7/25/2019 03 Esquema de Propuesta Para DeI

1/3

ESQUEMA PARA LA EVALUACION FINAL

INSTRUCCIONES: Estimado(a) estudiante, en este esquema va a desarrollar una propuesta de mejora para elevar la calidad de vida de los

discapacitados o ayudarle a superar sus dificultades en lo familiar, social, educativo, laboral y jurdico.

TTULO DE LA PROPUESTA:INCI!I"N # #$%N#&" C"N &I!C#'#CI& &E %IE%" !$'EI" EN E"! CEN*"! E&$C#*I+"! &E # '"+INCI# &E C$'#C# -

Apellidos : VEGA OCHOANombre(s) : Renzo RonaldFecha : 04!0"!#0$% &'racin: 0*

+eccin : ,+$004Asi-na.'ra : &iscapacidad e

/n.e-racin

NOTA

1. Datos generales:

a. #pellidos y nombres del estudiante +E/# "C"# en0o onaldb. Carrera profesional %edicina umanac. 1mbito de aplicaci2n Centro Educativo 'rimario 3 C$'#C#d. &uraci2n de ejecuci2n de la propuesta 45de julio a 45de a6osto

7. Planteamientode prolema:

En la actualidad el desarrollo inte6ral de los ni8os con discapacidad es muy escasa o nula, ya que podemos ver quelos ni8os no lle6an a inte6rarse de una manera completa a su centro de estudios ni a la sociedad, sin tener as unabuena calidad de vida

Nos planteamos la pre6unta 9:u; efectos psicosociales y emocionales tiene la no inte6raci2n de los ni8os en lasactividades curriculares en los alumnos con discapacidad de miembros superiores4?7@ C=upacac. &escripci2n de la 'ropuesta a inclusi2n de los alumnos con discapacidad en las actividades pro6ramadas en la

instituci2n ayuda a un mejor desempe8o en sus labores acad;micas ya que se sienten considerados y apreciadospor los docentes y sus compa8eros.

d. 'lanificaci2n de las acciones (incluye crono6rama) eali0ar c=arlas y campa8as de informaci2n sobre la inclusi2n de los ni8os con discapacidad en las instituciones

estatales y privadas para lo6rar su aceptaci2n Aormar a los profesores con la mentalidad que el ni8o con discapacidad tiene que inte6rar las actividades

pro6ramadas por la instituci2n, buscando la inclusi2n del estudiante con discapacidad.

7/25/2019 03 Esquema de Propuesta Para DeI

3/3

). Con%l&si*n

:ue 6racias a la aceptaci2n de los ni8os condiscapacidad en su instituci2n mejora su autoestima, desempe8oacad;mico, y mejora su calidad de vida al sentirse una persona Btil en la sociedad

+. Compromisos as&midos

a. #se6urar la participaci2n activa del alumno con discapacidad en las labores acad;micas pro6ramadas por la instituci2n

b. *rabajar en las instituciones para la no discriminaci2n de los ni8os con discapacidad y su inclusi2n a la instituci2n y a lasociedad