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SÍNTESIS DE LA
REESTRUCTURACIÓN DE LA
TERCERA EVALUACIÓN Y FINAL
CURSO 2019-20
2º ESO
IESO TOMÁS BRETÓN
Síntesis para alumnos y familias de la reestructuración de la 3ª Evaluación y final
Curso: 2º ESO (2019-2020)
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IESO TOMÁS BRETÓN C/Escuelas Menores, s/n 37185 Villamayor. SALAMANCA Tel. 923 30 56 60 – Fax 923 30 56 61 Correo electrónico: 37013407@educa.jcyl.es
Web:http://iesotomasbreton.centros.educa.jcyl
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REESTRUCTURACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DE TODAS LAS MATERIAS 3ª EVALUACIÓN Y FINAL.
2º ESO. 2019 - 2020 INDICE
MATERIA PÁGINA
01.- MATEMÁTICAS 2-3
02.- LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4
03.- INGLÉS NO BILINGÜE 5
04.- INGLÉS BILINGÜE 6
05.- GEOGRAFÍA E HISTORIA 7
06.- FÍSICA Y QUÍMICA 8
07.- EDUCACIÓN FÍSICA 9
08.- MÚSICA 10
09.- CULTURA CLÁSICA 11 10.- FRANCÉS 12
11.- CONOCIMIENTO DE LENGUA 13
12.- CONOCIMIENTO DE MATEMÁTICAS 14,15
13.- RELIGIÓN 16
14.- VALORES ÉTICOS 17
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01.MATERIA: MATEMÁTICAS
REL
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DE
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ESENCIALES 2º B y D: Tema 6: Proporcionalidad y porcentajes. - Aumentos y disminuciones porcentuales. Razón y proporción. Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Constante de proporcionalidad. Resolución de problemas en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa o variaciones porcentuales. Repartos directa e inversamente proporcionales.
DE REPASO
Tema 1: Números enteros. - Números negativos. Significado y utilización en contextos reales. Números enteros. Representación, ordenación en la recta numérica y operaciones. Operaciones con calculadora. Valor absoluto y opuesto de un número entero. Tema 2: Fracciones y números decimales. - Fracciones en entornos cotidianos. Fracciones equivalentes. Simplificación, utilizando el m.c.d. Amplificación de fracciones, utilizando el m.cm.. Representación, ordenación y operaciones. Jerarquía de las operaciones. Representación de números decimales, ordenación y operaciones. Aproximaciones, truncamientos y redondeos. Operaciones. Números racionales. Relación entre fracciones y decimales. Conversión y operaciones. Potencias de números fraccionarios con exponente natural. Operaciones. Potencias de base 10. Utilización de la notación científica para representar números grandes. Jerarquía de las operaciones. Elaboración y utilización de estrategias para el cálculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con calculadora u otros medios tecnológicos. Tema 3: Lenguaje algebraico. - Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano, que representen situaciones reales, al algebraico y viceversa. El lenguaje algebraico para generalizar propiedades y simbolizar relaciones. Obtención de fórmulas y términos generales basada en la observación de pautas y regularidades. Valor numérico de una expresión algebraica. Operaciones con expresiones algebraicas sencillas. Transformación y equivalencias. Identidades notables. Operaciones con polinomios en casos sencillos. Tema 4: Ecuaciones de primer y segundo grado. - Ecuaciones de primer grado con una incógnita (métodos algebraico y gráfico) y de segundo grado con una incógnita (método algebraico). Transformaciones elementales. Resolución. Interpretación de las soluciones. Ecuaciones sin solución. Resolución de problemas, análisis e interpretación crítica de las soluciones. Resolución de ecuaciones de segundo grado, completas e incompletas, sencillas. Tema 5: Ecuaciones con dos incógnitas. Sistemas. - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Métodos algebraicos de resolución y método gráfico. Resolución de problemas, análisis e interpretación crítica de las soluciones. Valoración del lenguaje algebraico para plantear y resolver problema de la vida cotidiana. 2º A y C: Tema 6: Proporcionalidad y porcentajes. - Aumentos y disminuciones porcentuales. Razón y proporción. Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Constante de proporcionalidad. Resolución de problemas en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa o variaciones porcentuales. Repartos directa e inversamente proporcionales.
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DE AMPLIACIÓN
2º A y C: Tema 7: Proporcionalidad geométrica. - Figuras planas elementales: triángulo, cuadrado, figuras poligonales. Circunferencia, círculo,
arcos y sectores circulares. Cálculo de áreas y perímetros.
Cálculo de áreas y perímetros de figuras planas. Cálculo de áreas por descomposición en figuras simples.
Uso de herramientas informáticas para estudiar formas, configuraciones y relaciones geométricas.
Revisión de los triángulos rectángulos. El teorema de Pitágoras. Justificación geométrica y aplicaciones.
METODOLOGÍA
Se continuará utilizando las herramientas para la enseñanza telemática del portal de educacyl: Outlook, Teams, Forms, etc. para el desarrollo de
las actividades lectivas online, dependiendo de las capacidades y medios técnicos del profesorado y del alumnado.
Dentro de las posibilidades de cada profesor se utilizarán: videoconferencias, tutoriales, vídeos explicativos, cuestionarios online, hojas de
ejercicios, enlaces web, etc.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Para evaluar la tercera evaluación se redondeará a la unidad el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas + 50% de las notas de
los exámenes.
Para recuperar cada evaluación suspensa (1ª o 2ª), o mejorar de manera voluntaria la nota quien la tuviese aprobada, se sustituirá la nota
que se tenía por el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas de esa evaluación + 50% de la nota del examen de recuperación.
La nota de la evaluación final ordinaria será la mayor que resulte al calcular la media de las dos primeras evaluaciones y la media de las
tres evaluaciones, una vez aplicados los criterios anteriores.
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02.MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CONTENIDO 3ª EVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL Y DE REPASO
Comprensión de lectura y expresión escrita de textos literarios y de la vida cotidiana.
Géneros textuales literarios y tipología de textos no literarios.
Morfología. Sintaxis de la oración simple. Ortografía.
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN Producción, edición y publicación de textos en diferentes formatos y plataformas digitales. Lecturas voluntarias. Trabajos de investigación utilizando distintos medios para la búsqueda de información y presentación de los mismos
METODOLOGÍA (Videoconferencias, Aula virtual, cuestionarios…)
Explicación de la materia mediante diversas técnicas: Vídeos explicativos, presentaciones gráficas (explicadas en videoconferencia, resúmenes y mapas conceptuales), materiales digitales interactivos y recursos web.
Tareas de redacción con retroalimentación (aula virtual, plataforma TEAMS)
Cuestionarios (aula virtual, plataforma TEAMS)
Envío por correo electrónico de material para alumnos con problemas técnicos
Corrección de tareas y resolución de dudas mediante correo electrónico y videoclase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
De acuerdo con nuestra programación, se propondrá la realización de tareas de recuperación de la materia no superada en evaluaciones anteriores mediante trabajos de investigación sobre lecturas no superadas con unos criterios de los que se informará individualmente al alumnado implicado. La realización completa de las tareas y cuestionarios referentes a los contenidos esenciales y de repaso supone el 75% de la evaluación. La realización completa de tareas y cuestionarios referentes a los contenidos de ampliación supone el 25% de la evaluación. Por tanto, la calificación final del curso parte de la de las evaluaciones anteriores, está determinada por la superación de las tareas de recuperación y mejorada o no según la evaluación de este trimestre de acuerdo con el principio de evaluación continua hasta en un 20%.
La lectura del tercer trimestre servirá como medida de recuperación de lecturas no superadas en evaluaciones pendientes y supondrá un 10% de la nota global.Por tanto, la calificación final del curso parte de la de las evaluaciones anteriores, está determinada por la superación de las tareas de recuperación y mejorada o no según la evaluación de este trimestre de acuerdo con el principio de evaluación continua hasta en un 20%.
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03.MATERIA: INGLÉS NO BILINGÜE
CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN
Starter Unit or Unit 0 Unit 1 What’s on? Unit 2 Discoveries Unit 3 People and the planet Unit 4 Making it happen UNITS 0,1,2.3,4,5 CONTENIDOS ESENCIALES Unit 5 Young and old Unit 6 Work and play UNITS 0,1,2,3,4,5 CONTENIDOS REPASO Unit 7 In the wild Unit 8 Home comforts UNITS 6 y 7 CONTENIDOS AMPLIACIÓN
METODOLOGÍA
Uso de vídeos explicativos en nuestras plataformas digitales, Resúmenes de gramática
Diapositivas de refuerzo como Slideshare, Presentaciones de las profesoras, Presentaciones de Power Point
Cuestionarios o pruebas a través de diferentes soportes digitales
Libro de texto
La autoevaluación y coevaluación
Pruebas orales mediante aplicaciones informáticas. Pruebas presenciales, si las hubiera
Tareas online: ejercicios de gramática, Listening, Writing, ejercicios de vocabulario y de traducción.
participación en las diferentes plataformas digitales que pueda utilizar las profesoras del departamento como Teams, Aula Virtual, Zoom, Blogger, etc.
Cuadernos, Workbook, Proyectos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se realizarán diversas tareas, trabajos y cuestionarios de autoevaluación durante la evaluación.
Todas estas tareas se ponderarán con el mismo peso; se será flexible con la recogida de las mismas, siempre y cuando, por problemas técnicos o de conexión no se hayan podido entregar en los plazos establecidos.
Para la nota final se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas las actividades y pruebas realizadas por el alumnado durante el tercer trimestre.
Todas las tareas que los alumnos envíen semanalmente serán evaluadas de manera positiva y se reflejará en su nota final.
Se valorarán las pruebas presenciales, si las hubiera.
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03.MATERIA: INGLÉS BILINGÜE
CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN
Starter Unit or Unit 0 Unit 1 What´s new? Unit 2 Lost and Found Unit 3 People and planet Unit 4 Making it happen UNITS 0,1,2.3,4,5 CONTENIDOS ESENCIALES Unit 5 Young and old Unit 6 Work and play UNITS 0,1,2,3,4,5 CONTENIDOS REPASO Unit 7 The great outdoors Unit 8 Home comfort UNITS 6, 7 y 8 CONTENIDOS AMPLIACIÓN
METODOLOGÍA
Uso de vídeos explicativos en nuestras plataformas digitales, Resúmenes de gramática
Diapositivas de refuerzo como Slideshare, Presentaciones de las profesoras, Presentaciones de Power Point
Cuestionarios o pruebas a través de diferentes soportes digitales
Libro de texto, Blogs.
La autoevaluación y coevaluación
Pruebas orales mediante aplicaciones informáticas. Pruebas presenciales, si las hubiera
Tareas online: ejercicios de gramática, Listening, Writing, ejercicios de vocabulario y de traducción.
participación en las diferentes plataformas digitales que pueda utilizar las profesoras del departamento como Teams, Aula Virtual, Zoom, Blogger, etc.
Reuniones online con Auxiliar de conversación.
Cuadernos, Workbook, Proyectos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se realizarán diversas tareas, trabajos y cuestionarios de autoevaluación durante la evaluación.
Todas estas tareas se ponderarán con el mismo peso; se será flexible con la recogida de las mismas, siempre y cuando, por problemas técnicos o de conexión no se hayan podido entregar en los plazos establecidos.
Para la nota final se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas las actividades y pruebas realizadas por el alumnado durante el tercer trimestre.
Todas las tareas que los alumnos envíen semanalmente serán evaluadas de manera positiva y se reflejará en su nota final.
Se valorarán las pruebas presenciales, si las hubiera.
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05.MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA
CONTENIDOS 3ªEVALUACIÓN
Repaso: Caída del Imperio Romano, Reinos Germánicos, Imperio Bizantino e Imperio Carolingio; El Islam; Al Ándalus, y el
Feudalismo.
Consolidación: La ciudad en la Edad Media.
Ampliación: Arte Medieval; La Reconquista y los Reinos Cristianos.
METODOLOGÍA
Aula virtual Teams como principal plataforma de trabajo y repositorios de material: explicaciones, vídeos de apoyo,
documentos, grabaciones, presentaciones, etc.
Tareas y cuestionarios
Videoconferencias para seguir el ritmo de la asignatura, preguntar dudas y realizar explicaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La nota de la tercera evaluación se hallará con los controles, test y tareas que se manden a lo largo de la misma.
La nota final se hará con la media de las dos primeras evaluaciones y la tercera evaluación se utilizará para mejorar hasta un
20%. Se tendrá en cuenta todos los trabajos, tareas y test que se hayan entregado a lo largo de toda la evaluación.
Los alumnos con evaluaciones suspensas podrán recuperar realizando todas las tareas y cuestionarios que se les
propongan. Se crearán grupos en Teams para informarles y para el envío/recepción de tareas y cuestionarios.
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06-MATERIA: FÍSICA Y QUÍMICA
CONTENIDO 3ª EVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL. Los contenidos generales para el tratamiento de la Física y Química, factores de conversión, manipulación de gráficas, manipulación de datos, interpretación de datos y de leyes físicas. Nomenclatura química y física Resolución de problemas.
CONTENIDO DE REPASO. Método científico. Materia (Sustancias, átomos) Formulación química.
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. Bloque 3. El movimiento. Se mantienen como contenidos nuevos. El movimiento. Posición. Trayectoria. Desplazamiento. Velocidad media e instantánea. M.R.U. Gráficas posición tiempo (x-t). Bloque 4. La energía. Se mantienen como contenidos nuevos. Energía. Unidades. Tipos. Transformaciones de la energía y su conservación. Energía térmica. El calor y la temperatura. Unidades. Instrumentos para medir la temperatura. Uso racional de la energía.
METODOLOGÍA
(Videoconferencias, Aula virtual, cuestionarios…)
Esta situación de alarma sanitaria nos ha obligado a cambiar las clases presenciales por clases a distancia. Se contactará con el alumnado por medios informáticos y telemáticos. El correo corporativo. Las aplicaciones que la Junta de Castilla y León. como Teams para la realización de clases online y cuestionarios, Onedrive para compartir documentos como informes o videos de prácticas, Whiteboard para poder realizar las clases compartiendo escritorio, presentaciones con Power Point grabados, tutoriales, uso del aula virtual (Moodle) para cuestionarios y todos aquellos recursos que permita la Junta de Castilla y León. La realización de trabajos (en forma de videos, fotos, documentos Word, Excel La elaboración de sencillos trabajos de investigación, individuales con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La tercera evaluación se valorará desde el cumplimiento de las tareas que a lo largo de este trimestre se han planteado al alumnado. La valoración se realizará desde lo dicho en la Instrucción de 17 de abril de 2020. Se valorará positivamente: La evaluación final se realizará desde lo dicho en la Instrucción de 17 de abril de 2020. Nota de la evaluación Final= media aritmética de la 1er y 2da evaluación (o recuperaciones en su caso) más la valoración positiva de la tercera evaluación, pudiendo subir la nota media hasta máximo de 1 punto.
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07-MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL. Bloque 1 de contenidos comunes, bloque 2 de acciones motrices individuales en entornos estables y bloque 6 situaciones de índole artística o de expresión. Empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de trabajos de investigación sobre aspectos de la materia. Condición física. Capacidades físicas relacionadas con la salud. Cualidades físicas básicas y motrices vida. Higiene postural. Habilidades gimnásticas. Participación en la mejora de las capacidades físicas básicas y disposición positiva hacia la práctica de las habilidades específicas propuestas. Posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo.
CONTENIDO DE REPASO. De manera general los contenidos anteriormente expuestos, de manera individual nos centraremos en los contenidos que cada alumno no haya superado (recuperaciones).
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. Vamos progresando, consolidando,mejorando el nivel de ejecución, ampliando y aumentando el grado de complejidad-intensidad de los contenidos anteriormente citados intentando crear una disposición positiva hacia la práctica de las habilidades específicas propuestas en condiciones adaptadas (malabares) y/o la creación y práctica de una secuencia de movimientos corporales ajustados a un ritmo prefijado.
METODOLOGÍA
(Videoconferencias, Aula virtual, cuestionarios…)
Debido a la naturaleza de nuestra materia que es eminentemente práctica es muy difícil impartir nuestro contenidos con metodología on line (hemos presentado a los alumnos diferentes propuestas para moverse en casa y así ellos pueden elegir el tipo de ejercicio adaptado a los intereses, circunstancias, materiales, gustos de los alumnos). Las herramientas disponibles son las corporativas que ha puesto la JCYL (office 365, nuestro departamento utiliza teams y correo corporativo.) que no servirían de nada si cada uno de nosotros (alumnos-familias-profesores y personal administrativo) no dispusiéramos de “nuestro” ordenador personal, “nuestra” Tablet, “nuestro” móvil, “nuestro” tlf y “nuestros” datos para acceder a internet.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Trabajos teórico prácticos, vídeos, utilización de diversos registros; de información, de contacto, de ejercicio-actividad (tarea “cuarentreno”) rúbricas. La nota de la tercera evaluación se hallará con las tareas y trabajos que se manden a lo largo de la misma. la evaluación final global se hará con la media de las dos primeras y la tercera se utilizará para modificar la nota hasta un 20%. Se tendrán en cuenta todas las tareas y trabajos que se hallan pedido a lo largo de esta evaluación. Alumnos con evaluaciones suspensas: podrán aprobar entregando todas las tareas y trabajos que se les vayan solicitando. Cada profesor enviará un correo a través de educacyl a dichos alumnos, explicando con detalle lo que deben hacer, entregar y las fechas requeridas, para superar cada parte.
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08-MATERIA: MÚSICA
CONTENIDO 3ª EVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL. Análisis y comprensión de diferentes obras musicales.
CONTENIDO DE REPASO. Cualidades del sonido y los instrumentos de la orquesta.
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. Los géneros musicales: audición activa, análisis y espíritu crítico.
Utilización de distintas fuentes de información para realizar trabajos de investigación sobre grupos o tendencias musicales actuales.
METODOLOGÍA
Forma de contacto y retroalimentación con los alumnos a través del correo electrónico oficial de la Junta de Castilla y León.
Materiales: pistas de audio preexistentes (Youtube), pistas de audio creadas por el alumno y/o profesor en programas libres (Audacity), documento Word (a rellenar por el alumno: pregunta/respuesta, verdadero/falso, rellenar el hueco con palabras clave o redactar), y visionado de vídeos tutoriales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La nota de la tercera evaluación se obtendrá de la media de los trabajos y proyectos presentados. Cada uno de ellos se puntuará del 1 al 10.
La nota final será la media de la primera y segunda evaluación. La tercera evaluación, servirá para modificar la nota media que se obtiene entre la primera y segunda evaluación, un 20%.
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09-MATERIA: CULTURA CLÁSICA
CONTENIDO 3ª EVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL.
Supervivencia de la cultura clásica en nuestros días. Mitología. Historia de Grecia y Roma. Helenismos y latinismos.
CONTENIDO DE REPASO.
La herencia de Grecia y Roma: gobierno, justicia, sociedad, festividades
El ejército romano. Las infraestructuras y la economía romana
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN.
Unidades 7 y 8 del libro: vida cotidiana en Roma, el origen del latín y el griego, presencia de latín y griego en nuestras lenguas.
METODOLOGÍA
(Videoconferencias, Aula virtual, cuestionarios…)
Utilización de recursos web para la explicación de parte de los contenidos del libro de texto.
Presentaciones en diapositivas para explicar contenidos del libro (por videoconferencia) también disponibles para descargar en el aula virtual.
Ejercicios de comprensión de la teoría corregidos por videoconferencia. Solución de dudas mediante correo electrónico.
Corrección de tareas y resolución de dudas en clases por Teams. Retroalimentación de tareas enviadas. Utilización de recursos digitales interactivos
Envío por correo electrónico de material para alumnos con problemas técnicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para la calificación final del alumnado, se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones lo que implica la superación, en su caso, de los exámenes de recuperación y será mejorada o no, según la evaluación de este trimestre y de acuerdo con el principio de evaluación continua, hasta en un 20%.
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10-MATERIA: FRANCÉS
CONTENIDO 3ª EVALUACIÓN
Unidades 3 y 4
Se repasará la conjugación de los verbos terminados en –er, verbos pronominales y principales verbos irregulares; el uso de los
artículos definidos, indefinidos y contractos; la posesión; concordancia nombre-adjetivo.
Se consolidarán los contenidos trabajados durante los dos primeros trimestres.
Se ampliará principalmente vocabulario relacionado con la alimentación y el hogar.
METODOLOGÍA
Dadas las circunstancias especiales que estamos viviendo, trabajaremos a distancia utilizando las herramientas de Office 365 que pone a
nuestra disposición la Consejería de Educación de Castilla y León. Estas herramientas servirán para resolver dudas; repasar, consolidar y/o
avanzar contenidos; enviar y entregar tareas o material explicativo; realizar pruebas y mantener el contacto con nuestros alumnos.
Tal y como marcan las Instrucciones recibidas, se fomentará en todo momento la autonomía e iniciativa de los alumnos.
CRITERIOS EVALUACIÓN
Cada una de las tareas trabajadas durante el confinamiento se anotarán en el apartado correspondiente del cuaderno del profesor.
La nota final será la media de las dos primeras evaluaciones que podrá ser mejorada con la nota obtenida con las tareas y pruebas realizadas en
la 3ª evaluación.
En cuanto a los alumnos con evaluaciones suspensas, se les enviarán tareas de refuerzo y recibirán todo tipo de ayuda para poder recuperarlas.
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11-MATERIA: CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE
CONTENIDO 3ª EVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL Y DE REPASO
-Comprensión oral y escrita de textos literarios y de la vida cotidiana y expresión escrita de textos variados (resúmenes, textos argumentativos,
textos narrativos, textos descriptivos, etc.)
-Ortografía
-Morfología y sintaxis básica
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN.
Dadas las circunstancias que nos rodean y atendiendo a la necesidad de refuerzo de la asignatura de Lengua, no se cree necesario el ampliar
contenidos en esta evaluación.
METODOLOGÍA
(Videoconferencias, Aula virtual, cuestionarios…)
-Tareas variadas de comprensión escrita y oral, expresión escrita y resolución de ejercicios sobre ortografía, morfología y sintaxis.
-Interacción con los alumnos mediante correo o chat de TEAMS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se evaluará la materia en relación a las actividades entregadas a lo largo del trimestre. Por tanto, la calificación final del curso parte de la de las
evaluaciones anteriores, está determinada por la superación de las tareas de recuperación y mejorada o no según la evaluación de este
trimestre de acuerdo con el principio de evaluación continua hasta en un 20%.
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12-MATERIA: CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS
REL
AC
IÓN
DE
CO
NTE
NID
OS
ESENCIALES
2º A: 5: Álgebra. - El lenguaje algebraico. Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano, que representen situaciones reales, al algebraico y
viceversa.
Valor numérico de una expresión algebraica.
Operaciones con expresiones algebraicas sencillas. Operaciones con polinomios en casos sencillos.
2º A: 6: Ecuaciones. - Ecuaciones de primer grado con una incógnita y de segundo grado con una incógnita. Resolución.
Resolución de problemas y análisis de las soluciones.
2º A y B: 7: Sistemas de ecuaciones lineales. - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Resolución de problemas y análisis de las soluciones.
Valoración del lenguaje algebraico para plantear y resolver problemas de la vida cotidiana.
DE REPASO
2º B: 1: Divisibilidad y números enteros: -Divisibilidad de los números naturales. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de varios números naturales. Números enteros. Operaciones. 2º B: 2: Fracciones. - Fracciones en entornos cotidianos. Operaciones. Jerarquía de las operaciones.
2º B: 3: Números decimales y números racionales. - Relación entre fracciones y decimales. Conversión y operaciones. Potencias de números
fraccionarios con exponente natural. Operaciones. Potencias de base 10.
Elaboración y utilización de estrategias para el cálculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con calculadora
2º B: 5: Álgebra. - El lenguaje algebraico. Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano, que representen situaciones reales, al algebraico y
viceversa.
Valor numérico de una expresión algebraica.
2º B: 6: Ecuaciones. - Ecuaciones de primer grado con una incógnita y de segundo grado con una incógnita. Resolución.
Resolución de problemas y análisis de las soluciones.
DE
AMPLIACIÓN
Síntesis para alumnos y familias de la reestructuración de la 3ª Evaluación y final
Curso: 2º ESO (2019-2020)
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Web:http://iesotomasbreton.centros.educa.jcyl
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METODOLOGÍA
Se continuará utilizando las herramientas para la enseñanza telemática del portal de educacyl: Outlook, Teams, Forms, etc. para el desarrollo de las actividades lectivas online, dependiendo de las capacidades y medios técnicos del profesorado y del alumnado. Dentro de las posibilidades de cada profesor se utilizarán: videoconferencias, tutoriales, vídeos explicativos, cuestionarios online, hojas de
ejercicios, enlaces web, etc.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Para evaluar la tercera evaluación se redondeará a la unidad el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas + 50% de las notas de los
exámenes.
Para recuperar cada evaluación suspensa (1ª o 2ª), o mejorar de manera voluntaria la nota quien la tuviese aprobada, se sustituirá la nota que
se tenía por el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas de esa evaluación + 50% de la nota del examen de recuperación.
La nota de la evaluación final ordinaria será la mayor que resulte al calcular la media de las dos primeras evaluaciones y la media de las tres
evaluaciones, una vez aplicados los criterios anteriores.
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13-MATERIA: RELIGIÓN
CONTENIDO 3ªEVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL. Dios se revela en Jesucristo. Dios uno y trino
CONTENIDO DE REPASO / TRANSVERSAL El monoteísmo como forma evolucionada de la Religión
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN.Expansión de la iglesia, las primeras comunidades. Las notas de la Iglesia
METODOLOGÍA
Métodos de comunicación con el alumnado y las familias. Habrá comunicación semanal con los alumnos. Se les entregarán las tareas que deben
realizar y se les darán instrucciones para la realización de las mismas. La principal vía de comunicación será Teams, donde se colgarán las tareas, las
instrucciones para realizarlas y el material de apoyo. En caso de que los alumnos no respondan en Teams, se utilizará el correo corporativo de la
Junta de Castilla y León para hacerles llegar el material. En caso de que los alumnos no respondan a través del correo ordinario, se enviará un correo
a los padres, a la dirección facilitada por ellos mismos al centro educativo.
Herramientas y plataformas. La red Reli Siglo XXI, creada por el profesor, que cuenta con una página web en la que se recopila todo el material
usado en clase. www.reli-sxxi.com. La plataforma TEAMS. Con el fin de unificar, el equipo docente del centro ha acordado usar fundamentalmente
esta plataforma como herramienta para la docencia online.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Dadas las circunstancias, se incidirá sobre todo en los contenidos de repaso/transversales, que serán obligatorios para todos los alumnos, y sobre los
que caerá el mayor peso de la nota, a través de un trabajo que realizarán durante esta tercera evaluación
DESARROLLO DE LAS CLASES
Las clases se realizarán de manera telemática, pero por la naturaleza de la asignatura y los trabajos que se realizan, no habrá clases por
videoconferencia. Las clases se realizarán según el horario normal de la asignatura. En cada hora de clase, el profesor contactará con los alumnos a
través de la plataforma TEAMS, les dará las instrucciones necesarias, enviará las tareas y proporcionará el material para realizarlas correctamente
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. La nota de la tercera evaluación se obtendrá de la media de los trabajos y proyectos presentados. Cada uno de ellos se puntuará del 1 al 10. La
nota final será la media de la primera y segunda evaluación.
2. La tercera evaluación, servirá para modificar la nota media que se obtiene entre la primera y segunda evaluación, un 20%.
3. La tercera evaluación solamente modificará la nota final para beneficiar al alumno, por lo que las modificaciones solamente serán para subir la
nota. En ningún caso la nota final será inferior a la media entre la primera y la segunda evaluación.
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14-MATERIA: VALORES ÉTICOS
CONTENIDO 3ª
EVALUACIÓN
CONTENIDO ESENCIAL. Valores e instituciones democráticos. Derechos humanos.
CONTENIDO DE REPASO. Desarrollo ético por edades. Inteligencia emocional. Valores de convivencia.
CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. Teorías de la justicia.
METODOLOGÍA
(Videoconferencias, Aula
virtual, cuestionarios…)
Envío de esquemas y enlaces a vídeos y páginas web para la ampliación de la materia.
Tareas encomendadas a partir de textos enviados, películas sugeridas y análisis ético de casos prácticos y de actualidad. Su envío, recepción y
retroalimentación se realiza por correo corporativo.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Se valorará en iguales términos la presentación en plazo, la sujeción a las instrucciones de presentación, el interés demostrado (comunicación
para aclaraciones) y la aplicación de la materia impartida. La mejora o no de la calificación de las evaluaciones anteriores vendrá determinada
por la valoración indicada.