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7/26/2019 Tesis de Educacion Inicial- Aprendizaje en Nios Edad Pre Escolar
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UNIVERSIDAD NACIONAL
PEDRO RUIZ GALLODE LAMBAYEQUE
ESCUELA DE POSTGRADO
PRESENTADA PARA OBTENER EL GRADO ACADMICO DE
MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN CON MENCIN
EN INVESTIGACIN Y DOCENCIA.
PRESENTADA POR: HEREDIA CARRASCO, GLORIA.
LAMBAYEQUE - PER
ESTRATEGIA DIDCTICA SUSTENTADA EN LATEOR!A DE "EAN PIAGET Y LA TEOR!A DE DAVIDPER#INS PARA ME"ORAR LA E$PRESIN YCOMPRENSIN ORAL EN EL REA DECOMUNICACIN EN LOS NI%OS Y NI%AS DE & A%OSDE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIALDESPERTAR IN'ANTIL - PROVINCIA DE CUTERVO-
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()*(
ESTRATEGIA DIDCTICA SUSTENTADA EN LA TEORA DE JEAN PIAGET
Y LA TEORA DE DAVID PERKINS PARA MEJORAR LA EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL EN EL REA DE COMUNICACIN EN LOS NIOS Y
NIAS DE 5 AOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL DESPERTAR
INFANTIL - PROVINCIA DE CUTERVO- DEPARTAMENTO DE
CAJAMARCA, AO !"#
PRESENTADA POR$
___________________________ ___________________________
HEREDIA CARRASCO, GLORIA. .
Autora Asesor
APRO%ADA POR$
&&&&&&&&&&&&&&&
PRESIDENTE
&&&&&&&&&&&&&&&
SECRETARIO
&&&&&&&&&&&&&&&
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VOCAL
DEDICATORIA
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AGRADECIMIENTO
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NDICE
DEDICATORIA......................................................................................................3
AGRADECIMIENTO.............................................................................................4
NDICE...................................................................................................................5
RESUMEN.............................................................................................................8
A%STRACT.........................................................................................................1
INTRODUCCIN.................................................................................................1!
CAPTULO I........................................................................................................15
ANLISIS DEL O%JETO DE ESTUDIO.............................................................15
1.1. "#ICACI$N GEOGR%&ICA.......................................................................
1.!. C$'O S"RGE EL PRO#LE'A. DESCRIPCI$N DEL O#(ETO DE
EST"DIO. EVOL"CI$N DEL PRO#LE'A ) S"S TENDENCIAS............
1.!.1. C*+o sure e- Pro-e+a...................................................................181.!.!. Des/r0/0*2 e- Oeto e Estu0o.....................................................!4
1.!.3. Eo-u/0*2 e- Pro-e+a 6 sus Te2e2/0as........................................3!
1.3. C$'O SE 'ANI&IESTA ) 7" CARACTER9STICAS TIENE EL
PRO#LE'A................................................................................................
1.4. DESCRIPCI$N DE 'ETODOLOG9A E'PLEADA...................................
1.4.1. Po-a/0*2 6 'uestra.........................................................................38
1.4.!. 'ater0a-es, T:/20/as e I2stru+e2tos e Re/o-e//0*2 e Datos......3;
1.4.3. ':toos 6 ro/e0+0e2tos ara -a Re/o-e//0*2 e Datos...............4
1.4.4. Pro/e0+0e2to ara -a Re/o-e//0*2 e Datos..................................4
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1.4.5. A2
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LINKOGRAFA..................................................................................................143
ANEXOS............................................................................................................144
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RESUMEN
Se rea-0* e- rese2te traao e 02est0a/0*2, /o2 e- oet0o e 0sear u2a
Estrate0a D0
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ara eFresarse. Au2Mue a-u2os o/e2tes Ka2 Ke/Ko -o os0-e or e2erar
/a+0os, esto a2 ers0ste.
Se /o2/-u6e /o+o -oros e -a 02est0a/0*2, or u2 -ao, -a ust00/a/0*2 e-
ro-e+a, Mu0ero e/0r, Kaer /o20r+ao -a K0*tes0s 6 Kaer ao /ue2ta e -a
2atura-ea e- ro-e+a or e- otro rese2tar -a rouesta, a-e e/0r Kaer
+atr0+o20ao -a ase te*r0/a /o2 -a rouesta e2 +:r0to a -a u2a+e2ta/0*2 e
-os ta--eres.
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ABSTRACT
e eror+e tKe rese2t 02est0at0o2, 02 orer to es02 a tea/K02 strate6
ase o2 tKree tKeor0es to 0+roe sea02 a2 -0ste202 s0--s 02 tKe area o
/o++u20/at0o2 02 /K0-re2 5 6ears o I20t0a- Eu/at0o2a- I2st0tut0o2 Qae 0sQ
Pro02/e Cutero Deart+e2t o Caa+ar/a.
TK0s as a-0e o2 a2 oserat0o2 u0e tKe ee-o+e2t o sea02 a2
-0ste202 s0--s 02 tKe area o /o++u20/at0o2, a -0st o +at/Kes, 02ter0es a2/o--e/t0o2 o e0e2/e. Ater 020sK02 tK0s art e ro/eee to eFa+02e tKe
ro-e+ 02 tKe -0Kt o /o20t0e tKeor6 o (ea2 P0aet, TKeor6 O2e or Tea/K02
or "2ersta202 6 Da0 Per02s a2 So/0a- Lear202 TKeor6 o Le
V6ots6, Ko sere as tKe as0s or tKe roosa- QTea/K02 Strate0es to
0+roe ora- eFress0o2 a2 /o+reKe2s0o2 02 /K0-re2 ae 5 6ears.Q
TKe resu-ts /o20r+ tKat tKe eFress0o2 a2 -0ste202 /o+reKe2s0o2 tKat
ee-os 02 tKe area o /o++u20/at0o2 02 /K0-re2 5 6ears o I20t0a- Eu/at0o2a-
I2st0tut0o2 Qae 0sQ 0s oor, tK0s 0s ue to so+e st0+u-us 0+arte 6 tKe
tea/Ker to ee-o tKe0r sess0o2s are eote to 0--02 +ore oos, -ea a02t02,
0ures a2 -etters tKat ar ro+ /o2tr0ut02 to tKe ee-o+e2t o
/o++u20/at0o2 s0--s, saturate a2 -ose tKe0r rea- ro-e 02 /K0-re2, oor
ee-o+e2t o -ue2/6 a2 -eF00-0t6 o tKouKt, 2ot Kae tKe /aa/0t6 to
rou/e, /o++u20/ate a2 eFress 0eas, ee-02s a2 se2sat0o2s, a0- to +ae
0ere2t sKaes or or+s tKat /a2 e /reate 02 a 0e2 t0+e, I ee- a -0tt-eeer/0ta+0e2to o +e+or6, are 2ot se2s0t0e to er/e0e ro-e+s, 2ees
att0tues a2 ee-02s o otKers, tKe6 Kae 2o reeo+, 2o aso-ute se/ur0t6 to
eFress tKe+se-es. A-tKouK so+e tea/Kers Kae o2e tKe0r est to r02
aout /Ka2e, 0t st0-- ers0sts.
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e /o2/-ue as resear/K a/K0ee+e2ts o2 tKe o2e Ka2, tKe ust00/at0o2 o tKe
ro-e+, I +ea2, Kae /o20r+e tKe K6otKes0s a2 0e2 tKe 2ature o tKe
ro-e+, o2 tKe otKer rese2t02 tKe roosa-, 0e tKe tKeoret0/a- as0s Kae
+atr0+o20ao 0tK 0e2 02 re/o20t0o2 o tKe +er0ts o tKe orsKos.
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INTRODUCCIN
E- -e2uae es -a /aa/0a +
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Desertar I2a2t0- Pro02/0a e Cutero Dearta+e2to e Caa+ar/a. Para
e--o -os O67)2384 E4')/9:2/84uero2 Rea-0ar u2 0a2*st0/o ara eter+02ar
e- 20e- e est0+u-a/0*2 6 aresta+0e2to e2 -os 20os ara -a 020/0a/0*2 e -a e
eFres0*2 6 /o+re2s0*2 ora- e2 e-
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Eu/at0a I20/0a- Desertar I2a2t0-. E- sur0+0e2to e- ro-e+a, -a
es/r0/0*2 e- oeto e estu0o, -a eo-u/0*2 6 sus te2e2/0as. Cara/ter=st0/as
e- ro-e+a. 'etoo-o=a e+-eaa.
E2 e- /.'9+08 II/o2/ret0/: e- +ar/o te*r0/o, e- /ua- est< /o+re20o or e-
/o2u2to e traaos e 02est0a/0*2 Mue a2te/ee2 a- estu0o 6 or -a s=2tes0s
e -as r02/0a-es teor=as Mue suste2ta2 -a rouesta, 0ura2o -a Teor=a
Co20t0a e (ea2 P0aet, Teor=a "2o o E2sea2a ara -a Co+re2s0*2 e
Da0 Per02s 6 -a Teor=a e- Are20ae So/0a- e Le V0ots6. Ta2to -as
teor=as /o+o -os a2te/ee2tes er+0te2 er e- or Mu: 6 e- /*+o e -a02est0a/0*2.
E2 e- /.'9+08 III se a2a-0* e 02terret* -os atos re/o0os e -a u=a e
osera/0*2 6 -0sta e /oteos. Lueo e-aor: -a rouesta e2 ase a -as teor=as
+e2/0o2aas. Los e-e+e2tos /o2st0tut0os e -a rouesta so2 Rea-0a
ro-e+
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CAPTULO I
ANLISIS DEL O%JETO DE ESTUDIO
"#"# U%ICACIN GEOGRFICA
1E- earta+e2to e Caa+ar/a, s0tuaa e2 -a o2a 2orte e- a=s, /ure
u2a suer0/0e e 33 318 +W, Mue rerese2ta e- !,B or /0e2to e-
terr0tor0o 2a/0o2a-. L0+0ta or e- 2orte /o2 -a Re-0/a e- E/uaor, or e-
este /o2 e- earta+e2to e A+ao2as, or e- sur /o2 La L0erta 6 ore- oeste /o2 La+a6eMue 6 P0ura. Po-=t0/a+e2te est< 000o e2 13
ro02/0as 6 1! 0str0tos, s0e2o su /a0ta- -a /0ua e Caa+ar/a.
E- terr0tor0o /o+re2e os re0o2es 2atura-es, s0erra 6 se-a, s0e2o
reo+02a2te -a r0+era. La a-tura e -a re0*2 Caa+ar/a os/0-a e2tre
-os 4 +.s.2.+. XD0str0to e CKoros Pro02/0a e CuteroY 6 -os 3 55
+.s.2.+. XD0str0to CKa
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/0e2to. Se2 seFo, -a 0str0u/0*2 se +uestra eMu0-0raa, a- rerese2tar
-a o-a/0*2 +as/u-02a 6 e+e202a e- 5,3 6 4;, or /0e2to,
rese/t0a+e2te, e -a o-a/0*2 tota-.
!
3La ro02/0a e Cutero, es u2a e -as tre/e ro02/0as Mue /o2or+a2
e- Dearta+e2to e Caa+ar/a, ao -a a+020stra/0*2 e- Go0er2o
re0o2a- e Caa+ar/a, e2 e- Per. L0+0ta a- 2orte /o2 -a ro02/0a e
(a:2, a- este /o2 e- Dearta+e2to e A+ao2as, a- sur /o2 -a ro02/0a
e CKota 6 a- oeste /o2 e- Dearta+e2to e La+a6eMue.
Se e2/ue2tra u0/aa e2 -a Cae2a /e2tra- e- se/tor e -os A2es
Norteos e- Per. Sus /oore2aas so2 e2tre -os 5Z 4[ 3; e2 su
eFtre+o sete2tr0o2a-, or+ao or -a /o2-ue2/0a e -os r=os CKa+a6a 6
'ara*2, e2 -a (a6ua, a or0--as e- r=o CKota2o, 0str0to e Cutero.Lat0tu Oeste E2tre -os +er00a2os 8Z 1\ 3B, e2 sus eFtre+os
o//0e2ta-es, e2 e- /erro Ca0t
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T0e2e u2a eFte2s0*2 suer0/0a- e 3 !8.4B +W Mue rerese2ta e- ,!]
e -a suer0/0e tota- e- a=s.
E2 -a a/tua-0a u2a Po-a/0*2 e 138 !13 Ka0ta2tes, u0/
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"## CMO SURGE EL PRO%LEMA# DESCRIPCIN DEL O%JETO DE
ESTUDIO# EVOLUCIN DEL PRO%LEMA Y SUS TENDENCIAS
Esta se//0*2 Ka/e reere2/0a a -a eo-u/0*2 K0st*r0/a te2e2/0a- e- oeto
e estu0o, ese e- u2to e 0sta ea*0/o, e0ste+o-*0/o 6 sure a
tra:s e -a 02est0a/0*2 o/u+e2ta-.5
"##"# C
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Se2 E-0s &-ores 'osta/ero sea-a Mue La EFres0*2 Ora- es -a
/aa/0a Mue /o2s0ste e2 /o+u20/arse /o2 /-ar0a, -u0e,
/oKere2/0a 6 ersuas0*2, e+-ea2o e2 or+a ert02e2te -os
re/ursos era-es 6 2o era-es. Ta+0:2 0+-0/a saer es/u/Kar a
-os e+
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PREAL, 0+u-s* a- o0er2o e- Pres0e2te To-eo a e/-arar -a
e+ere2/0a Eu/at0a o20e2o :2as0s sore too e2 e- esarro--o
e -as /aa/0aes /o+u20/at0as, e- e2sa+0e2to -*0/o
+ate+
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La erse/t0a e -a eFres0*2 ora- se /ara/ter0a or -a ause2/0a
e u2a ae/uaa eFres0*2 ora- e2 2uestros a-u+2os, rou/to e
-a /are2/0a e- K
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+0s+o +oo, es 2e/esar0o austar e- +e2sae a- /o2teFto
s0tua/0o2a- o s0tua/0*2 e /o+u20/a/0*2 s0 es u2 0
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02terretar e- /o2teFto e2 Mue se 0/e2, Mu: t0o e resuesta
esera e- Mue Ka-a, s0 -o Mue 0/e Ka/e reere2/0a a otros
/o2o/0+0e2tos o s0tua/0o2es Mue es 2e/esar0o /o2o/er ara
/o+re2er a /aa-0a -o Mue Mu0ere /o+u20/ar, saer 02terretar
-os estos 6 to2os e o /o2 Mue se ao6a e- +e2sae.
Saer Ka-ar 6 es/u/Kar 2o so2, e2to2/es, a/t00aes ta2 s0+-es
/o+o are/e2. No est
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"### D)4/(2'/2 1)0 O67)8 1) E4+128
E- te+a e -a /a-0a e- ro/eso e e2sea2a are20ae es
+ot0o e u2 eate ea*0/o Mue Ka 0o a-/a2ao 0ersos
20e-es 6 /ora re-ea2/0a e2 -as os -t0+as :/aas. Las
ea-ua/0o2es rea-0aas e2 e- te+a Ka2 e+ostrao -a /o+-e0a
e- ro-e+a Mue a-/a2a a toos -os /o+o2e2tes e -a a//0*2
eu/at0a, 6 /o2st0tu6e u2 esa=o ara toas -as 02sta2/0as
02o-u/raas e2 e- ro/eso.
"2 esuero /o2s0era-e e -a eao=a a/tua- se e2/a+02a a
u2a +eor e2sea2a e- -e2uae, 02stru+e2to a-0oso e
/o+u20/a/0*2 6 /o+re2s0*2 Ku+a2a. La e2te Ka-a2o se
e2t0e2e, 0/e e- 0eo rer
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are20ae 6 ta+0:2 e -os r0esos 6 eF0e2/0as e -a 0
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E- esarro--o e -a eFres0*2 ora- reMu0ere e tareas o/e2tes Mue
-a2tee2 a -os es/o-ares 02/*20tas a so-u/0o2ar, ara -as /ua-es
te2a2 Mue 0so2er e toos sus re/ursos 02te-e/tua-es. Se trata
2o so-o e re/urr0r a su +e+or0a 6 a su e2sa+0e2to
X/o2o/0+0e2tos, re-as, /*0osY, s02o ta+0:2 a su 0+a02a/0*2, a
su a2tas=a. E- ro*s0to e est0+u-ar -os roresos -02=st0/os
ese -a +
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No Ka e o-0arse ta+o/o Mue e- esarro--o e- e2sa+0e2to, Mue
es e- -e2uae 02ter0or, 6 e- -e2uae, Mue es e- e2sa+0e2to ora-,
/orre2 a -a ar, 6 Mue e2 -a etaa e or+a/0*2
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6 eFresa2o sus 0e2/0as to+aas e- /a+o e sus
osera/0o2es 6 eFer0e2/0as.
Para Mue -a -e2ua e- 20o s0ra e ase a -a e2sea2a, es
re/0so Mue e- es/o-ar Ka-e 6 :- s*-o uee Ka-ar e -o Mue
/o2o/e 6 /o+re2e e -os a/o2te/0+0e2tos 00os or :-, Mue
/o2sera2 too su a-or ae/t0o. Las +ater0as e estu0o
roor/0o2a2 -a oortu20a e re-a/0o2ar -os te+as Mue
/orreso2e2 a -os ustos, -as 0e2/0as, -as at0tues 6 -os
02tereses 02a2t0-es, ae/u
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-a -e2ua es u2 02stru+e2to e eFres0*2, e /o+u20/a/0*2 6 e
02tera//0*2 so/0a- 6 es -a r
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toas -as os00-0aes eFres0as, r
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La uesta e2 r
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u2a+e2ta- e- -e2uae Mue es /o+u20/arse, es e/0r,
02ter/a+0ar 6 /o+art0r 0eas, saeres, se2t0+0e2tos 6 eFer0e2/0as
e2 s0tua/0o2es /o+u20/at0as rea-es.
"##=# E380+/2 1)0 P(860) 4+4 T)1)/2.4
E2 esta se//0*2 se ee te2er e2 /ue2ta e- K0stor0a- e- ro-e+a
Kasta su estao a/tua- 6 Ka/0a *2e se est< 0r00e2o. E- e0/0e2te
esarro--o e -a Co+re2s0*2 6 EFres0*2 ora- e2 -os 20os 6 20ase 5 aos es u2 e2*+e2o Mue uee are/0arse or
D):2/2)) 1)4.((8008 1) 0. )?'()42 ) 084 2@84 > 2@.4$ 2os
e2/o2tra+os re2te a u2 ruo e 20os 6 20as /u6as /ara/ter=st0/as
so2 e- ser te+erosos, o/o /o+u20/at0os, 2o so2 so/0a-es, 2o so2
/aa/es e eFresar -o Mue s0e2te2, 0e2sa2 6 Ka/e2 e2tro e- au-a
2o us/a2 esarro--ar 0/Kas /ara/ter=st0/as
Entre todas las habilidades lingsticas que
se trabajan con los nios y nias desde sus
primeros aos y a la que menos atencin se le
presta en la vida cotidiana suele ser a la de
escuchar, sin embargo esta es una habilidad
muy importante, porque requiere una actividad
que va mucho ms all que la cuestin sica
de or!"#
E0
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La /rea/0*2 e u2 /-0+a so/0a- 6 e+o/0o2a- ara e- are20ae, es u2
ase/to /e2tra- e2 e- /urr=/u-o e- rees/o-ar.
$os maestros somos el espejo de nuestros
nios, debemos brindarles componentes
esenciales para estabili%ar su salud emocional
y social, como& tener conian%a en los otros,
iniciativa de trabajo, autonoma, empata, auto'
conian%a, para eso debemos crear un clima
intelectual estimulante, respetar sus
opiniones, elogiar cuando sea necesario,
aceptar su e(presin de sentimientos,
mantener una actitud constante de
observacin, acilitar estrategias signiicativas
a los nios tomando en cuenta sus
necesidades e intereses, revisar
constantemente los procesos de aprendi%aje!
)
La a-ta e o/a/0*2 o/e2te se re-ea e2 2o ra/t0/ar -a est0+u-a/0*2
a aor e- are20ae e- 20o.
%.7.
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e2tus0as+o 6 -a/er 2o s*-o e2 -a tarea s02o ta+0:2 e2 -a -0erta e
/rear e 0+a02ar.
$a mayor diicultad a la que se enrentan los
padres y educadores hoy en da para alcan%ar
el aprendi%aje de sus nios es la alta de
motivacin de ellos, tambi*n la diicultad para
promover la disciplina y la alta de valores
dentro del ambiente! 1+
I/()
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-omo seala ./inebrenner, 0++2! $a on*tica
es un sistema en el cual los lectores aprenden
las relaciones entre las letras y sus sonidos
para reconocer y pronunciar *stas, pues una
habilidad pobre para identiicar las palabras
inhibe la capacidad para entender el
signiicado del te(to! El conocimiento de la
on*tica inluye en varias reas del
aprendi%aje"
"#=# CMO SE MANIFIESTA Y BU CARACTERSTICAS TIENE EL
PRO%LEMA#
E- ro/eso e e2sea2aare20ae e2 -os 20os 6 20as e 5 aos e -a
I2st0tu/0*2 Eu/at0a I20/0a- Desertar I2a2t0- rese2ta ro-e+as e
Co+re2s0*2 6 EFres0*2 Ora-, -os /ua-es se +a200esta2 e -a s0u0e2te
+a2era
Se eFresa e +a2era -u0a 6 /-ara.
Ore2a 6 a /oKere2/0a a -a eFos0/0*2 e 0eas.
E2to2a e a/uero a- se2t0o e- +e2sae.
Ae/ua e- +e2sae a- t0o e re/etor e 02te2/0*2 /o+u20/at0a.
Aru+e2ta o020o2es.
S02tet0a 02or+a/0*2.
"sa o/au-ar0o ae/uao.
Do+02a -os +o0+0e2tos e- /uero.
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E- Per+0t0r Mue /ua-Mu0er s0tua/0*2 sea aroe/Kaa ara Mue -os 20os
6 20as se eFrese2 eso2t
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Le6e2a
R ` Rea-0a oseraa
O ` Osera/0*2 e -as 00/u-taes e -a rea-0a
P ` Prouesta
T ` Teor=a Mue a suste2to a- +oe-o
R1` 'eora+0e2to or+a- e -a rea-0a oseraa
D24)@8 ..092/8$
E- -a2 e a//0*2 ara e- esarro--o e- rese2te traao, /o2s0st0r< e2 -as
s0u0e2tes etaas Mue se eta--a2 a /o2t02ua/0*2
P(2
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C+.(. ).'.$Va-0ar -a rouesta /o2 -a a-0/a/0*2 e -as estrate0as,
ara -o /ua- K0/e uso e- +:too e +e0/0*2, 6 /o2 otro /uest0o2ar0o ara
-a re/o-e//0*2 e atos, esu:s e Kaer a-0/ao -a ar0a-e
02ee20e2te.
"##"# P860./2 > M+)4(.
P860./2$
La e-0+0ta/0*2 e- u20erso est< e020a or -a tota-0a e 20os 6
20as e 5 aos e- 20e- 020/0a- e -a I2st0tu/0*2 Eu/at0a I20/0a-
Desertar I2a2t0- e -a Pro02/0a e Cutero, Dearta+e2to e
Caa+ar/a.
U " E4+12.)4#
M+)4(.$
La se-e//0*2 e- ta+ao e -a +uestra uara re-a/0*2 /o2 e-
ta+ao e- u20erso, 6 /o+o es Ko+o:2eo 6 eMueo esto6 re2te
a u2 /aso e u20erso +uestra-.
U " E4+12.)4#
"### M.)(2.0)4, T/2/.4 ) I4(+
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M.)(2.0)4
Pae- o2, ae- s
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Coor02ar /o2 -a o/e2te e au-a.
Prearar -os 02stru+e2tos e a/o0o e 02or+a/0*2.
A-0/a/0*2 e -os 02stru+e2tos e a/o0o e 02or+a/0*2.
&or+a/0*2 e -a ase e atos.
A2
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CAPTULO II$ MARCO TERICO
#"# ANTECEDENTES
Es e2o+02ao a2
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/o+u20/a2o 2uestros 02tereses, 2e/es0aes, eFer0e2/0as, u0/0os,
uas, o020o2es, eseos 6 se2t0+0e2tos.13
La Co+u20/a/0*2 es e- ro/eso Mue 2os er+0te /o+re2er a -os e+
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La eFres0*2 ora- s0re /o+o 02stru+e2to ara /o+u20/ar sore ro/esos
u oetos eFter2os a :-. Se ee te2er e2 /ue2ta Mue -a eFres0*2 ora- e2
eter+02aas /0r/u2sta2/0as es +
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E- oet0o e -a or+a/0*2 -02=st0/a es esarro--ar -a -e2a
/o+ete2/0a /o+u20/at0a e- a-u+2o, Mue -e er+0ta rou/0r 6
/o+re2er 0s/ursos ae/uaos a /aa s0tua/0*2 /o+u20/at0a 6 /o2
0st02tas 02a-0aes, Mue ut0-0/e2 e or+a 02teraa /*0os era-es 6
2o era-es.
E2 -a e2sea2a se ee ate2er -a -e2ua ora- /o+o -a -e2ua es/r0ta.
La a-ora/0*2 e -a /o+u20/a/0*2 ora- ee art0r e u2a a-ora/0*2 e
-os /o2o/0+0e2tos re0os e- a-u+2o, e- 20o o 20a 6a osee
asta2tes /o2o/0+0e2tos e este /*0o /ua2o --ea a -a es/ue-a, 6 a
art0r e aK=, es re/0so ete/tar sus /are2/0as o e0/0e2/0as ara
+eorar-as.
Se2 Cera2tes X!Y
La osera/0*2 0re/ta e -os usos ora-es e -os a-u+2os 6 e -as
a/t00aes Mue se rea-0/e2 e2 e- au-a, ta2to e2 eFres0*2 /o+o e2
/o+re2s0*2, so2 e- +eor 020/aor e su uso, roreso 6 o+020o eu2a or+a +
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02or+a/0*2 6 Mue e-
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S.6)( ;.60.($
La e-o/u/0*2 es -a eFres0*2 e -os e2sa+0e2tos +e0a2te -a a-ara -a
or+a o +a2era e eFo2er-os 2o es 0ua- e2 toas -as erso2as
e-ea2te 6 -u0a, u-ar o tore, -
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Va-orar -a 02tere2/0*2 e- oraor.
Rea//0o2ar a- +e2sae.
La aMu0s0/0*2 e- -e2uae ora- e2 e- 20o 6 e2 -a 20a e+0ea e2 or+a
eso2t
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0ersas s0tua/0o2es e /o+u20/a/0*2. Se us/a Mue -os 20os se
eFrese2 6 /o+re2a2 +e2saes e2 su -e2ua +ater2a /o2 ar0aos
ro*s0tos 6 a2te 0st02tos au0tor0os 6a sea ara o02ar, 02or+ar,
eF-0/ar, es/r00r, 2arrar, aru+e2tar 6 roo2er a-ter2at0as ara
to+ar e/0s0o2es, 0200ua-+e2te 6 e2 ruo.18
M.(9. 1)0 R84.(28 D9. P)(). > M.(9. *)0)4 C.6.00)(8 ;)(H1)-
P2.((8 !!"" ) 4+ )4+128$ E0 1)4.((8008 1) 0. )?'()42 >
/8
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e2 -a es/ue-a. D0/Ko e otro +oo, 2o Ka6 u2 -=+0te esta-e/0o e2tre -os
ro/esos e -a re-e/tura 6 e -a -e/tura. As= +0s+o e- are20ae e -a
eFres0*2 6 /o+re2s0*2 ora-, or e2e, e+ere 6 se /o20ura or -a
02tera//0*2 e -as Ka0-0aes /o20t0as /o2 -os +:toos ea*0/os 6
-as oortu20aes Mue aorta e- a+0e2te a+0-0ar , ta-es /o+o -a /a-0a
e- -e2uae Mue ut0-0a, -a 0so200-0a e -0ros, -os ueos
ea*0/os, et/.
FARJE ESCO%EDO, J84 D.(2 !!5" ) 4+ T)424$ G+9.
M)8180*2/. 1) L)/+(. > E4/(2+(. C8)?+.02.1. '.(. 0.C8.4 - !!5# Co2/-u6e Mue -a e0/0e2te eFres0*2 6
/o+re2s0*2 ora- e -os a-u+2os se ee /8
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-o Mue es/u/Ka+os es estu0ar +eor. Por otro -ao, se re/o2o/e Mue -a
+ot0a/0*2, e- usto 6 e- -a/er or -a -e/tura so2 a/tores Mue eter+02a2
+eores 20e-es e eFres0*2 ora- as= +0s+o se -ora2 +eores
resu-taos s0 se 0e2t00/a2 -e2a+e2te -os 20e-es -02=st0/os a-/a2aos
or -os 20os 6 20as.
La a-0/a/0*2 e estrate0as 02tera/t0as 6 e /orte -0/o er+0te
esarro--ar -as /aa/0aes /o+u20/at0as 6 +eorar -os 20e-es e
art0/0a/0*2 e -os 20os e2 su ro/eso e are20ae. Por e--o Hu0-/a
&-ores e2 su traao eF-0/a -as o2aes e su rouesta +etoo-*0/a,/o2 se2t0o asta2te e2:r0/o, s0200/a2o u2 aorte /o2susta2/0a- a -os
traaos Mue se esarro--a2 e2 este /a+o s02 e+aro a-t* re/0sar
/u
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Los resu-taos +uestra2 Mue s*-o u2 13,; or /0e2to e -os 20os e -a
+uestra rese2t* u2 esarro--o +=20+o e estas Ka0-0aes a- 020/0ar -a
02stru//0*2 e -a -e/tura. '
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Kasta -a +aure. 'a2t0e2e, e2 r0+er -uar, Mue e- ora20s+o
Ku+a2o, a- 0ua- Mue -os otros e2tes 0o-*0/os, t0e2e u2a
ora20a/0*2 02ter2a /ara/ter=st0/a e2 seu2o t:r+02o, Mue esta
ora20a/0*2 02ter2a es reso2sa-e e- +oo 20/o e
u2/0o2a+0e2to e- ora20s+o, e- /ua- es 02ar0a2te e2 ter/er
-uar sost0e2e Mue, or +e0o e -as u2/0o2es 02ar0a2tes, e-
ora20s+o aata sus estru/turas /o20t0as.
EF0ste2, 0/e P0aet, -as u2/0o2es 02ar0a-es 6 -as estru/turas
/o20t0as ar0a2tes, estas -t0+as so2 -as Mue +ar/a2 -a0ere2/0a e2tre e- 20o 6 e- au-to.
Vea+os -a u2/0*2 02ar0a2te --a+aa aata/0*2. Esta uee
su000rse e2 as0+0-a/0*2 6 a/o+oa/0*2. La 02te-0e2/0a es
as0+0-a/0*2 e2 -a +e0a e2 Mue 02/orora e2 su s0ste+a toos -os
atos aos or -a eFer0e2/0a. A- +0s+o t0e+o e- ora20s+o se
a/o+oa a -o Mue Ka as0+0-ao. Las aata/0o2es 02te-e/tua-es,
/o2s0ste2 e2 o2er e2 rores0o eMu0-0r0o u2 +e/a20s+o
as0+0-at0o 6 u2a a/o+oa/0*2 /o+-e+e2tar0a.
I20/0a-+e2te e- ora20s+o a/ta /ua2o e2tra e2 /o2ta/to /o2 e-
e2tor2o. Estas a//0o2es 020/0a-es so2 toas a0ertas 6 se
/oor02a2 r
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Se2 se a esarro--a2o e- ora20s+o, sus estru/turas
/o20t0as /a+0a2 ese -o 02st02t0o a tra:s e -o se2sor0o
+otor a -a estru/tura oerat0a e- e2sa+0e2to e- au-to, 6
P0aet sost0e2e Mue estas tres or+as e estru/tura /o20t0a
rerese2ta2 tres 20e-es 0ere2tes e- /o2o/er.
!5 (ea2 P0aet /o2tr0u6* e2or+e+e2te a- e2te20+0e2to e-
esarro--o e -a 02te-0e2/0a. Su 0s0*2 2atura-0sta 6 0o-*0/a sure
e oserar -a 02tera//0*2 e- 20o /o2 su +e0o a+0e2te 6 e -a
/o+re2s0*2 e -os ro/esos 02ter2os e ora20a/0*2 6aata/0*2 Mue -e er+0te2 ar u2 2ueo se2t0o a- +u2o Mue -e
roea. E2tre -os r02/0a-es aortes e P0aet est< Kaer
/a+0ao e- ara0+a 20o, e u2 ser Mue re/0e 6 a/u+u-a
/o2o/0+0e2to /o2 ase a est=+u-os 6 reueros eFter2os a- est0-o
/o2u/t0sta, a u2 sueto a/t0o Mue /o2stru6e su /o2o/0+0e2to
ese ae2tro, ra/0as a -a /o2t02ua eF-ora/0*2 e- +e0o Mue -e
roea, a tra:s e -os ro/esos e as0+0-a/0*2 6 a/o+oa/0*2,
Mue -e er+0te2 aa2ar Ka/0a esMue+as +e2ta-es +
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20o Mue 020/0a-+e2te /o2u2=a a u2 ao /o2 u2a a--02a, ero
Mue oster0or+e2te suo 0ere2/0ar a+os a20+a-es.
Se2 P0aet eF0ste u2 +e/a20s+o or e- /ua- se rou/e e-
esarro--o e -a 02te-0e2/0a e2 e- 20o, :ste osee esMue+as
+e2ta-es Mue /orreso2e2 a su 20e- e esarro--o 0o-*0/o 6 a
su o2o e eFer0e2/0as aMu0r0as a tra:s e su 02tera//0*2 /o2
e- +e0o. "2o e -os r0+eros esMue+as +e2ta-es Mue esarro--a
e- e: e /uatro a o/Ko +eses es e- e- oeto er+a2e2te,
esMue+a Mue -e er+0te reso2er, or ee+-o a u2a e-ota, au2/ua2o :sta 2o est: a -a 0sta.
P0aet /o2/0e a -a 02te-0e2/0a /o+o -a /aa/0a Mue t0e2e /aa
0200uo e aatarse a- +e0o Mue -e roea, aata/0*2 Mue
reMu0ere e- eMu0-0r0o e2tre -os +e/a20s+os e a/o+oa/0*2 6
as0+0-a/0*2.
La aata/0*2 /o2s0ste e2 -a /o2stru//0*2 e 2ueas estru/turas
/o20t0as Mue so2 rou/0as a art0r e -os ro/esos
s0+u-t
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(ea2 P0aet 0o a -a ora20a/0*2 /o+o u2a u2/0*2 0ta- e-
esarro--o e -a 02te-0e2/0a, ues ra/0as a e--a se or+a2
estru/turas +e2ta-es, -as Mue -eos e ser as0as, 02tera/ta2
e2tre s=. La Teor=a e PIAGET es/ure -os esta0os e esarro--o
/o20t0o ese -a 02a2/0a a -a ao-es/e2/0a /*+o -as estru/turas
s0/o-*0/as se esarro--a2 a art0r e -os re-eos 022atos, se
ora20a2 ura2te -a 02a2/0a e2 esMue+as e /o2u/ta, se
02ter2a-0a2 ura2te e- seu2o ao e 0a /o+o +oe-os e
e2sa+0e2to, 6 se esarro--a2 ura2te -a 02a2/0a 6 -a
ao-es/e2/0a e2 /o+-eas estru/turas 02te-e/tua-es Mue/ara/ter0a2 -a 0a au-ta. PIAGET 00e e- esarro--o /o20t0o
e2 /uatro er0oos 0+orta2tes, -as /ua-es so-o -os re/orare,
/o+o so2
Etaa Se2sor0o 'otora e a !aos.
Etaa Pre Oera/0o2a- e ! a aos.
Etaa e -as Oera/0o2es Co2/retas e a 11 aos.
Etaa e -as Oera/0o2es &or+a-es, e 11 aos e2 ae-a2te.
!B
E0 C88/2
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e este /o2o/0+0e2to est< e2 -os otros Xa+0os, ares, +aestros,
et/.Y. E- /o2o/0+0e2toso/0a- 2o /o2e2/0o2a-, ser=a aMue- reer0o a
2o/0o2es o rerese2ta/0o2es so/0a-es 6 Mue es /o2stru0o 6 aro0ao
or e- sueto. Ee+-os e este t0o ser=a2 2o/0*2 e r0/oore,
2o/0*2 e a2a2/0a, 2o/0*2 e traao, rerese2ta/0*2 e autor0a,
et/.
E- /o2o/0+0e2to so/0a- es u2 /o2o/0+0e2to ar0trar0o, asao e2 e-
/o2se2so so/0a-. Es e- /o2o/0+0e2to Mue aMu0ere e- 20o a-
re-a/0o2arse /o2 otros 20os o /o2 e- o/e2te e2 su re-a/0*2 20o20o6 20oau-to. Este /o2o/0+0e2to se -ora a- o+e2tar -a 02tera//0*2
rua-. Los tres t0os e /o2o/0+0e2to 02tera/ta2 e2tre s= 6 se2
P0aet, e- -*0/o+ate+
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esta ra*2, /o2o/er 2o es /o0ar -o rea-, s02o a/tuar e2 -a rea-0a 6
tra2sor+ar-a.
La -*0/a, or ee+-o, 2o es s0+-e+e2te u2 s0ste+a e 2ota/0o2es
02Kere2tes a- -e2uae, s02o Mue /o2s0ste e2 u2 s0ste+a e
oera/0o2es /o+o /-as00/ar, ser0ar, o2er e2 /orreso2e2/0a, et/. Es
e/0r, se o2e e2 a//0*2 -a teor=a as0+0-aa. Co2o/er u2 oeto, ara
P0aet, 0+-0/a 02/ororar-o a -os s0ste+as e a//0*2 6 esto es
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esa0a2tes e su saer re0o, -as s0tua/0o2es esesta0-0aoras, -as
rouestas o ro6e/tos retaores, et/.
E2 -a ase e este ro/eso se e2/ue2tra2 os u2/0o2es
e2o+02aas as0+0-a/0*2 6 a/o+oa/0*2, Mue so2
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er+0t0r Mue e- estu0a2te +a20u-e -os oetos e su a+0e2te,
tra2sor+
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Los oet0os ea*0/os ee2, ae+
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### TEORA UNO O ENSEANA PARA LA COMPRENSIN DE
DAVID PERKINS#
La e2te are2e +
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C+.(8 N23)0)4 1) C8
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02/-u6e2 /0erta /o+re2s0*2 e Mu: /osas s0re2 ara u2a K0*tes0s
ote2/0a-+e2te 0-u+02aora 6
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La Teor=a "2o 2o es u2 +:too e e2sea2a, s02o u2 /o2u2to e
r02/00os Mue too +:too
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I2or+a/0*2 /-ara se ee es/r00r ese e- /o+0e2o e -a
a/t00a eu/at0a, -os oet0os, -os /o2o/0+0e2tos re0os 6 -os
resu-taos eseraos, e aMu= -a 0+orta2/0a e -a -a200/a/0*2 e
-a a/t00a es/o-ar.
Pr
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La /-ase eFos0t0a 6 -a /o2stru//0*2 +e/
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La /o+02a/0*2 e -os /uatro a -uar a- /o2o/0+0e2to r
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La s0/o-o=a e V6ots6 o2era -a a/t00a e- sueto, 6 :ste 2o
se /o2/reta a reso2er a -os est=+u-os, s02o Mue usa su a/t00a
ara tra2sor+ar-os. Para --ear a -a +o00/a/0*2 e -os est=+u-os e-
sueto usa 02stru+e2tos +e0aores. Es -a /u-tura -a Mue roor/0o2a
-as Kerra+0e2tas 2e/esar0as ara oer +o00/ar e- e2tor2o
ae+
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Esta /o2/e/0*2 e- are20ae ue esta-e/0a or e- s0/*-oo
#0e-orruso Le Se+e2o0/K V0ots6 a- -a2tear e- /ar
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De a/uero a V0ots6, e- are20ae 6 e- esarro--o est
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-os es/e2ar0os -0/os /o+orta+0e2tos 6 s0tua/0o2es ara -os Mue
2o est< rearao e2 -a 0a rea-, ero Mue osee2 /0erto /ar
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De a/uero /o2 esta erse/t0a e2era-, e- /o2/eto e ?DP Xo2a
e esarro--o ote2/0aY er+0te /o+re2er -o s0u0e2te
7ue -os 20os uea2 art0/0ar e2 a/t00aes Mue 2o e2t0e2e2
/o+-eta+e2te 6 Mue so2 02/aa/es e rea-0ar 0200ua-+e2te.
7ue e2 s0tua/0o2es rea-es e so-u/0*2 e ro-e+as, 2o Ka6a
asos reeter+02aos ara -a so-u/0*2 20 ae-es 0os e -os
art0/0a2tes, es e/0r, Mue -a so-u/0*2 est< 0str0u0a e2tre -os
art0/0a2tes 6 Mue es e- /a+0o e2 -a 0str0u/0*2 e -a a/t00a
/o2 rese/to a -a tarea -o Mue /o2st0tu6e a- are20ae.
7ue e2 -as ?DP rea-es, e- au-to 2o a/ta s*-o e a/uero /o2 su
ro0a e020/0*2 e -a s0tua/0*2, s02o a art0r e -a 02terreta/0*2
e -os estos 6 Ka-a e- 20o /o+o 020/aores e -a e020/0*2
e -a s0tua/0*2 or arte e :ste.
7ue -as s0tua/0o2es Mue so2 2ueas ara e- 20o 2o -o so2 e -a
+0s+a +a2era ara -os otros rese2tes 6 Mue e- /o2o/0+0e2to
a-ta2te ara e- 20o ro0e2e e u2 a+0e2te ora20aoso/0a-+e2te.
7ue e- esarro--o est< =2t0+a+e2te re-a/0o2ao /o2 e- ra2o e
/o2teFtos Mue uee2 2eo/0arse or u2 0200uo o ruo so/0a-.
La re-ea2/0a e 02-ue2/0a e estos /o2teFtos ar=a ee20e2o e
-a ea e -os 20os. E2 -os r0+eros aos e- /o2teFto a+0-0ar es
u2a+e2ta- ara e- 020/0o e -a aMu0s0/0*2 6 e- esarro--o e -a
/o+ete2/0a /o+u20/at0a, 6a Mue -os 020/0os e -a /o+u20/a/0*2
/o+0e2a2 e2 -os r0+eros +eses e2 -a re-a/0*2 Mue esta-e/e e-
20o /o2 -a +are. D0/Ka /o+ete2/0a X-02=st0/a, so/0o-02=st0/a 6
ra+
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e sus 2e/es0aes, eseos 6 o-0a/0o2es. Co+u20/ar 6 /o2ersar
so2 a//0o2es Mue suo2e2 Ka0-0aes ara esta-e/er =2/u-os 6
re-a/0o2es /o2stru/t0as /o2 -os e+
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Rese/to a- esarro--o e- -e2uae, a0r+o Mue -os 20os are2e2
este -t0+o e -os au-tos, as0+0-a2o -os 2o+res e -os oetos e-
a+0e2te. Los 20os Ka/e2 reu2tas a -os au-tos 6 2o so-a+e2te
aMu0ere2 02or+a/0*2 -02=st0/a, s02o ta+0:2 02or+a/0*2 sore
u2a ser0e e e2*+e2os. E2 e2era-, -os 20os est
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are20aes 6 +
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+0s+o, e2 -a ro0a s0Mue 6 ^ o e2 e- /o+orta+0e2to te20e2o su
or0e2 e2 -a re-a/0*2 so/0a- /o2 e- oeto, e- 02stru+e2to s0/o-*0/o
oera e2 -a ro0a s0Mue. A- e+-ear e- 02stru+e2to s0/o-*0/o, se
o2e a- a-/a2/e e too e- +u2o aMue--o Mue se Ka e-aorao a -o
-aro e -a K0stor0a.
As=, ara e- +:too rouesto or V6ots6, e- esarro--o 2atura- 6 -a
eu/a/0*2 so2 u2a+e2ta-es ara e- esarro--o e- 20o.
La s0/o-o=a /o20t0a se reo/ua e- estu0o e ro/esos ta-es/o+o -e2uae, er/e/0*2, +e+or0a, rao2a+0e2to 6 reso-u/0*2 e
ro-e+as. E--a /o2/0e a- sueto /o+o u2 ro/esaor a/t0o e -os
est=+u-os. Es este ro/esa+0e2to, 6 2o -os est=+u-os e2 or+a
0re/ta, -o Mue eter+02a 2uestro /o+orta+0e2to.
P.(. +) A'()1)(
Co2st0tu6e2o e2 su ese2/0a -a teor=a e- esarro--o K0st*r0/o /u-tura-
e -a s0Mu0s Ku+a2a u2a /o2/e/0*2 a/er/a e- esarro--o 6
or+a/0*2 e -a erso2a-0a 6 art0e2o e- 02seara-e =2/u-o e
este ro/eso /o2 -a eu/a/0*2, resu-ta 02e-u0-e -a2tear au2Mue
sea ree+e2te, -os 020s/ut0-es aortes e -a teor=a V0ots0a2o a
-a /o2/e/0*2 e- ro/eso eu/at0o.
E2 e- r0+er -uar se esta/a Mue ara V0ots6 e- esarro--o 6
or+a/0*2 e -a erso2a-0a o/urre e2 e- ro0o ro/eso e
e2sea2a 6 are20ae /u6a /o2/e/0*2 ee te2er e2 /ue2ta -as
s0u0e2tes /o2s0era/0o2es
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La e2sea2a, 2o se Ka e asar e2 e- esarro--o 6a a-/a2ao or
e- sueto, s02o Mue, te20:2o-o e2 /ue2ta, se ro6e/ta Ka/0a -o Mue e-
sueto ee -orar e2 e- uturo, /o+o rou/to e este ro0o
ro/eso es e/0r, Ka/0e2o rea-0a -as os00-0aes Mue se
eFresa2 e2 -a --a+aa o2a esarro--o r*F0+o.
Las s0tua/0o2es so/0a-es e2 Mue -as erso2as 0e2 6 se esarro--a2
/o2st0tu6e2 e-e+e2to ese2/0a- e2 -a ora20a/0*2 6 0re//0*2 e-
ro/eso e e2sea2a 6 eu/a/0*2.
La ro0a a/t00a Mue e- sueto rea-0a e2 02tera//0*2 so/0a- /o2 u2
ruo e erso2as, resu-ta e-e+e2to u2a+e2ta- a te2er e2
/o2s0era/0*2 e2 e- ro/eso e e2sea2a 6 eu/a/0*2.
Cua2o Ka-a+os e ro/eso e eu/a/0*2 2os reer0+os a -os
0st02tos
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E2 este /o+-eo ro/eso se /rea u2a /o2tra0//0*2 Mue se Ka
/o2ert0o e2 u2 ro-e+a /0e2t=0/o ese2/0a- e2 e- ro/eso
eu/at0o 6 e- esarro--o 02a2t0-, esta se re0ere a -a /o2tra0//0*2
Mue suo2e e- ae- e- otro, e- au-to, Mu0e2 art0/0a, 0r0e,
ro+uee, a/0-0ta, Ka/e 6 e2sea, ersus e- ae- e- sueto e2 e-
esarro--o, Mue art0/0a, /rea, ro6e/ta 6 rea-0a -0re+e2te 6 e
+a2era eso2t
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reso2e a -as /ara/ter=st0/as K0st*r0/as 6 so/0a-+e2te
/o20/0o2aas.
Sore -a ase e estos resuuestos e2era-es uee2
/o2s0erarse -as art0/u-ar0aes e u2 ro/eso eu/at0o Mue
ro+uea e- esarro--o 6 or+a/0*2 e -a erso2a-0a. 3!
#=# MARCO CONCEPTUAL
E?'()42 > C8
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Dese e- 2a/0+0e2to Kasta -os 2uee +eses e- 20o eF-ora su aarato
o2aor a- rou/0r so20os 6 ru0os, a tra:s e -os /ua-es eFresa a
Mu0e2 -o /u0a, sus estaos e
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E2to2a/0*2 ae/uaa a -a 2atura-ea e- 0s/urso.
EFres0*2 /o2 o au0-e ara toos -os o6e2tes.
&-u0e e2 -a rese2ta/0*2 e -as 0eas.
Ae/uao uso e -os estos 6 -a +=+0/a.
Part0/0a/0*2 ert02e2te 6 oortu2a.
Caa/0a e ersuas0*2.
EFres0*2 /-ara e -as 0eas.
La +eor +a2era e esarro--ar estas Ka0-0aes es art0/0a2o e2
s0tua/0o2es /o+u20/at0as rea-es. Las /-ases, ea2 e ser, e2to2/es,
u2a aurr0a rese2ta/0*2 e /o2/etos 6 teor=as ara /eer su -uar a
a/t00aes 02
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La /o+re2s0*2 e teFtos ora-es se orta-e/e /ua2o art0/0a+os
re/ue2te+e2te e2 s0tua/0o2es rea-es e 02tera//0*2, /o+o
/o2ersa/0o2es, eates, au0/0o2es 0ersas, -o /ua- asa
2e/esar0a+e2te or -a aMu0s0/0*2 e a/t0tues os0t0as ara o2er
ate2/0*2 e2 -o Mue 0/e e- 02ter-o/utor, resetar sus 0eas 6 Ka/er Mue se
s0e2ta es/u/Kao. "2a so/0ea Mue as0ra a -a to-era2/0a 6 a -a
/o20e2/0a a/=0/a 6 ar+o20osa, te2r< /o+o u2o e sus ro*s0tos
ese2/0a-es esarro--ar -a /aa/0a e es/u/Ka e sus Ka0ta2tes.
La eFres0*2 ora- uee ser eso2t
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CAPTULO III$ RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
=#"# ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS
RESULTADOS DE LA LISTA DE COTEJOS Y O%SERVACIN
Para oer rese2tar -os resu-taos e -a -0sta e /oteos 6 osera/0*2 se
tuo e2 /ue2ta e- +a2ua- ara rese2ta/0*2 e /uaros esta=st0/os e-
INEI 6 -a seFta e0/0*2 e -as 2or+as APA XA+er0/a2 Ps6/Ko-o0/a-
Asso/0at0o2Y.
Fuente:M9?89 929 2575?91
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/ara/ter=st0/a r02/0a- Mue se Mu0ere +ostrar, UCu
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@^0897, 7
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GRFICO NQ "
Fuente:C89624 N_ *.
De0o a -a /o+-e0a e -as resuestas 6 -a eFte2s0*2 e -a -0sta e
0te+s a +e0r se to+o /o+o e-e+e2to ese2/0a- ara -os r
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/ue2tos 6 au-as, :stas re/ue2te+e2te so2 02terru+0as or ueos,
r0sas 6 0stra//0o2es. Estas 0stra//0o2es +a6or+e2te se a2 orMue -os
20os 2o Ka2 esarro--ao su /aa/0a e es/u/Ka o orMue e2 -a
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F+))$ Cuaro Nd 1
GRFICO NQ =
F+))$Cuaro Nd 1.
La +a6or0a e -os 20os 2o re/o2o/e2 -as a-aras Mue t0e2e2 u2 +0s+o
so20o 020/0a- . Para oer ote2er estos resu-taos se -es 00o a -os
20os Mue +e2/0o2ara2 /uatro a-aras Mue t0e2e2 u2 +0s+o so20o
I20/0a- , -as resuestas e +u/Kos uero2 eMu0o/aas s02 e+aro !5]
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+e2/0o2o -as a-aras /a+a, /aa, /a--e, /arro. E2 e- r
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F+))$Cuaro Nd 1.
La +a6or0a e -os 20os 2o t0e2e2 Ka0-0aes ara e-aorar ora/0o2esMue eFrese2 /o2 /-ar0a sus eseos, 02tereses 6 2e/es0aes. Es e/0r
+u/Kos e e--os t0e2e2 te+or e eFresar sus 2e/es0aes e +a2era
ora- 6 es/r0ta.
GRFICO NQ 5
F+))$Cuaro Nd 1.
Este r
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F+))$Cuaro Nd 1.
'
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F+))$ oo-e^0+ae2es
Lo 0+orta2te aMu= es Mue -os 20os t0e2e2 -a /aa/0a e 0+a02ar -as
/osas, au2Mue t0e2e2 -0+0ta/0o2es ara eFresar -o Mue esta2 osera2o.
CUADRO NQ
COMPETENCIA DE LECTURA Y ESCRITURA
COMPETENCIA COMUNICATIVA DELECTURA Y ESCRITURA
REGISTRO DECUMPLIMIEN
TOTOTAL
S NoI65?
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I65?
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La /u-tura e -a -e/tura t0e2e +u/Kas -0+0ta/0o2es e2 2uestra -o/a-0a 6
e2 2uestro a=s, e- r
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E- r
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N8.$Osera/0*2 a-0/aa a -os 20os 6 20as e 5 aos e -a I.E.I Desertar I2a2t0- e -a
Pro02/0a e Cutero.
GRFICO NQ
F+))$Cuaro Nd 3.
E- es02teres Ka +ar/ao +u/Ko a -os estu0a2tes e2 -as -t0+as :/aas
6 -a I.E.I 2o es/aa e e--o /o+o se uee are/0ar ra/t0/a+e2te -a
+0ta e -os 20os 2u2/a +uestra2 02teres /ua2o -e reu2ta2, es e/0r
/ua2o se -es -a2a u2a reu2ta sore -as
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F+))$Cuaro Nd 3.
A +e0a Mue aa2a -a so/0ea, aMu0ere 2ueas or+as e
/o+u20/ar 6 estas est
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ESTRATEGIA DIDCTICA PARA MEJORAR LA EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL EN EL REA DE COMUNICACIN EN
LOS NIOS Y NIAS DE 5 AOS
F+))$E-aora/0*2 Pro0a
=##"# R).021.1 P(860)
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Dese esta /o2/e/0*2 e -a e2sea2a Mue /o2s0era /o+o
/o2te20o es/o-ar a -as r
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=##=# E4(+/+(.
La rouesta /o2sta e tres ta--eres, /o2or+aos or e- resu+e2,
oet0o, te+
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Poe+os e020r e- Ta--er /o+o e- t0e+oesa/0o ara -a 0e2/0a,
-a re-eF0*2 6 -a /o2/etua-0a/0*2.
E2 e- ta--er /o2-u6e2 r
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estreas Mue a-/a2/e o 2o, ar< +uestras e -a e0/0e2/0a
/o+u20/at0a e2 -os 0ere2tes esa/0os e2 Mue Kaa uso e e--a.
E2 -a -e/tura ora-, e- 20o es/u/Ka su o 6 a- Ka/er-o a0erte sus
errores, are2e a ar-e s0200/ao a -o Mue -ee 6 trata e Ka/er -as
ausas Mue +ar/a2 -os s02os e u2tua/0*2.
O67)238$ Proo2er a/t00aes e -e/tura ora- ara esarro--ar
/o+ete2/0as /o+u20/at0as
AH02424 T)
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aare/er e2 su 0a /ot00a2a, e te2er e2 +u/Kas o/as0o2es u2
/o2ta/to 0re/to /o2 e--os. XPoe+os e2/o2trar e2 2uestra
eFer0e2/0a /o2 a/0-0a u2 erro, u2 ato, u2 orroY. Las
ae2turas /o2stru0as a art0r e -as K0stor0as /o2 a20+a-es,
reMu0ere2 e u2 a+0e2te e a//0*2, e +o0+0e2to, 6 02a+0s+o,
e aK= Mue -os 20os se s0e2ta2 +
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ra/0as ro2ro2e* T0re
'e -o o2r: e u2a e.
fEste 2o es +0 traeg
ru* T0re.
) se ue /o2 aso uerte a us/ar a 'o2o Xu2 a20+a- /o2u20o
us/a a- +o2oY.
AMu= est< tu trae, -0+0o 6 se/o J0o 'o2o
ra/0as 0o Co/or0-o
'e -o o2r: e u2a e.fEste 2o es +0 traeg
/Kas/* Co/or0-o.
) se ue /o2 aso uerte a us/ar a 'o2o Xos a20+a-es e2 us/a
e +o2oY.
AMu= est< tu trae, -0+0o 6 se/o J0o 'o2o
ra/0as Gra2* Aestru
'e -o o2r: e u2a e.
fEste 2o es +0 traeg
/K0--o Aestru.
) se ue a troeo2es a us/ar a 'o2o Xtres a20+a-es
/o2u20os e2 us/a e +o2oY.
AMu= est< tu trae, -0+0o 6 se/o J0o 'o2o
ra/0as susurro /u-era
'e -o o2r: e u2a e.
fEste 2o es +0 traeg
s0se* /u-era.
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) se ue a2o tu+os a us/ar a 'o2o X/uatro a20+a-es
/o2u20os e2 us/a e +o2oY.
AMu= est< tu trae, -0+0o 6 se/o J0o 'o2o
ra/0as 0o (0raa
'e -o o2r: e u2a e.
fEste 2o es +0 traeg
eF/-a+o (0raa.
) se ue arrastra2o -os 0es a us/ar a 'o2o X/02/o a20+a-es
/o2u20os e2 us/a e +o2oY.
AMu= est< tu trae, -0+0o 6 se/o J0o 'o2o
ra/0as re-0/o E-ea2te
'e -o o2r: e u2a e.
fEste 2o es +0 traeg
r0t* E-ea2te.
) se ue a a2/aas a us/ar a 'o2o Xse0s a20+a-es /o2u20os
e2 us/a e +o2oY.
'0e2tras ta2to +o2o es/a2saa e- aruo traao, /ua2o e
ree2tecse0s a20+a-es /o2u20os e20a or -a se-a.
Esta+os +u6 /o2u20os Jse Muearo2.
'o2o 2o araa e re=rse.
fEsta se-a are/e -o/ag Jse ur-*.
Se0s a20+a-es /o2u20os oseraro2 /*+o se e=a2 e r0=/u-os
6 ro2to toos /o+e2aro2 a re=rse.
D:e2+e arre-ar-o 0o +o2o
)o /-as00/ar: -os traes.
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106/150
Los a20+a-es e/=a2. US0e+re Ke s0o r
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A
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108/150
Esta r
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se us/ara so/0a-0ar -os /o2o/0+0e2tos 6 Ka0-0aes. E2 e--a -os
20os or
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3. E2 u2 eMueo /=r/u-o, se -es eF-0/a Mue es u2a 0-0ote/a, ara
Mue 2os s0re, Mu: sorresas t0e2e 6 r02/0a-+e2te e- -uar Mue
e--os o/ua2.
4. Es/u/Kar e- /ue2to Los tres /er0tos 6 e- -oo, e- /ua- se -eer )0 0868
Era2 tres Ker+a2os.Tres -02os /er0tos +s0/os, Mue e/00ero2 Ka/er sus /asas u2to
a- osMue.
E- r0+er Cer0to s02 e2sar-o +u/Ko, K0o su /as0ta e aa.
Pero e- +a-ao Loo, Mue 0=a e2 e- osMue, era +u6 e200oso.
L-e* /aute-oso u2to a -a /as0ta. H02/K* -os u-+o2es, 6 so-* /o2
uera, 0&&&&&&g
) toa -a /as0ta se es+oro2*, +0e2tras Ku=a e- Cer0to.
E- seu2o Cer0to 2o K0o su /asa e aa. La /o2stru6* /o2
K0era resMu0ta e- /a+o. ) a- /o2te+-ar-a ta2 e--a, se uso a
/a2tar 6 a to/ar -a +a2o-02a.
Po/o ur* su a-er=a, Se a/er/* a -a /asa e- Loo 6 so-* /o+o -a
e a2ter0or. 0&&&&&&g La r
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E- +a-ao Loo trat* e2to2/es e +eterse or -a /K0+e2ea, ero
-os Cer0tos se 0ero2 /ue2ta 6 +o2taro2 u2a o--a /o2 asta2te
-ea 6 ueo. E2 ee/to, e- aua K0r0* ro2ta+e2te, 6 e- +a-ao
Loo /a6* e2 -a /a-era 6 se Mue+* e- rao, /o2 -o /ua- a* sus
e/Kor=as. Nuestros tres Cer0tos e2to2/es a0-aro2, ues e- ero
Loo toos se sa-aro2. &IN
&ue2teKtt^^.oo-e./o+.e^0+resM`-oshtresh/er0tosh6he-h-oobu+
5. Por -t0+o, /aa u2o a /o2ta2o e2 Mue ter+02a e- /ue2to, a
tra:s e -a 02ere2/0a e -a -e/tura /o2 reu2tas /o+o Mu:
as*, Mu0:2es era2 -os /er0tos, Mu0:2 era e- Loo, et/.
B. Lueo, 0uare+os e- /ue2to, toos, e2 Koas e -o/.
E3.0+./2 D)62021.1)4$ a-u2os 20os 2o +a2ea2 esa/0o, 2o sae2
/o-orear, a-u2os a2 est
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F8(.0).$ -es araa2 -as a/t00aes rua-es, a+-=a2 su
o/au-ar0o 6 o2e2 e2 r
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Los art0/0a2tes Mue /o2t02a2 e2 -a +esa Xe2tre e--os e-
/oor02aor 6 e- re-atorY 02trou/0r
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Pr0+er /0/-o e /o2ersa/0*2. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Rota/0*2 e2tre -as +esas. 4 +02. 4 +02. 4 +02.
Seu2o /0/-o e /o2ersa/0*2. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Re/eso. 3 +02. 3 +02. 3 +02.Rota/0*2 e2tre -as +esas. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Ter/er /0/-o e /o2ersa/0*2. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Ora20a/0*2 ara -a so/0a-0a/0*2 6
eF-0/a/0*2 e -a a/t00a.1 +02. 1 +02. 1 +02.
Desarro--o e -a so/0a-0a/0*2.18+02.
18 +02.18+02.
T0e+o tota-.45+02.
45 +02.45+02.
E3.0+./2 1)0 T.00)(
Por ser e- ta--er e t0o roos0t0o, au2to a e--a u2a rouesta e
ea-ua/0*2, e- 0seo e esta ea-ua/0*2 e+a2a te2er e2 /ue2ta
-os oet0os e- ta--er, e- /o2te20o e- ta--er 6 e- ese+eo e-
a/0-0taor Xe2 este /aso se -e reu2tar< a -os 20os e +a2era
020re/ta o -0/a, se -es reu2tar< or ee+-o s0 -es usto estasa/t00aesY. Esta ea-ua/0*2 est< 0seaa ara ser a-0/aa a-
02a-0ar e- ta--er.
I# O67)2384 1)0 T.00)(
1. Se /u+-0ero2S=
No
!. Le er+0t0* ar0r 2ueas 02Mu0etues
S=
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No
II# C8)2184 1)0 T.00)(
1. Le er+0t0* a+0-0ar0arse /o2 e- te+a
S=
No
C8)2184 > T)
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3. Los /ue2tos 02o-u/ra2 a -os estu0a2tes e2 e- /o2o/0+0e2to e 2ueos
es/e2ar0os, -es er+0te esarro--ar su 0+a02a/0*2 6 eFresar sus
e+o/0o2es, se2t0+0e2tos, ro*s0tos, e2tre otros.
R)/8OS, RutK. !8. Co+ete2/0a Co+u20/at0a I2ter/u-tura-.
Esaa.
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T.00)( N $ D)4.((800.18 C8
)?'()42 8(.0 /8 0. L)/8)4/(2+(.
R)4+
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E2 e-
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AH02424 T)
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I+a2es e2 or+a e -etras.
Pae-, -
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A20+ar: a- 20o a e-etrear 6 es/r00r su 2o+re. Para +u/Kos
estu0a2tes sus 2o+res so2 -as r0+eras a-aras Mue are2e2 a
es/r00r. A- r02/00o su 20o Mu0
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H0-aa, a-a+res, raaora.
Pea+e2to.
B+ ./)(
Hare+os u2 -0r0to /o2 /02/o o se0s
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M)81808*9. 1)0 T.00)(
E- ta--er se asar< e2 u2a +etoo-o=a u2a+e2ta-+e2te
art0/0at0a e -os as0ste2tes, to+a2o /o+o ase e traao su
ro0a eFer0e2/0a 6 0s0*2 e- te+a.
Las t:/20/as usaas e2 este ta--er so2 traaos /ooerat0os 6 -a
so/0a-0a/0*2 e te+
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Los art0/0a2tes Mue /o2t02a2 e2 -a +esa Xe2tre e--os e-
/oor02aor 6 e- re-atorY 02trou/0r
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MES Y FEC;A --------A/t00a.
Prese2ta/0*2 e- ta--er 6eF-0/a/0*2 e -a +etoo-o=a.
3 +02. 3 +02. 3 +02.
Pr0+er /0/-o e /o2ersa/0*2. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Rota/0*2 e2tre -as +esas. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Seu2o /0/-o e /o2ersa/0*2. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Re/eso. 3 +02. 3 +02. 3 +02.Rota/0*2 e2tre -as +esas. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Ter/er /0/-o e /o2ersa/0*2. 4 +02. 4 +02. 4 +02.Ora20a/0*2 ara -a
so/0a-0a/0*2 6 eF-0/a/0*2 e -a
a/t00a.
1 +02. 1 +02. 1 +02.
Desarro--o e -a so/0a-0a/0*2. 18 +02. 18 +02. 18 +02.T0e+o tota-. 45 +02. 45 +02. 45 +02.
E3.0+./2 1)0 T.00)(
Por ser e- ta--er e t0o roos0t0o, au2ta+os a e--a u2a
rouesta e ea-ua/0*2, e- 0seo e esta ea-ua/0*2 e+a2a
te2er e2 /ue2ta -os oet0os e- ta--er, e- /o2te20o e- ta--er 6 e-
ese+eo e- a/0-0taor Xe2 este /aso se -e reu2tar< a -os
20os e +a2era 020re/ta o -0/a, se -es reu2tar< or ee+-o s0
-es usto estas a/t00aesY. Esta ea-ua/0*2 est< 0seaa ara
ser a-0/aa a- 02a-0ar e- ta--er.
I# O67)2384 1)0 T.00)(
1. Se /u+-0ero2
S=
No
II# C8)2184 1)0 T.00)(
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1. Le er+0t0* a+0-0ar0arse /o2 e- te+a
S=
No
C8)2184 > T)
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R)/8
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T.00)( N =$ E0 7+)*8, /0.3) '.(. 0.4 C8
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A/tua-+e2te, e- ueo es a/etao 6 re/o+e2ao /o+o e-e+e2to
eu/at0o e +
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0sua-, ostura, estos, eFres0*2 e -a /ara, 6 e+o/0o2es X
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F+))$Goo-e^0+
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F+))$Goo-e^0+
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F+))$Goo-e^0+
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Ore2a -as rases e2teras e2tro e-
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E2 esta rese2ta/0*2 0seo u2 /o2u2to e eer/0/0os -os /ua-es se
esarro--ar
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F+))$ E-aora/0*2 Pro0a
M)81808*9. 1)0 T.00)(
E- ta--er se asar< e2 u2a +etoo-o=a u2a+e2ta-+e2te
art0/0at0a e -os as0ste2tes, to+a2o /o+o ase e traao su
ro0a eFer0e2/0a 6 0s0*2 e- te+a. E- ta--er /o+02a /o2te20os
te*r0/os 6 r
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A tra:s e -os eer/0/0os se ro0/0a2 6 esarro--a2 e-e+e2tos e
traao e2 eMu0o 6 -0eraos ote2/0a2o -a e2era/0*2 e rees
6 -a sMuea e a-0a2as e2tre -as art0/0a2tes.
Las t:/20/as usaas e2 e- ta--er so2 traaos rua-es 6 -a
so/0a-0a/0*2 e te+
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Por ser e- ta--er e t0o roos0t0o, au2to a e--a u2a rouesta e
ea-ua/0*2, e- 0seo e esta ea-ua/0*2 e+a2a te2er e2 /ue2ta
-os oet0os e- ta--er, e- /o2te20o e- ta--er 6 e- ese+eo e-
a/0-0taor Xe2 este /aso se -e reu2tar< a -os 20os e +a2era
020re/ta o -0/a, se -es reu2tar< or ee+-o s0 -es usto estas
a/t00aesY. Esta ea-ua/0*2 est< 0seaa ara ser a-0/aa a-
02a-0ar e- ta--er.
I# O67)2384 1)0 .00)(
1. Se /u+-0ero2
S=
No
II# C8)2184 1)0 T.00)(
1. Le er+0t0* a+0-0ar0arse /o2 e- te+a
S=
No
C8)2184 > T)
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E- te+a Mue ')8( ue eFuesto 6 a-0/ao or e- a/0-0taor
ue________________________________________________________
E- te+a Mue +e Ku0era ustao Mue '(8:+12.(.+
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HERN%NDE?, R., &ERN%NDE?, C., b #APTISTA, P. X!1Y.
'etoo-o=a e -a 02est0a/0*2. ':F0/o '/ GraH0--.
SARL, Patr0/0a. !!. (ueo 6 are20ae es/o-ar -os rasos e-
ueo e2 -a eu/a/0*2 02a2t0-. Noeaes Eu/at0as ':F0/o.
?APATA, Os/ar. 1;8;. (ueo 6 are20ae es/o-ar. PA ':F0/o.
=### C(88*(.
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3 Caa/0taores S^ 15. S^ 45.
1 &a/0-0taor S^ !5. s^ !5.
TOTAL S^.
R)/+(484 M.)(2.0)4
C.# R)+)(2
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e0/0e2te, e0o a- o/o est=+u-o Mue 0+arte e- o/e2te a-
esarro--ar sus ses0o2es, se e0/a2 +
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3. Es r0or0tar0o a-0/ar -as estrate0as /o2 -a 02a-0a e Mue er+0ta2 a-estu0a2te ese2o-erse, reso2er a -as eF0e2/0as e- /o2teFto o2e
se esarro--a 6 -o reare2 ara su 0a utura.
%I%LIOGRAFA
1. ALTA'IRANO, L. X!4Y. A2
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144/150
3. CAPACHO, (. R. X!11Y. Ea-ua/0o2 e- are20ae e2 esa/0os
0rtua-esTIC. Co-o+0a ECOE, "20ers0a Na/0o2a- e- Norte.
4. CONALEP. X!1Y. U7u: es es/r00r Re/uerao e- 3 e +a6o e
!1.Ktt^^s0e./o2a-e.eu.+F^3^0-0ote/a^area^/arrera^+ou-o^re/ur
so^!!3^Mu_es_es/r00r.Kt+-
5. Eu/a/0*2, '. . X!5Y. Co+ete2/0as /o+u20/at0as. L0+a D0re//0*2
Na/0o2a- e Eu/a/0*2 I20/0a- 6 Pr0+ar0a.
B. Eu/at0as, N. X!Y. E- ueo. ISSN 3!; 853 NoeaesEu/at0as.
. &ISH'AN, (. X1;Y. So/0o-02u0st0/s A r0e 02trou/t0o2. &ra2/0a
Neur6 House.
8. GARTON, A., b Pratt, C. X!BY. Are20ae 6 ro/eso e
a-aet0a/0*2. Esaa Pa0*s I:r0/a.
;. GON?%LE?, '. X!Y. Eu/ar /o2 e- 7u0ote. De- /a2o2 a- K0erteFto.
Esaa "20ers0a e 'ur/0a.
1.H)'ES, D. X1;4.Y. Ha/0a et2ora=as e -a /o+u20/a/0*2. ':F0/o
"NA'.
11. Le/tura, P. . X!8Y. ':F0/o -ee. ':F0/o Co2seo Na/0o2a- e &o+e2to
ara e- L0ro 6 -a Le/tura.
1!.'OLINA, %. X!1Y. Leer 6 es/r00r /o2 Ar0a2a. Puero R0/o
"20ers0a e Puero R0/o .
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145/150
13.O)AG"E, '., b SEVILLA, (. X !BY. C*+o es/r00r -a tes0s e2 /0e2/0as
e -a eu/a/0*2. Se//0*2 e Posrao. La+a6eMue "20a e
'aestr=a. "20ers0a Na/0o2a- Pero Ru0 Ga--o.
14.O)AG"E, '., b SEVILLA, (. Xs^aY. I2est0a/0*2 C0e2t=0/a. 'ou-o II.
La+a6eMue Es/ue-a e Posrao. "NPRG.
15.PIA#EA, I. X!8Y. G-osar0o e- -e2uae. Esaa Ges0-o.
1B.P"GLIESE, '. X!8Y. Las /o+ete2/0as -02=st0/as e2 -a eu/a/0*2
02a2t0-. Are2t02a.
1.7"I(ANO, A. X!Y. Las /o+ete2/0as /o+u20/at0as e2 -a so-u/0*2 e
/o2-0/tos e2 e- au-a. Are2t02a "20ers0a Te/2o-*0/a e Pere0ra.
18.RO#LE. X!1Y. La es/r0/0*2. Re/uerao e- 4 e +a6o e !1, e
Ktt^^ro-e.2t0/.+e/.es^+sa2to1^-e2ua^1es/r0.Kt+
1;.SANTA'AR9A, R. X!1Y. La /o+ete2/0a so/0o/u-tura- e2 e- au-a eesao- L!^ LE. Esaa '020ster0o e Eu/a/0*2.
!.VLA?, C. X!;Y. Eu/a/0*2 6 rote//0*2 e +e2ores e2 r0eso u2
e2oMue /o+u20tar0o. Esaa GRAO.
!1.INE#RENNER, S. X!Y. C*+o e2sear a 20os /o2 0ere2/0as e
are20ae e2 e- sa-*2 e /-ases. ':F0/o PaF.
LINKOGRAFA
Ktt^^.oo-e./o+.e^0+resM`-ahse-ah-o/a
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Ktt^^.oo-e./o+.e^0+resM`-oshtresh/er0tosh6he-h-oobu+
Ktt^^ro-e.2t0/.+e/.es^+sa2to1^-e2ua^1es/r0.Kt+
ANEXOS
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1descrip.htmhttp://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1descrip.htm7/26/2019 Tesis de Educacion Inicial- Aprendizaje en Nios Edad Pre Escolar
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ANEXO NQ "
COMPETENCIA DE COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL
N8
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O(.0CUMPLIMIENTOS= No
Es/u/Ka /o2 ate2/0*2 0ersos /ue2tos 6
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Ie2t00/a sea-es e- e2tor2o sea-es e
e-0ro, ara ea/ua/0*2, -=2eas e tr
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150/150
LAM%AYEBUE
ESCUELA DE POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS ;ISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN
GUIA DE O%SERVACIN DE ESTUDIANTES "
N&&&&&&&&&&&& FEC;A&&&&&&&&&&&&
CDIGO A$ COMPETENCIAS DE COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL
ESCUC;A Y ;A%LA SIEMPREA
VECES NUNCA TOTALD0sruta e /a2/0o2es, oes=as.
Part0/0a /o2 e2tus0as+o e2
traaos 0200ua-es 6 /o-e/t0os.Es/u/Ka ate2ta+e2te 6 -a2tea