Post on 04-Jul-2015
description
Un projecte comú: Classes de llengua i cultura d’origen al Sistema educatiu de Catalunya
Servei de Llengües EstrangeresSubdirecció General de Llengua i PlurilingüismeDepartament d’Ensenyament
Més informació: @NewsNeusNeus Lorenzo Galés:nlorenzo@xtec.cat
El pla d’impuls a les terceres llengües
http://blocs.xtec.cat/llenguadorigen
•Una oportunitat per a tot l’alumnat.
•Classes extraescolars en l’entorn dels centres.
•Activitats en diverses llengües d’origen.
Evolució de l’alumnat assistent a classes de llengües d’origen
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
CURS 200
4-05
CURS 200
5-06
CURS 200
6-07
CURS 200
7-08
CURS 200
8-09
CURS 200
9-10
CURS 201
0-11
CURS 201
1-12
Alumnes escolaritzats
2004-2012
Els antics espais desapareixen...
http://xtec.cat/lic/
...I en neixen de nous a la nova pàgina de la XTEC
La lectura, una oportunitat de futur.
Un canvi de mirada...Amb què ens comuniquem?
Un canvi de mirada...Com ens comuniquem?
Un canvi de mirada...Per a què ens comuniquem?
Quantes llengües ha de saber una persona?
•La llengua o llengüesde la família.
•La llengua o llengüesde l’escola i l’estudi.
•La llengua o llengües del mercat laboral
•Llengües del món
Cada llengua ofereix diverses oportunitats en el presenti obre a l’alumnat moltes oportunitats de futur
Per garantir el dret a l’educació
•Classes de llengua per una bona escolarització
•Classes extraescolars peraprendre a aprendre
•Classes per reconèixer el valor de l’estudi i de lacultura compartida.
Per garantir el dret a la pròpia identitat
Imatge Ref: http://www.ceiprosadelsventsaa.blogspot.com.es/
•Classes per la identificacióde les pròpies arrels
•Contacte amb adults de referència
•Exemples i models de vidaen un entorn plural
Per respectar el dret a una cultura inclusiva
•Classes pel reconeixementde costums i tradicions.
•Contacte amb altres persones, idees i cultures
•Inclusió en diversitat,amb alumnes de totesles cultures
Per cercar espais de convivència creativa
•Activitats col·lectives
•Projectes artístics i culturals.
•Convivència en diversitatamb alumnes de totesles cultures
Per consolidar expectatives de futur
•Classes pel descobrirnoves possibilitats
•Oportunitats laboralsi socials
•Espais de convivènciay de creixementpersonal.
Per saber on són i on volen anar...
•Coneixement del món
•Debat sobre la realitat
•Creació d’expectatives
Factors de qualitat:
-Compromís del professorat
-Estabilitat de les classes
-Recursos sostenibles
-Consolidació d’activitats
-Models de llengua i comunicació
-Avaluació anual
Dimensió social: Projectes transversals
Origen de les comunitats d’immigrants més nombroses a l’estat espanyol
(2009)
0100000200000300000400000500000600000700000800000
Ro
man
ia
Mo
rocc
o
Ecu
ado
r
Gre
atB
rita
in
Romania: 798892
Morocco: 718055
Ecuador: 421426
Great Britain: 375703
Fem a l’aula un projecte de vida per un món millor per a tothom!
Aprenem a viure i a conviureen un món que compartim plegats
Un projecte comú: Classes de llengua i cultura d’origen al Sistema educatiu de Catalunya
Servei de Llengües EstrangeresSubdirecció General de Llengua i PlurilingüismeDepartament d’Ensenyament
Més informació: @NewsNeusNeus Lorenzo Galés:nlorenzo@xtec.cat