Curso de guitarraAutor: Memo Cabrera[Ver curso online] Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com1 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesPresentacin del cursoAprender guitarra es tu sueo? Este curso de guitarra es la solucin.Especialmente diseado para principiantes, cada captulo te dar claves paracomenzar atocar la guitarra desde cero Aunque no tengas conocimientos previos!Descubrirs los tipos de guitarra, cmo se llama cada una de sus partes, cmo seafina, etc. Todo con un lenguaje claro y directo, adaptado para quienes ansanaprender de verdad pero que no quieren perderse con tecnicismos.Pero lo mejor de todo es que no slo aprenders todo lo relacionado con la guitarracomo instrumento, sino que tambin descubrirs otras enseanzas relacionadas:aprender a leer notas, saber interpretar una tablatura, hacer ejercicios cromticos odescubrir qu es un crculo armnico.Los acordes de guitarra, las melodas, los arpegios y la complicada, pero esencial,cejilla terminan de completar este mtodo para principiantes. Qu ms se puedepedir? Ejerccios de guitarra? Tambin los encontrars en este curso.Da el primer paso en tu sueo de aprender guitarra! Pronto podrs sorprender a tusamistades tocando hermosas canciones y melodas con el ms verstil de losinstrumentos musicales A qu esperas? Que suene la msica! Es la hora de tocar laguitarra!Recuerda que en mailxmail tambin puedes aprender a tocar la guitarra con vdeoseducativos. Visita el curso de Iniciacin a la guitarra con vdeos.Visita ms cursos como este en mailxmail:[ http://www.mai l xmai l .com/cursos-hobbi es-oci o][ http://www.mai l xmai l .com/cursos-musi ca]Tu opinin cuenta! Lee todas las opiniones de este curso y djanos la tuya:[ http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/opi ni ones]Cursos similaresCursos Valoracin Alumnos VdeoTocar guitarra. Tcnica de cuerdasintercaladasAprende a tocar guitarra elctrica como los maestros del rock. Hoy vamosa ensear a tocar escalas de guitarra con u... [ 09/ 12/ 10] 1. 360Tocar la guitarra. Lecciones bsicasTocar la guitarra es sencillo si sigues estas lecciones bsicas de guitarra.Aprende la posicin ideal para tocar la guitarra... 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Lo ms conveniente es que utilices una guitarra acstica con cuerdas de nylon(tipo clsica) para aprender. No importa si lo vas a hacer con una elctrica (si vas apracticar con amplificador siempre en tono limpio) o con una acstica con cuerdasde acero, pero es mejor con la que te recomiendo.2. Consigue una pa (plumilla) ya que con ella vas a realizar varios de los ejerciciosque se encuentran en ste curso. Sera muy conveniente que compraras varias yaque es muy comn que se pierdan. Estas las compras en cualquier tienda deaccesorios para msicos.3. No trates de ir demasiado rpido.El hecho de que puedas avanzar de una leccina otra de una manera rpida (con slo un click) no significa que ests listo para lasiguiente. Trata de entender y dominar cada leccin que tomes antes de avanzar.4. "Todo ejercicio debe estudiarse muy lentamente, y una vez dominado puedeacelerarse, pero nunca a un tiempo que impida el control de los movimientos". Estafrase es ya muy conocida, es importante que entiendas que cuando se aprende atocar un instrumento lo ms que debes darle importancia es la calidad del sonidoque produces, no a la velocidad en que tocas.6. Y por ltimo, paciencia y constancia. Toma un tiempo determinado cada da(aunque sea corto) y trata de ser consistente. No se vale desanimarse, toma tupropio paso, poco a poco. Tratar de ser lo ms motivante posible, pero si no tecomprometes contigo mismo a aprender entonces estaremos perdiendo el tiempo.Si tienes algun comentario escribemerockandroll_17_13@hotmail.com Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com4 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes2. Partes de la guitarra[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/partes-gui tarra]Ac tienes una graficade la guitarra ponte pilas y vas a ver como todo es mas fcilBueno, si queremos aprender a tocar la guitarra tenemos que conocer las partes oelementos que constan de ella. Voy a poner las partes de los dos tipos de guitarras,acstica y elctrica, al primer tipo es la que recomiendo para aprender. La primeraes una guitarra clsica y la segunda es una Les Paul. Cuerdas La guitarra consta de seis cuerdas que toman su nombre segn el sonido queproducen cuando se tocan al aire (sueltas) y se enumeran de abajo hacia arriba,tomando como referencia la posicin normal en que se toma la guitarra para tocar.La cuerda ms delgada es la nmero 1 y la ms gruesa es la 6ta. En las clsicas oflamencas, las tres agudas son de nylon monofilamento y las graves tienen unncleo multifilamento y un entorchado de cobre (plateado, cobre u otra aleacin). Enlas elctricas las cuerdas tienen ncleo de acero, el entorchado es de aleacin nquel/ hierro, acero niquelado u otro metal o aleacin.Clavijero Su funcin es la de sostener y tensar las cuerdas, para ello consta de un mecanismocompuesto por tornillos sinfn que hacen girar un eje donde van enrolladas lascuerdas (estas son las clavijas), estos ejes poseen un agujero central por el que seDescubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com5 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabescuerdas (estas son las clavijas), estos ejes poseen un agujero central por el que seintroduce la cuerda. Algunos constructores utilizan diseos personales que permitendistinguir sus instrumentos. La parte frontal es de madera laminada.La Cejuela (Superior) Es una pieza de forma alargada que va incrustada en la parte superior del diapasn,entre ste y el clavijero. Normalmente es de hueso o materiales sintticos duros(tales como el grafito). La cejuela controla la altura de las cuerdas al aire sobre elprimer traste y permite la separacin de las cuerdas, fijndolas gracias a unasranuras que lleva en su parte frontal.Mstil - Diapasn El Diapasn es una pieza de bano alargada de forma aplanada que cubre el Mstil,ste tiene una o dos ranuras en las que encajan en la caja y es de madera dura dearce, por la parte frontal. Esta dividido en espacios delimitados por unas barras demetal incrustadas llamadas Trastes, generalmente a stos espacios se les llamaigual. Cada espacio (o traste) representa una nota musical.Cuerpo El Cuerpo o Caja de Resonancia es la parte principal y fundamental de las guitarrasacsticas, est formado por la Tapa Superior o Tapa Armnica, la Tapa Inferior y losCostados. Es el encargado de amplificar los sonidos que se producen al tocar lascuerdas, cuando estas se golpean se produce una vibracin que es recogida por elpuente y se transmite a la tapa del cuerpo, la vibracin que produce esta tapa esrecogida y amplificada por el cuerpo de la guitarra, sonido que sale a travs de la Boca.Puente El Puente es una pieza alargada y estrecha situada sobre la Tapa Superior a ciertadistancia de la Boca. Es donde se fijan las cuerdas antes de colocarlas y tensarlas enel clavijero. El sistema de colocacin es similar al del clavijero. Para graduar la alturade las cuerdas en las acsticas en la parte superior del puente nos encontramos conla Selleta (cejuela inferior) y en las elctricas el mismo puente puede graduarlas,existen 2 principales tipos de puentes: el Tune-O-Matic (usado en las Les Paul) y elde las selletas individuales (usado en las Stratocaster - el que se puede controlar laaltura de las cuerdas por separado). Algunas guitarras elctricas, como las Les Paul,llevan un soporte llamado Cordal que es el que sujeta las cuerdas a la caja de laguitarra.Pastilla Dispositivo con un bobinado (puede ser de bobina nica como en la Strato o de doscomo la Les Paul) de alambre delgado que transforma el sonido en sealeselctricas. Las pastillas se controlan mediante un Selector (o conmutador) de dos otres vas, que permite usar una u otra, o dos a la vez. Tambin tienen un control devolumen y otro de tono.Alma del Mstil (Varilla Tensora) Esta las llevan todas las guitarras de cuerdas de acero y se encuentra a lo largo delMstil, debajo del Diapasn. Esta compensa la curvatura provocada por la tensinde las cuerdas. La varilla se ajusta por medio de una tuerca hexagonal que seencuentra en el extremo ms prximo a la caja o del otro extremo del Mstil (en elclavijero - este extremo es ocultado por la Tapa del Alma, que es de madreperla ode algn material sinttico).Golpeador Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com6 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesProtegen el acabado de la guitarra y esta colocado en la parte media baja de laguitarra (suele ser de concha de tortuga sinttica).Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com7 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes3. Posicin correcta para tocar[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/posi ci on-correcta-tocar]En esta capitulo vas a aprender las posiciones correctas para tocarAntes de tomar la guitarra, necesitamos saber cual es la posicin correcta desentarnos para poder sostenerla y tocarla. Necesitas sentarte en una silla resistentecon base plana lo suficientemente alta para que tus piernas queden flexionadas en90 grados, con tus pies apoyando toda su base en el piso, tus rodillas deben estarseparadas a la anchura de tus hombros. Tu espalda debe estar derecha y tushombros relajados y nivelados. Procura que la ropa no te estorbe al tocar, siemprepasa que la manga esta apagado el sonido de las cuerdas.Como Sostener la Guitarra Posicin normal Apoya la cintura de la guitarra en tu pierna derecha y coloca tu antebrazo derechosobre el borde de la caja. El mstil queda cerca del cuerpo y un poco inclinado haciaarriba. No pegues la guitarra a tu estmago. Inclina un poco la parte superior de laguitarra hacia dentro para que no tengas que inclinarte demasiado para ver dondepones los dedos de ambas manos. Posicin clsica Apoya la cintura de la guitarra en la pierna izquierda, con el mstil inclinado haciaarriba, de manera que la mano izquierda llegue con facilidad al diapasn. Elantebrazo derecho se apoya en el borde de la caja. En esta posicin el peso de laDescubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com8 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesantebrazo derecho se apoya en el borde de la caja. En esta posicin el peso de laguitarra queda bien equilibrado. El pie izquierdo se apoya en un apoyapies para quela pierna quede un poco levantada. Posicin de Pie Cualquier guitarra se puede tocar de pie colgndola con una correa. Es importanteque el instrumento cuelgue con el peso hacia el cuerpo y con un buen centro degravedad, para que las manos y los brazos puedan moverse con libertad. Muchosguitarristas modernos tienden a colgarse la guitarra muy baja por motivos estticos,pero as resulta ms difcil tocar y no es recomendable para principiantes. Para unamayor soltura de la mano izquierda, el mstil debe de quedar inclinado hacia arriba.La Mano Izquierda El dedo pulgar lo colocas detrs del mstil, dejando a losdems dedos libres para pisar las cuerdas. La presin del pulgar se suma a la fuerzade los dedos. La presin la aflojas despus de tocar alguna nota o acorde, dejando ala mano moverse con libertad por el mstil. Procura que el dedo pulgar no secuelgue del brazo de la guitarra. La palma de la mano no debe tocar el mstil de laguitarra, esto es para dejar ms libremente a los dems dedos hacer bien su trabajo;de sta manera le das a tus dedos mucha fuerza para presionar las cuerdas.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com9 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesEs importante que al momento de tocar tengas la posicin correcta (la natural),relajado, sin tensin alguna; evitando que te estreses y tratando de formar buenoshbitos desde el principio. Nada de poner las piernas detrs de los primeras patasde la silla, ni aplastarse en ella, de acuerdo?, bien.Procura que los dedos que pisan las cuerdas no apaguen el sonido de las cuerdasadyacentes y que estos al pisar las cuerdas lo hagan apretando aproximadamente apoco ms de dos tercios de la distancia entre un traste y otro.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com10 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes4. Afinar la guitarra[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/afi naci on-gui tarra]Este es uno de los aspectos ms difciles e importantes para el que comienza aestudiar la guitarra, la afinacin. Es importante que tu guitarra este afinada, por elsimple hecho de que te ser imposible aprender a tocarla sino lo esta.muchos lo creen costoso pero en realidad si le pones interes vas a darte cuenta queno es tan dificil aunque si lo es un poquitoNota que debe dar cada cuerda de la GuitarraAntes de empezar a aprender los diferentes mtodos de afinar la guitarra, tenemosque conocer que nota debe dar cada cuerda: La cuerda superior (la ms gruesa detodas, tambin llamada 6ta. cuerda) debe dar la nota Mi, las notas de las cuerdassiguientes son La, Re, Sol, Si y la cuerda inferior (la ms delgada de todas, tambinllamada 1ra. cuerda) tambin al igual que la sexta cuerda debe dar la nota de Mi,pero ms aguda claro est.Esa afinacin es la estndar, ya que una guitarra puede estar afinada de diferentesformas.Mtodo bsico de AfinacinAflojas la sexta cuerda hasta que no d ningn sonido, y luego la irs subiendo(apretando) muy despacio hasta que d un sonido claro sin subirla mucho; en stadisposicin se considerar ya afinada la sexta, pasamos entonces a afinar la 5ta.cuerda que despus de aflojarla como se hizo con la anterior la irs subiendo muypoco a poco hasta que sta cuerda tocada al aire (es decir, sin que la pise la manoizquierda) produzca el mismo sonido que el de la sexta cuerda pisada en el 5to.traste. Ya afinada la quinta se proceder sucesivamente a la afinacin de las demscuerdas de acuerdo a la tabla siguiente:La cuerda 6ta. pisada en 5to. traste da el sonido que corresponde a la 5ta. al aire.La cuerda 5ta. pisada en 5to. traste da el sonido que corresponde a la 4ta. al aire.La cuerda 4ta. pisada en 5to. traste da el sonido que corresponde a la 3ra. al aire.La cuerda 3ra. pisada en 4to. traste da el sonido que corresponde a la 2da. al aire.La cuerda 2da. pisada en 5to. traste da el sonido que corresponde a la 1ra. al aire.Este mtodo puede ser utilizado en cuanto se tenga un odo musical o un odoentrenado, ya que no tenindolo puede resultar tardado o incluso molesto, o entodo caso en cuando lo hagamos por entrenamiento de nuestro or.Afinacin sobre una nota como referenciaUna de las formas comunes de afinar la guitarra es tratando de igualar las notasequivalentes que debe producir cada cuerda de tu guitarra con otro instrumentoafinado, ya sea un piano u otra guitarra. Antes de empezar a afinar una cuerdaafljala y luego la vas apretando hasta que el sonido sea el mismo a del archivo desonido. El sonido de cada cuerda lo escuchas pasando simplemente la flecha delratn encima de las vietas azules (la primera vez tarda un poco).Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com11 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesescuchar escuchar escuchar escuchar escuchar escuchar * Si deseas, le das click para abrirlo en tu reproductor y as repetirloautomticamente.Afinador Elctrico Existen varias formas o mtodos deafinar la guitarra, el que yo recomiendo para una persona que esta dando susprimeros pasos, es afinando con un afinador elctrico. El cual te cuesta un poco msde 300 pesos mexicanos (25 dlares). Afinando con l podrs tener ms adelante unafinado absoluto (o exacto) sin tener que usarlo cada vez que tu guitarra se desafine.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com12 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes Guitar Tuner 1.02 (como usarlo)Audio Phonics Guitar Tuner es el afinador de guitarra por computadora ms rpido yexacto que este disponible. El programa puede encontrar la nota rpidamente eidentificar la octava correcta, lo que te quita la molestia de seleccionar la nota parasu afinacin. El programa es fcil de usar, contiene todos los tipos de afinacin,tiene un buen aspecto, y lo mejor de todo, es gratis.* Ejercicio Para la Practica DiariaYa que tengas bien afinada tu guitarra, procedes a realizar ste ejercicio: Toca cadacuerda, de la 6ta. a la 1ra. cuerda con tu dedo pulgar. Cada vez que toques unacuerda pronuncia el nombre de la nota, o algo mucho mejor trata de imitar susonido con tu voz, varias veces. As se ejercitar el odo.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com13 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes5. Leer notas y acordes[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/l ectura-notas-acordes]Porqu usamos letras para nombrar a las notas y acordes? Por que utilizamos el sistema americano que es el que se usa internacionalmentepara nombrar las notas y acordes. Aprendiendo ste sistema podremos leercualquier msica escrita para cualquier instrumento. Adems, todas las cancionesque podamos hallar en la Web se manejan por ste mtodo.Las notas musicales son 7 :DO - RE - MI - FA - SOL- LA - SI En el sistema americano de notacin stas 7 notas toman el nombre de las 7primeras letras del alfabeto, pero empezando por la nota LA que es la que sirve debase para la afinacin de todos los instrumentos.Tenemos quememorizarsta tabla: A=LAE = MIB = SI F = FAC=DOG=SOLD =RE -Tal vez te parezca raro nombrar las notas por nombre deletras pero ms adelante te dars cuenta lo til que es. Sipasas sta leccin sin saber de memoria la letra querepresenta a cada nota, lo ms seguro es que te atores. Site da un poco de flojera aprenderte esto de memoria, terecomiendo tener sta tabla a la mano, para las siguienteslecciones.Ejemplos de los cifrados para acordes: Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com14 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesG = Sol mayor Gm = Sol menor G7 = Sol sptimoGm7 = Sol menor sptimo Gb = Sol bemol G# = Sol sostenidoPor el momento slo debes saber que todos estos tipos de cifrados (m, 7, m7, b y #)son simplemente acordes diferentes pero todos sobre la base de un acorde, en esteejemplo de Sol.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com15 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes6. El diapasn[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/di apason]A lo largo del diapasn estn los trastes instalados en intervalos, que dividen cada cuerdaen notas. Cuando se pisa una cuerda sobre un espacio entre dos trastes (generalmente astos espacios se les llama igualmete trastes) y se pulsa (o puntea) con la mano derecha,la cuerda vibra entre el traste y el puente producindose una nota.Si queremos aprender y entender como estn situadas las notas en el diapasn tenemosque saber como esta conformada la escala musical. Sabemos que la escala musical estaconformada por los tonos Do, Re, Mi, Fa, Sol, La y Si. Ahora, existe una distancia tonalentre cada tono:La distancia tonal (intervalo) entre Mi y Fa, y entre Si y Do es de un semitono ( 1/2 tono).Para entender como se aplica la escala musical en la guitarra, y para comprender esasdistancias tonales analizaremos las notas que podemos encontrar en la 5ta. cuerda (La -A).__ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 \ e| | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - |B| | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - |G| | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - |D| | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - |A| | - - - - - | - - B - - | - - C - - | - - - - - | - - D - - | - - - - - | - - E - - | - - F - - | - - - - - | - - G - - | - - - - - | - - A - - |E| | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - | - - - - - |__/El diagrama de arriba representa al diapasn, la lnea de arriba es la primera cuerda (Eaguda) y la lnea inferior es la sexta cuerda (E grave). Y los nmeros de arriba te dicen elnmero de espacio entre los trastes, se toma como primero al que esta pegado alclavijero.Como puedes observar en l, hay un espacio saltado entre la nota que produce la quintacuerda al aire (A) y la nota B, la siguiente nota de la escala musical. Esto es porque entre Ay B hay una distancia de 1 tono, o sea que si "caminamos" espacio por espacio a lo largodel diapasn sobre cualquier cuerda estaremos avanzando en semitonos. Ahora vemosque enseguida de la nota B, en el tercer espacio se encuentra la nota C. Vuelve a revisar lagrfica de las distancias tonales y te dars cuenta que entre stas dos notas (B y C) hayuna distancia de 1/2 tono, es por eso que entre esas dos notas no hay un espacio enmedio de ellas como entre A y B.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com16 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesBueno, etc. hasta que llegamos al 12vo. espacio en donde nos encontramos de nuevo a lanota A. Si recorremos las notas de cada cuerda hasta el 12vo. espacio de cada una deellas nos pasara lo mismo, encontraremos la misma nota con la que empezamos. He aquel diagrama con todas las notas:__ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 \ e| | - - F - - | - - - - - | - - G - - | - - - - - | - - A - - | - - - - - | - - B - - | - - C - - | - - - - - | - - D - - | - - - - - | - - E - - |B| | - - C - - | - - - - - | - - D - - | - - - - - | - - E - - | - - F - - | - - - - - | - - G - - | - - - - - | - - A - - | - - - - - | - - B - - |G| | - - - - - | - - A - - | - - - - - | - - B - - | - - C - - | - - - - - | - - D - - | - - - - - | - - E - - | - - F - - | - - - - - | - - G - - |D| | - - - - - | - - E - - | - - F - - | - - - - - | - - G - - | - - - - - | - - A - - | - - - - - | - - B - - | - - C - - | - - - - - | - - D - - |A| | - - - - - | - - B - - | - - C - - | - - - - - | - - D - - | - - - - - | - - E - - | - - F - - | - - - - - | - - G - - | - - - - - | - - A - - |E| | - - F - - | - - - - - | - - G - - | - - - - - | - - A - - | - - - - - | - - B - - | - - C - - | - - - - - | - - D - - | - - - - - | - - E - - |__/ Ejercicio: Toca las notas de cada cuerda, desde la primera nota que se consigue tocandola cuerda al aire (suelta) hasta el 12vo. espacio. Empezando por la 6ta. cuerda (Mi grave -E) y terminando con la 1ra. cuerda (Mi agudo - e) sin ver el diagrama, y diciendo en vozalta el nombre de la nota que tocas. Recuerda, no hay un espacio intermedio entre 'Si' y'Do', ni tampoco entre 'Mi' y 'Fa'.No te molestes en usar varios dedos de tu mano izquierda y derecha para hacerlo, usaslo tus dedos ndices. Uno para pisar las cuerdas (emplea su punta para hacerlo, bienpresionadas) y el otro para hacer vibrar las cuerdas.Sostenidos y Bemoles. Te preguntars ahora y los espacios en blanco como se llaman?. Bueno, las notas quevemos en el diagrama anterior (C-D-E-F-G-A-B) las llamaremos notas con nombrepropio, entre ellas estn esos espacios intermedios que tambin son notas. Esas notasson sostenidos y/o bemoles.Sostenido: Nota elevada un semitono (ms aguda). Se simboliza con el signo #.Bemol....: Nota bajada un semitono (ms grave). Se simboliza con el signo b.Por ejemplo, La nota que se encuentra en el tercer traste en la segunda cuerda es Re.Cuando la hacemos sostenida avanzamos un semitono, y cuando la hacemos bemol nosretrasamos un semitono. Veamos como se ve esto en un diagrama:_ _ 1 2 3 4 \ e | | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | B| | - - - - - - - | - - D b - - - | - - - D - - - | - - D # - - - | G | | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | D| | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | A | | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | E| | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | _ _ / Ahora bien, que pasa si queremos hacer sostenida la nota Do que se encuentra en elprimer traste en la segunda cuerda - a partir de su posicin avanzamos un semitono -. Osea que la nota del segundo traste en la segunda cuerda tiene dos nombres: C# y Db(ambos totalmente vlidos). Por eso a las notas que no son sostenidas ni bemoles lesllamamos notas con nombre propio (nada ms tienen un nombre). Veamos el siguientediagrama:Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com17 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes_ _ 1 2 3 4 \ e | | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | B| | - - - C - - - | - C # / D b - | - - - D - - - | - - - - - - - | G | | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | D| | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | A | | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | E| | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | - - - - - - - | _ _ / Ahora te presento un diagrama que presenta las notas del diapasn incluyendo notas connombre propio (en negrita) y a las dems, pero slo hasta el 9no. traste:__ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 \ e| | - - - F- - - | - F# / Gb - | - - -G- - - | - G# / Ab - | - - -A- - - | - A# / Bb - | - - -B- - - | - - -C- - - | - C#/ Db- | B| | - - -C- - - | - C# / Db - | - - -D- - - | - D# / Eb - | - - -E- - - | - - -F- - - | - F# / Gb - | - - -G- - - | - G#/ Ab- | G| | - G#/ Ab- | - - -A- - - | - A# / Bb - | - - -B- - - | - - -C- - - | - C# / Db - | - - -D- - - | - D# / Eb - | - - -E- - - | D| | - D#/ Eb- | - - -E- - - | - - -F- - - | - F# / Gb - | - - -G- - - | - G# / Ab - | - - -A- - - | - A# / Bb - | - - -B- - - | A| | - A#/ Bb- | - - -B- - - | - - -C- - - | - C# / Db - | - - -D- - - | - D# / Eb - | - - -E- - - | - - -F- - - | - F#/ Gb- | E| | - - -F- - - | - F# / Gb - | - - -G- - - | - G# / Ab - | - - -A- - - | - A# / Bb - | - - -B- - - | - - -C- - - | - C#/ Db- | __/Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com18 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes7. Tablaturas[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/tabl aturas]Las tablaturas es un metodo de representar la musica por medio de diagramasque muestran al interprete donde se ponen los dedos y el ritmo que lleva larola. Estructura de la Tablatura Est integrada por 6 lneas que representa las seis cuerdas de la Guitarra. La lnea dearriba representa la primera cuerda, o la ms delgada de la Guitarra, mientras que lalnea de abajo representa la sexta, o la ms gruesa de la Guitarra. Una lnea verticalindica el principio o final de un comps y la doble lnea vertical indica el final de latablatura. Como se puede ver en el ejemplo:1ra. cuerda e| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | 2 d a . c u e r d aB| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | 3 r a . c u e r d aG| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | 4 t a . c u e r d aD| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | 5 t a . c u e r d aA| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | 6 t a . c u e r d aE| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | \Esta es la cuerda ms gruesa Las letras e, B, G, D, A y E indican el nombre de la nota que produce la cuerdatocada al aire, de la ms delgada a la ms gruesa. La 'e' minscula es la nota de Mipero ms aguda (dos octavas ms). A veces se ven stas letras en las tablaturas yotras veces no. La razn de que no las lleva es que esta es la afinacin estndar y seda por entendido que es de esta forma.Las Pisadas Los nmeros que encontremos sobre cada lnea indican el espacio en donde se debepisar la cuerda con los dedos de la mano izquierda, y tocarla con la mano derecha.Por ejemplo, si el nmero 3 sta sobre la 2da. lnea, significa que debemos tocar(hacer sonar) la 2da. cuerda pisada en el 3er. espacio (o traste). El "0" (cero) indicaque se debe tocar la cuerda al aire (sin pisarla).| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - -3- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |Cuando se presente un nmero fuera de la tablatura (generalmente abajo), en estecaso el 2, indica con cual dedo de la mano izquierda debe ser presionada la posicinque te indica en la tablatura.El nmero 1 indica el dedo ndice de la mano izquierda.El nmero 2 indica el dedo medio de la mano izquierda.El nmero 3 indica el dedo anular de la mano izquierda.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com19 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesEl nmero 4 indica el dedo meique de la mano izquierda.Cuando se quiere que dos o ms cuerdas suenen al mismo tiempo se ponen losnmeros en vertical, de sta forma:| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |La siguiente tablatura te indica que debes tocar una secuencia de notas, en estacaso la escala de Do mayor. Las notas son Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y Do (C, D, E, F,G, A, B, C):| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 1 - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 2 - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - 0 - - - 2 - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |Cuando se presentan nmeros fuera de la tablatura (generalmente abajo), indicancon que dedos de la mano izquierda deben ser presionadas las posiciones que teindica la tablatura. El nmero 1 indica el dedo ndice, el 2 el dedo medio, el 3 eldedo anular y el 4 el dedo meique.Ahora, en la siguiente tablatura ya no slo te indica que notas debes tocar, sinotambin con que dedo de la mano izquierda debes pisar cada una de ellas. Lasiguiente secuencia de notas pertenece a la escala de Re mayor:| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - 2 - - 3 - - 5 - - 7 - - 9 - - 1 0 - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - 2 - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - 0 - - 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - 0 - - 2 - - 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |13112124134 La Duracin de Sonido Este es el aspecto donde difiere ms con la partitura. La mayora de las tablaturasno te dan informacin sobre la duracin de las notas, aunque esto no es de vitalimportanciaPero, si es posible intentar algo. En los ejemplos anteriores los nmeros estnseparados en iguales distancias entre si, as que podemos asumir que todas lasnotas tienen la misma duracin de sonido. El espacio entre los nmeros te indicarcual nota dura ms que otra. En los ejemplos siguientes notars el buen objetivo deseparar los nmeros segn la duracin de cada nota:AlwaysBon Jovi (intro)Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com20 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabese | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |B| - - - - 7 - - 9 - - 1 0 - - 9 - - 7 - - - - - - - - |G| - 9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 - - 9 - - | 2 X D | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |A | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |E | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com21 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes8. La mano derecha (1ra. Parte)[ http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/mano-derecha-1ra-parte]En sta leccin empezaremos a estudiar los principios de la tcnica de la mano abierta olibre. Aprenders a usar los dedos ndice y medio de la mano derecha (izquierda si ereszurdo) para tocar notas. Una recomendacin, las uas de tus manos deben estar cortas.A los dedos de la mano derecha se les asignan las letras iniciales de su nombre en espaol:p (pulgar), i(ndice), m (medio) y a (anular). Esta notacin se utiliza para indicar ladigitacin de escalas, arpegios y melodas. Como te dije anteriormente, en sta leccin slousaremos los dedos ndice y el medio; y el pulgar, que slo nos servir para facilitarnos eluso de uno de stos dos golpes. Existen dos tcnicas para golpear las cuerdas con stosdos dedos: el Golpe Apoyado y el Golpe Libre.Golpe Apoyado Este golpe es el ms fundamental y conveniente cuando se tocan sucesionesde notas sencillas en la guitarra, se utiliza cuando determinado nfasis se requiere. Tambines la manera de obtener un tono claro y fuerte, probablemente su uso es la gran diferenciaentre un guitarrista profesional y uno amateur al saber como y donde usarlo. Te explico stegolpe dividindolo en dos pasos:1. Preparacin...: La punta del dedo indicado se apoya en la cuerda que va a ser tocada.2. Consumacin: El dedo toca la cuerda y despus descansa en la cuerda de arriba con elesfuerzo muscular.Para darle facilidad a ste golpe apoya tu dedo pulgar en la sexta cuerda. En la siguientetablatura te muestro un ejercicio para que utilices sta tcnica. En el tienes que alternar losdedos ndice y medio para tocar la primera cuerda al aire (cuerda de Mi) 16 veces. Recuerda,apoya el dedo con que tocaste la primera cuerda en la 2da. cuerda.i m i m i m i m i m i m i m i m | - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | Golpe Libre Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com22 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes Bueno, lo contrario al golpe apoyado. No apoyes el dedo pulgar en la sextacuerda y el dedo que debe tocar la nota indicada (ndice o medio) no debe apoyarse en lacuerda superior. El golpe libre se usa en los arpegios, donde el apoyado podra inhibirvelocidad, o para el contraste tonal con el golpe apoyado, o en casos en donde un golpeapoyado haria que se tocara la cuerda superior cuando esta debe de seguir sonando.Realiza el mismo ejercicio de arriba pero con golpes libres. Tambin realiza los dos tipos degolpes (o ataques) pero empezando con el dedo medio:m i m i m i m i m i m i m i m i| - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com23 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes9. Tcnica de la pa[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/tecni ca-pua]La pa o plumilla se suele utilizar para tocar guitarras acsticas de cuerdas deacero y elctricas. La pa es imprescindible para tocar solos, el contacto de ella conlas cuerdas produce un sonido fuerte y claro. Recuerda comprar varias porque porun motivo extrao (misterio sin resolver) tienden a desaparecer. Existen de variasformas y tamaos, experimenta con varias y encuentra cual o cuales te acomodas ogustan ms.Forma de Agarrar la Pa. Toma tu pa y sostenla entre tus dedos pulgar e ndice de tu mano derecha(izquierda si eres zurdo), coloca el lado puntiagudo de la pa enfrente de lascuerdas. Los otros tres dedos deben estar curvados hacia adentro. Esa es la maneraestndar y la ms lgica para sostener la pa. Algunos guitarristas lo hacendiferente: unos las sostienen entre los dedos pulgar y medio, otros usan los dedospulgar, ndice y medio. Si tu tienes una manera ms cmoda de agarrarla, entoncesadelante.Existen cuatro formas de ataque (golpes) de la pa: Golpe Ascendente, Descendente,Alternado y el Econmico. El plumilleo (golpe o ataque) hacia arriba se representa enla tablatura as (v), y el plumilleo hacia abajo as (^). Mueve tu mueca cada vez quedes un plumilleo, debes tener tu mueca relajada.^^^^vvvvv^v^vv^^| - - 0- - 0- - 0- - 0- - | | - - 0- - 0- - 0- - 0- - || - - 0 - - 0 - - 0 - - 0 - - | | - - 0 - - 0 - - 0 - - 0 - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - - | Descendent eAscendent eAl t er nadoEconmicoA la vez que toques con ella podrs eliminar la tensin que produce el tener queagarrala fuertemente para que no cambie de posicin mientras punteas las cuerdas,y controlar esa relajacin para que no se te vaya de la mano.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com24 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes10. Ejerccio cromtico[ http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/ej erci ci o-cromati co]Este ejercicio es muy importante porque te ayudar (si lo haces diariamente) a obtener fuerza entu mano izquierda, adems de que sirve como base de muchos otros ejercicios de sta naturaleza.Y a la vez practicars lo que acabamos de ver: la tcnica de la mano libre (el uso del dedo ndice ymedio, por ahora) y la tcnica de la pa.Antes de seguir avanzando te explico porque ste ejercicio se llama cromtico: porque en l seincluyen las 12 notas existentes, las notas con nombre propio y las otras (sostenidos y bemoles).Otra cosa muy importante que tienes que recordar para realizar el ejercicio, a diferencia de lanotacin de los dedos de la mano derecha que es con sus iniciales, los dedos de la manoizquierda se nombran con nmeros excluyendo al pulgar: 1-ndice, 2-medio, 3-anular y4-mei que.1ra. Parte. A mover los dedos. Este es el orden en que vas a utilizar tus dedos de la mano izquierda en cadacomps (o separaciones en la tablatura): 1 - 2 - 3 - 4. Vas a ir avanzando de trastes, desde elprimero hasta el noveno. Relaja t mano derecha, trata de ir lento, tratando de no equivocarte encada pisada, procurando que cada nota que toques tenga un sonido claro. Cada nota debe tener lamisma duracin de sonido.Te recuerdo la posicin de la mano izquierda: El dedo pulgar va detrs del diapasn sin colgarsede l y los otros dedos deben tocar pisar las cuerdas solo con su yema, cada vez que toquen unanota deben formar un ngulo de 90 grados con su primer dobles. Por ningn motivo la palma detu mano izquierda debe tocar el mstil de la guitarra.En la parte superior de la tablatura te indico dos tcnicas de golpear las cuerdas para practicar elejercicio: usando los dedos ndice y medio (usa el golpe apoyado y luego el libre) y el PlumilleoAlternado (con pa). Los nmeros de abajo de la tablatura te indican con que dedo de la manoizquierda debes presionar la nota que se te indica.i m i m i m i m i m i m i m i m etc. ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v etc.| - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - | - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - | - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - | - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - | - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - |1 2 3 41 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4| - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - | - 7 - - 8 - - 9 - - 1 0 - - | - 8 - - 9 - - 1 0 - - 1 1 - - | - 9 - - 1 0 - - 1 1 - - 1 2 - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - | | 1 2 3 4 1 2 3 4 1 23 4 1 2 3 4 2da. Parte. Aqu se complica un poco. Ahora el orden en que vas a utilizar los dedos de la mano izquierda encada comps (o separacin) es: 4 - 3 - 2 - 1. Vas a empezar en el traste 12 y terminas en el 1er.traste. Recuerda que la palma de la mano izquierda no debe tocar el mstil de la guitarra.i m i m i m i m i m i m i m i m etc. ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v etc.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com25 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes| - 1 2 - - 1 1 - - 1 0 - - 9 - - | - 1 1 - - 1 0 - - 9 - - 8 - - | - 1 0 - - 9 - - 8 - - 7 - - | - 9 - - 8 - - 7 - - 6 - - | - 8 - - 7 - - 6 - - 5 - - || - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - |4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1| - 7 - - 6 - - 5 - - 4 - - | - 6 - - 5 - - 4 - - 3 - - | - 5 - - 4 - - 3 - - 2 - - | - 4 - - 3 - - 2 - - 1 - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | |4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 43 2 1 Bien ahora que sabes las dos partes, las vas a juntar. Esto es, empiezas en el 1er. traste con elmecanismo 1-2-3-4 hasta el traste 12, y regresas con el mecanismo 4-3-2-1 del traste 12 al 1ro.sin detenerte. Si entendiste lo que vas a hacer?. En este archivo midi escuchars ste ejercicio a lavelocidad correcta en que debes practicarlo.Un vicio muy comn cuando se empieza a tocar la guitarra, es querer correr mucho enseguida,debemos pensar que la velocidad siempre viene despus de la precisin y con ello la calidad en elsonido que producimos.No slo aprendimos a realizar un ejercicio, si no tambin practicamos varias cosas: la tcnica del Plumilleo Alternado y la tcnica de la Mano Abierta (fingerstyle), usando los dedos ndice ymedio. Ya sabes, ste ejercicio lo realizas diariamente. Si tuviste alguna duda o tienes algncomentario ya sabes como envirmelo.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com26 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes11. Primera posicin[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/pri mera-posi ci on]La razn del porque estamos empezando a pulsar notas y no empezar a tocar los acordes, es paraque los dedos de la mano izquierda se te vallan afianzando al diapasn de la guitarra; pulsandoprimero las notas te dar ms seguridad para poder tocar los acordes con ms comodidad.Primera posicin.Con se trmino me refiero a cierta rea en el diapasn de la guitarra, que esta entre los tresprimeros trastes. Te recomiendo que utilices una plumilla (pa), y que hagas uso del PlumilleoAlternado (primero hacia abajo y luego hacia arriba). Vas a recorrer las notas de la primera posicindesde E de la 6ta. cuerda, hasta el G de la 1ra. cuerda. Tienes que nombrar la nota que vayastocando.E F G A B C D E F G A B C D E F G| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 1 - - - 3 - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 1 - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 2 - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 2 - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - 0 - - - 1 - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 1 3- 23- 2302- 13- 13Los nmeros que estn abajo de la tablatura indican el dedo de la mano izquierda que vas a utilizarpara pulsar la nota en el diapasn. El signo (- -) significa que no se utiliza ningn dedo, ya que lacuerda se toca al aire.Te recomiendo que vayas cantando el nombre de la nota que vas tocando, y que cuando llegues ala nota de G de la 1ra. cuerda, te devuelvas, es decir, que vuelvas a tocar las notas pero de formadescendente, de sta manera:G F E D C B A G F E D C B A G F E| - - 3 - - - 1 - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - 1 - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - 2 - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - 2 - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - 1 - - - 0 - - - | 3 1 -31- 2- 32- 32- 31-Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com27 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes12. La escala de Do mayor[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/escal a-do-mayor]Las notas de la escala de Do mayor no tienen sostenidos (#), ni bemoles (b), son las que se tocan conlas teclas blancas de un piano (las teclas negras son las notas que no tienen nombre propio). Esta esla nica escala que te exijo que estudies a conciencia en ste curso.C D E F G A B C (Octava) | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - - 1 - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - - 2 - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - 0 - - - - 2 - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |3-23-2-1 Los nmeros que estn abajo de la tablatura te indican que dedo de la mano izquierda debes utilizarpara pulsar la cuerda en el traste que se te indica, y las letras de arriba son los nombres de las notasque vas tocando. Te recomiendo que practiques la escala ascendente y descendentemente variasveces sin detenerte y que vayas nombrando las notas que vas tocando, para que puedas aprendertelos nombres de las notas y su posicin en el diapasn.Este es el orden en que debes practicar la escala empezando por el Do de la tercera cuerda: C, D, E,F, G, A, B, C, B, A, G, F, E, D y C. Practica la escala ida y vuelta, ida y vuelta sin detenerte, a unavelocidad lenta. Puedes or la escala de Do mayor abriendo este archivo midi: escala de doAqu te muestro en tablatura como debes practicar la escala de Do mayor. Las lneas con los "puntos"son smbolos de repeticin. Como no te indico cuantas veces hay que repetir lo que esta entre esossmbolos, lo repites cuantas veces quieras, pero cuando decidas terminar lo haces en la nota de Dograve.C D E F G A B C B A G F E D C| | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - | || | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 1 - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - | || o - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - 2 - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - o | - - - - - - - - - | || o - - - - - - 0 - - - 2 - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - 2 - - - 0 - - - o | - - - - - - - - - | || | - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - 3 - - - - - - | || | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - | |3- 23-2-1-2-32-3 Ejercicios Meldicos Variando la secuencia de las notas de la escala de Do mayor podemos crear una serie de melodas.Abajo te muestro un par de ejemplos. Practcalos y despus intenta crear tus propias lneas o ideasmeldicas, pueden tener ritmo o no (todas las notas con la misma duracin de sonido), comoprefieras.| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - - 2 - - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - 0 - - - - 2 - - - - 0 - - - - 2 - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - - 3 - - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |3-2-23-2-23-3| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - 2 - - - - 0 - - - - 2 - - - - 0 - - - - - - - - - 2 - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - - 2 - - - - 0 - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |12-2-321-2-32-3Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com28 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesLa escala de Do mayor (como cualquier otra) puede ser tocada en varias partes del diapasn, pero esen esta posicin la que primero tenemos que dominar. En la leccin anterior, que sirvi paraaprendernos las notas de la primera posicin (los tres primeros espacios del diapasn), recorrimoslas notas que pertenecen a la escala de do mayor, puesto que no tocamos sostenido (o bemol) alguno.Tarea: Despus de haber entendido y aprendido la escala de Do mayor vas a aprenderte de memorialas escalas de Re y La mayor, tomando las mismas indicaciones en que aprendiste y practicaste la deDo mayor. Estas las encuentras en la seccin de escalas.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com29 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes13. La Primera meloda[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/pri mera-mel odi a]Con sta leccin terminamos con los punteos y plumilleos. Esta meloda esta en tono deDo mayor. Tcala usando ambas tcnicas: con pa (usando el plumilleo alternado) y con lamano derecha libre (usando los dedos ndice y medio - golpes apoyados).No pongo el nmero de dedo que va a pisar cada nota porque, en ste caso, el nmero deespacio que te indico es el nmero de dedo con que lo vas a pisar. Algo ms, el espacioque hay entre nmero y nmero indica su duracin de sonido. Las lneas verticales que seencuentran en la tablatura marca cada comps (por el momento ignralas) y las dos lneasal final de la tablatura indican el final de la meloda.ALLEGRO De la Novena Sinfona de Beethoven | - 0 - - 0 - - 1 - - 3 - - | - 3 - - 1 - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - | - 0 - - - - - - - - - - - | - 0 - - 0 - - 1 - - 3 - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - 3 - - | - 1 - - 1 - - 3 - - - - - | - - - - - 3 - 3 - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - 3 - - 1 - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - 0 - - - - - | - - - - 0 - 1 - 0 - - - - | | - - - - - - - - - - 3 - - | - 1 - - 1 - - 3 - - - - - | - 3 - - - 1 - 1 - - - - - | - 3 - - 3 - - - - - 1 - - | - 3 - - - - - - - - - 1 - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - 0 - 1 - 0 - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - 0 - - 0 - - 1 - - 3 - - | - 3 - - 1 - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - | | - 3 - - - - - - - - - 3 - | - 1 - - 3 - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - 3 - - | - 1 - - 1 - - 3 - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | | - - - - - - - - - - - - - | | | - 3 - - - 1 - 1 - - - - - | | | - - - - - - - - - - - - - | | | - - - - - - - - - - - - - | | | - - - - - - - - - - - - - | | | - - - - - - - - - - - - - | || - 0 - - 0 - - 1 - - 3 - - | - 3 - - 1 - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - | - 0 - - - - - - - - - - - | - 0 - - 0 - - 1 - - 3 - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - 3 - - | - 1 - - 1 - - 3 - - - - - | - - - - - 3 - 3 - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - 3 - - 1 - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - 0 - - - - - | - - - - 0 - 1 - 0 - - - - || - - - - - - - - - - 3 - - | - 1 - - 1 - - 3 - - - - - | - 3 - - - 1 - 1 - - - - - | - 3 - - 3 - - - - - 1 - - | - 3 - - - - - - - - - 1 - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - 0 - 1 - 0 - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - 0 - - 0 - - 1 - - 3 - - | - 3 - - 1 - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - || - 3 - - - - - - - - - 3 - | - 1 - - 3 - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - 3 - - | - 1 - - 1 - - 3 - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - || - - - - - - - - - - - - - | | | - 3 - - - 1 - 1 - - - - - | | | - - - - - - - - - - - - - | | | - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - | | | - - - - - - - - - - - - - | | Tcala despacio, procurando producir el mejor sonido en cada nota. No es un ejerciciode velocidad. Puedes escuchar parte de la meloda con ste archivo midi: Allegrio. Noesta completa porque el editor donde realizo ste tipo de archivos me limita a 50 notas.Ejercicio: Baja el archivo Melodias para que practiques ms melodas antes de que empieces con losacordes. Todas ellas con notas de la primera posicin. Melodas que incluyo por ahora:"Cielito Lindo", "Solamente una vez" y "Noche de Paz".Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com30 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes14. El primer acorde[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/pri mer-acorde] Este es el primer acorde que vas a aprender. Es el acorde de Do mayor (C), he aqula forma de representarlo en el diapasn y en tablatura:| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - | D o m a y o r . Consta de las notas C, | | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 1 - |E, G, C y E, con tres cuerdas| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - |pisadas y dos al aire. Slo se | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 2 - |tocan las cinco primeras cuerdas| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - | - 3 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - - - | El diagrama que esta a la izquierda del diapasn, es el acorde representado en latablatura. Para que se encontrara en concordancia con ella coloque el orden de lascuerdas a la par en el diapasn, la lnea de arriba es la primera cuerda (Mi agudo), lasegunda lnea es la cuerda de Si (segunda cuerda) etc.Las cuerdas deben ser apretadas con las yemas de los dedos de tu mano izquierda(derecha si eres zurdo) y stos formando un ngulo de 90 grados con su primerdobles. De esa misma mano slo deben tener contacto con las cuerdas las yemas delos dedos y el pulgar en el mstil.Cuando tengas la posicin correcta con una plumilla (pa) o con tu dedo pulgar,tocas las notas del acorde de arriba hacia abajo (de la 5ta. cuerda a la primera) yescucha con atencin el sonido que produce. Procura que los dedos que pisan lascuerdas no apaguen el sonido de las otras cuerdas.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com31 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes15. Acordes bsicos de guitarra[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/acordes-basi cos]Esta leccin es para que aprendas de memoria las posiciones de los siguientesacordes (son los acordes ms comunes que existen). Es importante que intentestocar los acordes por separado hasta conseguir un sonido limpio en cada uno deellos.| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - | D o m a y o r . Consta de las notas C, | | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 1 - |E, G, C y E, con tres cuerdas| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - |pisadas y dos al aire. Slo se | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 2 - |tocan las cinco primeras cuerdas| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - | - 3 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - - - | | | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 1 - | R e me n o r . Consta de las notas | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - - - - | - 3 - |D, A, D, y F, con tres cuerdas | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 2 - || | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 2 - |pisadas y una al aire. Slo se | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 0 - |tocan las cuatro primeras cuerdas | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - | - - - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - - - | | | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 2 - | Re s p t i ma . Consta de las notas | | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 1 - |D, A, C, y F#, con tres cuerdas | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 2 - || | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 2 - |pisadas y una al aire. Slo se | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 0 - |tocan las cuatro primeras cuerdas | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - | - - - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - - - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - | M i m a y o r . Consta de las notas E, | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 0 - |B, E, G#, B y E con tres cuerdas| | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 1 - |pisadas y tres al aire. | | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 2 - | | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - | - 2 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 0 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - | Mi s p t i ma . Consta de las notas | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 0 - |E, B, D, G#, B y E con dos cuerdas | | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 1 - |pisadas y cuatro al aire. | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 0 - | | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - | - 2 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 0 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - - - | - 3 - | S o l ma y o r . Consta de las notas G, | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 0 - |B, D, G, B y G, con tres cuerdas | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - |pisadas y tres al aire. Se tocan | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 0 - |las seis cuerdas. | | - - - - - - - - | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - | - 2 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - | - 3 - | | | - - - - - 1 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 1 - | S o l s p t i ma . Consta de las notasG, | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 0 - |B, D, G, G, B y F, con trescuerdas | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - |al aire y tres pisadas. Setocan | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 0 - |las seis cuerdas. | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - | - 2 - | Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com32 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - - | - 3 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - | L a m a y o r . Consta de las notas A,E, | | - - - - - - - - | - - - - - 4 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 2 - |A, C#, y E, con tres cuerdaspi sa- | | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 2 - |das y dos al aire. Slo setocan | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 2 - |las cinco primeras cuerdas.| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - | - 0 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - - - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - | L a s p t i ma . Consta de las notas A, | | - - - - - - - - | - - - - - 3 - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 2 - |E, G, C#, y E, con dos cuerdaspi sa- | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 0 - |das y tres al aire. Slo setocan | | - - - - - - - - | - - - - - 2 - - | - - - - - - - - | - - - - - | - 2 - |las cinco primeras cuerdas.| | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - | - 0 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - - - | Aprndelos de memoria, recordando cuntas cuerdas se tocan, si van al aire opisadas.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com33 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes16. Circulo rmonico de DO[ http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/ci rcul o-armoni co-do]Ya es tiempo de empezar a rasguear, y de lidiar con la rtmica. Este tipo de progresiones deacordes (crculos) han servido como base armnica de muchas canciones.Regla para formar un Circulo Armnico Las progresiones de acordes no se conformaron por el capricho que tuvo alguien, sino que sebasan en "reglas musicales". Los crculos armnicos se conforman con base a sta regla:1er. grado mayor 6to. grado menor 2do. grado menor 5to. grado sptimo Ahora aplicamos staregla para obtener el circulo armnico de Do mayor: 1er. grado mayor = Do mayor, 6to. gradomenor = Am, 2do. grado menor = Dm, 5to. grado sptimo = G7. Ahora veamos el circulo endiagramas: C Am Dm G7 | | - - - - | - - - - | - - - - | | | - - - - | - - - - | - - - - || | - - 1 - | - - - - | - - - - | | | - - 1 - | - - - - | - - - - || | - - 1 - | - - - - | - - - - | | | - - 1 - | - - - - | - - - - || | - - - - | - - - - | - - 3 - | | | - - - - | - - - - | - - - - || | - - - - | - - - - | - - - - | | | - - - - | - - 3 - | - - - - || | - - - - | - - 2 - | - - - - | | | - - - - | - - - - | - - - - | | | - - - - | - - 2 - | - - - - | | | - - - - | - - 2 - | - - - - || | - - - - | - - - - | - - - - | | | - - - - | - - - - | - - - - || | - - - - | - - - - | - - 3 - | | | - - - - | - - - - | - - - - || | - - - - | - - - - | - - - - | | | - - - - | - - 2 - | - - - - || | - - - - | - - - - | - - - - | | | - - - - | - - - - | - - - - || | - - - - | - - - - | - - - - | | | - - - - | - - - - | - - 3 - | Los nmeros que estn en los diagramas te indican con que dedo de la mano izquierda debes pisarla nota o posicin indicada. Antes de seguir, rasguea hacia abajo cada acorde en su orden dadovarias veces (terminando en Do mayor), primero con los dedos ndice, medio y anular y despuscon la pa. Escucha el archivo midi que te indica como debes hacerlo correctamente.Ejercicios Rtmicos 1 . - Esta es la forma en que vas a practicarlo: Tocas el bajo del acorde con el pulgar (el bajo de unacorde es de la tonalidad del acorde, y es la nota ms grave de l), y rasgueas el acorde con lostres dedos de la mano derecha hacia abajo, como puedes verlo en la tablatura siguiente yescucharlo con ste archivo midi. Practcalo tambin con la pa, con plumilleos hacia abajo.C Am Dm G7 | | - - - - - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - | - - - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - - | || | - - - - - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - | - - - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - | - - - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - | - - - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - - | || | o - - - - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - - - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - - - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - o | || | o - - - - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - - - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - o | || | - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - - | || | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 3 - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - - | | 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4Los nmeros que estn bajo de la tablatura no indican dedos (por ahora), si no que indican elDescubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com34 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesLos nmeros que estn bajo de la tablatura no indican dedos (por ahora), si no que indican eltiempo de cada comps: 4/4. Tanto el bajo como cada una de las tres rasgueadas que hay en cadacomps tiene la misma duracin de sonido = 1/4. Repite varias veces seguidas el ejercicio, paraterminarlo rasgueas el acorde de Do mayor (C) despus de terminar el comps de G7 (SolSptimo). Y el sonido de ste ltimo acorde (C) dura 4/4.2 . - En ste ejercicio en vez de tocar el bajo rasguears el acorde, y tampoco ya no vas a rasguearslo hacia abajo. El orden del rasgueo es ste: el primero hacia abajo, el segundo hacia arriba y losdos restantes hacia abajo.Para practicarlo con la mano derecha libre: usa los dedos ndice, medio y anular para rasguearhacia abajo y el dedo pulgar para hacerlo hacia arriba. Escucha el archivo midi de ste ejercicio.C Am Dm G7 | | - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - 1 - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - | - 1 - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - - | ||| - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - | - 1 - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - - | - 3 - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - - | | | | o - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - 2 - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - 2 - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - o | ||| o - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - 2 - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - o | || | - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - | - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 2 - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - - | || | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 3 - - - 3 - - - 3 - - - 3 - - - - | | d u d d d u d d d u d d d u d dLa "d" y la "u" se refieren a la direccin de la rasgueada ("down" y "up"). Este ritmo es el que se ledice "ritmo balada". Bien, vas a tocar el mismo ejercicio pasado pero ahora a cada acorde vas atocarlo un comps ms, esto es, cada acorde lo tocars dos compases. Escucha el archivo midi.La forma ms comn en que se toca un circulo para acompaar a una cancin tipo "de tros" estocndolo en ritmo de balada pero con bajo. Esto es, eliminando el primer rasgueo por el bajo delacorde. Escucha ahora como debe de escucharse en ste (otro ms) archivo midi.Tarea: Aprndete de memoria el crculo armnico de Sol mayor realizando toda la mecnica quehicimos con el de Do mayor. A ste puedes encontrarlo en la subseccin de Progresiones deAcordes. Si conoces la cancin "Cario" (una cancin que es muy comn que se toque en serenatasaqu en Mxico) ahora se te har fcil tocar su acompaamiento: cario.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com35 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes17. Arpegios[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/arpegi os]Un arpegio es una sucesin de notas de un acorde. Bien, ya sabemos que los dedos de la manoderecha no se nombran con nmeros como ocurre con los de la mano izquierda, sino que se indicasu uso con las iniciales de sus nombres en espaol: p (pulgar), i (ndice), m (medio), a (anular). Estanotacin se utiliza para indicar la digitacin de escalas, acordes y arpegios.Vamos a aprender a usar la tcnica de la mano abierta para tocar arpegios, pero tambin aprendersa usar la pa correctamente para tocarlos. Notars que tan eficaz es la tcnica del plumilleoeconmico para tocar arpegios.Tu primer Arpegio El siguiente ejercicio es un arpegio muy sencillo. No se necesita de la mano izquierda para tocarlo,puesto que no se debe pisar ninguna cuerda. Abajo de la tablatura te sealo que dedo de la manoderecha debes usar para pulsar la nota indicada. Y tambin la direccin del plumilleo para que lotoques tambin con pa. Ese mismo patrn es el mismo para cada comps. Seguramente te darscuenta que ste arpegio sirvi como introduccin de la cancin"Nothings Else Matters" de Metallica. Siquieres puedes escuchar el ejercicio con ste archivo midi.| - - - - - - - - - - 0 - - - - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - - - - - - - | - - - - - - - - - 0 - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - 0 - - - - - 0 - - - - - | - - - - - - - 0 - - - - - 0 - - - - - | - - - - - - 0 - - - - - 0 - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - 0 - - - - - - - - - - - 0 - - | - - - - 0 - - - - - - - - - - - 0 - - | - - - 0 - - - - - - - - - - - 0 - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - | - 0 - - - - - - - - - - - - - - - - | | p i m a m i etc... d d d u d u etc... Arpegio de una Progresin de Acordes Aprovechando que podemos usar el crculo de Do mayor porque las posiciones que tiene ya lastenemos dominadas (se supone que as debe ser), vamos a tocarlo con arpegios. El tiempo de cadacomps es de 4/4 y cada nota dura 1/4, as que no debemos tener problema para tocarlocorrectamente. El orden en que deben usarse los dedos de la mano derecha siempre va a ser - p i ma. C Am Dm G7| | - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - | - - - - - - - - - - - - - - 0 - - - | - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - | - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - | || | - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - | - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - | - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - | - - - - - - - - - - 0 - - - - - - - | || o - - - - - - 0 - - - - - - - - - - - | - - - - - - 2 - - - - - - - - - - - | - - - - - - 2 - - - - - - - - - - - | - - - - - - 0 - - - - - - - - - - - o || o - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - o || | - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - | - - 0 - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | || | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - | | p i m a etc...d d d u etc...Ahora el arpegio es diferente, aunque como te dars cuenta el arpegio de cada acorde empiezasiempre con el bajo principal del acorde. Tanto el orden en que deben usarse los dedos de la manoderecha como el uso de la pa se complican ms. El tiempo de cada comps sigue siendo de 4/4 perola duracin de sonido de cada nota es de 1/8.C Am Dm G7 | | - - - - - - - - - 0 - - - - - - - | - - - - - - - - - 0 - - - - - - - | - - - - - - - - - 1 - - - - - - - | - - - - - - - - - 1 - - - - - - - | || | - - - - - 1 - - - - - - - 1 - - - | - - - - - 1 - - - - - - - 1 - - - | - - - - - 3 - - - - - - - 3 - - - | - - - - - 0 - - - - - - - 0 - - - | || o - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - | - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - 2 - | - - - 2 - - - 2 - - - 2 - - - 2 - | - - - 0 - - - 0 - - - 0 - - - 0 - o || o - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 0 - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - o || | - 3 - - - - - - - - - - - - - - - | - 0 - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | | | | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - - - - - - - - | - 3 - - - - - - - - - - - - - - - | | p i m i a i m i etc... d d u d u d u d etc... * Tarea: Vas a practicar el 2do. y 3er. ejercicio (los arpegios del crculo armnico de Do mayor) juntoDescubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com36 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabesa ste archivo midi: Circilo. Lo que tendr que orse ser lo que se escucha en muchas canciones,alguien rasguea y otro arpegia. Puedes hacer esto varias veces, dale click al winamp para que lo repitaindefinidamente.Incluso ya puedes improvisar (s, escrib improvisar!). Recorre las notas de la escala de Do mayorsobre se archivo midi, toca las notas al azar. Puedes procurar que cada vez que haya un cambio deacorde toques primero la nota principal del acorde (nota tnica) antes de tocar cualquier otra.Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com37 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes18. Acordes con cejilla[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/acordes-cej i l l a]La cejilla es una tcnica para formar acordes, y se utiliza en cualquier estilomusical. La palabra cejilla se refiere a que se deben pisar simultneamente variascuerdas en un mismo espacio en el diapasn. Para ello lo que debemos hacer esutilizar un nico dedo (por lo general el ndice de la mano izquierda) y pisar lascuerdas que te indiquen con toda su superficie, y de esa forma estableciendo unabase del acorde.El llegar a dominar la tcnica de cejilla puede parecerte difcil al principio, debemostener paciencia y colocar los acordes muy lentamente comprobando que suenanbien todas las cuerdas. Una vez conseguida la posicin se volver a intentar, y assucesivamente. Cuando ya tengas bien practicada la posicin intentars colocar seacorde junto con otros (ms adelante), sin que se noten mucho los cambios.A continuacin te presento un ejercicio o tipo de mtodo general para practicar losacordes con cejilla. El acorde que nos servir para practicarla es Si menor (Bm):| | - - - - - - - - | - - - - - - 1 - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - | - 2 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - 1 - | - - - - 2 - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - | - 3 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - 1 - | - - - - - - - - | - - - - 4 - - - | - - - - - - | - 4 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - 1 - | - - - - - - - - | - - - - 3 - - - | - - - - - | - 4 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - 1 - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - | - 2 - | | | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - - - - | - - - - - | - - - | 1er. Paso. Coloca la posicin del acorde de La menor (Am) con el 2do. 3er. y 4to.dedo, colocando la posicin del acorde a partir del 3er. traste:| | - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - 2 - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - 4 - - - - | - - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - 3 - - - - | - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - 2do. Paso. Despus coloca la cejilla en el 2do. espacio muy cerca del 2do. traste conel dedo 1 (dedo ndice de la mano izquierda), a partir de la 5ta cuerda:| | - - - - - - - - | - - - - - - - - 1 - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - 1 - | - - - - - 2 - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - 1 - | - - - - - - - - - - | - - - - - 4 - - - - | - - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - 1 - | - - - - - - - - - - | - - - - - 3 - - - - | - - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - 1 - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - -| | - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - - - - | - - - - - - - 3er. Paso. Al tener la posicin lista arpegia el acorde hacia abajo con tu pa -plumilleos hacia abajo (y/o con el pulgar), verificando que las cuerdas suenen bien yluego lo rasgueas. Abajo te lo indico en tablatura:Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com38 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - - - - - - - 2 - - - - - - - - -| | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - - -| | | - - - - - - - - - - - - - - 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 - - - - - - - - -| | | - - - - - - - - 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 - - - - - - - - -| | | - - 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - - - - - - -| | | - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |4to. Paso. Vulvelo a intentar una y otra vez hasta que lo tengas dominado.* Tarea: Practica el crculo armnico de Re mayor siguiendo los mismos pasos comolo hiciste con los crculos de Do y Sol mayor, a ste crculo (Re mayor armnico) loencuentras en la seccin Progresiones de Acordes. Paciencia y prctica.y si tienes un comentario no dudes en escribirmerockandroll_17_13@hotmail.com Visita ms cursos como este en mailxmail:[ http://www.mai l xmai l .com/cursos-hobbi es-oci o][ http://www.mai l xmai l .com/cursos-musi ca]Descubre miles de cursos como ste en www.mailxmail.com39 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes[ http://www.mai l xmai l .com/cursos-musi ca]Tu opinin cuenta! Lee todas las opiniones de este curso y djanos la tuya:[http://www.mai l xmai l .com/curso-gui tarra/opi ni ones]Cursos similaresCursos Valoracin Alumnos VdeoClases de cantoBrindar a travs de la tcnica vocal, las herramientas necesarias para quetodas las personas puedan cantar profesionalmente Aprender tcnicavocal no slo te servir pa... [ 28/ 04/ 05] 216.107 Tocar la guitarra. Lecciones bsicasTocar la guitarra es sencillo si sigues estas lecciones bsicas de guitarra.Aprende la posicin ideal para tocar la guitarra... [ 07/ 06/ 10] 3. 910 Tocar guitarra elctrica (clases). 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