04 CCNN

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1/132

REA DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

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3/132

COMANDO DE EDUCACIN Y DOCTRINA DEL EJRCITO

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES COLEGIOS MILITARES

1. DATOSINFORMATIVOS:

NIVELEDUCATIVO: EducacinGeneralBsica

REA: CienciasSociales

EJECURRICULARINTEGRADOR: Comprenderelmundodondevivoylaidentidadecuatoriana.

EJEDELAPRENDIZAJE: ElbuenviviroSumakKawsay,identidadlocalynacional, unidadenladiversidad,ciudadanaresponsable.

MIFAMILIA,MIVECINDADYMIESCUELA

2. EJETRANSVERSAL: ElBuenVivir

3. ASIGNATURA: EntornoNaturalySocial

4. OBJETIVOSEDUCATIVOSDELAO:

Rescatarlariquezadelvalordelafamiliaysuinteraccinconcadaunodesusmiembros,asumiendoroleseneldesempeodesustareas,conlanalidaddeinteriorizarelvalordelabuenaconvivenciaenunespaciodecuidadoyabrigo.

Reconocersusentidodepertenenciaaunavecindadcomouncon-textosocialynaturalenelquesedesarrolla,paravalorarloeirforjandosupropiaidentidad.

Identicarsecomomiembrodesuescuela,reconociendolasdependenciasylosrolesdelaspersonasquelaboranenella,ypracticandoaccionesdeseguridadpersonalycuidadodelasinstalaciones.

Fortaleceractitudesderespeto,solidaridadytoleranciahacialadiversidaddelentornosocialynatural,pormediodelainteraccinconl,paradeterminarlosbeneciosdelabuenaconvivenciaydelbienestarcomunitario.

Demostrarconductasdeconservacindelentorno,atravsdelaconcienciacindelainterrelacindelaorayfaunaconelserhumano,conelndegeneraragentespositivosdecambio

Practicarhbitosdehigieneybuenaalimentacin,reconociendolaimportanciaparasusalud,crecimientoybienestarintegral.

5.AODEBSICA: SEGUNDOAODEBSICA

6.CARGAHORARIA:

AODEE.G.B. 2o 3o

ENTORNONATURALYSOCIAL 5 5

7.CLCULODELTIEMPO:

Daslaborables 200

Semanas 40SemanasEvaluaciones 03Imprevistos 01Tiempoparaplanicacin 36

Totalperodos 36sem.x5=180perodos.

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6

Segundo ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo

EstrategiasMetodolgicas

Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Recon

ocerlarelacin

depro

teccinyseguri-

dadq

ueexistedentro

delafamilia,relatando

yrecreandolahistoria

familiar.

Identicarlasactivida-

desquerealizanlos

miembrosdelafamilia,a

travs

delreconocimien-

todesutrabajoafavor

delbienestarcomn.

Recon

ocerlosanima-

lesdo

msticosyel

cuidadoquenecesitan,

media

nteladescripcin

desuscaractersticasy

lasutilidadesparaelser

humano.

Ubicarsuvivienday

susde

pendencias,por

medio

delaidentica-

cind

elosmateriales

deconstruccinquese

emple

anenlalocalidad

yeno

trossitiosdedife-

rentealtitudyclima.

Recon

ocerelamory

respetofamiliarque

cadaunodesusmiem-

brosd

emuestra,

desde

lapromocindela

comunicacinfuncional.

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8/132

8


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Relacionarlasactivi-

dades

recreativasque

sedesarrollanenla

vecind

ad,conlaidenti-

caci

ndeloslugares

donde

losvecinosse

renenenlostiempos

libres,

ladescripcinde

losjue

gosyotrasactivi-

dades

derecreacin.

Describirlosmediosde

transp

orteycomunica-

cinq

ueexistenenla

localid

ad,

identicando

susproblemasylas

necesidadesdelos

habita

ntes.

Recon

ocerlasnecesi-

dades

yproblemasde

suvec

indario,

demos-

trando

elsentidode

pertenenciayplantean-

doalternativas

desolucin.

Explic

arcmolasac-

cionesdecooperacin

queserealizanentre

losvecinosdelbarrio

contribuyenaldesarro-

llode

lacomunidad,

desde

larelaciny

elan

lisisvalorativo

delas

actuaciones.

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10/132

10


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Describirelroldelos

maest

rosymaestras,

media

ntelaidenti-

cacin

desuaccionar

diario

ydesulabor

como

formadoresde

sereshumanos.

Explic

arlaimportancia

deaprender,pormedio

delavaloracindel

conoc

imientocomohe-

rramie

ntaindispensable

pararesolverproblemas

endiv

ersassituaciones.

Recon

ocerquepuede

compartiryaprender

desuscompaerosy

compaerasdiversos

conoc

imientosespecial-

mente

costumbres

ytradiciones,apartir

deltra

bajocooperativo.

Identicarlaimpor-

tancia

demantenerel

aseoy

cuidadodelos

ambie

ntesescolares

practicandoacciones

paras

uefecto.

Narra

susexperiencias

escolaresindicandolo

quea

prendiycom-

parti

consuscompa-

eras

ycompaeros.

Expre

salosproblemas

quetienesuescuelay

propo

neaccionesque

puederealizarpara

contribuirensucuida-

doybienestar.

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11

E

ntornoNaturalySocial


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Lasp

ersonasvivimosjuntaspara

ayudarnos.

Todo

srecibimosdelosdems,

pero

tambindebemosdar.

Losd

emsdebenrespetarnos.

Debe

mosrespetaralosdems.

Recon

oceralasper-

sonas

quevivenen

nuestroalrededor,por

medio

delaidentica-

cind

elasformasde

ayuda

comunitariayla

relaci

ndelintercambio

recprocoyvoluntario

derec

ursos,experien-

ciasy

servicios.

Relacionarelrespeto

conla

integridaddelas

personas,atravsdela

evoca

cindeexperien-

ciaspersonales,yde

lareexinsobrelas

actitudespropiasylas

delos

dems.

MtodoComparativo:

Observacinde

grcosolminas,videosrelacionados

conlaconvivenc

iaencomunidad.

Descripcindelaspersonasquevivenanuestroalred

edor.

Delasprofesion

esyeltrabajoquetienenlaspersona

squeviven

ennuestracomu

nidad.

Delashabitante

squehayenlasdiferentesregionesd

elEcuador.

eidenticacind

elosdeberes,derechosynormasdeconvivencia.

Comparacinde

laformacomolossereshumanospo

demos

vivirengruposb

asndonosenelrespetoyelcumplim

iento

denormas.

Delosdiferentesrolessocialquesatisfacenlasnecesidades

delaspersonas.

Delassemejanzasydiferenciasentrelosecuatorianosyvalora

losbeneciosquenosaportan.

Asociacindeconocimientosyexperienciaspreviassobre

laconvivenciaengrupo.

Denormasyacc

ionesqueayudanaquesecumplanlos

derechosdelos

sereshumanosylosbeneciosquea

portan

sucumplimiento

.

Textos.

Colores.

Papelbond.

Papelgrafos.

Colores.

Cartulinas.

Marcadores.

Tteres.

Laminas.

Grabadora.

CD.

Audiovisuales.

Cartillas.

DVD.

TV.

Materialde

reciclajepara

experimen-

toso

manualidades.

Tempera.

Plastilina.

Explicalosbenecios

dela

ayudacomunita-

riaye

lintercambiode

recursos,experiencias

yserv

icios.

Repre

sentagrcamen-

teyrelatalasformas

conla

scualesrecibey

demu

estrarespeto.

BLOQ

UECURRICULARNo4:

VIVIMOSJUNTOS

NoPE

RODOS:30

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13/132

13

E



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Deimportanciadelavegetacinparalossereshumanos.

Comparacinde

similitudesydiferenciasconlosdem

sseres

vivos,ensuciclo

devida,

importanciaycuidados.

Entretiposdeplantassegnsuscaractersticas.

Despusreconstruccindelconocimientoadquiridopara

quelogrendedu

cirytrascribirconocimientos.

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15

E



5.BIBLIOGRAFA:

Maravillas Infantiles,Verdezoto,Rosa,J-Grijabal.

Soy Genial,Zapata,Rut,DGEdiciones.

Arco Iris,Montao,Marlene,Dimaxi.

Mgicas Travesuras,MonserrathCabezas,C.Lic.,Salazareditores.

Parvulito Interactivo,Castaeda,IrmaMsc.,Resabala,LucreciaMsc.,gora.

Comprensin del medio 1, 2,3 y 4,Avendao,Mariela,Donoso,Claudia,Santillana.

Desafos Entorno Natural y Social,VariosAutores,Santillana.

Mis Trabajos en Educacin Bsica,Librocentro.

Serie Chiquitines,M.deOrtiz,EditorialNorma.

Manitos Hbiles Entorno Natural y Social,Snchez,BlancaLic.,MMVIX-TerceraEdicin.

Serie rbol de Papel,EntornoNaturalySocial,Endara,Susana,Molle.GrupoSantillana.

6.FIRMASDERESPONSABILIDAD.

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Tercer ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Expresarlosbenecios

delcu

idadodelagua

atravsdelaprctica

deaccionespara

suaho

rro.

Identicarlasfuentes

natura

lesdeluzycalor,

desde

lavaloracinde

suimp

ortanciapara

lavida

ysusutilidades

enlacotidianidad.

Recon

ocerlaimpor-

tancia

deprotegerel

ambie

nte,mediantela

promo

cindelreciclaje

(mane

joderesiduos)en

elhog

aryenlaescuela.

Botellas

plsticas.

Fundas

plsticas.

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E



BLOQ

UECURRICULARNo2:

LOSALIMENTOS

NoPE

RODOS:30

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Qu

comemos?

Dedndevienenlosalimentos?

Losa

limentossonproducto

deltr

abajo.

Noto

dacomidaesalimento.

Losa

limentostpicosdellugar

dond

evivo.

Hayq

uesaberalimentarse,

alime

ntosnutritivos.

Recon

ocerquelosali-

mento

squeseingiere

sirven

paralasubsis-

tencia

delserhumano,

desde

laexplicacinde

suefe

ctoenelcuerpo.

Difere

nciarelorigen

delos

alimentosen

funci

ndeexplicar

laimp

ortanciadesu

ingestadiaria.

Explic

arcmolos

alimentossonproducto

deltra

bajodelas

personas,pormedio

desu

valoraciny

suapr

ovechamiento.

Difere

nciarlacomida

saluda

bleseleccionan-

dolos

alimentosque

contribuyenalcreci-

mientoymantienen

lasalu

d.

I

denticarlosali-

mento

stpicosdela

localid

adpormedio

deladescripcindesu

procesodeelaboracin

ysignicado.

Recon

ocerlaimpor-

tancia

deunabuena

alimentacinypromo-

verlae

nelhogar

yenla

escuela.

MtodoInductivo-deductivo:

Observacindelminassobreeldesarrollodeloshueso

s,msculos.

Comparacinde

laformadevidadelaspersonasque

llevan

unabuenaalime

ntacinconlaspersonasqueingierencomida

chatarra.

Abstraccin.

Analizalascausa

syconsecuenciasalnoposeerhbitosde

higienealmanip

ularlosalimentosqueingerimosanalizando

lasdiversasenfe

rmedadesquepodemoscontraer.

Generalizacin.

Emitecriteriossobrelosgruposdealimentosqueenc

ontramos

enlossuelosde

nuestrapatriaresaltandolaimportan

ciadetener

unatierrafructferaentodasnuestrasregionesdelEcuador.

Aplicacin.

Determinacind

ecausa-e

fectodeunabuenaalimentacin.

Internet.

Videos.

Salade

audiovisuales.

Librosvirtuales.

Presentaciones

multimedia.

Lminas

didcticas.

Material

concreto.

F

ormatos

decartulina.

Plastilina.

Material

pararealizar

uncollage.

(Revistas,

recortes,

entreotros).

Marcadores

permanentes.

Elementos

delentorno.

Siluetas

defmix.

Mapapoltico

delEcuador.

Lminade

laprovincia

delGuayas.

Textode

consulta.

Hoja

detrabajo.

Expre

sacmolos

alime

ntossonproducto

deltrabajodemuchas

perso

nas.

Explicaculessonlos

alime

ntosquedeben

ingerirsediariamente

paramanteneruna

buenasalud.

Describelosalimentos

tpico

sdesulocalidad.

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23

E



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Describirlasactividades

quere

alizanlaspersonas,

reconociendosuaporte

paralacomunidad.

Recon

ocerlosbene-

ciosdelosespacios

verdes,reasderecrea-

ciny

salascomunita-

riasco

moreaspara

reunirseycompartir.

Identicarlosservicios

quebrindanlasperso-

nasen

laciudadopa-

rroquiaparasucuidado

ypres

ervacin.

Describirlosservicios

pblic

osyprivadoscon

quecuentalaciudado

laparroquia,explicando

susbe

neciosparala

comunidad.

Recon

ocerlabandera,

elescudoyelhimnode

suciudad,pormedio

delaexplicacindel

signicadodesus

eleme

ntos.

Identicarlasventajas

departiciparenlasac-

tividadesdesuciudad

oparr

oquiaparael

bienestarpersonal

ycom

unitario.

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24


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

EnEcuadorhayprovincias,

canto

nesyparroquias.

Qu

sonlasparroquias

opueblos?

Qu

sonloscantones?

Qu

sonlasprovincias?

DivisinpolticadelEcuador.

Lasp

rovinciaspuedenjuntarse

enre

giones.

Todo

slospueblos,cantonesy

provinciassonpartedelEcuador.

Explic

arladivisindel

pase

nparroquias,can-

tones

yprovinciaspara

comprenderlaorgani-

zacin

administrativa.

Explic

arquesuna

parroq

uiadeterminan-

dolas

unidadesms

peque

asporlasque

estconstituida(ba-

rrios,caseros,recintos,

comunas)ysuorganiza-

cina

dministrativa,en

funci

ndelaatencin

alosp

roblemasylas

necesidadesdesusha-

bitantesydelentorno.

Recon

ocercmose

conformauncantn,

quinessonsusautori-

dades

yculessonsus

funcio

nesenrelacina

laatencindelasne-

cesida

desdelentorno

natura

lysocial.

Explic

arquesuna

provin

cia,encuntas

sedivideelpas

ynom

brarlas.

I

ndicarculessonlas

autoridadesdelapro-

vincia

ysusfunciones

enrelacinala

atencinsocial.

MtodoInductivo-deductivo

O

bservacinde

lmapapolticodelEcuadoridentica

ndolacon-

formacinadministrativadeunaregin,elaboraunm

odelode

chaenelques

epidacompletarlainformacinsobreelcantn

dondevive.

Com

paracindelascaractersticasdelos

paisajes

queposeenlasdiferentesprovinciasdelEcuador.

Abstraccin.

Analizalassimilitudesydiferenciasdeloscantones,p

rovincias,

regionesdelEcu

ador.

Generalizacin.

EmitircriteriossobreladivisinpolticadelEcuador

Aplicacin.

Determinarlaim

portanciadesentirseecuatorianopertenezca

acualquierprovincia.

Internet.

Videos.

Salade

audiovisuales.

Librosvirtuales.

Presentaciones

multimedia.

Lminas

didcticas.

Material

concreto.

F

ormatos

decartulina.

Plastilina.

Material

pararealizar

uncollage.

(Revistas,

recortes,

entreotros).

Marcadores

permanentes.

Elementos

delentorno.

Siluetas

deFmix.

Hojas

detalleres.

Cartillas.

Hojas

detrabajo.

Texto

deconsulta.

Explic

acmoseconfor-

manu

naprovincia,un

cantnyunaparroquia.

Mani

estacmosepue-

dencomplementarlas

regionesenelaspecto

socialyeconmico.

BLOQ

UECURRICULARNo4:

PROVINCIAS,

CANTON

ESYPARROQUIA

NoPE

RODOS:30

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25

E



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Determinarlasregiones

quesepuedenformar

apartirdelaunin

delas

provincias,

reconociendosus

complementariedades.

Recon

ocerquecada

unodelospueblos,

cantonesyprovincias

sonpartedelEcuador

yque

juntosformanel

pas,a

travsdelaiden-

ticacindeacciones

quesepuedenreali-

zarpa

raelbienestar

comn.

Lmina

delcantn

Guayas.

Mapapoltico

delEcuador.

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27

E



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Relata

rhistoriasque

demuestrenelafecto

haciasupatriaEcuador,

atravsdelreconoci-

mientoyvaloracinde

ladive

rsidadcultural

ylariq

uezanatural

queposee.

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28/132

28


BLOQ

UECURRICULARNo6:

LOSSMBOLOSDELOSECUATORIANOS

NoPE

RODOS:30

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Cm

osedistinguenalaspersonas

yala

scosas?

Lossmbolos.

LaBa

ndera.

ElEscudo.

ElHimnoNacional.

Otrossmbolosquetenemos.

Conlossmbolosnossentimos

parte

delapatria.

Normas

dere

speto.

Deni

rcmoseusan

lossm

bolosparadis-

tinguiralaspersonasy

losob

jetosdeacuerdo

conla

scaractersticas

msre

levantesdeellas.

Explicarelsignicado

histricodelaBandera

Nacionalmediantelare-

presen

tacingrcayel

anlisisdesuselementos.

Describircadauno

delos

elementosdel

Escud

oNacional,a

travs

delavaloracin

desu

signicadopara

losecuatorianos.

AnalizarlaletradelHim-

noNacional,pormedio

delav

aloracindesu

signicadodeamor

yesfuerzoporlapatria.

Caracterizarloslugares,

personajesyhechos

msre

presentativosdel

pascomootrossmbo-

losqu

elorepresentan

yque

constituyenun

distintivofrentealos

demspases.

Valora

relsentidodelos

smbo

losdelapatria

identicndoloscomo

unare

presentacinque

unea

losecuatorianos.

MtodoInductivo-deductivo

Observacinde

variasilustracionesenlasquesepuedan

distinguirlosdiferenteseventosenlosquesecolocalaBandera

elescudoehimnodelEcuadorporejemplounpartid

odeftbol,

iralaescuela,e

tc.

Comparacinen

trelosdiferentessmbolosdelEcuad

or,patrios,

coloreselementosetc.

Abstraccin.

Escribesemejan

zasydiferenciasentrecadaSmbolopatrio.

Generalizacino

deduccin

Formulalosconceptosdecadaunodeloselementos

queconformanlossmbolospatrios.

Comprobacin.

Vericalavalidezd

elosconocimientosadquiridos.

Aplicacin.

Transerelosconocimientosadquiridosatravsdeexposiciones.

Internet.

Videos.

Salade

audiovisuales.

Librosvirtuales.

Presentaciones

multimedia.

Lminas

didcticas.

Material

concreto.

F

ormatos

decartulina.

Plastilina.

Material

pararealizar

uncollage.

(Revistas,

recortes,

entreotros).

Marcadores

permanentes.

Elementos

delentorno.

Siluetas

deFmix.

Botellas

plsticas.

Fundas

plsticas.

Smbolos

patrios.

Cartulina.

Temperas.

Tijera.

Gomero.

Explicaelsignicado

delossmbolospatrios

ypor

qurepresentan

asup

as.

Indica

otrossmbolos

ques

onreconocidosa

nivelnacionalyexpresa

porq

urepresentan

alEcu

ador.

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29

E



5.BIBLIOGRAFA:

Desafos Entorno Natural N 3,2010,Santillana.

Gua Docente Desafos Entorno Natural N3,2010,Santillana.

Entorno Natural N 3,2010,EditorialNorma.

Enciclopedia,OcanoUnoColor.

Entorno Natural N3,2010,Poligrca.

Pgina virtual Wikipedia - Videos de YouTube.

Integral. N 3,Santillana.


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REA DE CIENCIAS NATURALES

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33/132





REA: CienciasNaturales

EJECURRICULARINTEGRADOR: Comprenderlasinterrelacionesdelmundonatural ysuscambios.

EJEDELAPRENDIZAJE: Lalocalidad,expresinderelacionesnaturalesysociales.


3. ASIGNATURA: CienciasNaturales


Identicarlascaractersticaseimportanciadelasfuentesdeenerganaturalesmedianteladescripcindesuselementos,paraproponermedidasqueatenenlacontaminacindelmedio.

Describirelsuelo,sustiposylarelacinconlaagriculturaatravsdelaidenticacindesuspropiedades,parafomentarhbitosdeconservacinyproteccin.

Identicarlasparticularidadesylaimportanciadelaguamedianteladescripcindelasca-ractersticasfsicasyrelacionarconsuuso,andepromovermedidastendientesamitigarlacontaminacinqueafectaalosseresvivos.

Determinarlascaractersticasdelaireysurelacinconlosseresvivospormediodeladescripcinyexperimentacin,andevalorarsuimportanciaenlosprocesosvitalesylanecesidaddepreveniry/omitigarsucontaminacin.

Describirelciclodevidadelosorganismosdelalocalidadmediantelaobservacineidenti-cacindecaractersticasyprocesos,parareconocerlasinterrelacionesqueguardanlasetapasreproductivasentreellos.

Identicarlosfactoresquepermitenunabuenasaludyvaloraelcuidadodelcuerpoylabuenanutricin,atravsdelejerciciofsico,unadietabalanceadayhbitosdehigiene,paramanteneruncuerposano.

5.AODEBSICA: CUARTO

6.CARGAHORARIA:

AODEE.G.B. 4o 5o 6o 7o 8o 9o 10o

CIENCIASNATURALES

4 4 4 4 6 6 6

7. CLCULODELTIEMPO:

Daslaborables 200



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36

Cuarto ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Identi

car,inferir,expe-

riment

arlamateriaen

situacionescotidianasy

expres

arcriteriossusten-

tadosenlatecnologa.

Relacionarlosestados

delag

ua,

interpretando

susca

mbiosen

situacionesrealesy

respetandoacuerdos

ycom

promisos.

Calculadoras.

Globos.

Arena.

Bandejas

otazones.

Agua.

Embudo.

Piolaolana.

Plastilina.

7/22/2019 04 CCNN

37/132

7/22/2019 04 CCNN

38/132

38


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Comp

render,interpretar

yvalor

arlasplantascon

semillasysinsemillasen

situacionescotidianasy

experimentales.

Identicarlasplantas

delalocalidad,con

basee

nlaobservacin

ydesc

ripcionesdelas

particularidadesycua-

lidade

squepresentan

paras

uutilidad.

Analiz

arlosprocesosde

defore

stacinyerosin

delsu

elo,

desdelaob-

servac

inexperimental,

laidenticacindesu

estruc

tura,composicin

ylainterpretacinde

datos

recolectados.

Mtodocientico:

Presentacindelproblemacientcoyelaboracinde

supues-

tos.Elsuelose

formaporlaaccincombinadadelosfactores

ambientales?Q

ufactoresintervienenenlafragmen

tacinde

lasrocas?Comp

robacindelsupuestoeintercambio

deideas

acercadelosresultadosobtenidosyelaboraconclusiones.Ela-

boracindeuncuadrocomparativocausa-e

fectosobrelaerosin

ydeforestacind

elossuelos,pormediodelorganizado

respina

depescado.

Cucharas

plsticas.

Lupa.

Vasosplsticos.

Hojaspara

talleres.

Cartulina.

Lpices

decolores.

Marcadores

Plastilina

Tijeras

Internet

Fotografas

Productos

agrcolas

Audiovisuales.

7/22/2019 04 CCNN

39/132

7/22/2019 04 CCNN

40/132

40


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Piedra.

Cascajo.

cubreobjetos.

Vasos.

Desechables.

Botella

conagua.

7/22/2019 04 CCNN

41/132

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42/132

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43


readeCienciasNaturales

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

eimgenesyelanlisis

delanecesidadde

obten

cindeenerga.

Identicarlosanimales

yplan

tastilesparael

serhu

manoenlalocali-

dad,c

onobservaciones

ydesc

ripcionesdesus

particularidadesydelas

cualidadesquepresentan

paras

uutilidad.

D

escripcinde

laorayfaunadelentornodelascaractersticas

yutilidad.

Elaboracindel

cuadroSDA(qus?,qudeseosa

ber?,

quaprend?).

Indagacinsobrelasplantasyanimaleselaborandou

ncollage

parasocializarlo

enclase.

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44


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Salud

ynutricin.

Clasicacindelosalimentos

segnsufuncinysegn

suorigen.

Pirm

idealimenticia.

Enfermedadesocasionadas

porlaalimentacininadecuada.

Hbitosdehigiene.

Ladietaylasalud.

Eleje

rcicioylasalud.

Formu

larunsupuesto

apartirdelaindaga-

cinb

ibliogrcayde

campoandevalorar

ladietaequilibrada.

Clasi

carlosalimentos

deacuerdoasuorigen

ynutrientes,indagar

sobre

lasclasesdeali-

mento

syelaboraruna

dietasanaconlospro-

ductosdelalocalidad.

Identicarlafuentede

losalim

entosdelalocali-

dadyloshbitosalimen-

ticiosdelserhumanoa

nde

valorarlos.

Relacionarlaimportancia

delad

ietayelejercicio

conel

funcionamiento

delorganismo,apartir

delao

bservacin,

la

elaboracindegrcosy

lainda

gacindelasen-

fermedadesnutricionales

delalocalidad.

Interp

retalaimportan-

ciade

unadietasana,

laprcticadeactividad

fsicaylarecreacin,a

travs

decharlasyen-

trevist

asaunmdicoo

mdic

anutricionistay/o

profes

oresdecultura

fsicadelalocalidad.

Observacin,investigacindecampoeinduccin

aunaconversacinsobrelosalimentosylanutricin.

Recoleccindeinformacinderevistas,peridicos,in

ternet,

folletos,etc.,conociendoproductosdelasdiversasre

giones

delpas.

Construccinde

lapirmidedealimentos.

Textodel

cadete

Textodel

docente

Plantasen

unmacetero

Cajas

decartn

Vasos

plsticos

Sorbetes

Tachuelas

Papel

brillante

Hielo

ohelado

Colaojugos

Aguacaliente

Carteles

Fotos

Papelgrafos

Grcos

Papelbond

Materiales

delentorno

Goma

Tijeras

Lpices

decolores

Marcadores

Lupa

Cartulina

Pilas

Calculadoras.

Clasi

calosalimentos

segn

suorigen.

Identicalosrganos

delsistemadigestivo.

Describeeltipo

dealimentacin

quep

ractica.

Determinalaimportancia

delosalimentos.

Investigasobrelas

enfermedadesali-

mentariasypropone

soluciones.

Opinayemitejuicios

deva

lorsobrela

obesidadylaanorexia.

Identicaacciones

quep

ermitentener

unab

uenasalud.

Valoralaimportancia

dela

saludfsica.

BLOQ

UECURRICULARNo6:

LASALUDYLAHIGIENE

NoPE

RODOS:24

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45



5.BIBLIOGAFA:

Desaos,Santillana.

Competencias.Santillana.

Internet.


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EJEDELAPRENDIZAJE: Ecosistemasacuticoyterrestre:losindividuosinteractan conelmedioyconformanlacomunidadbiolgica.




Explicarlainuenciadelosmovimientosterrestresenlascondicionesclimticasdelosecosistemasdesdelainterpretacinde materialcartogrco,paravalorarlasinterrelacionesentreelserhumanoyelmedio.

Analizarlasclasesdesuelosmediantelainterpretacindesuinuenciaenelsostenimientodelosecosistemasterrestresyacuticos,parafomentarsuconservacinyvalorarsuimportancia

enelaccionardelserhumano. ComprenderladistribucindelaguaenelplanetaTierrapormediodeladescripcindelciclodelaguaenlanaturalezaysuimportanciaparalosseresvivos,andetomarconcienciadesuusoyconservacin.

Analizarlacomposicinypropiedadesdelaireatravsdelaobservacinyexperimentacin,paraidenticarsuinuenciaenelclimay,porende,enlosseresvivosandeconcienciarsuconservacin.

Diferenciarlosciclosquecumplenlosseresvivosenlanaturalezamediantelaobservacinycomparacindeprocesosyfunciones,parafomentarhbitosdecuidadoyproteccindelcuerpo.

5.AODEBSICA: QUINTO6.CARGAHORARIA:


CIENCIASNATURALES

4 4 4 4 6 6 6

7. CLCULODELTIEMPO:

Daslaborables 200Semanas 40

SemanasEvaluaciones 03Imprevistos 01Tiempoparaplanicacin 36


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49/132

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50

Quinto ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Recon

ocerlascaracte-

rsticasdelosecosiste-

masacuticosyterres-

tresco

nlainterrelacin

desuscomponentes,

apartirdelaidenti-

caci

ndelosseres

abiticosybiticos.

Explic

arlasrelaciones

desim

biosis:comensa-

lismo

ymutualismo

conin

terpretaciones,

descripcionesylafor-

mulac

indeejemplos.

7/22/2019 04 CCNN

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51



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Clase

sdesuelosysuinuencia

enlosdiferentesecosistemas

terrestresyacuticos.

Impo

rtanciadelsueloagrcola

ylaa

gricultura.

Contaminacindesuelos.

Relac

indelrelieveysusformas

delabranza.

Clasi

carlossuelospor

susca

ractersticasy

determinarsuinuencia

enelsostenimiento

delos

ecosistemas

terrestresyecosistemas

acuticos,conlajerar-

quizac

inyrelacinde

susco

mponentes.

Explic

arlaimportan-

ciade

lsueloagrcola,

relacio

narlasconse-

cuenc

iasqueprovocan

suma

lusoyproponer

tcnic

asagrcolaspara

recuperarelsuelo.

Relacionarlascaracte-

rsticasdelrelievedel

suelo

conlaimportan-

ciapa

ralaagricultura

ylainuenciadelas

prcticasagrcolas,

desde

ladescripcin

ycom

paracindelos

tiposdesuelo.

Mtododelaobservacindirecta:

Antes.

Plantealaactivid

adarealizardeacuerdoaunitinerario.

Ahora.

Observalostipo

sdesuelo.

Describedelaformacindelsuelo.

Interrelacindet

iposdesuelovinculndoloconlaproductividad

delterreno,esta

bleciendoactoresdecausa-e

fectomedianteel

organizadorespinadepescado.

Despus.

Elaboraconclusionesyrecomendaciones.paralaconservaciny

disminucindelacontaminacinenlosecosistemase

xistentes

enlalocalidad(biticosyabiticos).

Elaboracindibujos,segnloscultivoscaractersticos

decada

regindelEcuador.

Textogua

tiles

escolares

Papelgrafos

Material

concreto

Material

dereciclaje

Internet

Videos

Tiposde

suelodel

entorno.

Clasi

calossuelos

considerandosus

caractersticasfsicas

ycom

ponentes.

Valoralaimportancia

delasclasesdesuelos

enel

desarrollode

laactividadagrcola.

Selec

cionatcnicas

agrcolasquepermi-

tenm

itigarelimpacto

antrpicoyrecuperar

elsue

lo.

Identicalasclases

desu

elossegn

sues

tructura

ycom

posicin.

BLOQ

UECURRICULARNo2:

ELSUELO

YSUSIRREGULARIDADES

NoPE

RODOS:24

7/22/2019 04 CCNN

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7/22/2019 04 CCNN

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53



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Elaireunamezcladegases

quelocomponen.

Caractersticasdelaireysurela-

cinconelclima:temperatura,

hume

dadyprecipitaciones

enlosdiferentesecosistema.

ElSo

l,fuentedecaloryluz,

inuy

esobreelclimaque

carac

terizalosecosistemas.

Tiposdeenergay

sustransformaciones

enlosecosistemas.

Describirlacompo-

sicin

ypropiedades

fsicas

delaireyla

relaci

ndelamezclade

susco

mponentespara

lavida

conlainter-

pretac

indegrcos,

diagra

masyla

experimentacin.

Identicarlosfactores

quein

uyenenelclima

delos

diferenteseco-

sistem

asenlarelacin

conla

scaractersticas

fsicas

delaire(color,

peso,

saborolor,etc.)

Recon

oceralsolcomo

fuente

decaloryluz

quein

uyesobreel

climadelosecosiste-

mase

nrelacinconla

necesidaddeenerga

paralosseresvivosy

laidenticacindelos

cambiosqueseoperan

enelambiente.

Identicarlostiposde

energaysustransfor-

macio

nesenlosecosis-

temas

condescripcio-

nesycomparaciones

desuscaractersticas.

Mtodocomparativo:

Observacin.-o

bservalosgrcosrelacionadosconlosgases

quecomponenelaire.

Descripcin.-

Analizalosfactoresqueinuyenenlacontaminacin

delaire.

Valoracindela

inuenciadelasplantasenlacalidad

delaire.

Comparacin.-C

omparaideasatravsdeuncuadroco

mparativo

aclarandolostip

osdeenergaysustransformaciones.

Asociacin.-

Elaboraconclusionesdecmoinuyeel

calor

ylaluzenlosecosistemasatravsdeuncollage.

Textogua

tiles

escolares

Collages.

Mapas

conceptuales.

Lminas

ilustrativas.

Determinalacompo-

sicin

ypropiedades

fsicas

delaireutilizando

diagramas.

Explicalainuenciade

losfactoresfsicosenel

clima

delosdiferentes

ecosistemas.

Identicaalsolcomo

fuentedeluzycalor.

Ejemplicalostiposde

energ

aydescribesus

transformacionesenlos

ecosistemasnaturales.

BLOQ

UECURRICULARNo4:

ELCLIMADEPENDEDE

LASCONDICIONESATMOSFRICAS

NoPE

RODOS:24

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54/132

54


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Ciclo

sdevida

enlosecosistemas.

Reino

vegetal.Generalidades

Clasicacin.

Ciclo

devidadelasplantas

cons

emilla.

Ciclo

devidaenlosanimales

verte

brados:laespeciehumana.

Educ

acinSexual.Estoy

creciendoyaceptomiscambios.

Cambiosbiopsicosociales

deniosyniasconlaedad.

Comp

ararlosciclosde

vidaq

ueocurrenen

losecosistemas:ciclo

depla

ntassinsemilla

yciclo

devidadelos

anima

lesvertebrados

desde

lainterpretacin

degr

cosydocumen-

talesa

udiovisuales,

jerarquizacindesus

etapasvitalesylacon-

trastacinconelciclo

vitald

elserhumano.

Recon

ocerloscambios

biopsicosocialesque

ocurre

nenniosy

niasconlaedadcon

descripcionesycontras-

tacin

delascaracters-

ticase

ncadaetapade

sudesarrollo.

Mtodoinductivo-

deductivo

Observacinde

grcosofotografadelserdelosec

osistemasy

suciclodevida.

Identicaelciclo

devidadelasplantasconsemilla.

Comparacin.

Establecesemejanzasydiferenciasentreelserhuman

o

ysurelacincon

otrosseresvivos(animalesvertebrad

os).

Abstraccin.

Formulapreguntassobreloscambiosbiopsicosociale

s

deniosynias

conlaedad.

Generalizacin

Emitecriteriossobrelosciclosdelosseresenlanaturaleza

yloscambiosbiopsicosocialesenlosnios.

Aplicacin.

Presentacarteles

conIlustracionesdelciclodevidayde

animales.

Sealalascaractersticasdelosanimalesvertebrados.

Textogua

Cuaderno

detrabajo.

Organizadores

grcos.

Maquetas.

Videos.

Lminas

ilustrativas.

Papelografos.

Relac

ionalosciclosde

vidad

elasplantascon

semillaydelosanima-

lesve

rtebrados.

Estab

lecerelaciones

entre

laestructura

dela

orylosprocesos

dereproduccin

delasplantas.

Reconoceloscambios

biolgicos,psicol-

gicos

ysocialesque

ocurrenenlasnias

yenlosniosdurante

sude

sarrollo.

BLOQ

UECURRICULARNo5:

LOSCICLOSEN

LANAT

URALEZA

NoPE

RODOS:24

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55



BLOQ

UECURRICULARNo6:

LANATURALEZAYSUS

CAMBIOS

NoPE

RODOS:24

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Seme

janzasydiferenciasen

laloc

omocindelserhumano

yotro

sanimales.

Relac

ionesdelalocomocin

cone

lesqueletoylosmsculos.

Salud

yenfermedad:cuidados

delsistemaosteoartromuscular.

Cienciaytecnologa,yotras

manifestacionessocioculturales

impactanenlosecosistemas

acuticoyterrestreyenlos

ciclosnaturales.

Relacionarlasseme-

janzas

ydiferenciasen

laloco

mocindelser

humanoyotrosanima-

lesconlaidenticacin,

descripcin,caracteriza-

ciny

anlisiscompara-

tivodesusmecanismos

yadap

tacionesparael

desplazamiento.

Analiz

arlarelacin

mecnicadelosms-

culosesquelticoso

estriadosyloshuesos

desde

laidenticacin,

descripcindelosele-

mento

squeintervienen

enlalocomocindel

organismoyelrecono-

cimien

todelcuidadoy

prevencindelasalud

delsis

temaosteoartro-

muscu

lar.

Recon

oceryvalorarsu

cuerpoparacomprender

susca

mbios.

Viso-audio-motor-grco.

Visualizacinyaud

icin.-

Observayescuc

haunvideosobrelassemejanzasydiferencias

enlalocomocindelsrhumanoyotrosanimales.

Pronunciacin.-E

nncialoscuidadosquedebetenere

lser

humanoconels

istemaosteoartromuscular.

Conocimiento.-

Reconoceloscambiosbiolgicospor

losqueatraviesa

elcuerpohumanomientrasvacrecie

ndo.

Reaccin-integracin.-

Valoraalacienciacomomtod

o

desolucindep

roblemasatravsdelarepresentaci

ngrca.

Textogua

tiles

escolares

Papelgrafos

material

concreto

Material

dereciclaje

Material

audiovisual

Material

concreto

Rompecabezas.

Comp

aralosrganos

delocomocinenlos

animalesvertebrados.

Propo

neacciones

paramantenerlasalud

desu

sistema

osteo

artromuscular.

Identicaloscambios

biolgicos.

Estab

lecemanifesta-

cione

ssocioculturales

queimpactenenlos

ecosistemasacuticos

yterrestresenlosciclos

naturales.

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56/132

56


5.BIBLIOGRAFA:

Desafos, Ciencias Naturales N 5,Santillana.

Pgina virtual Wikipedia.

Videos de YouTube.

Integral,Santillana.

Diccionario.


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EJEDELAPRENDIZAJE: Biomapastizal:elecosistemaexpresalasinterrelaciones biticasyabiticas.



4. OBJETIVOSEDUCATIVOSDELAO: ExplicarlaformacindelasregionesnaturalesdelEcuadoratravsdelanlisisdelosmovimientosdelasmasas

terrestres,paradeterminarsuinuenciaenlascaractersticasfsicasybiolgicasdecadauna. Relacionarlaestructuradelsuelodelospastizalesconlainteraccindelclimamedianteladescripcindelosseres

vivosqueenlhabitan,paravalorarsuimportanciacomorecursonaturalrenovable.

Comprenderlas interaccionesbiticasy abiticasquese producenen lasdiferentesregiones naturalesdelEcuador,atravsdelaidenticacindelascaractersticasdelosprincipalesbiomasyelanlisisdelautilidadagrcolayganaderaparadeterminarsuinuenciaenlospastizalesantrpicos.

Analizarlascaractersticashdricasde lospastizalespormediodelarelacindesuubicacingeogrcay lacantidaddeaguaqueenellosexisteascomosuspropiedades,paravalorarlaimportanciadelmanejosostenibledelrecursoagua.

Comprenderlascondicionesatmosfricasquemodicanelclimaatravsdelarelacindelosagentesmodicadoresnaturalesyarticiales,paratomarconcienciadelosproblemasambientalesyproponerestrategiasdesolucin.

Relacionarlascaractersticasdelamateriaconlosprocesosdecambiomedianteelanlisiscomparativo,para

valorarlaimportanciadelasmanifestacionesdelaenergaenelentornoydesuequilibrioenelecosistema.

5.AODEBSICA: SEXTO

6.CARGAHORARIA:AODEE.G.B. 4o 5o 6o 7o 8o 9o 10o

CIENCIASNATURALES

4 4 4 4 6 6 6

7. CLCULODELTIEMPO:

Daslaborables 200Semanas 40SemanasEvaluaciones 03Imprevistos 01

Tiempoparaplanicacin 36Totalperodos 36sem.x4=144perodos.

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61


Sexto ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Experimentacin(apartirdeunproblemacientco)E

lsuelo

delparamoesfu

entedevidayagua(mtododeBerlese)

Explicacinorald

eloscambiosobservadosatravsdelexperimento.

Comparacin

Establecelascaractersticasdelclimadelparamoyelaboracin

deenunciadoco

ncadacaracterstica.

Abstraccin

Interpretaciny

elaboracindeanlisissobrelacapacidad

deretencinde

aguadelsuelodelosparamos.

Generalizacin

Elaboracindetrpticoconfotografasdeparamosydenicin

sobrelaconserv

acindelossuelos.

7/22/2019 04 CCNN

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7/22/2019 04 CCNN

63/132

63



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Comparacin

Elaboracindecadenaalimenticia,mencindelosse

resvivos

quehabitanenelecosistemanaturalyantrpico.

Establececausasyefectospormediodeunaespinad

epescado.

Abstraccin

Argumentacinsobrelospastizalesantrpicosqueha

n

provocadoelrompimientodelequilibriotrconatural

Generalizacin

Elaboracindeunaguadepreguntasrelacionadaco

neltema.

Mtododelaobservacindirecta:

Observacinesp

ontneadeunvideorelacionadoalt

ema

atravsdelatcnicadelaclavedepalabras.

Descripcindelascausadeladegradacindelsuelo

atravs

desuscaracters

ticas.

Interrelacinde

anlisisdelecturadeuntextosubrayando

lasideasprincipales.

Interpretacindeanalogascomo:Elsueloeslavegetacin

comoelaireeslavida.

Comparacin

Comparacinde

losdiferentessuelosagrcolasyganaderos

ytcnicasdecultivo,pormediodeundiagramadeVenn.

Generalizacin

Elaboracindemaquetasobreeltemayexplicacinsobreel

pastoreo,

incend

iosprovocados,sequiasconsusconsecuencias

enlaintervenci

ndelaoraylafauna.

Cucharas

plsticas

Lupa

Vasosplsticos.

Hojaspara

talleres.

Cartulina

Lpices

decolores

Marcadores

Plastilina

Tijeras

7/22/2019 04 CCNN

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7/22/2019 04 CCNN

65/132

65



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Interpretacindeinformacinsobrelosparamoscom

oungran

potencialdealm

acenamientoyregulacinhdrica.

Comparacin.

Elaboracalculoc

omparativodeporcentajesdepastizale

snaturales

yantropicosque

hayennuestrocantn.

Descodicacin

medianteunorganizadorgracosob

relos

problemasqueenfrentalasreservashdricasenlospa

stizales.

Generalizacin.

Presentacinde

unafrasesobreelmanejoadecuado

delagua

paraelconsumo

humano.

Mtodoinductivo-

deductivo

Observacinde

laminasyfotografassobreros,humedales.

Recordacindep

reconceptosrelacionadoaltemayala

experiencia.

Experimentacin

Leenelproblem

acientcoymaniestainquietudsob

re

lasreservasdea

guadulce.

Comparteexperienciarelacionadaaltema.

Comparacineinterpretacindecausasyefectosqueexprese

solucionesenla

calidaddellquidovital.

Abstraccin.

Reconstruccindeltemareconociendolaimportancia

delagua

paralosseresvivos.

Elaboracindeu

ncomicproponiendounacancinque

promueva

elcuidadodelagua.

arena

Piedra

Cascajo

cubreobjetos

Vasos

Desechables

Botella

conagua

7/22/2019 04 CCNN

66/132

7/22/2019 04 CCNN

67/132

67



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Experimento

Realizacindee

xperimentos(rosadelosvientos)

Interpretacindelavariacindelatemperaturacomo

inuencia

delmovimiento

delamasaterrestre.

Comparacinentrelosdiversosaparatosparamedirp

resin

atmosfrica.

Generalizacin

Deduccindelc

oncepto

Decmoseriala

vidasinohubieralasveinteycustro

horas

dedaenergasolar.

Vericacin

Valoracindelaireeneldesarrollodelasactividades

delosseres

vivos,pormedio

deunaruedaconcntrica.

Mtodocomparativo:

Observacinde

grcosrelacionadosconeltemade

estudio,

maniestaenfermedadesdevasrespiratorias,identi

caeltema

deestudio.Desc

ripcinmediantelaminasdelasvariacionesdel

vientopersuasindelorigendelvientocomocausaprincipalde

losdesplazamientosdelamasaterrestre.

Comparacinconbasealaexperienciapreviadocumentacinde

serviciometeoro

lgicoregionalonacionalsobrelasv

ariaciones

delapresinatm

osfrica.

Elaboracindeo

rganizadorgrcossobrefenmenosatmosfricos.

Asociacinconstruccindeconclusionesdecmocuidar

elmedioambiente.

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7/22/2019 04 CCNN

69/132

69



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

organismos,conlain-

terpre

tacindegrcos

eimgenesyelanlisis

delanecesidaddeob-

tenci

ndeenerga.

Identicarlosanimales

yplan

tastilesparael

serhu

manoenlalocali-

dad,c

onobservaciones

ydesc

ripcionesdesus

particularidadesydelas

cualid

adesquepresen-

tanpa

rasuutilidad.

Mtododelaobservacindirectadirigidadeungrco

omaquetadelcue

rpohumano.

Descripcin

Descripcinyen

umeracindelaspartesdelcuerpoy

delos

rganosdeloss

entidosrepresentndolosgrcamen

te.

Hiptesissobre

elprocesodenutricinenelorganism

oconla

identicacineinterpretacindemodelos.

Interrelacinysistematizacindelasdiferentesenferm

edades

enlosdiferentes

ornaosdelcuerpohumanodebidoa

lamala

alimentacin.

Comparacinyexposicingeneraldelcuerpohuman

oensus

diferentesrea:aparatodigestivo,respiratorioycirculatorio,.

Denicindecada

sistema.

Generalizacin

Elaboracindemensajesalusivosalaimportanciadelcuidado

decadaunode

losrganosdelcuerpohumano.

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71



Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Descripcindelosrganosreproductoresmasculinoyfemeni-

nomediantelat

cnicadelamesaredondayexplicac

indela

funcionesdecadargano.

Interrelacincon

personasdeldiferentesexoeidenticacin

delrespetoyelvalorqueposeecadasexo.

Comparacin.

Exposicindela

importanciadelcuidadoyproteccind

elcuerpo

humano,represe

ntacingracaanteunvideorelacionadoaltema.

Generalizacind

epreguntascondiferentessupuesto

syrespues-

taenbeneciod

elcuidadodenuestrosrganossexu

ales.

Exposicindeuntrpticodelacienciaylatecnologa

alservicio

delahumanidad

.

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5.BIBLIOGRAFA:

Desaos,Santillana.

Competencias,Santillana.

Internet.


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EJEDELAPRENDIZAJE: Biomabosque:losbiomasseinterrelacionanyforman labisfera.



4. OBJETIVOSEDUCATIVOSDELAO: RelacionarlaestructurainternadelaTierraconlosmovimientosdelasmasasterrestresqueincidenenla

conguracindelosrelieves,medianteelanlisiscrtico-reexivoylainterpretacindemodelosexperimentalesparadestacarlaimportanciadelabiodiversidadecolgicadelosbosques.

AnalizarlascaractersticasdelsueloatravsdelestudiodelosprocesosderetencinypermeabilidaddelBiomaBosquedelasregionesnaturalesdelEcuador,paratomarconcienciadelaconservacinyproteccindeesterecursonatural.

Relacionarlos factoresqueinuyenenla concentracindelaguacon lascaractersticasclimticas,medianteelestudiodemodelosexperimentalesylaindagacinparacomprenderlatransformacinyproduccindelaenergahidrulicayplantearestrategiasqueasegurenlapermanenciadeesterecursoenelecosistema.

Explicarlaimportanciadelrecursohdricoparalosseresvivos,atravsdelainterpretacindelasinterrelacionesdeloscomponentesbiticosyabiticosdelosBiomasdeBosquedecadareginnaturaldelEcuador.

Identicarelclimaquepresentanlasdiferenteszonasysuinuenciasobrelasregionesboscosas,atravsdelanlisisdedatosmeteorolgicosparaaplicarestrategiasdeconservacinyproteccindelabiodiversidad.

Analizarlosciclosquesedesarrollanenlanaturaleza,paracomprenderlasrelacionesqueseestablecenenelBioma

Bosque,mediantelainterpretacinyconcienciacindelaimportanciadelaconservacindeesterecursonatural.

5.AODEBSICA: SPTIMO

6.CARGAHORARIA:


CIENCIASNATURALES

4 4 4 4 6 6 6

7. CLCULODELTIEMPO:

Daslaborables 200Semanas 40SemanasEvaluaciones 03

Imprevistos 01Tiempoparaplanicacin 36


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Sptimo ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Analizarlainuencia

delasplacastect-

nicas

enlosmovi-

mientosorognicosy

epirognicossobreel

reliev

eecuatorianoy

lasca

ractersticasque

prese

ntalabiodiversi-

dadd

eestosambien-

tes,conobservaciones

directas,interpreta-

cinydescripcin

delosfenmenos,

mode

losygrcos.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Analizarlasconse-

cuenciasdelimpacto

naturalyantrpica

sobre

laestabilidadde

suelo

ssegnlaregin

naturaldelEcuador.

Mtodocientco

:

Presentacinde

lproblemacientcoyelaboracindesupues-

tos.Elsuelose

formaporlaaccincombinadadelo

sfactores

ambientales?Q

ufactoresintervienenenlafragmentacinde

lasrocas?Comprobacindelsupuestoeintercambio

deideas

acercadelosre

sultadosobtenidosyelaboraconclus

iones.

Elaboracinde

uncuadrocomparativocausa-e

fecto

sobrela

erosinydefore

stacindelossuelos,pormediodelorganizador

espinadepescado.

Hojaspara

talleres.

Cartulina

Lpices

decolores

Marcadores

Plastilina

Tijeras

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Reconocerlarelacin

delgeotropismoe

hidrotropismocon

elcre

cimientodel

sistem

aradicularde

lasplantasdelos

bosqueshmedosy

secos

,desdeladeco-

dica

cindetrminos

yelanlisisdescriptivo

dela

estructuradelas

racesyladireccin

desu

crecimiento.

Identicarelrecurso

hdric

ocomofuente

depr

oduccinde

energ

a,

desdela

descr

ipcindesu

proce

sodetransfor-

macindeenerga

potencialcintica

ylaexperimentacin

delfe

nmeno.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

anlis

iscomparativo

delascaractersticas

yparticularidadesdel

mang

lardellitoral,

bosquesyselvaama-

znicaecuatoriana.

Objetos

inables

(pelota,

piscina,

juguetes,

llantas,etc.)

Instrumentos

deviento.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

descr

ipcinyrelacin

dela

diversidaddela

fauna

ylaoraenlos

bosquesdelasregio-

nesLitoral,Interandina

yAmazonia.

Interp

retargrcosde

redes

alimenticiasy

deducirelpapeldelos

mamferosenelBioma

Bosquedesdelaiden-

ticac

in,

descripcin

ydes

uscaractersticas

generales.

Identicarelciclo

bioge

oqumicodel

carbo

noyeloxgeno,

conlaobservacinde

grc

os,identicacin

desu

selementos

ylad

escripcin

delosprocesos.

Comparacinestableciendosemejanzasydiferenciasentre

elserhumanoy

surelacinconotrosseresvivos,por

medio

deundiagrama

comparativo.

Descripcinyenumeracindelospisosdelapirmid

etrca

representndolosgrcamente.

Exposicindelaimportanciadelosmamferosenlos

bosques

Interrelacinen

trelosseresdelanaturalezaquepue

blanlos

bosqueseidenticacindelascausasqueproducen

daos

aalgunasespec

ies.

Estableceseme

janzasydiferenciasentrelaalimentac

indelos

sereshumanosy

losanimales,medianteuncuadrocomparativo.

Observacinye

numeracindeseresvivosdelalocalidad

yestablecimien

toderelacionesconeltipodealimen

to

queconsumen.

Identicaciny

construccindecadenasalimenticias

entrevis-

tandoaunprofesionalenelcampomdico.

Comparacind

elaalimentacindelosanimalesyplantascon

eldelserhumanoelaborandouncuadrocomparativo.

Descripcinde


yutilidad.

ElaboracindelcuadroSDA(qus?,qudeseosaber?,

quaprend?).

Indagacinsobrelasplantasyanimaleselaborandouncollage

parasocializarlo

enclase.

Mtododeinvest

igacin

Identicacindeloselementosdelaatmosfera.

Aqusedene

comoatmosfera.

Planteamientodecmoseproduceelciclodelcarbo

no.

Queeseloxige

no

Informedeactividadesycomentariodeactividadesr

ealizadas

engrupo.

Conclusinexpresandolaimportanciadeloxgenop

ara

losseresvivos.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

enla

saludehigiene

desdelainterpretacin

degr

cos,datosyel

anlis

isreexivodela

inue

nciaendesarro-

llobiopsicolgico.

Analizarlainformacin

obtenidaatravsde

losm

ediosqueofrece

lanuevatecnologa

paraexplicardiversas

manifestaciones

queimpactan

alosbosques.

Comparacind

elaalimentacindelosanimalesyplantas

coneldelserhumanoelaborandouncuadrocomparativo.

Descripcinde


yutilidad.

ElaboracindelcuadroSDA(qus?,qudeseosaber?,

quaprend?).

Indagacinsobrelasplantasyanimaleselaborandouncollage

parasocializarlo

enclase.

5.BIBLIOGRAFA:

Desaos N 7,Santillana.

Senderos N 7,Santillana.

Integral N 7,Santillana.

Ciencia Activa N 7,EditorialNorma.


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EJEDELAPRENDIZAJE: Biomadesierto:lavidaexpresacomplejidad einterrelaciones.




Describirlosmovimientosdelasplacastectnicasysuinuenciaenunabiodiversidadtpicadelaszonassecasmediantelaobservacineinterpretacin,paravalorarlascaractersticasdeadaptacindelosseresvivosalascondicionesexistentes.

Analizarlascaractersticasdelossuelosdesrticosyelprocesodedesertizacindesdelareexindelasactividadeshumanas,andeconcienciarhacialaconservacindelosecosistemas.

IdenticarydescribirlasaguassubterrneascomorecursomotorparalaconservacindelBiomaDesiertodesdeelanlisiscrticoreexivo,conelobjetodeproponeralternativasparaelmanejodeesterecurso.

Explicarlosfactoresquecondicionanelclimaylavidaenlosdesiertosmedianteelanlisisreexivo,andeutilizarlosfactoressolyvientoenestebiomacomorecursosenergticosalternativos.

Describirlosaspectosbsicosdelfuncionamientodesupropiocuerpoydelasconsecuenciasparalavida,desdelareexinylavaloracindelosbeneciosqueaportanloshbitoscomoelejerciciofsicoylahigieneensusalud.

5.AODEBSICA: OCTAVO6.CARGAHORARIA:


CIENCIASNATURALES

4 4 4 4 6 6 6

7. CLCULODELTIEMPO:

Daslaborables 200Semanas 40

SemanasEvaluaciones 03Imprevistos 01Tiempoparaplanicacin 36


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Octavo ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Analiz

arlabiodiver-

sidad

delaszonas

desrticasdelas

region

esecuatorianas

ylainterrelacindesus

componentes,desdela

observacin,

identica-

ciny

descripcindel

medio

,lainterpretacin

desusexperiencias,de

lainfo

rmacindediver-

sasfuentesdeconsulta

ydea

udiovisuales

sobre

orayfauna.

Recon

ocerlostiposde

energaysustransfor-

macio

nesenlosecosis-

temas

,desdelaidenti-

caci

ndelostiposde

energa,

ladescripcin

ylaco

mparacindesus

caract

ersticasyproce-

sosde

transformacin.

Analiz

arlaimportancia

delaaplicacindelas

energasalternativa,

elica

,desdelarelacin

causa-e

fectodelusode

laene

rgayladescrip-

cinvalorativadessu

manejoparaelequili-

brioy

conservacinde

lanaturaleza.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

observacineinterpre-

tacin

deimgenes,

laidenticacinde

espec

iesvegetalesyel

anlisisdelainuencia

delaenergalumnica

enlafotosntesis.

Analiz

ardiversidadde

laorayfaunaenlas

zonas

dedeserticacin

enelEcuador,desdela

observacindegr-

cos,videos,recoleccin

einterpretacinde

datos

ylaformulacin

deconclusiones.

Comp

ararelimpacto

delos

factoresfsicos,

enlas

caractersticas

delabiodiversidadde

laszonasdesrticasdel

Ecuad

ordesdelaob-

servac

in,

identicacin

ydesc

ripcindeaudio-

visuales,interpretacin

dema

pasbiogeogr-

cosde

suscaractersti-

casycomponentes.

Analizarlascaractersticas

delas

redesalimenticias

desde

lainterpretacin

dedatosbioestadsticos

deorayfaunadelas

region

esLitoraleInteran-

dina,d

esdelaidentica-

cindecadenasalimen-

ticiasy

ladescripcinde

lasrela

cionesinterespec-

case

intraespeccasen

laconformacinderedes

alimen

ticias.

Asociacin:

Elaboracuadros

sinpticosdelostemasestudiados.

Enlistasemejanz

asydiferenciasentrelaorayfauna

delosdesiertos.

Enlistalosbeneciosdelaenergalumnica

Produceideasq

ueayudenamejorarlaproteccinde

laora

yfaunaenlaszo

nasdesrticasdelEcuador.

Tcnicadelcuadrosinptico:

Leeglobalmenteeltextoenestudioproporcionadop

orellibro

delestudiante.

Localizalosdive

rsosaspectosqueapareceneneltexto.

Establecedosaspectosbsicoscontenidoseneltexto.

Construyeelcua

drosinptico,clasicandolosaspectossegn

correspondaala

scategorasbsicasidenticadas.

Grac

alasredesali-

menticiasquesedan

enlosdesiertos.

Elabo

rayredacteuna

propu

estaqueayude

aprotegerlaora

yfaun

aenlaszonas

desr

ticasdenuestro

pas.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Examinaryanalizar

losfac

toresantrpicos

gener

adores

deladeserticacin

ysure

lacinconlos

impac

tosambientales

enlos

desiertos.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Describirlafaunay

oradelaszonas

secas,

desdelaobser-

vacin

,identicacin

einterpretacinde

mapasbiogeogrcos,

inform

acindeinventa-

riosysurelacinconla

biodiv

ersidad.

Explic

arlaimportan-

ciade

laprotecciny

conse

rvacindelaora

yfaun

adelosdesiertos

delas

regionesLitoral

eInterandinaylas

zonas

dedesertizacin

antrp

icadelaAmazo-

niaec

uatorianaconla

observacineinter-

pretac

inaudiovisual,

investigacinbibliogr-

cayelanlisiscrtico-

reexivodelimpacto

humano.

Seleccionalost

rminosqueenglobenlainformacin

yqueden

sentidoalmapa

conceptual.

Elaboraelmapa

conceptualenformaclara.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Recon

ocerlaadoles-

cencia

comounaetapa

decambiosbiolgicos,

psicolgicosycultu-

ralesq

uedemandan

autoconocimientopara

construirunacompren-

sind

esuyoindividual

ysocial.

Recon

ocerlaimportan-

ciade

lroldeladoles-

cente

enlasociedad,

desde

laidenticacin,

descripcin,

interpreta-

ciny

reexincrtica

desusvivencias.

Explic

arlaimportan-

ciade

losfenmenos

fsicos

yqumicosen

lanaturalezasuusoy

aplica

ciones,mediante

laobs

ervacineinter-

pretac

inaudiovisual,

investigacinbibliogr-

cayelanlisiscrtico-

reexivodelimpacto

humano.

Valoralaparticip

acindelestudianteaunqueaveces

estano

seamuyacertad

aencuantoalmensajeenviado(form

ulacin

depreguntasuopinionesdeexperienciaspropias)

Recibelainform

acindemaneraimparcialyabiertaa

ntes

deemitirunjuicio.

Daaconocerco

nanticipacineltemaatratarparau

namejor

predisposiciny

atencinporpartedelestudiante.

Aprovechalascapacidadesderazonamientodelosestudiantes

paraobtenerme

joresresultados.

Describelaimportancia

delro

ldeladolescente

enlasociedadmediante

unen

sayocorto.

Elabo

raunmapa

conce

ptualresaltando

lasca

ractersticas

delosfactoresfsicos

yqum

icossususos

yaplicaciones.

Experimentaelfen-

meno

fsicoyqumico

conu

ntrozodepapel.

Experimentalare-

exi

nyrefraccinde

laluz

conunamoneda.

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100/132

100


5.BIBLIOGRAFA:

Ciencias Naturales, Tomo 1.Edicinactualizada,lvarezAgustn.

Coleccin LNS, Ciencias Naturales, Tomo 3,Edicin,1992,Edibosco.

Enciclopedia Autodidacta Ocano-Color, Tomo V,EdicionesOcano.

El Mundo de la Biologa, Capt. 1,EdicionesOcano.

Desafos, Ciencias Naturales. Edicin Actualizada,Santillana.

Ecologa, Cuarta Edicin,2001,Robert.L.SmithyThomasM.Smith.

Anatoma,Guayaquil,Ecuador,Dr.MiltonGallo.

Ciencias Naturales,PrimeraEdicin,1993.MenesesCarlos,EdicionesculturalesUNP.

Nuestra Qumica,2002,Dr.CristbalChvezyDr.LuisCarrillo,EditorialEpicentro.


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EJEDELAPRENDIZAJE: Regininsular:lavidamaniestaorganizacin einformacin.




AnalizarelorigendelasislasGalpagosysuinuenciaenlabiodiversidad,andedesarrollarconcienciacinparamanejarconresponsabilidadsusrecursoscomopartedelecosistemanatural.

AnalizarlascaractersticasdelsuelodelasislasGalpagoscomomediodevidadeplantasyanimalesconstituidosporclulasytejidosatravsdeloscualesrealizansusfuncionesde

acuerdoconlascondicionesdesuentorno. Explicarlaimportanciadelecosistemamarinoyladisponibilidaddelaguadulcecomofactores

indispensablesparalosprocesosvitalesdelaorayfaunaacuticasyterrestres,yalaproteccindelabiodiversidadnatural.

Interpretarlosfenmenosnaturales,atravsdelanlisisdedatosdelosfactoresqueinuyensobreelclimadelareginInsulardeterminanteenlaorayfaunadellugaryloscambiosquepuedanocasionar.

Desarrollarprcticasderespetoycuidadodesupropiocuerpo,paraestablecerestrategiasdeprevencinensusaludbiopsicosociales.

5.AODEBSICA: NOVENO

6.CARGAHORARIA:


CIENCIASNATURALES

4 4 4 4 6 6 6

7. CLCULODELTIEMPO:

Daslaborables 200



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104

Noveno ao de E. G. B.

Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Explic

arlarelacinque

existe

entreelorigen

volcn

icodelasislas

Galp

agos,surelieve

ylasa

daptaciones

desarrolladasporla

oray

faunaendmicas,

desde

laobservacin

eiden

ticacinapartir

deinformacinbiblio-

grcaymultimedia

dema

pasderelievey

bioge

ogrcoseim-

genes

satelitalesdelas

caract

ersticasbiolgi-

casyloscomponentes

abiticosdelaregin

Insular.

Clasicacin

RepresentacingrcadelasplacasdeNazca,

Cocos

yPacco

delasIslasGalpagos,atravsdeunmapamundi.

Participacinindividualenclasessobreelcontenidodelaserupciones

volcnicasenlas

IslaGalpagos

Reunin

Elaboracindeunapirmidegrcadelospisosclimticos

delasislasGalpagosparadiferenciarsuubicacingeogrca,

endemismo,caractersticasdelazonayamenazassob

re

lasespeciesend

micasdecadazonaopiso.

Identicacinde

losprincipalesfactoresqueinuyen

enloscambiosq

ueseproducenenelclimaylavege

tacin

delasislasGalpagos.

Relacin

Elaboracindelasactividadesdeltextoparaaanzar

losconocimientosadquiridosenclase.

Elaboracindeunlbumdelosdistintospisosdelrelieve

deGalpagosdondeseidentiquesubiodiversidadendmica

conmaterialesreciclables.

InvestigacinsobrelosvolcanesactivosdelasIslasGalpagos,

adicionandoycompartiendoenclasesuopininpersonal

alrespecto.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Denicinyformulacindelproblema

Formulacindelproblemaqueocasionanlasespeciesintroduci-

dasalasespecie

sendmicasdelasislasGalpagos,atravsde

lluviadeideasq

uesecompartenenelauladeclases

Planteamientoy

compilacindedatos

Representacindehistoriasocuentosdelabiodiversidadde

Galpagos,atravsdeunlbumgrcoycompartirlasenlaclase.

Ejecucinyevaluacindelproyecto

Elaboracindeuntrpticoquerepresenteunapublicidadpromo-

cionandolavisitaalasIslasencantadas:Galpagosyalertando

alosturistasya

lacomunidadalapreservacindesu

medio

ambienteyendemismo,atravsdesugerencias.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

yreexincrticade

inform

acinaudiovi-

sual,p

rensaescritayla

relaci

ndecausa-e

fecto

delainuenciadelagua

dulceenlosecosistemas

devid

aterrestre.

Describirelproceso

dedesalinizacinpara

laobtencindeagua

dulce

comounaalter-

nativa

delmanejodel

recurs

ohdrico,

desde

laidenticacindelas

ventajasydesventajas

delaaplicacindelpro-

cesod

edesalinizacin

yelplanteamientode

proyectosecolgicos

quere

lacionenfenme-

nosdecausa-e

fectoen

lareginInsular.

Recon

ocerelrecurso

hdricocomofuentede

produ

ccindeenerga:

hidru

licaymareomo-

triz,desdelaobserva-

cine

interpretacin

delatransformacin

delaenergaenla

natura

lezayenmode-

losexperimentales,la

identicacinydescrip-

cind

elosfactoresque

incide

nenlosprocesos

yelan

lisisreexivo

delmanejosustentable

delrecursohdrico-

energtico.

Asociacin

Elaboracindeu

ncollageengruposdetrabajosobrela

sdistintas

manerasdeabas

teceralapoblacindelasislasconag

uadulce.

InvestigacinsobrelasfuncionesquecumplelaEstac

inCharles

Darwinylaindagacindecmoseproducelacontam

inacinde

estasislas.

Elaboracindetablacomparativaparadeterminarpalabras

colateralesqueindiquenlopositivoynegativodelao

btencin

deenergamare

omotrizygeotrmica

ElaboracindeunmapacreativoyoriginaldeGalpagosdonde

serelacioneelo

rigendelaguaconlaubicacingeog

rca.

Investigacinsobrelasventajasydesventajasdelaob

tencin

deenergaatravsdelvaporconcentradoenelmant

o.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Describirelprocesode

obten

cindeenerga

elctricaporelvapor

deaguageneradopor

lageo

termia,

desdela

identicacin,registroe

interp

retacindedatos

experimentalesdel

fenm

eno,

imgenes

audiovisuales,informa-

cinb

ibliogrcadelas

caract

ersticasycom-

ponen

tesdelaenerga

geot

rmica.

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112


Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

qumicadelamateriay

laidenticacindelos

tomo

syelementos

queconformanlasmo-

lculasycompuestos.

Describirlascaracters-

ticasd

elassustancias

simple

sycompuestas,

desde

laobservacin,

identicacin,relacin,

ylaco

mparacindelas

propie

dadesfsicasque

repres

entanyelanlisis

einterpretacinde

datos

experimentales,

imge

nesymuestras

dediferentesclasesde

sustan

cias.

Explic

arlostiposym-

todos

deseparacinde

mezclas,desdelaob-

servac

inexperimental,

identicacinydescrip-

cind

elanaturaleza

desuscomponentesy

ladife

renciacinentre

mezclashomogneas

yhete

rogneas.

Utilizacindeim

genesdealgunassustanciascomolasal,

dondeseelaboreuncartelenelquesedetallencaractersticas

propiasdedicha

sustancia

Diferenciacind

eunasustanciapuraconunamezcla,

atravs

deejemplospr

cticos

Abstraccin

Investigacinso

breloqueesunelementoqumicoy

latabla

peridica,paraquereconozcanlosdiferenteselementos

enlatabla.

Generalizacin

Informacindel

enlacedelcarbonoenlasestructuras

molecu-

larespresentada

entablasapartirdelascualesloses

tudiantes

puedanestablec

erconclusiones.

Elaboracindediagramasdeujodondeserepresen

tan

lostiposdeenla

cedelcarbonoenestructurasmolecu

lares.

Aplicacin

Elaboracindel

collagerepresentandotomos,molculas

ycompuestos,u

tilizandomaterialdereciclaje

Aplicacindela

experimentacinparacomprobar

siloscomponen

tesdelasmezclaspuedenonoserse

parados.

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Conocimiento

Destrezaconcriterio

de

desempeo


Recursos

didcticos

Indica

doresesenciales

deevaluacin

Analiz

arlasalteraciones

delsis

temanervioso

causadasporeluso

detab

aco,

drogas

yalcohol,desdela

reexincrticadel

entorn

osocial,laiden-

ticacin,

descripcine

interp

retacinde

imge

nesaudiovisuales

einformacintestimo-

niales

pecializadadela

relaci

ndelascausasy

conse

cuenciasbiopsi-

cosociales.

Indagarlascausasy

conse

cuenciasdelas

enferm

edadesdetrans-

misin

sexual:chancro,

slisy

gonorrea,yre-

conoc

erlaimportancia

delaprevencinconla

descripcin,reexin

crtica

axiolgicaylare-

lacin

decausa-e

fecto

enelorganismo.

Representacincongrcosymodelostridimensiona

les

delaimportanciadelaexcrecinhumanacomomecanismo

paramantenere

lequilibrioqumicodelcuerpohuma

no.

MtodoComparativo

Observacin

Utilizacindediapositivassobrelostiposdeneuronas,

caractersticasy

funciones

Informacinpresentadaeneltextoparaestablecerelproceso

deestmulo-resp

uesta.

Observacinde

vdeossobrelasenfermedadesdetransmisin

sexual.

Descripcin

Identicacindelasecuenciaenlaqueserealizaelp

roceso

delarespuestadeunestmulodadoylasdiferentesrespuestas

nerviosasqueel

cuerpoemite.

Elaboracindediagramasdeujodondeserepresen

tanelpro-

cesoestmulo-re

spuesta.

Comparacin

Enumeracinde

loselementosqueintervienenenelprocesode

coordinacinnerviosayestimularaquedenancons

uspalabras

cadaunadeestoselementos,reconociendosufunci

n.

Elaboracindeuncortoresumensobrelascausasyconsecuen-

ciasquetraeconsigolatransmisindelasenfermeda

desinfecto-

contagiosas.

Asociacin

Exposicinsobrelasmedidasdeprevencinparadet

erminar

manerasdenoc

ontraerETS.

Comp

arayrelaciona

lasca

ractersticasde

lasen

fermedadesde

transmisinsexual

provo

cadaporvirus,

hongosobacterias

ylosefectosen

elorg

anismo.

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5.BLIOGRAFA:

Ciencias Naturales. Tomo 1.Edicinactualizada,lvarezAgustn.

Materiales y Aparatos para Laboratorio de Qumica,AlfonsoCarrillo.

Ciencias Naturales, Tomo 1,Edicinactualizada,ColeccinLNS.

Atlas de Anatoma el Cuerpo y la Salud,Editorialthema,1999,CulturalS.A.

Enciclopedia Autodidacta Ocano-Color, Tomo V, VI,EdicionesOcano.

Enciclopedia Ilustrada de Ciencias Naturales. El Cuer

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