“Innovar” en formación integrando la perspectiva de los

especialistas internos residentes.

Nicola LorussoMPySP Hospital Universitario Virgen del Rocío Sevilla

Formación IntegradaCentrada

en el Especialista

Enfoque en el receptor

Cuestionario de Expectativas y Necesidades de Formación

Resultados

Expectativas sobre el Programa de Formación

“Mis expectativas son escasas…. lo veo una absoluta pérdida de tiempo…” “los temas son impuesto y los cursos obligatorios”

“ …falta de conocimientos básicos para aprovechar debidamente el curso…”

“…adquirir competencias profesionales”

“…es una vía útil e interactiva y necesaria de formación…”“…Espero aprender métodos y técnicas útiles…”

“…no quiero meros tochos o charlas que simplemente se conviertan en una actividad que debo rellenar.”

“No tengo conocimiento del Programa”

“…hay módulos que no me van a servir mucho para mi especialidad...”

Expectativas sobre el Programa de Formación

Utilidad de los Temas Grado de Utilidad

Media

Reanimación cardiopulmonar 9,25Habilidades de comunicación. 8,53

Toma de decisiones basadas en la evidencia. 8,41

Ética 8,2

Metodología de investigación. 7,85

Seguridad del paciente. 7,69

Modelos mejora continua e innovación en salud. 7,04

Protección Radiológica 6,65

Organización SSPA. 6,51

Percepción del grado de utilidad en relación a los temas desarrollados en el PCEF

Necesidades de Formación

Dominio de las competencias abordadasGrado de Acuerdo

Media

Utilizar las actitudes comunicacionales básicas. 8,63

Llevar a cabo comunicación centrada en persona/paciente. 8,01

Saber contribuir a mejorar la accesibilidad de los usuarios para ser atendidos.

5,74

Conocer los derechos de segunda generación. 5,64

Saber dónde consultar/derivar la demanda de información. 5,26

Conocimiento metodologías básicas de investigación. 4,86

Utilizar modelos de mejora continua e innovación 4,61

Autopercepción en el dominio de las competencias abordas en el PCEF

Discusión

Adaptar contenidos

Comunicación Sistema -EIRes

Participación

Espacios de aprendizajes

Adquirir competencias trasversales

Expectativas y Necesidades de Formación

Necesidades y Expectativas de Formación

Y ESPERAN LOS EIRes

El PCEF: diferentes puntos de vistas!

Fundamental el uso de múltiples herramientas de evaluación para obtener una perspectiva amplia.

Si el sistema quiere un “profesional con una visión holística de la actividad que realiza y no un mero técnico de una parcela” habrá que in-FORMARLE de manera contundente.

EIR

n.lorusso@hotmail.com

Muchas Gracias