Post on 10-Jul-2015
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
E.A.P. ING. AMBIENTAL
Esquema del libro de razonamiento verbal del autor, DAVID AURIS VILLEGAS, docente en el área de castellano en la UAP trabajo realizado por: Julio Flores Vallejos
RAZONAMIENTO VERBAL
SINONIMOS ANTONIMOS ANALOGIAS CONECTORES
LOGICOS PLAN DE
REDACCION TERMINO EXCLUIDO
ORACIONES INCOMPLETAS
ORACIONES ELIMINADAS
TERMINO ENCLUIDO
COMPRESION LECTURA
Para trabajar cada capitulo se emplearan los siguientes
términos El estudiante Razona, Hace uso de su
imaginación
Aspectos que nos van a llevar a una buena resolución de
problema planteado
La Palabra
El Texto
Sino Lingüístico
El Campo Semántico
Niveles de Lectura
Estrategias y Técnicas de Lectura Comprensi
va
sinonimos
OBJETIVOS
El estudiante va a tener un conocimiento correcto de las
expresiones ajenas y
facilitar un buena
comprensión
SINONIMIA
Se relacionan en
Inclusion
Lineales
CLASES DE SINONIMO
Suelen dividirse en niveles, ya que cada
niveles se clasifican para interpretar mejor
estrategia
Siempre para cualquier palabra
se utiliza estrategias (métodos y
técnicas) para una buena resolución
del problema
HIPERONIMO
HIPONIMOS
COHIPONIMOS
Conceptuales
Contextuales
connotativos
referencial
Libres o distantes
ANTONIMOS
Objetivos
Análisis Mental
Conocer mas palabras
Desarrollar métodos
Clases de Antónimos Estrategias
Significa
Anti: Comentario
Onoma: Nombre
generales estructurale
s tipos
abso
luto
relativo
lexicales m
orf
olo
gic
os
tex
tual
con
textu
al
Sen
tid
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na
pal
abra
A trav
és de u
n
texto
Parte d
e un
a estru
ctura
Conectores
CONJUNCION
COORDINANTES
SUBORDINANTES
PREPOSICION
Tiene como objetivo dar sentido lógico a las
palabras u oraciones
Son palabras que se relacionan de manera lógico,
para que la oración tenga
coherencia
Su finalidad consiste en
establecer un vinculo entre las
palabras
Cuya finalidad consiste en dar
mayor importancia a destacar una idea
respecto a otra
Plan de Redacción
Objetivos Se Referencian por un: Su Estructura es : La estrategia seria :
Esta disciplina nos enseña como se debe redactar, que criterios se utilizan
para ordenar las oraciones
Organizar ideas, esto va a permitir
desarrollar nuestra atención y espíritu critico
Discu
rso
texto
alternativ
as
enu
nciad
os
titulo
Leer el titu
lo
Leer las
oracio
nes
Leer las
alternativ
as
TERMINO EXCLUIDO
Tiene como:
Son palabras que por razones semánticas no
presentan ninguna alteración con los otros
términos
OBJETIVOS SE ENTIENDE
POR SU
ESTRUCTURA SUS CLASES
SON
Adquirir una habilidad para
establecer criterio que unifiquen la
abundancia de elementos
Campo semántico
Al habito de la aplicación de un conjunto de las
palabras con semas comunes
-SINONIMIA -ANTONIMIA
-HIPERONIMIA -HIPONIMIA
-COHIPONIMIA
TODO ES REFERENTE A LA PALABRA
Afinidad semántica
Genero a especie Cogeneridad
Relación múltiple
Basada en la sinonimia
Oraciones Incompletas
Son oraciones en la cual no tienen sentido, por que dicho termino es
omitido, en la cual deseamos identificar en las alternativas
Entre ellos tenemos
Dar una idea concisa y ayudar a usar palabras dentro de una
oración
Clases Estrategia Objetivos
Consistencia lógica Corrección gramatical
Precisión semántica
Una de las estrategias es
identificar alternativas,
eligiendo solo una para que la oración
tenga coherencia
Esto se da a través de un fondo y una
forma
Tiene como objetivo, identificar a la oración
que presenta dicho causal
Oraciones Eliminadas
Son ejercicios que vamos a desarrollar mentalmente, para que la oración tenga
coherencia
Para el estudio de oraciones eliminadas
encontramos las :
Consideraciones Elaboradas por:
Lin
gü
ista
s
Dre
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r
Beau
Gran
del
Criterios
Red
un
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Co
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adic
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isociació
n
Estos criterios nos va a ayudar a
resolver los problemas planteados
Estructura
Se da a través de
Fra
ses
Ora
cio
nes
En
un
ciad
os
Comprensión lectora
Clases de texto
Textos orales: abarca una voz
pasiva
Textos escritos: sintaxis mas
elaborada
Leer es jun proceso de interacción
(reciproca) Tipos
Son preguntas de :
Comprensión Traducción
Interpretación Extra población