Sistema de Gestión de Incidencias Sistema de Gestión de Incidencias.
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PLAN DE SEGURIDAD INSTITUCIONAL CEB RAFAEL PINEDA PONCE
COLONIA LAS BRISAS SAN PEDRO SULA
PRESENTACIÓN
La Ley del sistema nacional de gestión de riesgos existente en Honduras tiene por objeto crear el
Sistema Nacional de Gestión de Riesgos, el cual también será conocido con las siglas de “SINAGER”,
constituyendo el marco legal hondureño orientado a que el país cuente y desarrolle la capacidad de
prevenir y disminuir los riesgos de potenciales desastres, además, de prepararse, responder y
recuperarse de los daños reales provocados por los fenómenos naturales que les impacten o por
aquellos generados por las actividades humanas.
La Secretaria de Educación de Honduras siempre comprometida con la población hondureña través
de su planificación estratégica siempre tiene implícito el componente de seguridad, desde diferentes
perspectivas, así como el involucramiento de los actores principales en cada una de las acciones que
se emprenden para fortalecer las instituciones educativas del país.
El CEB Rafael Pineda Ponce con su equipo docente, estudiantes y padres de familia emprenden el
“Plan de Seguridad Escolar” que está conformado por el Comité de Emergencia en Centros Escolares
(CODECE), con el apoyo técnico y el Departamento de Educación, comunicación ambiental y salud
(DECOAS) de la Secretaria de Educación en el marco del proyecto Sistema y Alerta formando de esta
manera parte del proceso de fortalecimiento del Municipio en la reducción de riesgo que lidera el
Comité de Emergencia Municipal (CODEM) reconocido como herramienta que coordina las acciones
escolares de reducción de riesgo y manejo de emergencias o desastres.
El desarrollo de las presentes orientaciones están dirigidos a la comunidad educativa en la prevención
de accidentes, que tiene por objetivo potenciar y fortalecer un ambiente seguro y protector en las
instalaciones, generando una cultura de protección y cuidado hacia los estudiantes que es de
responsabilidad de toda la comunidad educativa considerando que “La seguridad es un derecho
humano, reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos. En su Artículo 3º, señala:
“todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona”
MSc. Lourdes Madrid Lic. Leyla SierraDirectora del CEB Rafael Pineda Ponce
Jefa DECOAS
Lic. Danny Paz Sra. Miriam Hernández
Sub-director del CEB Rafael Pineda Ponce
Presidenta de la Asociacion de Padres de Familia CEB Rafael Pineda Ponce
GLOSARIO DEL PLAN DE SEGURIDAD INSTITUCIONAL
Peligro: Fuente o situación con potencial para producir daños en términos de lesión a personas, enfermedad ocupacional, daños a la propiedad, al medio ambiente, o a una combinación de éstos.
Riesgo: Combinación entre la probabilidad de que ocurra un determinado evento peligroso y la magnitud de sus consecuencias. Es la posibilidad de que el peligro afecte.
Riesgo Oculto: Son aquellos que no son propios de la tarea pero pueden acontecer durante la ejecución de la misma.
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Plan de Seguridad Institucional
1. Datos Generales
Nombre del Centro Educativo
Rafael Pineda Ponce
Dirección Colonia Las BrisasLímites: Norte: Iglesia Evangélica
Sur: Casa de habitaciónEste: Casa de habitaciónOeste: Instituto Polivalente Las Brisas
Año de fundación 1973No. de Teléfono 9615-2917No. de FaxNombre del Director (a)
MSc. Lourdes Madrid
Grados 1º. A 6º.Jornadas Matutina y VespertinaPoblación Escolar Jornada Matutina Jornada Vespertina
Femenino Masculino Femenino Masculino
Alumnos 177 157 89 98Docentes 10 1 6 1
2. Justificación:
El Centro de Educación Básica Rafael Pineda Ponce ha sido construido por fases, sin considerar el control que una estructura para la población escolar que se atiende, lo que es un poco complejo el ofrecer alternativas salidas de emergencia más que las que están disponibles que no son suficientes, las instalaciones eléctricas no son las adecuadas y el muro perimetral de la parte de atrás esta con riesgo a derribarse.
Es importante señalar que el año 2018 dos árboles fueron derribados por el fuerte viento, cayeron sobre el techo de las graderías y estos dañaron la infraestructura y tiene cables que están de forma insegura porque aún no han llegado los encargados de estas entidades hacer las verificaciones del caso, y la Institución con sus comités de emergencia han atendido y trabajado en lo que está en sus posibilidades. Aún está el techo por la mitad, sostenido por el muro que recién se ha vuelto a construir, además sobre una de las paredes del modulo #3 colinda con el Instituto Polivalente “Las
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Brisas” y es una parte de infraestructura cerrada sin entrada de aire porque se comparte las paredes.
Por lo anterior es preponderante la organización de comités de emergencias para atender cualquier incidente que pudiera dañar la integridad física de nuestra población estudiantil, por ser numerosa y por las condiciones planteadas identificando acciones en conjunto a través de la conformación del CODECE y la elaboración del Plan de Seguridad Institucional.
3. Objetivos
Generales: Establecer la metodología para identificar los peligros,
evaluación de riesgos y la determinación de los controles necesarios para prevenir daños a personas de la Comunidad educativa del CEB Rafael Pineda Ponce de la Colonia Las Brisas.
Identificar en la Comunidad de Las Brisas personal de apoyo a la institución en caso de emergencia.
Objetivos específicos: Realizar el reconocimiento del riesgo del Centro Educativo. Definir las acciones del Preparación (antes), Respuesta
(durante) y Recuperación (después) ante la ocurrencia de eventos adversos.
Definir las acciones de reducción del riesgo para el Centro Educativo a través del diseño del Plan de Seguridad Institucional.
Elaborar el Croquis de Amenazas y Capacidades del Centro Educativo.
4. Diagnostico General
El Centro Educativo se encuentra cercano a una zona de inundaciones, y es albergue a la comunidad de las Brisas y los Bordos. Las instalaciones requieren ser analizadas por un profesional en el área de infraestructura para que determine el nivel de riesgos.
Lo que sí es evidente es el descuido de las autoridades municipales porque se han hecho las solicitudes por la inundación de la cancha por el hundimiento de la infraestructura y por el alto riesgo de
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caídas y que ya han sucedido varias veces. También el aula de Primer Grado ubicada en el Modulo #2 el piso tiene hundimientos y que ya ha sido reparado pero no se cuenta con los recursos para que sea un trabajo terminado y de calidad.
El techo del Módulo #3 está perforado producto del trabajo irresponsable de los encargados de la remodelación del Instituto Polivalente Las Brisas, y es un riesgo porque puede en cualquier momento derribarse además de inundarse cada vez que existen fuertes lluvias.
Lo más importante es reducir el riesgo por lo cual se están calendarizando acciones por el deterioro de la infraestructura que es del año 1973.
Por lo antes expuesto será necesario que cada responsable asuma lo que le corresponde.
El Centro Educativo cuenta con el respaldo de la Asociación de padres y madres de familia y el gobierno estudiantil pero no de la Municipalidad y ni del Gobierno de la Republica que es a quien corresponde.
Detalle de Infraestructura y servicios: El cuadro a continuación detalla el tipo de infraestructura y servicios con los que cuenta el Centro EducativoInfraestructura Servicios
y Áreas verdes
Si
No
Estado en que se encuentra (Bueno, Regular, Malo)
Material de Paredes de las aulas y oficinas: 100% de concreto/bloques
Energía Eléctrica:
x Regular
Material del Muro perimetral:Bloque 100%
Agua Potable:
x Bueno
Material de Piso de las aulas:Concreto: 100%
Alcantarillado Sanitario
x Bueno
Material de TechoLamina de Zinc: 100%
Fosa Séptica
x
Área verde
x
Espacios fisicos Cantidad
observaciones
Aulas 10 3 en mal estadoAula de computación 0
8
biblioteca 1 aceptableOficina de dirección 1 AceptableSanitarios 8 AceptableLavabos 1 AceptablesPileta 1 Buenabebederos 1 BuenoCaseta para venta de golosinas
1 Bueno
Detalle de Comunidad Escolar
Jornada Matutina
Grado Niñas varones Total:1ero 36 32 682do 22 22 443ro 31 23 544to 19 23 425to 34 29 636to 35 28 63totales 177 157 334Grado Niñas varones Total:1ero 12 13 252do 11 24 353ro 8 20 284to 20 13 335to 21 14 356to 17 14 31Total 89 98 187
Total de población: alumnos 521.
Personal Docente
Nombre del docente personal y Apoyo
cargo
1. Maria Lourdes Madrid Orellana Directora2. Danny Adalid Paz Rios Subdirector3. Lucinavy Paola Leiva Rivera Profesora auxiliar4. Olga Argentina Murillo Lara Profesora auxiliar5. Maria Olimpia Alvarado Profesora auxiliar6. Jhaneth Gicela Carcamo Suazo Profesora auxiliar7. Iris Xiomara Suazo Profesora auxiliar8. Ercy Jhossethy Rivera Carbajal Profesora auxiliar9. Erika Maria Coto Arita Profesora auxiliar10. Zenia Damarys Suazo Argeta Profesora auxiliar11. Ana Maria Robles Alvarado Profesora auxiliar12. Gilma Mercedes Torres Profesora auxiliar13. Roberto Sanchez Profesora auxiliar14. Roxana Mercedes Diaz Martinez Profesora auxiliar
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15. Rita Maria Aguilar Reacarte Profesora auxiliar16. Carmen Patricia Reyes Inestroza Profesora auxiliar17. Herigelda Analeth Muñoz Rodriguez Profesora auxiliar18. Buena Ventura Bueso Rodriguez Profesora auxiliar19. Emelda Azucena Galindo Godoy Profesora auxiliar
5. Recursos
El cuadro a continuación detalla los recursos con los que cuenta el Centro Escolar, algunos identificados para la atención de emergencias:
Tipo de Recurso Cantidad
Localización
FísicosComputadoras 1 Direcciónfreezer 0Televisor 1 BibliotecaExtintores 1 DirecciónSeñalización de rutas de evacuación
8 Pasillos de la institución
Botiquin 1 Direcciónlazos 0chalecos 0Conos de seguridad 0Humanos 521 Institución/estudiantesMaestros 19vigilante 1personas para aseo y conserje
0
Cocinera 0Miembros de la Asociación de Padres de Familia
7 Comunidad
Alumnos del Gobierno Estudiantil
Estructura del Comité de Emergencia del Centro Educativo (CODECE)El cuadro a continuación detalla los integrantes del CODECE
Cargo Nombre No. de Identidad
No. De Teléfono
Coordinador (a) General del CODECE
María Lourdes Madrid
1320197800033 9615-2917
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Brigada de Evacuación
# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono1. Profa. Lucinavy Paola Leiva Coordinadora Cuarto 1622-1992-
000059533-9929
2. Kattherin Giselle Nolasco Colaborador Quinto 0501200814358
3. Oscar Favián Canaca Colaborador Sexto 0316200800025
4. Estrella Isabel Matute Colaborador Sexto 0501200700641
5. Jeymy Adela Aguilar Colaborador Tercero 0501201016349
6. Cesia Belén López Colaborador Quinto 0501200900930
Brigada de Primeros Auxilios
# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono7. Profa. Olga Murillo Coordinador Maestro
de Sexto1313197500640
99048125
8. Dulce Zulema García Colaborador Cuarto 1616200900101
9. Allison Villatoro Colaborador Quinto 0502200801533
10. Yoeni Samir Gómez Colaborador Quinto 0501200800446
11. Daniel Antonio Espinal Valle Colaborador Tercero 0501201014
84012. Jonathan Jafeth Molina Colaborador Cuarto 0501200900
625
Brigada Servicios de Emergencias# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono13. Profa. Gilma Torres Coordinadora Sexto 0309-1980-
000509717-7819
14. Deysi Gabriela Rodríguez Colaborador Quinto 0501200902
11
46015. Nelson Sánchez Colaborador Sexto 0501200915
17516. Jorge Geovany Portillo Colaborador Cuarto 2 1613201000
42817. Sinthia Paola Romero Colaborador Quinto 0422200800
142
Brigada de Apoyo Psicosocial# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono18. Profa. Rita Aguilar Coordinadora Quinto 0101-1969-
021609927-8942
19. Naydelin Lizeth Rivera Colaborador Quinto0501200909883
20. Jimena Monserrat Moreno Colaborador Quinto 0511200900983
21. Jonathan Isaac Leiva Colaborador Sexto 0501200811969
22. Oscar Rene Rodriguez Castro Colaborador
Cuarto 1801201000673
23. Maryuri Paulina Garcia Colaborador Sexto 0502201000260
Brigada de Seguridad
# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono24. Profa. Olimpia Alvarado Coordinadora Quinto 0414-1966-
000269954-7310
25. Axel Joel Contreras Colaborador Quinto 0501200904737
26. Emely Monserrat Acosta Colaborador Sexto 0501200804637
27. Cesar Trochez Colaborador Sexto 0501200806856
28. Astrid Iscela Cortes Peña Colaborador Sexto 0501200701475
Brigada de Medio Ambiente
# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono29. Prof. Roberto Sánchez Coordinador Maestro 0711198400
0919984-3676
30. Sandra Elizabeth Esquibel Colaborador Quinto 0501200909825
12
31. Dennis Ernesto Pineda Colaborador Sexto 0511200701617
32. Xinia Yarely Paniagua Colaborador Sexto 0501200806379
33. Kenneth sean phol velasquez Colaborador Sexto 0511200800919
34. Geraldin Soad Madrid Colaborador Tercero 0511201101604
Brigada de Prevención de Incendios
# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono35. Profa. Gicela Cárcamo Coordinador Tercero 1613-1987-
008219731-7289
36. Victor Alexander Mejia Colaborador Quinto 0501200903290
37. Keyla Ramírez Colaborador Sexto 0501200707569
38. Edgar Yoeni Rubí Colaborador Sexto 1801200602301
39. Madyson Iveth Alvarado Colaborador Cuarto 0501201004269
40. Josh Fernando Rapalo Escoto Colaborador Cuarto 0501200900
822
Brigada Servicios de Emergencias# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono41. Profa. Gilma Torres Coordinadora Sexto 0309-1980-
000509717-7819
42. Deysi Gabriela Rodríguez Colaborador Quinto 0501200902460
43. Nelson Sánchez Colaborador Sexto 0501200915175
44. Jorge Geovany Portillo Colaborador Cuarto 2 1613201000428
45. Sinthia Paola Romero Colaborador Quinto 0422200800142
Brigada de Educación
# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono46. Profa. Roxana Diaz Coordinadora Tercero 1807196500
9249979-4184
47. Nelsy Vanessa Orellana Colaborador Quinto 1626200900218
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48. Keylin Gissela Domínguez Colaborador Sexto 0501200802751
49. Darice Maritza Alfaro Colaborador Sexto 0401200300149
50. Angella Belen Mejia Colindres Colaborador Cuarto 0501201005
19651. Angel David Pineda Castillo Colaborador
Cuarto 0501200914712
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6. Funciones del CODECE
NombreDe la Brigada de su CODECE
Objetivo Acciones por etapas
Brigada de primeros auxilios
Rescatar a las personas atrapadas o lesionadas (sin exponerse a riesgos).
Trasladar a los pacientes o personas en peligro, a la zona de seguridad asignada, o según el caso, al puesto de primeros auxilios.
Brindar los primeros auxilios básicos
Proporcionar apoyo emocional
Antes identificar las posibles situaciones de emergencia medica que
sepuedan presentar en el lugar. Contar con el botiquin preparado y tenerlo en un lugar especifico. Participar de un proceso de capacitacion Realizar compra de materiales en caso de falte algunos necesarios
Durante Atender a los lesionados Atender las posibles heridas.
Hacer el llamado a las capacidades locales de la comunidadDespues
evaluar la aplicación del plan de seguridad elaborar el informe correspondiente sugerir mejoras al plan
Brigada Extincion de Incendios
Prevenir y detectar potenciales incendios en el centro educativo o en sus alrededores,
Capacitar a la población escolar en materia de prevención, y respuesta en casos de incendio.
Antes Supervisar periódicamente el mantenimiento del equipo
contraincendioasí como la vigencia de la carga de los extintores Hacer reporte de cualquier situación fuera d elo normal fugas notificarlas de manera inmediata a su Coordinador Participar en ejercicios de simulacro contra incendio Colocar en lugares estrategicos, preferiblemente cercanos a las vias de
evacuacion los extintores Monitorear que las llaves o hidrantes con que cuenta la escuela esten
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NombreDe la Brigada de su CODECE
Objetivo Acciones por etapas
Controlar el fuego, cuando la situación lo permita (sin riesgo para sus miembros), utilizando los recursos que se disponga.
en buen funcionamiento Tener ala mano los numeros telefonicos delos miembros de la brigada.
Durante: Trasladarse al lugar del incendio Hacer uso del equipo para extinción de incendio. . Una vez sofocado el incendio, notificarlo a la autoridad responsable;
de presentarse problemas, se retira del área incendiada ya que el fuego puede reavivarse.
En el momento que llegeun los bmberos profesionales dejar que elos apaguen l fuego y realicen las actividades corresponientes
Despues elaborar informe por escrito de las actividades realizadas. Participar en las actividades de regreso a la normalidad. . Mantener el equipo de seguridad listo para activarse en otro incidente
Brigada de Evacuacion Elaborar la estrategia de
evacuación del centro educativo para los distintos tipos de amenazas.
Lograr una adecuada evacuación del personal y de los estudiantes, en los casos que se amerite.
Antes Identificar las rutas de evacuación más seguras, de acuerdo al Plan Ubicar las zonas de seguridad dentro y fuera del Centro Escolar. Participar en la capacitación específica de su brigada y en los
simulacros.Durante
Trasladar al personal a las zonas de seguridad previamente asignadas en el Plan Interno
Verificar que las áreas se encuentren totalmente evacuadas. Verificar, antes de salir del área afectada, que no quede nadie en el
sitio. Realizar recuento del personal evacuado y notificar al coordinador
cualquier situación, faltante o problemas durante la evacuación. Integrarse al grupo de personal evacuado y mantenerlo ordenado
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NombreDe la Brigada de su CODECE
Objetivo Acciones por etapas
Despues Realizar recorrido por las instalaciones, con la finalidad de cerciorarse
de que todo se encuentre dentro de la normalidad. Dirigir al grupo dentro del edificio escolar de manera ordenada. Realizar recuento del personal que regresó al edificio escolar Elaborar reporte por escrito de las actividades realizadas,
especificando el número de personas evacuadas, sitio donde fueron trasladadas y situaciones especiales identificadas y sugerir mejoras al Plan
Brigada de Vigilancia Brindar seguridad al
personal y población estudiantil
Ofrecer una eficiente y adecuada protección a las instalaciones del centro educativo.
Contribuir en las tareas de evacuación
Antes Establecer medidas estrictas de control para el acceso del personal,
visitantes y vehículos (gafetes, pases, , entre otros.) Conocer el área física y las áreas de seguridad fuera del edificio escolar
Durante Ubicar en un lugar estratégico y seguro para vigilar la entrada y salida
de personal y objetos. Facilitar la fluidez en el tránsito conservando el debido control de
entradas y salidas. Indicar al personal donde se localizan las áreas de seguridad. Efectuar revisión y registro cuidados de los objetos que entran y salen
del inmueble. Si le indican evacuar el área, cerciorarse de que no quedan personas
dentro, cierre puertas y siga indicacionesDespues
Elaborar informe por escrito de las actividades realizadas. Notificar los artículos que ingresaros o egresar en del inmueble. Proponer mejoras al Plan
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7. Matriz de Conocimiento de los Riesgos, Acciones de Respuesta y Reducción del riesgo
Amenaza Vulnerabilidades Posibles daños o perdidas
Acciones de Respuesta
Zona segura en caso de la ocurrencia de la amenaza
Medidas de reducción del riesgo (reducir las vulnerabilidades) y acciones de preparación
Derrumbes de paredes, techo o muros
Caída de muro perimetral y techo del módulo 3
Techo Evacuación inmediata
Cancha Reparaciones por parte de las autoridades competentes.
Terremoto Exposición latente Infraestructura Evacuación inmediata
Cancha y vía pública
Charlas de concientización.Simulacros una vez al mes
Incendio Sistema eléctrico obsoleto
Materiales inflamables
Evacuación Via publica Simulacros
Difusión de alertas
El cuadro a continuación detalla los mecanismos para alertar a la población estudiantil
Amenaza Alarma a utilizar
Tipo de Alarma Responsable de accionarla
Deslizamiento Timbre escolar timbre directora
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continuo por un minuto
Terremoto Timbre continuo Timbre DirectoraIncendio Sirena continua Megáfono Directora
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8. Matriz de Monitoreo y seguimiento
Componente
Objetivo Actividad a realizar Duración en días
Recurso a necesitar
Estimación de costo en Lps.
Responsable
Preparación
Actualizar el plan de seguridad escolar
Taller de actualización
3 CODECE 500.00 Coordinador del CODECE
Fortalecer las capacidades de respuesta
Capacitación en Primeros Auxilios
2 InstructoresMaterial didáctico
Coordinador del CODECE
Capacitación en Evacuación
1 InstructoresMaterial didáctico
Coordinador del CODECE
Capacitación en Extinción de Incendios
1 InstructoresMaterial didácticoExtintores
Coordinador del CODECE
Establecer sitios alternos para mantener el periodo educativo en caso que el centro
Identificar los espacios físicos disponibles con que cuenta la colonia para no interrumpir las clases en caso de emergencias
5 Autoridades del Centro educativo
0.00* el costo de alquiler en caso de ser necesario deberá considerarse
Directora del Centro Educativo y presidente del Patronato.
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educativo sea afectadoEncaminar acciones para reducir el sufrimiento humano y salvar vidas y a la vez disminuir las posibles pérdidas materiales
Equipamiento básico con botiquines, extintores, linternas y otros
5 Autoridades del Centro educativo
variable MaestrosAlumnosPadres de familiaPersonal de apoyo
Poner en práctica las capacidades de respuesta
Desarrollo de simulacros (2 veces al año)
1 CODECEEquipo de respuesta
0.00 Lidera coordinador del CODECE
Reducción de Riesgo
Reducir la exposición del riesgo del Centro Educativo
Construcción de aulas de madera
20 Maestro de obra y albañiles
150.00 (una aula)
Autoridades del Centro EducativoPadres de familia
Reducir la exposición del riesgo del Centro Educativo
Inspección del Estado de alumbrado eléctrico
3 Electricista 3000.00 Autoridades del Centro EducativoPadres de familia
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9. Directorio de instituciones y organizaciones para la atención de emergencias
INSTITUCION NUMERO TELEFONICO
UBICACION
CODEM *100 Colonia 21 de Octubre
Policía Nacional *199 Carretera a MateoCuerpo de Bomberos *198 Barrio MorazánCruz Roja *195 2da avenida/Colonia
MayangleJefa de DECOAS(Lic. Edificio del RAP (6to.
Piso)Coordinador CODEL Col. Jose Angel UlloaCoordinador CODEL Col. Jose Arturo
DuarteCoordinador CODEL Col. Nueva
ProvidenciaCoordinador CODEL Col. Fuerzas Unidas
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10. Croquis del Centro Educativo
Pegar o dibujar
Reevaluar los riesgos en base a los controles requeridos y verificar que los riesgos serán tolerables.
Revisan si el plan de acción es adecuado
Elaborar un plan para tratar todos los temas que la evaluación considera que requieren atención.Asegurarse que los controles nuevos y existentes permanezcan implementados y sean efectivos
Elaboran el plan de acción de control de
riesgos (si es necesario)
Juzgar si las precaucion planificadas o existentes (si la hubiera) son suficientes para mantener el peligro bajo control
Deciden si los riesgos son tolerables
Determinan los riesgos
Hacer una estimación subjetiva de los riesgos relacionados con cada peligro asumiendo que los controles planificados o existentes están implementados. Considerar la efectividad de los controles y las consecuencias de sus falencias
Identifican los peligros.
Identificar todos los peligros significativos relacionados con cada actividad (fuente de daño). Considerar quién puede resultar dañado y cómo. Evitar los de potencial despreciable.
Elaborar una lista de las actividades que cubra las instalaciones, personal y procedimientos, recopilando información sobre los mismos.
Clasifican las actividades laborales.
Responsable de obra
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APLICACIÓN Y ALCANCE
La aplicación de este procedimiento se extiende a todos los
peligros, relacionados con las actividades que se desarrollan
en la institución educativa, que sean de rutina o no del
personal docente y administrativo, estudiantes y padres de
familia.
1. PROCESO
Proceso de evaluación de riesgo: pasos básicos
1. REFERENCIAS
Norma OHSAS 18001:2007: Pto. 4.3.1 Planificación para la identificación de peligros y
evaluación y control de riesgos