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Unir las piezas: Cómo ayudar a que su hijo a tener éxito en la lectura
Escuela Elemental de Bel Air
Octubre 30, 2012
Los hallazgos del Panel Nacional de Lectura:? 5 pilares fundamentales en la enseñanza de la lectura
� Conciencia fonética
� Fónica
� Fluidez
� Vocabulario
� comprensión
Pilar 1:Conciencia fonética
� ¿Qué es? Capacidad para observar, pensar y trabajar con los SONIDOS individuales en PALABRAS habladas. No se trata de cartas o imprimir.
� ¿Por qué? Los niños que no pueden oírfonemas luchan con la lectura
� ¿Cuándo? Por lo general se desarrolla en el nivel pre-escolar hasta el primer grado.
Conciencia fonética: En la escuela
� Canciones, rimas, poemas, cantos
� Trabajar con sonidos: inicio, final medio
� Práctica mixta
� Trabajo de sílabas
� Juego de palabras
Conciencia fonética en el hogar:
¿Qué puedes hacer en casa?
� Cante canciones del abecedario
� Lea libros a su hijo� Aplauda las sílabas de las palabras� Señale las letras de las palabras y nombres
� Juegue con el lenguaje y rimas
� Hable acerca de los sonidos que escuchan en las palabras
Pilar 2:fónica
� ¿Qué? Correspondencia entre letra-sonido y trabajan juntos para formar palabras� Fonética ayuda a los estudiantes a entender cómo las letras
están ligadas a los sonidos� Por que?
� Instrucción fónica sistemática (enseñar las consonantes y vocales relacionada en una secuencia consistente) produce beneficios significativos para los niños que tienen dificultades para aprender a leer
� Ayuda a los estudiantes a descifrar (sondear) palabras y deletrear palabras
Fonética: En la Escuela
� Kindergarten: Jolly Phonics-aprender nombres de letras y sonidos con acciones y canciones
� 1er Grado: Los profesores trabajan en ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad de pronunciar palabras y aplicar sus habilidades en lectura nivelada
� 2do Grado: Los docentes continúan desarrollando las habilidades fonéticas más complejas de palabras y estrategias de trabajo para ayudar a Leer palabras y escribir palabras
� 3er a 5to Grado: Trabajo de palabras / lectura de palabras de varias sílabas, ayuda con habilidades específicas
Fonética en el Hogar:
¿Qué puedes hacer en casa?
� Lea a su hijo
� Escuche a su hijo a leer
� Ayude a su niño a ordenar las palabras por vocales largas y cortas
� Ayudar a su niño a romper las grandes palabras en palabras más pequeñas
� Ayude a su niño a usar estrategias cuando este atrapado en una palabra
� Anime a los niños a que apunte palabras y que las diga en voz alta al escribirlas
� Juegue juegos de ortografía y de palabra
Estrategias Fonética para mejorar..
Ejemplos de ciertas estrategias:� Mira las fotos� Prueba el primer sonido y mezcla� Da la vuelta al sonido de la vocal� Encuentra un sonido que tu sepas� Encubrir el sufijo o el prefijo� ¿Qué tendría sentido aquí?
� Sáltatelo, y luego regresa
Pilar 3:Fluidez
� ¿Qué? Capacidad para leer con precisión y sin problemas
� ¿Por qué? La fluidez es el puente esencial entre el reconocimiento de palabras y comprensión. Cuando los niños no tienen que luchar tanto con el sonido de las palabras, pueden concentrarse en la comprensión de lo que leen
Fluidez en la escuela:
� Modelo de fluidez de lectura
� Práctica de la lectura oral
� estrategias de fluidez
� La lectura guiada
� Chequear la Fluidez
Fluidez en el hogar:
¿Qué puedes hacer en casa?
� Lea en voz alta a menudo, modelando una lectura fluida
� Deje que su hijo elija sus libros para que le lea a usted, deje que vuelva a leer su libro favorito, libros que este familiarizado-y nos vamos a centrar en la fluidez!
� Leer una frase o una página en un libro en voz alta y pida a los alumnos que repitan con usted
� Leer en voz alta varias partes de libros en diferentes voces
� Muéstrales que leer es divertido al hacerlo usted mismo.
Pilar 4:Vocabulario
� ¿Qué? Las palabras usadas para hablar, escuchar o en forma impresa
� ¿Por qué? Críticas a la comprensión de la lectura-los niños necesitan conocer y entender las palabras que están leyendo!
Vocabulario de la Escuela:
� Actividades de lenguaje oral / reuniones matutinas� Trabajo en grupo / conversación
� leer en voz alta
� Vocabulario de enseñanza / palabra de estudio� Raíces / prefijos / sufijos
� Contenido
� Lectura guiada para aprender palabras de los libros que están leyendo
� lectura silenciosa
Vocabulario en casa:
� Hable con su hijo!� Leer una variedad de libros� Hable acerca de los acontecimientos cotidianos,
lugares a los que a ido, los libros que lee� Analicen por qué las imágenes del libro y las palabras
en el texto van de la mano� Hable sobre palabras interesantes
� Muestre a sus hijos cómo averiguar acerca de nuevas palabras usando un diccionario o el ordenador
Pilar 5:Comprensión
"Un proceso activo que requiere una interacción intencional y reflexiva entre
el lector y el texto."
Es por eso que leemos para obtener el significado del texto!
Comprensión en la Escuela:
� Modelo docente, enseña y ofrece oportunidades para que los estudiantes usen una variedad de estrategias de comprensión
� Monitoreo
� Utilizar el conocimiento previo� Interrogatorio
� Volver a contar y resumir
� Predicción y deducción
� Ayudar a los estudiantes usar organizadores gráficos para dar sentido a la lectura
� Usar la escritura en conexión con la lectura
Comprensión en el hogar:
¿Qué puedes hacer en casa?� Ayude a su niño a pensar en lo que ya sabe sobre un
tema antes de empezar a leer
� Pregúntele a su hijo a hacer predicciones antes y durante la lectura
� Hacer buenas preguntas acerca de los libros que están leyendo
� Ayude a su hijo a hablar sobre el mensaje principal o idea acerca de lo que han leído
� Hablar, hablar, hablar sobre lo que están leyendo!
Estrategias de mejoría: cuando usted está confundido trate lo siguiente:� Vuelva a leer partes confusas
� Identificar palabras confusas y usar una palabra como estrategia para arreglar
� Lea a continuación� Haga las conexiones mientras lee, ¿piense en algo
que hizo, un libro que haya leído, un amigo o un miembro de la familia ...
� Hacer predicciones a medida que lee� Deténgase y piense en lo que ha leído� Haga preguntas para ayudar a dar sentido a lo que
ha leído o para ir más allá de
Estrategias para mejorar la Comprensión...
� Reflejar por escrito para aclarar lo que se ha leído� Visualiza-hacer una película en su cabeza mientras
lee� Volver a contar lo que ha leído a alguien
� Utilice las características del texto como: tabla de contenido, índice, glosario, palabras en negrita, títulos, etc ...
� Use ilustraciones
� Ajuste su velocidad de lectura, más lento si es difícil o algo nuevo para usted
Antes de leer:
� Piensa en el título
� Observe las fotos� Mire las características del texto
� Piense en lo que ya saben sobre el tema (lo que está en su expediente acerca de___?)
� Hacer predicciones� Generar algunas preguntas o "me pregunto" declaraciones sobre el
texto
� Establecer un propósito para la lectura
� Determine cómo tiene que abordar la tarea de lectura cuando considera el objetivo
Durante la lectura:
� Pregúntese "¿Entiendo lo que estoy leyendo?"
� Deténgase y ponga en marcha estrategias de comprensión cuando se rompe la comprensión
� visualizar
� Conéctate con lo que sabe� Interactúa con el texto, poniendo de relieve o de codificación
con (?,!, *)� Reflexione durante la lectura haciendo una lectura-cubierta
recordar-volver a contar, "decir algo" o "Me acuerdo ..."
� Haga preguntas mientras lee
Después de la lectura
� Piense en grandes ideas-resuma� Volver a contar-oralmente o por escrito,� Reflexione por escrito en las preguntas� Organizar los pensamientos e ideas utilizando un
organizador gráfico
� Piense en el mensaje del autor� Reflexionar sobre cómo el texto se conecto a sus
predicciones� Haga las conexiones a: usted mismo, el mundo y el
conocimiento previo (agregar a su Archivo!)
GRANDES IDEAS!
Lo que haces en tu casa es importante y hace una diferencia!
� Hable con su hijo todo el tiempo: hacer preguntas, usar palabras interesantes
� Diviértete con palabras, cantar, rimar� Lea para y con su hijo� Señale las palabras interesantes� Hable sobre libros� Ayude a su niño a hacer conexiones a si mismo, a otros libros, a
la experiencia que ha tenido su familia, al mundo� Escribir con un propósito en casa: notas de agradecimiento,
listas de compras, notas, cartas, e-mails, etc ...