030403113 - Fundamento Personal

7/18/2019 030403113 - Fundamento Personal

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

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SÍLABOFUNDAMENTO EMPRESARIAL

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura : FUNDAMENTO EMPRESARIAL1.2 Código : 0304-031131.3 Área : Formativa-Humanística1.4 Facultad : Ciencias Empresariales1.5 Escuela Profesional : Ciencias Contables y Financieras1.6 Ciclo académico : II1.7 Créditos : 031.8 Horas semanales : 04 Horas

1.6.1 Teoría : 02 Horas1.6.2 Práctica : 02 Horas

1.9 Naturaleza : Obligatorio1.10 Requisito : Ninguno

2. SUMILLA La asignatura Fundamento Empresarial es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupode conocimientos formativos de la especialidad. Su objetivo es hacer conocer y aplicaraspectos fundamentales de la empresa, partiendo del conocimiento de los conceptos deempresa contabilidad y administración, llegando a desarrollar los procesos administrativos, elplaneamiento; así como los principios relacionados con los recursos humanos, operacionales,logísticos, de marketing y financieros; propiciando en los estudiantes el desarrollo de lamentalidad empresarial, con una visión general y especializada de los campos de la cienciaempresarial nacional e internacional.

UNIDAD I: La Empresa y la Globalización - Teoría de SistemasUNIDAD II: Los Procesos Administrativos – El Planeamiento EstratégicoUNIDAD III: La Administración de los Recursos Humanos, Operacionales, Logísticos, de

Marketing y FinancierosUNIDAD IV: Casos prácticos del proceso empresarial.

3. COMPETENCIA

Asimila, propone ideas, discute y fundamenta aspectos de la administración, con una visiónestratégica empresarial, con una sólida base humanística y ética, con sólidos conocimientosde la ciencia administrativa, las finanzas, la logística, el marketing, las personas, operaciones ylos sistemas gerenciales, para contribuir al desarrollo del País con eficiencia, calidad,

creatividad y liderazgo.

4. DETALLE DE COMPETENCIAS

4.1. Reconoce la importancia de la empresa en un mundo globalizado y su implicancia en lasociedad moderna. Analiza los fundamentos de la teoría de sistemas y su relación con laadministración científica y su énfasis en los principios de la administración.

4.2 Analiza los procesos administrativos y el enfoque del planeamiento estratégicoempresarial administrativo y reconoce su implicancia en la sociedad actual, con énfasisen los objetivos y resultados.

4.3. Describe los procesos de administración de recursos humanos, operacionales, logísticos,

de marketing y financieros, define las características de cada uno de ellos, como base deuna generación de empresarios cuyo espíritu esté siempre acompañado por cualidadescomo la persistencia, la responsabilidad social, la decisión y la paciencia para llevar acabo sus metas





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4.4. Reconoce como un aspecto de vital importancia la promoción y desarrollo de la Micro yPequeña empresa y los Nuevos Emprendimientos y de Liderazgo en las organizaciones,analiza casos empresariales e identifica dificultades, aciertos y establece una apreciacióncrítica de la teoría situacional.

5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

UNIDAD I: La Empresa y la Globalización - Teoría de Sistemas

COMPETENCIAS: Reconoce la importancia de la empresa y su implicancia en la sociedadmoderna. Analiza los aspectos de la globalización y la empresa, dandoénfasis en el enfoque sistémico de la administración.

SEMANA 1Sesión 1 y, 2:Tipo de sesión: Teoría y Práctica Cantidad de horas: 4 hs.

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

LA EMPRESA - Definición, tendencias, importancia de la

Administración - Reseña histórica de la evolución de la teoría

administrativa - Aportes de la revolución industrial,

economistas liberales y de investigadores en

ciencias administrativas.

Busca y selecciona información de loscontenidos temáticos de la unidad.

• Interpreta y analiza la informaciónobtenida.

Selecciona y forma sus propiosconceptos sobre la empresa moderna.

Investiga los inicios, la naturaleza yevolución de las cienciasadministrativas..

Elabora esquemas para explicar lasperspectivas futuras de la empresa.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa comunicando sus ideas con autonomía y respetandolas ideas e los demás. Valora la importancia de la empresa en su formación profesional Asume el compromiso de trabajar en equipo Fuente: Chiavenato, Idalberto, (2005), Introducción a la Teoría General de la

Administración, 7ª ed. Mc Graw Hill. México.

SEMANA 2Sesión 3 y 4:Tipo de sesión: Teoría y Práctica Cantidad de horas: 4 hs.


LA GLOBALIZACIÓN Y LA ADMINISTRACIÓN - Globalización, competitividad. - Las prácticas globales de la

empresa

- Busca y selecciona información de los contenidostemáticos de la unidad.

- Interpreta y analiza la información obtenida- Investiga y expone en equipo los diversos enfoques. - Resuelve en forma personal y en equipo casos

prácticos relacionados a los diferentes enfoques de

la globalización, debate en clase sus ideas ycriterios.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa comunicado sus ideas con autonomía y respetandolas ideas de los demás.





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Toma una actitud proactiva para efectuar cambios en las empresas. Toma conciencia de la importancia de los elementos del proceso administrativo Efectúa la búsqueda permanente de la eficiencia y eficacia de sus labores académicas.

Fuentes: Chiavenato, Idalberto, (2005), Introducción a la Teoría General de la Administración, 7ª ed. Mc Graw Hill. México

Koontz, Harold et.al, (2008), Administración, una Perspectiva Global yEmpresarial, 13ª ed. Mc Graw Hill. México.

SEMANA 3Sesión 5 y 6Tipo de sesión: Teoría y Práctica Cantidad de horas: 4 hs.


TEORÍA DE SISTEMAS - Concepto, principios - Elementos de un sistema, tipos de

relaciones sistemáticas.- El ocaso del modelo administrativotradicional.

- Historia de la Administración. Enfoque oEscuelas de la Administración.

- El sistema empresarial,- La administración en los tiempos actuales.

- Busca y selecciona información de loscontenidos temáticos de la unidad.

- Interpreta y analiza la información obtenida

- Establece diferencias, relaciones, ventajas ydesventajas entre las diferentes teorías desistemas

- Realiza cuadros sinópticos sobre la historiade la administración.

- Identifica los elementos del procesoadministrativo actual.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de cada una de las teorías de sistemas yrescata el aporte de cada una de ellas. Toma conciencia de la importancia de los elementos de la teoría de sistemas. Efectúa la búsqueda permanente de la eficiencia y eficacia de sus labores académicas.

Fuente: Chiavenato, Idalberto, (2005), Introducción a la Teoría General de la Administration 7ª Ed. Mc Graw Hill. México.RODRIGO VARELA, Innovación Empresarial. Arte y ciencia en la creación deempresas. Editorial Prentice Hall, Bogotá, 2001

UNIDAD II: Los Procesos Administrativos – El Planeamiento Estratégico

COMPETENCIA: Analiza los procesos administrativos y reconoce su implicancia en laempresa moderna. Identifica los procedimientos del planeamientoadministrativo; así como el establecimiento de políticas, estrategias ymetas de la empresa con énfasis en los objetivos y resultados.

SEMANA 4Sesión 7 y 8Tipo de sesión: Teoría y Evaluación. Cantidad de horas: 4 hs.


LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS- Los procesos administrativos en la

gestión de empresas. - Planeamiento, alcances, políticas,misión, objetivos, estrategias,metas y procedimientos.

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

Busca y selecciona información de los contenidostemáticos de la unidad. Interpreta y analiza la información obtenida

Expresa a través de situaciones concretas losprocesos administrativos. Desarrolla la práctica aplicando los conocimientossobre planeamiento, alcances, políticas, misión,





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objetivos, estrategias, metas y procedimientos

CONTENIDO ACTITUDINAL: Comprende los procesos administrativo y de planificación,reconociendo su importancia para la empresa.

Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora.

Fuentes: NORMAN GAITHIER y GREG FRQAIZER, Administración de la Producción yOperaciones, Ed.Internacional Thomson Editores, 8va. Edic. México D.F. 2000.Chiavenato, Idalberto, (2005), Introducción a la Teoría General de la Administración, 7ª ed. Mc Graw Hill. México.


CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS- Organización, estructura,

sistemas y relaciones enla administración.

- La Dirección y elLiderazgo

- Busca y selecciona información de los contenidos temáticosde la unidad. - Interpreta y analiza la información obtenida - Elabora cuadro sinóptico para analizar conceptos de

Organización, estructura, sistemas y relaciones en laadministración

- Explica las similitudes y diferencias entre Dirección yLiderazgo del empresario.

CONTENIDO ACTITUDINAL Participa comunicando sus ideas con autonomía y respetandolas ideas de los demás.

Reconoce la importancia de la Dirección y Liderazgo en la empresa. Fuentes: Chiavenato, Idalberto, (2005), Introducción a la Teoría General de la Administración, 7ª ed. Mc Graw Hill. México.ROBBINS COULTER, Administración, Décima Edición, PrenticeHall INC, Pearson México D.F. 2010.



PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO - Políticas y estrategias para el

planeamiento estratégico - Análisis interno y externo de la empresa - Fortalezas y debilidades –

Oportunidades y amenazas - Matriz DOFA - Medidas de implementación


- Interpreta y analiza la información obtenida - Analiza y comenta la formulación de políticas

y estrategias en la empresa- Formula análisis del entorno empresarial.- Establece estrategias o medidas por

implementar en la solución de casos.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés por conocer las implicancias del planeamientoestratégico.

Reconoce la importancia las herramientas de análisisFuentes: HERNÁNDEZ Y RODRÍGUEZ, SERGIO, (2008), Administración, Teoría,Proceso, Áreas Funcionales y Estrategias para la Competitividad, 2ª ed. McGraw Hill. México.





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CONCPETOS GERENCIALES - El ciclo operativo administrativo - El ciclo operativo país - Los procesos / Los BB y SS - Los recursos y sus objetivos - Clasificación de las operaciones

productivas.

Busca y selecciona información de los contenidostemáticos de la unidad. Interpreta y analiza la información obtenida Reconoce y relaciona conceptos de la gerenciaempresarial Establece diferencias y similitudes en los ciclosoperativos Analiza los términos de los procesos, recursos yclasificación de las operaciones productivas.

CONTENIDO ACTITUDINAL : Comprende el ciclo operativo admirativo/País

Muestra interés por conocer los procesos, recursos y las operaciones productivas en susdiferentes formas.

Fuente: Chiavenato, Adalberto, Introducción a la Teoría General de la AdministraciónEdit. Mc Graw Hill. Colombia. 1995.Ramírez Córdova, Fundamentos de Administración Edit. ECOE,Colombia, 2006

SEMANA 8Sesión 15 y 16Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 4 hs.


EXAMEN PARCIAL Desarrolla el examen parcial aplicando losconocimientos aprendidos.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitudde mejora.

UNIDAD III: La administración de los recursos Humanos, Operacionales,Logísticos, de Marketing y Financieros

COMPETENCIA: Describe los procesos de administración de los recursos humanos,

operacionales, logísticos, de marketing y financieros, define lascaracterísticas de cada uno de ellos y su implicancia –en su conjunto-en el éxito o fracaso de una empresa.



GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS - Concepto, etapas de la gestión de RRHH - Reclutamiento - Selección - Inducción - Capacitación - Evaluación de desempeño

Explica las etapas de la gestión deRRHH.

Analiza la importancia de la evaluaciónde desempeño

Explica y entiende la lectura sobre lateoría de las decisiones.





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- Perfil y diseño de puestos - Implicancias de la teoría de las decisiones

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés por conocer los procedimientos deadministración de los recursos humanos y su implicancia en la empresa

Valora la importancia de las etapas de la gestión de RRHH en la empresa.

Fuentes: Ales Mirtha, Dirección Estratégica de Recursos Humanos, V Edición, GranicaEditores, Argentina 2004.Chiavenato, I. Administración de Recursos Humanos. 2011. 9ª Ed. Mc Graw-Hill, México 2011.Dessler, G. Varela, R. Administración de Personal, 5ª Ed. Mc Graw-Hill, México2011.



GESTIÓN LOGÍSTICA - Sistemas de Gestión Logística en la

empresa - Requerimiento de materiales,

movimiento y reposición de stocks - Política de Gestión de Stocks - Función compras, almacenamiento y

distribución

Explica el sistema de Gestión Logística en laempresa

Analiza la importancia del proceso derequerimiento de materiales y gestión de stock

Explica y entiende la lectura sobre los niveles ymovimientos de stocks

Describe las funciones logísticas en la empresa

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés por conocer los procedimientos deadministración de los recursos logísticos y su implicancia en la empresa

Valora la importancia de las etapas de requerimiento de materiales, gestión de stocky de las funciones logísticas en la empresa

Fuente: Bureau Veritas Formación. Logística Integral 2009. Edita: Fundación Confemetal,España. Augusto Casanovas, Lluís Cuatrocasas. Logística Integral 2011 ProfitEditorial Barcelona.

SEMANA 11Sesión 21 y 22Tipo de sesión: Teoría y Práctica Cantidad de horas: 4hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES GESTIÓN DE OPERACIONES

- Pronósticos de la Demanda - Planeamiento integral de Operaciones - Plan de Requerimiento de Materiales PRM - Justo a Tiempo - Teoría de las Restricciones - Visión estratégica de Operaciones

Comprende los procedimientosoperacionales en la empresa. Analiza el contenido e implicancia del

planeamiento integral. Valora el principio JIT. Reconoce el valor de la teoría de las

restricciones.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Toma conciencia de la importancia de los sistemas de gestiónempresarial, la información necesaria para alimentar cada etapa del proceso delplaneamiento integral empresarial, con una visión estratégica empresarial que ofreceinsumos en bienes y/o servicios.

Fuentes: FRED DAVID, Conceptos de Administración Estratégica, Décimo primeraEdición, 2008, Editorial Pearson, México.JUAN CARRIÓN MAROTO, Estrategia - De la visión a la acción, 2da Edición, 2008,Editorial Esic Libros profesionales de Empresa





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SEMANA 12Sesión 23 y 24Tipo de sesión: Teoría y Práctica Cantidad de horas: 4 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES MARKETING - Marketing empresarial

- El mercado. Concepto, clasificación,segmentación, posicionamiento

- Los instrumentos del marketing - Marketing de servicios - El mix de Marketing

Explica los elementos básicos del Marketingempresarial.

Elabora conclusiones sobre aplicaciones del mixdel marketing (4 p´s)

Desarrolla la práctica aplicando losconocimientos aprendidos

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés por conocer las técnicas del marketingaplicables a la empresa.

Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora. Fuente: KOTLER, PHILIP. “Fundamentos de Mercadotecnia”. Sexta Edición 2003, Prentice

Hall Hispanoamericana S.A. México.

SEMANA 13Sesión 25 y 26Tipo de sesión: Teoría y Evaluación. Cantidad de horas: 4 hs.


ADMINISTRACIÓN FINANCIERA - Conceptos generales - Registro de Operaciones - El ciclo financiero

- Administración de costos SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA


- Interpreta y analiza la informaciónobtenida

- Analiza la lectura sobre Administraciónfinanciera.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés por conocer los aspectos sobre laadministración financiera Demuestra seguridad al expresar sus ideas.

Fuentes: GÉLINER OCTAVE Y PETEYRON ENMANUEL, La nueva economía del sigloXXI, Ed. PAIDOS, Buenos Aires, 2001.DA SILVA, REINALDO. Teorías de la Administración. Edit. Economía yadministración, Brasil.

UNIDAD IV: Casos prácticos del proceso empresarial.

COMPETENCIA: Analiza los testimonios y casuística de los empresarios de éxito con lafinalidad de motivar y comprometer a los nuevos forjadores de nuestropaís


CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CASOS - La exportación: Una oportunidad para

crecer…

Analiza las lecturas Explica los casos Analiza la teoría con los casos y su





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- Bebidas: Los problemas son oportunidades - Si el miedo está dentro de ti, destrúyelo - Allinta munay, alli9nta yachay, allinta ruway

(quiere bien, aprende bien, hazlo bien)

relación con el liderazgo empresarial

CONTENIDO ACTITUDINAL: Demuestra interés por conocer los aspectos de la estrategiaempresarial

Fuente: EMPRENDER EMPRESA: Así comenzaron los empresarios, Ministerio de Trabajo yPromoción del Empleo, Gobierno del Perú – Lima – Perú Agosto 2004


CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CASOS - Los sueños se visten de plata - Los tejidos de los andes abrigan al mundo - Cuando una ventana se cierra, una puerta se abre - El éxito de David en el mundo de las

hamburguesas


relación con el liderazgoempresarial


Fuente: EMPRENDER EMPRESA: Así comenzaron los empresarios, Ministerio de Trabajo yPromoción del Empleo, Gobierno del Perú – Lima – Perú Agosto 2004


CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CASOS - El deseo de superación se lleva en maletas,

maletitas y maletotas - En carcochita hacia el éxito. - Si ganas el éxito, disfrútalo; si te toca perder,

afróntalo - De bodegueros a tenderos: una mística deatención personalizada


relación con el liderazgoempresarial


Fuente: EMPRENDER EMPRESA: Así comenzaron los empresarios, Ministerio de Trabajo yPromoción del Empleo, Gobierno del Perú – Lima – Perú Agosto 2004.


CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EXAMEN FINAL Desarrolla el examen final aplicando los conceptos

teóricos, casos y situaciones prácticas.





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CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitudde mejora

.SEMANA 18Sesión 33

Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 4 hs.CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

EXAMEN SUSTITUTORIO Desarrolla el examen sustitutorio aplicando losconceptos teóricos, casos y situaciones prácticas.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitudde mejora

6. METODOLOGÍA

a. La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología:

- El profesor desarrollará las clases mediante una exposición dialogada y actividadesaplicativas, con participación del alumno, motivando al grupo al diálogo y el intercambiode información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas.

- Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr laformación de las memorias iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos degrupo, prácticas dirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea,repita, recree e investigue los conceptos explicados por el profesor.

- Las exposiciones se realizarán conformándose grupos de cuatro a seis estudiantescomo máximo. El objetivo es la consecución de equipos de trabajo que confeccionarán

y disertarán su plan de negocios en forma dosificada de acuerdo a la estructura del plande estudios hasta conseguir la monografía final.

- Trabajo de investigación sobre casos prácticos del proceso empresarial: Es un trabajosistematizado sobre empresas de la realidad Peruana. Se trabajará en grupo, requierela consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc., y la observación del conceptorelacionado a la investigación y será plasmado en un monografía y exposición en ppt

- El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que elprofesor anticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. Para eldesarrollo del trabajo, los alumnos serán periódicamente asesorados y evaluados.

b. Para alcanzar los objetivos indicados, las sesiones comprenderán los siguientes aspectos:

- TeoríaExposición del marco teórico con el apoyo de lecturas obligatorias, diálogos eintercambio de experiencias.

- PrácticaSe presentarán casos específicos en cada unidad de la asignatura para ser tratadosen forma individual y grupal.

- Aula VirtualLa enseñanza vía e-learning, constituye para la asignatura un instrumento de apoyo, elcual tiene carácter de obligatorio.

7. EQUIPOS Y MATERIALES

a. Equipos: Multimedia, pizarra acrílica y plumones de colores.b. Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudios, dinámicas seleccionadas





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c. Medios electrónicos: Correo electrónico, Web sitios relacionados a la asignatura parainvestigar temas de actualidad.

8.. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

INDICADORES INSTRUMENTOS

Competencia I, Reconoce laimportancia de la empresa ysu implicancia en lasociedad moderna. Analizalos aspectos de laglobalización y la empresa,dando énfasis en elenfoque sistémico de laadministración.

Número de preguntasresueltas

Casos resueltos

Prueba de entrada Casos prácticos de

empresas nacionales einternacionales

Competencia II, Analiza losprocesos administrativos yreconoce su implicancia enla empresa moderna.Identifica losprocedimientos delplaneamientoadministrativo; así como elestablecimiento depolíticas, estrategias ymetas de la empresa conénfasis en los objetivos y

resultados.

Participaciones de losalumnos en forma oral.

Mapas conceptuales Cuestionarios escritos yorales

Competencia III, Describelos procesos deadministración de losrecursos humanos,operacionales, logísticos,de marketing y financieros,define las características decada uno de ellos y suimplicancia –en suconjunto- en el éxito o

fracaso de una empresa

Controles de lecturaresueltos por los alumnos

Lecturas sobre la teoría delcomportamiento

Casos prácticos sobre lasteorías.

Competencia IV. Analiza lostestimonios y casuística delos empresarios de éxitocon la finalidad de motivary comprometer a los nuevosforjadores de nuestro país

Participación proactiva delos alumnos, suidentificación con el rolempresarialNumero de herramientasutilizadas y desarrolladaspor los alumnos

Casos prácticos deempresas nacionales

La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00o la ubicación en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de losexámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requierecalificación mínima de 11.00 puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse afavor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto.





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La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente:Examen parcial peso 3Examen final peso 3Trabajo académico peso 4

Cualquier otra forma de ponderación por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del

Profesor requerirá de autorización de la Facultad.

El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas enclase, así como de las prácticas calificadas programadas por la Dirección de la Escuela. Asímismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en clase,reflexiones y otros.

El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación

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EF3EP3TA4PF

TA = Tarea académica EP = Examen parcial EF = Examen final

La evaluación es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mínima aprobatoria.

Criterios e Indicadores de Evaluación para la Tarea Académica:

Criterios IndicadoresParticipación activa en clase: Nuevas ideas. Nº de participacionesConocimiento del tema: calidad expositiva. Exposiciones realizadas.Puntualidad, Orden Más asistencias y menos tardanzas.Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación del equipo.

Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Nº de controles (mínimo 3) Aplicación. Calidad de sustentación o argumentos.

9. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL (para otras consultas)

a. STONER JAMES, FREEMAN EDWARD Y GILBET DANIEL, Administración 6a. Edición,Prentice Hall, México D.F. 1996.

b. RODRIGO VARELA, Innovación Empresarial. Arte y ciencia en la creación de empresas.Editorial Prentice Hall, Bogotá, 2001

c. GESTIÓN COMPETITIVA PARA UNA MEDIANA Y PEQUEÑA EMPRESA, Colección SanIgnacio de Loyola, Lima 2001.

d. PORTER E. MICHAEL, Ventaja Competitiva, Creación y Sostenimiento de un desempeño

superior, CECSA, México D.F 1992.e. CERTO MNANUEL C. Administración Moderna, Prentice Hall, 8va. Edición. Bogotá 2005.f. LAMBING PEGGY y KUEHL CHARLES, Empresarios Pequeños y Medianos, Prentice

Hall, 3ra. Edicg. Hernández y Rodríguez, Sergio, (2006), Introducción a la Administración, 4ª ed. Mc Graw

Hill. México.h. Münch Galindo, Lourdes, (2006), Fundamentos de Administración, 7ª. ed. México. Trillas.i. Münch Galindo, Lourdes, (2004), Fundamentos de Administración, casos y prácticas,

México. Trillas. j. Franklin Fincowsky, Enrique Benjamín, (2009), Organización de Empresas. 3ª ed. Mc

Graw Hill. México.k. Bateman, Thomas S y Pace, Roger C., (2005), Administración, una Ventaja Competitiva,

6ª. ed. Mc Graw Hill. México. .l. Benavides Pañeda, Javier., (2004), Administración, Mc Graw Hill. México. Bogotá 2008.





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