Post on 27-Sep-2018
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.22 Matemáticas
Tercer trimestre: PRUEBA A
Lee el texto que se te proporciona a continuación y contesta las preguntas:
EL AGUA
Ricardo vive en el sur de España. Este año, las restricciones en el consumo de agua hansido muy estrictas porque prácticamente no ha llovido. Navegando por Internet se haencontrado con los siguientes gráficos:
Gráfico 1. Evolución del consumo de agua a nivel doméstico, no doméstico y municipal en la localidad donde vive Ricardo.
Gráfico 2. Consumo de agua para uso doméstico correspondiente al bimestre Mar-Abr.
Preguntas:A. En los meses de marzo y abril, ¿qué cantidad de agua se utiliza para cocinar y beber?
¿Y para baño y ducha?
Riegos
Baño y ducha
Lavadora
Lavaplatos
Fregadero
Limpieza
Cocinar y beber
16%
40%15%
5%
10%
7%7%
Bimestre
Uso doméstico Uso no doméstico Uso municipal
Consumo (m3)
0
Ene-
Feb
20000
40000
60000
80000
100000
Mar
-Abr
May
-Jun
Jul-A
g
Sep-
Oct
Nov
-Dic
22-29 3er trimestre prueba A-B 6/2/08 17:04 P gina 22
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 23Matemáticas
Tercer trimestre: PRUEBA A
B. Del consumo doméstico de agua, ¿qué cantidad consumen los electrodomésticos duranteel segundo bimestre del año?
C. Ordena de menor a mayor consumo de agua las actividades domésticas que muestra el gráfico 2.
D. Según el gráfico 1, ¿cómo ha variado el consumo de agua para cada uso entre marzo y junio?
22-29 3er trimestre prueba A-B 6/2/08 17:04 P gina 23
Tercer trimestre: PRUEBA A
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.24 Matemáticas
E. Fíjate en el gráfico 1 y responde: ¿cuántos metros cúbicos de agua, se consumieron parauso doméstico en los meses de septiembre y octubre? ¿Y para uso no doméstico?
F. ¿En qué meses el consumo de agua para uso doméstico superó los 80 000 m3?
G. ¿En qué bimestre el consumo de agua para uso municipal alcanzó su máximo? Da algunasrazones que puedan explicar por qué durante esos meses el ayuntamiento consumió más agua.
22-29 3er trimestre prueba A-B 6/2/08 17:04 P gina 24
Alumno:
Puntos obtenidos
TABLA DE CONVERSIÓN DE LOS PUNTOS TOTALES OBTENIDOS EN LA PRUEBA A
Nivel alcanzado Observaciones
De 0 a �2 No conseguida (N)
De �2 a �4 Bajo (B)
De �4 a �6 Medio (M)
De �6 a �8 Medio alto (MA)
De �8 a �10 Alto (A)
A B CTOTAL
TOTALNIVEL
Preguntas
D
1. Matemática
1.1. Utilizar el pensamiento matemático para interpretar y describir la realidad, así como para actuar sobre ella.
3. Tratamiento de la información y competencia digital
3.2. Utilizar los lenguajes gráfico y estadístico para interpretar la realidadrepresentada por los medios de comunicación.
2. Conocimiento e interacción con el mundo físico
2.2. Transferir formas y representaciones entre el plano y el espacio.
4. Comunicación lingüística
4.1. Emplear el lenguaje matemático de forma oral y escrita para formalizarel pensamiento.
6. Autonomía e iniciativa personal
6.2. Desarrollar modos de tratamiento de la información y técnicas de indagación.
7. Social y ciudadana
7.1. Aplicar el análisis funcional y la estadística para describir fenómenossociales, predecir y tomar decisiones.
8. Aprender a aprender
8.1. Desarrollar la curiosidad, la concentración, la perseverancia y la reflexión crítica.
1.2. Aplicar destrezas y desarrollar actitudes para razonar matemáticamente.
Tercer trimestre: PRUEBA A
C O M P E T E N C I A S Y S U B C O M P E T E N C I A S E F G
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 25Matemáticas
22-29 3er trimestre prueba A-B 12/2/08 18:47 P gina 25
Tercer trimestre: PRUEBA B
Lee el texto que se te proporciona a continuación y contesta las preguntas:
LOS PLANETAS
El pasado viernes, en clase de ciencias, la profesora de Luis explicó los planetas del sistemasolar. Uno de los aspectos en que más se detuvo fue en su forma geométrica. La profesoraexplicaba que los planetas tienen una forma casi esférica, como una pelota un poco aplanadapor los polos.
Preguntas:A. A Luis el tema del universo le apasiona y se preguntó qué planeta del sistema solar tenía
una superficie mayor y cuál tenía una superficie más pequeña. ¿Puedes ayudarlo, teniendoen cuenta los datos que se muestran a continuación?
Vamos a suponer que los planetas son una esfera perfecta.
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.26 Matemáticas
Mercurio
Planetas
2 440 km
Venus 6 052 km
Tierra
Marte 3 397 000 m
Júpiter
Saturno
Urano 25 559 km
Neptuno 24 746 km
Radio
12 756 km
142 984 km
120 536 km
Diámetro
22-29 3er trimestre prueba A-B 6/2/08 17:04 P gina 26
Tercer trimestre: PRUEBA B
B. En el libro de ciencias hay dos imágenes sobre el sistema solar. Una de ellas no está hecha a escala. ¿Podrías indicar cuál es y por qué lo sabes?
C. A Luis le parece que Júpiter es enorme, y se pregunta cuántas «Tierras» cabrán en Júpiter.¿Puedes ayudarle a averiguarlo?
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 27Matemáticas
Mercurio
Sol
Venus
Marte
Tierra
Saturno
Júpiter
UranoNeptuno
Saturno
Tierra
Mercurio
VenusMarte
Neptuno
Urano
Júpiter
22-29 3er trimestre prueba A-B 14/2/08 20:49 P gina 27
Tercer trimestre: PRUEBA B
D. Como la profesora comparó la forma de los planetas con la de una pelota, Luis tuvocuriosidad sobre la longitud del diámetro de su pelota hinchable, así que cogió el metro y la midió. La longitud del diámetro de su pelota era de 39 cm.
¿Cuántos metros cúbicos de gas contiene la pelota?
E. A Luis le gusta mucho el dulce, y su padre, como lo vio tan aplicado en el estudio, decidióhacerle un flan. Para calcular la cantidad de ingredientes, el padre de Luis tiene que teneren cuenta el tamaño del molde.
La flanera tiene forma de tronco de cono y, sabiendo que el ingrediente principal para hacer un flan es la leche, ¿qué cantidad de litros contendrá si tiene 16 cm de altura y sus bases tienen 4 y 12 cm de radio respectivamente?
Ten en cuenta: 1 litro = 1 dm3 = 1 000 cm3
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.28 Matemáticas
22-29 3er trimestre prueba A-B 6/2/08 17:04 P gina 28
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 29Matemáticas
Alumno:
Puntos obtenidos
TABLA DE CONVERSIÓN DE LOS PUNTOS TOTALES OBTENIDOS EN LA PRUEBA B
Nivel alcanzado Observaciones
De 0 a �2 No conseguida (N)
De �2 a �4 Bajo (B)
De �4 a �6 Medio (M)
De �6 a �8 Medio alto (MA)
De �8 a �10 Alto (A)
Tercer trimestre: PRUEBA B
A B CTOTAL
TOTALNIVEL
Preguntas
D
1. Matemática
1.1. Utilizar el pensamiento matemático para interpretar y describir la realidad, así como para actuar sobre ella.
3. Tratamiento de la información y competencia digital
3.3. Manejar los lenguajes natural, numérico, gráfico, geométrico y algebraicopara relacionar el tratamiento de la información con su experiencia.
2. Conocimiento e interacción con el mundo físico
2.1. Discriminar formas, relaciones y estructuras geométricas.
4. Comunicación lingüística
4.2. Utilizar las leyes matemáticas para expresar y comunicar ideas de un modopreciso y sintético.
8. Aprender a aprender
8.1. Desarrollar la curiosidad, la concentración, la perseverancia y la reflexióncrítica.
1.4. Expresarse y comunicarse a través del lenguaje matemático.
C O M P E T E N C I A S Y S U B C O M P E T E N C I A S E
1.5. Utilizar e integrar el conocimiento matemático con otros tipos deconocimiento para obtener conclusiones, reducir la incertidumbre yenfrentarse a situaciones cotidianas de diferentes grados de complejidad.
2.3. Identificar modelos y usarlos para extraer conclusiones.
5. Cultural y artística
5.2. Utilizar la geometría para describir y comprender el mundo que nos rodea.
6. Autonomía e iniciativa personal
6.1. Aplicar los procesos de resolución de problemas para planificar estrategias,asumir riesgos y controlar los procesos de toma de decisiones.
22-29 3er trimestre prueba A-B 6/2/08 17:04 P gina 29