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Colegio Pierre FaureCoordinación Educación Parvularia a 2° básico

Punta ArenasPLAN DE TRABAJO - PREKINDER(31 de Mayo al 07 de Julio)

Estimados padres y apoderados:

En este instrumento se desglosan actividades a desarrollar entre el periodo del 31 de Mayo al 07 de Julio. De la semana del 31 de mayo al 4 de junio se consideran actividades asincrónicas (sin pantalla- sin clases online) trabajando en el hogar según las indicaciones del plan de trabajo, las actividades serán retroalimentadas en la semana siguiente. . Del 7 de junio se vuelve a las clases online normales. Y en fecha avisada a claes presenciales. El estudiante debe contar con el autocontrol, para que una vez finalizada la clase, pueda tiquear su avance, y otro espacio para ser revisado y firmado por el apoderado.Es importante que iniciada la clase, el estudiante siempre cuente con los materiales que requiera para su clase como: Cuaderno de la asignatura, texto del estudiante u otro material solicitado previamente.Correos electrónicos de Docentes:Carolina Trellez,: carolinatrellez@gmail.comDiana Álvarez, docente Inglés: diana.a.agustinos@gmail.comMarcelo Sánchez; docente de música: marcelosanchezcpf @gmail.com Estuche con materiales se refiere: Lápiz de mina, goma, colores, tijera, pegamento y sacapunta.

Nota: recordar que todo material que deba ser llevado de manera presencial debe ser de fácil manipulación para el niño o niña sugerencia enviar los materiales en una bolsa ziploc <o bolsa de genero donde el párvulo pueda sacar fácilmente sus materiales ejemplo caja de lápiz de alcohol, limpiapipas o pompones o cualquier otro tipo de material requerido, etc.

ÁREA DE TRABAJO

Semana de clases Asincrónica 31 de mayo al 4 junio Realizada

Observaciones y/o

comentariosSI NO

Lunes 31 de mayo

OA-9 Exploración del entorno OA -8 Lenguaje verbal

Actividad: ¿qué seres vivos encontramos en nuestro entorno?Explora tu entorno y descubre al menos 2 seres vivos, dibújalos y completa la tabla con la información ¿en que se parecen? ¿qué diferencia tienen?

Materiales: Guía de trabajo

Martes1 de junio

OA- 1 Pensamiento matemáticoOA- 5 Lenguaje artístico

Actividad: banda numérica.

Punta Arenas

Confecciona una banda numérica desde el 1 hasta el 20, puede ser una cuncuna, un tren, corazones, flores y otros que los niños y niñas sugieran. Max unos 30 cm de largo para que se pueda trabajar con las actividades de matemáticas

Miércoles 2 de junio

OA- 1 Convivencia y ciudadanía. OA 1 Identidad y autonomía.Actividad: jugar en familia.Elegir algún juego de mesa que tengan en casa, cartas, dominó, memorice, gato, ludo, etc. Preparar alguna ficha que contenga nombre del juego, los jugadores y un comentario de que les pareció el juego.

Jueves 3 de junio

OA1 Lenguaje verbal.OA 1 Identidad y autonomía.

Actividad: Leer u comentar un cuento a elección en familia. Dibujar su parte favorita o la portada. Copiar el título del cuento para después compartir el trabajo con los demás compañeros.

Viernes 4 de junio

OA 7 Lenguaje artístico OA 8 Identidad y autonomíaActividad: proponer y decidir que presentarán en el show de talentos.

Ver alternativas para presentar ese día, quienes acompañaran al estudiante y revisar la información

entregada en el instructivo con el calendario de fechas. PLAN DE TRABAJO - KINDER

(31 de Mayo al 07 de Julio)Estimados padres y apoderados:

En este cuadro se desglosan actividades a desarrollar entre el periodo del 31 de Mayo al 07 de Julio. De la semana del 31 de mayo al 4 de junio se consideran actividades asincrónicas (sin pantalla- sin clases online) trabajando en el hogar según las indicaciones del plan de trabajo, las actividades serán retroalimentadas en la semana siguiente. . Del 7 de junio se vuelve a las clases online normales. El estudiante debe contar con el autocontrol, para que una vez finalizada la clase, pueda tiquear su avance, y otro espacio para ser revisado y firmado por el apoderado.Es importante que iniciada la clase, el estudiante siempre cuente con los materiales que requiera para su clase como: Cuaderno de la asignatura, texto del estudiante u otro material solicitado previamente.Correos electrónicos de Docentes:

Punta ArenasTamara Aguero, educadora del nivel: tammy089@gmail.com Carolina Trellez,: carolinatrellez@gmail.comDiana Álvarez, docente Inglés:

diana.a.agustinos@gmail.comMarcelo Sánchez; docente de música:

marcelosanchezcpf @gmail.com

Revisar actividades de inglés y música para semana asincrónica.

Área de trabajo Semana del 07 al 11de junio SI

Observaciones

LUNES 07Cs naturales.OA-6

Actividad: el hábitat de los Animales terrestres y aves de chile.https://www.youtube.com/watch?v=kC7Ogt498VU recortar los animales que de adjuntan.En una hoja deberán ubicarlos por hábitat

Materiales: Hojas de oficio Recortes de animales (se adjunta guía) Pegamento Tijeras Lápices.

Lenguaje verbal.OA7

Actividad: repaso de sonido inicial. Silábico y vocálico.Conversarán sobre el sonido inicial, recordando algunas palabrasResolverán guía adjunta.

Materiales: Guía de sonido inicial Lápices de colores

Jugando con los libros.TardeOA2

Actividad: “pingüino adivino”comenzaremos con nuestro saludo inicial, y se les retroalimentara a los niños y niñas con respecto al tema que hemos estado tratando, los animales de chile. Se les comentara que el día de hoy, realizaremos la lectura del cuento el pingüino adivino.

Punta ArenasMateriales:

Hoja Estuche. Material a elección (plasticina, tempera, ápices

de alcohol)MARTES 08 (presencial)

Cultural.OA 10

Actividad: conocer CONAFHablaremos de la institución de CONAFhttps://www.youtube.com/watch?v=fX1vZxz3jw4&t=94sel rol que tienela mascota

Materiales: No requiere

Manitos creativas.OA 5

Actividad: Títere de paleta. comenzaremos con nuestro saludo inicial, para luego recordar el cuento del pingüino adivino y comentarles a los niños y niñas que realizaremos la creación de un títere de paleta, de cuento “el pingüino adivino”

Materiales: Palo de helado. Hoja de block. Estuche con materiales. Lápices de alcohol.

MIERCOLES 09PsicomotricidadOA 6

Actividad: comenzaremos con nuestro saludo, y se les comenta que el día de hoy trabajaremos nuestra psicomotricidad fina con tijera armando un animal recortable ´por partes, el cual deberá ser armado en una hoja de block. Materiales:

Guía de animal recortable. Hoja Estuche con materiales.

Lenguaje verbal.OA 7-1

Actividad:

Saludar. Se les mostrarán tarjetas con vocales donde deberán leerlas

Punta ArenasOiAeIoIoaUaUoaEtc.

JUEVES 10 (presencial)Matemática.OA 3

Actividad:Saludar. Recordaremos las sumas.Pueden apoyarse de porotos, tapas, palitos etc.Resolverán guías de sumas

Materiales: Guías de trabajo

OrientaciónOA 4

Actividad: comenzaremos con nuestro saludo inicial, para luego comentarles a los niños y niñas que trabajaremos creando rostros con emociones u opcionalmente el monstruo de colores con sus emociones.(material el cual será utilizado durante las clases)

Materiales: Hoja. Palos de helado. Estuche con materiales. Guía. (a elección, sino puede dibujar los

monstruos)

VIERNES 11ComunicaciónOA 1-4

Actividad: Disertación de los animales de chile.

Los niños y niñas deberán presentar el animal de chile que le corresponda según el calendario adjunto.Hablar de:-Donde viven (lugar de chile)-Que comen-Imagen para describirlos.Power Point o cartulinaPuede presentar un video en caso de que no quiera hablar frente a sus compañeros.Deben ser responsables con las fechas de

Punta Arenaspresentación para que no queden espacios para ese día.

Matemática.OA 12

Actividad: cocadasNos saludamos, y se les comenta a los niños y niñas que realizaremos una preparación, en la cual veremos los pasos a realizar de una receta. (se realiza en la clase)

Materiales:

Galleta molida. Coco rayado. Manjar.

Preparación:

Paso 1: Mezclar el manjar con las galletas molidas

Paso 2: Con la mano, debes armar pequeñas bolitas. Paso 3: Decorar con coco rallado u otra decoración chispitas chocolatito mostacillas.

Área de trabajo Semana del 14 al 18 de junio. SI NO

Observaciones

LUNES 14

Cs naturales.OA 7

Actividad: ciclo de vida

Saludar.

https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q

Materiales:

guía de trabajo.

Actividad:

Saludar. Completar palabras con vocales.

Debes leer la palabra y escribir las vocales que faltan.

Materiales:

Punta Arenas Guía de trabajo. lápiz

Jugando con los libros.TardeOA 6

Actividad: comenzamos con nuestro saludo inicial y se les comenta que el día de hoy escucharemos el relato del cuento “el zorro enamorado de la luna, en el cual tendrán que cambiar el final del cuento.

Materiales: Hoja Estuche con materiales.

MARTES 15(PRESENCIAL)Cultural.OA 10

Actividad: Parques nacionales de chile.Saludar. https://www.youtube.com/watch?v=QSnplLblGyMver ppt de los animales que protege el parque nacional torres del Paine. Elegir uno de los animales y modelar o dibujar.

Materiales: Hojas Lápices Plasticina

Actividad: comenzaremos con nuestro saludo inicial, posteriormente se les cuenta a los niños y niñas que realizaremos una masa sensorial la cual iremos preparando en conjunto, con la educadora.

Materiales:o Media taza de agua fría.o 1 de Maizena (tener un poco de

Maizena extra.)o 1 bol o fuente.o Colorante vegetal de alimento

opcional.MIERCOLES 16

PsicomotricidadOA 5

Actividad: comenzamos nuestra actividad con el calentamiento correspondiente, ya sea canción en movimiento o pequeño acondicionamiento físico. Posteriormente se trabaja realizando diferentes

Punta Arenastipos de ejercicios de equilibrio.

Materiales: Una cuerda

Lenguaje verbal.OA 4OA 3 (L.A)

Actividad: Show de talentos se adjuntan fechas.

Saludar.

Los niños y niñas deben presentar uno de sus talentos, estos pueden participar solos o acompañados por la familia.

Si el estudiante no puede presentarse en vivo debe grabar un video para presentarlo ese día.

Esta presentación no puede durar más de 3 min.

Puede ser:

-Magia

-Canto

-Baile

-Malabarismo

-Adiestramiento de mascotas.

JUEVES 17 (PRESENCIAL)MatemáticaOA 10

Actividad: Los Cuerpos geométricos.

https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4 observarán este video, nombrar los cuerpos geométricos y sus características.

OrientaciónOA 1

Actividad: “CHARADAS”

realizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy jugaremos Y aprenderemos a convivir con los demás, a través de un juego llamado “charada” (la educadora entregara la explicación del juego.

VIERNES 18Comunicación Actividad: Disertación de los animales de chile.

Punta ArenasOA 1-4 Los niños y niñas deberán presentar el animal de

chile que le corresponda según el calendario adjunto.

Hablar de:

-Donde viven (lugar de chile)

-Que comen

-Imagen para describirlos.

Power Point o cartulina

Puede presentar un video en caso de que no quiera hablar frente a sus compañeros.

Deben ser responsables con las fechas de presentación para que no queden espacios para ese día.

Matemática.OA 11

Actividad: Medidas no convencionales:

Se adjunta una guía donde deberán medir una ventana, mesa y televisión con palos de helad, cuchara y lápices.

Materiales:

Guía de trabajo. Lápiz grafito Goma. 1 palo de helado 1 cuchara 1 lápiz

Área de trabajo Semana del 21 al 25 de junio SI NO Observaciones

LUNES 21

Cs naturales.OA 5

Actividad: pueblos originarios de Magallanes y la antártica chilena.

Saludar.

Los niños y niñas verán un ppt con la ubicación geográfica de 4 pueblos originarios de la región.

Punta ArenasDeberán recortar las fotos para ubicarlas en el mapa según corresponda. (guía)

Materiales:

Guía de trabajo Tijeras Pegamento

Lenguaje verbal.OA 8

Actividad: copiar palabras Selk´nam

Saludar.

Recordaremos los pueblos originarios.

Verán un ppt con palabras selknam y su significado. Copiarán y dibujarán.

Materiales:

Lápices Hojas o cuaderno

Jugando con los libros.TardeOA 2

Actividad: “la leyenda del calafate “Los niños y niñas escucharán a través de un relato la leyenda del calafate y podrán realizar la creación de sus personajes.

Materiales: Palos de helado Hoja de block o cartulina negra Lápices Pegamento.

MARTES 22 (presencial)Cultural.OA 6

Actividad: los pueblos originariosSaludar. https://www.youtube.com/watch?v=A7fzxFmu3Nclos niños y niñas verán un video de los 4 pueblos originarios de la región y hablarán de su vestimenta, casas, comidas, juguetes, desplazamiento. Etc.

Actividad: cesto yagan

Se relatará una pequeña historia de como este pueblo realizaba la recolección de alimentos a

Punta Arenastravés de este instrumento y como lo creaban con sus propias manos con que técnica. finalmente, se los invitara a imitar la creación de este.

Materiales: 1 vaso plástico pequeño Papel crepe o volantín Pegamento

MIERCOLES 23PsicomotricidadOA 5-1

Actividad: comenzamos con nuestro saludo y calentamiento inicial. Luego la educadora mostrara a los niños como dispones los materiales para comenzar a trabajar encestando pelotas.

Materiales: Una bolsa inflada. Una caja de zapato o parecido Pelotas de colores livianas o de papel Pocillo o caja para tener pelotas

(opcional)

modelo de actividad.

Lenguaje verbal.0A 8

Actividad: afiche del cuidado de la naturaleza

Saludar.

Los niños y niñas deberán tener recortes de la naturaleza, animales, letras, etc. Para crear un afiche que llame al cuidado de la naturaleza.

Materiales:

Recortes Pegamento Tijeras Hojas

Punta Arenas

JUEVES 24Matemática.OA 2

Actividad: recordar algunos conceptos.Lleno – vacío; grueso – delgado; alto – bajo; largo - cortoSaludar. Realizar ficha de trabajo

Materiales: Tijeras Pegamento Cuaderno u hojas

Orientación.OA 10

Actividad: realizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy realizaremos un juego llamado “veo veo”Materiales:

No requiere.VIERNES 25

Comunicación.OA 1-4

Los niños y niñas deberán presentar el animal de chile que le corresponda según el calendario adjunto.

Hablar de:

-Que comen

Matemática.OA 12

Actividad: antecesor y sucesor.

Saludar. Durante la clase se realiza trabajo practico de

Punta Arenasrepaso con banda numérica y luego se trabaja con Guía.

Materiales: Banda numérica. Lápiz goma

Área de trabajo Semana del 28 de junio al 02 de julio. SI NO Observaciones

LUNES 28FERIADO.

MARTES 29 (PRECENCIAL)Cultural.OA 6

Actividad: cuidado de los parques nacionales.

https://www.youtube.com/watch?v=h6MIJtiz3pk

Tener presente la señalética de los parques nacionales para su cuidado. Dibujar las más importantes.

Materiales:

hoja o cuaderno lápices de color u alcohol.

Actividad: Dactilopintura.

Los niños y niñas dibujarán una red de araña con lápiz en la cual irán incorporando arañas a través de la técnica de dactilopintura.

Materiales: Estuche. Tempera Lápices de alcohol Toallitas húmedas o un paño húmedo en

una bolsa.

MIERCOLES 30Psicomotricidad

Actividad: Damos inicio con nuestro saludo, luego realizamos nuestro calentamiento y damos

Punta ArenasOA 5-1 paso al Baile de los números.

Materiales: un cuadrado de 60 x60 cm marcado en el

suelo números escritos en papel (EL 1,2,3 Y 4)

EJEMPLO.

Actividad: Show de talentos.se adjuntan fechas.

Los niños y niñas deben presentar uno de sus talentos, estos pueden participar solos o acompañados por la familia. Si el estudiante no puede presentarse en vivo debe grabar un video para presentarlo ese día.Esta presentación no puede durar más de 3 min.Puede ser:-Magia-Canto-Baile-Malabarismo-Adiestramiento de mascotas.-etc

JUEVES 01 (PRESENCIAL)Matemática.OA 10

Actividad: Cuerpos Geométricos.

Recordar los cuerpos geométricos y el parecido con algunos objetos del hogar.

Materiales:lápicesGuía de trabajo.

Orientación.OA 1

Actividad: Las emociones de los otros.

Punta ArenasRealizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy veremos y comentaremos un corto de pixar, para conocer acerca de como ayudar a sentirse mejor a los otros.https://www.youtube.com/watch?v=lcMCG5R6c0k

VIERNES 02Comunicación.OA 1-4

Los niños y niñas deberán presentar el animal de chile que le corresponda según el calendario adjunto.

Hablar de:

-Que comen

Matemática.OA 12

Actividad: Sumas.

La profesora mostrará algunos problemas matemáticos en los que deberán escribir la suma y resolverla.

Materiales:

Porotos, Objetos, para contar Lápices Goma Cuaderno u hojas

Punta Arenas

Área de trabajo Semana del 05 de junio al 09 de julio. SI NO Observaciones

LUNES 05

Cs naturales.OA 7

Actividad: ciclo de vida

Saludar.

Deberán tener una secuencia de crecimiento con fotos de los estudiantes, de algún integrante de la familia, alguna mascota o planta. para que lo puedan presentar. Esto debe ser algo corto y breve, para que alcancen a participar todos los estudiantes

Actividad: adivinanzas

Saludar.

Los niños y niñas deberán contar una adivinanza. Esto no debe ser muy extensa para que participen todos los estudiantes.

MARTES 06 (Presencial)Cultural.OA 5

Actividad: Día de la bandera.https://www.youtube.com/watch?v=e3AWFZyhD_gEl 9 de julio se celebra el día de la bandera.Conversaremos al respecto y la dibujarán o modelarán.

Materiales: Hoja o cuaderno Lápices colores o alcohol Plastilina.

Actividad: saludoSe les comenta a los niños que reforzaremos el recorte realizando los gorros locos.

Materiales: 2 hojas de oficio Pegatinas (si tienen) Tijera Regla

Punta Arenas Lápices de alcohol.

MIERCOLES 07PsicomotricidadOA 6

Actividad: comenzamos con nuestro saludo inicial, se les explica a los niños y niñas que es la tecnica de origami . finalmente dar paso a que puedan realizar sus creaciones. Materiales

papeles lustres. Hoja de block, oficio o cuaderno Pegamento.

Actividad: cuento Estoy creciendohttps://www.youtube.com/watch?v=4TckrVQ_oSc responderán algunas preguntasse dibujarán cuando eran bebes y como serán cuando grandes.

JUEVES 08 (presencial)Matemática.OA 6

Actividad: series numéricas.Completa las series ascendentes y descendentes Se realizará un trabajo en clases y otro con una guía de trabajo.

Materiales: Guía de trabajo Lapice Goma

Orientación.OA 3

Actividad: realizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy veremos u ppt con diferentes situaciones y descubriremos que emoción nos provoca el ver esas imágenes.

Materiales: Paletas de emociones (monstruos o

caras)

Punta ArenasVIERNES 09

ComunicaciónOA 4

Actividad:

Conversaremos de que les pareció el semestre. Que es lo que más les gusto hacer o aprender. Que es lo que menos les gusto hacer o aprender. Escucharan con mucha atención los relatos de sus compañeros.

Matemática.OA 1 (C.C)

Convivencia para terminar el semestre. Colación y bailes entretenidos.

Asignatura Actividades a trabajar RealizadoSi No

Comentarios

Inglés

Acividad asincrónica 1: (01/06)Unidad 3: “School”

Materiales: Hoja de dibujo dividida en seis (6) recuadros, lápiz grafito.Indicaciones:

1. Dividir la hoja en 6 recuadros.2. Dibujar en cada cuadro un elemento de la

escuela (sala, ventana, puerta, silla, escritorio, lápiz).

3. Pintar los dibujos.4. Recortar los 6 recuadros para obtener

tarjetas.

Inglés

Actividad asincrónica 2: (03/06)Unidad 3: “School”Materiales: Tarjetas de elementos de la escuela.Indicaciones:

1. Practicar las palabras del vocabulario, reconociendo las tarjetas.

- Sala de clases (classroom)- Ventana (window)- Puerta (door)- Silla (chair) /chéer/- Escritorio (desk)- Lápiz grafito (pencil)

(Se revisará la actividad en clases el 08/06)Inglés Clase online 1: (08/06)

Unidad 3: “School”

Punta ArenasTarjetas con canción. Completan página 23-24 del “Activity book”.

Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.

Inglés

Clase online 2: (10/06)Unidad 3: “School”Cierre de unidad completando página 27 del “Activity book”, comprensión auditiva del vocabulario con tarjetas hechas.

Inglés

Clase online 3: (15/06)Unidad 4: “Food”Presentación de unidad de comida con páginas 28-29 del “Student book” (SB).

Inglés

Clase online 4: (17/06)Unidad 4: “Food”Trazos y asociación de vocabulario con actividades en páginas 28-30 del “Activity book” (AB).

Inglés

Clase online 5: (22/06)Unidad 4: “Food”Canción en página 30 del “Student book”, comprensión auditiva en página 31 del “SB” y completan página 31 del “AB”.

Inglés Clase online 6: (24/06)Unidad 4: “Food”Completan dibujos de comida en página 35 del “AB” y dibujan 😊 ☹ según sus gustos personales.

Punta Arenas

Inglés

Clase online 7: (29/06)Unidad 4: “Food”Cierre de unidad con presentación de sus gustos con página 35 del “AB” ya realizada.

Inglés

Clase online 8: (01/07)Unidad 5: “Clothes”Introducción de unidad sobre prendas de vestir con video y trazos en página 36-38 del “Student Book”.

Inglés

Clase online 9: (06/07)Unidad 5: “Clothes”Canción en página 38 del “Student book” y pintan según lo escuchado en página 39 del “SB”.

Inglés

Clase online 10: (08/07)Unidad 5: “Clothes”Trazos y pintar prendas en páginas 36-37 del “Activity book”. Practicar vocabulario asociando palabras con colores.

curso Plan de trabajo de Unidad 2

Fecha del 31 de mayo al 7 de Julio

realizada

Observaciones y/o comentarios

Pre Kinder

Actividad SI NO

Punta ArenasMúsica

Clase 1: Escuchan una canción de cualquier estilo musical y expresan sus emociones en un dibujo ( Asincrónica )

Clase 2: conocen y juegan a seguir el ritmo.

Clases 3:Practican en ritmo de una canción

Clase 4 :Cantan la canción del abecedario cuidando el tempo

Clase 5:Buscan letras del abecedario en internet, revista o libros, luego las pegan en su cuaderno y de ahí las cantan cuidando el pulso y ritmo.

Revisión de trabajo en clases o envían un audio o video.

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Presentacion De Historia Finalizada

Autocontrol jpg

Separata JDH finalizada.

Convergencia tecnologica finalizada

Hipotermia finalizada

IMAGEN CORPORATIVA FINALIZADA

Con El Apoderado

AUTOCONTROL 1

Presentacion de proyecto finalizada.

Tabla Taller 2 Finalizada

Presentacion de Cooperativa Finalizada

Tesis - Finalizada - Conducta Social

INVESTIGACION POSDOCTORAL FINALIZADA: RESULTADOS ...soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/congreso/IVcongreso/.../percepciones.pdf · INVESTIGACION POSDOCTORAL FINALIZADA: RESULTADOS

monografia!! finalizada totalmente!! riik

Presentacion finalizada

FICHAS autocontrol

Tarea finalizada

Revista digital finalizada

Copia de TESIS FINALIZADA

FIBRA ÓPTICA FINALIZADA