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MEMORIA ACADÉMICA
V MÁSTER UNIVERSITARIO
PROPIO EN UROLOGÍA
PEDIÁTRICA.
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA
1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
1.1 Denominación
V Máster Universitario propio de Urología Pediátrica
1.2 Rama de conocimiento
Ciencias de la Salud.
1.3 Entidades participantes
Colegio Oficial de Médicos de Málaga.
Universidad Internacional de Andalucía (Campus Tecnológico de Málaga).
1.4 Responsables Académicos
Ana Gómez Álvarez.
Pedro López Pereira.
1.5 Comisión Académica
Ana Gómez Álvarez. Médica.
Pedro López Pereira. Médico.
1.6 Número de Plazas
Ofertadas: Mínimo: 15 Máximo: 20
1.7 Número de créditos Obligatorios: 60 Optativos: 0 Trabajo final: 12 Prácticas: optativas (según
disponibilidad).
1.8 Tipo de enseñanza
Presencial: Semipresencial: Virtual: X
1.9. Lenguas utilizadas
Español, inglés.
1.10 Subvenciones o aportaciones previstas
Ninguna.
2. JUSTIFICACIÓN
2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo
La Urología Pediátrica (UP), a pesar de ser una realidad en auge, no es una
especialidad oficialmente reconocida en casi ningún país. No existe un programa
teórico y práctico de formación inicial ni continuada. En España se considera desde
hace más de 10 años como candidata a ser un Área de Capacitación Específica, pero
el desarrollo de estas áreas está detenido por ahora. Es bastante probable que en un
futuro no muy lejano, la UP tenga un programa de formación oficial y específica. Nos
consta que algunos hospitales, como el Universitario Italiano de Buenos Aires y el
Exequiel González Cortés de Santiago de Chile, han desarrollado su propio Programa
de Formación en Urología Pediátrica y llevan algunos años formando Urólogos
Pediátricos en América.
Si bien, en un principio es una subespecialidad médica vinculada a la Urología
o a la Cirugía Pediátrica, poco a poco ha ido haciéndose necesaria una formación
específica y una especial dedicación a la UP, convirtiéndose en un área que precisa de
profesionales cualificados, con los conocimientos y habilidades necesarios que no
se adquieren solo con el Programa de Formación de la Especialidad de
Cirugía Pediátrica o de Urología por separado. La UP, además de necesitar profundos
conocimientos de ambas especialidades, requiere un Programa Específico teórico y
práctico. Así, día a día, se hace patente la necesidad de la participación de más de una
disciplina médica para describir nuestra realidad. En este sentido, la UP es un buen
ejemplo de formación interdisciplinar, en el que se requiere la participación de
distintas Especialidades Médicas para resolver los problemas que la asistencia a estos
pacientes necesita. Aunque las dos especialidades de base son la Cirugía Pediaatrica y
la Urología, son necesarios conocimientos complementarios de Ginecología, Pediatría,
Neonatología, Nefrología, Cuidados Intensivos Pediátricos para desarrollar una buena
formación integral en UP.
Resulta razonable entonces, potenciar la formación de profesionales en esta
disciplina, cuya enseñanza no se encuentra reglada durante los estudios de la
licenciatura en Medicina, teniéndose que recurrir a una formación de postgrado de la
misma, que incluya como docentes a profesionales de diferentes especialidades y
áreas, antes mencionadas.
El ejercicio de la UP require que el profesional disponga de una serie de
aptitudes entre las que destacan:
Conocimiento profundo de la materia, desde la vida fetal a la adolescencia, habilidad quirúrgica especial en microcirugía, endoscopia, laparoscopia, robótica.
Manejo de nuevas técnicas y tecnologías como urodinámica, ecografía, ingeniería tisular.
Aptitud y psicología especial para tratar adecuadamente con los niños y sus familias.
Capacidad de trabajo en equipos multidisciplinares de oncología, mielodisplasia, patologíaa ano-rectal y suelo pélvico, genitales ambiguos.
Sólidas bases deontológicas y capacidad de gestión clínica, para una excelencia asistencial en pacientes tan complejos en una sociedad tan cambiante.
Como consecuencia de lo anterior, la formación en UP va más allá del ámbito
estrictamente científico y teórico. Es necesaria la inclusión de casos y situaciones
reales en el terreno de la docencia práctica, para conseguir una completa asimilación
de los conocimientos por parte de los alumnos.
Tratamos, a través de esta titulación de Máster en Urología Pediátrica, de
introducir en esta disciplina a los distintos profesionales médicos que quieran adquirir
un conocimiento más específico de la misma, mediante un sistema de enseñanza
fundamentalmente virtual, donde la vertiente práctica permitirá a los alumnos una
aproximación al mundo real de la UP.
3. COMPETENCIAS
3.1 Competencias básicas o generales
Se pretende proporcionar a los alumnos del Máster una formación específica en Urología
Pediátrica en la que se reúnan conocimientos de distintas especialidades médicas implicadas
en este área de conocimiento.
3.2 Competencias específicas
1.-Complementar la formación de aquellos Médicos con dedicación a la Urología
Pediátrica.
2.-Formar adecuadamente Médicos para estar en condiciones de afrontar con garantía y
calidad cualquier patología urológica pediátrica con criterios y conocimientos
actualizados al momento actual.
3.-Complementar la formación especializada en Cirugía Pediátrica o Urología permitiendo
al alumno ejercer la Urología Pediátrica con un programa de docencia acreditada.
4. REQUISITOS DE ACCESO/ADMISIÓN
4.1 Requisitos generales y específicos
Médicos. Licenciados en Medicina y Cirugía.
4.2 Criterios de admisión
1.- Conocimiento de Inglés médico.
2.- Formación y experiencia mínima acreditada:
3 años de Cirugía Pediátrica (CP) o de Urología (U); O en su lugar 2 años de Urología Pediátrica (UP) con dedicación > 80%
4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez
matriculados
Enseñanza virtual que fomente la interacción equipo docente-alumnado a través de foros
de debate académicamente orientados y foros de dudas que permitan resolver cuestiones
que le surjan a los alumnos con el estudio de cada unidad dicáctica.
Además, a través de la plataforma virtual, cada alumno puede contactar con el equipo
docente como medio de atención individualizada.
4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad
4.5 Complementos de formación En cada unidad didáctica, se pone a disposición del alumno el material básico, constituído
por una redacción inédita realizada por el equipo docente. Además, en el material
complementario, se exponen contenidos relacionados con el objeto de estudio.
5. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
5.1 Estructura de las enseñanzas
Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de
módulo/materia para los títulos de Máster y de Experto
Tipo de módulo/materia Número de ECTS
Obligatorias 48
Optativas
Prácticas (si se incluyen) Optativas
Trabajo Final 12
Total 60
Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS
Distribución del Plan de estudios en Módulos
Denominación de los Módulos o Materias
Módulo I: Desarrollo. Urología fetal. Diagnóstico postnatal.
Módulo II: Anomalías vesicales. Anomalías uretrales.
Módulo III: Anomalías vesicales. Anomalías ureterales.
Módulo IV: Patologías genitales. Traumatismos.
Módulo V: Oncología. Nefrología.
Módulo VI: Técnicas especiales. Investigación, desarrollo, innovación.
Proyecto final.
5.2 Metodología docente
La formacion se desarrolla en formato on line con tutelaje personalizado en base a los
modulos disenados.
Los contenidos On Line aportaran al alumno los aspectos clinicos de la Urologia
Pediatrica. El tutelaje directo de las Tareas y los Foros permite un dialogo continuo muy
enriquecedor entre alumnado y profesorado.
5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-
aprendizaje de que consta el plan de estudios Ver ficha de cada Módulo.
5.4 Prácticas externas (curriculares o extracurriculares) El alumno, podrá realizar prácticas presenciales en Equipos de Urología Pediátrica,
hecho que influirá postivamente en la calificación final del Máster. Su ejecución queda
supeditada a la disponibilidad del docente.
5.5 Trabajo Final El proyecto final será el resultado de la adquisición de todos los conocimientos teóricos y
las habilidades y conocimientos logrados, en relación con la Urología Pediátrica. La
realización del proyecto o Trabajo Final (TF) es obligatorio e imprescindible para acabar
el Curso.
Ha de realizarse sobre un aspecto propio del temario general del Curso. De lo que se trata
es de que el alumno tenga oportunidad de profundizar en alguno de los temas que se
plantean en el Máster.
6. Profesorado
6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles
para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.
NIF / Pasaporte
Apellidos Nombre Categoría Profesional
Institución/ ¡Empresa
Número de ECTS
asignados
Otros Procedencia geográfica
1 López Pereira Pedro Médico Hospital
Universitario
Infantil La Paz.
5 Doctor
Vinculación
Universidad.
Madrid
2 Gómez
Alvarez
Ana Médico INSS 0.5 Málaga
3 Gómez Fraile Andrés Médico Hospital
Universitario
12 de Octubre
3 Doctor
Vinculación
Universidad
Madrid
4 de la Fuente
Madero
José Luis Médico INSS 0,5 Doctor
Vinculación
Universidad
Málaga
5 Angulo
Madero
José María Médico Hospital
Universitario
Gregorio
Marañón
0,5 Madrid
6 Antón
Gamero
Montserrat Médico Hospital Reina
Sofía
1 Doctora
Vinculación
Universidad
Córdoba
7 Arrabal Miguel Médico Hospital
Universitario
Clínico San
Cecilio
1 Doctor
Vinculación
Universidad
Granada
8 Bravo Bravo.
Cristina Médico Hospital
Universitario
Materno
Infantil de
Málaga
1 Málaga
9 Bueno
Fernández.
Alberto Médico Hospital
Universitario
Materno
Infantil de
1,5 Doctor
Vinculación
Universidad
Málaga
Málaga
10 Bujons Ana Médico Fundación
Puigvert
1 Doctora Barcelona
11 Burgos
Lucena
Laura Médico Hospital
Universitario
La Paz
1,5 Madrid
12 Cabezalí
Barbancho
Daniel Médico Hospital Doce
de Octubre
2 Madrid
13 Castellán Miguel Médico Miami
Chidrens
Hospital y
Jackson
Hospital
3 Doctor
Vinculación
Universidad
Miami
14 De Sousa
Leao
Jovelino Médico Hospital
Infantil Darcy
Vargas.
1 Doctor
Vinculación
Universidad
Sao Paulo
15 Domínguez
Hinarejos
Carlos Médico Hospital
Universitari i
Politeacnic La
Fe
0,5 Doctor
Vinculación
Universidad
Valencia
16 Estornell
Moragues
Francisco Médico Hospital
Universitario
Infantil La Fe
2 Doctor
Valencia
17 García
Mérida
Manuel Médico Hospital
Regional
Universitario
(Hospital
Materno
Infantil)
2 Doctor
Málaga
18 García Nieto Víctor Médico Hospital
Universitario
Nuestra Señora
de la
Candelaria
0,5 Doctor
Vinculación
Universidad
Tenerife
19 Lobo Pablo Médico Hospital
Italiano
1 Buenos
Aires
20 Llamas María José Médico Clínica Santa 2 Málaga
Centeno Elena
21 Machuca
Santacruz
Javier Médico Hospital
Clínico
Universitario
Virgen de la
Victoria
0,5 Málaga
22 Martínez
Urrutia
María José Médico Hospital
Universitario
Infantil La Paz
1,5 Doctora
Vinculación
Universidad
Madrid
23 Mieles
Cerchar
Moisés Médico Clínica Santa
Elena
1 Málaga
24 Moldes Juan Médico Hospital
Italiano
1 Buenos
Aires
25 Molina
García
Francisca Médico Hospital
Universitario
San Cecilio
1 Doctora
Vinculación
Universidad
Granada
26 Nogueras
Ocaña
Mercedes Médico Hospital
Universitario
San Cecilio
2,5 Doctora
Vinculación
Universidad
Granada
27 Parente
Hernández
Alberto Médico Hospital
Gregorio
Marañón
1,5 Madrid
28 Rivas Vila Susana Médico Hospital
General
Universitario
Gregorio
Marañón
1 Madrid
29 Ruiz Órpez Antonio Médico Hospital
Regional
Universitario
(Hospital
Materno
Infantil)
0,5 Málaga
7. Recursos materiales y servicios
7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles.
El Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía, basado en el sistema
Moodle, resulta idónea para poner a disposición de los alumnos todos los recursos
didácticos no presenciales que permitirán el adecuado desarrollo del programa formativo.
Se precisa disponer de un aula con ordenador con acceso a internet.
7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios, en su caso.
No se prevé la adquisición de recursos materiales.
8. Resultados previstos
8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.
TASA DE GRADUACIÓN PREVISTA
Introducción de nuevos indicadores (en su caso)
Denominación: Definición:
Valor: Justificación de las estimaciones realizadas
9. CRONOGRAMA PREVISTO DE IMPLANTACIÓN DE LA
TITULACIÓN
Inicio del plazo de la preinscripción
Fin del plazo de la preinscripción
Inicio del plazo de matrícula
Fin del plazo de matrícula
Inicio del curso on line 1 de Octubre 2018
Finalización del curso on line 6 de julio 2019
Trabajo fin de Máster Septiembre 2019 o diciembre 2019