Post on 13-Jun-2015
description
Encuentro Académico y Cultural de la UNIVERSIDAD DE SANTANDERCúcuta - Colombia
13/04/23 1
2
13/04/23
RELACION DEL MOHO CON NUESTRO PARADIGMA
Identificar y describir los conceptos, valores y componentes de la Ocupación Humana, analizados por el Modelo
Los desafíos o problemas ocupacionales van más allá de los daños de los sistemas internos del organismo
UN CUERPO DE CONOCIMIENTO TEORICO SOBRE FENÓMENOS CONCERNIENTES A LA PROFESIÓN CON UN COHERENTE PROCESO DE EVALUACIÓN; INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN QUE LO RESPALDA
Es importante pensar el MOHO como “propiedad de nuestra comunidad”
Este modelo considera a los seres humanos como sistemas dinámicos, que se organizan a sí mismos, están
en desarrollo y cambian con el tiempo. El comportamiento ocupacional subyace a esta auto
organización: Mientras los seres humanos participan en el trabajo, el juego y las tareas de la vida diaria, mantienen,
refuerzan, conforman y modifican sus propias capacidades, creencias y disposiciones o inclinaciones.
Por tanto, es importante comprender la historia de la vida de un paciente, porque esa historia ha conformado a
la persona y creado una trayectoria continua de vida ocupacional en la cual se encuentra.
La volición se define como un conjunto de sentimientos y pensamientos acerca del propio ser como actor en el mundo propio que se despliega al experimentar, interpretar, anticipar y elegir lo que
uno hace. Estos sentimientos y pensamientos volitivos se relacionan con lo que uno considera importante
(VALORES), con lo que uno percibe como capacidad y eficacia personal (CAUSALIDAD PERSONAL) y
con lo que uno encuentra placentero (INTERESES). Estas orientaciones, interrelacionadas dan como resultado las elecciones de actividad y las metas
ocupacionales.
13/04/23
8
13/04/23
9
La Causalidad Personal se refiere a la creencia que laspersonas presentan sobre su efectividad. Incluye el
Sentido de Capacidad oreconocimiento de habilidades presentes y potenciales y
Sentido de Eficacia o convicciónde que nuestras habilidades son útiles en el diario vivir.
Implica la percepción de controlsobre nuestro comportamiento y sobre el logro de resultados deseados a través de nuestros actos.
13/04/23
10
Valores:
Convicciones que dan significado a las ocupaciones creando una disposición para actuar de acuerdo a ellos.Son expresiones de valores: lo que uno cree que vale la
pena hacer; cómo cree uno que sedebería desempeñarse, el sentido común que guía la clase
de vida por la que luchamos.
Los valores despiertan fuertes emociones relativas a cómo debe ser la vida y cómo uno se debe comportar.
Incluyen:a) Convicciones Personales o de sentido común acerca de
lo que esimportante en la vida (familia, religión, importancia de la ocupación, etc.), y b) Sentido de Obligación o sentido de compromiso para actuar en formas compatibles con esas
convicciones.
13/04/23
11
Intereses: Lo que uno disfruta o le satisface hacer. Los intereses reflejan
disposiciones naturales gustos adquiridos. Los intereses incluyen:
a) Disfrute/Goce osentido de placer que proviene de hacer
cosas y resulta en la atracción por diferentes tiposde actividad y
b) Patrón o propensión a gozar formas específicas de ejecutar ocupaciones
o a preferir ciertos tipos de ocupación y no otros.
PO
La Participación Ocupacional aparece a partir de una interrelación de cuatro componentes: Volición, Habituación, Capacidad de desempeño y Ambiente.
Además, la Participación Ocupacional es un aspecto central para la salud, el bienestar, el desarrollo y el cambio.
13/04/23
12
VOLICION PARTICIPACION
HABITUACION DESEPEÑO
CAPACIDAD DE HABILIDADDESEMPEÑO
AMBIENTE
IDENTIDAD OCUPACIONAL
ADAPTACION OCUPACIONAL
COMPETENCIA OCUPACIONAL
13/04/23
13
EXPERIMENTACION
INTERPRETACION
ANTICIPACION
ELECCION
13/04/23
14
REQUERIMIENTO
DESAFIO
RIESGO
ELECCION
PRACTICA
ETAPA
INVALIDACION
EXPLORACION
INNOVACION
HABITUACION HÁBITO NUEVO
13/04/23
15
INSTRUMENTO
MOHOST (Perfil Inicial de Participación Ocupacional del MOHO)
SCOPE (Perfil Inicial de la Participación Ocupacional de Niños)
LISTADO DE INTERESES (Original y Adaptado)
PIP (Perfil de Intereses del Niño) OSA (Auto evaluación Ocupacional) COSA (Autoevaluación Ocupacional del
Niño) ACTRE ( Configuración de la Actividad ) OQ (Cuestionario Ocupacional) LISTADO DE ROLES AMPS (Evaluación de Habilidades Motoras
y de Procesamiento) ACIS (Evaluación de Habilidades de
Comunicación e Interacción)
METODO DE ADMINISTRACION
Mixto
Mixto
Auto evaluaciónAuto evaluaciónAuto evaluaciónAuto evaluaciónAuto evaluaciónAuto evaluaciónAuto evaluación
Observación
Observación
13/04/23
16
INSTRUMENTO
VQ (Cuestionario Volicional) y PVQ (Cuestionario Volicional Pediátrico)
OPHI-II (Entrevista Histórica de Desempeño Ocupacional II)
OCAIRS (Evaluación de las Circunstancias Ocupacionales)
AOF-CV (Evaluación de Funcionamiento Ocupacional- Versión Cooperativa)
SSI (Entrevista del Ambiente Escolar) WRI (Entrevista del Rol de Trabajador) WEIS (Escala de Impacto Ambiental del
Trabajo) OT PAL (Evaluación Psicosocial del
Aprendizaje, de Terapia Ocupacional)
METODO DE ADMINISTRACION
Observación
EntrevistaNarrativa
EntrevistaMixto
EntrevistaEntrevistaEntrevista
Mixto
13/04/23
17
LA TERAPIA ES UN EVENTO QUE SE INTEGRA A UNA VIDA EN PROGRESO
EL ENFASIS PARA EL CAMBIO DEBE SER LA ACCION Y LA FUNCION
LOS CAMBIOS PUEDEN OCURRIR EN VARIOS ASPECTOS SIMULTANEAMENTE
EL CAMBIO SUELE SER DESORDENADO
LA TERAPIA INCLUYE LA EXPERIMENTACION DE SOLUCIONES
LA TERAPIA ES DAR OPORTUNIDADES EN UN AMBIENTE RELEVANTE PARA FACILITAR UN CAMBIO
13/04/23
18
PARTICIPACION L E - C - L
OCUPACIONAL
PARTICIPACION E - C - L EN ACTIVIDADES
PARTICIPACION EN C E - C - L
FORMAS OCUPACIONALES
PARTICIPACION EN E - C - L PASOS / ACCIONES
EXPERIMENTAR EL E E - C - L
CONTEXTO EN RELACIÓN A SÍ MISMO
Pensar -Sentir – Actuar (en roles)
Pensar -Sentir – Actuar (en actividades de roles)
Pensar -Sentir – Actuar (en formas ocupacionales)
Pensar -Sentir – Actuar (en pasos de una forma o.)
Sentir
Exploración-Competencia- Logro
13/04/23
19
VALIDAR
IDENTIFICAR
OTORGAR RETROALIMENTACION
ORIENTAR
NEGOCIAR
DAR ESTRUCTURA
GUIAR
DAR ANIMO APOYAR FISICAMENTE
PARTICIPACION DE LA PERSONA en la intervencion
Elegir/tomar decisiones Comprometerse Explorar Identificar Negociar Planificar Practicar Re-examinar Mantener
13/04/23
20
FACILITACION DE LA EXPLORACION (Absolución del fracaso, diversión, descubrimiento, elección, ausencia de límite temporal)
PARTICIPACIÓN EN SITUACIONES REALES DEL DIARIO VIVIR (en diferentes ambientes, de transición, normalizados)
EDUCACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL (físico, social, actividades)
ORIENTACION Y CONSULTORIA
ENSEÑANZA DE HABILIDADES (relevantes)
GRUPOS DE AUTOAYUDA
MONITORES GUÍAS
INTEGRACION A ROLES OCUPACIONALES Y CAMBIO DE HABITOS
FACILITACION DE LA NARRATIVA PERSONAL AUTONOMA
13/04/23
21
LOGRO
COMPETENCIA
EXPLORACION
AUTONOMIA
ENFRENTAR NUEVOS DESAFIOS
EMERGENCIA DE LA EFICACIA PERSONAL
13/04/23
22
Asoc. Civil: Pers. Jurid. Nº 38379INPI – Nº de Registro: 2489152
www.taaocupacional.com.ar - Facebook: taaocupacionalinfo@taaocupacional.com.ar - taaocupacional@hotmail.com
La Plata - Bs As - ArgentinaCel 0054 221 15 5311735 (lab.)
13/04/23
23