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oolh I íi@ííl • El valor- Luminosidad

• Degradación del color

• Degradación por transición

• Las sombras

• El claroscuro

• Colores tierra

• lntencionalidad del claroscuro

El valor - Luminosidad Los colores presentan distintos grados de luminosidad, la cual se establece por su cercanía al blanco. Cada

color primario en estado puro (sin mezclar) posee una luminosidad propia llamada claridad cromática. Así, el

amarillo es el más claro de los colores puros y su complementario, el violeta ( azul violáceo) el más oscuro.

Área más iluminada

7 En términos visuales, el valor de luminosidad del color en un

objeto varía de acuerdo a la forma como la luz lo golpea. Así

pues, en las áreas más iluminadas el color se verá más claro y más

oscuro en las áreas que reciben menos luz. Observa el ejemplo.

Área menos iluminada

Los valores tonales suponen una manipulación de la claridad u

oscuridad propia de un color mediante la adición de colores

neutros. Es decir, un color puede ser aclarado si le añadimos blanco,

y se oscurece si le añadimos negro.

Distinto a añadir blanco para iluminar un color o negro para

oscurecerlo , es aumentar o bajar la saturación del mismo,

provocando no sólo cambios de tonos sino en su luminosidad. Por

e¡emplo: si pintamos un espacio con naranja, podemos aumentar su

luminosidad agregando amarillo y oscurecerlo agregando rojo, sin

" empastar" el tono. Observa los cuadros.

+ amarillo <;:::::J Color básico

+ blanco Color básico

+ rojo

E\ nv,11,jciís Para realizar esta actividad de aprestamiento necesitas pinturas amarillo, azul, ro¡o, blanco y negro, además, vasi¡as y pinc.e\es. ? int:a cada recuadro del centro con e/ color primario. Utiliza los recuadros de la izquierda para aumentar la luminosidad de cada color utilizando blanco. 'Ba\a \a luminosidad utilizando negro en los recuadros de la derecha . Observa el resultado.

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-~~tift:-:dk Observa el patrón de rombos o figuras geométricas, escoge tres colores entre primarios y secundarios . Aumenta y reba ja la lumino sidad de \os colores escog idos aplicando lo aprendido en la actividad anterior. Conserva un patrón al colorear los espacios. Desprende la h o¡a p ara no m an cha r .

Nornbre. Cód igo · Grupo :

t:'©:~ Observa detenidamente el dibujo, define la ubicación de la fuente de luz o el sol, piensa qué áreas estarán más o menos iluminadas. Colorea el dibujo con lápices de color, dando los valores de iluminación.

1 Nombre:

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