Post on 03-Jul-2015
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Fotocopiable: lavado de dientes(Complemento de las páginas 4, 5 y 6de la revista de noviembre.)
DESAYUNO
ALMUERZO CENA
Lunes
Martes
Miércoles
Jueve
sVierne
sSáb
adoDomingo
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C Á M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Foto
copi
able
: men
ú(C
ompl
emen
to d
e la
s pág
inas
4, 5
y 6
de
la re
vist
a de
novi
embr
e.)
LUN
ESM
ART
ESM
IÉRC
OLE
SJU
EVES
VIER
NES
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C Á M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Actividad fotocopiable: Mis dientes(Complemento de las páginas 4, 5 y 6 de la revista de noviembre.)
MIS DIENTESPor Menchu Cuesta Pérez
Mis dientes son para siemprey los tengo que cuidar.
Mis dientes son mi tesoro:valen más que el mismo oro.Y cuando estén limpiecitos,
podré siempre sonreír.Si los cuido y los cepillodespués de cada comida,las caries nunca querrán
en mi boquita jugar.Yo quiero unos dientes sanos
que se puedan enseñary que parezcan perlitas,
como las conchas del mar.
Después de escuchar el poema, colorea elcepillo de dientes para que tenga el mismo
color que el tuyo.
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C Á M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
FotocopiableJuego didáctico: Juego de la Oca(Complemento de las páginas 4, 5 y 6de la revista de noviembre.)
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Cier
ta t
arde
, un
niño
se
acer
có a
sus
pad
res
que
conv
ersa
ban
en la
mes
a y,
tom
ando
un
banq
uito
y u
n
mic
rófo
no, p
idió
la p
alab
ra c
omo
un im
port
ante
per
sona
je. S
us p
adre
s lo
mir
aron
cur
iosa
men
te y
conv
ocar
on a
la r
euni
ón a
l her
man
o m
ayor
del
niñ
o. La
fam
ilia
reun
ida
se d
ispu
so a
esc
ucha
r al
intr
igan
te o
rado
r.
El n
iño,
con
su b
rilla
nte
mic
rófo
no in
fant
il, c
omen
zó c
on e
l sig
uien
te li
stad
o:
Junt
ar la
s ho
jas
seca
s so
bre
el c
éspe
d . . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. Bs.
10
Orde
nar
mis
jug
uete
s. . . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
Bs.
30
Pren
derl
e la lu
z de
l bañ
o a
mi h
erm
ano
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .. .
. . .
. . .
. . .
. . B
s. 10
Ayu
dar
a po
ner
las
serv
illet
as e
n la m
esa
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. .. . .
. . .
. . .
. . .
. Bs.
10
Port
arm
e bi
en e
n clas
es .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. B
s. 50
Ir a
dor
mir
sin
pro
test
ar .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
.TOT
AL
AD
EUD
AD
O
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
.. . . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. Bs.
150
Al t
erm
inar
la le
ctur
a, lo
s pa
dres
se
mir
aron
y t
omar
on e
l mic
rófo
no o
cupa
ndo
el lu
gar
del n
iño,
quie
n
agua
rdab
a ex
pect
ante
.
Por
espe
rart
e du
rant
e larg
os m
eses
y d
esea
rte
en n
uest
ra v
ida.
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. NA
DA
Por
tant
as n
oche
s de
des
velo
s, cu
idar
te y
rez
ar p
or t
i . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . N
AD
A
Por
la a
legr
ía y
el a
mor
de
nues
tra
fam
ilia.
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
.NA
DA
Por
el t
emor
y la
s pr
eocu
paci
ones
cua
ndo
enfe
rmab
as. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. NA
DA
Por
com
ida,
ropa
y e
duca
ción
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. NA
DA
Por
tom
ar t
u m
ano
y da
rte
nues
tro
apoy
o. . . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
.NA
DA
El n
iño,
pens
ativ
o y
calla
do, a
guar
dó e
l tur
no d
e su
her
man
o m
ayor
, qui
en d
ijo:
Por
quer
erte
des
de a
ntes
de
nace
r. .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .N
AD
A
Por
espe
rar
que
te d
uerm
as p
ara
que
no t
enga
s m
iedo
. . . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. .. . .
. . .
. . .
. . .N
AD
A
Por
ense
ñart
e a
enhe
brar
col
lare
s pa
ra m
amá
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
.NA
DA
Por
deja
rte
gana
r to
dos
los
part
idos
. . . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. .. . .
. . .
. . .
. . .
.NA
DA
Cuan
do e
l niñ
o es
cuch
ó las
palabr
as d
e su
s pa
dres
y d
e su
her
man
o, lo
s m
iró
a lo
s oj
os y
les
dijo
:
“Los
qui
ero
muc
ho”
y ag
regó
:
“En
esta
fam
ilia
no h
ay d
euda
s, ¡te
nem
os t
odo
paga
do!”
Minipóster: una preciosa factura.(Complemento de las páginas 8 y 9 de la revista de noviembre.)
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Activ
idad
es p
ara l
os d
erec
hos d
el n
iño
(Com
plem
ento
de
las p
ágin
as 1
0, 1
1 y
12
de la
revi
sta d
eno
viem
bre.)
Para
com
plet
ar y
col
orea
r.•
¿Cóm
o te
gus
tarí
a lla
mar
al e
quip
o? •
¿Q
uién
fue
el j
ugad
or d
esta
cado
?•
¿A q
uién
le d
edic
an e
l tri
unfo
? •¿
Te a
nim
as a
cre
ar u
n ca
nto
para
la b
arra
?
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C Á M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Activ
idad
es p
ara l
os d
erec
hos d
el n
iño
(Com
plem
ento
de
las p
ágin
as 1
0, 1
1 y
12 d
e la
revi
sta d
eno
viem
bre.)
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Despertar la creatividadEducación emocional de los maestros(Complemento de la página 14 de la revista de noviembre.)
• Primer deseo ...................................... hasta el ............................................
• Segundo deseo.................................... hasta el ............................................
• Tercer deseo........................................ hasta el ............................................
La lámpara maravillosa
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Deseo........................................................................................................................................
Acción: ..................................................................................Fecha: .................................
Acción: ...........................................................................................Fecha: ......................................
Acción: ...........................................................................................Fecha: ......................................
Acción: .......................................................................................Fecha: ....................................
Despertar la creatividadEducación emocional de los maestros(Complemento de la página 15 de la revista de noviembre.)
SALT
OS
(var
iant
es c
on d
os p
ies,
dere
cho
e iz
quie
rdo.
)
• EN
PRO
FUN
DID
AD
- Des
de tr
es c
olch
onet
as a
pila
das.
- Des
de u
n es
caló
n.- D
esde
una
sill
ita o
un
esca
lón
con
dos
base
s.
• EN
ALT
URA
- Sog
a al
ras
del p
iso.
- Sog
a a
10 c
m d
el p
iso.
- Sog
a a
20 c
m d
el p
iso.
• EN
DIS
TAN
CIA
- De
una
línea
a o
tra
a 10
cm
de s
epar
ació
n.- Í
dem
a 2
0 cm
.- Í
dem
a 3
0 cm
.
EQU
ILIB
RIO
S• E
ntre
dos
bas
tone
s co
loca
dos
a po
ca s
epar
ació
n un
o de
otr
o(lo
ngitu
dina
lmen
te).
• Sob
re e
l ste
p lo
ngitu
dina
l.• S
obre
un
banc
o, e
scal
ón c
on 2
bas
es o
sim
ilar.
APO
YOS
(con
y s
in d
espl
azam
ient
os).
• Cua
drup
edia
baj
a (p
errit
o).
• Cua
drup
edia
alta
(gat
o en
ojad
o).
• Cua
drup
edia
inve
rtid
a (c
angr
ejo)
.• T
riped
ia (g
ato
con
una
pata
que
brad
a).
• Cua
drup
edia
incl
inad
a (c
arre
tilla
, pie
s ap
oyad
os e
n un
a si
lla o
en
lapa
red)
.
DES
PLA
ZAM
IEN
TOS
• Hac
ia a
dela
nte.
• Hac
ia a
trás
.• L
ater
ales
.• S
alto
s pe
queñ
os, g
alop
es.
REPT
ACI
ON
ES• P
or d
ebaj
o de
una
sill
a gr
ande
.• P
or d
ebaj
o de
una
sill
ita.
• Por
deb
ajo
de u
na s
oga
a 20
cm
del
pis
o.
TREP
AD
AS
• Esp
alda
r.• S
oga
fija.
• Sog
a m
óvil.
LAN
ZAM
IEN
TOS
• Hac
ia la
par
ed d
esde
dis
tinta
s di
stan
cias
.• H
acia
un
bald
e de
sde
dist
inta
s di
stan
cias
.• H
acia
arr
iba.
• Con
las d
os m
anos
, con
la m
ano
dere
cha,
con
la m
ano
izqu
ierd
a.• R
ebot
ando
, rod
ando
por
de
aire
.
RECE
PCIO
NES
• De
una
pelo
ta q
ue v
iene
rebo
tand
o.• D
e un
a pe
lota
que
vie
ne ro
dand
o.• D
e un
a pe
lota
que
vie
ne p
or e
l aire
.• C
on a
mba
s m
anos
, con
la m
ano
dere
cha,
con
la m
ano
izqu
ierd
a.
CO
NT
EN
IDO
S A
TR
AB
AJA
R Y
SU
S N
IVE
LE
S D
E E
JEC
UC
IÓN
EV
ALU
AC
IÓN
DIA
GN
ÓS
TIC
A d
e E
du
ca
ció
n F
ísic
a - N
ive
l P
ree
sc
ola
r
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Educación física: evaluación diagnóstico(Complemento de la página 16 de la revista de noviembre.)
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
AB C CH DE F G HI K L
LL M N ÑO P Q RS T U VW X Y Z
J
Abecedario: imprenta mayúscula(Complemento de la página 17 de la revista de noviembre.)
D E S C A R G A G R A T U I T A D E M A E S T R A J A R D I N E R A N . º 1 6 2 - N O V I E M B R E 2 0 1 0
B U S C Á M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com
Minipóster: el Respeto como valor(Complemento de la página 23 de la revista de noviembre.)