Post on 21-Jul-2015
Unidad didáctica:¡CUIDEMOS LAS PLANTAS!
ÍNDICE: Justificación.
Objetivos.
Competencias básicas.
Contenidos.
Recursos.
Metodología.
Temporalización.
Criterios de evaluación.
Nivel:2º de primaria
Justificación:Considero que es muy importante que los alumnos conozcan las plantas ,las cuiden y ,sobre todo, aprendan a respetarlas.
Objetivos:1.Despertar la curiosidad de conocer las plantas.
2.Implicar a la familia en el proceso de aprendizaje y cuidado de las plantas.
3.Valorar el cuidado y respeto de las plantas .
4.Recopilar información y fotos de distintos tipos de plantas.
Competencias básicas. Competencia en comunicación lingüística.
Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.
Tratamiento de la información y competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
Competencia para aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
Contenidos. Las partes de una planta.
Árboles, arbustos y hierbas.
Árboles de hoja caduca y perenne.
¿Cómo se alimentan las plantas?.
Las partes de una flor.
Interés por participar en el cuidado y respeto a las plantas.
Valoración de la lectura y escritura como fuente de placer y diversión.
Interés y agrado de participar en situaciones de comunicación oral.
Recursos y materiales. Ordenador.
Recursos humanos(familia).
Libros sobre plantas.
Biblioteca de aula y centro.
Metodología. Lúdica.
Participativa( padres, familiares , alumnos , profesores,…).
Cooperativa(trabajos en equipo).
Investigación individual y por grupos.
Exposición(lecturas , grabaciones del material recopilado,…).
Tareas y actividades. Excursión al campo. Creación de un cuaderno con distintos tipos de flores y plantas. Formar grupos de 4 o 5 alumnos para: repartir libros sobre plantas
,buscar y elegir el libro que les guste. Concurso de flores(dibujarán una flor en cartulina ,escribirán sus
partes , pegarán fotos …).Los mejores trabajos serán expuestos en el panel del pasillo.
Investigación en casa:-Preguntar a los padres , abuelos , hermanos, sobres las plantas que
conocen.-Hacer una recopilación por escrito. Puesta en común:-Cada alumno leerá su aportación y los demás opinarán.-En clase tendremos varias plantas .Cada dos días se elegirá a un alumno ,
que será el responsable de cuidarlas esos dos días.
Temporalización: 15 o 20 sesiones aproximadamente.
Criterios de evaluación.
1.Conoce las partes de una planta.
2.Distingue entre árboles de hoja caduca y perenne.
3. Conoce como se alimentan las plantas.
4. Conoce las partes de una flor.
5. Participa y se interesa por el cuidado de las plantas.
6. Participa en la elaboración del cuaderno sobre plantas.
7.Realiza aportaciones en las lecturas hechas por sus compañeros.