SESIÓN 2: USO DE LOS SIGNOS DE

PUNTUACIÓN

MG. EDITH SALAMANCA

Según la Ortografía de la Lengua Española (2011,

278) “Llamamos signos ortográficos a todas

aquellas marcas gráficas que, no siendo letras ni

números, se emplean en los textos escritos para

contribuir a su correcta lectura e interpretación”.

LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS

Se clasifican en tres grupos según la Ortografía de la Lengua Española

(2011, 278):

Evangelista D. (2008, 29) menciona que:

“Los signos de puntuación vienen a ser un

conjunto de señales ortográficas del lenguaje

escrito. Se utilizan para distinguir y separar las

cláusulas al interior de cada párrafo o entre

párrafos. Estos signos también sirven para marcar

las pausas, más o menos prolongadas, que

realizamos en el plano oral; para representar los

ascensos o descensos de la voz”.

USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Funciones de los signos de

puntuación

Indicar la modalidad del enunciado.

Indicar la omisión de una parte del enunciado.

¿Por qué es importante usar correctamente los signos de puntuación?

a. No es verdad.b. No, es verdad.

a. Perdón imposible que cumpla su condena.b. Perdón, imposible que cumpla su condena.

a. El gerente dijo: “Josías es un negligente”.b. El gerente _ dijo Josías_ es un negligente.

¿Tiene el mismo significado?

• No quiero ir.• No, quiero ir.

• No te amo

• No, te amo

• Se dice que un caballero frecuentaba la casa de una familia donde vivían tres hermanas. Ellas se llamaban Soledad, Julia e Irene. Este joven despertó, en cada una de ellas, un sentimiento particular aunque sin haber declarado su amor a ninguna de las tres. Ellas estaban enamoradas de este galán y se creían correspondidas. Para salir de duda, ellas le pidieron para que diga de quién estaba enamorado, por lo que recibieron una décima sin puntuación alguna.

A. Texto original enviado por el galán

• Tres bellas que bellas son me han exigido las tres que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón si obedecer es razón digo que amo a Soledad no a Julia cuya bondad persona humana no tiene no aspira mi amor a Irene que no es poca su beldad.

 

  

B. Lectura de Soledad

• Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres, que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si obedecer es razón, digo que amo a Soledad. No a Julia cuya bondad persona humana no tiene. No aspira mi amor a Irene, que no es poca su beldad. 

 

C. Lectura de Julia

• Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres, que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si obedecer es razón, digo que, ¿amo a Soledad? No. A Julia, cuya bondad persona humana no tiene. No aspira mi amor a Irene que no es poca su beldad.

 

D. Lectura de Irene

• Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres, que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si obedecer es razón, digo que, ¿amo a Soledad? No. ¿A Julia, cuya bondad persona humana no tiene? No. Aspira mi amor a Irene, que no es poca su beldad.

 

D. Lectura de Irene

• Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres, que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si obedecer es razón, digo que, ¿amo a Soledad? No. ¿A Julia, cuya bondad persona humana no tiene? No. Aspira mi amor a Irene, que no es poca su beldad.

 

E. Puntuación aclaratoria del galán

• Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres, que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si obedecer es razón, digo que ¿amo a Soledad? No. ¿A Julia, cuya bondad persona humana no tiene? No. ¿Aspira mi amor a Irene? ¿Qué? ¡No! ¡Es poca su beldad!

El punto (.)

Es el principal signo de puntuación en la

estructuración del texto, la pausa que representa es

mayor a la coma, punto y coma y los dos puntos.

El Punto y seguido

El Punto y aparte

El Punto final

Uso de los principales signos de puntuación

• La redacción administrativa es muy importante en la sociedad, ya que con esta nos desenvolveremos en el ámbito laboral, ya sea en empresas privadas o públicas es por ello, que en el presente trabajo, producto del esfuerzo realizado en conjunto, nos hemos centrado en los documentos más usados, de los cuales desarrollaremos: su utilidad, en qué situaciones se emplean, cuáles son sus partes, entre otras al terminar esta lectura, no solo sabrá cómo redactar estos documentos administrativos, sino también sabrá cuándo emplearlos y qué se necesita para su entrega.

La coma (,)

Es uno de los signos más importantes en la redacción.

Es el signo que más funciones cumple al interior de las

oraciones porque, a través de esta, se puede jerarquizar

las distintas unidades informativas.

Evangelista D. (2008, 72), considera las siguientes

clases:

La coma enumerativa

La coma elíptica

La coma hiperbática

La coma conjuntiva adversativa

¿Dónde van las comas?

• Lorena tráeme ese libro.

• Escucha Alberto dejemos el juego para mañana.

• Te quiero mucho hermano.

CASOS USUALES

– Lorena, tráeme ese libro. – Escucha, Alberto, dejemos el juego para mañana. – Te quiero mucho, hermano.

1. COMA VOCATIVA:

El vocativo, que es el destinatario de la expresión, debe llevar coma para estar

separado del resto de la oración.

¿Dónde van las comas?

• En este momento Adrián el marido de mi hermana dijo que nos ayudaría.

• El último ganador del Premio Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa fue condecorado en Argentina.

• El carismático conductor de televisión Carlos Carlín manifestó haber sufrido una agresión.

CASOS USUALES– En este momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo

que nos ayudaría.– El último ganador del Premio Nobel de Literatura, Mario

Vargas Llosa, fue condecorado en Argentina.– El carismático conductor de televisión Carlos Carlín

manifestó haber sufrido una agresión.

2. COMA APOSITIVA:La aposición, que es una segunda forma de

nombrar a un sujeto, debe ir separado por comas.

¿Dónde van las comas?

• Algunos amigos como Carlos y Gabriel siempre están cuando los necesito.

• Siempre dijo él hay que decir la verdad.

• Mi hermana que es dos años mayor que yo hoy entró a la universidad.

CASOS USUALES

• Algunos amigos, como Carlos y Gabriel, siempre están cuando los necesito. Siempre, dijo él, hay que decir la verdad. Mi hermana, que es dos años mayor que yo, hoy

entró a la universidad.

3. COMA EXPLICATIVA: Las frases explicativas prescindibles, van

separados por comas.

¿Dónde van las comas?

• Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia.

• Vinieron a mi cumpleaños mis mejores amigos Juan Gabriel Ana y Laura.

CASOS USUALES• Es un chico muy reservado, estudioso y de

buena familia

• Vinieron a mi cumpleaños mis mejores amigos: Juan, Gabriel, Ana y Laura.

4. COMA ENUMERATIVA:

Para separar los elementos simples de una enumeración se hace uso de la coma.

¿Dónde van las comas?

• Vino pero no me trajo regalo.

• Le supliqué porque creí que desistiría.

• Aunque el candidato se esforzó por convencer a los indecisos no pudo lograrlo.

CASOS USUALES

• Vino, pero no me trajo regalo.

• Le supliqué, porque creí que desistiría.

• Aunque el candidato se esforzó por convencer a los indecisos, no pudo lograrlo.

5. COMA DE CONECTORES:

Estas comas van antes de los conectores: porque, pero, aunque, sino, etc.

¿Dónde van las comas?

• El primer lugar ganará una bicicleta; el segundo un bolso; el tercero un libro; y el cuarto nada.

• Mal de muchos consuelo de tontos.

CASOS USUALES

• El primer lugar ganará una bicicleta; el segundo, un bolso; el tercero, un libro; y el cuarto, nada.

• Mal de muchos, consuelo de tontos.

6. COMA ELÍPTICA:Se usa para reemplazar un verbo y evitar así redundancias.

¿Dónde van las comas?

• En aquellos tensos días de controles de lectura me pasaba la noche analizando los textos.

• Con este ruido infernal no puedo conciliar el sueño.

• Para invitar a salir a una chica necesito dinero y tiempo suficiente.

CASOS USUALES• En aquellos tensos días de controles de lectura, me

pasaba la noche analizando los textos.• Con este ruido infernal, no puedo conciliar el sueño.• Para invitar a salir a una chica, necesito dinero y

tiempo suficiente.

7. COMA HIPERBÁTICA O DE CIRCUNSTANCIAL:

Se coloca al final del complemento circunstancial cuando este inicia una oración.

CASOS ESPECIALES

• Estudié mucho y por consiguiente me fue muy bien en la prueba.

• Le regalé un lápiz sin embargo no se puso feliz.

CASOS ESPECIALES

• Estudié mucho y por consiguiente me fue muy bien en la prueba.

• Le regalé un lápiz sin embargo no se puso feliz.

CASOS ESPECIALES

• Estudié mucho y, por consiguiente, me fue muy bien en la prueba.

• Le regalé un lápiz, sin embargo, no se puso feliz.

Los conectores pueden funcionar como

frases explicativas.

• El punto y coma es el signo de puntuación que sirve para

señalar una pausa algo mayor que la coma y menor que el

punto.

El punto y coma (;)

El punto y coma para separar oraciones extensas en

las que ya existen comas.

La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa,

blanca; y el abrigo, negro.

El punto y coma para separar proposiciones

yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha

empleado la coma.

Es necesario que el hospital permaneciese abierto toda la

noche; hubo que establecer turnos.

El punto y coma (;)

• Se suele colocar coma en lugar de coma, delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como: pero, más, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, etc. cuando un enunciado tiene cierta extensión.

Ejemplo:Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentó sobre sólidos principios; pero no consiguió convencer a muchos de los participantes en el congreso.