Post on 22-Nov-2015
Tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
PEM, en Pedagoga en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana
Seccin San Martn Zapotitln, Retalhuleu
Curso: Comunicacin y Lenguaje II y Fundamentos de Pedagoga
Cdigo: LO.2 y E3.01
Seccin: A, Primer Ingreso
Catedrtico (a): Licda. Aura Nineth Blanco Cabrera y Lic. Rudy Alejandro
Gramajo Velsquez.
Proyecto de Extensin
Cambios que se han realizado en las normas de la escritura
segn la Real Academia Espaola.
San Martn Zapotitln, 23-08-2014
Tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
PEM, en Pedagoga en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana
Seccin San Martn Zapotitln, Retalhuleu
Curso: Comunicacin y Lenguaje II y Fundamentos de Pedagoga
Cdigo: LO.2 y E3.01
Seccin: B, Primer Ingreso
Catedrtico (a): Licda. Aura Nineth Blanco Cabrera y Lic. Rudy Alejandro
Gramajo Velsquez.
Proyecto de Extensin
Cambios que se han realizado en las normas de la escritura segn la Real
Academia Espaola.
Estudiantes: Carn:
Brenda Beatrz Calbac Sontay 201410563
Jaime Augusto Prez Prez 201406744
San Martn Zapotitln, 16-08-2014
ndice
Introduccin 1
Objetivos (Generales y especficos) 2
Plan de clase 3
Agenda 4
Presentacin del contenido 5-10
Diapositivas 9-11
Hoja de trabajo 12-13
Recursos 14
Evaluacin de la actividad 15
Conclusiones 16
Recomendaciones 17
Anexos (Cronograma, cartas, hallazgos) 18-23
Introduccin
La Real Academia Espaola es una institucin cultural y conforman la
asociacin de la lengua espaola encargada de fomentar y fijar a nuestra
gramtica y ortografa una buena comunicacin entre las personas su funcin
es velar para que los cambios se mantengan fijos y as poder tener una mejor
redaccin en la escritura en su ltima versin actualizada del 2,010 se dieron
cambios en el alfabeto prefijos (ex, anti y pro), el adverbio solo que ya no se
ha de tildar, palabras sin tilde, la pronunciacin de las letras B,V,W,I,Y,Z, la
tilde en letras maysculas el 0 y la o en las cifras de matemticas. Sin
embargo la ortografa como la gramtica posee una importancia esencial y su
correcto dominio con una buena imagen social y profesional de los que
dominan la comunicacin oral y escrita.
Objetivos
Objetivo General
Incitar en los discentes una comunicacin oral clara y correcta, en gramtica y ortografa su redaccin ya no tiene que ser la misma despus de haber conocido los
nuevos cambios que la Real Academia Espaola ha realizado en su ltima edicin.
La enseanza que se les ha brindado la tendrn que poner en prctica para toda la vida, depende de la carrera que desempeen tendrn que corregir a los dems de su
escritura pasada y as escribir correctamente las palabras que han cambiado segn
la (RAE).
Objetivos Especficos
Instar a los estudiantes a estar actualizados en los cambios de la ortografa segn la
Real Academia Espaola
Implementar en su vida diaria el uso correcto de las nuevas palabras tanto en la
gramtica y su ortografa
Ayudar al estudiante para que conozca y comprendan el buen uso de las nuevas
palabras.
Gua de planificacin de actividades de aprendizaje (Plan diario)
Nombre del centro educativo: NUFED 84 Aldea Beln
Lugar: Aldea Beln, El Palmar Quetzaltenango. Grado y Seccin: 1. Bsico A Asignatura: Comunicacin y Lenguaje L-1 No. De alumnos: 20
Nombre del docente titular: Brenda Siomara Calmo Guzmn
Nombre del docente practicante: Jaime Augusto Prez Prez
Brenda Beatrz Calbac Sontay
Competencia: 5. Utiliza conceptos elementales de orden fontico, morfolgico y sintctico
en el anlisis del funcionamiento de su idioma materno y en su comunicacin oral y escrita.
Indicador de logro: 5.4. Consulta obras especializadas con respecto a la normativa del
idioma espaol o castellano.
Nombre de la actividad: conociendo las nuevas normas de la escritura segn la (RAE)
Contenidos Procedimientos de Aprendizaje y evaluacin
Conociendo los
cambios que ha
realizado la Real
Academia
Espaola en la
Ortografa, la
gramtica y la
acentuacin en las
maysculas.
Fase Inicial
- Explorar conocimientos previos a travs de la visualizacin de imgenes usando diapositivas de los cambios en las palabras.
- Utilizaremos la tcnica de la pelota preguntona.
Fase intermedia
- Explicacin del tema
- Explicacin de los cambios en las palabras
Actividad: Identificar en un cartel y fichas los cambios de las palabras segn la (RAE). Identificando la manera correcta de las palabras y de la escritura antigua. Retroalimentacin del tema Fase final:
Hoja de Trabajo.
Brenda Siomara Calmo Guzmn Juan Miguel Lpez Calel
Catedrtica Director
Agenda
15/08/2014
2:00 pm a 2:05 Presentacin del (la) docente practicante
2:05 pm a 2:15 Empleo de la Tcnica de la pelota preguntona
2:15 pm a 2:20 Explicacin del tema la RAE
2:20 pm a 2:25 eliminacin de la tilde diacrtica en el adverbio solo
2:25 pm a 2:30 Los prefijos
2:30 pm a 2:40 Palabras sin tilde
2:40 pm a 2:45 Pronunciacin correcta de las letras
2:45 pm a 2:50 Tilde en las maysculas
2:50 pm a 3:00 Actividad de los cambios de la RAE (material
didctico, cartel)
3:00 pm a 3:05 Retroalimentacin del tema
3:05 pm a 3:10 Hoja de trabajo
3:10 pm a 3:15 Dinmica de finalizacin
3:15 pm a 3:20 Agradecimiento y despedida
Real Academia Espaola
La Real Academia Espaola (RAE) es una institucin cultural con sede en
Madrid, capital de Espaa.
Se dedica a la regularizacin lingstica mediante la promulgacin de
normativas dirigidas a fomentar la unidad idiomtica dentro y entre los
diversos territorios;
Fue fundada en 1713 por iniciativa del ilustrado Juan Manuel Fernndez
Pacheco, VIII marqus de Villena y duque de Escalona, a imitacin de la
Academia Francesa. Al ao siguiente, el rey Felipe V aprob su constitucin y
la coloc bajo su proteccin.
Fundacin
La Real Academia Espaola fue fundada en 1713 por iniciativa de Juan Manuel
Fernndez Pacheco, VIII marqus de Villena y duque de Escalona, con el
propsito de fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor
propiedad, elegancia y pureza.
Nuevas Normas de la Real Academia Espaola (RAE)
La Real Academia Espaola (RAE), public recientemente sus nuevas obras
sobre Gramtica y Ortografa, en las cuales se plasman todos los cambios que
haban circulado por diferentes medios y, podra decirse, que los mismos eran
ms que todo una especie de rumores y especulaciones. Cabe destacar, que
varias de esas transformaciones han sido objeto de rechazo por buena parte de
la poblacin hispanohablante. Muchos, alegan que an no se han aprendido una
norma, cuando ya la RAE decide cambiarla y otros, categricamente opinan
que harn caso omiso a estas reglas.
Definitivamente, las letras ch y ll, quedan fuera del alfabeto en espaol.
Sern dgrafos, tal como la rr. Este cambio consiste en reducir el alfabeto, debido a que
estas letras son combinaciones de otras que ya estn incluidas en el abecedario.
La y griega se llamar (ye), v (uve) y w (uve doble). Debemos perder la costumbre de
sealar a la b, como larga, grande o alta, tampoco de Bolvar o peor, de burro.
Nunca ms debemos decir v corta, chiquita, pequea o v de Venezuela y menos de
vaca. Aunque en el caso de la w, la RAE sugiere uve doble, cuando nosotros la
llamamos doble v. El nombre uve se origina para distinguir oralmente la b de la v, pues se
pronuncian de la misma forma en nuestro idioma. Al decir uve (v), nunca se confundir con
la b (be), de all la justificacin para este cambio. En el caso de la y, es preferible el sonido
ye y no y griega, por ser ms sencillo de expresar y diferenciarse totalmente de la vocal i,
llamada comnmente i latina o i de iglesia.
La conjuncin disyuntiva o se escribir siempre sin tilde. Aunque muchos insistan
(todava) en colocarle la tilde () en la escritura corriente, nicamente se utilizaba en este
caso: 5 6 para diferenciarla del nmero 506. Es decir, evitar la confusin entre la letra o y
el cero (0). Este uso diacrtico ya no tiene excusa; porque hoy en da, gracias a la utilizacin
de los computadores, la conjuncin o se diferencia visible y notoriamente del 0, segn el
alegato de la RAE. Lo adecuado ser; 5 o 6.
La supresin del acento ortogrfico en el adverbio solo y los pronombres este, ese y aquel.
Su uso no estar justificado, ni siquiera en caso de ambigedad. Ej. Voy solo al cine a ver
pelculas de terror (solamente) o, Voy solo al cine a ver pelculas de terror (solo, sin
compaa). Por consiguiente, a partir de ahora podr prescindirse de la tilde en estos casos,
incluso en caso de doble interpretacin, pues cabe colocar perfectamente sinnimos
(solamente o nicamente, en el caso del adverbio solo). Ej. Voy nicamente (o solamente)
al cine a ver pelculas de terror.
En el caso de las palabras guion, hui, Sion, truhan o fie, deben escribirse
obligatoriamente sin tilde, (lo contrario ser una falta de ortografa).
Los trminos genricos que se anteponen a nombres propios se escribirn en minscula:
Golfo de Venezuela, pennsula de Araya, islas Galpagos, etc.
Los prefijos ex, anti y pro ya no estarn separadas de la palabra que los precede. Ej.
Provida, expresidente, anticonstitucional. Tradicionalmente ex, anti y pro, deban
escribirse separados de la palabra que las preceda, pero ahora se irn unidos, como el caso
de exesposa y prvida.
Por lo tanto, no existen ex presidentes ni ex maridos, etc., pasaron a ser expresidentes y
exmaridos (junto, no separado). nicamente las expresiones compuestas como; alto
comisionado, capitn general, podrn utilizar los prefijos ex y pro en forma separada.
Ej. Ex alto comisionado, ex capitn general, pro derechos humanos, etctera.
Igualmente varan las grafas de qurum por curum, Qatar ser Catar, Iraq por Irak y
Tchaikovski pasar a escribirse Chaikovski.
Ya no se escribir Papa con letra inicial mayscula, para hablar de la mxima autoridad
de la Iglesia Catlica, sino papa, con minscula. Pueden escribirse en mayscula solo,
aunque no obligada, cuando no van seguidos del nombre propio: La recepcin a Su
Santidad ser en el palacio arzobispal. Sin embargo, es obligada la minscula, en este
caso: Esperamos la visita de su santidad Benedicto XVI.
Igualmente, se evitar la mayscula inicial en don, doa, fray, santo, san,
excelencia, seora, sor, vuestra merced, aunque se admite la mayscula inicial en
los tratamientos protocolarios de las ms altas dignidades (su santidad, su majestad, su
excelencia).
Por el contrario, los personajes de ficcin irn siempre con mayscula inicial (Aureliano
Buenda, Harry Potter, Mafalda) y tambin lo harn aquellos formados por nombres
comunes: Caperucita Roja, el Gato con Botas, la Cucarachita Martnez.
Y por si no lo saba, el vocablo gisqui es la grafa correcta actual en espaol equivalente a
la palabra ingles a whisky o whiskey, pero la RAE propone que se escriba: wiski.
Ahora, solo nos resta aceptar y practicar estos cambios implementados por la mxima
autoridad en el tema o ser un poco complicado acostumbrarse?
La nueva edicin de Ortografa elaborada por la Real Academia Espaola (RAE), que se
publicar a fines de este ao, contiene drsticos cambios en el alfabeto y en las reglas de
escritura.
Entre las modificaciones ms llamativas est la eliminacin de algunas letras del alfabeto.
stas son la "ch" y "ll", que fueron suprimidas formalmente, por lo que las letras del
abecedario ahora sern 27.
La RAE tambin decidi cambiarle el nombre a algunas letras. As, la "i griega" se llamar
"ye". Con esto, la "i latina" pasar a denominarse simplemente "i".
En tanto, la "b" se llamar slo "be" y la "v" slo "uve" y no "be alta", "be larga", "ve
baja" ni "ve corta". En el caso de la "w", se denominar slo "doble uve".
Menos tildes
Por otra parte, la tilde dejar de usarse en la palabra "solo", aun en casos de posible
ambigedad, como "voy solo al cine", aunque no se condenar a quien la utilice.
Tampoco llevarn tilde "guin", "hu" y "truhn", ya que se considera que son palabras
"monoslabas a efectos ortogrficos", cualquiera sea la forma de pronunciarlas.
Asimismo, se eliminar la tilde entre nmeros, por ejemplo "6 7". La explicacin es que
esta regla se basaba en que antes todo el mundo escriba a mano. Sin embargo, ahora se
toma en cuenta que tanto la mquina de escribir como el computador han eliminado "el
peligro de confundir la letra 'o' con la
cifra cero, que es de tamao mayor".
"Curum" y "Catar"
Otras modificaciones son en la
escritura de algunas palabras en la
que se cambiar la "q" por la letra "c"
o "k", dependiendo del caso. As,
"Iraq" ser "Irak", "Qatar" ser
"Catar", "qusar" ser "cusar", y
"qurum" ahora ser "curum".
Esto se debe a que en nuestro sistema de escritura la letra "q" slo representa al fonema "k"
en la combinacin "qu" antes de la "e" o la "i", por lo que escribirla en estas otras palabras
"representa una incongruencia con las reglas".
Quienes escriban estas palabras de la forma anterior, debern hacerlo como si fueran
extranjerismos, es decir, en cursiva y sin tilde.
Finalmente, el prefijo "ex" ir unido a la base lxica, en caso de que afecte a una sola
palabra. Por ejemplo: "exmujer", "exministro" y "expresidente", pero continuar
escribindose separado cuando se trate de palabras compuestas, como "ex director general".
Entre las normas y novedades ms interesantes de la nueva Ortografa se encuentran las
siguientes:
El alfabeto espaol se compone de solo 27 letras (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o,
p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z), y no de 29. Se han suprimido, pues, la ch y la ll, que desde la
segunda edicin de la ortografa acadmica, publicada en 1754, venan considerndose
como las letras cuarta y decimocuarta del abecedario. La razn radica en que solo son
propiamente letras los grafemas, esto es, los signos grficos simples; y no los dgrafos, o
combinaciones de dos letras, de los que hay cinco en espaol: ch, ll, gu, qu y rr.
Tilde en las maysculas
Las letras maysculas deben escribirse con tilde si les corresponde llevarla segn las reglas
de acentuacin grfica del espaol, tanto si se trata de palabras escritas en su totalidad con
maysculas como si se trata nicamente de la mayscula inicial:
Ejemplo:
Su hijo se llama ngel.
Administracin
ATENCIN,
Si un nombre, apellido o cualquier otra palabra debe llevar tilde y est escrita con
maysculas, debe seguir conservndola: FRICA, FERR, MNICA,
COMUNICACIN, etc.
Nombres recomendados de las letras del alfabeto: La nueva ortografa no pretende interferir en la libertad de cada hablante de seguir utilizando el nombre al que est
habituado. Los cambios propuestos en algunos nombres de las letras son:
Letra Nombre recomendado Otros nombres admitidos
b be be alta, be grande, be larga
i i i latina
r erre (se desecha definitivamente ere y no se aconseja ningn
otro nombre)
v uve ve baja, ve chica, ve chiquita, ve corta, ve pequea
w uve doble doble uve, doble u, doble ve, u doble, ve doble
y ye (pronunciado /je/ o
bien /e/) i griega
z zeta (se desecha definitivamente ceta, ceda y zeda y no se
aconseja ningn otro nombre)
CAMBIOS QUE SE HA REALIZADO EN
LAS NORMAS DE LA ESCRITURA,
SEGN LA REAL ACADEMIA
ESPAOLA
NUEVAS NORMAS DE LA REAL ACADEMIA
ESPAOLA (RAE)
La (RAE), public recientemente sus nuevas
obras sobre Gramtica y Ortografa, en las
cuales se plasman todos los cambios que
haban circulado por diferentes medios y,
podra decirse, que los mismos eran ms que
todo una especie de rumores y especulaciones.
HISTORIA DE LA RAE.
La Real Academia Espaola fue fundada en 1713 por iniciativa de Juan Manuel Fernndez Pacheco, con el propsito de fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza.
La Real Academia Espaola (RAE) es una institucin cultural con sede en Madrid, capital de Espaa.
PRINCIPALES CAMBIOS EN LA ORTOGRAFA.
Eliminacin de la tilde diacrtica:
Eliminacin de la tilde en el adverbio solo.
La palabra solo, tanto cuando es adverbio (equivalente a solamente) como cuando es adjetivo, no deben llevar tilde segn las reglas generales de acentuacin.
Ejemplo:
Trabaja slo los domingos (= trabaja solamente los domingos), para evitar su confusin con Trabaja solo los domingos (trabaja sin compaa los domingos). (La recomendacin general , no tildar nunca esta palabra.)
ELIMINACIN DE LA TILDE EN LOS
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Los demostrativos este, ese y aquel, con sus
femeninos y plurales, funcionen
como pronombres.
Ejemplo: (Este es tonto; Quiero aquella) o
como determinantes (aquellos tipos, la
chica esa),
Por qu compraron aqullos libros usados?
ELIMINACIN DE LA TILDE EN LA (O) ESCRITA
ENTRE CIFRAS Y ENTRE SIGNOS.
La conjuncin disyuntiva o se escribir siempre
sin tilde. Aunque muchos insistan (todava) en
colocarle la tilde a la o en la escritura corriente.
nicamente se utilizaba en este caso: 56 para
diferenciarla del nmero 506. para evitar la
confusin de la letra o y el (0)
Ejemplo:
antes (1 2, frente a 102).
atualmente (1 o 2, frente a 102).
CAMBIOS EN LOS PREFIJOS
Cuando la palabra base del prefijo es una sola
palabra, el prefijo deber soldarse a ella:
Ejemplo:
ex novio, actualmente exnovio
ex presidente expresidente
ex esposa exesposa
ejemplo: exnovio desesperado.
TILDE EN LAS MAYSCULAS
Las letras maysculas deben escribirse con tilde si les corresponde llevarlas segn las reglas de acentuacin grafica del espaol. Tanto si se trata de palabras escritas en su totalidad con maysculas.
Ejemplo:
ATENCIN
MNICA
FRICA
CAMBIOS EN LA PRONUNCIACIN DE ALGUNAS
CONSONANTES DEL ALFABETO
Letra Nombre recomendado Otros nombres conocidos
b be be alta, be grande, de larga o be de burro
i i i latina
r erre se desecha definitivamente ere y no se aconseja
ningn otro nombre.
v uve Ve baja, ve chica, ve corta o ve de vaca
w uve doble doble uve, doble u, doble ve, y ve doble.
OTRAS MODIFICACIONES DE LA ESCRITURA EN
ALGUNAS PALABRAS
Ejemplos:
Iraq -------------- Irak
Qurum---------curum
Qatar------------Catar
Evaluacin final acerca de los cambios en la gramtica y en la ortografa, que
ha realizado en sus normas de escritura la Real Academia Espaola. Para los
alumnos de 1 bsico seccin A del Centro Educativo NUFED 84. De
aldea Beln, El Palmar Quezaltenango.
1): En qu ao fue fundada la Real Academia Espaola?
2): Cul fue el propsito de su fundacin?
3): Sobre qu reas de la escritura, publico la (RAE) recientemente sus nuevas
obras?
4): En el siguiente adverbio subraye la expresin correcta.
a) Pedro trabaja solo los domingos. b) Pedro trabaja solamente los domingos.
a) Pedro trabaja solo los domingos. b) Pedro trabaja sin compaa los domingos.
5): En la eliminacin de la tilde en los pronombres demostrativos; subraye en la
siguiente oracin, la escritura correcta.
a) Por qu compraron aqullos libros?
b) Por que compraron aquellos libros?
6): En los siguientes prefijos subraye la palabra correcta.
a) el ex presidente de Guatemala b) el expresidente de Guatemala.
a) la ex ministra de educacin b) la exministra de educacin.
7): Segn las reglas de acentuacin grficas del espaol, las letras maysculas deben
escribirse con tilde si les corresponde. Escriba tres ejemplos.
8): De acuerdo a los cambios en algunas consonantes del alfabeto, escriba
correctamente la pronunciacin de las siguientes.
b---------- i---------
v---------- r --------
w---------- y---------
Recursos
Humanos:
Docente titular
Docentes Practicantes
Estudiantes
Financieros: Fotocopias
Cartel
Tecnolgicos
Informacin con diapositivas
Caonera
Computadora
Evaluacin de la actividad
Los discentes y la docente titular nos recibieron de una manera muy atenta y
amable luego dimos inicio a la actividad en los conocimientos previos nos
dimos cuenta que los jvenes carecan de conocimientos respecto al tema por
lo cual dimos inicio a la parte informativa explicamos de la mejor manera
para que nos comprendieran dimos a conocer tema por tema todo paso a paso
luego realizamos una actividad en la cual ejercitamos lo aprendido luego
dimos una retroalimentacin del tema y observamos que la mayora de los
discentes aprendieron ya que en cuestin de cinco minutos la hoja de trabajo
la haban terminado, damos nuestro punto de vista en la obtuvimos resultados
positivos luego de no saber nada aprendieron nuevos conocimientos que son
de gran importancia en su formacin acadmica y profesional en un futuro
inmediato.
Conclusiones
De acuerdo a las evaluaciones realizadas el estudiante comprendi que es la RAE y
cul es su funcin en la gramtica y ortografa
Conocieron los cambios actuales que ha dado a conocer la RAE en su ltima
edicin en palabras, alfabeto y la pronunciacin de algunas letras
Compartir con sus familiares cercanos y que lo practiquen en su formacin
acadmica para tener a cada da una mejor redaccin en la escritura
Recomendaciones
Que practiquen siempre lo aprendido en su vida diaria y no lo dejen en el olvido los
nuevos conocimientos.
Que ayuden a expandir la informacin con familiares amigos
El uso correcto de palabras, letras y prefijos segn la ltima edicin de la RAE
Carta de solicitud al Lic. Juan Miguel Lpez Calel director del
Establecimiento
Cronograma de Actividades
Nombre de la actividad Fecha Hora
Firma de carta por los
licenciados y el plan didctico
9 de agosto de 2,014
7:45 am
11:15 am
4:45 pm
Entrega de la carta de solicitud
con el director del
establecimiento.
13 de agosto de 2014
2:05 pm
Platica con la docente titular
13 de agosto de 2,014
2:15 pm
Charla impartida con los
jvenes de Primero Bsico A
15 de agosto de 2,014
2:00 pm a 3:20
pm
Carta de Agradecimiento del Director del Establecimiento
Hallazgos
Antes: Utilizamos una tcnica llamada pelota preguntona en el cual los
jvenes participaron dando sus opiniones e ideas respecto al tema en el cual
rpidamente medimos cuanto era lo que saban lo cual era muy poco, el
conocimiento de la docente tambin era poco respecto al tema por lo cual no
procedimos realizar ms preguntas y dimos inicio a la partea informativa de
la charla ya que se les denotaba en el rostro en inters respecto al tema.
Durante: Dimos inicio a la charla tratamos de dar los temas de la mejor
manera posible a travs de diapositivas para que nos pudieran entender
prestaron la debida atencin en cada tema desde las modificaciones del
alfabeto, las palabras, las letras que ha realizado la Real Academia Espaola
segn la ltima edicin del ao 2,010.
Terminamos de dar los temas trabajamos un cartel y fichas en el cual ellos
tenan que identificar la manera correcta y a la vez incorrecta de las palabras
esto fue como un ejercicio. Luego se termin con una retroalimentacin
respecto a los temas que se haban trabajado, preguntamos si haba dudas y se
dio por terminada la clase.
Despus: Se le paso una hoja de trabajo a cada estudiante para que ejercitara
lo aprendido la cual no fue nada difcil para ellos, en cuestin de cinco
minutos todos ya haban terminado su prueba, la mayora comprendi el
tema la docente muy agradecida se dirigi a nosotros y le pedimos de favor
que calificara un trabajo a distancia que ellos realizarn en grupos de cinco.
Hoja de Lineamientos
Fotografas
Los alumnos Prestando atencin Realizando la hoja de Trabajo