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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
CARRERA DE ENFERMERÍA
MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
1
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 9:30 HRS.
Lugar de la reunión: SALA 3-1 EDIFICIO DE
GOB.
Fecha: 2-AGOSTO-2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia: Gabriela Altamirano Valencia
Fabiola Ruiz Rosales
Ana María Lara Barrón
Esther Villela Rodríguez
Francisca Minerva López Galán
Silvia Pérez Herrera
María Hosanna de la O Yaeggy
Patricia García Hernández
Xochil Rosa Pacheco Coronel
Cecilia López López
María Guadalupe López Sandoval
Amalia Paulín Rocha
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
Eugenio Camarena Ocampo
1. Inicia la sesión a las 9:58 horas.
2. Se inicia con la presentación del Programa de Trabajo donde se plantea para el mes de agosto a
noviembre la fundamentación.
3. Inicia el análisis sobre la necesidad de adecuar el Plan de Estudios, de acuerdo al diagnóstico de
evaluación curricular, se plantea por parte de las maestras que integran el comité, la necesidad de
adecuar el plan de estudios respetando la estructura actual, después de la exposición de opiniones
de cada una de las integrantes y considerando las demandas institucionales, sociales y legales se
llegan a los siguientes acuerdos:
Es necesario incluir el Módulo de Procesos Homeostáticos en 2 semestres,
La materia de Farmacología debe ser obligatoria.
Reajustar sobre los módulos de ciclo básico como modelos y teorías, introducción al
cuidado.
Considerar al inglés como obligatorio, se proponen 5 horas por semana.
4. Se propone para la siguiente sesión del 9 de agosto, iniciar ya con la propuesta de modificación del
Mapa Curricular, para continuar con la formación de los subcomités, se deja de tarea leer y analizar
los programas de Módulos Básicos para la siguiente sesión.
5. Se da por terminada la reunión a las 12:00 horas.
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CARRERA DE ENFERMERÍA
MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 9-AGOSTO-2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
Cecilia López López
Silvia Pérez Herrera
Xochil Rosa Pacheco Coronel
Isabel Laura Ortega Pedroza
Fabiola Ruiz Rosales
Francisca Minerva López Galán
Patricia García Hernández
Esther Villela Rodríguez
María Guadalupe López Sandoval
Gabriela Altamirano Valencia
María Hosanna de la O Yaeggy
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
Amalia Paulín Rocha
1. Inicia la sesión a las 10:30horas.
2. Se menciona la importancia de incluir un marco regulativo legislativo de la enfermería, sin
embargo mencionan que esos contenidos se introdujeron al Módulo de Introducción al
Cuidado; se habla de la importancia de incluir en cada Módulo el aspecto legislativo que le
compete al mismo.
3. Se menciona que el proceso en enfermería da las bases para los alumnos (as) referente a
la elaboración de las PLACES y no ser incluidos como contenidos.
4. La maestra Amalia refiere que puede modificar la estructura del Módulo de Introducción al
Cuidado; sacando del método clínico, se incluya en el Modulo de Comunitaria y que los
contenidos de Modelos y Teorías se vayan al Módulo de Introducción al cuidado.
5. Se habla de quedar y/o establecer lo más necesario de cada uno de los Módulos para
tener la fusión a un solo Módulo.
6. Se habla de ver la posibilidad de fusionar los Sistemas Sociales del Hombre e Introducción
al Cuidado y se contemple al Módulo de Procesos Homeostáticos de la Persona en dos
semestres.
7. La maestra Margarita hace una propuesta de la articulación de la perspectiva teórica en el
Plan de Estudios, Bloque Estable.
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MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
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8. La Mtra. Patricia menciona que debe de quedarse la estructura teórica en los primeros
semestres. Se hace mención de que se haga un análisis sobre las funciones de los
Módulos ya que hasta cierto punto debe respetarse la horizontalidad.
9. Se menciona ceder 5 horas de Entorno para el Inglés a la semana
10. Se habla de que debe haber una adecuación horizontalidad del Módulo de Procesos con
Farmacología. También se habla de la importancia de tomar en cuenta lo social y
antropológico de los Módulos Básicos y no afectarlos. Se debe de considerar que las (os)
profesores clínicos tengan formación en los Básicos.
11. Se plantea la modificación del Mapa Curricular de la siguiente manera:
12. Retomando para la próxima reunión los Módulos Clínicos, continuamos reuniéndonos el
próximo 17 de agosto, de 10:00 a 14:00 horas.
13. Se concluye la reunión a las 13:44.
MÓDULO 1er. Semestre 2do. Semestre
PERSONA
Homeostáticos I
Farmacología I
Homeostáticos II
Farmacología II
CUIDADO Introducción al
Cuidado y Modelos y
Teorías de Enfermería
Nutrición y Salud
ENTORNO Sistemas Sociales y
Modelos de Atención
Inglés I
El entorno, Inglés II
Interacción Hombre
Entorno
SALUD Investigación en
Enfermería Básica
Conocimiento y Método
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 17-AGOSTO-2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
María Guadalupe López Sandoval
Isabel Laura Ortega Pedroza
María Hosanna de la O Yaeggy
Patricia García Hernández
Francisca Minerva López Galán
Silvia Pérez Herrera
Esther Villela Rodríguez
Xochil Rosa Pacheco Coronel
Amalia Paulín Rocha
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
Cecilia López López
Fabiola Ruiz Rosales
1. Inicia la sesión a las 10:45 horas.
2. Se revisan para hoy Módulos Clínicos y los Módulos de Inglés, se plantea la problemática de
Comunitaria y Hospitalaria. Comunitaria se revisa y se aborda en los clínicos 4°, 5° y 6°, Esther opina
de la importancia de recordar Salud Pública y no más importancia a lo Biológico.
3. Margarita propone se reduzcan contenidos y práctica de Comunitaria, se pasaron vías a Comunitaria;
en otros semestres se repiten prácticas.
4. Amalia, el horario de 6 horas no se cumple en 3° y hay horas que se pueden pasar a Hospitalaria y
se vea lo básico para práctica Comunitaria 4° a 6°
5. Hosanna: problema que se ha vivido, propone que esa hora sea para Inglés y reducir una semana la
práctica Comunitaria o que tomen un día para Inglés.
6. Esther: revisar esquema.
7. Lupita se recortan 80 horas a Comunitaria, son demasiadas.
8. Paty: comenta que no se debe ir a la práctica en 3°.
9. Ericka: En Comunitaria se llevan programas prioritarios y se requiere vacunas en 3°, se puede ceder
tiempo de la práctica de Comunitaria, se hace estudio de comunidad.
10. Silvia: revisar 3° porque se retoman en otros semestres contenidos en otro, la práctica Comunitaria
los alumnos comentan que se repite en 6°.
11. Esther: no traen los conocimientos en 6° tomar en cuenta las oportunidades, no se debe descalificar
a otros semestres. Revisar estructuras. Si no llegan con conocimientos, identificar que pasó.
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12. Xochil: opinan alumnas que se repiten prácticas en 5° y 6°, que Inglés se imparta de 1 a 2 hrs.
13. Anita: en Comunitaria y Hospitalaria, se debe cuidar el enfoque en otros semestres. Se debe cumplir
el objetivo. Se requiere ser más creativo, los horarios es un problema real.
14. Margarita: Ceder un día a la semana para Inglés son 80 horas, Inglés 1 día a la semana.
15. Anita: propone horas diarias en teoría 5 días para Inglés.
16. Paty: propone lo mismo, con ajustes se enfoque a este día de comunidad y los programas
prioritarios: Algunos tienen buen inglés.
17. Hosanna: aumentar horas para Inglés, pero como será para la tarde. Los tiempos no se cumplen.
18. Paty: no está de acuerdo en inglés todo un día.
19. Cecilia: los horarios largos no garantizan que se aprenda, se recortan horarios. No se sabe trabajar
en equipo.
20. Margarita: en 1° y 2° semestre son 5 horas para Inglés a la semana; Inglés 1 y 2 en 1°, Inglés 2 y 3
en 2° semestre. En 3er semestre 5 y 6 con 80 horas por semestre.
21. Laurita: los tiempos de cada maestro que no hay libertad de cátedra. El curso de formación parece
no ser suficiente. Se requiere un tipo de colaboración; un curso se queda corto. No es vigilar es
colaboración.
22. Esther: Es importante dar introducción al curso de formación por autoridades. El motivo puede ser
que el curso de formación se tiene que contratar a alguien que no sabe, debe la Jefe de Módulo
formar este profesor nuevo.
23. Laura: revisar situación de formación.
24. Silvia: maestros muy antiguos que no se han comprometido y contaminan a otras, deben respetar el
programa.
25. Anita: acompañar en el desempeño académico y el perfil de coordinar se debe replantear su
orientación, buscar alternativas.
26. Xochil: los profesores en ocasiones imponen su perfil.
27. Cecilia: en 6° semestre las semanas enteras, la Jefe no dominaba el tema. La formación de
profesores, saber quién es confiable, en todo el contenido, las de Iztacala son siempre bienvenidos.
28. Anita: no generalizar, se dice de todos los estudiantes cambiará, los alumnos ya cuestionan.
29. Laurita: ver contratación de Coordinadores de Módulo, no hay horas para acompañar.
30. Osana: se busca que cubra el perfil. Encontró dificultades con el equipo de profesores no hay
criterios en manejo de contenidos en Niño y Adolescente.
31. Anita: Los profesores Niño y Adolescente se quejan del trato y la manera de abordarlos. La cultura
organizacional es importante el liderazgo.
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32. Esther: se responde avances a incluir a todas de igual manera, imponer una Jefe, analizar, integrar.
33. Cecilia: es necesario liderear y guiar.
34. Margarita: las Optativas no deben ser obligatorios, el alumno decidirá si las cursa o no. Se propone
pasar 6° a 8° o sea antes de saber a Servicio Social y que sean de 14 semanas Optativas, periodo
de exámenes de 1ro y 2do final. Se puede modificar las horas de Optativas en 8°, un Módulo que
integre lo clínico.
35. Paty: en 1° seminario de tesis o investigación, en 7° y 8° ver Módulo integrador abordara Intensivos y
otros contenidos agregados.
36. Anita: puede llevarse internado de Enfermería.
37. Laurita: incluir una práctica en 1er Nivel, pensar incluir VI y reedificar 7° y 8°.
MODULO 1er. Semestre 2do. Semestre 3er. Semestre
PERSONA Homeostáticos I
Farmacología I
Homeostáticos II
Farmacología II
Enfermería
Comunitaria
CUIDADO Introducción al
Cuidado y Modelos y
Teorías de
Enfermería
Nutrición y Salud Inglés V
ENTORNO Sistemas Sociales y
Modelos de Atención
Inglés I
El Entorno, Inglés II
Interacción Hombre
Entorno
Enfermería
Hospitalaria
SALUD Investigación en
Enfermería Básica
Conocimiento y Método Inglés V
38. Silvia: no conocen sus obligaciones de práctica comunitaria, incorporar género y
antropología
39. Se termina la sesión a las 13:00 horas, próxima, jueves 30 agosto a las 10:00 horas
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Lista de asistencia
María Guadalupe López Sandoval
Isabel Laura Ortega Pedroza
María Hosanna de la O Yaeggy
Patricia García Hernández
Francisca Minerva López Galán
Silvia Pérez Herrera
Esther Villela Rodríguez
Xochil Rosa Pacheco Coronel
Amalia Paulín Rocha
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
Cecilia López López
Fabiola Ruiz Rosales
Gabriela Altamirano Valencia
1. Inicia la sesión a las 11:10 horas.
2. Se plantea que el Módulo de Gerontología sea obligatorio.
3. Se revisa lo que se propuso para el 1°, 2° y 3° semestre.
4. Los niveles de Inglés 1,2,3,4,5 e inglés 6 serán impartidos en el 4° y 5° semestre (Inglés); y en el 6°
semestre se dará para aquellos alumnos que no lo hayan terminado.
5. En el ciclo Básico de la profesión en este semestre, se impartiría en la Salud Infantil y del
Adolescente en donde se abordarán contenidos de aspectos Tanatológicos, Salud Mental y Cuidados
Paliativos, Inglés VI en el 5° semestre, Enfermería en Salud del Adulto y se incorporan contenidos de
tanatología, Salud Mental y Cuidados Paliativos, Inglés VI en el 6° semestre, Salud del Adulto II y se
incorporan contenidos de: Tanatología, Salud Mental y Cuidados Paliativos y se abre un espacio para
que aquellos alumnos que no hayan terminado el Inglés. Ciclo de Preespecialización 7° semestre,
salud del Adulto II y Metodología de la Investigación en Enfermería, 8° semestre Seminario de Tesis,
Investigación 12 horas, Administración 12 horas, Enfermería Industrial 12 horas.
6. La Maestra Patricia comenta que se repiten contenidos de Administración en el módulo de docencia;
por lo que se pueden unir ambos módulos.
7. Ciclo flexible correspondiente al ciclo básico de la profesión 4°, 5 y 6° semestre, el módulo de
Tanatología, los contenidos se pasan a módulos clínicos y Cuidados Paliativos, también el módulo de
Ética y Bioética deben permear en todo la currícula de la Carrera y quedan los módulos optativos de
I.E. Reanimación Cardiopulmonar Cerebral, I.E. Enfermería en la Conservación Ecológica y Salud
Ambiental, Enfermería en Nefrología con enfoque de atención domiciliaria y autocuidado.
8. Evaluación de la Calidad del Cuidado y el módulo de Genética y Salud Reproductiva y el bloque
flexible que corresponde al ciclo de preespecialización 7° y 8° semestre, se queda el módulo de
Cuidado Integral a Niños y Adolescentes e situacione3s críticas, Intervenciones de Enfermería al
paciente en Estado Crítico y se propone que haya un módulo de práctica independiente
Se concluye siendo las 13:30 horas.
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 30-AGOSTO-2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
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CARRERA DE ENFERMERÍA
MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
8
ANEXO DE PROPUESTA
BLOQUE FLEXIBLE
CICLO BÁSICO DE LA PROFESIÓN
4° , 5° Y 6° SEMESTRE
CLAVE MÓDULO OPTATIVO No. DE HORAS
SEMANA-
SEMESTRE
CRÉDITOS
0012 I.E. REANIMACIÓN
CARDIOPULMONAR CEREBRAL
5 HORAS 8 CRÉDITOS
0013 I.E. ENFERMERÍA EN LA
CONSERVACIÓN ECOLÓGICA Y
SALUD AMBIENTAL
5 HORAS 8 CRÉDITOS
0014 ENFERMERÍA NEFROLÓGÍA
CON ENFOQUE DE ATENCIÓN
DOMICILIARIA Y AUTOCUIDADO
5 HORAS 8 CRÉDITOS
0017 EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
DEL CUIDADO
5 HORAS 8 CRÉDITOS
0026 GÉNÉTICA Y SALUD
REPRODUCTIVA
5 HORAS 8 CRÉDITOS
BLOQUE FLEXIBLE
CICLO DE PREESPECIALIZACIÓN
7° Y 8° SEMESTRE
CLAVE MÓDULO OPTATIVO No. DE HORAS
SEMANA-
SEMESTRE
CRÉDITOS
0019 CUIDADO INTEGRAL A NIÑOS Y
ADOLESCENTES EN
SITUACIONES CRÍTICAS
16 HORAS 20 CRÉDITOS
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CARRERA DE ENFERMERÍA
MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
9
Lista de asistencia Patricia García Hernández
Xochil Rosa Pacheco Coronel
Silvia Pérez Herrera
Ana María Lara Barrón
Cecilia López López
Esther Villela Rodríguez
María Guadalupe López Sandoval
Francisca Minerva López Galán
Amalia Paulín Rocha
María Hosanna de la O Yaeggy
Fabiola Ruiz Rosales
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
1. Inicia la reunión a las 9:20.
2. Se dio inicio con el análisis del Mapa Curricular.
3. Se acuerda que se respetarán las decisiones a las que se haya llegado de acuerdo el grupo; tendrán que ser
respetadas y el trabajo continuará, la libreta quedará a disposición para consulta de las personas que no hayan
asistido.
4. Se hace el análisis del nivel de inglés y se decide que se deja el lugar del inglés para los niveles 1-8, esperando la
indicación de CU para concretar en 2 semanas aproximadamente.
5. Se propone que el módulo optativo de Tanatología no desaparezca de las optativas, va ser necesario que el
profesorado se forme en Tanatología para que pueda ser una transversal y debe estar explícita en los programas.
6. Lo Tanatológico debe incluir los aspectos Filosófico, Social, Educativo y Psicología.
7. El Dr. Eugenio comenta cual será el nombre de los Módulos que se fusionan, hay que cambiar los nombres.
8. Se comenta si llevará el nombre del Módulos o asignaturas, Eugenio comenta que debe ser con asignaturas, para
UCA la idea es más factible a la movilidad con el término asignatura, la Mtra. Amalia comenta que sigue vigente
la UCA y pueden darse como Módulos aunque se llamen asignaturas, se concluye que sobre los ordenamientos,
ver cómo quedan los nombres de los Módulos.
9. Se concluye que se presente en la fundamentación la explicitación de que Módulo es equivalente a que área del
conocimiento.
10. En esta conclusión se continua discutiendo y se llega al acuerdo de continuar llamando Plan Modular y continuar
revisando el Mapa Curricular, se aclara que quedará Procesos Homeostáticos de la Persona I y II.
11. Se analiza que se haya fusionado Administración y Docencia del Módulo de:
- Nutrición y Salud por etapas de vida.
- Se propone conservar 2 materias optativas que sean consideradas con créditos.
- La Unidad de Salud Mental, se incluya en Procesos Homestáticos y Persona Entorno.
- Abrir una optativa de Salud Mental con enfoque de trastornos mentales
12. Pasar los cambios a esquema impreso.
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 9:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 12-SEPTIEMBRE-
2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
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CARRERA DE ENFERMERÍA
MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
10
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 9:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 20-SEPTIEMBRE-
2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia Patricia García Hernández
Ana María Lara Barrón
Esther Villela Rodríguez
Cecilia López López
Francisca Minerva López Galán
María Guadalupe López Sandoval
Xochil Rosa Pacheco Coronerl
Fabiola Ruiz Rosales
Amalia Paulín Rocha
María Hosanna de la O Yaeggy
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
1. Inicia la reunión a las 9:30.
2. Se dio inicio con la revisión del Plan de Estudios de la FES Zaragoza, haciendo referencia que ellos manejan
como asignaturas y lo trabajan como Módulo, por lo que se habla que administrativamente se pueden manejar
asignaturas para que puedan empatar con otras asignaturas para la movilidad estudiantil.
3. Se menciona que la COMACE solicita que se fundamente más epistemológicamente el Metaparadigma y refieren
que esa información si se tiene por lo que se va a buscar para integrarlo y revisarlo y se habla de la importancia
de que sea extenso (de acuerdo a la guía UCA), por lo que hay que completarlo y actualizarlo.
4. Se retoma la revisión de los nombres de los Módulos de los 7 y 8vo. Semestres.
5. Se hace revisión de los programas de FES ZARAGOZA y ENEO, en donde se observa que las dos entidades
manejan como asignaturas sus contenidos. Ambos documentos son entregados por el Dr. Camarena y la Mtra.
Margarita.
6. Respectivamente también se observa que ambas Instituciones tienen menos créditos a comparación de nuestro
Plan de Estudios.
7. Se habla de que antes de construir los títulos de los Módulos se piense en que contenidos se van a manejar
específicamente en cada uno de ellos.
8. Se refieren sobre la importancia que se manejen por separado investigación cuantitativa y cualitativa, pero que se
incorporen elementos básicos de investigación en los primeros semestres.
9. Se menciona que en 7° semestre en el Módulo de Salud del Adulto Mayor, se cambie el nombre de manera que
se perciba que aquí se vea la línea del ejercicio libre de la profesión y se dé más importancia al primer nivel de
atención.
10. Se sigue dialogando sobre la importancia que en los últimos semestres haya práctica, además de que se dé
importancia a que no se empalmen prácticas.
11. Se hace el análisis de se queda el Módulo de Docencia en el 7mo. Semestre o se de manera transversal, ya que
el rol que se contempla es el de educador y no el de docente y se menciona que el contenido programático del
Módulo va enfocado a ser docente por lo que se debe mejorar el contenido y ponerlo en los Módulos Básicos para
que se tengan las herramientas de la docencia y que se reestructure el contenido del Módulo.
12. Se da por terminada la sesión a las 11:50 y se propone la próxima reunión el viernes 28 de septiembre en horario
de 9:00 a 13:00 horas.
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MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
11
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 9:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 28-SEPTIEMBRE-
2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
Cecilia López López
María Hosanna de la O Yaeggy
Gabriela Altamirano Valencia
Amalia Paulín Rocha
Margarita Acevedo Peña
María Guadalupe López Sandoval
Francisca Minerva López Galán
Esther Villela Rodríguez
Silvia Pérez Herrera
Xochil Rosa Pacheco Coronel
Fabiola Ruiz Rosales
Ericka García Zeferino
1. Inicia la sesión las 9:30
2. Se da lectura de la minuta y se entregan artículos sobre el currículo flexible; así como
documentos del Tomo I, para la revisión de la fundamentación y se observa que en uno
está en extenso y en otro esta modificado, por lo que se menciona que cuando llegue el
momento de realizar la fundamentación se haga más extensa.
3. Lo que hoy se va a trabajar son las horas con sus créditos.
4. Se inicia con la reestructuración del Mapa Curricular, quedando como nombre en el 7°
semestre como Cuidado Integral de Enfermería
5. Se habla sobre la seriación de los semestres clínicos, quedando en la mesa de discusión
que los alumnos del 3er. Semestre; la mitad se vaya a 4° y 5° semestre y posteriormente
se vaya a 6° semestre.
6. Se trabajan las horas de cada uno de los Módulos con un promedio de 7 horas por día
incluyendo el Inglés (se anexa cuadro).
7. Se menciona que para el próximo trabajo se observe lo de las Optativas y para la próxima
reunión se trabajarán los créditos y las horas
8. La próxima reunión es para el viernes 5 de octubre es de 10:00 a 13:00 horas.
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CARRERA DE ENFERMERÍA
MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
12
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:30 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 05 DE OCTUBRE
DEL 2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia: Amalia Paulin Rocha
Gabriela Altamirano V.
Hosanna de La O Yaeggy
María Guadalupe López Sandoval
Esther Villela Rodríguez
Ana María Lara Barrón
Fabiola Ruiz Rosales
Cecilia López López
Silvia Perez Herrera
Francisca Minerva López Galán
Xochil Pacheco Coronel
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
1. Se inicia la sesión a las 10:30 horas.
2. Se continuará trabajando con las horas en relación a sus créditos.
3. se habla de que se debe tomar en cuenta que los módulos tengan horas teóricas y horas prácticas ya
que el docente debe tener ambas; para no rebasar las horas teóricas y las horas prácticas para su
contratación.
4. Se refiere que se deben tratar los ajustes de créditos y las horas, de manera que no se aumenten
más de los que ya había.
5. Se menciona sobre las horas en promedio por día para que no haya problema con los turnos.
6. Además de que hay tres situaciones en el inglés que son los espacios, los profesores y horarios.
7. Se trabaja en los créditos del primer bloque quedando de la siguiente manera, así como las horas
teóricas-prácticas.
Primer bloque
Procesos Homeostáticos. 7 horas
De la persona I 4 teoría, 3 practica, 11 créditos.
Farmacología I 4hrs
2 hrs teoría, 2 hrs práctica, 6 créditos.
Modelos y Teorías de Atención 9 hrs.
6 hrs teoría, 3 hrs práctica, 15 créditos.
Sistemas Sociales 7 hrs
3 hrs teoría, 4 hrs práctica, 10 créditos.
Conocimiento Científico, 4 hrs.
2 hrs teoría, 2 hrs práctica, 6 créditos.
Ingles 4 hrs.
2 hrs teoría, 2 hrs práctica, 6 créditos.
Dando un total de 59 créditos.
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MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
13
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:30
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 12 DE OCTUBRE
DEL 2012.
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
LISTA DE ASISTENCIA:
Xochil Pacheco Coronel
Patricia García Hernández
Francisca Minerva López Galán
Silvia Pérez Herrra
Cecilia López López
Ana María Lara Barrón
Esther Villela Rodríguez
Laura Ortega Pedroza
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
1. Se inicia la sesión a las 10:30.
2. Se comenta que todavía no hay un acuerdo en relación al inglés; además de que
enfermería es el que durante el examen de colocación es la carrera que tiene un
alto porcentaje de reprobación. Se comenta dejar las dos horas de inglés para no
saturar los horarios de los alumnos.
3. Se habla de que los cambios van a justificarse en la fundamentación.
4. La Mtra. Margarita menciona que ingles se va a llevar en 6 niveles y debe haber
énfasis en gerontogeriatría.
5. Se sigue con el segundo bloque quedando 49 Créditos. 32 horas-tercer bloque
Enf. Comunitaria 30 hrs. total 18 créditos y se reparte en Enf. Hosp. Para el cuarto
semestre son 30 hrs, 5 teoría, 25 práctica total 35 créditos. Quinto y sexto
semestre misma distribución.
6. Se sugiere cambiar el nombre del bloque de Preespecialización queda pendiente.
7. Se siguen haciendo propuestas sobre los Módulos Optativos, sobre los tiempos y
la cantidad de Módulos.
8. Se deben decir que optativas quedan por semestre, que reúnan las características
de profundización de conocimientos.
9. Se da lectura a las optativas que se están brindando y se queda de acuerdo que
se queden solo 4 optativas que son las siguientes y se sigue en la mesa de
discusión.
Enfermería de Cuidados Paliativos.
Tanatología
Enf. De la Conservación Ecológica.
Evaluación.
10. Se queda que la próxima reunión será el 17 de octubre a las 10:00
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MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
14
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:30 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 17 DE OCTUBRE
DEL 2013.
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
LISTA DE ASISTENCIA: María Guadalupe López Sandoval
Amalia Paulín Rocha
Laura Ortega
Esther Villela
Xochil Pacheco
Fca. Minerva López Galán
Ana María Lara Barrón
Cecilia López López
Fabiola Ruiz Rosales
Patricia García Hdez.
Ericka García Zeferino.
1. Se inicia la sesión a las 10:30.
2. Se comenta sobe la optativa de Nefrología, que se debe de quitar ya que está en revisión la
Especialización y se integre dicho programa en sexto semestre como contenido sobre todo en la
parte de comunitaria.
3. Se menciona que el contenido de Nefrología debe de incluirse en la especialidad.
4. Se comenta que debe fundamentarse y explicitarse los cambios ya que pueden generarse
situaciones entre los docentes.
5. Se recuerda que se van a ofertar varias optativas y que los alumnos de ellas, solo tomaran dos
durante los semestres 4, 5 y 6to.
6. Se menciona que en los semestres 7 y 8vo. Se ofertan también ciertas optativas.
7. Se habla de que en la estructura del mapa en 7mo semestre tendrá sus módulos obligatorios y 8vo
semestre contendrá una optativa.
8. Se comenta de que solo se tomen una optativa por semestre para que no haya saturación de
actividades.
9. Se menciona sobre la importancia de revisar los contenidos de cada una de las optativas para
especificar cuál de ellas brindan los contenidos que necesita la profesión.
10. 7mo Cuidado independiente 12 hrs-2 días de 6hrs.Investigación cuantitativa 12 hrs; Educación
6hrs; 8vo Investigación Cualitativa12 hrs, Gestión del Cuidado 12 hrs; Enfermería optativa 12 hrs.
11. Para manejar por bloques de 8 semanas para cuidado independiente y educación en Enfermería en
7mo semestre y en 8vo semestre Gestión del cuidado y la optativa.
12. Se trabaja en la selección de las optativas y se queda el módulo de Tanatología; cuidados paliativos
se integra al módulo de C. Independiente; y se proponen las siguientes optativas:
Cuidado Alternativo
Fisiopatología aplicada al cuidado.
Enfermería avanzada y/o Antropología del Cuidado.
Género y salud.
Genética y reproducción humana.
Psicología del cuidado.
Y en 8vo semestre se contempla lo de
Salud mental.
Enfermería Psiquiátrica.
13. Se queda la siguiente reunión para el miércoles a las 10:00 hrs. el 31 de octubre.
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 31 DE OCTUBRE-
2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
María Guadalupe López Sandoval
María Hosanna de la O Yaeggy
Ericka García Zeferino
Patricia García Hernández
Xochil Rosa Pacheco Coronel
Cecilia López López
Silvia Pérez Herrera
Esther Villela Rodríguez
Gabriela Altamirano Valencia
Amalia Paulín Rocha
Ana María Lara Barrón
Fabiola Ruiz Rosales
Francisca Minerva López Galán
Margarita Acevedo Peña
1. Inicia la sesión las 10:20
2. Se revisa la horizontalidad de los Módulos donde se debe dar continuidad como seriación
obligatoria, donde Modelos y Teorías de atención de Enfermería que se tenga que
relacionar de manera horizontal con Epistemología del Cuidado y que Nutrición tenga
también horizontalidad con Métodos de Dx.
3. Se menciona que el título de Investigación se le agregue la palabra seminario ya que ahí
se ve la parte aplicativa por lo que se queda el título de Seminario de Investigación
Cuantitativa y Seminario de Investigación Cualitativa.
4. Se menciona que Métodos Clínicos quede en 2do. Semestre porque ya tienen más
conocimientos.
5. Se refiere que los semestres clínicos de 3ro. a 4to. y 5to. sería flecha indicativa (punteada)
y a 6to. obligatoria.
6. Se cambia tentativamente el nombre de Pre-Especialización por específico de la profesión
y en Investigación se cambia a Metodología en Investigación Cualitativa y Metodología en
Investigación Cualitativa.
7. Se consensa que el jueves 8 de noviembre sea la próxima reunión a las 10:00.
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Lista de asistencia Xochil Rosa Pacheco Coronel
Esther Villela Rodríguez
Ana María Lara Barrón
Amalia Paulín Rocha
Francisca Minerva López Galán
Cecilia López López
María Guadalupe López Sandoval
Silvia Pérez Herrera
Ericka García Zeferino
Margarita Acevedo Peña
1. Inicia la sesión las 10:10
2. Se da lectura de la minuta mencionando la disyuntiva que si se maneja como Seminario o Metodología de
Investigación, ya que muchos de los Módulos del actual Plan de Estudios, tienen como modalidad Seminario.
3. Se menciona que durante la revisión se debe de tener en cuenta la estructura de cada Módulo para poner en
claro sin son Seminarios o Talleres etc.
4. Se da lectura a lo trabajado en el Mapa Curricular teniendo todos los mismos datos quedando de acuerdo el
Pleno de lo trabajado hasta ahora.
5. Se trabajan los créditos del bloque específico de la profesión, quedando de la siguiente manera:
- Cuidado Independiente 12 horas 16 créditos T-4 P-8
- Investigación Cuantitativo 12 horas 18 créditos T-6 P-6
- Educación en Enfermería 6 horas 9 créditos T-3 P-3
- Investigación Cualitativa 12 horas 18 créditos T-6 P-6
- Gestión del Cuidado 12 horas 18 créditos T-6 P-6
6. Se hace mención sobre la importancia de que el Módulo de adicciones sea transversal en todos los Módulos, por
lo que se deben incluir en los contenidos.
7. Se menciona que género debe de estar transversalmente o que se quede como Optativa desde el 4to. semestre y
se queden las siguientes Optativas:
- Cuidado Alternativo
- Tanatología
- Fisiopatología aplicada al cuidado
8. Se menciona que si se proporciona la Optativa de Cuidado Alternativo, se debe cuidar el contenido mencionando
que puede incluirse en la Optativa de Antropología del Cuidado.
- Antropología del Cuidado
- Género y Salud
- Genética y Salud en la Reproducción Humana
9. Se hace mención que hay que tener mucho cuidado sobre el contenido del Cuidado Alternativo, ya que se
necesita el fundamento científico.
10. Se termina la sesión quedando la reunión para el próximo miércoles a las 11:00 horas.
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 8 DE
NOVIEMBRE-2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 14 DE
NOVIEMBRE-2012
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
Silvia Pérez Herrera
Cecilia López López
María Guadalupe López Sandoval
Amalia Paulín Rocha
Ericka García Zeferino
Margarita Acevedo Peña
1. Inicia la sesión las 11:00
2. Se inicia con la discusión del nombre del bloque del 7mo. y 8vo. Semestre, buscando el nombre que
permita la integración del conocimiento de los semestres previos y la importancia que quede
especificado en la fundamentación.
3. Los ciclos quedan con el nombre de ciclo básico: ciclo clínico y ciclo de roles profesionales.
4. Se da por concluida la sesión y queda programada para el día jueves 27 a las 10:00
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:30 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 27 DE NOVIEMBRE
DEL 2012.
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencias: Cecilia López López Silvia Pérez Herrera Ana María Lara Barrón Esther Villela Rocha Laura Ortega Pedroza María Guadalupe López Sandoval Margarita Acevedo Peña Ericka García Zeferino
1. Se inicia la sesión a las 10:40
2. Se comenta el ajuste del mapa curricular tanto en las horas totales, las horas teoría y horas práctica
por cada módulo así como los créditos.
3. Se concluye el mapa y la estructura curricular (se anexa) y la próxima reunión será con el Comité
ampliado el jueves 29 a las 09:00 hrs.
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 09:30 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 29 DE NOVIEMBRE
DEL 2012.
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia: Camarena Ocampo María Cristina Rodríguez Fca. Minerva López Galán Mireya Valdez Acosta Martha E. Riojas María Romero Ojeda Esther Villela Rodriguez Patricia García Hernandez Xochil Pacheco C. María Guadalupe López Sandoval Amalia Paulin Rocha Alicia García Rodríguez Gabriela Ortiz Labastida Cecilia López López Gabriela Altamirano Margarita Acevedo Peña Ericka García Zeferino
1. Se inicia sesión a las 09:30.
2. Se menciona que no hubo modificación de los ejes del metaparadigma.
3. También se menciona que hay una reducción de los créditos.
4. Se da lectura a la reestructuración del mapa curricular comenzando con el primer semestre
mencionando que en el Módulo nuevo de Método Clínico se den las bases para la investigación.
5. Se hace referencia de que hay seriación obligatoria y sesión consecutiva.
6. Se hace mención de la disminución de cinco horas para que se ajustarán todo el ciclo clínico a
30 horas.
7. Sin embargo la seriación clínica es lineal.
8. La Mtra. Cristina menciona que hace falta la flecha indicativa en cada uno de los semestres.
9. Se habla sobre la fundamentación que solo quedarán dos optativas como obligatorias y no como
antes que eran seis.
10. Se menciona sobre el bueno Módulo Cuidado Independiente donde se integraran.
11. Se hace referencia sobre las optativas tres que tuvieron un ajuste de horas.
12. Habla la Maestra Cristina preguntando en que consiste la modificación por lo que la Maestra
Margarita contesta que basado en la Guía UCA es una modificación mayor. Se pregunta sobre el
¿por qué? El cambio de los nombres de los ciclos, haciéndose la referencia de ¿qué guía? El
mapa curricular.
13. Se hace referencia que la parte epistemología del Plan de Estudios no se ha tocado.
14. Se hace el cuestionamiento sobre donde quedo la parte flexible. Por lo que se contesta que los
cambios fueron resultado del Diagnóstico de hace tres años en el taller de Evaluación
Curricular.
15. Se habla de que la esencia del plan de estudios sigue siendo la misma, se debe trabajar la
fundamentación de acuerdo a las necesidades del país.
16. Se habla sobre la importancia de que las adecuaciones deben ir en pro al alumno.
17. Se menciona sobre la preocupación de la parte flexible al quedar con pocas optativas.
18. Se habla sobre el Módulo de Nefrología haciendo referencia que es un problema de salud que
ocupa los primeros lugares de Morbi-Mortalidad.
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19
19. Se da respuesta a esta cuestión haciendo referencia que deben de atravesar el conocimiento en
los Módulos Clínicos. Sin embargo se habla de la importancia de tener varias optativas como el
enriquecimiento de la parte flexible: ya que son necesidades reales en las prácticas
hospitalarias. Por lo que se propone ampliar las optativas.
20. Se menciona sobre que la modificación de los horarios ha sido en pro del estudiantado, sin
embargo que la oferta debe estar abierta basado en la demanda, la experiencia de función.
21. Por lo que se propone que se amplíe la gama de optativas y se incluyan materias como RCP o
nefrología que tienen alta demanda.
22. Se debe de tomar en cuenta tanto al alumnado como al profesorado. Y que el plan de estudios
debe considerar esas necesidades delos profesores, necesitamos crecer.
23. Se propone que el profesorado refuerce su conocimiento en las áreas de especialización; sin
embargo se deben enriquecer el conocimiento en el primer nivel de atención.
24. Se propone que fundamente sobre lo que va a hacer las optativas; los criterios para considerar
las optativas (especificas); se propone que se trabajen todas las personas del comité ampliado.
25. Se pregu8nta sobre el Módulo de cuidado Independiente, con el objetivo de que se desarrolle el
estudiante e integre su conocimiento.
26. Se pregunta si se aprueba el mapa curricular por la mayoría del pleno, por lo que se concluye
que se acepta el mapa.
27. Por lo que se propone que en la próxima reunión se realice la asignación de los grupos para
trabajar la fundamentación.
28. También se concluye que se amplíe el abanico de optativas siempre y cuando se cuide el
número de ellos.
29. Se programa a reunión el próximo 09 de Enero del 2013.
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 9:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 9 DE ENERO-2013
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia Silvia Pérez Herrera
María Guadalupe López Sandoval
Leticia Cuevas Guajardo
Cecilia López López
Esther Villela Rodríguez
Ana María Lara Barrón
Laura Isabel Ortega Pedroza
Francisca Minerva López Galán
María Estela Trejo Sánchez
Martha Elena Riojas de la Rosa
Gabriela Georgina Ortiz Labastida
Ericka García Zeferino
Margarita Acevedo Peña
Eugenio Camarena Ocampo
1. Inicia la reunión a las 9:30 horas
2. Se con la propuesta del cronograma de trabajo, así como la elaboración de los Comités.
3. Se propone que el Módulo de Práctica Independiente se valore el título de acuerdo al contenido de programa.
4. Quedando los siguientes comités.
- Diagnóstico
- Aspectos Sociales
- Aspectos Nacionales e Internacionales
- Aspectos institucionales
- Integración de la fundamentación
- Equivalencias
- Perfiles de Ingreso y Egreso
5. Se menciona que el comité que realice la integración sea el mismo comité previo al comité ampliado (el que
realizó el Mapa Curricular).
6. Se comenta que no se debe perder de vista el primer nivel de atención.
7. El cuadro propuesto de los comités y su coordinadora.
COMITÉ COORDINACIÓN INTEGRANTES
Diagnóstico Lic. Guadalupe López Sandoval Villela, Amalia
Aspectos Sociales Dra. Cuevas Minerva, Nohemí
Aspectos Nacionales e
Internacionales
Mtra. Cristina Martha Riojas, Hosanna y
Gabriela Altamirano
Aspectos Institucionales Dra. Lara Fabiola, Laura
Equivalencias Cecilia López Silvia, Xochilt, Rosalva
Perfiles Ingreso /Egreso Jefatura Margarita, Ericka, Estela, Patricia
8. Se propone que en el mes de enero se trabajen los comités y se presenten las últimas semanas de febrero y que
en marzo se trabaje el contenido de Integración para terminar el Tomo I.
9. Quedando como fechas 20 de febrero y 1 de marzo a las 9:00 a 13:00 horas para presentar los trabajos de cada
comité.
10. Se hace la petición de enviar el archivo de la fundamentación por electrónico y que se envié la guía UCA
actualizado
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 9:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 7 de MARZO-2013
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia Patricia García Hernández
Esther Villela Rodríguez
Ana María Lara Barrón
María Guadalupe López Sandoval
Martha Elena Riojas de la Rosa
Cecilia López López
Silvia Pérez Herrera
Fabiola Ruiz Rosales
Ericka García Zeferino
Margarita Acevedo Peña
Eugenio Camarena Ocampo
Gabriela Altamirano Valencia
1. Se inicia la reunión a las 9:48.
2. Se inicia con los aspectos institucionales con la Dra. Ana Lara.
3. Se menciona que se debe de trabajar en la información expuesta, ya que algunos de los contenidos están
repetidos.
4. También se habla sobre la importancia de guiarse en los puntos que señala la GUIA UCA.
5. La Coordinadora del Comité comenta que muchos de los datos vertidos en lo expuesto fueron difíciles de
encontrar, ya que no hay muchas fuentes.
6. Se expone el punto 2.4 análisis de planes de estudios afines.
7. Se menciona que debemos de agregar las características de las universidades que apuntalan la Carrera como el
Politécnico y de la UAM.
8. Se menciona que se debe realizar el análisis y redactarlo para que se integre sobre las Universidades Nacionales
e Internacionales.
9. Se expone la tabla de equivalencias mencionado que esta trabajado el rubro del Plan de Estudios vigente (2003)
y el Plan de Estudios propuesto.
10. Se pregunta dónde quedaron los créditos de los Módulos que desaparecieron; sin embargo se contesta que no se
integraron a otros Módulos, ya que el Plan de Estudios tiene reducción de número de créditos.
11. Se menciona que los Módulos que quedan sin equivalencias, tengan nota aclaratoria que estos contenidos se van
a incluir en otros Módulos para que sea transversal en el plan de Estudios.
12. Se habla que el título de Enfermería Psiquiátrica se cambie por Enfermería en el Cuidado de la Salud Mental.
13. Se queda en el acuerdo que dentro de dos semanas se exponga ya lo trabajado al interior de los comités sobre
las observaciones expuestas.
14. Se queda que la próxima reunión será el jueves 21 de marzo a las 12:00 horas.
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 12:20 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 21 DE MARZO DEL
2013.
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
LISTA DE ASISTENCIA: Cecilia López López Leticia López Guajardo Nohemi Zavala Hernández Silvia Pérez Herrera Hosanna de la O Yaeggy Martha Elena Riojas María Cristina Rodríguez Esther Villela Rodríguez Ana María Lara Barrón Xochil Pacheco Coronel Ma Guadalupe López Sandoval
Margarita Acevedo Peña Ericka García Zeferino
1. Se inicia sesión a las 12:20.
2. Se comenta la exposición de los perfiles y sus modificaciones.
3. Se habla sobre la importancia de los conceptos de los perfiles.
4. Se propone que en el perfil intermedio se den cortes de que se espera en cada uno de
los ciclos. Se propone que se presenten las modificaciones con una metodología del
porque y como se ha revisado; sin embargo se solicita que no se redunde en lo mismo.
5. Se deben de llegar a los acuerdos y se deben de tomar visiones.
6. Se propone que se deben de puntualizar los temas que se van a exponer ya que se
puede rebasar las páginas que se solicitan.
7. Se vuelve a exponer el perfil de ingreso.
8. Se incluye lo de anatomía y fisiología así como de habilidades de lectura y redacción.
9. Quitar por desarrollar y colocar que tengan las habilidades.
10. Se considera trabajar el perfil intermedio y que sea por ciclos, rescatando los
conocimientos, habilidades, actitudes y valores en cada ciclo (básico, clínicos y de
roles profesionales) tomando en cuenta el ser de la enfermería.
11. Se debe retomar lo que está contemplado en el mapa.
12. Se habla de que se debe especificar que debe o hace el egresado.
13. Se queda que el viernes 5 de abril será la próxima reunión en donde se expondrá el
punto 2.2 y 2.5 y 2.6 (Dra. Leti Cuevas y la Mtra. Cristina) se sugiere que se envíe el
documento trabajado por correo y se hagan las observaciones puntuales a las 11:00
en la sala multimedia.
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MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: AULA MULTI MEDIA ED.
GOB.
Fecha: 5 DE ABRIL 2013
Asunto a tratar: MINUTA REUNIÓN ORDINARIA DE EVALUACIÓN
CURRICULAR
Se inicia la sesión con la exposición del contenido que le correspondió al comité del punto Estado
actual y tendencias futuras de la disciplina, mencionando que se inicie con el 2.1 Demandas del
contexto.
Se permite que la expositora termine su documento trabajado y a la conclusión se habla sobre de
que tanto de la información que se ha encontrado de debe poner en el escrito ya que se rebasa la
cantidad de información en cuartillas; por lo que se les solicita solo se tome en cuenta los puntos
solicitados por la Guía UCA.
De lo expuesto el Pleno menciona que no hay escrito nada relacionado sobre el contexto social,
económico y político, pero que si hay elementos importantes que se pueden retomar ya que hay
puntos valiosos en la información.
Se le aclara al comité que se deben de trabajar por separado el punto 2.1 y 2.2 ya que así se van a
evaluar.
Se dan por terminadas las sugerencias por lo que dicho punto se queda pendiente de seguirlo
trabajando.
Se expone el punto de Aspectos Institucionales a través de la lectura de lo escrito por el comité
siendo esto 10 cuartillas.
Se sugiere del pleno que debe ajustarse la redacción y que se coloquen aspectos fundamentales.
Se propone que se reduzca la información que se maneja en la ENEO.
Se propone que se integre la conceptualización de la docencia; así como resaltar más la
información de la carrera de enfermería de FES Iztacala.
Se debe de hacer puntual el número de alumnos y el número de docentes; tal vez en una tabla o
en una gráfica para resumir, se comenta que no se sabe si esto se puede realizar por lo que se va
a investigar.
Se propone que se quite la información sobre los alumnos y que se incluya en la redacción solo el
número de la matricula; que se considere el aumento del número de alumnos y resaltar su
importancia y tener cuidado que la redacción no afecte,
Se queda pendiente de exponer el punto 2.3 del comité de la Mtra Cristina.
La próxima reunión se llevará a cabo para el miércoles 10 de abril de 13:00 a 15:00 hrs.
Se termina la sesión a las 13:20 hrs.
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE JUNTAS DE
JEFATURA
Fecha: 10 de ABRIL-2013
Asunto a tratar: MINUTA REUNIÓN EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
Xochil R. Pacheco Coronel
Fabiola Ruiz Rosales
Nohemi Zavala
Leticia Cuevas Guajardo
Martha Elena Riojas
María Cristina Rodríguez Zamora
Cecilia López López
Ana María Lara Barrón
Gabriela Altamirano Valencia
Ma. Guadalupe López Sandoval
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
1. Inicia la sesión a las 10:10 horas.
Se inicia la sesión con la exposición del inciso 2.5 características actuales y tendencias futuras de la formación
profesional dándose lectura a lo trabajado por el Comité se dice que se debe dar lectura y al final se plantean los
comentarios.
Es importante que se hable sobre las tendencias futuras sobre los egresados.
También se requiere que se envíen los documentos de manera previa para que se realicen los comentarios más
puntuales:
Se solicita que los documentos se envíen para que se puedan revisar previamente y se puedan tener los
comentarios y que el trabajo sea eficiente.
En el primer párrafo se debe puntualizar la importancia de la mujer para el desarrollo humano.
Se refiere que en el 2do. Párrafo se agregué el punto importante sobre la prevención (1er. Nivel de
Atención).
En el tercer párrafo tiene como sugerencia que cuando se habla de prospectiva se deben observar los
escenarios actuales vislumbrando el futuro; para que se pueda responder a los desafíos a lo que se
enfrentará el egresado, así como la integración de las situaciones de cómo el hombre ha incursionado en la
carrera.
El cuarto párrafo debe de moverse al 2do. Párrafo.
En el quinto párrafo se puede retomar como las necesidades a las que se va a enfrentar y se solicita que se
ponga referencia bibliográfica.
En el sexto párrafo se debe hacer visible el reto y como se consolida esta profesión; quitar la palabra
sometida: priorizando las necesidades de salud.
Se sugiere cambiar el contexto de los retos; dándose prioridad al cuidado.
Se queda en el pleno que en la próxima reunión se termine de exponer el diagnóstico y las equivalencias.
Se habla sobre la dinámica de trabajo del grupo mencionando la importancia de socializar el mapa curricular
a todos los docentes.
Se habla sobre la participación de las profesoras que están trabajando en los comités y que solo haya un
comité para la elaboración de la fundamentación. Por lo que se queda el presente y posteriormente se
armará un comité de solo algunas personas (4 y 5 personas) para la fundamentación.
Se proponen todos los trabajos de los comités.
La próxima reunión será para el 17 de abril a las 10:00 horas. Se da por terminada la reunión a las 14:00 horas.
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE JUNTAS DE
JEFATURA
Fecha: 17 de abril-2013
Asunto a tratar: MINUTA REUNIÓN EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
Xochil R. Pacheco Coronel
Nohemi Zavala Salazar
Leticia Cuevas Guajardo
María Cristina Rodríguez Zamora
Cecilia López López
Gabriela Altamirano Valencia
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
Inicia la sesión a las 10:30 horas.
Se inicia la sesión con información del Dr. Camarena, mencionando que se supone que para finales
de abril y principios de mayo se entregue la fundamentación; y de lo que no se termine, la carrera
(jefatura) lo tendrá que terminar:
Se hacen las observaciones de que no se tiene por el momento la fundamentación, sin embargo
se está en la mejor disposición de trabajar.
Se menciona de la importancia de poner tiempos al trabajo, ya que se tiene trabajo avanzado.
Se deben buscar estrategias de trabajo para terminar los documentos a finales de mayo.
Se refiere que los programas deben de revisarse por parte de cada Módulo; se deben
regularizar.
Se menciona que los programas al ir variando repercute en los alumnos, ya que puede influir en
su rendimiento escolar.
Se queda en el Pleno que la fundamentación se entregue el día 30 de mayo.
Se expone el punto 2.6 Retos que enfrenta el Plan de Estudios. En donde el pleno sugiere que
se revisen cuestiones que tienen puntos de perfiles y del diagnóstico; y se concreticen en la
redacción las ventajas y desventajas.
También se dice que se cuiden colocar ciertos puntos de desventajas.
Se habla que se junte la información para que se visualice y se observen que no hayan
situaciones repetidas.
Se expone el diagnóstico del Plan de Estudios Vigente de la Licenciatura de Enfermería. Se
hacen las sugerencias pertinentes.
Se les proponen que no se especifiquen los cambios para la modificación del plan: el Comité
menciona que lo va a seguir trabajando.
También se menciona que se debe estructurar la información en razón de cómo lo marca la
UCA, falta opinión de externos y que en el último apartado sean las modificaciones.
La redacción debe de ser revisada.
Se habla sobre la importancia de que el alumnado no tenga sobrecarga.
Se debe anotar la sobrecarga de contenido programático.
Se pide que los resúmenes se envíen para darle formato y se presenten el próximo miércoles de
12:00 a 14:00 horas
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Reunión convocada
por:
JEFATURA DE CARRERA Horario: 12:30 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 02 DE MAYO DEL
2013
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
LISTA DE ASISTENCIA:
Mónica Nohemí Zavala
Fabiola Ruiz Rosales
Esther Villela Rodríguez
Laura Ortega Pedroza
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
1. Se inicia la sesión con el comentario que se expondrá lo enviado y se ha compilado, mencionado que
son 40 cuartillas por lo que se comenta que no hay gran cantidad de información que se deberá de
considerar.
2. Se da lectura comenzando por el 2.1 demandas del contexto y al final se realizarán las
observaciones.
3. Se pide en dicho punto se debe especificar donde comienzan las referencias; así como que se
especifique los datos reales y como nos clasifica la OMS y la PIB cuanto a la salud y a la salud y a la
educación; y que sea más interpretativo a la situación nacional y en cómo está el acceso a los
servicios de educación y la salud. También debe incluir información del Banco Mundial. Se deben de
actualizar las citas para que se especifique el año.
4. Se debe de plantear lo que el profesional debe responder a la problemática nacional e internacional.
5. Se propone que el Comité revisé y considere la justificación y el impacto social para que sirva como
guía para se den ideas.
6. También se les solicita no manejar subincisos.
7. Se pide que en el 2.2 se hable de los datos más específicos y se excedieron en los porcentajes. Se
deben unificar como se van a manejar las citas.
8. Se les sugiere revisar los incisos 1.2 (campo de trabajo actual y/o potencial de los egresados) del
antiguo plan de estudios para que se guíen en el desarrollo del punto 2.2.
9. Se da lectura al punto 2.3 Situación de la docencia y la investigación en los niveles institucional y de
la entidad.
10. Se pide considerar el dato de los primeros párrafos ya que no concuerda con lo solicitado por la
UCA.
11. Se solicita que se haga análisis de los datos no como descripción y que se debe de llegar a lo
solicitado por la UCA.
12. 2.4 sin comentarios (solo lo del cuadro).
13. Se sugiere no haya tanto desglosamiento sino que se concretice y que se amplíe el punto de
inclusión de la investigación.
14. Se solicita que se trabajen los datos y que para la próxima reunión se entreguen.
15. La reunión será el próximo miércoles 08 de Mayo de 09:00 a 13:00 horas.
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MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
27
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 09:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 08 DE MAYO DEL
2013
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
LISTA DE ASISTENCIA:
Silvia Perez Herrera
Fabiola Pacheco Coronel
Hosanna De La O Yaeggy
Esther Villela Rodríguez
Guadalupe López Sandoval
Ma. Cristina Rodríguez Zamora
Laura Ortega Pedroza
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
1. Se inicia la sesión con el punto 2.5 y su exposición.
2. Se explica por parte del Comité que fue trabajando el punto de acuerdo a las sugerencias
previas.
3. Se pide cambien la palabra competencias ya que no se trabaja con ello.
4. Además de que se agregue el dominio en el tipo de disciplina, también se pide incluyan
los indicadores y estándares que se llevan en los servicios de salud y se incluya algún
rubro sobre la OCD.
5. Se expone el punto 2.6 y se obtienen las siguientes aportaciones:
6. Se visualizan ciertas palabras que se deben de cambiar (sujeto-persona) (respetar-
otorgar).
7. Se expone le punto 2.7 y se tienen los siguientes comentarios:
8. Se comenta que se incluya la NOM oficial 023 para fundamentar lo de los medicamentos.
9. También se solicita cambiar algunas palabras respecto a la investigación de la Mtra.
Ángeles se pide aclarar que aporta al punto de la UCA.
10. Se comenta entonces, se quite debido a lo anterior. Se retoma solo un párrafo de lo
escrito.
11. Se menciona que en la parte de los docentes se redondee un poco más de lo que piense el
docente.
12. Se refiere que algunos aspectos se llevar al rubro de desventajas en el punto 2.6.
13. Se solicita que se unifique como se va a plantear las notas bibliográficas.
14. Incluir aspectos del conocimiento (saber hacer, ser, conocer).
15. Se hace una mención sobre la importancia de las optativas; por lo que se menciona que se
reconsideren las materias optativas.
16. Se menciona que pueden trabajarse y replantearse las optativas que se pueden incluir en
el séptimo semestre que todavía no tienen programa.
17. Próxima reunión jueves 16 de mayo a las 11:00 horas.
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MINUTAS DE LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN CURRICULAR
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Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 11:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 16 DE MAYO DEL 2013
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
LISTA DE ASISTENCIAS María Guadalupe López Sandoval Ana María Lara Barrón Francisca Minerva López Galán Martha Elena Riojas de la Rosa Hosanna de la O Yaeggy Nohemí Zavala Hernández Margarita Acevedo Peña Ericka García Zeferino
Se inicia la sesión a las 11:40 horas.
Exposición del punto 2.1, Demandas del contexto.
Se dan las siguientes sugerencias:
Se les sugiere que algunos párrafos son los que corresponden al punto 2.1 y se sugiere también se quite lo de
primero (párrafo) y se da entrada a la relación entre salud y educación; como que se haga referencia la
inversión del gasto público para salud y educación.
También se sugiere la redacción de algunos párrafos.
Se comenta incluir contextos de presupuesto, salud y empleo.
Se da lectura del punto 2.2 Estado actual y tendencias futuras.
En donde se comenta que de lo escrito corresponde al punto 2.1.
Por lo que el punto 2.2 se debe reestructurar en donde se especifiquen las disciplinas (humanísticas, sociales,
psicológicas) y sus tendencias para que se redacte.
Se propone que se pueda dar el espacio para su trabajo.
Se queda pendiente exponer lo trabajado del punto 2.2 y se envíe al correo de la Maestra Margarita y la Dra.
Villela y conjunte para exponerse en conjunto la fundamentación.
La próxima reunión será el próximo 23 de Mayo a las 10:00 hrs
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 23 DE MAYO DEL 2013.
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR LISTA DE ASISTENCIA: Silvia Pérez Herrera Martha Elena Riojas de la Rosa Hosanna de la O Yaeggy Laura Ortega Esther Villela R. María Cristina Rodríguez
Margarita Acevedo Peña Ericka García Zeferino
1. Se inicia la sesión con la lectura del 2.1 para que se exponga lo trabajado por el comité.
2. Se dan sugerencias de redacción y se quitan algunas ideas (párrafos).
3. Se refiere el pleno que se debe aclarar cada uno de los aspectos de la GUÍA UCA.
4. Se rescata lo del módulo Neoliberal en general, se aterriza en México y posteriormente se concluya en
la idea del impacto del plan de estudios en estas ideas.
5. Se da la opinión que se construya y se revise nuevamente.
6. Se da lectura al punto 2.2 en donde se tienen observaciones sobre como la enfermería es una ciencia
en construcción y de la importancia de su objeto de estudio que es el cuidado. Además de la
importancia de la interdisciplina y que se aborde de manera muy general, ya que en puntos
subsecuentes se aborda de la situación en enfermería más específica y se propone trabajar en los
puntos.
7. Se propone que se trabajen estos puntos en conjunto de los profesores.
8. Se menciona que la próxima reunión es para el día 27 de mayo a las 11:00 hrs.
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29
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 11:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE LA JEFATURA Fecha: 27 DE MAYO DEL 2013.
Asunto a tratar: REUNION DE EVALUACIÓN CURRICULAR
LISTA DE ASISTENCIA: Laura Ortega Pedroza Gabriela Ortiz Labastida Cecilia López López María Guadalupe López Silvia Pérez Herrera Alicia García Rodríguez Xochil Pacheco Coronel Hosanna De La O Yaeggy María Cristina Rodríguez Martha Elena Riojas de la Rosa
Margarita Acevedo Peña Ericka García Zeferino
1. Se inicia la sesión con la lectura del punto 2.1 y se dan las recomendaciones.
2. Se considera que de alguna manera el párrafo contiene situaciones no muy profundas
de lo que solicita la UCA.
3. Sin embargo se requiere saber que tanta profundidad debe tener.
4. Por lo que se debe ser más específico en donde se refleje la importancia del contenido
del plan de estudios.
5. Se le comenta que puede incluir el impacto de las enfermedades en la economía de la
población.
6. Además de que se dé énfasis a la atención preventiva y curativa.
7. Se da lectura 2.2 con las siguientes sugerencias.
8. Se le dan correcciones de estilo y se agrega que los planes de estudio contengan
elementos disciplinarios que permitan las habilidades de la investigación.
9. Se solicita que se envíen todos los documentos para su revisión y se expongan y la
fundamentación la próxima reunión.
10. Se vuelve a retomar la importancia de las optativas y como debe de replantearse la
situación de cada una de ellas.
11. Como por ejemplo nefrología, se podría ajustar de acuerdo a las necesidades.
12. Y por ejemplo el RCP se de en cada uno de los módulos; sin embargo se piden valorar
los tiempos.
13. Se propone que en el contenido del nuevo programa de gestión al cuidado se integre
RCP y la cuestión de nefrología para que pueda ejercer la profesión y se incluya en la
de nueva creación.
14. Se pide revisar el programa de genética.
15. También se habla sobre la importancia del nombre de la optativa de Antropología del
cuidado ya que es muy amplio. Y que se analice de acuerdo a la temática.
16. Se da la propuesta de la reunión el miércoles 5 a las 09:00 horas de junio.
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30
Reunión convocada por: JEFATURA DE CARRERA Horario: 10:00 HRS.
Lugar de la reunión: SALA DE JUNTAS DE JEFATURA Fecha: 5 junio-2013
Asunto a tratar: MINUTA REUNIÓN EVALUACIÓN CURRICULAR
Lista de asistencia
Xochil R. Pacheco Coronel
Laura Ortega Pedroza
María Cristina Rodríguez Zamora
Cecilia López López
María Guadalupe López Sandoval
Martha E. Riojas de la Rosa
Leticia Cuevas Guajardo
Silvia Pérez Herrera
Francisca Minerva López Galán
Fabiola Ruiz Rosales
Margarita Acevedo Peña
Ericka García Zeferino
Inicia la sesión a las 10:30 horas.
Se inicia la sesión con el aviso de que la Mtra. Guadalupe Sandoval ya no es la Coordinadora de Evaluación
Curricular, así como tampoco formará parte de la Comisión para el trabajo de las recomendaciones de la
COMACE.
También se pregunta que cuando se presenta el Dr. Camarena y se comenta que se solicitará su presencia, para
cuando se tenga más avance. Se comenta que el grupo que revisará la versión 3 de la fundamentación será ad
hoc para su trabajo y terminarlo a la brevedad.
Se menciona que se deben de estructurar los nuevos comités; para seguir trabajando.
La Mtra. Margarita menciona que se de lectura a la minuta de la reunión pasada para que se retome la situación
de las optativas. La Mtra Cristina Rodríguez menciona que es importante no se quite como optativa; ya que es
semillero para muchos profesionales. Además que menciona que la capacidad es poca para la especialización, ya
que solo reciben en promedio 20 alumnos. Se mencionan las características de la optativa, en donde hay muchas
oportunidades del alumno para hacer actividades en su domicilio del Nefropata.
Se expone la importancia de la optativa de Nefrología a nivel curricular y como el autocuidado está en varios
Módulos.
Se menciona la importancia de tener varias opciones de optativas; pensando en el perfil epidemiológico.
Se menciona que en la optativa de genética debe de revisarse el contenido para que no se repita, se crea y
profundice nuevo conocimiento en esta optativa.
Se solicita se arme una carpeta de las minutas y se envie a las coordinadoras de módulo y cuando se trabajen los
programas con los puntos que se han trabajado desde el mes de enero.
El pleno queda de acuerdo en que se quede la optativa de Nefrología con el nombre de Enseñanza del
autocuidado y atención domiciliaria en el enfermo renal.
Se aprueba en el pleno que el Módulo optativo de genética se quede, pero con un contenido a nivel de preventivo.
Se menciona que la jefatura prevé entregar el 2do. Tomo el mes de Noviembre. Por lo que se debe trabajar los
nuevos Módulos y reestructurar los que se fusionan.
Se refiere que van a formar grupos específicos para el trabajo de éstos módulos de nueva creación.
Se crean los siguientes comités para terminarse y revisarse el tomo I.
1. Fundamentación: Maestras Cristina Rodríguez, Martha Riojas y Hosanna De la O.
2. Presentación del proyecto: Maestras Lupita López y Esther Villela.
3. Antecedentes: Maestras: Cecilia López, Silvia Pérez y Xochilt Pacheco
3.1 Perfiles: Jefatura (Margarita Acevedo, Ericka García, Nohemi Zavala, Lety Cuevas)
4. Metodología: Maestras: Cristina Rodríguez, , Martha Riojas y Hosanna De la O
5. Objetivos: Maestras Laura Ortega, Ana Lara y Fabiola Ruiz.
Se pide que en la próxima reunión se revise lo trabajado al interior del Comité y se presente el día lunes 17
de junio a las 10:00 horas.
1° 2° 3° 4° 6° 7° 8° Modulos H/S/S TP Creditos
Epistemología del
Cuidado 6hrs.
T 3 P3
9C
Modelos y Teorias
9hrs.
T6 P3
15C
Farmacología I 4hrs.
T2 P2
6C
Farmacología 2
4hrs.
T2 P2
6C
Ento
rno Sistemas Sociales de
la Persona
8hrs.
T4 P4
12C
Interacción Persona
Entorno
10hrs.
T6 P4
16C
Salu
d
Nutrición en el
Cuidado de la Salud
4hrs.
T2 P2
6C
Metodos de
Diagnostico Clínico
7hrs.
T3 P4
10C
Flex
ible
Optativa III
12hrs.
T4
P8
16C
3T10
P1232
5 5 2 3 3
29 36 30 35 35 30 36 261 261
44 57 70 43 43 43 54 387
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DEMÉXICO
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CARRERA DE ENFERMERÍA
MAPA CURRICULAR
Seriación Indicativa
Seriación Obligatoria
Modulos
H/S/S
Creditos
20
Enfermería
Comunitaria
30hrs.
T5 P25
35C
Enfermería
Hospitalaria
30hrs.
T5 P25
35C
Enfermería en la
Salud
Reproductiva
30hrs.
T5 P25
35C
Optativa I
5hrs.
T3
P2
8C
Metodología de la
Investigación
Cuantitativa
12hrs.
T6 P6
18C
Educación en
Enfermería
6hrs.
T3
P3
9C
Per
son
a
Metodología en la
Investigación
Cualitativa 12hrs.
T6 P6
18C
Gestión del
Cuidado
12hrs.
T6
P6
18C
Procesos
Homeostaticos de la
Persona I
7hrs.
T4 P3
11C
Procesos
Homeostaticos de
la Persona II
6hrs.
T4 P2
10C
Cu
idad
o
22
30
35
Optativa II
5hrs.
T3
P2
8C
T81
P158355
Ciclo Básico Ciclo Clínico Ciclo Roles Profesionales Total
Esta
ble
5°
Enfermería en la
Salud Infantil y del
Adolescente
30hrs.
T5 P25
35C
Enfermería en
la Salud del
Adulto 30hrs.
T5 P25
35C
Cuidado
Independiente
12hrs.
T4 P8
16C