Post on 03-Jul-2015
MASS MEDIA,
SELF MEDIA E
INTERNET
Transmiten mensajes significativos.
Se leen en un momento simultaneo.
Hay muchos destinatarios.
Pocos emisores
la comunicación utiliza dispositivos técnico-organizativos
Funciones básicas:
Informar a la gente,
reflejar la sociedad actual
Entretener
Educar
Prensa y las campañas
publicitarias, radio, Tv, cine ,
teatro.
Época de los 50
Cine, radio, televisión.
Época de los 70
Difusión de videos las películas cinematográficas se han ido asimilando más a los “selfmedia”,
Época de los 80
Ordenadores personales
Rapidez y fiabilidad de proceso de la información
Interactividad y automatización de trabajos
Capacidad de almacenamiento.
Aportaciones de las TIC
•Fácil acceso a una inmensa fuente de información.•Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.•Canales de comunicación inmediata•Capacidad de almacenamiento.•Automatización de trabajos.•Interactividad.•Digitalización de toda la información.
Aspectos Positivos
Distraen, entretienen
Informan, sensibilizan
Presentan modelos y
estereotipos.
Socializan, presentan pautas de presentación.
Muchos utilizan el lenguaje
audiovisual.
Resultan atractivos
Aspectos Negativos
Distraen, hacen perder tiempo.
Simplifican la realidad, ofrecen
visiones fragmentadas.
Inculcan valores, creencias, pautas
de conducta
Generan estados de opinión
Presentan visiones parciales
POR QUÉ SE UTILIZARON POCO EN LA ESCUELA DEL SIGLO XX? ¿POR QUÉ SE UTILIZAN MÁS HOY?
Falta de infraestructuras
La inmediatez de los “mass media”
Desconocimiento de modelos didácticos.
Poco tiempo disponible
Antes de que se digitalizara resultaba complicado e
incomodo utilizar los medios de comunicación en
las aulas
Ahora, con la progresiva expansión de las tecnologías
digitales, los medios de comunicación social tradicionales
(radio, prensa, televisión) van apareciendo nuevos canales de comunicación interpersonal y
social (e-mail, foros, blogs, entornos virtuales sociales...)
Los medios de comunicación a través del internet
-Prensa digital
-Programas de las radios y televisiones que emiten por Internet o cable.
-Páginas web sobre TV.
-Información cinematográfica en Internet.
-Portales
-Foros y debates
-Campañas publicitarias
-Web 2.0 (blogs, wikis....)
Internet: Riesgos
-Relacionados con la información.
-Relacionados con la comunicación interpersonal.
-Relacionados con actividades económicas
-Relacionados con el funcionamiento de Internet
-Relacionados con las adicciones.
prensa digital
Los programas de las radios y televisiones que emiten por Internet, cable o telefonía
móvil.
Las páginas web sobre TV, relacionadas con los programas
y emisoras de TV.
Las completas informaciones cinematográficas en Internet
(productoras, películas, actores...), incluyendo secuencias digitalizadas de
películas, videoclips....
Los portales de Interneten general
Los foros y debates sobre temas de actualidad
Los nuevos canales web 2.0 de publicación y
difusión
Pizarra digital
Acceder a los recursos que proporcionan las “massmedia” en proceso enseñanza aprendizaje.
- Abrirá muchas posibilidades de innovación educativa.
Se puede proyectar y comentar todo tipo de recurso procedente de los mass tradicionales:
- Imagen o texto impreso de la prensa "en papel"
- Programas de las radios y televisiones hertzianas
- Películas y videoclips en formato DVD y vídeo
Modelos didácticos de uso
Personal TV
Ultimo medio de educación en internet, abre muchas
posibilidades en el contexto educativo
Dirigidos a sus alumno y familia, emitir videos de las actividades a
estudiantes
Dirigidos a sus
estudiantes y al mundo académico
Dirigido a cada uno nos permite
compartir fragmentos de nuestra vida.
Canal TV Facultad