Post on 26-Oct-2015
TRABAJO UTILIZANDO EL MODELO GAVILÁN
EL BULLYING
MARIA ANGELICA CONTRERAS ORTEGA
JEAN PIERRE DIAZ
10-2
PROFESORA:
MARTHA LILIANA AGUILAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANDRÉS PÁEZ DE SOTOMAYOR
INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA
BUCARAMANGA
2013
INTRODUCCIÓN.
Este trabajo es realizado en base al modelo gavilán para poder llevar a cabo
consultas y actividades efectivas con las que podremos obtener información buena
y segura sobre diversos temas.
El tema que trataremos será uno que en la actualidad se vive mucho y es el
bullying pero, que sabemos acerca de este problema, porque cada vez más
personas son víctimas, que consecuencias traen y cómo podemos evitarlas son
preguntas que nos hacemos pero a las que pocas veces encontramos respuestas
o encontramos respuestas poco confiables gracias al modelo gavilán podremos
obtener respuestas acertadas y contundentes.
TABLA DE CONTENIDO.
Nº Pag.
1 Portada 1
2 Introducción 2
3 Tabla de contenido 3
4 PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO
4
4.1 Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial 4
4.2 Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial 4
4.3 Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación 4
4.4 Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias 5
4.5 Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1 5-6
5 PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN
7
5.1 Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas
7
5.2 Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas
7
5.3 Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas 8
5.4 Subpaso 2d: Evaluación Paso 2 9
6 PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN 10
6.1 Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias
10 a 15
6.2 Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la información seleccionada
15
6.3 Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias 15 a 18
6.4 Subpaso 3d: Evaluación Paso 3 19
7 PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA
7.1 Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial
7.2 Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto
7.3 Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigación
7.4 Subpaso 4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso
1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO.
4 1a: Plantear una Pregunta Inicial.
¿A qué se debe que hoy día mucha gente recurra a la práctica de bullying?
4.2 1b: Analizar la Pregunta Inicial.
Temas:
a) Causas b) Consecuencias c) Concepto d) Estadísticas e) Prevención
Campos:
a) Ética b) Social c) Salud d) Físico e) psicológico f) familiar
4.3 1c: Construir un Plan de Investigación
-Concepto
-Causas -Familiares -Físicas
El bullying -Consecuencias -Psicológicas
-Sociales
-victimas del bullying al año
-Estadísticas -Personas que hacen bullying
-Prevención -charlas con psicólogos.
-charlas familiares.
4.4 1d: Formular Preguntas Secundarias
-¿Qué es el bullying?
-¿causas para que se de el bullying?
-¿Qué consecuencias puede producir el bullying?
-¿Qué métodos se pueden utilizar para salir de esta situación?
4.5 1e: Evaluación del Paso 1
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
2 PASO: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACION.
2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas.
La fuente de información que se escogió para este trabajo fue el
internet, ya que este nos puede mostrar una gran cantidad de páginas
que nos proporcionaran información para desarrollar el trabajo.
En internet podemos encontrar una gran variedad de paginas que nos
pueden proporcionar respuestas pero esta vez evaluaremos cada página
que utilizaremos porque no todas las respuestas pueden ser la que
estamos buscando para poder obtener información acertada, concreta y
buena.
2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas.
1) http://www.healthforyoupr.com/mag/deportes/defensa-urbana/507-
ique-es-bullying.html
2) http://www.alpura.com/salud/vida-saludable/item/34-qu%C3%A9-es-el-bullying
3) http://www.elpsicoasesor.com/2011/03/que-es-bullying.html
4) http://www.delphoeduca.com/que-es-el-bullying/
5) http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar
2c: Evaluar las fuentes encontradas.
Nº de Link Quien público en el sitio web
Propósito del sitio web
audiencia Publicidad y está separada de los contenidos
Autor
1 OMS Hablar sobre el bullying
baja No contiene publicidad
No
2 No informa Dar información sobre el tema
alta No contiene publicidad
No
3 wikipedia promover el desarrollo social y el bienestar de las personas
alta No contiene publicidad
No
4 Cartoon Networ Estudio, reflexión y acción sobre este tema
baja No contiene publicidad
No
5 No informa Prevenir el matoneo estudiantil
baja Si, está separada de los contenidos
No
6 Foro de jóvenes Prestar servicio para la solución de problemas sociales en los jóvenes
media No contiene publicidad
No
Nº de Link Créditos Contenidos claros y concretos
Fecha de publicación
Citan fuentes
1 No Si Agosto de
2013
no
2 No Si feb de 2013 si
3 No Si -------------------- no
4 si Si --------------------- si
5 No Si Dic 2012 no
6 No si -------------------- si
2d: Evaluación Paso 2
5
5
4
5
4
3
2
3
4
4
PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas
Secundarias.
-¿Qué es el bullying?
Link 1: El acto de molestar o intimidar (bullying) es todo
comportamiento agresivo que sea intencional, repetido en el tiempo y
que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas. Un niño o niña que
está siendo molestado(a) o intimidado(a) tiene muchas dificultades para
defenderse.
Link 5: es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros
escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser
niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo
ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Link 2: El término es una palabra que proviene del vocablo holandés
que significa acoso. El bulliyng es cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada
a lo largo de un tiempo determinado.
-¿Causas para que se dé el bullying?
Link 2: Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre
intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los
adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros
atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de
responder a las agresiones.
Link 3:
1º El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso
mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a
posibles ataques.
2º Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no
son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los
espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras
agresiones .
3º Comienza la agresión física, con la victima sufriendo determinadas
consecuencias.
4º La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con
un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de
la víctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la
impotencia y el individualismo.
Link 5: Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna
enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta
normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta
ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva.
La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar
del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.
-¿Qué consecuencias puede producir el bullying?
Link 1: ¿Cuáles son las consecuencias de molestar o intimidar? Los
niños y los jóvenes que sufren molestias o intimidaciones son más
proclives que otros niños a sentirse deprimidos, solitarios, ansiosos;
tener la autoestima baja, sentirse enfermos y pensar en el suicidio.
Link 2: Para el agresor: Pueden convertirse posteriormente en
delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la
convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice
vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.
Para la víctima: Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de
interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso
escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión,
ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para
no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.
Link 3: En las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima,
ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio, con
repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la
socialización y la salud mental en general.
-¿Qué métodos se pueden utilizar para salir de esta situación.
Link 1: Primero, concéntrese en su hijo/hija. Muéstrele su apoyo y reúna
información sobre el acto de molestia o intimidación. Dígale a su hijo/hija
que usted está preocupado/a por él/ella y hágale preguntas.
Contacte al docente y/o director de la escuela de su hijo. Él o ella
probablemente estén en una mejor posición para comprender las
relaciones entre su hijo/hija y los demás pares en la escuela. Pídale al
docente que hable con otros adultos que interactúan con su hijo/hija en
la escuela para ver si ellos han observado a otros estudiantes
molestando o intimidando a su hijo/hija.
Si usted sabe que su hijo/hija está siendo molestado(a) o intimidado(a),
tome medidas rápidamente. No hay nada peor que hacer nada, y los
actos de molestia o intimidación pueden tener efectos graves.
Link 2: Tienes y debes acercarte a tu hijo, platica con él.
Relaciónate más con los amigos de tu hijo y observa qué actividades
realizan.
Una vez que hallas creado un clima de comunicación y confianza con tu
hijo, pregúntale el porqué de su conducta.
Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situación
porque seguramente se agravará, calmadamente busca la forma de
ayudarlo.
Jamás debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia genera
violencia, ¿dónde está la solución? . Tampoco culpes a los demás por la
mala conducta de tu hijo.
Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero también debes hacerle
saber que no permitirás esas conductas agresivas e intimidatorios, deja
muy claro además las medidas que se tomarán a causa de su
comportamiento y en caso de que continúe de esa manera.
Cuando se detecta un caso de bullying, los padres del niño deben
trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema de una
forma inmediata. Habla con los profesores, pídeles ayuda y escucha
todas las críticas que te den sobre tu hijo. Mantente informado de como
la escuela está tratando dicho caso y los resultados que se están
obteniendo.
A través de la comunicación con tu hijo podrás darte cuenta de sus
gustos y aficiones, canaliza su conducta agresiva por ese lado; si por
ejemplo le gusta el futbol inscríbelo en un club deportivo, si le gusta
tocar algún instrumento llévalo para que tome clases.
Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta con la confianza
de manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agredir . Enséñale
buenos modales.
Debes enseñarle a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir disculpas a
quienes les haya hecho daño, elogia esa buenas acciones.
Link 5: Se estima que la intervención simultánea sobre factores
individuales, familiares y socioculturales, es la única vía posible de
prevención del acoso escolar. La prevención se puede realizar en
distintos niveles.
Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta
por una educación democrática y no autoritaria), de la sociedad en
conjunto y de los medios de comunicación (en forma de autorregulación
respecto de determinados contenidos).
Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la
población de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente,
promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia
de los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos), y sobre
la población directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de
formación en habilidades adecuadas para la prevención y resolución de
conflictos escolares).
Por último, una prevención terciaria serían las medidas de ayuda a los
protagonistas de los casos de acoso escolar.
6.2 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la información
seleccionada.
6.3 3c: Responder las Preguntas Secundarias.
-¿Qué es el bullying?
Es un delito que trae muchas consecuencias como asesinatos y/o
suicidios , también es como montársela a alguien por ser menos fuerte o
ser diferente a los que hacen bullying.
-¿Causas para que se de el bullying?
-Indiferencia por color de piel
-envidia
-Por creerse más que otro.
-Por dinero. etc.
-¿Qué consecuencias puede producir el bullying?
-no relacionarse con nadie
-muerte o suicidio.
-baja autoestima.
- bajo rendimiento académico.etc
-¿Qué métodos se pueden utilizar para salir de esta situación?
Hablar con un adulto y contárselo a el padre de familia para que
solucione eso y si no se puede cambiarlo de colegio y de ambiente .