Post on 16-Apr-2020
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Conalep Ing. Bernardo Quintana Arrioja
Portafolio de EvidenciasProcesamiento de
información por medios digitalesPIPM-04
Lic. Juan Ruíz Fernández
Profesional Técnico Bachiller en: _______________________Turno: Vespertino Semestre: 1.19.20Lic. Juan Ruíz Fernández 1
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Nombre del módulo: Procesamiento de información por medios digitales
Siglema del módulo:PIPM-04
Propósito del módulo: Que el alumno utilice las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para procesar información como medio que posibilite la expresión de ideas, pensamiento crítico, interpretación, transmisión de datos y programación para obtener información y generar aprendizajes en red sobre temas pertinentes con su realidad cotidiana.
Misión y política de calidad
Lic. Juan Ruíz Fernández 2
Alumno: ________________________________________
Matricula: ______________________ Grupo: __________
Sello: ____________________
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Lic. Juan Ruíz Fernández 3
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Visión
Lic. Juan Ruíz Fernández 4
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Valores Conalep
Lic. Juan Ruíz Fernández 5
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Dosificación de contenidos
Lic. Juan Ruíz Fernández 6
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Tabla de ponderación
Lic. Juan Ruíz Fernández 7
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Acuerdos de convivencia.
La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación del Reglamento Escolar de la escuela: llamada de atención, reporte, entrevista con el padre o tutor y/o suspensión de clases, dependiendo de la falta cometida y con la debida autorización de las autoridades correspondientes del plantel.
Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del Profesor
____________________________________
Nombre y firma del padre o Tutor.
Incluir copia del IFELic. Juan Ruíz Fernández 8
Acue
rdos
de
conv
iven
cia Normas de asistencia
Asistir puntualmente a clases. (si llegan tarde entran a clase con hora falta)
Deberás cumplir con el 80% de asistencia para tener derecho a evaluación.
Normas de comportamiento
Prohibido ingerir alimentos al interior del aula. Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o más alumnos al
mismo tiempo. Se negarán los permisos para la salida a la cafetería. Los horarios para todo trámite administrativo son fuera del horario de
clase (servicio social, justificación de faltas, control escolar, etc.) No hacer mal uso de los equipos celulares. No utilizar ningún aparato reproductor de música, ni audífonos en
clase La mala conducta y falta de respeto se reportará al departamento de
preceptoría. Portar la credencial de la escuela Debes traer el uniforme dentro y fuera del salón de clases.
Normas de evaluación
Deberás traer el material solicitado en clase Traer el portafolio de evidencias todas las clases Visitar el blog del docente para revisar tareas, trabajos y material
solicitado juanruizfernandez.wordpress.com
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Criterios de evaluación
Lic. Juan Ruíz Fernández 9
Portafolio de evidencias.
(Carpeta, Tareas, trabajos en
clase)
Evidencia por conocimiento.
Examen departamental
Practicas laboratorio
Actitud y comportamiento
Autoevaluación, Coevaluacion y heteroevaluacio
n
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Unidad de Aprendizaje
Uso de la tecnología como fuente de información y comunicación.
Aprendizajes esperados.Reactiva aprendizajes previos de Educación Secundaria sobre el uso de procesador de textos, hoja de cálculo, programas de presentación. Identifica la tecnología y las distintas fuentes de información, a través del diario y en colaboración en un equipo con roles definidos.
Lic. Juan Ruíz Fernández 10
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Resultado de aprendizaje1.1 Identificar la tecnología y las distintas fuentes de información y comunicación que se usan diariamente, mediante su explicación en documentos escritos colaborativamente.
CONTENIDOS:
Lic. Juan Ruíz Fernández 11
A. Usos de la tecnología de la información para el aprendizaje Software y hardware conceptos Entretenimiento Búsqueda de información Comercio electrónico Mensajería instantánea Correo electrónico Redes sociales
C. Elaboración de documentos Uso de procesadores de texto - Barra de menú - Barra de estado- Barra de herramientas- Área de trabajo- Crear un documento nuevo- Guarda - Cierra- Abre- Imprime un documento- Edición del texto- Seleccionar
- Deshacer y rehacer- Copiar- Pegar- Cortar- Buscar y remplazar- Mostrar caracteres no imprimibles- Revisión ortográfica - Dar formato a documentos- Fuente- Párrafo- Numeración y
- Interlineado- Tabuladores y sangría- Copiar formato- Alineación y justificación- Saltos de página y sección- Encabezado y pie de página- Números de página- Configuración de página
B. Interacción con la información Manipulación de la información y su efecto en la población Uso de la información para el crecimiento individual y de la comunidad
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Lic. Juan Ruíz Fernández 12
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Hoja de evaluación.UNIDAD 1. Uso de la tecnología como fuente de información y comunicación.1.1 Identificar la tecnología y las distintas fuentes de información y comunicación que se usan diariamente, mediante su explicación en documentos escritos colaborativamente.
HOJA DE EVALUACIÓN 1Nombre del alumno
No. de lista
Nombre del profesor
Lic. Juan Ruíz Fernández Grupo
Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)
Calificación Firma o Sello
PROMEDIO
Lic. Juan Ruíz Fernández 13
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Resultado de aprendizaje1.2 Mostrar la relevancia de la tecnología en su entorno y en el desarrollo humano mediante su explicación en presentaciones gráficas.
CONTENIDOS
Lic. Juan Ruíz Fernández 14
A. Identificación del papel de la tecnología enel desarrollo humano Actividades cotidianas Comunicación humana.
C. Elaboración de presentación ejecutiva del proyecto.
B. Elaboración de presentaciones gráficas Navegación del presentador gráfico - Ventana principal de la aplicación - Barras de herramientas- Asistente de diapositiva
F. Marcadores de texto de los diseños automáticos
D. Edición.
E. Texto.
G. Herramientas especiales Gráficos Organigramas Notas Platillas de diseño y patrones Audio Video Importar objetos Inserción de objetos, imágenes, figuras, sonidos Transacciones entre diapositivas Animación
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Hoja de evaluación UNIDAD 1. Uso de la tecnología como fuente de información y comunicación.1.2 Mostrar la relevancia de la tecnología en su entorno y en el desarrollo humano mediante su explicación en presentaciones gráficas.
HOJA DE EVALUACIÓN 2Nombre del alumno
No. de lista
Nombre del profesor
Lic. Juan Ruíz Fernández Grupo
Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)
Calificación Firma o Sello
PROMEDIO
Unidad de AprendizajeLic. Juan Ruíz Fernández 15
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Uso y manejo responsable de la información en y desde la red.Propósito de la unidad:
Reactiva aprendizajes previos de la asignatura, de Lectura, Expresión Oral y Escrita I y de Lógica. Examina las limitaciones, veracidad y aportaciones de distintas fuentes de información en la red. Valora el flujo y riesgos de la información en la red, mediante el análisis de casos concretos. Presenta alternativas de protección de la información personal.
Lic. Juan Ruíz Fernández 16
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Resultado de aprendizaje
2.1 Valorar los riesgos de la información y la veracidad de las distintas fuentes de información en la red, mediante el uso de campos de información que presenten casos concretos y alternativas de protección de la información personal.
CONTENIDOS
Lic. Juan Ruíz Fernández 17
A. Uso de diferentes fuentes de información Identificación del entorno en internet y de la información como recurso Definición de internet y www. Protocolo http. Características principales Navegadores en internet Barra de direcciones Barra de herramientas Uso de buscadores Datos personales Tipos de datos personales INAI Discriminación ante el flujo de información Identificación del entorno digital como espacio para promover el intercambio de información y opiniones Manejo seguro de la información Sobre la seguridad del equipo Sobre los registros
B. Elaboración de un balance y prevención de riesgos con hojas de cálculo. Ventana principal Tipos de datos Filas y columnas Modificar datos de las celdas Gráficas Formulas y funciones Tratamiento de datos Ordenar datos Usar filtro para buscar información Usos de hoja de cálculo para para suaplicación en áreas de trabajo Uso de tablas Crear Insertar filas, columnas o celdas Combinar celdas Dividir tabla Bordes y sombreados Selección Ordenar Propiedades
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Hoja de evaluación UNIDAD 2. Uso y manejo responsable de la información en y desde la red.
2.1 Valorar los riesgos de la información y la veracidad de las distintas fuentes de información en la red, mediante el uso de campos de información que presenten casos concretos y alternativas de protección de la información personal.
HOJA DE EVALUACIÓN 3Nombre del alumno
No. de lista
Nombre del profesor
Lic. Juan Ruíz Fernandez Grupo
Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)
Calificación Firma o Sello
PROMEDIO
Lic. Juan Ruíz Fernández 18
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Resultado de aprendizaje2.2 Crear entornos digitales a través del diseño de una red de aprendizaje para la comunicación y el intercambio de información mediante el uso de herramientas de procesamiento de información en la nube.CONTENIDOS
Lic. Juan Ruíz Fernández 19
A. Realización de la fase de análisis de lasnecesidades de la comunidad Identificación de las características yalcance de una red de aprendizaje Objetivo Características Alcance e importancia.
C. Creación de la red de aprendizaje Objetivo de la red Funcionamiento de la red Características de la red La nube Servicios de la nube Seguridad en la nube Tipos de almacenamiento en la nube
B. Diseño de una página web Conocimiento tecnológico de internet Hipertexto Nociones de HTML Identificación de las funciones del programa o aplicación a utilizarse. Propiedades de la página Web. Administrador de sitios en la Web. Inserción de textos. Enlaces (vínculos). Imágenes en la Web. Insertar tablas, instrucciones
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Hoja de evaluación UNIDAD 2. Uso y manejo responsable de la información en y desde la red.2.2 Crear entornos digitales a través del diseño de una red de aprendizaje para la comunicación y el intercambio de información mediante el uso de herramientas de procesamiento de información en la nube.
HOJA DE EVALUACIÓN 4Nombre del alumno
No. de lista
Nombre del profesor
Lic. Juan Ruíz Fernández Grupo
Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)
Calificación Firma o Sello
PROMEDIO
Lic. Juan Ruíz Fernández 20
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Unidad de Aprendizaje
Programación de aplicaciones.Propósito de la unidad:
Reactiva aprendizajes previos de la asignatura, de Lectura, Expresión Oral y Escrita I y de Lógica. Aprecia, reconoce, comprende la importancia y deduce las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto.
Lic. Juan Ruíz Fernández 21
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Resultado de aprendizaje
3.1 Identificar la importancia del manejo responsable de la información al interactuar en la red, considerando sus consecuencias.
CONTENIDOS
Lic. Juan Ruíz Fernández 22
A. Identificación de riesgos en internet Tecnológicos PIPM-04 - Virus- Troyano- Spyware- Gusano- Otros- SPAM- Intrusos - Piratería Económicos - Phishing y pharming- Fraude - Robo de información 10 horas Sociales - Contenidos inapropiados - Ingeniería social - Hostigamiento en línea oCyberbulling/ Cyberstalking.) - Prevención del sexting - Información falsa. - Privacidad o cuidado de laidentidad digital.- Adicción al internet- Identidad digital- Huella digital
B. Aplicación de buenas prácticas de seguridad de la red Internet. Configuración de cuentas y grupos de usuarios - Cuentas de usuario y contraseñas- Grupos de usuarios Manejo de software de seguridad enel equipo Actualizaciones automáticas Opciones de seguridad en los Navegadores Filtro antiphishing Firewall Antispyware Antispam
C. Compartir archivos y carpetas de manerasegura Asignar permisos a usuarios Asignar permisos a grupos
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04
Hoja de evaluación UNIDAD 3. Programación de aplicaciones.
3.1 Identificar la importancia del manejo responsable de la información al interactuar en la red, considerando sus consecuencias.
HOJA DE EVALUACIÓN 5Nombre del alumno
No. de lista
Nombre del profesor
Lic. Juan Ruíz Fernandez Grupo
Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)
Calificación Firma o Sello
PROMEDIO
Lic. Juan Ruíz Fernández 23
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Resultado de aprendizaje
3.2 Elaborar aplicaciones (App) para la resolución de problemas cotidianos o intereses personales, utilizando elementos básicos de la programación.CONTENIDOS
Lic. Juan Ruíz Fernández 24
A. Programación en pseudocódigo yestructurado Programación en Pseudocódigo- Creación de Algoritmo- Diseño de algoritmos- Simbología y diagrama de flujo Programación Estructurada- Identificación de la estructurabásica- Programación- Lenguajes de programación - Compiladores e interpretes- Librerías- Creación de estructurassecuenciales- Estructuras selectivas if-else y anidades múltiples - Estructuras de iterativas do-while
B. Creación de una aplicación (App) Sistemas operativos ¿Qué es una Aplicación (App)? Tipos y clasificación de Aplicaciones Interacción y patrones Diseño visual Planteamiento de la aplicación Creación de código Compilación /interpretación Ejecución del programa Tiendas de distribución de aplicaciones
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Hoja de evaluación UNIDAD 3. Uso y manejo responsable de la información en y desde la red.3.2 Elaborar aplicaciones (App) para la resolución de problemas cotidianos o intereses personales, utilizando elementos básicos de la programación.
HOJA DE EVALUACIÓN 6Nombre del alumno
No. de lista
Nombre del profesor
Lic. Juan Ruíz Fernández Grupo
Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)
Calificación Firma o Sello
PROMEDIO
Resultado de aprendizaje
Lic. Juan Ruíz Fernández 25
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-043.3 Mejorar la aplicación diseñada a partir de la identificación de sus limitaciones y las aportaciones de otras aplicaciones similares.CONTENIDOS
Lic. Juan Ruíz Fernández 26
A. Corrección de errores Concepto de debuggers Implementación de un debuggers Lectura de un debuggers
B. Análisis y trabajo en la experiencia del usuario Concepto de App Store Optimización (ASO) Funcionamiento de un App Store Optimización
Procesamiento de información por medios digitales PIPM-04Hoja de evaluación UNIDAD 3. Programación de aplicaciones.3.3 Mejorar la aplicación diseñada a partir de la identificación de sus limitaciones y las aportaciones de otras aplicaciones similares.
HOJA DE EVALUACIÓN 7Nombre del alumno
No. de lista
Nombre del profesor
Lic. Juan Ruíz Fernández Grupo
Fecha Actividad(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)
Calificación Firma o Sello
PROMEDIO
Lic. Juan Ruíz Fernández 27