inventario de formas diferentes de participar en la transformación social, cultural y política.
Es necesario acompañar al
cambio hasta lograr se
convierta en una
costumbre, que pueda
echar raíces en la
sociedad, que nos incluya
tanto a las Instituciones
Educativas como a las
Organizaciones sociales y
Gubernamentales.
Se debe poder trascender el proyecto de Extensión y lograr que desde las Instituciones Educativas se piense en la incorporación de programas de políticas socio –ambientales.
La relación de este proyecto con experiencias significativas
de participación social, que de otra manera hubiera sido
imposible lograr, nos permite la construcción imaginaria de
éste programa de una manera colectiva, innovadora y
participativa.
• ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Muchas Gracias!!!!!!!!!!!!!