СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го...

113

Transcript of СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го...

Page 1: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи
Page 2: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

2

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования

(ОПОП ВО), реализуемая вузом по направлению подготовки42.03.01 Реклама и связи с

общественностью

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП ВОпо направлению

подготовки42.03.01 Реклама и связи с общественностью

1.3 Общая характеристикавузовскойОПОП ВО бакалавриата

1.4 Требования к абитуриенту

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТАПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ42.03.01

РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ42.03.01 РЕКЛАМА И

СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

4.1Календарный учебный график

4.2 Учебный план подготовки бакалавра

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

4.4 Программы учебной и производственной практик

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТАПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ42.03.01 РЕКЛАМА И

СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В ПЕНЗЕНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ

УНИВЕРСИТЕТЕ

5.1 Кадровое обеспечение реализации ОПОП

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного

процесса при реализации ОПОП

5.3 Материально-технические обеспечениеобразовательного процесса в вузе при

реализации ОПОП

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХКОМПЕТЕНЦИЙ

СТУДЕНТОВ

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 42.03.01 РЕКЛАМА И СВЯЗИ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

7.1 Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП

и оценочных средств

Page 3: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

3

7.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации

7.3 Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП бакалавриата

8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

9 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ОПОП ВОВ ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

Page 4: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

4

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего

образования (ОПОП ВО), реализуемая вузом по направлению подготовки42.03.01

Реклама и связи с общественностью

ОПОП ВО представляет собой системудокументов, разработанную и утвержденную

высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка труда на основе

Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС

ВО) понаправлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью

ОПОП ВО регламентирует комплекс основных характеристик образования (объем,

содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и

технологий реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки

выпускника по данному направлению подготовки (специальности) и включает в себя:

учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов,

дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практики и другие

материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также оценочные и

методические материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВОпо направлению

подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью

Нормативно-правовую базу разработки ОПОП ВО бакалавриата составляют:

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования

по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью (уровень

высшего образования БАКАЛАВРИАТ), утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от «11» августа 2016 г. № 997.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата,

программам специалитета, программам магистратуры»от 19.12.2013 № 1367.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата,

программам специалитета, программам магистратуры» от 29.06.2015г., №636;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы высшего образования» от 27.11.2015 г.,

№ 1383;

Методические рекомендации по организации образовательного процесса для

обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных

организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного

процесса, от 08.04.2014, N АК-44/05вн;

Другие нормативно-методические документы Министерства образования и

науки Российской Федерации.

Устав Федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования «Пензенский государственный университет».

1.3. Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата

1.3.1.Цель (миссия) ОПОП ВО бакалавриата по направлению

подготовки(специальности)42.03.01 Реклама и связи с общественностью

Page 5: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

5

Миссия ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 42.03.01 Реклама

и связи с общественностью состоит в том, чтобы на основе компетентностного подхода

обеспечить подготовку бакалавров к успешной профессиональной деятельности в области

рекламы и связей с общественностью в интересах информационно-коммуникативного

обеспечения органов государственного и муниципального управления, бизнес-структур,

общественных организаций и пр.,а также для успешного продолжения профессионального

образования в магистратуре.

Главной целью ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.01

Реклама и связи с общественностьюявляется подготовка высококвалифицированных и

компетентных кадров, востребованных в сфере рекламы и связей с общественностью;

развитие и формирование у студентов необходимых общекультурных,

общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с

требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с

общественностью. В частности, в области воспитания обучающихся основными целями ОПОП

являются формирование в студенте таких качеств, как гражданственность, патриотизм;

глубокое уважение к закону и идеалам правового государства; профессиональный долг;

коммуникативность, целеустремленность, организованность, трудолюбие,

ответственность, толерантность, повышение общей культуры обучающихся.

В области обучения основными целями ОПОП являются базовая подготовка

студента в области рекламы и связей с общественностью; приобретение им

профессиональных знаний и умений, освоение компетенций, способствующих социальной

мобильности и высокой востребованности выпускника на рынках труда региона и РФ.

1.3.2. Срок получения образования по программе бакалавриата:

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения

государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных

технологий, составляет 4 года;

в заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных

технологий, увеличивается на 1 год по сравнению со сроком получения образования по

очной форме обучения;

при обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формы

обучения, составляет не более срока получения образования, установленного для

соответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с

ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более

чем на1 годпо сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы

обучения.

1.3.3. Объем программы бакалавриата

Объем программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц вне зависимости

от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы

бакалавриатас использованием сетевой формы, реализации программыбакалавриата по

индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренного обучения.

Объем программы бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один

учебный год, составляет 60 зачетных единиц.

Объем программы бакалавриата за один учебный год в заочной форме обучения не

может составлять более 75 зачетных единиц.

Объем программы бакалавриатаза один учебный год при обучении по

индивидуальному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более

75 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Page 6: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

6

Абитуриент должен иметь среднее общее образование, подтвержденное аттестатом

о среднем общем образовании или дипломом о среднем профессиональном образовании,

представить сертификаты сдачи ЕГЭ или пройти вступительные испытания в ВУЗеи

пройти конкурсный отбор в соответствии с Правилами приема, ежегодно утверждаемыми

Ученым советом университета.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОПОП ВОПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 42.03.01

РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших

программу бакалавриата, включает:

коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической,

экономической, культурной, образовательной и научной сферах;

техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуникаций;

технологии и техники пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг,

коммерческих компаний, некоммерческих и общественных организаций, государственных

органов и учреждений, их позиционирование в рыночной среде;

общественное мнение.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших

программу бакалавриата, являются:

федеральные органы государственной власти, органы государственной власти

субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления;

негосударственные, общественные и коммерческие организации, средства

массовой информации;

научные организации и организации, осуществляющие образовательную

деятельность;

производственные и сервисные предприятия.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

организационно-управленческая;

проектная;

коммуникационная;

рекламно-информационная;

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая.

информационно-технологическая.

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования по

направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностьюявляется

программой академическогобакалавриата.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии свидами

профессиональной деятельности, на которые ориентированапрограмма бакалавриата,

должен быть готов решать следующиепрофессиональные задачи:

организационно-управленческая деятельность:

участие в управлении, планировании и организации работы рекламных служб и

служб по связям с общественностью фирмы и организации;

участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций, создании

благоприятного психологического климата в коллективе;

проектная деятельность:

участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в области рекламы

Page 7: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

7

и связей с общественностью, обеспечение средств и методов реализации проектов,

участие в организации работы проектных команд;

подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-экономическое

обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор,

контракт);

коммуникационная деятельность:

участие в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры

организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с

государственными службами, общественными организациями, коммерческими

структурами, средствами массовой информации;

участие в формировании и поддержании корпоративной культуры;

рекламно-информационная деятельность:

разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение рекламной

продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в

рамках традиционных и современных средств рекламы;

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая деятельность:

участие в организации и проведении маркетинговых и социологических

исследований;

написание аналитических справок, обзоров и прогнозов;

информационно-технологическая деятельность:

участие в разработке, подготовке к выпуску, производстве и распространении

рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные

материалы;

участие в подготовке проектной и сопутствующей документации, связанной с

проведением рекламных кампаний и отдельных мероприятий (технико-экономическое

обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор,

контракт);

участие в проектировании и технологическом обеспечении реализуемых проектов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОПОП БАКАЛАВРИАТА,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО

Результаты освоения ОПОП ВО бакалавриата определяются приобретаемыми

выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные

качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ОПОП ВО бакалавриата по направлению 42.03.01 Реклама и

связи с общественностью, выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способностью использовать основы философских знаний для формирования

мировоззренческой позиции (OK-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах

жизнедеятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах

жизнедеятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные,

этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

Page 8: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

8

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать методы и средства физической культуры для

обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

готовностью пользоваться основными методами защиты производственного

персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных

бедствий (ОК-9).

б)общепрофессиональными (ОПК):

способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в области

рекламы и связей с общественностью в различных структурах (ОПК-1);

владением знаниями и навыками работы в отделах рекламы и отделах связей с

общественность (ОПК-2);

обладанием базовыми навыками создания текстов рекламы и связей с

общественностью, владением навыками литературного редактирования, копирайтинга

(ОПК-3);

умением планировать и готовить под контролем коммуникационные кампании и

мероприятия (ОПК-4);

умением проводить под контролем коммуникационные кампании и мероприятия

(ОПК-5);

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на

основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности (ОПК-6).

в) профессиональными (ПК), соответствующими видам профессиональной

деятельности, на которые ориентирована образовательная программа:

организационно-управленческая деятельность:

способностью принимать участие в управлении и организации работы рекламных

служб и служб по связям с общественностью, осуществлять оперативное планирование и

оперативный контроль рекламной работы, деятельности по связям с общественностью,

проводить мероприятия по повышению имиджа фирмы, продвижению товаров и услуг на

рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-1);

владением навыками по организации и оперативному планированию своей

деятельности и деятельности фирмы (ПК-2);

владением навыками организационно-управленческой работы с малыми

коллективами (ПК-3);

проектная деятельность:

владением навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое

обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор,

контракт) (ПК-4);

способностью реализовывать проекты и владением методами их реализации (ПК-

5);

коммуникационная деятельность:

способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной

инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ПК-6);

способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении

коммуникационных кампаний и мероприятий (ПК-7);

рекламно-информационная деятельность:

способностью организовывать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8);

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая деятельность:

способностью проводить маркетинговые исследования (ПК-9);

Page 9: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

9

способностью организовывать и проводить социологические исследования (ПК-

10);

способностью владеть навыками написания аналитических справок, обзоров и

прогнозов (ПК-11).

информационно-технологическая деятельность:

способностью под контролем осуществлять профессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации (ПК-12);

способностью под контролем осуществлять рекламные кампании и мероприятия

(ПК-13);

способностью реализовывать знания в области рекламы как сферы

профессиональной деятельности (ПК-14);

владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, рекламном

агентстве (ПК-15);

способностью под контролем осуществлять подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы (ПК-16).

г) профессионально-специализированными (СПК):

способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку

зрения, делать выводы, давать аргументированные ответы (СПК-1);

способностью оперативно принимать решения, в том числе, в кризисных

ситуациях, способен к выработке нестандартных решений (СПК-2);

ориентируется в жанровой и стилевой специфике современного искусства, в

современных тенденциях дизайна и инфографики (СПК-3);

знает историю и основные теории брендинга, владеет основными управленческими

функциями (планирование, организация, координация, контроль, принятие решений) и

методами их реализации (СПК-4);

способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию

по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью (СПК-5).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ42.03.01 РЕКЛАМА И

СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

В соответствии со Статьей 2 Федерального закона Российской Федерации от 29

декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ВО по

данному направлению подготовки (специальности) содержание и организация

образовательного процесса при реализации данной ОПОП ВО регламентируется учебным

планом, календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин

(модулей), программами учебных и производственных практик, другими материалами,

обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, а также оценочными

и методическими материалами.

4.1. Календарные учебные графики для очной и заочной форм обучения

(Приложение 1)

Календарные учебные графики по направлению 42.03.01 Реклама и связи с

общественностьюдля очной и заочной форм обучения отражают последовательность

реализации ОПОП ВО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и

итоговую аттестации, каникулы.

Page 10: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

10

4.2. Учебные планы подготовки бакалавра для очной и заочной форм

обучения (Приложение 2) Учебные планы по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с

общественностьюдля очной и заочнойформ обучения отображают логическую

последовательность освоения разделов (блоков) ОПОП ВО, обеспечивающих

формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных

компетенций предусмотренных ФГОС ВО, а также профессионально-

специализированных компетенций.

В учебном плане указан перечень дисциплин, практик, аттестационных испытаний,

государственной итоговой аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности

с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по

периодам обучения.

Согласно требованиям ФГОС ВО, учебный план бакалавра по направлению

подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностьюсостоит из следующих блоков:

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включаетдисциплины (модули),

относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее

вариативной части.

Блок 2 «Практики», который включает практики, относящиеся к ее вариативной

части.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», которыйв полном объеме

относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации,

указанной в перечне направлений подготовки высшего образования, утвержденном

Министерством образования и науки Российской Федерации.

Дисциплины, относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются

обязательными для освоения обучающимся. В рамках базовой части Блока 1 программы

бакалавриата реализованы следующие дисциплины: «Философия», «История»,

«Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности».

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются врамках:

- базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программыбакалавриата в объеме

не менее 72 академических часов (2 зачетныеединицы) в очной форме обучения;

- элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов.

Указанные академические часы являютсяобязательными для освоения и в зачетные

единицы не переводятся.

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются впорядке,

установленном организацией. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья организация устанавливает особыйпорядок освоения дисциплин (модулей) по

физической культуре и спорту сучетом состояния их здоровья.

Вариативная часть программы бакалавриата дает возможность расширения и (или)

углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых

(обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и

навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения

профессионального образования в магистратуре.

Учебный план подготовки бакалавра по направлению 42.03.01 Реклама и связи с

общественностью подписан ректором ФГБОУ ВО Пензенский государственный

университет.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (Приложение 3)

Рабочие программы составлены на основе требований ФГОС ВОк содержанию и

уровню подготовки выпускников по направлению 42.03.01 Реклама и связи с

общественностью.

Page 11: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

11

В рабочей учебной программе дисциплины указываются цели освоения, место

дисциплины в структуре ОПОП ВО бакалавриата, структура и содержание дисциплины,

используемые образовательные технологии, учебно-методическое обеспечение

самостоятельной работы студентов, оценочные средства для текущего контроля

успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, учебно-

методическое, информационное и материально- техническое обеспечение дисциплины.

При разработке учебных программ дисциплин учтен компетентностный подход и

указаны общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные и

профессионально-специализированные компетенции, формируемые конкретной

дисциплиной.

Особое место в программах дисциплин уделено самостоятельной работе студентов.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в

учебном процессе активных и интерактивных форм обучения (компьютерных симуляций,

деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги)

в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития

профессиональных навыков обучающихся.

Обучающимся обеспечивается возможность освоения дисциплин по выбору в

объеме не менее 30% вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)».

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целомпо Блоку 1

«Дисциплины (модули)» составляет не более 40% от общего количества часов аудиторных

занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

4.4. Программы учебной и производственной практик

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи

с общественностьюБлок 2 «Практики» основной профессиональной образовательной

программы бакалавриата является обязательным и ориентирован на профессионально-

практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения,

приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических дисциплин,

вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию

общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных и профессионально-

специализированных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик (Приложение 4)

В Блок 2 «Практики» ОПОП ВОпо данному направлению подготовки входят

следующие типы учебных практик:

а) учебная практика (практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской

деятельности) − 2 семестр, 6 зачетных единиц.

Способ проведения учебной практики: стационарная.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми ВУЗ имеет

заключенные договора на проведение практик:

1. Рекламное агентство «Новая марка», г. Пенза.

2. Агентство интернет – маркетинга «Маркетинг на 100», г. Пенза.

3. Студия праздничных событий «Merci», г. Пенза.

4. ООО «Больше», г. Пенза.

5. Рекламное агентство ПРО, г. Пенза.

6. Рекламное агентство « Аншлаг», г. Пенза

и другие.

Цельюучебнойпрактики является формирование и развитие профессиональных

знаний и навыков у студентов в сфере избранного направления обучения. В

Page 12: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

12

задачиучебнойпрактики входит закрепление и углубление полученных теоретических

знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, приобретение

необходимых практических умений и навыков по избранномунаправлению,

использование результатов практики в дальнейшей научно-исследовательской

деятельности.

В ходе прохожденияучебной практики студент должен знать:современные

информационно-коммуникационные технологии; профессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации.

На основе приобретенных знаний студент должен уметь:видетьсовременные

тенденции развития данной области, решать стандартные задачи профессиональной

деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности; осуществлятьпрофессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации. Приобретаются навыки, которыми студент должен владеть:

навыками сбора и систематизации научно-практической информации по теме

исследований в области рекламы и связей с общественностью; навыками применения

современных информационно-коммуникационных технологий;навыками осуществления

профессиональных функцийв области рекламы и связей с общественностью.

4.4.2. Программа производственной практики (Приложение 5)

При реализации данной ОПОП ВО предусмотрено проведение следующих типов

производственной практики:

очная форма обучения:

а) производственная (практика по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности) – 4 семестр, 6 зачетных единиц; 8 семестр, 9

зачетных единиц;

б) научно-исследовательская работа − 6 семестр, 3 зачетных единицы;

в) преддипломная − 8 семестр, 12 зачетных единиц.

Заочная форма обучения:

а) производственная (практика по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности) – 4 семестр, 6 зачетных единиц; 6 семестр, 3

зачетных единицы; 8 семестр, 6 зачетных единиц

б) научно-исследовательская работа − 6 семестр, 3 зачетных единицы;

в) преддипломная − 10 семестр, 12 зачетных единиц.

Способ проведения производственной практики: стационарная.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми ВУЗ имеет

заключенные договора на проведение практик:

1. Рекламное агентство «Новая марка», г. Пенза.

2. Агентство интернет – маркетинга «Маркетинг на 100», г. Пенза.

3. Студия праздничных событий «Merci», г. Пенза.

4. ООО «Больше», г. Пенза.

5. Рекламное агентство ПРО, г. Пенза.

6. Рекламное агентство « Аншлаг», г. Пенза.

7. Рекламное агентство «Снежный барс», г.Пенза.

8. Рекламное агентство «Колорит», г. Пенза.

9. Рекламное агентство «Белая ворона», г. Пенза.

10. Портал «Butik58», ИП Рыскин А. Г. г. Пенза

11. ООО «Пенза-Пресс», газета «PROгород», г. Пенза.

12. ООО ИД «Комсомольская правда в Пензе», г. Пенза.

Page 13: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

13

13. Газета «Наш город»Пензенская обл.,г. Заречный.

14. ООО «Наше Радио «Кузнецк», Пензенская обл., г. Кузнецк.

15. ООО «Провинция Пенза», газета «Репортер»г. Пенза.

16. ООО «Телесемь-Пенза», г. Пенза.

17. ООО «ПензаИнформ», г. Пенза.

18. ООО ТРК «Экспресс», г. Пенза.

19. ООО «Максим». Сетевое издание «Информационное агентство «Пенза-пресс»,

г. Пенза.

и другие.

Целями производственной практикипо получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности являются: закрепление теоретических знаний в

практической деятельности; выработка практических навыков в процессеразработки и

распространения коммуникационных сообщений; приобретение опыта самостоятельной

профессиональной деятельности; выявление уровня подготовленности студента к

реализации комплекса профессиональных знаний и умений.

Научно-исследовательская работа является составляющей образовательной

программы подготовки бакалавра. НИР предполагает исследовательскую работу,

направленную на развитие у бакалавров способности к самостоятельным теоретическим и

практическим суждениям и выводам, выработку умений объективной оценки научной

информации, развитие свободы научного поиска и стремления к применению научных

знаний в образовательной деятельности. Основной целью НИР бакалавра является

приобретение практических навыков и компетенций научно- исследовательской

деятельности.

Целью преддипломной практики является формирование и развитие

профессиональных знаний и навыков у студентов для выполнения выпускной

квалификационной работы. В задачи преддипломной практики входит закрепление и

углубление полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным

дисциплинам, приобретение необходимых практических умений и навыков по избранной

специальности, использование результатов практики для подготовки выпускной

квалификационной работы.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик

проводится с учетом состояния здоровья и требования по доступности.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 42.03.01 РЕКЛАМА И СВЯЗИ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮВ ПГУ

Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе

требований к условиям реализации программы бакалавриата, определяемых ФГОС ВО по

направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.

5.1. Кадровое обеспечение реализации ОПОП ВО

Реализация программы бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-

педагогическими работниками университета, а также лицами, привлекаемыми к

реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора в

количестве 3 человек, из них доля штатных научно-педагогических работников (в

приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 74 %.

Квалификация руководящих и научно-педагогических работников соответствует

квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном

справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденном

Page 14: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

14

приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 11.01.2011 № 1н

и профессиональным стандартам.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе научно-

педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 62 %.

81% научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), участвующих в реализации данной ОПОП, имеют образование,

соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

В соответствии с профилем данной основной профессиональной образовательной

программы выпускающей кафедрой является кафедра «Философия и социальные

коммуникации».

К реализации данной образовательной программы также привлекается не менее 10 %

работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа действующих

руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с

направленностью (профилем) реализуемой ОПОП ВО: ООО РЦ «Онлайн - Продвижение»;

ООО «Март»; Компания маркетинговых коммуникаций «Новая марка».

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного

процесса при реализации ОПОП ВО

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен

индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам и к

электронной информационно-образовательной среде университета. Электронно-

библиотечная система и электронная информационно-образовательная среда

обеспечивают возможность доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой

имеется доступ к сети Интернет.

Электронно-библиотечная система содержит издания по основным изучаемым

дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателем учебной и учебно-

методической литературы. Обучающимся обеспечен доступ к следующим

профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

1. Научной библиотеки ФГБОУ ВО ПГУ, каталог библиотеки -

http://kleopatra.pnzgu.ru/

2. Электронно-библиотечной системе издательства «Лань» -http://e.lanbook.com/

3. Электронно-библиотечной системе Znanium.com–http://www.znanium.com/

4. Научнойэлектронной библиотеке -http://www.elibrary.ru/

5. Единому окну доступа к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru/

6. Федеральному центру информационно-образовательных ресурсов -

http://fcior.edu.ru/

7. Российской Государственной Библиотеке (библиотека диссертаций) -

http://www.diss.rsl.ru/

8. Электронной библиотеке учреждений профессионального образования

Пензенской области - http://library.pnzgu.ru/

9. Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-

collection.edu.ru/

10. Справочная правовая система «Консультант Плюс».

11. Справочная правовая система «Гарант»

Электронная информационно-образовательная среда университета обеспечивает:

- доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к

изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам,

указанным в рабочих программах;

– фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной

Page 15: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

15

аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

– проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения,

реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий;

– формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение

работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников

образовательного процесса;

– взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе

синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети Интернет.

Электронно-библиотечные системы и электронная информационно-образовательная

среда обеспечивают одновременный доступ не менее 25% обучающихся по программе

бакалавриата.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50

экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих

программах дисциплин (модулей), практик.

Фонд дополнительной литературы включает следующие официальные справочно-

библиографические и специализированные периодические издания:

1. Энциклопедии и справочники;

2. Газеты: 1) MoscowNews 2) Аргументы и факты 3) Известия 4) Комсомольская

правда 5) Литературная газета 6) Молодой ленинец 7) Наша Пенза 8) Пензенская

правда 9) Пензенские губернские ведомости 10) Поиск 11) Российская газета 12)

Улица Московская;

3. Журналы: 1) Журналист 2) Журналистика и культура речи 3) Журналистика и

медиарынок 4) Родина 5) СОТИС - социальные технологии исследования.

Обеспеченность дополнительной литературой составляет не менее 25 экземпляров

на 100 обучающихся каждого из изданий, указанного в рабочих программах дисциплин,

практик.

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья

обеспечиваются печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в

формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

5.3. Материально-технические обеспечение образовательного процесса в вузе

при реализации ОПОП ВО

Для организации учебно-воспитательного процесса по данной ОПОП ВО

университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение

всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-

исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом, и

соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение включает специальные помещения,

представляющие собой:

– учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа (1-307, 1-309,

5-102, 5-403, 5-405,), занятий семинарского типа (5-102, 5-305, 9-211а, 9-215),

лабораторных работ (5-112, 9-509, 9-510), курсового проектирования (выполнения

курсовых работ) (5-112), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля

и промежуточной аттестации (5-112),

– помещения для самостоятельной работы (5-112),

– помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного

оборудования.

Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и

техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации

большой аудитории.Лекционные аудитории оснащены современным видеопроекционным

Page 16: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

16

оборудованием для презентаций, экраном, имеется выход в Интернет; аудитории для

проведения семинарских и практических занятий, оснащены мультимедийным

оборудованием и учебной мебелью; для проведения занятий по иностранному языку

используется лингафонный кабинет; компьютерные классы с комплектом программного

обеспечения по дисциплинам в области информационных технологий, лабораторных

работ по профессиональным предметам имеют выход в Интернет; помещения для

самостоятельной работы оснащены компьютерной техникой с возможностью выхода в

сеть Интернет и обеспечением доступа в Электронную информационно-образовательную

среду Пензенского государственного университета.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы

демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие

тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин (модулей).

Для проведения лабораторных работ имеются лаборатории, оснащенные

лабораторным оборудованием.

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного

обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и

подлежит ежегодному обновлению).

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

СТУДЕНТОВ

6.1. Характеристики среды, значимые для воспитания личности и

позволяющие формировать общекультурные компетенции:

Среда, построенная на общечеловеческих ценностях и нравственных устоях

современного общества, определяющая общекультурные компетенции будущего

специалиста по рекламе и связям с общественностью.

Правовая среда, где в полной мере действуют: Конституция РФ, законы и

подзаконные нормативные акты, регламентирующие образовательную деятельность и

работу с молодежью, Устав университета и Правила внутреннего распорядка; которая

формирует готовность будущего специалиста по рекламе и связям с общественностью

использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности и

проводить работу по формированию правовой культуры у учащихся.

Высокоинтеллектуальная среда, содействующая развитию научного потенциала

студентов и повышению интереса к научному творчеству в различных отраслях рекламы и

связей с общественностью.

Среда высокой коммуникативной культуры, толерантного диалогового

взаимодействия студентов, студентов и преподавателей, студентов и сотрудников

университета; позволяющая моделировать взаимодействие будущего специалиста по

рекламе и связям с общественностью в процессе обучения и воспитания, а также

формировать готовность к использованию принципов толерантности, диалога и

сотрудничества в процессе взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Гуманитарная среда, поддерживаемая современными информационно–

коммуникационными технологиями, позволяющая формировать высокий уровень ИКТ-

компетентности и информационную культуру, адекватные требованиям, предъявляемым к

современному специалисту по рекламе и связям с общественностью.

Среда, открытая к сотрудничеству c работодателями, с различными

социальными партнерами, в том числе с зарубежными, и позволяющая использовать

новые формы социального партнерства.

Среда, обладающая высоким воспитательным потенциалом и ориентированная

на психологическую комфортность, здоровый образ жизни, культивирование

Page 17: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

17

корпоративных ценностей; формирующая у будущего специалиста по рекламе и связям с

общественностью опыт создания современной социокультурной среды образовательного

учреждения.

6.2. Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ОПОП:

- приобщение к общечеловеческим ценностям, таким как Родина, личность, семья,

свобода, справедливость, человеческое достоинство, толерантность, семейные традиции,

патриотизм и др.,

- воспитание личностных качеств, необходимых для успешной самореализации в

роли специалиста по рекламе и связям с общественностью: профессионализма,

дисциплинированности, ответственности, организаторских и творческих способностей;

социальной и инновационной активности, коммуникабельности и толерантности;

способности к саморазвитию и самообразованию;

- воспитание профессионала (развитие общекультурных компетенций будущего

специалиста по рекламе и связям с общественностью, внедрение современных технологий

карьерного роста, сохранение и развитие мотивации к профессиональной деятельности,

подготовка специалиста, конкурентноспособного на современном рынке труда).

- создание условий для успешной социализации молодежи,

- формирование у студентов российской идентичности и профилактика

межэтнических и межконфессиональных конфликтов,

- выявление и развитие творческих способностей студентов,

- развитие добровольчества в студенческой среде.

6.3. Основные направления деятельности студентов

Приоритетные Рекомендуемые По выбору

Профориентация Спорт и здоровье Служба безопасности ПГУ

Толерантность Лидерство Туризм

Волонтерство Культура

Правосознание

Наука

6.4. Основные студенческие сообщества/объединения на факультете (в

институте)

Курс Планируемые студенческие сообщества/объединения

1-4курсы Академическая группа

Межкур-

совые

Сообщества\объединения: студенческая профсоюзная организация, Совет

студенческого самоуправления, Студенческое научное общество,

Студенческий кураторский отряд (тьюторы), Спортивные команды,

Клуб КВН, Танцевальная группа факультета, кружки по

профессиональным дисциплинам.

6.5. Проекты воспитательной деятельности по направлениям

Приоритетные

Направление Курс(ы) Проекты Формы Технологии Компетенции

Правосознание

1-4

«Academia

legis»

Учебное занятие

Технология

группового

обучения

ОК-4,ОК-5,

ОПК-5, ПК-

13

Page 18: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

18

Профориентация 1-4 Пензенское

региональ-

ное отделе-

ние Ассо-

циации

юристов

России

Юридическое

консультирование,

культурно- про-

светительские ор-

ганизации, фо-

румы, совещания,

семинары

Технология

развития

критиче-

ского

мышления,

исследова-

тельская

технология

обучения.

ОК-1, ОК-6,

ОПК-4, ОПК-

5, ПК-8,

ПК-13, ПК-16

Профориентация

1-4 Студенче-

ский форум

«Апрель-

ские те-

зисы»

Культурно-про-

светительские ме-

роприятия, на-

учно-практиче-

ские конференции

Кейс- тех-

нология,

технология

развития

критиче-

ского

мышления

ОК-1, ОК-6,

ОПК-4, ОПК-

5,

ПК-13, ПК-16

Профориентация

1-4 Региональ-

ный форум

PR и рек-

ламы «Ко-

лорит»

Культурно-про-

светительские ме-

роприятия, на-

учно-практиче-

ские конферен-

ции, мастер-

классы

Групповая

техноло-

гия,кейс-

технология,

исследова-

тельская

технология

обучения.

ОК-1, ОК-6,

ОПК-4, ОПК-

5,

ПК-13, ПК-16

Волонтерство 1-4 Акция

«Подари

каплю

жизни»

консультирование,

консультативный

прием

Групповая

технология

ОК-5, ОК-6,

ОПК-5, ПК-

13, ПК-16

Акция

«Бабушки-

дедушки

online»

Культурно-массо-

вые мероприятия,

деятельность ор-

ганов студенче-

ского самоуправ-

ления,акции

Компью-

терные

техноло-

гии,

групповая

технология

ОК-5, ОК-6,

ОПК-5, ПК-

13, ПК-16

Акция

«Мат не

наш фор-

мат»

Культурно-массо-

вые мероприятия,

деятельность ор-

ганов студенче-

ского самоуправ-

ления,акции, оп-

росы

групповая

технология

ОК-5, ОК-6,

ОПК-5, ПК-

13, ПК-16

Юридическая

консультация

1-5

Бесплатная

юридиче-

ская по-

мощь по

правовым

вопросам

Юридическое

консультирование,

консультативный

прием

Технология

развития

критиче-

ского

мышления,

кейс-тех-

нология.

ОК-4,ОК-5,

ОПК-4, ПК-

13

Наука

1-4

Проведе-

ние

факуль-

Научно-практиче-

ские конферен-

ции, семинары-

Исследова-

тельская

технология

ОК-1,ОК-5,

ОК-7, ОПК-4,

ОПК-5, ПК-

Page 19: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

19

тетских и

межвузов-

ских на-

учно- прак-

тических

конферен-

ций, круг-

лых столов,

участие в

Всероссий-

ских меж-

дународ-

ных конфе-

ренциях;

совещания обучения 14

Студенче-

ский форум

«Апрель-

ские те-

зисы»

Научно-практиче-

ские конферен-

ции, семинары-

совещания

Кейс-тех-

нология

ОК-1,ОК-5,

ОК-7, ОПК-4,

ОПК-5, ПК-

14

Толерантность 1-4

Междуна-

родный

молодеж-

ный юри-

дический

форум

«Экстре-

мизму –

отпор»

Культурно-про-

светительские ме-

роприятия

ОК-6, ОПК-4,

ОПК-5, ПК-

14

Рекомендуемые

Направление Курс(ы) Проекты Формы Технологии Компетенции

Лидерство

1-4

Тьютор-

ство

Деятельность ор-

ганов студенче-

ского самоуправ-

ления

Кейс- тех-

нология

ОК-4, ОК-6,

ОПК-4, ПК-5,

ПК-13

Спорт и здоровье 1-4 Олимпий-

ский мара-

фон

Спортивно-массо-

вое мероприятие

Технология

группового

обучения,

игровые

технологии

ОК-6, ОК-8

Армрес-

линг

Спортивно-массо-

вое мероприятие

Технология

группового

обучения,

игровые

технологии

ОК-6, ОК-8

массовое

катание на

коньках

Спортивно-массо-

вое мероприятие

Технология

группового

обучения,

игровые

технологии

ОК-6, ОК-8

массовое

катание на

Спортивно-массо-

вое мероприятие

Технология

группового

ОК-6, ОК-8

Page 20: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

20

роликах обучения,

игровые

технологии

Культура 1-4

Участие в

межфа-

культет-

ском кон-

курсе

«Студенче-

ская

весна»,

«Перво-

курсник»,

«Юрист

года»,

«День

Юридиче-

ского фа-

культета»,

форум

«Колорит»

Культурно-массо-

вое мероприятие

Групповая

технология

ОК-5, ОК-6,

ОПК-ОПК-4,

ОПК-5, ПК-5,

ПК-7, ПК-8

На выбор

Направление Курс(ы) Проекты Формы Технологии Компетенции

Туризм 1-5

Штаб сту-

денческих

отрядов

«Адрена-

лин»

Студенческая об-

щественная орга-

низация

Технология

группового

обучения

ОК-6, ОПК-4,

ПК-8, ПК-16

Служба

безопасности

1-5 Служба

безопасно-

сти ПГУ на

базе Юри-

дического

факультета

Студенческая об-

щественная орга-

низация

Технология

группового

обучения

ОК-6, ОПК-4,

ПК-8, ПК-16

6.6. Проекты изменения социокультурной среды

Проблемы Проекты Формы Технологии Компетенции

Отсутствие механизмов и ус-

ловий для повышения комму-

никативной культуры студен-

тов

Совет студен-

ческого само-

управления

Студен-

ческая

общест-

венная

организа-

ция

Технология

группового

обучения

ОК-5, ОК-6,

ОПК-4, ОПК-

6, ПК-6, ПК-7,

ПК-11, ПК-16

Недостаточнаясформирован-

ность лидерских качеств у

студентов и выпускников фа-

культета

Совет студен-

ческого само-

управления

Студен-

ческая

общест-

венная

организа-

Технология

группового

обучения

ОК-5, ОК-6,

ОПК-4, ОПК-

6, ПК-6, ПК-7,

ПК-11, ПК-16

Page 21: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

21

ция

6.7. Годовой круг событий и творческих дел, участие в конкурсах

1. Профессионально-трудовое воспитание и молодежное предпринимательство

(формируемые ОК: 1,5,6)

Перечень мероприятий:

1. Участие в работе Молодежного форума ПФО «iВолга»

2. Международный молодежный юридический форум «Экстремизму – отпор!»

3 Участие на форуме «Селигер»

4. Участие в работе международного летнего молодежного юридического лагеря-

форума «ЮрВолга»

5. Участие в церемонии вручения премии «Юрист года»

6. Участие в тренинге от компании «Консультант Плюс» - «Правила и ошибки

выступления»

7. Участие в «Дне молодого избирателя»

8. Собрание с абитуриентами, зачисленными на 1 курс.

9. «День Юридического факультета»

10. Региональный форум PR и рекламы «Колорит».

2. Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание

(ОК: 1,5,6)

Перечень мероприятий:

1. Участие на областной межведомственной конференции «Профилактика

асоциальных проявлений: молодежь, гражданское общество, власть»

2. Подготовка и участие в «Дне факультета»

3. Участие в фестивале «Дикое поле - Сурский рубеж»

4. Проведение экскурсий в музей университета, походы в театр, кино.

5. Проведение тематических часов кураторами (по основному расписанию).

6. Подготовка и участие в межфакультетском конкурсе «Первокурсник».

7. Подготовка и участие в межфакультетском конкурсе команд КВН.

3.Гражданско-патриотическое воспитание и формирование толерантности

(ОК: 1,4,5,6)

Перечень мероприятий:

1. Участие во Всероссийском конкурсе студенческих работ, посвященных

Конституции РФ.

2. Участие в церемонии вручения премии «Юрист года»

3. Участие в межфакультетском конкурсе «А, ну-ка парни».

4. Организация и проведение мероприятия «День Победы»

5. Организация поздравлений к памятным датам.

6. Участие в демонстрациях, шествиях и других мероприятиях по реализации

принципа гражданственности и патриотизма (День единства и примирения, День

независимости, День защитника Отечества и пр.).

4. Студенческое самоуправление

(ОК: 1,5,6,7)

Перечень мероприятий:

1. Участие в конкурсе Студсоветов ПГУ

2. Организация деятельности студенческих общественных организаций

3. Организация деятельности студенческих органов управления на факультете

5. Спорт и здоровье

(ОК: 5,6,8)

Перечень мероприятий:

1. Участие в конкурсе «Здоровье моѐ и моей семьи – здоровье нации»

Page 22: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

22

2. Участие студентов факультета, в спортивных мероприятиях университета,

города, региона, всероссийских соревнованиях.

3. Участие в акции, посвященной Всемирному дню борьбы со СПИДом

4 «Олимпийский марафон»

6. Национальный туризм и экологическое воспитание

(ОК: 5,6,8)

Перечень мероприятий:

1. Участие в акции «День Суры»

2. Участие во всероссийском субботнике «Зеленая Россия»

3. Участие в общегородских субботниках

7. Формирование информационной культуры

(ОК: 5,6)

Перечень мероприятий:

1. Оформление информационных стендов: «Воспитательная работа», именные

стипендиаты и отличники, студенческий совет факультета

2. Формирование видео- и фото- архивов факультета

3.Размещение информации о факультете на общеуниверситетском и факультетском

сайтах.

4. Региональный форум PR и рекламы «Колорит».

8. Мероприятия по социально-психологической поддержке, профилактике

деструктивного поведения и волонтерству

(ОК: 5,6)

Перечень мероприятий:

1. Собрания со студентами факультета по вопросам ВР, профилактики

табакокурения, алкоголизма и наркомании

2. Анкетирование студентов факультета по вопросам организации воспитательной

работы

3. Участие студентов факультета в мероприятиях проводимых отделом по ВиСР

ПГУ, юридическим факультетом.

6.8. Формы представления студентами достижений и способы оценки освоения

компетенций во внеаудиторной работе

Направление Формы Способы оценки

Профориентация

Творчество

Толерантность

Волонтерство

Проект, акция, конкурс, форум,

отзыв, отчет, конференция,

круглый стол, диспут.

Фестиваль, концерт, сценическое

представление, смотр-конкурс,

творческий отчет.

Фестиваль, конкурс, выставка,

форум.

Акция, сбор, конкурс, форум,

выезд, творческий отчет.

Экспертиза, согласование

оценок, отзыв, рецензирование,

рефлексия, характеристика

Отзыв, самооценка, рефлексия

Отзыв, самооценка, рефлексия,

характеристика

Отзыв, самооценка, рефлексия,

характеристика, анкетирование

Судейство, рефлексия, отзыв

Page 23: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

23

Спорт и здоровье

Лидерство

Культура и история

Национальный

туризм

Акция, поход, слет, соревнование,

конкурс, выезд.

Конкурс, самопрезентация,

фестиваль, выставка, выезд.

Проект, экскурсия, конкурс,

тематический стенд, выставка,

выезд.

Сбор, поход, выездной лагерь,

конкурс.

Экспертиза, согласование

оценок, тестирование,

анкетирование, рефлексия,

характеристика, судейство

Отзыв, анкетирование,

рефлексия, эссе, характеристика

Наблюдение, судейство

6.9. Организация учета и поощрения социальной активности

Форма организации учета достижений и социальной активности студента:

портфолио достижений, волонтерская книжка, электронный журнал и пр.

Формы поощрения социальной активности студента: грамота,

благодарственное письмо, занесение на Доску почета, диплом, объявление благодарности,

презентация опыта и результатов деятельности (семинар, выставка, публикация и

т.п.),именная стипендия, разовая денежная выплата, ценный подарок, оплата расходов по

участию в олимпиадах, форумах, конкурсах и пр.

6.10. Используемая инфраструктура вуза:

Научная библиотека, Музеи, актовый зал, учебные аудитории, конференц-залы,

спортивный и гимнастический залы, плавательный бассейн, спортивно-культурный центр

«Темп», открытый спортивный комплекс «Труд», тренажерный зал, зал тяжелой атлетики,

лыжная база, открытые спортивные площадки, Спортивно-оздоровительный лагерь

«Спутник», Клинический медицинский центр, студенческие общежития, Центр

студенческих общественных объединений, Тренинговый центр «Импульс», Служба

психологической помощи, Спортивный студенческий клуб ПГУ, Студенческий клуб

«Авангард», Кино- и фотостудия, Студенческая типография.

6.11. Используемая социокультурная среда города:

Учреждения культуры (Пензенский областной драматический театр

им. А.В. Луначарского, центр театрального искусства им. В.Э. Мейерхольда, Пензенская

областная филармония, Пензенская областная библиотека им. М.Ю. Лермонтова,

Пензенский государственный краеведческий музей, музей В.О. Ключевского, музей

И.Н. Ульянова, объединение государственных литературно-мемориальных музеев

Пензенской области, литературный музей, музей-усадьба В.Г. Белинского,

государственный музей А.Н. Радищева, музей А.И. Куприна, музей А. Г. Малышкина,

Пензенская картинная галерея имени К.А. Савицкого, Пензенский музей народного

творчества, Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы», дома

творчества и пр.),

Спортивные учреждения города (Дворец спорта «Буртасы», дворец спорта

«Олимпийский», спортивно-зрелищный комплекс «Дизель-Арена» легкоатлетический

манеж училища олимпийского резерва, бассейн «Сура», дворец водного спорта и пр.),

Социокультурные комплексы районов и микрорайонов.

Page 24: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

24

6.12. Социальные партнеры:

Министерство образования и науки Пензенской области,

региональные органы исполнительной власти, отвечающие за развитие

образования, здравоохранения, молодежную политику, культуру и спорт,

некоммерческие организации (фонды, ассоциации, некоммерческие

партнерства),

средства массовой информации.

6.13. Ресурсное обеспечение:

1) нормативно-правовое

- Конституция Российской Федерации 1993 г.

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 июля 2006 г. №152-ФЗ «О

персональных данных»

- Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Пензенский государственный университет» от 30 декабря 2015 г.

- Стандарт университета «Стипендиальное обеспечение и другие формы материальной

поддержки студентов, аспирантов, докторантов, интернов и ординаторов. Порядок

назначения и выплаты». Дата введения 01.12.2011г.

- Положение об управлении воспитательной и социальной работы П ПГУ – 5.1-2012.

- Концепция воспитательной работы Пензенского государственного университета К

151.0.01 - 2013

- Положение о совете студенческого самоуправления Пензенского государственного

университета. Дата введения 10.04.2012 г.

- Основы государственной молодежной политики до 2025 г. (утв. Распоряжением

правительства РФ №2403-р от 29.11.2014)

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020

года

- Указ Президента РФ от 14.02.2010 № 182 "О стипендиях Президента Российской

Федерации для студентов, аспирантов, адъюнктов, слушателей и курсантов

образовательных учреждений высшего профессионального образования"

- Постановление Правительства Российской Федерации 09 апреля 2010 г. №220 «О

мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения

высшего профессионального образования»

- Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006 г. № 311 «О

премиях для поддержки талантливой молодежи»

- Распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 года «О Стратегии развития

физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года»

2) научно-методическое

- Ануфриева Д.Ю. Развитие личного опыта педагога в процессе его профессиональной

подготовки. Москва, 2010.

- Богданова Р.У. Ориентиры воспитательной деятельности преподавателя высшей

школы. СПб, 2005.

- Гужвенко Е.И. Координирующая модель методической системы обучения

информатике и информационным технологиям. Москва, 2010.

- Данилова И.Ю. Многоуровневая модель организации научно-исследовательской

работы студентов как средство обеспечения качества образования в вузе. Москва, 2010.

- Иоффе А.Н. Теория и практика подготовки учителя к сопровождению процесса

гражданского становления школьников. Москва, 2010.

Page 25: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

25

- Найденова З.Г. Инновационное развитие региональной системы образования:

гуманистический подход. Санкт-Петербург, 2010.

- Панфилов М.А. Профессиональная подготовка юриста в новых экономических

условиях// Сибирский педагогический журнал – Выпуск № 4 / 2010.

3) материально – техническое

- музыкальная и звукоусилительная аппаратура

- фото- и видеоаппаратура

- персональные компьютеры с периферийными устройствами и возможностью выхода в

Интернет

- информационные стенды

- множительная техника

- канцелярские материалы

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи

с общественностью и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает

текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую

аттестацию обучающихся.

7.1. Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей

ОПОП и оценочных средств.

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП ВО осуществляется в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Текущая и

промежуточная аттестации служат основным средством обеспечения в учебном процессе

обратной связи между преподавателем и студентом, необходимой для стимулирования

работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин.

Текущая аттестация представляет собой проверку усвоения учебного материала,

регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Промежуточная аттестация, как

правило, осуществляется в конце семестра и может завершать как изучение отдельной

дисциплины, так и ее раздела (разделов). Промежуточная аттестация позволяет оценить

совокупность знаний и умений, а также формирование определенных компетенций.

К формам текущего контроля относятся: собеседование, коллоквиум, тест,

проверка контрольных работ, рефератов, эссе и иных творческих работ, опрос студентов

на учебных занятиях, отчеты студентов по лабораторным работам, проверка расчетно-

графических работ и др.

К формам промежуточного контроля относятся: зачет, экзамен, защита курсового

проекта (работы), отчета (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и

т.п.), и др.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений

поэтапным требованиям соответствующей ОПОП ВО кафедрами ПГУ разработаны фонды

оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации. Фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических

занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и

Page 26: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

26

компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, эссе и

рефератов и т.п. Указанные фонды оценочных средств позволяют оценить степень

сформированности компетенций обучающихся на каждом этапе освоения

образовательной программы.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной

аттестации приводятся в рабочих программах дисциплин (модулей), учебно-методических

комплексах дисциплин и программах практик.

7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП бакалавриата

Государственная итоговая аттестация выпускников высшего учебного заведения

является обязательной и осуществляется после освоения ОПОП бакалавриата по

направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация бакалавра включает защиту выпускной

квалификационной работы – бакалаврской работы и Государственный

междисциплинарный экзамен.

Государственные аттестационные испытания предназначены для определения

соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ

требованиям федерального государственного образовательного стандарта, их

подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВО и

продолжению обучения в магистратуре.

На основе Порядка проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата,

программам специалитета и программ магистратуры, утвержденного Приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № 636,

требований ФГОС ВО, ПГУ разработаны и утверждены соответствующие нормативные

документы, регламентирующие проведение государственной итоговой аттестации:

стандарты университета СТО ПГУ 2.12–2015 «Государственная итоговая аттестация по

образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата,

программам специалитета и программам магистратуры», СТО ПГУ 3.12–2015

«Выпускная квалификационная работа обучающихся по образовательным программам

высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и

программам магистратуры».

Методической комиссиейвыпускающей кафедры разработаны методические

указания по выполнению и защите выпускных квалификационных работ, программа и

оценочные средства государственной итоговой аттестации.

В результате подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи

государственного экзамена студент должен продемонстрировать: – знание, понимание и умение решать профессиональные задачи в области научно-

исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

– умение использовать современные методы научных исследований для решения

профессиональных задач;

– самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-

исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

– владение приемами осмысления информации для решения научно-исследовательских и

производственных задач.

7.3.1. Требования к выпускной квалификационной работе по направлению

подготовки42.03.01 Реклама и связи с общественностью

Выпускная квалификационная работа бакалавра выполняется в соответствии с

календарным графиком учебного процесса и имеет своей целью систематизацию,

закрепление и расширение теоретических и практических знаний и навыков студентов в

Page 27: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

27

профессиональной области в условиях практического решения реальных

производственных и управленческих проблем: развитие навыков ведения

самостоятельной работы и применение методик исследования и экспериментирования при

решении разрабатываемых в выпускной работе вопросов; выяснение подготовленности

студентов для самостоятельной работы.

Выпускная квалификационная работа представляет собой самостоятельно

выполненную обучающимся письменную работу, содержащую решение задачи либо

результаты анализа проблемы, имеющей значение для соответствующей области

профессиональной деятельности. Выпускные квалификационные работы выполняются в

формах, соответствующих уровням высшего профессионального образования: для

квалификации (степени) «бакалавр» - в форме бакалаврской работы.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с бакалаврской программой

представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную

квалификационную работу, связанную с решением задач тех видов деятельности, к

которым готовится бакалавр (организационно-управленческая;

проектная,коммуникационная;рекламно-информационная; рыночно-исследовательская и

прогнозно-аналитическая. информационно-технологическая).

Тематика выпускных квалификационных работ должна бытьнаправлена на

решение профессиональных задач. Выпускнаяквалификационная работа (проект) должна

быть представлена в печатномвиде и презентационного и иллюстративного материалов

(чертежей, таблиц,графиков, рисунков).

К выпускной квалификационной работе предъявляются следующие требования:

- соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность,

актуальность;

- логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных

теоретических знаниях по избранной теме и убедительных аргументах;

- корректное изложение материала с учетом принятой научной терминологии;

- достоверность полученных результатов и обоснованность выводов;

- научный стиль написания;

- оформление работы в соответствии с требованиями к оформлению выпускной

квалификационной работы.

При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиесядолжны

показать свою способность и умение, опираясь на полученныезнания, умения и

сформированные общекультурные и профессиональныекомпетенции, самостоятельно

решать на современном уровне задачи своейпрофессиональной деятельности,

профессионально излагать специальнуюинформацию, научно аргументировать и

защищать свою точку зрения.Требования к выпускной квалификационной работе

разрабатываютсявыпускающей кафедрой и утверждаются методической комиссией

института.

При условии успешного прохождения всех установленных видовитоговых

аттестационных испытаний, входящих в государственнуюитоговую аттестацию,

выпускнику высшего учебного заведенияприсваивается квалификация «бакалавр» и

выдается диплом бакалавра.

7.3.2. Требования к государственному экзамену

Государственный экзамен представляет собой итоговое испытание по

профессионально-ориентированным междисциплинарным проблемам, устанавливающее

соответствие подготовленности выпускников требованиям ФГОС ВО. Государственный

междисциплинарный экзамен полностью соответствует основной образовательной

программе высшего образования, которую бакалавр освоил за время обучения. Программа

государственного экзамена, вид и форма его проведения, а также критерии оценки

сформированности компетенции студентов определены выпускающей кафедрой.

Page 28: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

28

Государственный экзамен по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью» проводится в устной форме.

Сдача государственного экзамена проводится на заседаниях Государственной

экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. Решения

Государственной экзаменационной комиссии принимаются на закрытых заседаниях

простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании.

Государственный экзамен оценивается по пятибалльной шкале

(«неудовлетворительно», «удовлетворительно»,«хорошо», «отлично»). Критерии оценки

знаний по итоговому междисциплинарному экзамену разработаны с учетом требований

ФГОС ВО. Итоговая оценка по экзамену заносится в протокол заседания

экзаменационной комиссии, сообщается студенту и проставляется в зачетную книжку

студента, где расписывается председатель и все члены комиссии (равно как и в

протоколе).

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

8.1. Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки

обучающихся в вузе Эффективное функционирование системы обеспечения гарантий качества

подготовки обучающихся определяется наличием системы менеджмента качества (далее –

СМК), которая базируется на внешних документах:

− стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в

европейском пространстве (ENQA);

− ГОСТ Р ИСО 9001-2015 Системы менеджмента качества. Требования;

− ГОСТ Р 52614.2-2006 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по

применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования;

− IWA 2 2007 Системы менеджмента качества – Рекомендации по применению

ISO 9001-2000 в образовании.

Внутренние базовые документы СМК университета:

– Политика в области качества Пензенского государственного университета (принята

решением Конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий

работников и обучающихся университета от 16.04.2015);

– Стратегия обеспечения гарантии качества образования Пензенского государственного

университета на 2016–2020 год (принята решением Конференции работников и обучающихся

университета от 20.05.2016);

– ежегодно формулируемые в рамках Комплексной программы развития университета

планы-обязательства подразделений, цели подразделений в области качества;

– ДП СМК-4.2.2 «Руководство по качеству»;

– ДП СМК-7.5-01-08-2012 «Организация и реализация учебного процесса»;

– Приказ № 987/о «О рейтинговой оценке деятельности профессорско-преподавательского

состава, кафедр, факультетов/институтов» от 15.10.2016;

– Приказ № 1289/о «Об организации в университете Комиссии обучающихся по качеству

образования» от 30.11.2015;

– Стандарт Университета СТО ПГУ 2.12-2015 «Государственная итоговая аттестация по

образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам

специалитета и программам магистратуры»;

– Стандарт Университета СТО ПГУ 3.12-2015 «Выпускная квалификационная работа

обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата,

программам специалитета и программам магистратуры»;

– Положение об учебно-методическом комплексе (утверждено приказом от 01.06.2016 №

696/о);

Page 29: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

29

– Положение о текущем контроле успеваемости обучающихся по образовательным

программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры

(утверждено приказом от 24.05.2016 № 619/о);

– Положение о фонде оценочных средств по дисциплине для текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам

высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры (утверждено

приказом от 29.02.2016 № 259/о);

– Положение о курсовом проектировании обучающихся по образовательным программам

высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры» (утверждено

приказом от 28.03.2016 № 359/о);

– Положение о промежуточной аттестации обучающихся по образовательным

программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры

(утверждено приказом от 18.04.2016 № 460/о);

– Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные

образовательные программы высшего образования (утверждено приказом от 28.01.2016 № 99/о);

– Положение об обучении по индивидуальному учебному плану и ускоренном обучении

по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета,

магистратуры (утверждено приказом от 12.05.2015 № 609/о).

Управление качеством в университете осуществляется на всех уровнях.

Представителем высшего руководства по качеству является первый проректор,

координирующий работу подразделений в области СМК.

8.2. Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений

обучаемых по направлению 42.04.01«Реклама и связи с общественностью»

Балльно-рейтинговая система является основным элементом управления

познавательной деятельностью студента и предназначена для регулярного оценивания ее

результатов. Система обеспечивает:

упорядочение, прозрачность и расширение возможностей применения различных

видов и форм текущего и промежуточного контроля качества процесса и результатов

обучения;

формализацию процесса оценивания с целью структурирования, планирования и

реализации непрерывного контроля результатов обучения;

реализацию индивидуального подхода в образовательном процессе;

формирование у студентов мотивации к систематической работе, как аудиторной,

так и самостоятельной; развитие у студентов способностей к самооценке, как средству

саморазвития и самоконтроля; стимулирование освоения образовательных программ на

базе объективности и глубокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

ранжирование посредством оценки реального места, занимаемого студентом

среди сокурсников в соответствии со своими результатами, повышение состязательности

в учебе для активизации личностного фактора;

определение рейтинга студентов по степени формирования компетенций,

включающих, как учебные результаты (знания, умения, владение навыками), так и

личностные качества (дисциплина, ответственность, инициатива и др.);

получение,накапливание и представление всем заинтересованным лицам, в том

числе родителям, информации об учебных достижениях студента, группы, потока за

любой промежуток времени и на текущий момент;

объективную базу для поощрения студентов (отбора студентов на продолжение

обучения (магистратура, аспирантура), прохождения семестрового обучения за рубежом и

трудоустройства выпускников);

выявление лидеров и отстающих среди студентов с целью реализации

индивидуального подхода в процессе обучения;

Page 30: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

30

корректировку преподавателями учебного процесса и оказания воспитательного

воздействия на студента.

Баллы, характеризующие индивидуальный рейтинг студента, суммируются в

течение всего периода обучения за выполнение отдельных видов учебных работ и

проявленные при этом личностные качества. Количество планируемых баллов

пропорционально объему и видам учебной нагрузки студента, а также уровню достижения

учебных результатов.

Балльно-рейтинговая система введена в действие в соответствии с инструкцией

И 151.1.42.03 – 2006 «Рейтинг знаний студентов».

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ОПОП ВОВ ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

В соответствии с требованиями ФГОС ВО ОПОП ежегодно обновляются в части

состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, и (или) содержания

рабочих программ учебных курсов, предметов дисциплин (модулей), программ учебной и

производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию

соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники,

культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Рекомендуется дополнения и

изменения в ОПОП вносить с учетом мнения работодателей.

Порядок обновления ОПОП Регламент по организации периодического обновления

ОПОП предусматривает обновление основной образовательной программы, которое

может осуществляться в нескольких направлениях за счет:

− повышения квалификации ППС; организации новой культурно-образовательной среды

университета, которая может включать элементы, позволяющие разрабатывать и

реализовать новые вариативные курсы и модернизировать традиционные; включения

обучающихся в реализацию программ обучения на основе партнерских отношений

(обратная связь самоуправление, оптимальное использование имеющихся материальных

ресурсов); осуществления взаимодействия с организованным профессиональным

сообществом, потенциальными работодателями и общественностью; публикация

информации, которая дает возможность общественности оценить возможности и

достижения учебного заведения за определенный период и получение обратной связи.

Обновления учебно-методической документации (рабочие программы дисциплин,

практик, учебно-методические комплексы) в составе ОПОП связаны:

− с изменением учебных планов и матриц компетенций;

− с обновлением библиотечного фонда, каталога библиотеки, заключением договоров о

предоставлении доступа к электронно-библиотечной системе;

− с возрастанием социальной ответственности ФГБОУ ВО за личностное развитие

обучающихся, раскрытие их интеллектуального и духовно-нравственного потенциала,

формирование готовности к активной профессиональной и социальной деятельностей по

окончании университета;

− с возрастанием междисциплинарности проектируемых ОПОП, реализующих ФГОС ВО

основанных на использовании принципов модульной организации реализации ОПОП.

Дополнения и изменения в ОПОП, связанные с развитием науки, техники, культуры,

экономики, технологий, социальной сферы и др. вносятся по представлению заведующего

кафедрой ФСК на рассмотрение методической комиссии кафедры. При положительном

решении вносятся соответствующие дополнения и изменения.

Page 31: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

31

Изменение Реквизиты

распоря-

дительного

документа

Подпись

руководителя

структурного

подразделения

Дата

введения

изменений

Page 32: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

32

Page 33: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

33

Приложение № 1

Page 34: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

34

Page 35: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

35

Приложение № 2

Page 36: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

36

Page 37: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

37

Page 38: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

38

Page 39: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

39

Page 40: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

40

Page 41: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

41

Page 42: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

42

Page 43: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

43

Примечание:

1) Объем ОПОП бакалавриата (магистратуры, специалитета) определяется ФГОС ВО (п.3.2)

2) Трудоемкость за учебный год – 60 зачетных единиц (1 зач.ед. = 36 академическим часам).

3) Трудоемкость дисциплин может быть выражена только целым числом зачетных единиц. Общая трудоемкость дисциплины не может быть

менее 2 зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору).

4) Объем дисциплин по выбору – не менее 30% вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)».

5) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по

дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение. Экзамен равен 1 зачетной единице.

6) По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более 3-хзачетных единиц (т.е. 4 и более зач. единиц) должна выставляться оценка,

следовательно, по этим дисциплинам должен быть запланирован промежуточный контроль в виде экзамена или дифференцированного зачета.

7) Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды

аудиторной и самостоятельной работы.

8) Максимальное количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)», определяется

п. 6.10 ФГОС ВО.

Page 44: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

Приложение 3

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»(Б.1.1.1)

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 5 зач. единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины

- приобретение знаний в области иностранного языка;

- изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке;

- овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке

(чтение, говорение, письмо, аудирование);

- знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики

межкультурной коммуникации;

- изучение культуры и географии стран изучаемого языка.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

ОК-5 – способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия.

Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина относится к Базовой части (Б 1.1) учебного плана по направлению

подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.

Изучение данной дисциплины базируется назнаниях, умениях и навыках,

приобретенных обучающимися в средних и средне-специальных общеобразовательных

учебных заведениях.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Leisureandlifestyle.Important firsts.The best way to learn.Special

occasions.Appearances.Time off.Fame and fortune.Countries and cultures.Old and new. Take

care. Thebestthingsinlife.Musthaveit!

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- лексический минимум общего и терминологического характера (для

иностранного языка);

- модели языкового поведения носителей языка в деловом и профессиональном

общении;

уметь:

- понимать, интерпретировать и производить устные и письменные тексты,

используя различные коммуникативные стратегии;

владеть:

- грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию;

- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки

зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,

практического анализа логики различного рода рассуждений;

- диалогической и монологической речью в основных коммуникативных

ситуациях.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе (1-2 семестр). Виды учебной работы:

практические занятия, самостоятельная работа студента, занятия в интерактивных формах

в виде практики.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: лексико-

грамматические тесты, рейтинговые тесты, письменная семестровая контрольная работа,

анализ результатов семестровой контрольной работы, текущий контроль успеваемости в

форме контрольных точек (КТ), и итоговый (промежуточный) контроль в форме зачета (1

семестр) и экзамена (2 семестр).

Page 45: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ)»(Б.1.1.1)

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Цели освоения учебной дисциплины

Целью изучения дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» является

обеспечение знаний, умений и навыков по следующей общекультурной компетенции:

обладать способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия (ОК-5).

Задачи дисциплины

- изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке;

- овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке

(чтение, говорение, письмо, аудирование);

- знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики

межкультурной коммуникации;

- изучение культуры и географии стран изучаемого языка.

Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО

Дисциплина входит в базовую часть блока 1 направлений подготовки бакалавриата.

Владение иностранным языком является неотъемлемой частью профессиональной

подготовки всех специалистов в вузе. Курс иностранного языка является

многоуровневым, разрабатывается в контексте непрерывного образования и строится на

междисциплинарной интегративной основе.

Изучение дисциплины базируется назнаниях, умениях и навыках, приобретенных

обучающимися в средних и средне-специальных общеобразовательных учебных

заведениях.

Краткое содержание учебной дисциплины

Разделы учебной дисциплины

Раздел 1. Учѐба в университете, Наш университет, Наша Родина, Германия,

Немецкоязычные страны, Возможности научного предвидения, Проблемы цивилизации,

Общество. Раздел 2. Компьютеры, Учѐные и изобретатели, Язык в современном

обществе, Функции языка.

Текущийконтроль успеваемости проводится в форме контрольных точек (КТ), и

итоговый (промежуточный) контроль в форме зачета (1 семестр) и экзамена (2 семестр).

Page 46: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЛОСОФИЯ» (Б1.1.2)

Целью изучения дисциплины «Философия» является участие в формировании

следующей компетенции:

Способность использовать основы философских знаний для формирования

мировоззренческой позиции (ОК-1).

В ходе изучения дисциплины «Философия» студенты усваивают знания об

основных направлениях, школах и этапах исторического развития философии; структуре

философского знания, проблемах, теориях и методах философии, содержании

современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

На основе приобретенных знаний формируются уменияформулировать и

аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии;

анализировать социально значимые процессы и явления; различать мировоззренческие,

социально и личностно значимые философские проблемы; осознавать возможности

разных взглядов на решение мировоззренческих проблем.

Результатом изучения дисциплины «Философия» является также владение

навыками толерантного восприятия социальных и культурных различий; социального

взаимодействия на основе принятых в обществе моральных и правовых норм; приемами

ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного

аргументированного изложения собственной точки зрения.

Эти результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются за счет

использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данной компетенции у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

- вовлечение студентов в реферативную работу;

- подготовка совместных научных публикаций.

Философия опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов

обществознания в средней школе, истории Отечества.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения философии, готовят студента к

освоению профессиональных компетенций, продолжающих формироваться в

профессиональных дисциплинах, а также в ходе прохождения производственной и

преддипломной практик, научно исследовательской работы студентов и итоговой

государственной аттестации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Продолжительность изучения дисциплины –1 семестр.

По окончании изучения дисциплины – экзамен.

Page 47: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ» (Б 1.1.3)

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является получение студентами необходимых знаний в области

теории культуры и исторической культурологии; навыков культурного диалога,

культурного взаимодействия, толерантности; развитие самостоятельности мышления с

учетом получения нового знания.

Задачи дисциплины:

- Сформировать представление о месте культурологии в системе гуманитарного

знания: изучить становление основных понятий культурологии, рассмотреть взгляды на

место культуры в социокультурной динамике; типологию и классификацию культур,

диалог культур.

- Сформировать у студентов систему навыков и представлений о современной

системе культуры: выработать навыки применения необходимого и достаточного

категориального аппарата в сфере культурологического знания.

- Сформировать у студентов представление о основных видах и формах культуры.

Расширить представления студентов о культуре в двух аспектах: как мире культуры в

целом, так и в ее конкретных проявлениях - искусстве, религии, языке, культуре

повседневности и т.д.

- Развить системное понимание культурного и общественного развития, выработать

навыки обоснования своей позиции и ведения диалога по проблемам, касающимся

ценностного отношения к мировой и отечественной культуре.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Дисциплина участвует в формировании компетенции: способность работать в

коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и

культурные различия (ОК-6).

В результате освоения компетенции студент должен:

Знать: основные типы культуры, особенности развития мировой и отечественной

культуры, основные процессы взаимодействия культуры, личности и общества,

особенности межкультурных коммуникаций.

Уметь: работать в коллективе, вырабатывать модель поведения в зависимости от

различных видов, типов и конфессиональных различий культуры.

Владеть: навыками обоснования своей позиции и ведения диалога по проблемам

взаимодействия человека, общества и культуры.

Учебная дисциплина «Культурология» относится к базовой части

Б1.1.3дисциплинОПОПи является одной из дисциплин, формирующих знания и навыки

бакалавра по направлению подготовки 42.03.01. «Реклама и связи с общественностью».

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин:

Б1.1.22 История искусств и дизайна, Б1.1.7 Русский язык и культура речи. Компетенции,

приобретенные в ходе изучения культурологии, готовят студента к освоению

профессиональных компетенций.

Результаты освоения дисциплины «Культурология» достигаются за счет

использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования

данных компетенций у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение практических занятий в форме групповых дискуссий;

- выполнение тестовых заданий;

- проектная деятельность (создание собственных электронных презентаций по

разделам курса) и т.д.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма итогового контроля – экзамен.

Page 48: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ» (Б 1.1.4)

Целями освоения дисциплины «История» являются сформировать у студентов

комплексное представление о культурно-исторических особенностях российской

цивилизации и ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать

систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-

исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг

исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности,

выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Изучив курс, студенты должны овладеть следующей компетенцией:

- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).

В ходе обучения приобретаются следующие навыки:

- анализа,

- логического мышления,

- публичной речи.

Данные результаты освоения дисциплины «История» достигаются за счет

использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий:

- лекции с применением мультимедийных технологий,

- практические занятия,

- работа с источником,

- самостоятельная работа,

- тестирование.

Учебная дисциплина «История» относится к базовой части ( Б. 1.1.4).

Учебная дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов

истории в средней школе, философии, правоведения.

Компетенция, освоенная в ходе изучения «Истории», готовит студента к

приобретению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 49: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА» (Б. 1.1.5)

Целями освоения дисциплины «Экономика» является формирование у студентов

основ экономического мышления и экономической культуры, усвоение теоретико-

методологических основ науки и базового понятийного аппарата, а так же освоение

научных и эмпирических знаний о возможностях эффективного использования

производственных ресурсов в условиях современной рыночной экономики путем

изучения основных разделов экономической науки.

Задачами данного курса являются:

получение общего представления об экономике общества, отношениях,

возникающих в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ и

услуг;

развитие экономического мышления и экономической культуры;

изучение основных экономических категорий и концепции;

формирование системы знаний в области экономики;

развитие умений анализа экономических процессов в современном мире;

установление взаимосвязи между экономическими законами и их

практическом воплощении в жизнь;

формирование подходов к решению социально-экономических проблем;

применение полученных знаний и методов исследования для изучения

реальных экономических явлений и процессов.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:

способность использовать основы экономических знаний в различных сферах

жизнедеятельности(ОК-3).

В ходе изучения дисциплины студенты должны

знать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности

уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных

ситуаций и предлагать способы их решения;

владеть методами и приемами анализа экономических явлений и процессов

Место дисциплины в ОПОП ВО

Учебная дисциплина «Экономика» относится к дисциплинам базовой части

гуманитарного, социального и экономического цикла

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем для

прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков.

Преподавание дисциплины ведѐтся на 1-м курсе (1 семестр) и предусматривает

следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия,

самостоятельную работу студента.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы(144

часа).

Продолжительность изучения дисциплины – 1семестр.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий

контроль успеваемости в форме контрольных точек, промежуточный контроль в форме

экзамена.

Page 50: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ (Б.1.1.6)

Целью освоения учебной дисциплины «Социология» является ознакомление

сосновными принципами и понятиями, которые используются при изучении

социальныхявлений.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:

ПК-10 – способностью организовывать и проводить социологические исследования

В процессе изучения курса у студентовформируются навыки и

умения,необходимые для успешной профессиональной деятельности,

целостногомеждисциплинарного представления о взаимоотношениях человека

иобщества.Дисциплина «Социология» как учебная дисциплина связана со

следующимидисциплинами: «Психология», «История», «Философия», «Социология

массовыхкоммуникаций».

Содержание дисциплины:

Тема 1. Социология как наука. Объект и предмет социологии.

Функциисоциологии.Методы социологии.Социология в системе социально-гуманитарных

наук.

Тема 2. Общество как объект изучения социологии.Понятие общества как

системы.Основные признаки общества. Проблема типизацииобществ.

Тема 3. Социология личности. Статусно-ролевая концепция личности.Социальный

статус и социальные роли личности. Социализация: понятие, содержание,этапы, агенты.

Личность как деятельный субъект. Основные теории личности всоциологии (теория

социальных ролей, концепция «зеркального Я»).

Тема 4. Социальный контроль. Девиантное поведение.Социальный порядок, норма,

отклонение. Понятие девиантного поведения. Видыдевиаций.Позитивная и негативная

девиантность, ее причины и функции в обществе.Концепция аномии Э. Дюркгейма и ее

развитие Р. Мертоном.Социальный контроль:понятие, содержание и его значение

Тема 5. Социальная структура и стратификация.Социальная стратификация: ее

понятие, критерии, виды. Многообразие концепцийстратификации (К. Маркс, М. Вебер,

П. Сорокин и др.). Социальный статус и престиж какхарактеристики социального

положения индивида, группы, общности.Исторические типы стратификации.Социальная

мобильность: понятие, основныефакторы.Виды мобильности.Социальная стратификация

и социальная мобильность всовременном российском обществе.

Тема 6. Социальные группы.Группы и общности: понятие, виды. Общность и

личность.Малая группа: понятие, признаки, структура и классификация. Малые группы

иколлективы. Лидер малой группе.

Тема 7. Социальные институты и организации.Общество и социальные институты.

Понятие, признаки и виды социальных институтов.Их функции и эволюция.Социальная

организация: понятие, признаки, соотношение ссоциальными группами и институтами.

Элементы: социальная структура, цели, членыорганизации, технология, внешнее

окружение.

Тема 8. Методика проведения социологических исследований.Структура, методика

и техника социологического исследования. Виды и этапысоциологического исследования.

Программа социологического исследования и ееразделы. Основные методы сбора

первичной социологической информации: анализдокументов, опрос (анкетирование,

интервью), наблюдение, эксперимент.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108

часов).

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий

контроль успеваемости в форме контрольных точек, промежуточный контроль в форме

зачета.

Page 51: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ (Б.1.1.7)

Целями освоения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» являются:

- усвоение понятия языка как важнейшего общественно-коммуникативного

средства, имеющего свои законы, правила и нормы;

- приобретение устойчивых навыков, которые должен иметь будущий специалист

для успешной коммуникации в различных сферах;

- формирование умения оптимально использовать средства языка при устном и

письменном общении в деловой, коммерческой, научной, социально-государственной и

бытовой сферах.

Содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»:

Раздел 1. Формы существования языка.

Раздел 2. Культура речи и нормы современного русского литературного языка.

Раздел 3. Русский литературный язык в системе русского национального языка.

Раздел 4. Дифференциация русского литературного языка.

Раздел 5. Особенности рекламной речи.

Раздел 6. Коммуникативные качества речи.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к базовой части (Б1.1.7).

Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами по курсу «Русский язык» в

объѐме программы средней школы. Освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее для изучения всех последующих гуманитарных и профессиональных

дисциплин.

Результаты освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов:

- ведение диалога с аудиторией;

- защита реферативных сообщений;

- обсуждение предлагаемых тем на практических занятиях (по всем темам);

- проведение ролевых игр.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 52: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ Б.1.1.8

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Психология» являются:

формирование целостного представления о строении и функционировании

психики человека,

формирование профессиональной направленности на взаимодействие и

навыков анализа социально психологических явлений повседневной жизни и ситуаций,

возникающих в педагогической деятельности

Достижение обозначенных целей предполагает решение совокупности конкретных

задач:

1. Ознакомить студентов с миром психической реальности, природой и

феноменологией психических процессов, явлений и состояний, а также с личностными

особенностями человека.

2. Показать значение и возможности психологии в области решения различных

прикладных исследовательских и практических задач.

3. Повысить общую психологическую культуру студентов, создать в рамках

системы учебных курсов условия для формирования у них навыков эффективного

самопознания и общения.

4. Сформировать у студентов навыки продуктивной работы с психологическими

понятиями, помочь им освоить важную для их профессионального роста научную

терминологию.

5. Сформировать у студентов целостные представления о главных

психологических закономерностях воздействия на другого человека.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата

Дисциплина «Психология» относится к базовой части цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Психология» студенты используют знания, умения,

навыки, формируемые параллельно в ходе изучения дисциплин «История»,

«Культурология», «Культура делового общения», «Основы теории коммуникации».

Освоение дисциплины «Психология» является необходимой основой для

последующего изучения дисциплин: «Психология массовых коммуникаций»,

«Управление конфликтами в PR-деятельности» и прохождения производственной

практики студентов.

3. Содержание дисциплины

Дисциплина предусматривает курс лекционных и практических занятий по

основным вопросам современной общей и социальной психологии: человек как субъект,

индивид, личность, ндивидуальность, интегративные психические образования –

сенсорно-перцептивные, мнемические процессы, формы взаимодействия человека с

миром: познание, общение, деятельность, поведение, социализация, социальные качества

личности, групповые феномены.

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются

следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские

занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий,

технологии проектной деятельности, деловые и ролевые игры, разбор конкретных

ситуаций.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие

образовательные технологии: технологии проектной деятельности, Интернет-технологии

при подготовке к занятиям.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 53: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Б.1.1.9

Процесс изучения дисциплины «Методы математической статистики в рекламе

и связях с общественностью» направлен на формирование профессиональных

компетенций:

- «способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности

на основе информационной и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности» (ОПК-6);

- «способностью владеть навыками написания аналитических справок, обзоров и

прогнозов» (ПК-11);

Целью дисциплины является изучение студентами основ современных методов

сбора, обработки и анализа статистических данных с целью выявления статистических

закономерностей, присущих изучаемым массовым общественным явлениям.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основы статистической

методологии; цели, формы и методы анализа статистических данных; уметь рассчитывать

статистические показатели социально – экономических процессов и явлений; владеть

навыками разработки предложений на основе анализа статистической информации.

Содержание дисциплины «Методы математической статистики в рекламе и

связях с общественностью». Предмет, метод и задачи статистики. Поиск, анализ и

представление официальной статистической информации. Статистическое наблюдение.

Организация статистического наблюдения. Сводка и группировка статистических данных.

Исследование социально – экономических явлений на основе построения статистических

группировок. Использование относительных статистических показателей при анализе

социально – экономического положения региона. Определение средних величин показателей

социально-экономических явлений. Показатели вариации. Определение вариации социально

– экономических показателей. Структурные средние вариационного ряда. Исследование

социально – экономических явлений на основе расчета структурных средних вариационных

рядов. Организация выборочного наблюдения. Определение и анализ характеристик

выборочного наблюдения.

Результаты освоения дисциплины «Методы математической статистики в

рекламе и связях с общественностью» достигаются за счет использования в процессе

обучения интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций у

студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение практических занятий с использованием ПК;

- вовлечения студентов в проектную деятельность (проведение статистических

исследований).

Учебная дисциплина «Методы математической статистики в рекламе и связях с

общественностью» относится к циклу Б1.1.9. Опирается на знания, полученные в ходе

изучения курсов «Экономика», «Информационные и телекоммуникационные технологии в

рекламе и связях с общественностью». Результаты освоения дисциплины определяются

способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами

профессиональной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 54: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ(Б.1.1.10)

Общая трудоемкость дисциплины – составляет 2 зачетных единицы (72 часа)

Цель дисциплины – формирование у студентов базовой системы знаний в области

культуры делового общения.

Задачи дисциплины:

–изучение студентами теоретических основ по определению роли и значению

культуры общения в деловых взаимоотношениях;

– изучение студентами основных правил делового общения;

– обучение студентов умению проводить деловые переговоры и беседы,

организовывать эффективное обсуждение проблем на совещаниях и собраниях, соблюдать

правила этикета в деловой переписке, при даче устных распоряжений и ведении

телефонных переговоров;

- формирование профессиональных навыков по применению эффективных средств

общения, а также по устранению потенциальных и реальных барьеров общения и т.д.

Дисциплина участвует в формировании компетенций:

– способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные,

этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6) .

В результате освоения компетенции студент должен:

Знать: основные принципы организации делового общения, содержание и средства

делового общения, жанры устной и письменной деловой речи, основные требования и

правила к качеству культурной речи, культуре деловых переговоров, деловой переписки и

т.д.

Уметь: грамотно выстраивать свои отношения с окружающими людьми, используя

вербальные и невербальные средства общения, проводить деловую беседу и переговоры.

Владеть: навыками, деловой диалогической речи, навыками решения задач как в

письменной, так и в устной формах делового общения.

Учебная дисциплина «Культура делового общения» относится к базовой части

Б1.1.10 учебного плана и является одной из дисциплин, формирующих знания и навыки

бакалавра по направлению подготовки 42.03.01. «Реклама и связи с общественностью».

Освоение данной дисциплины основывается на знании следующих учебных

дисциплин Б1.1.21 «Правоведение», Б1.1.7 «Русский язык и культура речи».

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Культура делового

общения», готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Результаты освоения дисциплины «Культура делового общения» достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данных компетенций у студентов. В соответствии с требованиями ФГОС

ВОпри реализации компетентностного подхода предусматривается использование в

учебном процессе следующих образовательных технологий:

– чтение лекций с использованием интерактивных элементов;

– проведение практических занятий, в том числе в активных и интерактивных

формах, к которым при изучении данного курса можно отнести следующие:

– проведение деловых игр;

– решение тестов;

– разработка презентации в электронном виде;

– выступление с докладами, и сообщениями с последующим обсуждением.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма итогового контроля – зачет.

Page 55: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ Б.1.1.11

Цельосвоения учебной дисциплины «Основы теории коммуникации»: состоит в

формировании теоретического и методологического представления о коммуникации,

междисциплинарности исследований коммуникативных систем различных уровней,

выявлении историко-философского основания различных теоретических подходов.

Данный курс является вводным в цикле профилирующих курсов, посвященных

проблемам социальной коммуникации, поэтому особое внимание уделяется не только

историческому, теоретическому и методологическому аспектам, но также и

прагматическому.

Дисциплина «Основы теории коммуникации» способствует формированию

следующих компетенций:

1. способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной

инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ПК-6);

2. способностью реализовывать знания в области рекламы как сферы

профессиональной деятельности (ПК-14);

В ходе изучения дисциплины «Основы теории коммуникации» студенты знакомятся

с содержанием основных теоретических концепций и терминов, используемых в

современной коммуникативистике; типами, видами, функциями коммуникации, формами,

моделями и структурными компонентами коммуникации; историческими вехами

возникновения и развития коммуникации с целью выделения из общей теории массовой

коммуникации узловых моментов, дающих представление специалистам по связям с

общественностью о процессах коммуникации. На основе приобретенных знаний

формируются представления об основных исследовательских подходах в изучении

коммуникации, применяемых в мировой и отечественной науке; методиках и основных

методах изучения процессов коммуникации; специфике коммуникаций в различных

сферах социальной жизни.

В соответствии с требованиями ФГОС ВОпо подготовке бакалавров реализация

компетентностного подхода предусматривает проведение следующих форм аудиторных

занятий – лекции и практические занятия с применением интерактивных технологий.

Подготовка и защита курсовой работы. Наряду с этим широко используется контроль за

самостоятельной работой студентов.

Учебная дисциплина «Основы теории коммуникации» относится к базовой части

(Б.1.1.11).

«Основы теории коммуникации» опирается на знания, полученные в результате

изучения курсов введение в специальность, основы интегрированных коммуникаций

рекламы и связей с общественностью, русского языка и культуры речи.

Знания, умения и навыки, сформированные в результате изучения дисциплины

«Основы теории коммуникаций», используются в качестве теоретических знаний и

методологических оснований изучения всех профессиональных дисциплин, а также при

прохождении учебных и производственных практик.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180

часов). Программой дисциплины предусмотрено по очной (заочной) форме обучения:

лекционных занятий – 34 часа (6 часа), семинарских занятий – 34 часа (8 часов),

самостоятельной работы – 112 часов (166 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 56: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ Б.1.1.12

Процесс изучения дисциплины «Социология массовых коммуникаций» направлен

на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по

данному направлению:

- «способностью организовать и проводить социологические исследования» (ПК-10);

- «способностью владеть навыками написания аналитических справок, обзоров и

прогнозов» (ПК-11);

- «способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию

по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью» (СПК-5).

Целью освоения учебной дисциплины «Социология массовых

коммуникаций»является получение студентами необходимых знаний и помощь в

овладении навыками в сфере социологического способа изучения массовой

коммуникации; развитие самостоятельности мышления с учетом получения нового

знания.

В ходе изучения дисциплины «Социология массовых коммуникаций» студенты

усваивают знания об истории и современном состоянии массовой коммуникации;

основах известных общетеоретических выводов и методологических подходов

социологии массовой коммуникации, содержании основных концепций, теоретических

позиций и основополагающих понятий, которые используются представителями мировой

и отечественной науки в этой области; технологии проведения социологических

исследований.

На основе приобретенных знаний формируются умения выделять главные

проблемы и тенденции развития средств массовой коммуникации, самостоятельно

разбираться в вопросах, касающихся места и роли средств массовой коммуникации в

современной мировой и российской общественной жизни; научиться понимать смысл

протекающих в сфере массовой коммуникации процессов; давать адекватные оценки

реальных социальных и жизненных явлений.

Приобретаются навыки владения методами сбора информации, ее обработки и

использования (социологический анализ главных средств массовой

коммуникации),навыки составления и оформления материалов и отчетов.

Результаты освоения дисциплины «Социология массовых коммуникаций»

достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и

технологий формирования данных компетенций у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение лабораторных работ с использованием ПК;

- вовлечения студентов в проектную деятельность (проведение социологических

исследований).

Учебная дисциплина «Социология массовых коммуникаций» включена в базовую

часть (Б1.1.12) учебного плана по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью». Опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов «Основы

теории коммуникаций», «Социология», «Психология массовых коммуникаций», «Интернет-

технологии в рекламе и связях с общественностью», «Методы математической статистики в

рекламе и связях с общественностью», «Информационные и телекоммуникационные

технологии в рекламе и связях с общественностью» и готовит студента к изучению

последующих дисциплин таких, как «Маркетинговые исследования и ситуационный анализ»,

«Политическая реклама/Социальная реклама» и прохождению производственной практики.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при

осуществлении научно-исследовательской работы, при написании выпускной

квалификационной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц(216 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 57: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ Б.1.1.13

Целью освоения дисциплины «Психология массовых коммуникаций» является

формирование знаний о психологических особенностях протекания процессов массовой

коммуникации, создания, восприятия и воздействия массовой информации и рекламы;

формирование навыков обобщения, анализа, восприятию информации.

Задачами дисциплины являются:

- формирование у обучающихся систематизированных психологических знаний о

сфере массовой коммуникации;

- активизация стремления к самостоятельной работе по совершенствованию

навыков управления массовой информацией;

- формирование навыков эффективного профессионального поведения в решении

задач межличностного, социально-массового воздействия;

- формирование навыков исследования психологических феноменов массовых

коммуникаций.

Учебная дисциплина «Психология массовых коммуникаций» является

дисциплиной базовой части (Б1.1.13) направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью».

Изучение дисциплины «Психология массовых коммуникаций» опирается на

знания, полученные в ходе изучения таких дисциплин как «Введение в специальность»,

«Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью)»,

«Основы теории коммуникаций», «Психология», «Теория и практика массовой

информации», готовит студента к освоению дисциплин «Организация и проведение

кампаний в рекламе и связях с общественностью», «Социология массовых

коммуникаций», «Медиапланирование», «Коммуникационный менеджмент»,

«Управление брендом».

Целью изучения дисциплины «Психология массовых коммуникаций» является

формирование профессиональных компетенций: способность осуществлять под

контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в

различных структурах (ОПК-1); умение планировать и организовывать под контролем

коммуникационные кампании и мероприятия (ОПК-4); умение проводить под контролем

коммуникационные кампании и мероприятия (ОПК-5); способность собирать и

систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области

рекламы и связей с общественностью (СПК-5).

Содержание учебной дисциплины «Психология массовых коммуникаций»

включает тематические разделы «Массовая коммуникация как объект психологического

исследования», «Социально-психологические теории массовой коммуникации», «Цепь

массовой коммуникации», «Когнитивные психические процессы личности как база

восприятия информации», «Эмоциональный компонент восприятия СМИ», «Психология

мотивации аудитории», «Психология воздействия в массовой коммуникации»,

«Суггестивные психотехнологии в массовой коммуникации», «НЛП-ориентированный

подход к массовой коммуникации», «Коммуникативное воздействие как манипуляция»,

«Психология отношения к СМИ», «Психологическая безопасность массовой

коммуникации», «Психология творчества журналиста», «Эффективность массовой

коммуникации», «Исследование образа коммуникатора», «Исследование

коммуникативного сообщения», «Исследования аудитории».

Результаты освоения дисциплины «Психология массовых коммуникаций»

достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов

формирования профессиональных компетенций студентов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетных единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 58: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Б.1.1.14

Данная дисциплина относится к блокуБ 1.1учебного плана направления 42.03.01

«Реклама и связи с общественностью». Изучение теории и практики массовой информации

происходит в течение 3 семестра и базируется на знаниях, умениях и навыках,

сформированных в ходе освоения таких профессиональных дисциплин, как

«Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с

общественностью», «Основы интегрированных коммуникаций», «Основы теории

коммуникаций».

Целью освоения учебной дисциплины «Теория и практика массовой информации»

является обучение основам эффективной деятельности в массово-коммуникационной

среде в контексте рекламной и PR-деятельности.

Процесс изучения дисциплины «Теория и практика массовой информации»

нацелен на формирование профессиональной компетенции «способность под контролем

осуществлять профессиональные функции в области рекламы в общественных,

производственных, коммерческих структурах, средствах массовой информации» (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студентами осваивается обширный

теоретический базис, касающийся построения системы средств массовой информации,

истории и теории отечественной и зарубежной журналистики, приемов и методов

журналистского творчества, особенностей формирования журналистского контента в

интересах рекламной и PR-деятельности. Студенты учатся создавать авторские

журналистские произведения на актуальные темы. В ходе лабораторных занятий

отрабатываются навыки анализа различных образцов отечественных и зарубежных

средств массовой информации, формирования информационного потока в рамках PR-

деятельности организации, оценивания проблемных ситуаций с точки зрения этики

журналистской деятельности.

В процессе обучения используются интерактивные технологии обучения, общая

доля которых занимает около 30% аудиторных практических занятий. Кроме того, активно

реализуется проектная деятельность студентов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается экзаменом.

Page 59: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КОММУНИКАЦИЙ (РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ) Б.1.1.15

Целью дисциплины является получение необходимых знаний о сущности и

средствах интегрированных коммуникаций, получения навыков принятия оптимальных

решений в области коммуникационных процессов, а также умений анализировать,

синтезировать и планировать коммуникационную деятельность.

Задачи дисциплины:

- получить комплекс знаний о месте интегрированных коммуникаций в

информационной индустрии и коммуникационном пространстве современного общества;

- сформировать понимание студентами, как происходит управление

коммуникационным процессом;

- сформировать у студентов взгляд на рекламу, связи с общественностью и

коммуникационный маркетинг как на важнейший фактор эффективности

интегрированных коммуникаций;

- рассмотреть отдельные инструменты рекламы, PR, специфику их функций в

системе интегрированных коммуникаций;

- сформировать понимание механизмов интеграции коммуникационных средств

друг с другом и т.д.

Дисциплина участвует в формировании компетенций: Способность осуществлять

под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с

общественностью в различных структурах (ОПК-1); Способность участвовать в создании

эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней

и внешней коммуникации (ПК-6).

В результате освоения компетенции студент должен:

Знать: основные принципы и методы интегрированных коммуникаций,

содержание и средства ИМК в различных структурах, особенности внешней и внутренней

коммуникации, основные требования к рекламным продуктам и инструментам в

различных структурах.

Уметь: ориентироваться в различных средствах и каналах рекламы и ПР,

планировать рекламные, ПР - мероприятия учитывая деятельность организации.

Владеть: навыками анализа рекламных и ПР текстов в различных структурах.,

навыками принятия оптимальных решений в области внешних и внутренних

коммуникационных процессов.

Изучение данной дисциплины связано с положениями следующих учебных

дисциплин: Введение в специальность, «Основы теории коммуникаций», «Основы

менеджмента», «Основы маркетинга» и др.

Результаты освоения дисциплины «Основы интегрированных коммуникаций

(рекламы и связей с общественностью)» достигаются за счет использования в процессе

обучения интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций у

студентов:

- лекции с анализом конкретных производственных ситуаций;

- введение диалога с аудиторией;

- решение практических ситуативных заданий;

- использование метода деловая игра;

- проектная деятельность (создание собственных электронных презентаций по

разделам курса);

- выполнение тестовых заданий.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Продолжительностьизучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается экзаменом.

Page 60: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Б.1.1.16

Дисциплина «Основы менеджмента» входит в базовую часть профессионального

цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью».

Дисциплина реализуется кафедрой «Менеджмент и экономическая безопасность».

Целями освоения дисциплины «Основы менеджмента» являются приобретение

обучающимися теоретических и практических знаний и навыков в области теории

менеджмента. Программой курса предусмотрено изучение целей, задач, основных

принципов, закономерностей, функций и методов менеджмента; основных этапов

развития менеджмента; ролей, функций и задач менеджера в современной организации;

планирования бизнес-процессов и технологий; формирования целей и миссии

организации; отношений власти в системе управления; типов организационных структур,

принципов их формирования, видов и выстраивания системы полномочий, а также

направлений и правил делегирования полномочий в организации;структуры и динамики

трудовой группы и коллектива, включая проблемы командообразования, лидерства,

управления конфликтами и изменениями в организации; формирования социально-

психологического климата и эффективной системы корпоративной культуры

предприятия; системы и моделей коммуникации; теорий мотивации и стимулирования

персонала и основных подходов к данному процессу, функций и направлений социальной

политики организации; основных видов, процедур контроля и аудита персонала

организации; видов и методов принятия и рационализации управленческих решений в

организации; подходов к оценке и эффективности технологий менеджмента; тенденций

развития современного менеджмента; эволюционных основ совершенствования

менеджмента, в том числе разработка инновационных концепций менеджмента.

Изучение дисциплины «Основы менеджмента» базируется на положениях

следующих дисциплин: «Правоведение», «основы интегрированных коммуникаций»,

«Основы теории коммуникаций».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем

при изучении следующих дисциплин: «Основы маркетинга», «Социология», «Основы

репутационного менеджмента», «Теория организации и организационное поведение», а

также при прохождении производственной практики и работе над выпускной

квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Основы менеджмента» предусматривает следующие

формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная

работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий

контроль успеваемости в форме контрольных точек, и промежуточный контроль в форме

зачета.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа:

Для очной формы обучения:

- лекционные занятия -17 ч.;

- практические занятия -17 ч.;

- самостоятельная работа студента - 38ч.

Для заочной формы обучения:

лекционные занятия -4 ч . ;

лабораторные занятия -4 ч . ;

самостоятельная работа студента - 64 ч.

Продолжительностьизучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается зачетом.

Page 61: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ОТДЕЛОВ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

Б.1.1.17

Целями освоения дисциплины «Организация работы отделов по связям с

общественностью» является формирование практических знаний, необходимых для

осуществления мер, связанных с работой в области организация работы отделов по связям

с общественностью, развитие интереса к области профессиональных интересов

обучаемых, а также стимулирование творческого подхода к профессии.

В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать:

- Базовые понятия технологий организация работы отделов по связям с

общественностью;

- Разнообразные коммуникативные технологии, используемые для организации

эффективной работы отделов по связям с общественностью;

- Специфику работы отделов по связям с общественностьюв различных

организациях;

- Технологические аспекты подготовки и проведения ПР-=мероприятий в рамках

работы отделов по связям с общественностью;

- Критерии оценки эффективности работы по связям с общественностью.

Уметь:

- Классифицировать мероприятия, проводимые в рамках организации работы

отделов по связям с общественностью: в зависимости от субъекта коммуникации, по

способу воздействия, по техническим параметрам, по географическому признаку;

- Ставить цель работы отделов по связям с общественностьюи выбирать стратегии

еѐ достижения;

- Разрабатывать концепцию проводимого мероприятия;

- Разрабатывать план проводимого мероприятия;

- Планировать ресурсы и оценивать затраты;

- Осуществлять контроль за работой по связям с общественностью. Оценивать

результаты данной работы.

Владеть:

- Навыками проведения информационно-массовых мероприятий отделов рекламы

и связей с общественностью;

- Навыками подготовки и проведения ПР-мероприятий отделов по связям с

общественностью;

- Приѐмами планирования ресурсов и оценки затрат;

- Приѐмами проект-менеджмента в работе отделов по связям с общественностью;

- Приѐмами оценки результативности работы отделов по связям с

общественностью.

Знания, приобретенные в ходе изучения данной дисциплины, являются

предшествующими таким дисциплинам, как «Управление брендом», «Организация

специальных мероприятий», «Политический консалтинг» и опираются на знания,

полученные при изучении таких дисциплин, как Б1.1.29 «Теория и практика связей с

общественностью», Б1.1.28 «Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с

общественностью», Б1.1.33 «Медиапланирование».

В процессе обучения используются интерактивные технологии обучения, общая

доля которых занимает около 30% аудиторных практических занятий. Кроме того, активно

реализуется проектная деятельность студентов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетных единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается экзаменом.

Page 62: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ МАРКЕТИНГАБ.1.1.18

Целью дисциплины «Основы маркетинга» является: приобретение знаний и умений

по выявлению, формированию и удовлетворению потребностей потребителей, разработке

стратегий маркетинга, формирование общекультурных и профессиональных компетенций,

необходимых для осуществления управленческой деятельности.

При изучении дисциплины ставятся и реализуются следующие задачи:

- изучение закономерностей развития рынка;

- изучение поведения потребителя на рынке;

- изучение методов продвижения и формирования спроса;

- изучение методов управления товарными и информационными потоками.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:

ПК-9 – способностью проводить маркетинговые исследования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения содержания дисциплины «Основы маркетинга» студент

должен:

знать: основные экономические понятия, законы и теории, макро- и

микроэкономические показатели, организационно-правовые формы предприятий, методы

сбора и обработки деловой информации; методы управления товарными и

информационными потоками; принципы, функции и методы менеджмента, технику

ведения переговоров, деловой переписки.

уметь: применять основные законы и положения социальных, гуманитарных,

экономических дисциплин.

владеть: основными понятиями, определенными в предшествующих дисциплинах,

экономическими, социологическими и управленческими методами профессиональной

деятельности.

Знания, умения и навыки, полученные студентами в результате усвоения материала

дисциплины, могут быть использованы ими во всех видах деятельности в соответствии с

ФГОС.

Содержание дисциплины

Понятие, сущность маркетинга. Маркетинговая среда предприятия. Система

маркетинговых исследований. Сегментация рынка, выбор целевого сегмента. Анализ

потребительских предпочтений и мотивация потребителя. Ассортиментная политика

предприятия. Ценовая политика предприятия. Сбытовая политика предприятия.

Коммуникативная политика предприятия.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетных единицы (72 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается зачетом.

Page 63: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗБ.1.1.19

Цели и задачи дисциплины

Цель курса – формирование у студентов системных знаний о задачах, методах

проведения маркетинговых исследований, анализе полученных данных.

Место дисциплины в учебном процессе:

Дисциплина «Маркетинговые исследования и ситуационный анализ» относится к

базовой части Б1.1.19. «Маркетинговые исследования и ситуационный анализ» базируется

на курсах: «Экономика», «Социология», «Основы интегрированных коммуникаций»,

«Основы менеджмента», «Методы математической статистики в рекламе и связях с

общественностью», «Основы маркетинга», «Рекламный маркетинг». Основные положения

дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при научно-исследовательской

работе и практике, при написании выпускной квалификационной работы.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Маркетинговые

исследования и ситуационный анализ» готовят студента к освоению следующих

компетенций:

ПК-9 – способностью проводить маркетинговые исследования;

ПК-11 – способностью владеть навыками написания аналитических справок,

обзоров и прогнозов;

ПК-15 – владение навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе,

рекламном агентстве;

СПК-5 – способы собирать и систематизировать научно-практическую

информацию по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: ключевые понятия, цели, задачи, методы проведения маркетинговых

исследований, способы обработки данных; специфику, функции и особенности работы

отделов рекламы, маркетинга и рекламного агентства; принципы анализа и

систематизации полученных в ходе исследования результатов.

Уметь: разрабатывать концепции проведения маркетинговых исследований,

выбирать пригодные в конкретных ситуациях методы; составлять отчетную

документацию, анализировать полученные результаты, планировать и осуществлять

деятельность отделов рекламы, маркетинга и рекламного агентства; анализировать и

систематизировать маркетинговую информацию.

Владеть: навыками анализа маркетинговых проблем, методы обработки

полученной в ходе исследования информации; описательными методами анализа

количественных данных, навыками анализа первичной и вторичной информации;

прогнозированием различных рыночных ситуаций; методами управления и организации

деятельности отделов рекламы, маркетинга и рекламного агентства.

Эти результаты освоения дисциплины «Маркетинговые исследования и

ситуационный анализ» достигаются за счет использования в процессе обучения

интерактивных методов и технологий: лекции с применением мультимедийных

технологий; проведение практических занятий с использованием таких методов как

«мозговой штурм», «метод кейсов»; проведением лабораторных работ по заданной

тематике, написанием и защитой курсовой работы.

Общая трудоемкость изучения дисциплины4зачетных единицы (144 часа)

Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 64: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИБ.1.1.20

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) в учебном плане находится

в блоке Б1 и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и

навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи

с общественностью».

Целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является

формирование компетенции:

ОК-9 готовностью пользоваться основными методами защиты производственного

персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных

бедствий.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студенты

должны:

знать:

- международные и российские стандарты и нормы в области БЖД;

- теоретические основы обеспечения БЖД в профессиональной сфере;

- основные техносферные опасности и риски, их свойства и характеристики,

характер воздействия вредных и опасных факторов на человека, методы защиты от них;

владеть:

- приемами оказания первой помощи;

- основными методами защиты производственного персонала и населения от

воздействий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- навыками использования измерительных приборов и расчетов для определения

значений производственных факторов;

уметь:

- идентифицировать основные производственные факторы, выбирать методы

защиты от них и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

Взаимосвязь с другими дисциплинами

Курс «Безопасность жизнедеятельности» опирается на знания, полученные в ходе

изучения курсов математики, физики.

Компетенции приобретенные в ходе изучения «Безопасности жизнедеятельности»

готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Содержание дисциплины

Государственная политика в области охраны труда и промышленной безопасности.

Задачи и полномочия органов управления РФ и ее субъектов в области охраны труда.

Нормативная и нормативно-техническая документация по охране труда. Международное

сотрудничество. Управление внутренней мотивацией работников на безопасный труд и

соблюдение требований охраны труда. Организация обучения по охране труда и проверки

знаний требований охраны труда работников организаций. Документация и отчетность по

охране труда. Энергетические затраты при различных формах деятельности. Оценка

тяжести и напряженности трудовой деятельности. Защита от опасностей технических

систем и производственных процессов. Качественный и количественный анализ

опасностей. Средства электробезопасности. Общие принципы защиты от опасностей.

Защита от влияния инфракрасного излучения, высоких и низких температур. ЧС,

классификация и причины возникновения. Характеристика и классификация ЧС

техногенного происхождения. Характеристика ЧС природного происхождения.

Мероприятия по защите населения и территорий в ЧС. Приемы оказания первой

доврачебной помощи Измерение сопротивления изоляции проводов электрических сетей.

Оценка шума и методы его снижения. Расследование обстоятельств несчастных случаев

на производстве. Определение степени профпригодности операторов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетных единицы (72 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается зачетом.

Page 65: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРАВОВЕДЕНИЕБ.1.1.21

Целью изучения дисциплины «Правоведение» является формирование следующей

компетенции:

«способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах

жизнедеятельности» (ОК-4).

В ходе изучения дисциплины «Правоведение» студенты усваивают ряд основных

знаний:

- основные положения трудового законодательства Российской Федерации,

нормативно-правовые акты в рамках своей будущей профессиональной деятельности;

- содержание трудовых и иных прав в сфере осуществления профессиональной

деятельности, порядок их реализации и защиты,

- виды и основания ответственности по законодательству Российской Федерации за

дисциплинарные правонарушения.

На основе приобретенных знаний формируются умения:

- собирать нормативную информацию по профилю своей профессиональной

деятельности;

- обнаружить в нормативно-правовых актах нормы, необходимые для

профессиональной деятельности;

- анализировать юридические нормы, побуждающие к корректировке

профессиональной деятельности;

- обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а

также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм.

Приобретаются навыки владения:

- применения действующего законодательства в практической деятельности;

- толкования законодательства в сфере профессиональной деятельности.

Эти результаты освоения дисциплины «Правоведение» достигаются за счет

использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования

данной компетенции у студентов:

- лекции с использованием разработок ведущих российских правоведов;

- проведение практических в форме групповых дискуссий;

- вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Учебная дисциплина «Правоведение» относится к базовой частиБ.1. Компетенции,

приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к освоению профессиональных

компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается зачетом.

Page 66: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ И ДИЗАЙНАБ.1.1.22

Цельюизучения дисциплины «История искусств и дизайна» является получение

студентами необходимых знаний в области теории и истории искусств, формирование

систематизированного представления о процессе генезиса и развития искусства в

исторической ретроспективе: от искусства Древнего Востока до современного

западноевропейского и отечественного искусства.

Задачи дисциплины:

- сформировать знания в области понятийного аппарата искусствознания,

периодизации исторических стилей в искусстве, видовой классификации искусства,

жанровой структуре видов искусств;

- сформировать у студентов знания и умения применения в области методологии

искусствознания в отношении исторических стилей искусства и современного искусства;

- сформировать у студентов навыки анализа исторических и современных

произведений и видов искусства;

- развить системное понимание законов эволюции искусства в ракурсе

разнообразия культурного и общественного развития, методов обоснования своей позиции

и ведения диалога по проблемам, касающимся ценностного отношения к достижениям

мирового и отечественного искусства и культуры.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих

компетенции в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные,

этнические, конфессиональные и культурные различия(ОК-6);

- умение ориентироваться в жанровой и стилевой специфике современного

искусства, в современных тенденциях дизайна и инфографики(СПК -3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия теории и истории искусства, видовые и жанровые

классификации искусств, периодизацию развития и основные характеристики

исторических стилей искусства; основные произведения мирового искусства.

Уметь: ориентироваться в жанрах и стилях исторических произведений и

современного искусства, в тенденциях дизайна и инфографики; применять эти знания в

профессиональной деятельности.

Владеть: навыками и приемами анализа произведений изобразительного искусства,

архитектуры, декоративно-прикладного искусства, дизайна на основе их художественного

и языка и средств выразительности.

Учебная дисциплина «История искусств и дизайна» относится к базовой части

учебных дисциплин Б1.1.22 и является одной из дисциплин, формирующих знания и

навыки бакалавра по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью». Изучение данной дисциплины базируется на взаимодействии со

следующими дисциплинами: Б1.1.2 «Философия», Б1.1.3 «Культурология», Б1.1.4

«История», Б1.2.4 «Компьютерный дизайн».

Результаты освоения дисциплины «История искусств и дизайна»достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов и

технологийформирования данных компетенций у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение практических занятий в форме групповых дискуссий;

- проектная деятельность (курсовое проектирование, создание собственных

электронных презентаций по разделам курса).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр. Изучение дисциплины завершается экзаменом.

Page 67: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ В PR- ДЕЯТЕЛЬНОСТИБ.1.1.23

Целью изучения дисциплины «Управление конфликтами в PR-деятельности»

является формирование представлений о сущности конфликтов, основных функциях и

типах конфликтов, возникающих в различных сферах человеческого взаимодействия,

выявление основных принципов и методов управления организационными конфликтами.

Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Управление конфликтами в PR-деятельности» относитсяк базовой

частиБ1.1.23. Изучение базируется на знаниях, полученных в рамках освоения программ

бакалавриата: «Социология», «Психология», «Основы менеджмента», «Культура делового

общения», «Теория организации и организационное поведение», «Основы репутационного

менеджмента».

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Управление

конфликтами в PR-деятельности» готовят студента к освоению профессиональных

компетенций по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»:

ОК-6 – способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные,

этнические, конфессиональные и культурные различия;

ПК-3 – владением навыком организационно-управленческой работы с малыми

коллективами

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основы конфликтологии, источники, причины возникновения и цели

социального конфликта; динамику развития конфликта; типы конфликтных личностей;

основные стадии переговоров, методы управления конфликтами и стрессами.

уметь: диагностировать конфликт; выявлять содержательные и эмоциональные

проблемы, лежащие в основе конфликта; вести переговоры с конфликтным оппонентом;

предотвращать и разрешать конфликты; разрабатывать программы профилактики

конфликтов; принимать управленческие решения в кризисный период.

владеть: методами анализа конфликтов;способностью принимать решения по

управлению конфликтами.навыками успешного ведения переговоров и защиты своих

интересов; навыками создания и управления программами по профилактике конфликтов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

.

Page 68: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮБ.1.1.24

Целью изучения дисциплины является получение студентами необходимых знаний

системы законодательства, регулирующей сферу рекламы и связей с общественностью,

принципов и методов регулирования этих сфер.

Задачи дисциплины:

- сформировать знания в области принципов и методов правового регулирования

рекламной деятельности в Российской Федерации; информационного законодательства и

законодательства о СМИ;

- сформировать у студентов умение ориентироваться в нормативно-правовых актах,

содержащих нормы о регулировании деятельности в области рекламы, связей с

общественностью и СМИ;

- сформировать у студентов навыки знания нормативно-правовых актов и

документов в профессиональной деятельности специалиста по рекламе и связям с

общественностью.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих

компетенции в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

- способность использовать основы правовых знаний в различных сферах

жизнедеятельности (ОК-4);

- способность реализовывать знания в области рекламы как сферы

профессиональной деятельности (ПК -14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения действующего законодательства в области рекламы,

связей с общественностью и СМИ.

Уметь: применять различные нормативно-правовые акты, правильно

интерпретировать их содержание и смысл содержащихся в них норм; правильно

соотносить нормативно-правовые акты с возникающими профессиональными ситуациями.

Владеть: навыками и приемами юридического мышления, применения правовых

норм при взаимодействии с участниками рекламной коммуникации, СМИ, государством.

Учебная дисциплина «Основы правового регулирования в рекламе и связях с

общественностью» относится к базовой части учебных дисциплин Б1.1.24 и является

одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки бакалавра по

направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Изучение

данной дисциплины базируется на взаимодействии со следующими дисциплинами:

Б1.1.14 «Теория и практика массовой информации», Б1.1.21 «Правоведение», Б1.1.35

«Политический консалтинг», Б1.1.36 «Организация работы рекламных агентств».

Результаты освоения дисциплины «Основы правового регулирования в рекламе и

связях с общественностью»достигаются за счет использования в процессе обучения

интерактивных методов и технологийформирования данных компетенций у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение практических занятий в форме групповых дискуссий;

- проектная деятельность (создание комплектов нормативно-правового обеспечения

различных видов профессиональных ситуаций).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы(108 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается зачетом.

Page 69: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БУХУЧЕТ В СФЕРЕ РЕКЛАМЫ И PRБ.1.1.25

Дисциплина «Бухгалтерский учет в сфере рекламы и PR»относится к дисциплинам

базовой части и необходима для формирования профессиональных компетенций,

определенных ФГОС ВО.

Целью освоения дисциплины «Бухгалтерский учетв сфере рекламы и PR»

являетсяизучение теоретических основ организации бухгалтерского учета, его сущности и

содержания, основных учетных категорий и обеспечение практического освоения

студентами принципов и техники ведения бухгалтерского учета основных объектов;

изучение принципов бухгалтерского учета затрат и исчисления себестоимости

продукции (услуг), принципов составления бюджета проектов в связях с

общественностью;обеспечение практического освоения студентами принципов

формирования финансовых результатов от рекламной деятельности в организации,

составления отчетности и проведение анализа рентабельности и эффективности

мероприятий в рекламной деятельности и связях с общественностью.

Бухгалтерский учет опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов

экономика, основы менеджмента, основы маркетинга, правоведение и др.

Наименование дисциплин, для которых содержание дисциплины «Бухгалтерский

учет в сфере рекламы и PR», выступает опорой: основы проектной деятельности в рекламе

и связях с общественностью, организация и проведение рекламной и PR кампании,

основы стратегического планирования в рекламе.

Преподавание дисциплины «Бухгалтерский учет в сфере рекламы и PR»

предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции,

лабораторные занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий

контроль успеваемости в форме контрольных точек, и промежуточный контроль в форме

зачета.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часов:

- для очной формы обучения: лекционные занятия – 17 ч.;

практические занятия – 17 ч.

самостоятельная работа студента – 38 ч.

- для заочной формы обучения: лекционные занятия – 4 ч.;

практические занятия – 4 ч.

самостоятельная работа студента – 64 ч.

Содержание учебной дисциплины «Бухгалтерский учет в сфере рекламы и PR»

Тема 1. Основные понятия и роль бухгалтерского учета

Тема 2. Понятие и составные части бухгалтерского баланса

Тема 3. Счета и двойная запись. Синтетический и аналитический учет

Тема 4. Основы технологии и организации бухгалтерского учета рекламной

деятельности

Тема 5. Применение принципов бухгалтерского учета при составлении бюджета

проектов в связях с общественностью

Тема 6. Бухгалтерская отчетность. Рентабельность. Оценка эффективности

мероприятий в области связей с общественностью

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины завершается зачетом.

Page 70: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬБ.1.1.26

Цельосвоения учебной дисциплины «Введение в специальность» состоит в

формировании начальных знаний и базовых представлений, способствующих на

протяжении обучения ориентации в области профессиональной деятельности; развитии

интереса к будущей профессии; получении системного представления об истории

рекламы и PR, основных персоналиях, организациях, кампаниях, сыгравших выдающуюся

роль в становлении данной области профессиональной деятельности;получении

системного представления о современном состоянии отрасли рекламы и связей с

общественностью (основных специальностях, технологиях, организационной структуре,

направлениях и объѐмах деятельности, роли новых медиа в современной практике PR и

рекламы; формировании базовых представлений об этике профессиональной деятельности

в данной отрасли. Дисциплина «Введение в специальность» способствует формированию следующих

компетенций:

способностью под контролем осуществлять профессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации (ПК-12);

Способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку

зрения, делать выводы, давать аргументированные ответы (СПК-1);

В ходе изучения дисциплины «Введение в специальность» студенты знакомятся с

категориальным аппаратом и основными дефинициями рекламы; определениями и

теоретическими основами PR; компетенциями PR-специалиста, в том числе, техниками

коммуникации, кризисного управления и интегрированных маркетинговых

коммуникаций.

На основе приобретенных знаний формируются навыки и приемы, необходимые

для PR-специалиста и рекламиста; умение пользоваться методами исследований в области

PR и рекламной деятельности; современными коммуникативными технологиями

рекламного и PR-продвижения; использовать справочную и дополнительную литературу.

В соответствии с требованиями ФГОС ВОпо подготовке бакалавров реализация

компетентностного подхода предусматривает проведение следующих форм аудиторных

занятий – лекции и практические занятия с применением интерактивных технологий.

Наряду с этим широко используется контроль за самостоятельной работой студентов.

Учебная дисциплина «Введение в специальность» относится к базовой части

(Б.1.1.26).

«Введение в специальность» опирается на знания, полученные в результате

изучения курсов всемирной истории и истории России, обществознания, русского языка

изученных в средней школе; истории, русского языка и культуры речи, изученных в

высшей школе.

Знания, умения и навыки, сформированные в результате изучения дисциплины

«Введение в специальность» используются в качестве теоретических и методологических

оснований изучения всех профессиональных дисциплин, а также при прохождении

учебных и производственных практик.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108

часов). Программой дисциплины предусмотрено по очной (заочной) форме обучения:

лекционных занятий – 18 часов (4 часа), семинарских занятий – 18 часов (6 часов),

самостоятельной работы – 72 часа (98 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – зачет.

Page 71: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛОГИКАБ.1.1.27

Цель освоения учебной дисциплины «Логика» состоит в овладении знаниями о

формах законах и методах правильного мышления, процессов познавательной творческой

деятельности, умению правильно оперировать понятиями, делать практические выводы по

строгим формализованным правилам, вести дискуссии, соблюдая правила корректного

спора. Знания, умения и навыки, сформированные в ходе освоения данной учебной

дисциплины, необходимы для развития и совершенствования культуры мышления.

Дисциплина «Логика» способствует формированию следующих компетенций:

1. Способностью владеть навыками написания аналитических справок, обзоров

и прогнозов (ПК-1);

2. Способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою

точку зрения, делать выводы, давать аргументированные ответы (СПК-1);

В ходе изучения дисциплины «Логика» студенты усваивают знания о предмете

«Логика», о формах, законах, правилах мышления, о процедурах оперирования

понятиями, дедуктивных и индуктивных типах вывода, о доказательстве и системе

аргументации.

На основе приобретенных знаний формируется умение оперировать понятиями,

корректно выстраивать доказательства, правильно подбирать аргументы, самостоятельно

воспринимать информацию из различных источников: извлекать и анализировать

информацию; подбирать заметки из различных источников; сравнивать изложение одних

и тех же вопросов в различных источниках, выявлять общее и находить различия;

использовать справочную и дополнительную литературу.

В соответствии с требованиями ФГОС ВОпо подготовке бакалавров реализация

компетентностного подхода предусматривает проведение следующих форм аудиторных

занятий – лекции с применением интерактивных технологий, практические занятия с

решением контрольных работ по изучаемым темам. Наряду с этим широко используется

контроль за самостоятельной работой студентов.

Учебная дисциплина «Логика» относится к базовой части (Б.1.1.27).

Логика опирается на знания, полученные в результате изучения курсов русский

язык, история, обществознание, изученных в средней школе и дисциплинах

«Отечественная история», «Культурология», «Русский язык и культура речи»,

«Правоведение», «Ораторское искусство» изученных в высшей школе.

Знания, умения и навыки, сформированные в результате изучения дисциплины

«Логика», используются в качестве мировоззренческих установок, гносеологических

принципов, методологических оснований изучения гуманитарных и профессиональных

дисциплин, а также при прохождении учебных и производственных практик.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72

часа). Программой дисциплины предусмотрено по очной (заочной) форме обучения:

лекционных занятий – 18 часов (6 часов), семинарских занятий – 18 часов (6 часов),

самостоятельной работы – 36 часов (60 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – зачет.

Page 72: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КАМПАНИЙ В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Б.1.1.28

Целью изучения дисциплины «Организация и проведение кампаний в рекламе и

СО» является формирование общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных

компетенций (ПК):

• умение планировать и готовить под контролем коммуникационные кампании и

мероприятия (ОПК-4);

• умение проводить под контролем коммуникационные кампании и мероприятия

(ОПК-5);

• способность принимать участие в планировании, подготовке и проведении

коммуникационных кампаний и мероприятий (ПК-7);

• способность под контролем осуществлять рекламные кампании и мероприятия

(ПК-13).

В ходе изучения дисциплины «Организация и проведение кампаний в рекламе и

СО» студенты усваивают знания основ проведения рекламных и PR-кампаний; этапов

подготовки, планирования, реализации, оценки эффективности кампаний; анализа

результатов проведенных мероприятий; сравнительного анализа рекламных и PR-кампаний;

особенностей рекламных и PR-кампаний в различных сферах общественной жизни.

На основе приобретенных знаний формируются умения разрабатывать планы

организации рекламных и PR-кампаний, осуществлять эффективную коммуникационную

деятельность в ходе проведения событийных мероприятий, анализировать полученные

результаты и представлять их в виде отчетов, планировать бюджет проводимых мероприятий.

Приобретаются навыки владения технологиями организации рекламных и PR-

кампаний.

Эти результаты освоения дисциплины «Организация и проведение кампаний в

рекламе и СО» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных

методов и технологий формирования указанных компетенций у студентов:

• лекции с применением мультимедийных технологий;

• проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

• использование деловых игр на практических занятиях;

• вовлечение студентов в проектную деятельность (организация рекламных и PR-

кампаний).

Учебная дисциплина «Организация и проведение кампаний в рекламе и СО»

относится к базовой части профессионального цикла Б.1.1. Данная дисциплина опирается на

знания, полученные в ходе изучения курсов введения в специальность, основ

интегрированных коммуникаций, основ теории коммуникации, теории и практики связей с

общественностью. Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины

«Организация и проведение кампаний в рекламе и СО», готовят студента к освоению

последующих профессиональных дисциплин и дальнейшей работе по специальности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц(252 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 73: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮБ.1.1.29

Целью изучения дисциплины «Теория и практика связей с общественностью»

является формирование общепрофессиональных компетенций (ОПК):

• способность осуществлять под контролем профессиональные функции в области

рекламы и связей с общественностью в различных структурах (ОПК-1).

В ходе изучения дисциплины «Теория и практика связей с общественностью»

студенты усваивают знания основ организации PR-деятельности, современного состояния

рынка PR-услуг, базовых структур по связям с общественностью, особенностей работы с

целевыми аудиториями, принципов формирования общественного мнения, имиджа и

корпоративной культуры организации, принципов поведения в кризисных ситуациях, основ

взаимодействия со СМИ.

На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать текущее

состояние рынка PR-услуг, разрабатывать планы проведения корпоративных PR-

мероприятий, проводить сегментацию целевых аудиторий, взаимодействовать со средствами

массовой информации, группами целевой общественности, осуществлять

коммуникационную деятельность в период кризисных ситуаций.

Приобретаются навыки владения технологиями связей с общественностью на

различных уровнях организационной среды.

Эти результаты освоения дисциплины«Теория и практика связей с

общественностью»достигаются за счет использования в процессе обучения

интерактивных методов и технологий формирования указанных компетенций у

студентов:

• лекции с применением мультимедийных технологий;

•проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

• использование деловых игр на практических занятиях;

• вовлечение студентов в проектную деятельность (разработка мероприятий по

связям с общественностью).

Учебная дисциплина «Теория и практика связей с общественностью» относится к

базовой части профессионального циклаБ.1.1. Данная дисциплина опирается на знания,

полученные в ходе изучения курсов введения в специальность, основ интегрированных

коммуникаций, основ теории коммуникации, основ менеджмента. Компетенции,

приобретенные в ходе изучения дисциплины «Теория и практика связей с

общественностью», готовят студента к освоению последующих профессиональных

дисциплин и дальнейшей работе по специальности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 74: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗРАБОТКА И ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА РЕКЛАМНОГО ПРОДУКТА

Б.1.1.30

Процесс изучения дисциплины «Разработка и технологии производства рекламного

продукта» направлен на формирование профессиональных компетенций:

- «владением навыками подготовки проектной документации (технико-

экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф,

соглашение, договор, контракт» (ПК-4);

- «способностью организовывать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы»

(ПК-8);

- «способностью под контролем осуществлять подготовку к выпуску, производство

и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы» (ПК-16).

Цель освоения дисциплины состоит в формировании представлений о специфике

производства и передачи рекламных обращений, о разнообразии стилевых и

изобразительных компонентов рекламы, технологиях производства рекламной продукции;

развитии навыков разработки рекламной продукции, отбора рекламных носителей, а

также организации и планирования рекламных кампаний.

В ходе изучения дисциплины «Разработка и технологии производства рекламного

продукта» студенты усваивают знания о приемах и методах генерации рекламных идей,

постановки рекламных задач, основах создания рекламного продукта, а также

основополагающих понятий, которые используются представителями мировой и

отечественной науки в этой области.

На основе приобретенных знаний формируются умения видеть современные

тенденции развития данной области, самостоятельно разбираться в вопросах, касающихся

выбора рекламного продукта и его производства; научиться понимать смысл

концептуального представления рекламной продукции; давать адекватные оценки

реальной рекламной продукции.

Приобретаются навыки владения методами сбора информации, ее обработки и

использования (анализ деятельности фирмы/организации, целевой аудитории,

деятельности конкурентов и т.д.), навыки разработки рекламной продукции.

Эти результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в

процессе обучения интерактивных методов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение и лабораторных занятий с использованием ПК;

- вовлечения студентов в проектную деятельность (разработка рекламной

продукции).

Учебная дисциплина «Разработка и технологии производства рекламной продукции»

включена в базовую часть (Б1.1.30) учебного плана по направлению подготовки 42.03.01

«Реклама и связи с общественностью» и дает углубленные знания в профессиональной

сфере.Опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов «Информационные и

телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с общественностью», «История

искусств и дизайна», «Компьютерный дизайн». Полученные знания необходимы для

изучения последующих дисциплин «Рекламный дизайн», «Разработка рекламных и

презентационных фильмов» и прохождения профессиональной, преддипломной практики,

дальнейшей работы по специальности, а также при организации собственного дела.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при

написании выпускной квалификационной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 75: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В

РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Б.1.1.31

Цель дисциплины «Информационные и телекоммуникационные технологии в

рекламе и связях с общественностью» - ознакомление студентов с информационными и

телекоммуникационными технологиями в рекламе и PR.

Задачами дисциплины «Информационные и телекоммуникационные технологии в

рекламе и связях с общественностью» являются:

– изучение основных аспектов современных информационных технологий,

умение ориентироваться в вопросах получения, обработки и анализа информации,

необходимой для рекламной и PR-деятельности;

– изучение прикладных вопросов компьютерных и сетевых технологий,

возможностей их использования в рекламе и PR;

– получение основ знаний о технологиях баз данных (СУБД). Знание

основных архитектур баз данных, умение использовать их возможности для проведения

исследований;

– изучение теоретических основ и практики работы в глобальной сети

Интернет, поиск актуальной информации (механизм работы поисковых серверов),

изучение возможностей использования сетевых ресурсов в области рекламы;

– изучение основных методов, способов и средств получения, хранения,

обработки графической информации и получение навыков работы с профессиональным

ПО, предназначенным для работы с растровой и векторной графикой;

– развитие умения целенаправленно использовать различные

информационные технологии для создания конкретного рекламного продукта и PR-

материалов.

Место дисциплины в учебном процессе

Учебная дисциплина «Информационные и телекоммуникационные технологии в

рекламе и связях с общественностью» относится к базовой части профессионального

цикла (Б1.1.31), формирует знания для освоения общепрофессиональных и специальных

дисциплин.

Дисциплина позволяет студентам ориентироваться в сфере компьютерно-сетевых

технологий, активно использующихся в настоящее время в рекламе и PR. Студенты

получают теоретические знания и практические навыки по сбору, формированию и

поиску необходимой информации с применением современных информационных

технологий, которые могут быть использованы в дальнейшем при подготовке рефератов,

выпускных и дипломных работ, а также в практической деятельности.

В процессе обучения осуществляется взаимодействие с такими дисциплинами как

«Компьютерный дизайн» (Б1.2.4), «Интернет-технологии в рекламе и связях с

общественностью (Б1.2.3)», «Рекламный дизайн» (Б1.2.6), «Разработка и технологии

производства рекламного продукта» (Б1.1.30), «Основы брендинга»( Б1.1.37), «Разработка

рекламных и презентационных фильмов» (Б1.2.10).

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Информационные и

телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с общественностью» готовят

студента к освоению общепрофессиональных компетенций:

- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на

основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности (ОПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

- знать: основные сведения об инструментах производства и распространения

рекламной продукции, методы и средства создания текстовых, графических,

презентационных материалов для рекламной и PR-деятельности, основные методы и

Page 76: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

способы получения и анализа информации в глобальных сетях, основные методы,

способы и средства получения, хранения, обработки графической информации;

- уметь: создавать текстовые, графические и презентационные материалы для

рекламной и PR-деятельности, использовать полученные знания в профессиональной

деятельности, самостоятельно осуществлять сбор, переработку и анализ информации

различными средствами из разных источников;

- владеть: навыками работы с информационными и компьютерными технологиями

для создания текстовых и графических материалов для рекламной и PR-деятельности,

методами создания построения рекламных презентаций, навыками сбора и анализа

информации, а также размещения различных видов информации в глобальных сетях для

достижения поставленных задач.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 6 зачетных единиц (216 часов).

Виды учебной работы: лекции и лабораторные работы.

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 77: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЗАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙБ.1.1.32

Процесс изучения дисциплины «Организация специальных мероприятий»

направлен на формирование профессиональной компетенции:

- «способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении

коммуникационных кампаний и мероприятий» (ПК-7);

Цель освоения дисциплины состоит в том, чтобы привить студентам необходимые

знания в области организации специальных мероприятий, сформировать представление о

планировании, подготовке и проведении специальных мероприятий в различных областях

деятельности человека.

В ходе изучения дисциплины «Организация специальных мероприятий» студенты

усваивают знания о понятии, видах, назначении специальных мероприятий; этапах

планирования, подготовки и проведения специальных мероприятий, а также

основополагающих понятий, которые используются представителями мировой и

отечественной науки в этой области.

На основе приобретенных знаний формируются умения видеть современные

тенденции развития данной области, самостоятельно разбираться в вопросах, касающихся

планирования и подготовки специальных мероприятий; давать адекватные оценки

реальному мероприятию.

Приобретаются навыки владения методами сбора информации, ее обработки и

использования (анализ деятельности фирмы/организации, целевой аудитории, анализ

эффективности мероприятия), подготовки итоговых документов, различными видами

коммуникации.

Эти результаты освоения дисциплины «Организация специальных мероприятий»

достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и

технологий формирования компетенции у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение практических и лабораторных занятий с использованием ПК;

- вовлечения студентов в проектную деятельность (разработка плана мероприятия).

Учебная дисциплина «Организация специальных мероприятий» включена в

базовую часть (Б1.1.32) и дает углубленные знания в профессиональной сфере. Опирается

на знания, полученные в ходе изучения курсов «Информационные и

телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с общественностью», «Теория и

практика связей с общественностью», «Теория и практика массовой информации»,

«Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с общественностью».

Полученные знания необходимы для прохождения практики по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, преддипломной

практики, дальнейшей работы по специальности, а также при организации собственного

дела.

Результаты освоения дисциплины определяются способностью применять знания,

умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 78: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕДИАПЛАНИРОВАНИЕБ.1.1.33

Дисциплина «Медиапланирование» относится к блокуБ 1.1учебного плана

направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Изучение медиапланирования

базируется на знаниях, умениях и навыках, сформированных в ходе освоения таких

профессиональных дисциплин, как «Информационные и телекоммуникационные технологии

в рекламе и связях с общественностью», «Основы интегрированных коммуникаций», «Теория

и практика массовых коммуникаций», «Психология массовых коммуникаций», «Теория и

практика связей с общественностью», а также «Организация и проведение кампаний в

рекламе и связях с общественностью».

Целью освоения учебной дисциплины «Медиапланирование» является обучение

основам медиапланирования как составляющей рекламного процесса, а также изучение

теории и практики эффективного медиапланирования с использованием различных

каналов и средств массовой коммуникации.

Процесс изучения дисциплины «Медиапланирование» нацелен на формирование

следующих профессиональных компетенций: «способность принимать участие в

управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с

общественностью, осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль

рекламной работы, деятельности по связям с общественностью, проводить мероприятия

по повышению имиджа фирмы, продвижению товаров и услуг на рынок, оценивать

эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью» (ПК – 1), «владение

навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и

деятельности фирмы» (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студентами осваивается обширный

теоретический базис, касающийся основных функций медиапланирования, базовых

параметров медиапланирования, моделей размещения рекламы, механизмов выбора

рекламных стратегий с точки зрения медиапланирования. Студенты учатся применять

базовые технологии медиапланирования на различных этапах профессиональной

деятельности. В ходе лабораторных занятий отрабатываются навыки составления

медиаплана в рамках рекламной кампании, методы расчета бюджета для реализации

медиастратегии, написание медиабрифа, а также некоторые методы оценки

эффективности медиапланирования.

В процессе обучения используются интерактивные технологии обучения, общая

доля которых занимает около 30% аудиторных практических занятий. Кроме того, активно

реализуется проектная деятельность студентов.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 79: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ КОПИРАЙТИНГА Б.1.1.34

Целью изучения дисциплины «Основы копирайтинга» является формирование

следующих компетенций:

обладанием базовыми навыками создания текстов рекламы и связей с

общественностью, владением навыками литературного редактирования, копирайтинга

(ОПК-3);

способность организовать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8);

способностью под контролем осуществлять подготовку к выпуску,

производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и

графические, рабочие и презентационные материалы (ПК-16).

В результате изучения дисциплины «Основы копирайтинга» студенты должны знать

основные виды рекламных и PR-текстов и методы их создания, специфику традиционных

и современных средств рекламы, особенности организации работы копирайтера.

На основе приобретенных знаний формируются умения применять тропы и фигуры

речи, использовать различные виды аргументации, определять стиль и структуру

рекламного текста; под контролем осуществлять подготовку рекламных текстов,

организовать подготовку к выпуску, производству текстовую часть рекламной продукции.

Приобретаются навыки создания текстов и документов, используемых в сфере

связей с общественностью и рекламы, навыки литературного редактирования и

копирайтинга.

Эти результаты освоения дисциплины «Основы копирайтинга» достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данной компетенции у студентов:

-чтение лекций, в том числе лекции-дискуссии, лекции проблемного характера;

-проведение практических занятий, в том числе в активных и интерактивных

формах.

К таким формам при изучении данного курса можно отнести:

-технология активного (контекстного) обучения;

-выступление с рефератами и сообщениями с последующим обсуждением.

Учебная дисциплина «Основы копирайтинга» относится к дисциплинам базовой части

Б1.1. «Основы копирайтинга» опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов

«Русский язык и культура речи», «Основы интегрированных коммуникаций», «Введение в

специальность», «Основы теории коммуникаций», «Теория и практика массовой

информации», «Ораторское искусство», «Культура делового общения», «Теория и практика

связей с общественностью». Необходимыми требованиями к «входным» знаниям и умениям

студента при освоении данной дисциплины являются следующие: представление о языке как

о средстве воздействия на общественное мнение; способность к речевому взаимодействию с

помощью языковых средств; умение опознавать, анализировать, сопоставлять языковые

явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения.

Компетенции приобретенные в ходе изучения дисциплины «Основы копирайтинга»

готовят студента к освоению следующих дисциплин: «Организация и проведение кампаний

в рекламе и связях с общественностью», «Продвижение в социальных медиа», «Разработка и

технологии производства рекламного продукта», «Основы брендинга», «Политический PR»,

«Управление брендом», «Разработка рекламных и презентационных фильмов».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы(144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Форма промежуточной аттестации по завершении обучения – экзамен.

Page 80: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНСАЛТИНГБ.1.1.35

Цель курса – формирование у студентов системных знаний о задачах,

инструментах, технологиях и методах воздействия на политические процессы,

общественное мнение, электорат.

Дисциплина «Политический консалтинг» относится к базовой части дисциплин

учебного плана. «Политический консалтинг» базируется на знаниях, полученных в ходе

изучения следующих дисциплин: «Основы интегрированных коммуникаций», «Основы

теории коммуникаций», «Основы менеджмента», «Социология», «Теория и практика

массовой информации», «Разработка и технология производства рекламного продукта»,

«Организация и проведение кампаний по рекламе и связях с общественностью»,

«Продвижение в социальных медиа», «Политический PR», «Политическая реклама».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при

выполнении научно-исследовательской работе и практике, при написании выпускной

квалификационной работы бакалавра.

Компетенции, приобретаемые в ходе изучения дисциплины:

ОПК-2 – владением знаниями и навыками работы в отделах рекламы и связей с

общественностью;

ОПК-4 – умением планировать и организовывать под контролем

коммуникационные кампании и мероприятия;

ПК-1 – способностью принимать участие в управлении и организации работы

рекламных служб и служб по связям с общественностью, осуществлять оперативное

планирование и оперативный контроль рекламной работы, деятельности по связям с

общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа фирмы, продвижению

товаров и услуг на рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с

общественностью;

ПК-14 – способностью реализовывать знания в области рекламы как сферы

профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: задачи, функции, структуру, методы организации работы отделов рекламы и

отделов связей с общественностью; стили управления, методы планирования; имиджевые

характеристики; методы оценки эффективности рекламной деятельности и связей с

общественностью; разработку и технологию производства рекламного продукта; основы

проектной деятельности в рекламе; специфику организации и проведения рекламных

кампаний.

Уметь: планировать и осуществлять деятельность отделов рекламы и связей с

общественностью; проводить, организовывать и планировать коммуникационные

кампании и мероприятия в политической сфере; осуществлять управленческую

деятельность; планировать и проводить мероприятия по повышению имиджа фирмы;

формировать цели, разрабатывать программы исследований; обрабатывать полученные

данные.

Владеть: навыками разработки стратегий и тактик при проведении

коммуникационных кампаний; навыками планирования и контроля; построения имиджа

фирмы; методами оценки эффективности рекламной деятельности и деятельности по

связям с общественностью; навыками разработки и производства рекламных материалов;

современными технологиями контроля.

Общая трудоемкость изучения дисциплины4 зачетных единицы (144 часа)

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

Page 81: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ РЕКЛАМНЫХ АГЕНТСТВБ.1.1.36

Целью изучения дисциплины «Организация работы рекламных агентств»

является формирование общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных

компетенций (ПК):

• владение знаниями и навыками работы в отделах рекламы и отделах связей с

общественностью (ОПК-2);

• способность принимать участие в управлении и организации работы рекламных

служб и служб по связям с общественностью, осуществлять оперативное планирование и

оперативный контроль рекламной работы, деятельности по связям с общественностью,

проводить мероприятия по повышению имиджа фирмы, продвижению товаров и услуг на

рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью

(ПК-1);

• владение навыками по организации и оперативному планированию своей

деятельности и деятельности фирмы (ПК-2);

• владение навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, рекламном

агентстве (ПК-15).

В ходе изучения дисциплины «Организация работы рекламных агентств» студенты

усваивают знания основных участников рекламного процесса, особенностей

взаимодействия между рекламными агентствами и средствами массовой информации,

классификации рекламных агентств,структуры типового рекламного агентства.

На основе приобретенных знаний формируются уменияразрабатывать планы по

организации деятельности отдела по работе с клиентами рекламного агентства, отдела по

взаимодействию со СМИ, творческого отдела, отдела по производству рекламной

продукции, BTL-отдела.

Приобретаются навыки владения технологиями организации деятельности

типового рекламного агентства.

Эти результаты освоения дисциплины«Организация работы рекламных

агентств»достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов

и технологий формирования указанных компетенций у студентов:

• лекции с применением мультимедийных технологий;

• проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

• использование деловых игр на практических занятиях;

• вовлечение студентов в проектную деятельность (организациядеятельности

рекламного агентства).

Учебная дисциплина «Организация работы рекламных агентств» относится к

базовой части профессионального цикла Б.1.1.Данная дисциплина опирается на знания,

полученные в ходе изучения курсов введения в специальность, основ интегрированных

коммуникаций, организации и проведения кампаний в рекламе и связях с общественностью,

рекламного маркетинга, креативных технологий в рекламе. Компетенции, приобретенные в

ходе изучения дисциплины «Организация работы рекламных агентств», готовят студента к

выполнению выпускной квалификационной работы и дальнейшей профессиональной

деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 82: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ БРЕНДИНГАБ.1.1.37

Целью изучения дисциплины «Основы брендинга»является формирование

следующих компетенций:

владение знаниями и навыками работы в отделах рекламы и отделах связей с

общественностью (ОПК-2);

умение планировать и организовывать под контролем коммуникативные

кампании и мероприятия (ОПК-4);

владение навыками подготовки проектной документации (технико-

экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф,

соглашение, договор, контракт) (ПК-4);

знает историю и основные теории брендинга, владеет основными

управленческими функциями (планирование, организация, координация, контроль,

принятие решений) и методами их реализации (СПК-4).

В результате изучения дисциплины «Основы брендинга» студенты усваивают знания

истории и основных теоритических подходовбрендинга, российский и зарубежный опыт в

сфере брендинга, основные методики написания документации в рамках проекта по

разработке бренда (креативный бриф, договор, техническое задание), в том числе основные

требования к подготовке необходимой документации. А так же студенты получают знания по

теоретическим основам планирования и организации коммуникативных компаний, входящих

в состав медиа-стратегии бренда.

На основе приобретенных знаний формируются уменияанализировать конкурентную

среду, выявлять мотивы и потребности ЦА, уметь применять стандартные методы

планирования, организации и принятия решения в работе над проектом по разработке бренда.

А так же разрабатывать стратегию бренда, составлять планы мероприятий и

коммуникативных кампаний в рамках продвижения бренда, применять основные методики

для написания текстов и документов в сфере связей с общественностью и рекламы.

Приобретаются навыки проведения маркетинговых и социологических

исследований, создания вербальных и визуальных атрибутов бренда, навыками планирования

медиа-стратегии бренда, навыками подготовки и написания проектной документации по

разработке бренда. Формируются управленческие навыки (планирование, организация,

координация, контроль, принятие решений), необходимые в процессе разработки бренда.

Эти результаты освоения дисциплины «Основы брендинга» достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данной компетенции у студентов: лекции с применением мультимедийных

технологий;использование метода кейсов; работа студентов в малых группах;вовлечения

студентов в проектную деятельность.

Учебная дисциплина «Основы брендинга» опирается на знания, полученные в ходе

изучения курсов «Экономика», «Информационные и телекоммуникационные технологии

в рекламе и связях с общественностью», «Основы интегрированных коммуникаций»,

«Введение в специальность», «Основы теории коммуникаций», «Психология», «Основы

правового регулирования в рекламе», «Компьютерного дизайна», «Теория и практика

связей с общественностью», «Основы маркетинга», «Психология массовых

коммуникаций», «Основы копирайтинга», «Разработка и технологии производства

рекламного продукта», «Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с

общественностью», «Медиапланирование». Компетенции приобретенные в ходе изучения

дисциплины «Основы брендинга» готовят студента к освоению дисциплины «Основы

стратегического планирования в рекламе», «Организация специальных мероприятий»,

«Управление брендом», «Брендинг территории», «Рекламный дизайн».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 83: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮБ.1.1.38

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы проектной деятельности в рекламе и связях

с общественностью» является формирование следующих компетенций:

- владение навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и

деятельности фирмы (ПК-2);

- владением навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое

обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор,

контракт) (ПК-4);

- способностью реализовывать проекты и владением методами их реализации (ПК-5).

Место дисциплины в учебном процессе

Учебная дисциплина Б1.1.38 «Основы проектной деятельности в рекламе и связях с

общественностью» опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов

«Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с

общественностью» (Б1.1.31), «Экономика» (Б1.1.5), «Бухучет в сфере рекламы и PR»

(Б1.1.25), «Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с общественностью»

(Б1.1.28), «Рекламный маркетинг» (Б1.1.39), «Медиапланирование» (Б1.1.33), «Разработка

и технологии производства рекламного продукта» (Б1.1.30), «Теория организации и

организационное поведение» (Б1.1.41), «Тайм-менеджмент» (Б1.2.5), «Маркетинговые

исследования и ситуационный анализ» (Б1.1.19).

Компетенции приобретенные в ходе изучения «Основы проектной деятельности в

рекламе и связях с общественностью» готовят студента к успешному прохождению

практик по получению профессиональных умений и опыта профессиональной

деятельности, а также подготовке к ГИА.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать: еоретические основы процесса планирования инвестиционной деятельности

(терминологию, классификацию инвестиционных проектов, фазы инвестиционного

проекта, схему планирования инвестиционной деятельности); сущность бизнес-

планирования, его роль на предприятии и области применения; особенности составления

бизнес-планов в рекламе и СО; структуру и функции бизнес-плана; этапы бизнес –

планирования; требования к разработке бизнес-плана; содержание разделов бизнес-плана;

основные методы оценки эффективности инвестиционных проектов.

Уметь: разрабатывать и оценивать перспективы инвестиционных проектов;

выявить необходимость и преимущества применения бизнес- планирования в

деятельности предприятий;самостоятельно осуществлять сбор необходимой информации

и составлять на ее основе технико-экономическое обоснование инвестиционных решений;

объяснить взаимосвязь основных разделов бизнес-плана; применять специальные

показатели для оценки эффективности принимаемых решений.

Владеть:навыками обработки и анализа получаемой информации по перспективам

развития организации; широким спектром методов по сбору информации, ее обработки и

презентации для обоснования инвестиционных решений в сфере рекламы и СО; навыками

обоснования схемы расчетов для экономической оценки проектов в рекламе и СО.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 3 3ЕТ (108 часа).

Виды учебной работы: лекции и лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 84: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РЕКЛАМНЫЙ МАРКЕТИНГБ.1.1.39

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Рекламный маркетинг» является формирование

следующих компетенций:

- способность осуществлять под контролем профессиональные функции в области

рекламы и связей с общественностью в различных структурах (ОПК-1);

- владение навыками по организации и оперативному планированию своей

деятельности и деятельности фирмы (ПК-2);

- способность проводить маркетинговые исследования (ПК-9);

- владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, рекламном

агентстве (ПК-15).

Место дисциплины в учебном процессе

Учебная программа дисциплины «Рекламный маркетинг» относится к базовой

части (Б1.1.39), формирует знания для освоения общепрофессиональных и

профессиональных компетенций, опирается на знания, полученные в ходе изучения

курсов «Экономика» (Б1.1.5), «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и

связей с общественностью)» (Б1.1.15) «Основы менеджмента» (Б1.1.16), «Основы

маркетинга» (Б1.1.18), Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с

общественностью (Б1.1.28).

В процессе обучения осуществляется взаимодействие с такими дисциплинами как

«Медиапланирование» (Б1.1.33), «Организация и проведение кампаний в рекламе и связях

с общественностью» (Б1.1.28), «Маркетинговые исследования и ситуационный анализ»

(Б1.1.19).

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- теоретические основы функционирования и тенденции развития рынка услуг по

рекламе и связям с общественностью;

- специфику маркетинга в рекламе и связях с общественностью как особого

направления маркетинга сферы услуг;

- методы и приемы проведения маркетинговых исследований в рекламе и связям с

общественностью;

Уметь:

- оценивать эффективность кампаний в рекламе и связях с общественностью;

- использовать результаты маркетингового анализа рынка услуг по рекламе и

связям с общественностью для принятия оптимальных управленческих решений,

обрабатывать и анализировать полученную информацию с использованием средств

компьютерной техники;

Владеть:

- навыками планирования маркетинговой деятельности малого предприятия сферы

рекламы и связей с общественностью;

- проведения сегментирования рынка и выбора целевого для создания рекламного

продукта;

- навыками проведения маркетинговых исследований, анализа процесса принятия

потребительского решения, интерпретации полученных результатов и составления

отчетов;

- навыками осуществления маркетинговых коммуникаций, анализа товарной,

ценовой, сбытовой и коммуникационной политики предприятия.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 2 3ЕТ (72 часа).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 85: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ РЕПУТАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТАБ.1.1.40

Целью освоения дисциплины «Основы репутационного менеджмента» является

ознакомление с понятием репутации, принципами ее формирования, анализом и оценкой

репутации, методами управления репутацией.

Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Основы репутационного менеджмента» относитсяк Базовой части

Б1.1.40.

Изучение базируется на знаниях, полученных в рамках освоения программ

бакалавриата: «Основы менеджмента», «Культура делового общения», «Теория

организации и организационное поведение», «Теория и практика связей с

общественностью».

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Основы

репутационного менеджмента» готовят студента к освоению профессиональных

компетенций по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»:

ПК-2 - владением навыками по организации и оперативному планированию своей

деятельности и деятельности фирмы

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:основные термины и понятия брендинга и репутационного менеджмента;

основные задачи управления репутацией; основные направления проведения репута-

ционного аудита; основные подходы н принципы формирования нужного информа-

ционного пространства.

уметь:анализировать современное информационное пространство;

ориентироваться в методах расчета goodwill;анализировать рейтинги репутации;

проводить коррекцию процесса планирования и управления организацией в

кризисный период.

владеть: понятийным аппаратом в области управления репутацией и

репутационного менеджмента; навыками анализа эффективности репутационной

деятельности; навыками создания и управления антикризисными программами, а также

программами восстановления имиджа и репутации компании.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часа).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 86: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕБ.1.1.41

Целью освоения дисциплины «Теория организации и организационное поведение»

является подготовка специалистов, владеющих знаниями теории организации и

организационного поведения, необходимые для решения задач организации и

оперативного планирования своей деятельности и деятельности фирм, для решения задач

организационного взаимодействия.

Задачами дисциплины являются:

- формирование у обучающихся систематизированных знаний теории организации

и организационного поведения, делового взаимодействия;

- активизация стремления к самостоятельной работе по совершенствованию

навыков по организации и оперативному планированию своей деятельности и

деятельности организации;

- формирование навыков эффективного профессионального поведения в кризисных

ситуациях;

- формирование стратегического мышления и практических навыков будущих

руководителей, способных повысить собственную производительность труда и

эффективность деятельности организации.

Учебная дисциплина «Теория организации и организационное поведение» является

дисциплиной базовой части (Б1.1.41) направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью».

Изучение дисциплины «Теория организации и организационное поведение»

опирается на знания, полученные в ходе изучения таких дисциплин как «Психология»,

«Основы менеджмента», «Культура делового общения», готовит студента к освоению

дисциплин «Тайм-менеджмент», «Управление конфликтами в PR деятельности», «Основы

репутационного менеджмента», «Организация работы рекламных агентств».

Целью изучения дисциплины «Теория организации и организационное поведение»

является формирование профессиональных компетенций: владеть навыками по

организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы

(ПК-2); способность участвовать в создании эффективной коммуникационной

инфраструктуры, обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ПК-7); способность

оперативно принимать решения, в том числе, в кризисных ситуациях, способен к

выработке нестандартных решений (СПК-2).

Содержание учебной дисциплины «Теория организации и организационное

поведение» включает тематические разделы «Организация и организационное

поведение», «Организация как базовая сфера проявления организационного поведения»,

«Проектирование организаций», «Личность и ее потенциал как объекты управления»,

«Мотивация социального поведения работника», «Группы в организации»,

«Организационная культура», «Власть и влияние в организации», «Управление

коммуникациями в организации».

Результаты освоения дисциплины «Теория организации и организационное

поведение» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных

методов формирования общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часа).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 87: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАБ.1.1.42

Целью освоения дисциплины Б.1.1.42 «Физическая культура» является:

формирование физической культуры личности и способности направленного

использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для

сохранения здоровья, и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины Б.1.1.42 «Физическая культура» являются: знать

основы физической культуры и здорового образа жизни; владеть системой практических

умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и

совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением

установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);

приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для

повышения своих функциональных и двигательных возможностей и для достижения

личных жизненных и профессиональных целей.

Учебная дисциплина Б.1.1.42 «Физическая культура» относится к базовой части

блока Б1. Направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной

программы средней школы по следующим предметам: физическая культура, история,

анатомия, безопасность жизнедеятельности.

Освоение учебной дисциплины «Физическая культура» способствует не только

расширению и углублению знаний и навыков по физиологии, педагогике и психологии,

что позволяет повысить уровень профессиональной компетентности будущего

специалиста, но и формирует средствами физической культуры жизненно необходимые

психические качества, свойства и черты личности. Все это в целом находит свое

отражение в психофизической надежности, будущего специалиста, в необходимом уровне

и устойчивости его профессиональной работоспособности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций: способность использовать методы и средства физической культуры для

обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8).

В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» студенты усваивают знания о

научно-биологических и практических основах физической культуры и здорового образа

жизни; о социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к

профессиональной деятельности; о методах и средствах развития физических качество

человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация).

На основе приобретенных знаний формируются умения реализовывать знания по

организации и проведению оздоровительных,

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа профессионально-

прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивныхконкурсов и соревнований в

практической деятельности.

Приобретаются навыки владения основами законодательства по физической

культуре и спорту; методами и средствами физического воспитания и спорта для

оптимизации работоспособности и здорового образа жизни; навыками организации и

проведения оздоровительных, профессионально-прикладных, спортивных занятий,

физкультурноспортивных конкурсов и соревнований, обеспечивающих сохранение и

укрепление здоровья, психического благополучия, развития и совершенствования

психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в

физической культуре.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа, рефераты.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

контрольные испытания для оценки физической подготовленности; контрольное

задание для оценки методико-практической деятельности; проверка реферата для оценки

теоретических знаний.

Промежуточная аттестация проводится в форме: зачета

Page 88: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В РЕКЛАМЕБ.1.2.1

Изучение дисциплины «Основы стратегического планирования в рекламе» имеет

целью ознакомление студентов с основными методами и инструментами стратегического

планирования и организации рекламного процесса.

Задачи изучения данной дисциплины: - сформировать устойчивые представления о

сущности стратегического планирования в рекламе, его целях и задачах; - ознакомить с

особенностями процесса планирования рекламы в различных сферах общественной

жизни; - научить студентов планировать и организовывать рекламный процесс,

рекламную компанию для различных организаций и оценивать их эффективность; -

научить осуществлять эффективную коммуникационную деятельность в процессе

проведения рекламы.

Дисциплина участвует в формировании компетенций: - способность принимать

участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и

мероприятий (ПК-7); - способностью оперативно принимать решения, в том числе, в

кризисных ситуациях, способен к выработке нестандартных решений (СПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийсядолжен:

-знать: основы стратегического и оперативного планирования рекламы: этапы

подготовки, планирования, реализации; методы бюджетного планирования, способы

анализа результатов проведенных коммуникационных мероприятий; особенности

внутреннего контроля рекламного процесса.

-уметь: планировать эффективную коммуникационную деятельность,

анализировать полученные результаты; разрабатывать рекламные планы.

-владеть: навыками стратегического и тактического планирования рекламной

деятельности.

Учебная дисциплина относитсяк базовой части Б1.1.35 учебного планаи является

одной из дисциплин, формирующих знания и навыки бакалавра по направлению

подготовки 42.03.01. «Реклама и связи с общественностью».

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин: Б1.1.15

«Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью)»,

Б1.1.16 «Основы менеджмента», Б1.1.29 «Организация и проведение кампаний в рекламе

и связях с общественностью», Б1.2.3 «Медиапланирование».

Результаты освоения дисциплины «Основы стратегического планирования в

рекламе» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов

и технологий формирования данных компетенций у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

- выполнение тестовых заданий;

- выступление с докладами и сообщениями на практических занятиях с

последующим обсуждением;

- решение ситуативных заданий на практических занятиях;

- проектная деятельность (создание собственных электронных презентаций по

разделам курса) и т.д.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часов).

Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 89: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПОЛИТИЧЕСКИЙ PRБ.1.2.2

Целью изучения дисциплины «Политический PR»является получение студентами

необходимых знаний в области политической PR-коммуникации и политических

технологий, принципов и методов регулирования этих сфер.

Задачи дисциплины:

- сформировать профессиональные знания в сфере использования политических

PR-технологий и коммуникаций;

- сформировать профессиональные умения определять и разрабатывать основные

направления политического консультирования, применять политические технологии в

текущей политической коммуникации и применительно к электоральной ситуации;

- сформировать профессиональные навыки организации политической

коммуникации для политических лидеров, партий, объединений в электоральный период

и использовать полученные знания в будущей профессиональной деятельности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующей

компетенции в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

- умение планировать и организовывать под контролем коммуникационные

кампании и мероприятия (ОПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные элементы, функции и закономерности политической

коммуникации, методы анализа политической ситуации, инструменты работы и

технологии политического PR в текущий и электоральный период.

Уметь: определять масштабы и направления диагностики политической ситуации,

давать оценку ресурсного потенциала объектов и субъектов политического PR;

организовывать работу специалистов в области политического PR.

Владеть: навыками и методами диагностики политической ситуации,

инструментами политтехнологий, планирования и проведения исследований в области

политической коммуникации и электоральной социологии.

Учебная дисциплина «Политический PR» относится к вариативной части учебных

дисциплин Б1.2.2 и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные

знания и навыки бакалавра по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью». Изучение данной дисциплины базируется на взаимодействии со

следующими дисциплинами: Б1.1.11 «Основы теории коммуникации», Б1.1.12

«Психология массовых коммуникаций», Б1.1.13 «Социология массовых коммуникаций»,

Б1.1.15 «Основы интегрированных коммуникаций», Б1.1.24 «Основы правового

регулирования в рекламе и связях с общественностью», Б1.1.35 «Политический

консалтинг», Б1.1.28 «Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с

общественностью», Б1.1.33 «Медиапланирование».

Результаты освоения дисциплины «Политический PR»достигаются за счет

использования в процессе обучения интерактивных методов и технологийформирования

данных компетенций у студентов:

- лекции с применением мультимедийных технологий;

- проведение практических занятий в форме групповых дискуссий;

- проектная деятельность (создание комплектов PR-обеспечения различных видов

политических кампаний).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 90: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНТЕРНЕТ – ТЕХНОЛОГИИ В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮБ.1.2.3

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Интернет-технологии в рекламе и связях с

общественностью» является формирование следующих компетенций:

- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности (ОПК-6)

Место дисциплины в учебном процессе

Учебная дисциплина Б1.2.3 «Интернет-технологии в рекламе и связях с

общественностью» относится к вариативной части, опирается на знания, полученные в

ходе изучения курсов «Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе

и связях с общественностью» (Б1.1.31), «Основы интегрированных коммуникаций

(рекламы и связей с общественностью)» (Б1.1.15) «Компьютерный дизайн» (Б1.2.4).

Компетенции приобретенные в ходе изучения «Интернет-технологии в рекламе и

связях с общественностью» готовят студента к освоению следующих дисциплин:

«Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с общественностью» (Б1.1.28),

«Продвижение в социальных медиа» (Б1.2.7), «Разработка и технологии производства

рекламного продукта» (Б1.1.30), «Креативные технологии в рекламе» (Б1.2.8),

«Рекламный дизайн» (Б1.2.6).

В результате изучения дисциплины студент должен - знать: основные методы, способы и средства организации и проведения

рекламных и информационных кампаний в сети Интернет, основные критерии оценки

эффективности интернет-рекламы;

- уметь: находить, анализировать, систематизировать текстовую, графическую,

видео- информацию, анализировать поведение пользователей, делать выводы из данных

статистики сайта или группы в социальной сети, применять методики оценки

эффективности интернет-ресурса;

- владеть: навыками подготовки информационных и рекламных материалов для

размещения в сети Интернет.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часов).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия и лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 91: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОМПЬЮТЕРНЫЙ ДИЗАЙНБ.1.2.4

Целью изучения дисциплины «Компьютерный дизайн» является формирование

следующих компетенций:

способность организовать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8);

ориентируется в жанровой и стилевой специфике современного искусства, в

современных тенденциях дизайна и инфографики (СПК-3).

В результате изучения дисциплины «Компьютерный дизайн» студенты должны

знатьосновные понятия, методы и приемы компьютерных технологий в области получения,

хранения, обработки графической информации, теоретические основы графического дизайна,

современные тенденциидизайна корпоративной айдентики.

На основе приобретенных знаний формируются уменияработать с программным

обеспечением, предназначенным для работы с растровой векторной графикой, а так же

умение анализировать визуальные коммуникации компании/организации.

Приобретаются навыки работысоздания коллажа, ретуширования растрового

изображения. Формируются навыки проектирования макетов полиграфической

продукции, создания основных элементов фирменного стиля с учетом современных

тенденций дизайна.

Эти результаты освоения дисциплины «Компьютерный дизайн» достигаются

за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данной компетенции у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

использование метод кейсов на лабораторных и лекционных занятиях;

вовлечения студентов в проектную деятельность.

Учебная дисциплина «Компьютерный дизайн» относится к вариативной части Б.2.

«Компьютерный дизайн» опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов «История

искусств и дизайна», «Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и

связях с общественностью». Компетенции, приобретенные в ходе изучения «Компьютерного

дизайна» готовят студента к освоению следующих дисциплин: «Интернет-технологии в

рекламе и связях с общественностью», «Организация и проведение кампаний в рекламе и

связях с общественностью», «Информационные технологии в рекламе и связях с

общественностью», «Разработка и технологии производства рекламного продукта», «Основы

брендинга», «Рекламный дизайн», «Разработка рекламных и презентационных фильмов».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 92: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТАЙМ МЕНЕДЖМЕНТБ.1.2.5

Целью освоения учебной дисциплины «Тайм-менеджмент» является развитие

умений и навыков по управлению временем и эффективное распределение временных

ресурсов с учетом индивидуальных особенностей восприятия времени руководителем.

В результате освоения дисциплины бакалавр должен:

Знать: понятие и сущность тайм-менеджмента; особенности применения

различных инструментов тайм-менеджмента; определение, сущность и основные

правила целеполагания; сущность и особенности контекстного планирования;

инструменты контекстного планирования и особенности их применения; различные

способы расстановки приоритетов.основные методы самомотивации для решения

различных типов задач; иметь базовые знания и умения в области организации времени.

Уметь: применять полученные знания по дисциплине в практической деятельности;

применять полученные знания для решения типовых ситуаций и принятия нестандартных

решений; составлять план на день; определять различные типы контекстов; применять на

практике инструменты обзора (контрольные списки, двухмерные графики, древовидные

карты) для решения типовых и нестандартных ситуаций; ставить задачи в результато-

ориентированном виде;

Быть способным: ставить цели; применить навыки планирования в целеполагании;

применять различные способы самонастройки на работу; вести полный хронометраж;

расставлять приоритеты с помощью многокритериальной оценки и матрицы Эйзенхауэра

в т.ч. для ежедневных задач.применять различные способы самонастройки на работу;

вести полный хронометраж.

Содержание дисциплины:

Понятие и сущность тайм-менеджмента. Основные уровни. Проактивный и

реактивный подходы к жизни: определение, различия, значимость для целедостижения.

Мемуарник как инструмент для определения своих базовых ценностей. Две стратегии

целедостижения: «Воронка шагов» и «Веер возможностей». Хронометраж как

персональная система учета времени. Определение понятия, суть и задачи хронометража.

Анализ личной эффективности на основе данных хронокарты. Планирование дня.

Основные типы контекстов. Техника контекстного планирования. Три типа ежедневных

задач: жесткие, гибкие, бюджетируемые. Создание эффективного обзора задач.

Инструменты создания обзора задач: особенности и преимущества каждой группы

инструментов. Двумерные графики. Приоритеты. Матрица многокритериальной оценки.

Технологии достижения результатов: способы распределения рабочей нагрузки и

самонастройки на действия. Правила организации эффективного отдыха. Самонастройка

на решение задач: методы, способы. Эффективное решение больших трудоемких задач.

Техника работы с «задачами-слонами». Использование SMART-критериев для подзадач.

Решениемелкихнеприятныхзадач.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 93: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РЕКЛАМНЫЙ ДИЗАЙНБ.1.2.6

Целью изучения дисциплины «Рекламный дизайн» является формирование

следующих компетенций:

способность организовать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8);

Ориентируется в жанровой и стилевой специфике современного искусства, в

современных тенденциях дизайна и инфографики (СПК-3).

В результате изучения дисциплины «Рекламный дизайн» студенты усваивают знания

основной терминологии дизайна, особенности создания инфографики, современных

тенденций дизайна визуальных коммуникаций компании/бренда, особенностей дизайн-

деятельности, основных методов поиска новых визуальных решений, особенности разработки

макетов различных видов рекламной продукции.

На основе приобретенных знаний формируются уменияанализировать визуальные

коммуникации компании/организации, организовывать работу над дизайн-проектом,

разрабатывать дизайн-концепцию, проектировать макеты рекламной полиграфической

продукции.

Приобретаются навыки работыс программным обеспечением, предназначенным

для работы с растровой и векторной графикой и использования его в своей

профессиональной деятельности, с учетом современных тенденций дизайна.

Эти результаты освоения дисциплины «Рекламный дизайн» достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данной компетенции у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

использование метод кейсов на практических и лекционных занятиях;

вовлечения студентов в проектную деятельность.

Учебная дисциплина «Рекламный дизайн» относится к вариативной части Б.1.2.

«Рекламный дизайн» опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов ««История

искусств и дизайна», «Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и

связях с общественностью», «Компьютерного дизайна», «Разработка и технологии

производства рекламного продукта». Компетенции, приобретенные в ходе изучения

«Рекламного дизайна» готовят студента к написанию и защите ВКР и профессиональной

деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 94: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОДВИЖЕНИЕ В СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИАБ.1.2.7

Целью изучения дисциплины «Продвижение в социальных медиа»

являетсяформирование следующих компетенций:

- умение планировать и организовывать под контролем коммуникационные

кампании и мероприятия (ОПК-4);

- способность организовывать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8).

Место дисциплины в учебном процессе

Учебная программа дисциплины «Продвижение в социальных медиа» относится к

вариативной части (Б1.2.7), формирует знания для освоения общепрофессиональных и

профессиональныхкомпетенций, опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов

«Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с

общественностью» (Б1.1.31), «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей

с общественностью)» (Б1.1.15) «Компьютерный дизайн» (Б1.2.4), «Интернет-технологии в

рекламе и связях с общественностью»(Б1.2.3).

В процессе обучения осуществляется взаимодействие с такими дисциплинами как

«Медиапланирование» (Б1.1.33),«Организация и проведение кампаний в рекламе и связях

с общественностью» (Б1.1.28), «Разработка и технологии производства рекламного

продукта» (Б1.1.30).

В результате изучения дисциплины студент должен - знать: основные методы, способы и средства организации и проведения

рекламных и информационных кампаний в сети Интернет, основные сведения об

инструментах производства и распространения рекламной продукции, методы и средства

создания текстовых, графических, презентационных материалов для рекламной и PR-

деятельности в социальных медиа;

- уметь: создавать текстовые, графические и презентационные материалы для

рекламной и PR-деятельности, использовать полученные знания в профессиональной

деятельности, самостоятельно осуществлять сбор, переработку и анализ информации

различными средствами из разных источников, анализировать поведение пользователей,

делать выводы из данных статистики группы в социальной сети, применять методики

оценки эффективности рекламной кампании в социальных медиа;

- владеть: навыками создания текстовых и графических материалов для рекламной

и PR-деятельности в социальных медиа, поиска актуальной информации и возможностей

проведения рекламной деятельности в социальных сетях, анализа полученных результатов

и оценки эффективности продвижения.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часа).

Виды учебной работы: лекции и лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 95: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КРЕАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕКЛАМЕБ.1.2.8

Целью изучения дисциплины «Креативные технологиив рекламе» является

формирование компетенции:

способность организовать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8).

В результате изучения дисциплины «Креативные технологии в рекламе» студенты

должны знатьметодики креативного мышления, применяемые в процессе создания

рекламного продукта.

На основе приобретенных знаний формируются уменияна практике применять

креативные технологии для разработки рекламных идей.

Приобретаются навыки применения креативных технологий в процессе

подготовки к выпуску и производству рекламной продукции..

Эти результаты освоения дисциплины «Креативные технологии в рекламе»

достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и

технологий формирования данной компетенции у студентов:

-чтение лекций, в том числе лекции-дискуссии, лекции проблемного характера;

-проведение практических занятий, в том числе в активных и интерактивных

формах.

К таким формам при изучении данного курса можно отнести:

-технология активного (контекстного) обучения;

-проектная технология.

-выступление с рефератами и сообщениями с последующим обсуждением.

Учебная дисциплина «Креативные технологии в рекламе» относится к вариативной

части Б.2. «Креативные технологии в рекламе» опирается на знания, полученные в ходе

изучения курсов «Разработка и технологии производства рекламного продукта», «Основы

копирайтинга». Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Креативные

технологии в рекламе» готовят студента к освоению следующих дисциплин: «Организация

специальных мероприятий», «Основы проектной деятельности в рекламе и связях с

общественностью», «Рекламный дизайн», «Разработка рекламных и презентационных

фильмов».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 96: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВОБ.1.2.9

Дисциплина «Ораторское искусство» относится к блоку Б1 учебного плана

направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Изучение данной

дисциплины опирается на систему знаний, умений и навыков, сформированных в рамках

изучении гуманитарных дисциплин (русский язык, литература, обществознание) в средней

общеобразовательной школе или колледже и при изучении курса «Русский язык и культура

речи» в первом семестре обучения по направлению «Реклама и связи с общественностью».

Целями освоения дисциплины «Ораторское искусство» являются: обучение

основным положениям деловой риторики в профессиональной коммуникации, развитие

умений правильно оформлять результаты мышления в устной речи, осуществлять выбор

языковых средств в соответствии с профессиональной коммуникативной ситуацией, а

также приобретение устойчивых навыков публичных выступлений.

Процесс изучения дисциплины «Ораторское искусство» нацелен на формирование

компетенции ОК-5 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на

русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия».

В учебном процессе активно используются интерактивные технологии обучения,

общая доля которых занимает около 30% аудиторных практических занятий. В процессе

обучения используются деловые игры, разбор конкретных коммуникативных ситуаций

применения навыков публичного красноречия.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 2 зачетных единицы(72 часа).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 97: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗРАБОТКА РЕКЛАМНЫХ И ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВБ.1.2.10

Целью изучения дисциплины «Разработка рекламных и презентационных

фильмов» являетсяформирование следующих компетенций:

- способность организовывать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8);

- способность под контролем осуществлять подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы (ПК-16).

Место дисциплины в учебном процессе

Учебная программа дисциплины «Разработка рекламных и презентационных

фильмов» относится к вариативной части (Б1.2.10), формирует знания для освоения

профессиональныхкомпетенций, опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов

«Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с

общественностью» (Б1.1.31), «Компьютерный дизайн» (Б1.2.4), «Разработка и технологии

производства рекламного продукта» (Б1.1.30), «Креативные технологии в рекламе»

(Б1.2.8), «Основы брендинга» (Б1.1.37).

В процессе обучения осуществляется взаимодействие с такими дисциплинами как:

«Основы проектной деятельности в рекламе и связях с общественностью» (Б1.1.38),

«Продвижение в социальных медиа» (Б1.2.7), «Рекламный дизайн» (Б1.2.6).

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- основные производственно-технологические этапы создания рекламного фильма,

функции и обязанности основных участников его производства, взаимодействие служб и

цехов обеспечивающих производство телевизионной рекламы;

- основы кинокомпозиции, способы и принципы монтажа видеоматериалов, технику

и технологию производства видеоматериалов;

Уметь:

- разрабатывать сценарии для съемок и монтажа рекламы; организовывать

съемочный процесс, работу на съемочной площадке;

- осуществлять видеосъемку для производства рекламного продукта, использовать

профессиональные пакеты программного обеспечения для обработки графики, аудио-,

видео-, анимации;

Владеть:

- навыками выбора и использования инструмента, оборудования и основных

изобразительных средств и материалов при исполнении рекламного и презентационного

фильма;

- практическими навыками создания рекламного ролика, презентационного фильма.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 4 зачетные единицы (144 часа).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Page 98: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮБ.1.2.11.1

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Цели и задачи дисциплины

- углубление знаний в области иностранного языка;

- изучение английской терминологии в сфере рекламы и связей с общественностью;

- изучение теоретических и практических вопросов в сфере рекламы и связей с

общественностью на английском языке;

- изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке;

- овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке

(чтение, говорение, письмо, аудирование);

- знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики

межкультурной коммуникации.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

ОК-5 – обладать способностью к коммуникации в устной и письменной формах на

русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия

Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина «Профессиональный английский язык в рекламе и СО» относится

кдисциплинам по выбору студента вариативной части учебного плана по направлению

подготовки 42.03.02 Реклама и связи с общественностью.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

HistoryofPR.The problem of defining PR. PR as a management function.PR and

marketing.Publicity.Advertising.Public Affairs.Lobbying.Press Agentry.Issues

Management.Fundraising.Conducting PR campaigns.

Врезультатеизучениядисциплиныстудентдолжен:

знать:

- лексический минимум терминологического характера (для иностранного языка);

- модели языкового поведения носителей языка в деловом и профессиональном

общении;

уметь:

- понимать, интерпретировать и производить устные и письменные тексты,

используя различные коммуникативные стратегии;

владеть:

- грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию;

- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки

зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,

практического анализа логики различного рода рассуждений;

- диалогической и монологической речью в основных коммуникативных ситуациях.

Преподавание дисциплины ведется в двух семестрах. Виды учебной работы:

практические занятия, самостоятельная работа студента, занятия в интерактивных формах

в виде практики.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: лексико-

грамматические тесты, рейтинговые тесты, письменная семестровая контрольная работа,

анализ результатов семестровой контрольной работы, контроль успеваемости в форме

контрольных точек (КТ), и итоговый (промежуточный) контроль в форме зачета и

экзамена.

Page 99: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В РЕКЛАМЕ И СВЯЗЯХ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮБ.1.2.11.2

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина способствует формированию профессиональных компетенций:

обладать способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия (ОК-5).

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Дисциплина входит в вариативную часть блока 1.

Владение иностранным языком является неотъемлемой частью профессиональной

подготовки всех специалистов в вузе. Курс иностранного языка является

многоуровневым, разрабатывается в контексте непрерывного образования и строится на

междисциплинарной интегративной основе.

Изучение дисциплины базируется назнаниях, умениях и навыках, которыми

студенты овладели на 1 курсе.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Врезультатеизучениядисциплиныстудентдолжен:

знать:

- лексический минимум терминологического характера (для иностранного языка);

- модели языкового поведения носителей языка в деловом и профессиональном

общении;

уметь:

- понимать, интерпретировать и производить устные и письменные тексты,

используя различные коммуникативные стратегии;

владеть:

- грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию;

- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки

зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,

практического анализа логики различного рода рассуждений;

- диалогической и монологической речью в основных коммуникативных ситуациях.

Преподавание дисциплины ведется в двух семестрах. Виды учебной работы:

практические занятия, самостоятельная работа студента, занятия в интерактивных формах

в виде практики.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: лексико-

грамматические тесты, рейтинговые тесты, письменная семестровая контрольная работа,

анализ результатов семестровой контрольной работы, контроль успеваемости в форме

контрольных точек (КТ), и итоговый (промежуточный) контроль в форме зачета и

экзамена.

Page 100: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПОЛИТИЧЕСКАЯ РЕКЛАМАБ.1.2.12.1

Цель курса – формирование у обучающихся системных знаний о задачах, методах,

средствах, приемах используемых в политической рекламе.

Дисциплина «Политическая реклама» относится к вариативной части дисциплины

Б1.2.12.1/2, базируется на изучении таких курсов: «Теория и практика массовой

информации», «Разработка и технология производства рекламного продукта», «Основы

копирайтинга», Интернет технологии в рекламе и связях с общественностью»,

«Организация и проведение кампаний по рекламе и связях с общественностью», «Основы

правового регулирования в рекламе и связях с общественностью», «Креативные

технологии в рекламе», «Основы брендинга». В ходе изучения дисциплины

«Политическая реклама» обучающимся реализуются следующие компетенции:

ПК-7 – способность принимать участие в планировании, подготовке и проведении

коммуникативных кампаний и мероприятий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, цели, задачи, методы, средства, технологии применяемые

при разработке рекламных материалов, законодательное регулирование, национальные

особенности политической рекламы.

Уметь: разрабатывать, планировать и проводить рекламные кампании, применять

тактические приемы вразличного рода рекламных кампаниях и мероприятиях.

Владеть: коммуникативными методами, ориентированными на управление

массовым сознанием и поведением посредством рекламы.

Данные результаты достигаются за счет использования в процессе изучения

дисциплины интерактивных методов и технологий: лекции с применением

мультимедийных технологий; выполнение лабораторных работ по заданной тематике,

написанием реферата с последующей защитой.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 4 зачетные единицы (144 часа).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 101: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМАБ.1.2.12.2

Дисциплина «Социальная реклама» относится к блоку Б1.2. учебного плана

направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Изучение данной

дисциплины опирается на систему знаний, умений и навыков, в ходе изучения таких

профессиональных дисциплин, как «Информационные и телекоммуникационные технологии

в рекламе и связях с общественностью», «Разработка и технологии производства рекламного

продукта», «Теория и практика массовой информации», а также «Психология массовых

коммуникаций» и «Медиапланирование».

Целями освоения дисциплины «Социальная реклама» являются: изучение опыта

создания и распространения социальной рекламы, ее законодательного регулирования,

обучение основам создания сообщений в рамках социальной рекламной кампании,

планирования социальных рекламных кампаний, а также изучение теории и практики

оценки эффективности социальной рекламы.

Процесс изучения дисциплины «Социальная реклама» нацелен на формирование

компетенции ПК-7 «способность принимать участие в планировании, подготовке и

проведении коммуникационных кампаний и мероприятий».

В учебном процессе активно используются интерактивные технологии обучения,

общая доля которых занимает около 30% аудиторных практических занятий. В процессе

обучения используются деловые игры, разбор конкретных коммуникативных ситуаций, а

также метод кейсов.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Общая трудоемкость изучения дисциплины – 4зачетных единицы (144 часа).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 102: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УПРАВЛЕНИЕ БРЕНДОМБ.1.2.13.1

Целью изучения дисциплины «Управление брендом» является формирование

следующихкомпетенции:

владение навыками подготовки проектной документации (технико-

экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф,

соглашение, договор, контракт) (ПК-4);

знает историю и основные теории брендинга, владеет основными

управленческими функциями (планирование, организация, координация, контроль,

принятие решений) и методами их реализации (СПК-4).

В результате изучения дисциплины «Управление брендом» студенты должны знать:

основные методики написания документации необходимые в работе бренд-менеджера

(креативный бриф, договор, техническое задание), историю и основные теории брендинга,

российский и зарубежный опыт в сфере брендинга.

На основе приобретенных знаний формируются умения применять основные

методики для написания текстов и документов в сфере связей с общественностью и

рекламы, применять стандартные методы планирования, организации, координация,

контроль и принятия решения в процессе управления брендом.

Приобретаются навыки владения навыками подготовки и написания проектной

документации (креативный бриф, договор, техническое задание), а так же

управленческими навыками необходимыми в работе бренд-менеджера.

Эти результаты освоения дисциплины «Управление брендом» достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данной компетенции у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

вовлечения студентов в проектную деятельность.

Учебная дисциплина «Управление брендом» относится к дисциплинам по выбору

студента, вариативной части Б.1.2. «Управление брендом» опирается на знания, полученные в

ходе изучения курсов «Экономика», «Информационные и телекоммуникационные

технологии в рекламе и связях с общественностью», «Основы интегрированных

коммуникаций», «Введение в специальность», «Основы теории коммуникаций»,

«Психология», «Основы правового регулирования в рекламе», «Методы математической

статистики в рекламе и и связях с общественностью», «Компьютерного дизайна», «Теория и

практика связей с общественностью», «Основы маркетинга», «Психология массовых

коммуникаций», «Основы копирайтинга», «Разработка и технологии производства

рекламного продукта», «Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с

общественностью», «Медиапланирование», «Основы брендинга». Компетенции

приобретенные в ходе изучения дисциплины «Управление брендом» готовят студента к

профессиональной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 103: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БРЕНДИНГ ТЕРРИТОРИИБ.1.2.13.2

Целью изучения дисциплины «Брендинг территории» является формирование

следующихкомпетенции:

владение навыками подготовки проектной документации (технико-

экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф,

соглашение, договор, контракт) (ПК-4);

знает историю и основные теории брендинга, владеет основными

управленческими функциями (планирование, организация, координация, контроль,

принятие решений) и методами их реализации(СПК-4).

В результате изучения дисциплины «Брендинг территории» студенты должны знать:

основные методики написания документации необходимые в работе по созданию и

управлению брендом территории (креативный бриф, договор, техническое задание,

соглашения, контракта), историю и основные теории брендинга территории, российский и

зарубежный опыт в сфере брендинга территории.

На основе приобретенных знаний формируются уменияприменять основные

методики для написания текстов и документов в сфере связей с общественностью и

рекламы, применять стандартные методы планирования, организации, координация,

контроль и принятия решения в процессе создания и управления брендом территории.

Приобретаются навыки владения навыками подготовки и написания проектной

документации (креативный бриф, договор, техническое задание), а так же

управленческими навыками необходимыми в работе бренд-менеджера.

Эти результаты освоения дисциплины «Брендинг территории» достигаются за

счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий

формирования данной компетенции у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

вовлечения студентов в проектную деятельность.

Учебная дисциплина «Брендинг территории» относится к дисциплинам по выбору

студента, вариативной части Б.1.2. «Брендинг территории» опирается на знания, полученные

в ходе изучения курсов «Экономика», «Информационные и телекоммуникационные

технологии в рекламе и связях с общественностью», «Основы интегрированных

коммуникаций», «Введение в специальность», «Основы теории коммуникаций»,

«Психология», «Основы правового регулирования в рекламе», «Методы математической

статистики в рекламе и и связях с общественностью», «Компьютерного дизайна», «Теория и

практика связей с общественностью», «Основы маркетинга», «Психология массовых

коммуникаций», «Основы копирайтинга», «Разработка и технологии производства

рекламного продукта», «Организация и проведение кампаний в рекламе и связях с

общественностью», «Медиапланирование», «Основы брендинга». Компетенции

приобретенные в ходе изучения дисциплины «Брендинг территории» готовят студента к

профессиональной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Page 104: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

Приложение 4

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Б.2.1.1

Процесспрохождения учебной практики«Практика по получению первичных

профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-

исследовательской деятельности» направлен на формирование профессиональных

компетенций:

- «способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в

области рекламы и связей с общественностью в различных структурах» (ОПК-1);

- «владением знаниями и навыками работы в отделах рекламы и отделах связей с

общественностью» (ОПК-2);

- «способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на

основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности» (ОПК-6);

- «способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию

по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью» (СПК-5).

Цельюучебнойпрактики является формирование и развитие профессиональных

знаний и навыков у студентов в сфере избранного направления обучения. В

задачиучебнойпрактики входит закрепление и углубление полученных теоретических

знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, приобретение

необходимых практических умений и навыков по избранномунаправлению,

использование результатов практики в дальнейшей научно-исследовательской

деятельности.

В ходе прохожденияучебной практики студент должен знать:современные

информационно-коммуникационные технологии; профессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации.

На основе приобретенных знаний студент должен уметь:видетьсовременные

тенденции развития данной области, решать стандартные задачи профессиональной

деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности; осуществлятьпрофессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации. Приобретаются навыки, которыми студент должен владеть:

навыками сбора и систематизации научно-практической информации по теме

исследований в области рекламы и связей с общественностью; навыками применения

современных информационно-коммуникационных технологий;навыками осуществления

профессиональных функцийв области рекламы и связей с общественностью.

Учебная практика «Практика по получению первичных профессиональных умений и

навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности»

относится к Блоку 2 «Практики»Б2.2.1.Опирается на знания, полученные в ходе изучения

курсов «Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с

общественностью», «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с

общественностью)», «Основы теории коммуникаций», «Культура делового

общения»,«Введение в специальность». Полученные знания, умения и навыки необходимы

для прохождения преддипломной практики, дальнейшей работы по специальности, а

также при организации собственного дела.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц.

Page 105: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

Приложение 5

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И

ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Б.2.2.1

Программа производственной практики является частью образовательной

программы по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»,

разработанной в соответствии с ФГОС ВО, утвержденным приказом Министерства

образования и науки РФ от «11» августа 2016 г. № 997.

Целями производственной практики по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности являются:

• закрепление теоретических знаний в практической деятельности;

• выработка практических навыков в процессе разработки и распространения

коммуникационных сообщений;

• приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности;

• выявление уровня подготовленности студента к реализации комплекса

профессиональных знаний и умений.

Задачами производственной практики являются:

• изучение принципов работы подразделений организации, ответственных за

коммуникационную деятельность учреждения (отдел по связям с общественностью, отдел

рекламы, пресс-служба и т.п.);

• углубленное изучение принципов работы рекламных агентств, а также

подразделений организации, ответственных за рекламную деятельность данного

учреждения (отдел рекламы, творческий отдел и т.п.);

• изучение практических приемов и методов работы специалистов по связям с

общественностью и рекламе;

• изучение этических норм рекламной и PR-деятельности;

• развитие творческого потенциала, способности самостоятельно формулировать

цели, идеи и разрабатывать приемы рекламной работы;

• участие в планировании работы отдела по связям с общественностью, отдела

рекламы, рекламного агентства, организации и проведении коммуникационных кампаний;

• формирование навыков создания текстов и документов, используемых в сфере

связей с общественностью и рекламы, навыков создания различных форматов рекламных

материалов, используемых в сфере внешних и внутренних коммуникаций организации;

навыков литературного редактирования, копирайтинга;

• формирование базовых навыков общения, умения устанавливать, поддерживать и

развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных

государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций,

СМИ, информационными, рекламными агентствами;

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности в учебном плане находится в разделе Б2 «Практики» для

бакалавра по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».

Прохождению производственной практики по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной деятельности предшествует комплекс дисциплин,

таких как «Введение в специальность», «Основы интегрированных коммуникаций»,

«Основы теории коммуникаций», «Информационные и телекоммуникационные

технологии в рекламе и связях с общественностью», «Теория и практика массовой

информации», «Теория и практика связей с общественностью», «Основы копирайтинга».

В результате прохождения производственной практики у обучающихся должны

быть сформированы элементы профессиональных компетенций:

• владение навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое

обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор,

контракт) (ПК-4);

• способность реализовывать проекты и владение методами их реализации (ПК-5);

Page 106: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

• способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении

коммуникационных кампаний и мероприятий (ПК-7);

• способность организовывать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8);

• способность под контролем осуществлять профессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации (ПК-12);

• способность под контролем осуществлять подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы (ПК-16).

Формы проведения практики определяются ее программой (структурой и

содержанием). Форма проведения зависит от базы прохождения практики. Практика

проводится в рекламных и PR-подразделениях предприятий и организаций.

Форма контроля: составление и защита отчета по практике.

Форма отчетности по практике: дифференцированный зачет.

Общая трудоемкость производственной практикив 4 семестре для очной / заочной

формы обучения составляет6 зачетных единиц (4 недели, 216 часов).

Page 107: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И

ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Б.2.2.1

Программа производственной практики является частью образовательной

программы по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»,

разработанной в соответствии с ФГОС ВО, утвержденным приказом Министерства

образования и науки РФ от «11» августа 2016 г. № 997.

Целями производственной практики по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности являются:

• закрепление теоретических знаний в практической деятельности;

• выработка практических навыков в процессе разработки и распространения

коммуникационных сообщений;

• приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности;

• выявление уровня подготовленности студента к реализации комплекса

профессиональных знаний и умений.

Задачами производственной практики являются:

• изучение принципов работы подразделений организации, ответственных за

коммуникационную деятельность учреждения (отдел по связям с общественностью, отдел

рекламы, пресс-служба и т.п.);

• углубленное изучение принципов работы рекламных агентств, а также

подразделений организации, ответственных за рекламную деятельность данного

учреждения (отдел рекламы, творческий отдел и т.п.);

• изучение практических приемов и методов работы специалистов по связям с

общественностью и рекламе;

• изучение этических норм рекламной и PR-деятельности;

• развитие творческого потенциала, способности самостоятельно формулировать

цели, идеи и разрабатывать приемы рекламной работы;

• участие в планировании работы отдела по связям с общественностью, отдела

рекламы, рекламного агентства, организации и проведении коммуникационных кампаний;

• формирование навыков создания текстов и документов, используемых в сфере

связей с общественностью и рекламы, навыков создания различных форматов рекламных

материалов, используемых в сфере внешних и внутренних коммуникаций организации;

навыков литературного редактирования, копирайтинга;

• формирование базовых навыков общения, умения устанавливать, поддерживать и

развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных

государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций,

СМИ, информационными, рекламными агентствами;

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности в учебном плане находится в разделе Б2 «Практики» для

бакалавра по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».

Прохождению производственной практики по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной деятельности предшествует комплекс дисциплин,

таких как «Введение в специальность», «Основы интегрированных коммуникаций»,

«Основы теории коммуникаций», «Информационные и телекоммуникационные

технологии в рекламе и связях с общественностью», «Теория и практика массовой

информации», «Теория и практика связей с общественностью», «Основы копирайтинга».

В результате прохождения производственной практики у обучающихся должны

быть сформированы элементы профессиональных компетенций:

• владение навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое

обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор,

контракт) (ПК-4);

• способность реализовывать проекты и владение методами их реализации (ПК-5);

• способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении

Page 108: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

коммуникационных кампаний и мероприятий (ПК-7);

• способность организовывать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы

(ПК-8);

• способность под контролем осуществлять профессиональные функции в области

рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах

массовой информации (ПК-12);

• способность под контролем осуществлять подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы (ПК-16).

Формы проведения практики определяются ее программой (структурой и

содержанием). Форма проведения зависит от базы прохождения практики. Практика

проводится в рекламных и PR-подразделениях предприятий и организаций.

Форма контроля: составление и защита отчета по практике.

Форма отчетности по практике: дифференцированный зачет.

Общая трудоемкость производственной практики для очной формы обучения в 8

семестре составляет 9 зачетных единиц (6 недель, 324 часа); для заочной формы обучения

в 6 семестре составляет 3 зачетных единицы (2 недели, 108 часов), в 8 семестре составляет

6 зачетных единиц (4 недели, 216 часов).

Page 109: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТАБ.2.2.2

Целями НИР бакалавров обучающихся по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с

общественностью» является формирование способности к самостоятельному ведению

научно-исследовательской работы в рамках решения образовательных и

профессиональных задач, овладение методологией организации и проведения научных

исследований.

Задачи:

- формирование умений постановки проблем исследования, анализа и

систематизации научной информации по теме исследования;

- формирование навыков определения целей и задач исследования, разработка его

концептуальных моделей;

- формирование умений осуществлять подбор методик, планирование и

организацию проведения эмпирических исследований, анализ и интерпретация их

результатов;

- совершенствование навыков подготовки научных отчетов, обзоров и публикаций

по результатам выполненных исследований;

- формирование умений предоставлять результаты своей работы для специалистов,

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и

альтернативные решения;

- развитие творческого научного потенциала, способности к

самосовершенствованию, расширения своих научных и профессиональных знаний и

умений;

- совершенствование навыков самоорганизации, саморазвития, самоконтроля в

области научной деятельности, стремление к повышению своего профессионального

уровня.

- развитие способности к совместной работе с другими специалистами в рамках

междисциплинарных исследований, разработки и реализации совместных проектов и т.д

В соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями ООП ВОпо

направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» по окончании научно-

исследовательской работы студент должен обладать профессиональными (ПК) и

специально-профессиональными (СПК) компетенциями:

- способностью проводить маркетинговые исследования (ПК-9);

- способностью организовывать и проводить социологические исследования (ПК-

10);

- способностью владеть навыками написания аналитических справок, обзоров и

прогнозов (ПК-11);

- способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию

по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью (СПК5).

В результате научно-исследовательской работы студент должен:

Знать: современную научную проблематику в соответствии с образовательной и

профессиональной деятельностью;

Уметь: практически осуществлять научные исследования, экспериментальные

работы в той или иной научной сфере, связанной с образовательной и профессиональной

деятельностью; работать с конкретными программными продуктами и конкретными

ресурсами Интернета и т.п.

Владеть: методами организации и проведения маркетинговых и социологических

исследований; навыками систематизации научно-практической информации и

формирования аналитической отчетности.

Содержание научно-исследовательской работы определяется кафедрой

«Философия и социальные коммуникации», осуществляющей подготовку бакалавров по

направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Практика по НИР проходит

в седьмом семестре в течение двух недель.

Общая трудоемкость учебной практики (НИР) составляет 3 зачетные единицы.

Page 110: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКАБ.2.2.3

Целью преддипломной практики является формирование и развитие

профессиональных знаний и навыков у студентов для выполнения выпускной

квалификационной работы.

В задачи преддипломной практики входит закрепление и углубление полученных

теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам,

приобретение необходимых практических умений и навыков по избранной

специальности, использование результатов практики для подготовки выпускной

квалификационной работы.

Компетенции, приобретенные в ходе преддипломной практики:

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих

компетенций:

ПК-1 – способность принимать участие в управлении и организации работы

рекламных служб и служб по связям с общественностью, осуществлять оперативное

планирование и оперативный контроль рекламной работы, деятельности по связям с

общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа фирмы, продвижению

товаров и услуг на рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с

общественностью;

ПК-4 – владеть навыками подготовки проектной документации (технико-

экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф,

соглашение, договор, контракт);

ПК-5 – способность реализовывать проекты и владение методами их реализации;

ПК-7 – способность принимать участие в планировании, подготовке и проведении

коммуникационных кампаний и мероприятий;

ПК-8 - способность организовывать подготовку к выпуску, производство и

распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и

презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы;

ПК-9 – способность проводить маркетинговые исследования;

ПК-10 – способность организовывать и проводить социологические исследования;

ПК-11 – способность владеть навыками написания аналитических справок,

обзоров, и прогнозов;

ПК-12 – способность под контролем осуществлять профессиональные функции в

области рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах,

средствах массовой информации;

ПК-13 – способность под контролем осуществлять рекламные кампании и

мероприятия

СПК-5 – способность собирать и систематизировать научно-практическую

информацию по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью.

По итогам прохождения преддипломной практики обучающийся студент

должен:

Знать:

- виды, средства, формы и методы коммуникаций, профессиональную терминологию

и этику, виды и направления профессиональной деятельности, современное состояние

рынка рекламных и PR услуг в России, структуру и направления работы

коммуникационных агентств и департаментов, основные этапы подготовки и проведения

рекламных и PR кампаний, классификацию технологий рекламы и PR.

Уметь:

- работать в команде проекта, коллективе агентства или департамента, выполнять

основные функции ассистента или помощника менеджера или руководителя – мониторинг

ситуации, коммуникации с различными контактными группами, подготовка

Page 111: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

информационных материалов, презентаций, отчетов, планов и графиков работ, участие в

подготовке различных специальных мероприятий и переговоров, под контролем

осуществлять рекламные кампании и мероприятия, осуществлять подготовку к выпуску,

производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и

графические, рабочие и презентационные материалы.

Владеть:

- способностью реализовывать знания в области рекламы как сферы

профессиональной деятельности, традиционными и цифровыми технологиями поиска,

систематизации и обработки информации, навыками деловой коммуникации,

медиапланирования, подготовки проектной документации, подготовки и проведения

рекламных и PR-кампаний, способностью организовывать подготовку к выпуску,

производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и

графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и

современных средств рекламы.

Общая трудоемкость – 12 зачетных единиц (432 часа).

Производственная практика заканчивается зачетом с оценкой.

Page 112: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАЭ1.1

Целью освоения дисциплины Э1.1 «Прикладная физическая культура» является

формирование физической культуры личности и способности направленного

использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для

сохранения здоровья, и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины Э1.1 «Прикладная физическая культура» являются:

знать основы физической культуры и здорового образа жизни; владеть системой

практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья,

развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением

установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);

приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для

повышения своих функциональных и двигательных возможностей и для достижения

личных жизненных и профессиональных целей.

Учебная дисциплина Э1.1 «Прикладная физическая культура» относится к

Блоку«Элективные дисциплины» (Э 1)дисциплин подготовки студентов по специальности

42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»/

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной

программы средней школы по следующим предметам: физическая культура, история,

анатомия, безопасность жизнедеятельности. Освоение учебной дисциплины «Прикладная

физическая культура» способствует не только расширению и углублению знаний и

навыков по физиологии, педагогике и психологии, что позволяет повысить уровень

профессиональной компетентности будущего специалиста, но и формирует средствами

физической культуры жизненно необходимые психические качества, свойства и черты

личности. Все это в целом находит свое отражение в психофизической надежности,

будущего специалиста, в необходимом уровне и устойчивости его профессиональной

работоспособности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

общекультурных компетенций: способность использовать методы и средства физической

культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

(ОК-8). В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» студенты усваивают знания

о научно-биологических и практических основах физической культуры и здорового образа

жизни; о социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к

профессиональной деятельности; о методах и средствах развития физических качество

человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация).

На основе приобретенных знаний формируются умения реализовывать знания по

организации и проведению оздоровительных, профессионально-прикладных, спортивных

занятий, физкультурноспортивных конкурсов и соревнований в практической

деятельности. Приобретаются навыки владения основами законодательства по физической

культуре и спорту; методами и средствами физического воспитания и спорта для

оптимизации работоспособности и здорового образа жизни; навыками организации и

проведения оздоровительных, профессионально-прикладных, спортивных занятий,

физкультурноспортивных конкурсов и соревнований, обеспечивающих сохранение и

укрепление здоровья, психического благополучия, развития и совершенствования

психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в

физической культуре.

Dиды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа, рефераты.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего

контроля:контрольные испытания для оценки физической подготовленности; контрольное

задание для оценки методико-практической деятельности; проверка реферата для оценки

теоретических знаний.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 328 часов

Промежуточная аттестация проводится в форме: зачета в 1-6 семестре.

Page 113: СОДЕРЖАНИЕ - ФГОС 3-го поколенияfgos3.pnzgu.ru/.../fgos3plus_opop_bakalavriat_42_03_01_risso.pdf · подготовки 42.03.01 Реклама и связи