Post on 29-Nov-2015
SOCIOLOGIA
MARIA LEONOR ZAMBRANO CHAVEZ
CC.1.063.485.232
TUTOR:
MARITZA BAUTISTA
UNIVERSIDAD NACIOAL ABIERTA NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
UNAD
CEAD VALLEDUPAR
SEPTIEMBRE DE 2013
1. Explicar en el foro, como comentario y con sus propias palabras ¿cuál es la importancia
de la sociología en su ámbito académico y cómo la puede aplicar en su ejercicio profesional?
R/ Partiendo de la apreciación que la sociología utiliza múltiples técnicas de investigación
interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas,
significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas tendencias de
comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y
dentro de un hábitat o "espacio-temporal". Es prudente conceptuar que ella ejerce gran
influencia en el ámbito académico y el quehacer profesional de cada individuo en la ejecución
de su proyecto de vida.
2. Debe realimentar con un comentario de mínimo de 5 líneas en el foro, la explicación de
sus compañeros.
R/ De acuerdo con los conceptos y apreciaciones hechas por los compañeros sobre el tema
considero pertinente la forma clara y precisa como sustentan sus ideas y permiten, abrir un
espacio donde se pueda aportar sobre las diferentes aplicabilidades, por llamarlo de algún
modo, que se le da a la sociología, en los diferentes campos y fases del ser humano.
3. Seleccionar una de las siguientes problemáticas sociales, teniendo en cuenta que su
comprensión se ajuste al conocimiento que usted tiene de su entorno inmediato, y que le
permita describirla con sus propias palabras:
a. Incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la
educación.
Hablar de las TIC´S como herramienta pedagógica en el proceso enseñanza aprendizaje es un
tema de mucha importancia, puesto que estas permiten visionar una educación de calidad, de
fácil manejo, mayor efectividad y acorde a las exigencias de nuestra edad contemporánea; hoy
por hoy es más que un lujo, una necesidad el manejo de las Nuevas Tecnologías de La
Informática y la Comunicación, para el desarrollo del aprendizaje de cada individuo en las
diferentes etapas del proceso educativo.
4. Una vez, seleccionada la problemática, debe exponer en el foro las razones de su
escogencia, la definición como problemática, su relación con su entorno particular y las razones
que motivan su interés en el estudio de la misma.
Las razones que me motivaron a escoger la Incorporación de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC) en la educación, como factor importante en el proceso enseñanza
aprendizaje están sustentadas de la siguiente manera:
a- Apatía por algunos personajes involucrados en el proceso educacional, sobre el uso de
algunos elementos que hacen parte de las TIC´S.
b- El uso adecuado y pertinente que debe darse a estas herramientas de ayuda
pedagógica.
c- Fortalecimiento del proceso de orientación sobre el uso y manejo de las NTI´S para
despertar el interés de los jóvenes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
5. Debe realimentar con un comentario de mínimo de 5 líneas en el foro, sobre cada
explicación de sus compañeros.
Referente al aporte que realizaron algunos compañeros sobre la sociología consideraría que la
línea conceptual que manejamos es de gran similitud y nos permite apreciar desde distintas
perspectivas y apreciaciones una idea clara de la importancia de esta ciencia al ser humano en
las diferentes y cada una de las edades por las que este mismo a transcurrido.
6. Se debe llegar a un consenso y escoger una sola de las problemáticas, para trabajarla como
grupo a lo largo del curso. Para la escogencia de la problemática, es importante tener en cuenta
que esta aplique o se refleje en cada uno de los contextos regionales de donde provienen los
integrantes del grupo
8. Elaborar un documento de manera individual, original y propia, no superior a 2 páginas, sobre
la explicación de la importancia de la sociología y su aplicación en su ámbito profesional. Este
documento se debe subir al foro con las siguientes características: portada (Nombre, Apellido,
grupo, programa académico y CEAD), en formato PDF, letra Arial 12, espacio sencillo y tener en
cuenta las normas APA.
Resaltando que la sociología estudia al hombre en su contexto social y haciendo un paralelo con
mi carrera, PSICOLOGIA, es de vital importancia resaltar que el entorno en que se desenvuelve
nuestra actual sociedad, ávida de intereses económicos y sujeta a intereses personales, se ha
olvidado del papel que debe desempeñar el hombre en pro de las comunidades y beneficio
propio, lo que nos encierra en un ambiente lleno de muchos problemas, conflictos y sin sabores;
que en ocasiones a traído consigo consecuencias funestas y devastadoras, parece mi apreciación
un tanto exagerada pero si miramos nuestra realidad, encontramos que a pesar de los esfuerzos
educacionales, de las normatividades y de los que legislan en favor de una sociedad pulcra,
prudente y que actúe con mesura; vemos casos aberrantes como es el de levantarse el hijo
contra el padre, el padre contra el hijo; violaciones e incluso la mayoría de ellas entre familiares
cercanos, a proliferado la drogadicción, la prostitución y otros flagelos que si comenzara a
enumerar, faltarían renglones en este escrito para enunciarlos; consecuentemente es menester
resaltar que la Sociología, tiene como finalidad, prever al hombre posibles soluciones en cada
una de sus situaciones adversas, pertenezcan estas al campo personal o laboral, y ahí entonces
es donde se hace necesario resaltar la importancia de la misma en la búsqueda de alternativas
de mejoramiento en cualquiera de los escenarios de vida de cada individuo o persona.
Investigaciones en distintos medios o ámbitos como lo son el mercado comercial, agencias,
empresas, corporaciones e instituciones educativas, han determinado que la Sociología aparte
de ser una ciencia, es el instrumento apropiado por medio del cual se estudia, describe y analiza
cada una de las acciones que hacen parte del ser humano y le permite orientar el camino a
seguir para entender y desarrollar su proyecto de vida; de esta manera queda claro entonces
que la Sociología es de gran utilidad en mi ámbito profesional, puesto que su objeto de estudio
al igual que la Psicología es el hombre como tal, incluyendo sus relaciones sociales y
comportamiento individual; ahora en nuestra edad contemporánea aún existen muchos tabús
sobre la aplicabilidad de la Psicología como ciencia, pero es precisamente a través del trabajo
que ha venido realizando la sociología que ha permitido un mayor acercamiento de esta con
cada ser humano y se ha podido demostrar que por medio de esta ciencia, la Psicología se
pueden explorar conceptos como la percepción, la atención y la motivación, la emoción, el
funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la
conciencia y la inconciencia.
9. Elaborar un texto de construcción colectiva no superior a 4 páginas, en donde se describa la
problemática elegida por el grupo, incluyendo los siguientes aspectos: ¿En qué consiste el
problema? ¿Cuáles son las causas?, ¿Para quién(es) es problema?
(¿A quiénes afecta?), ¿Por qué es problema? (¿Qué consecuencias desfavorables tiene?),
¿Cuáles son los contextos (social, económico, geográfico) en los que se da el problema (según la
procedencia de los miembros del grupo)?
a- ¿En qué consiste el problema?
Hablar de avances tecnológicos y calidad educativa como temas aislados no posee carta de
presentación, puesto que en nuestra edad contemporánea la ciencia y la tecnología se
encuentran fusionada en un solo concepto, enseñanza aprendizaje, en la actualidad se ha
convertido en una imperiosa necesidad el uso de las NTIC´S como herramientas pedagógicas en
la orientación del conocimiento, pero en contraste a lo anterior es penoso pero toca reconocer,
que muchos orientadores y educandos, participantes activos en el proceso educacional, han
manifestado su inconformidad por el uso de estas nuevas tecnologías, lo que se ha tornado en
una problemática en algunas instituciones y sitios donde se imparte educación; esto quizás por
el temor de manipularlos o porque desconocen su uso y manejo, creando así una brecha en el
aprendizaje significativo.
b- ¿Cuáles son las causas?
Las causas que han traído consigo este tipo de situaciones es la falta de garantías en años
anteriores de parte de los estamentos educativos de interacción de los educandos con las NTIC
´S, otra podría ser la distancia, refiriéndome a las zonas rurales donde a nuestros días no existe
fluido eléctrico y no hay la mínima posibilidad que algunos chicos que reciben educación
interactúen con las NTIC´S.
c- ¿Para quién es el problema?
El problema en realidad considero que es para los organismos encargados del proceso educativo
en Colombia, para los órganos de control que fomentan el proceso enseñanza aprendizaje en
nuestro territorio nacional.
d- ¿A quiénes afecta?
A todos los involucrados en el proceso educativo, por una parte, puesto que ellos son los
agentes encargados de cambiar el concepto de educación tradicional, basado solo en lo
memorístico por el conocimiento activo que se basa en la exploración del conocimiento y por
otra parte, afecta a toda la sociedad puesto que ella es el epicentro donde circularan o llegaran
todo el cumulo de personas preparadas para aportar a la sociedad.
e- ¿Por qué es problema?
Porque afecta a un individuo o a una comunidad en este caso, la falta de conocimientos harían
de nuestra sociedad un pueblo pobre y sucumbido en la miseria y la desesperanza; puesto que a
la falta de educación estas serían las características de una nación o pueblo y donde no se educa
ni existen avances tecnológicas hay retardo y miseria.
f- ¿Qué consecuencias desfavorables tiene?
Consecuencias desfavorables muchas, por mencionar algunas:
Atrasos en el desarrollo social
Caos en la administración de grandes empresas
Falta de garantías en el proceso educativo
Desconocimiento de muchos avances científicos, culturales y literarios.
g- ¿Cuáles son los contextos (social, económico, geográfico) en los que se da el problema
(según la procedencia de los miembros del grupo)?
Social: Es una población rural, donde el sistema educativo o la enseñanza solo va desde
el preescolar hasta la básica primaria, no existen conexiones a internet, video vean, agua
potable o alcantarillado, están en proceso la construcción de un acueducto, el fluido eléctrico es
relativamente bueno, y no se cuenta con sitios que promulguen el uso de las NTI´S.
Económico: La comunidad a la que pertenezco es de escasos recursos la mayoría de sus
habitantes, por no decir que el 100% pertenecemos al estrato uno, La población en su mayoría
depende de la agricultura, no existen fuentes de trabajo, las vías de acceso son regulares.
Geográfico: Esta ubicada cerca al municipio de Chimichagua, es una vereda de por lo
menos 100 habitantes, hace poco fue elevada a corregimiento y tiene como nombre Sabanas de
Juan Marcos.
10. Elaborar un mapa conceptual de forma colectiva, a través del programa Cacoo (descargue
tutorial), sobre la teoría sociológica desde la cual se va a abordar la problemática escogida por el
grupo. El mapa debe contener: autores, principales conceptos, y ejemplos de cómo estos
conceptos permiten comprender y dar solución a la problemática.
La influencia de l a sociología en el ámbito escolar
INTRODUCCIÓN
En esta pequeña pero significativa recopilación de datos hablaremos de
temas que en la actualidad son muy importantes, como son la sociología
ya que influye en cantidad dentro del contexto escolar, puesto que
gracias a esta las relaciones que hay entre las personas depende la
manera de ser y de pensar de cada una. Algo muy importante que
también menciona es como afectan el aprendizaje de los alumnos los
cambios que han venido generando diversos tipos de familias. Se explica
de qué manera está integrado el currículo escolar y la importancia que
este tiene. Se habla de los medios de comunicación y la influencia que
estos tienen en la formación educativa del alumno. Como está integrado
el currículo, y que pasaría si este no satisface las necesidades externas al
ámbito educativo. Se explica también la importancia que tiene que un
docente conozca los diferentes conceptos sociológicos fundamentales. De
la misma manera que importancia tienen los medios de comunicación en
la formación educativa del alumno y finalmente profundiza sobre la
incorporación de la sociedad a la escuela, las relaciones de alumno-
profesor, transmisión de valores, etc
“La Influencia de la Sociología en el Ámbito Escolar”
La Sociología de la Educación estudia de manera propia y específica
aspectos de la educación de gran importancia e interés para todos en
nuestra sociedad. Estudia el Sistema Educativo como definido por las
interrelaciones que se establecen en el resto de subsistencias sociales y
con la totalidad social, por otra parte, las practicas escolares, como son
socialización, currículo, métodos de trabajo pedagógicos, etc, que
configuran la cotidianidad de las personas que habitan la institución
escolar. Lo que pretende la Sociología de la Educación es perfeccionar la
conducta del hombre como ser social y al mismo tiempo la de mejorar la
sociedad. Tiene como objeto el estudio de la educación, por lo tanto, es
de mucha importancia dentro del entorno educativo ya que nos aporta
conocimientos diferentes a los habituales y visiones diferentes de muchos
aspectos de la educación y de esta manera colabora a su transformación
y mejora, al mismo tiempo hace de la práctica profesional de los
profesores una opción personal más ética y responsable, al punto de vista
propio y al de la sociedad puesto que esta tiene mucha influencia dentro
del contexto escolar, debido a que lo que ocurre dentro del aula se
entiende en profundidad sólo cuando se conoce lo que hay fuera de esta,
qué es y cómo funciona, es allí donde aparece la realidad de las
dimensiones o condicionamientos sociales o individuales. La sociedad
influye mucho en el proceso de educación del alumno, puede llevar a este
bien sea al éxito o al fracaso, quienes podrían ocasionar esto son los
amigos, la familia o los profesores mismos. La familia ha generado
cambios sociales que influyen dentro del aprendizaje del alumno, algunos
de estos son la pérdida de la importancia del patrimonio familiar, los
procesos de movilidad social y movilidad geográfica que rompen los
vínculos de la familia extensa separando a padres de hijos y en general,
estos cambios familiares pasan a afectar a los niños, de modo que las
familias que hoy conocemos no son las ideales para que un niño crezca e
ellas, puesto que la mayoría de estas, son familias reconstruidas,
monoparentales, cohabitacionales, parejas gays y lesbianas, y queramos
o no, los que terminan siendo afectados son los niños por este tipo de
situaciones, les afecta psicológicamente y todo esto lo reflejan en la
escuela, con actitudes como reprimirse, no participar en clase, ser
agresivos, baja autoestima, poco rendimiento académico, o incluso tiene
actitudes groseras, es por ello que ha sido considerado el currículo
escolar donde se adquieren una serie de actividades donde los niños y
jóvenes deben hacer y experimentar, con el fin de desarrollar sus
habilidades y así capacitarlos para decidir asuntos de su vida en futuro,
cuando sean adultos. El currículo está integrado por las experiencias,
actividades, materiales y demás medios que se emplean por la sociedad
con el objetivo de alcanzar los fines educativos.
Si el currículo no satisface las necesidades externas al ámbito educativo
el proceso de aprendizaje del alumno sería perturbado y este no podría
aprender de manera correcta, el niño estaría pobre en conocimiento, en
habilidades, en imaginación, en educación, puesto que no se estaría
llevando a cabo lo que dicta el currículo, y al no tener un currículo
establecido la sociedad no sabrá cómo educar, por eso es importante que
el docente tenga todo el conocimiento que requieren los diferentes
conceptos sociológicos fundamentales, porque así podrá tener una mejor
y muy buena relación con sus alumnos, y resolver los problemas que se
den dentro del aula tomando muy en cuenta la tolerancia, o poder evitar
que estos ocurran, al mismo tiempo, si el profesor maneja de manera
adecuada y profunda los conceptos sociológicos fundamentales puede
entender la conducta de sus alumnos, y promover en ellos las ganas de ir
hacia adelante, aproximarlos a una meta considerada como socialmente
valiosa, e inculcar en ellos valores, y al mismo tiempo poder lograr que
tengas una buena relación en grupos sociales sintiéndose cómodos con
los elementos que lo integran, para esto se tienen que tomar muy en
cuenta los medios de comunicación para que la formación educativa del
sujeto sea la adecuada, ya que por estos medios recibimos y accedemos a
una gran cantidad de contenidos y significados de la cultura en que
vivimos, podemos considerar que también algunos de estos incluyen
valores y normas, que de alguna forma hace que los alumnos lleguen a
debatir ciertas situaciones, y se mantengan activos siempre percibiendo
la información que por estos medios se les transmite, si estos
trasmitieran siempre información correcta, sana y productiva se les
prestarían más atención y así se podría lograr una mejor educación no
solo para los que están en un proceso educativo, sino para las personas
también que no tienen una formación académica, pero se afirma que no
ha sido así, puesto que muchos de ellos pueden tener serios efectos y
peligrosos, como incremento de la delincuencia, lavado de cerebro,
simulación, materialismo, entre muchas más.
La incorporación de la sociedad a la escuela es un factor de cambios
educativos que permite paso a paso hacer de los alumnos personas
eficientes y con una nueva y mejor manera de pensar, es ayudarlos a
planificar sus propias metas y promover en ellos el interés de aprender
no solo con la información que el docente le pueda proporcionar sino
intentar conocer cosas nuevas por sí mismo. La relación de alumno-
profesor debe de ser de mutuo respeto, sin distinción pero siempre
respetando la autoridad que le corresponde al maestro, debe haber entre
ambos buena interacción donde el alumno se sienta cómodo para
guardar de ejemplo lo que el maestro le está proporcionando, como
podrían ser valores y actitudes, y que por encima de todas las cosas sepa
que todo es por su beneficio propio. La construcción del currículo
también es muy importante este ha sido desarrollado respondiendo a
intereses personales y sociales, sus objetivos contenidos y formas de
evaluación han hecho que se puedan conocer los resultados de los
alumnos y de esta manera saber en que es en lo que se debe de trabajar
más.
Considero de mucha utilidad todo lo visto anteriormente puesto que en
un futuro me espera la relación con las personas, que no siempre es fácil
poder interactuar con todos, puesto que cada persona tiene su manera
de pensar. Me ha servido mucho este contenido, destacando más los
conceptos sociológicos fundamentales que pueden ayudarme a tener
mejor relación social y poder al mismo tiempo comprender y conocer la
manera de poder resolver un conflicto social, ya sea al momento de
impartir clases o en cualquier otro tipo de situación.
Con todo esto pude tener una mejor idea de cómo saber y poder
desenvolverme ante la sociedad, y de qué manera poder trabajar con
alumnos que vengan de diferentes tipos de familia. Siempre habrá
diferentes tipos de situaciones en el ámbito escolar, conforme el tiempo
avanza las cosas cambian, y nos encontraremos siempre con nuevas
polémicas sociales en las que tendremos que encontrar la manera de
adaptarnos a ellas, pero ya tomando en cuenta las bases que se nos han
proporcionado en la escuela actualmente, solo así podremos formar
personas de bien, y al mismo tiempo ser profesores eficientes, capaces
de transformar al mundo, promoviendo la socialización y respeto.
Conclusiones
La Sociología de la Educación tiene como objetivo el estudio de la
Educación lo que esta pretende es perfeccionar la conducta del hombre
como ser social y al mismo tiempo la de mejorar la sociedad.
La Sociología de la Educación es de mucha importancia dentro del
entorno educativo porque aporta diferentes conocimientos a los
habituales y colabora a la transformación y mejora de la Educación.
La sociedad influye mucho en el proceso de educación del alumno,
puede llevarlo bien sea al éxito o al fracaso.
Los niños reflejan en la escuela los trastornos que ocasionan en ellos la
familia, estos mismos hacen de ellos personas reprimidas y poco
sociables y con poco rendimiento académico.
Cuando el profesor maneja de manera adecuada y profunda los
conceptos sociológicos fundamentales puede entender la conducta de sus
alumnos, y promover en ellos las ganas de ir hacia adelante, e inculcar
en ellos valores, y al mismo tiempo poder lograr que tengas una buena
relación en los grupos sociales.
Los medios de comunicación no siempre nos proporcionan información
correcta y debida, es por ello que se debe de estar al tanto de que es lo
que los niños ven o escuchan, de lo contrario esto trae consecuencias
como que sean violentos, inseguros de sí mismos, groseros, etc.
La relación de alumno-profesor debe de ser sin distinción pero siempre
respetando la autoridad que le corresponde al maestro.
Los objetivos contenidos y formas de evaluación del currículo han
hecho que se puedan conocer los resultados de los alumnos y de esta
manera saber en que es en lo que se debe de trabajar más.
El docente debe saber y poder conocer a cada uno de sus alumnos y al
mismo tiempo poder resolver los conflictos que se puedan dar entre
ellos.
Siempre nos toparemos con nuevas situaciones sociales en las que
tendremos que encontrar la manera de adaptarnos.
ILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Gloria Lucia Ruiz Duque
Liboria Rentería Urrutia
Nelson Mendoza Arce
Nury Builes Lopera
Oscar Darío Santa Zuluaga
El desarrollo tecnológico permite hoy en día acceder a grandes recursos
de información, hacer un reconocimiento de ellos, adaptarlos y
transformarlos a los contextos educativos locales de cada sector
educativo en particular; con lo cual se observa que la informática está
cambiando las formas de trabajo, los modos de comunicación y los
medios a través de los cuales las personas aprenden.
En los inicios del siglo XXI la utilización de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) son fundamentales en el ámbito
educativo porque permiten a los involucrados en el proceso acceder a la
información de manera rápida y sin la hasta ahora necesaria
intermediación del docente. Su presencia lleva a emplear nuevos
métodos y estrategias pedagógicas, pues cada día están más cercanas al
profesor y al estudiante.
Uno de los objetivos de los sistemas de comunicación es ofrecer los
medios indispensables para permitir el intercambio de información entre
personas, empresas e instituciones. En el ámbito escolar las TIC han
incursionado como una herramienta más en el proceso pedagógico,
permitiendo que los docentes dispongan de diversos recursos para
presentar, desarrollar y evaluar los contenidos, temáticas y actividades.
Por otra parte, los estudiantes pueden ampliar los conceptos vistos en
clase.
Desde esta perspectiva, la tecnología propone nuevas estrategias y
metodologías para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje tales
como: la enseñanza a través de objetos de aprendizaje multimediales, la
implementación de búsquedas guiadas con el diseño de Webquest que
ofrecen a los estudiantes una nueva alternativa de trabajo colaborativo
apoyada en la informática y que posibilita el desarrollo de las habilidades
investigativas.
Con la puesta en marcha de los proyectos Maestros al Tablero y Medellín
la más educada (enero del 2004) la Escuela del Maestro, dependencia de
la Secretaría de Educación de Medellín, convoca a los docentes de las
diferentes instituciones educativas oficiales a participar en las redes
pedagógicas; espacios de encuentro y reflexión pedagógica en torno a las
TIC, desde la red UP-TICs (Red de tecnología e Informática Arriba las
TICs).
La dinámica de funcionamiento se inicia con la aplicación del diagnóstico
rápido participativo (DRP), con el cual se determina las necesidades e
intereses del grupo de maestros asistentes. Así mismo, se intercambian
ideas sobre las experiencias pedagógicas en conversatorios y diálogos
que permiten analizar y reflexionar de manera práctica sobre el
quehacer docente. Por otro lado, la lectura de documentos permite la
diversificación y aprovechamiento óptimo del aprendizaje colaborativo.
Además se desarrollan productos educativos aplicables a las diferentes
áreas, como son: páginas Web , objetos de aprendizaje , documentos,
recursos educativos: Netmeeting , Blog , Wiki y planes de área. Tales
resultados dependen, en buena parte, de la planificación anticipada de
cada encuentro: organización de las agendas semanales, alistamiento de
recursos físicos, humanos y logísticos, designación de los expositores,
entre otros; lo que asegura la continuidad y coherencia del trabajo
propuesto.
Un aspecto relevante de los encuentros presenciales en la Red es la
socialización de las prácticas y experiencias que cada docente tiene en su
aula. En este espacio tales vivencias son reconocidas como significativas,
pues revelan métodos y estrategias de impacto para el proceso
enseñanza-aprendizaje. Además, es importante destacar los contactos y
nodos que se han podido establecer con grupos afines al proyecto
(universidades y organizaciones) para la realización de eventos
académicos y el intercambio entre pares.
El trabajo en la Red de tecnología ha posibilitado la creación de un
espacio de construcción de conocimiento; se trata de un conocimiento
que trasciende el aula de clase y se vincula a las comunidades, con lo
cual se realiza una transferencia directa de lo aprendido desde los
estudiantes a su propio contexto.
Del trabajo realizado en la Red de tecnología e informática se destacan
los siguientes objetivos con relación a la utilización de las TIC:
Reconocer en las TIC un medio eficaz para la dinamización de las
metodologías en el aula de clase.
Conocer la influencia de las nuevas tecnologías en el proceso
enseñanza aprendizaje.
Aplicar las TIC en la construcción de nuevas estrategias pedagógicas
en las comunidades educativas, grupos e instituciones, para la
cualificacion y el mejor desempeño del docente.
Motivar al docente para que participe en los espacios de encuentro,
reflexión y construcción pedagógica entorno a la Red Up-TICs.
Construir material didáctico que facilite el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Así mismo se destacan algunas ventajas significativas que ofrece la
utilización de las TIC. En primer lugar, propician la implementación de
metodologías participativas que motivan al estudiante a colaborar con
sus pares y, en esa medida, lo forman como ser responsable e
investigativo. Al respecto, la estrategia del trabajo colaborativo
proporciona a los educandos la posibilidad de preparar actividades
favorables a sus necesidades. Puede ser utilizada en cualquier área y su
uso se adapta a cualquier nivel educativo, desde la educación infantil
hasta la educación básica y media.
En segundo lugar, la incursión de las TIC en la escuela permite a los
estudiantes ser autónomos en el proceso de aprendizaje. El docente pasa
de ser el único portador de la información para convertirse en el
motivador y orientador de dicho proceso. Ello permite familiarizar y
preparar tanto al maestro como al estudiante para enfrentar el futuro, ya
que las herramientas tecnológicas desempeñan un papel fundamental
para el acceso a la cultura en el mundo actual.
Finalmente, otra ventaja de la utilización de las TIC, esta vez respecto a
la labor investigativa del docente, es que posibilitan a los grupos de
maestros interesados en pensar, analizar e investigar su práctica,
construir y difundir el conocimiento que emana de su experiencia.
Sin embargo, llevar a cabo un trabajo con las TIC requiere de recursos
adecuados. Es importante que las Instituciones Educativas cuenten con
medios tecnológicos que faciliten a los involucrados el desarrollo de
competencias en la utilización de éstas, entre las cuales cabe señalar las
siguientes:
Innovación en la práctica docente. El uso de programas informáticos
puede favorecer la transformación de las prácticas de enseñanza. Por
otra parte, el medio informático permite, gracias a su flexibilidad y
adaptabilidad, atender a los diferentes ritmos de aprendizaje de los
estudiantes.
Mejora de la organización y la gestión educativa. Los equipos
directivos de los centros y el profesorado en general, pueden optimizar
sustancialmente sus tareas administrativas y docentes con el uso de los
computadores.
Recurso de aprendizaje. En general, los educandos manifiestan una
alta motivación hacia el uso de estas herramientas informáticas y los
profesores pueden aprovechar este interés para introducirlos como
medios útiles para el aprendizaje. Las oportunidades de
intercomunicación con otros centros educativos (nacionales y
extranjeros) aumenta la posibilidad de intercambio de experiencias y la
participación en proyectos educativos de todo tipo por parte de
profesores y alumnos.
Potenciación de capacidades cognitivas. El uso adecuado del
computador estimula el desarrollo de habilidades cognitivas superiores,
como por ejemplo las estrategias de búsqueda de información; las
habilidades de procesamiento de información (selección, organización e
interpretación); la planificación de la actividad, la expresión de las ideas,
las habilidades de comunicación interpersonal y el fomento de la
autonomía personal y la creatividad.
ROL DEL DOCENTE
El uso de las TIC como recurso didáctico y pedagógico genera una
transformación tanto en la forma de enseñar del maestro como en la
manera de aprender del estudiante. Esto implica un cambio
paradigmático para ambos y exige del orientador un replanteamiento de
las concepciones que tiene en torno a la construcción del conocimiento.
Ello tiene repercusiones en el diseño de los contenidos, las estrategias
metodológicas y el proceso de evaluación.
En tal sentido, podemos establecer un paralelo entre las concepciones y
metodologías tradicionales empleadas en la escuela y la transformación
positiva que sufren con el aporte de las TIC. Para ello diferenciamos dos
modelos de enseñanza:
Modelo Tradicional o Clásico Modelo Tecnológico
1.- Profesor aislado 1.- El equipo docente
2.- El profesor como instructor 2.- El profesor como mediador
3.- Se pone el énfasis en la enseñanza 3.- Se pone el énfasis en el
aprendizaje
4.- Suele aplicar lo recursos sin diseñarlos; improvisación 4.- Diseña y
gestiona recursos
5.- Diseña y gestiona recursos 5.- Didáctica basada en la investigación y
con carácter bidireccional
6.- Sólo la verdad y el acierto proporcionan aprendizaje. 6.- Utiliza el
error como fuente de aprendizaje
7.- Restringe la autonomía del alumno 7.- Fomenta la autonomía del
alumno
8.- El computador está al margen de la programación 8.- El uso del
computador está integrado en el currículum
Este modelo tecnológico se ha impulsado en la red de tecnología e
informática. La experiencia con las TIC en las prácticas pedagógicas de
los maestros, constituye una ayuda importante para todos los
involucrados en el proceso, dado que permite al grupo de docentes
diversificar sus métodos de enseñanza haciendo más didáctico su aporte
al conocimiento; lo que brinda al estudiante facilidad para acceder a la
información e interactuar con sus cinco sentidos y con recursos variados.
Con el uso de los computadores como medio que aporta al
fortalecimiento de los métodos pedagógicos y contribuye a la creación de
nuevas maneras de abordar el conocimiento, los docentes dinamizan los
procesos de aprendizaje en las aulas de clase. Así, los computadores
dejan de ser simples herramientas de procesamientos y transmisión de
información para convertirse en instrumentos de construcción de
saberes.
La red UP-TICs es un espacio para el encuentro, la reflexión,
sistematización e investigación de las prácticas pedagógicas, apoyadas
en el uso de las TIC, donde se desarrollan estrategias didácticas que
permiten a los docentes participantes ampliar sus posibilidades de
desempeño. Se requiere que los docentes se motiven a capacitarse
individualmente, pues el avance tecnológico hace que cada día sea más
necesario actualizarse e innovar la práctica docente.
BIBLIOGRAFÍA
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