075 - 120 GuiaMate1

EDICIN ESPECIAL

EVALUACIN DIAGNSTICA

INSTRUMENTOS DEEVALUACIN

EVALUACIONES 1290

PRUEBAS TIPO SABER

76 GUA DOCENTE

1

2

10

10

Evaluacin diagnsticaCunto s...?

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

Realiza las siguientes actividades. Su desarrollo te permitir dar cuenta de los conocimientos adquiridos en aos anteriores, poner en evidencia tus competencias en el uso de las matemticas o determinar actividades que te permitan superar las posibles di cultades antes de iniciar este curso.

Pensamiento numrico t Identi ca los nmeros hasta 9.

Colorea tantas estrellas como se indica en cada caso.

6

8

5

9

2

t Compone de diversas maneras una decena.

Cuenta y completa.

10

1 y

2 y

y

y

y


77 GUA DOCENTE

4

5

3

10

10

10

Evaluacin diagnstica


t Suma nmeros hasta el 10, con la ayuda de la recta numrica.

Resuelve con ayuda de la recta numrica.

6 3 8 6

1 5 4 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t Establece relaciones numricas con los nmeros hasta 99.

Ordena estos nmeros de menor a mayor.

16 9 24 27 14 6

6

t Resuelve situaciones que requieren de la adicin o de la sustraccin.

Resuelve.

El granjero recogi 22 huevos el lunes y 26 el martes. Cuntos huevos recogi en los dos das?

Jorge tena 37 canicas. En el recreo perdi 12. Cuntas canicas tiene ahora?

d u

2 2

Recogi huevos.

d u

3 7

Tiene canicas.PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

78 GUA DOCENTE

6

7

8

10

10

10

Evaluacin diagnsticaCunto s...?


Pensamiento espacial t Identica y dibuja guras simtricas.

Dibuja y colorea la otra mitad de cada gura.

Pensamiento mtrico t Identica la longitud de un objeto.

Colorea las echas ms largas que la muestra.

Pensamiento aleatorio t Registra datos de manera ordenada

Colorea las letras del letrero. Marca un cuadro por cada clase, segn corresponda.

Entro a primer grado!Vocales

Consonantes


79 GUA DOCENTE

9

10

10

10

333

89

3 3 3 33 3

3 3 33

333

Evaluacin diagnstica


Pensamiento variacional t Establece secuencias gr ca.

Sigue las series.

t Establece secuencias numricas.

Sigue las series.

Autoevaluacin

wQu conozco? w En qu debo mejorar? wCul es mi compromiso?


80 GUA DOCENTEPROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

Colegio:

Estudiante:

Evaluaciones 1290

Pensamiento numricoEl juguete idealAndrea cumplir aos prximamente y sus paps decidieron llevarla a la juguetera para que eligiera el juguete ms apropiado.

1. Reconoce decenas y su equivalencia en unidades. En la juguetera venden paquetes de diez canicas. Responde.

a. Cuntas canicas hay en dos paquetes?

b. Cuntas canicas hay en tres paquetes?

c. Cuntos paquetes de canicas se deben comprar para tener 40 canicas?

d. Cuntas decenas se pueden formar con 25 canicas?

e. Cuntas decenas se pueden formar con 16 canicas? 10


2. Utiliza los nmeros ordinales para ordenar elementos y eventos. Observa el orden en el que estn dispuestos los muecos de izquierda a derecha. Completa las frases.

a. El oso ocupa el lugar. d. La mueca ocupa el lugar.

b. El robot ocupa el lugar. e. El pato ocupa el lugar.

c. El perro ocupa el lugar. 10

3. Compara los nmeros hasta 40. Observa la tabla que muestra la cantidad de juguetes que hay en una vitrina. Escribe falso (F) o verdadero (V).

a. Hay ms muecas que balones.

b. Hay ms robots que peluches.

c. Hay menos peluches que balones.

d. Hay tantos balones como robots.

e. Hay menos balones que robots. 10

Juguete CantidadMuecas 35Robots 22Balones 15Peluches 23

4. Explora los conceptos de adicin y de sustraccin. Ten en cuenta los datos del ejercicio anterior y completa.

a. La cantidad total de peluches y muecas es .

b. Si se venden tres balones, quedan balones.

c. Entre robots y balones hay juguetes.

d. Entre peluches y robots se completan

e. Hay muecas ms que peluches.


Una fiesta de cumpleaosEl cumpleaos de Alfonso fue un gran acontecimiento. Para la fiesta compr diferentes elementos para decorar su casa y rellenar la piata. Tambin prepar una deliciosa torta para compartir con sus familiares y amigos.

5. Lee y escribe correctamente los nmeros de tres cifras. Observa el nmero de artculos vendidos en una tienda. Completa la tabla.

Elemento Cantidad Se leeDulces 232Colombinas ciento cincuenta y tresMuecos 89Pitos ciento cincoGlobos 220

6. Descompone los nmeros hasta 999. Relaciona cada cantidad con su descomposicin en centenas, decenas y unidades.

a. 232 9 u 8 d

b. 105 2 c 2 d

c. 220 5 u 1 c

d. 89 1 c 5 d 3 u

e. 153 3 d 2 u 2 c 10

10


7. Realiza adiciones y sustracciones sencillas. Colorea los regalos. Ten en cuenta las instrucciones.

tDe amarillo los regalos con resultados menores que 500.tDe rojo los regalos con resultados mayores que 500.

125 42 268 430

689 327

147 231

946 215

10

8. Realiza adiciones con reagrupacin y sustracciones con desagrupacin. Para la esta, Alfonso compr dulces de dos sabores: 108 de fresa y otros de limn. Entonces:

a. Si se completaron 232 dulces,cuntos dulces de limn haba?

b. Si se completaron 249 dulces, cuntos dulces de limn haba?

c. Si haba 168 dulces de limn, cuntos se completaron?

d. Si haba 72 dulces de limn, cuntos se completaron?

e. Si haba 24 dulces de limn menos que de fresa,cuntos dulces de limn haba? 10


La mascotaRoberto y sus primos fueron de paseo a la finca de sus abuelos. All, los nios recibieron una linda mascota como regalo: era un pequeo conejo blanco, que tena una mancha caf en su nariz. Por eso lo llamaron Nariches.

9. Aproxima nmeros a la decena o a la centena ms cercana. Completa las frases correspondientes al peso de las mascotas de otros nios. Escribe el nmero aproximado a la centena ms cercana.

a. El conejo pesa 482 gramos. Es decir gramos, aproximadamente.

b. El hmster pesa 98 gramos. Es decir gramos, aproximadamente.

c. El loro hablador pesa 385 gramos. Es decir gramos, aproximadamente.

d. El gato pesa 889 gramos. Es decir gramos, aproximadamente.

e. La tortuga pesa 324 gramos. Es decir gramos, aproximadamente.

Animal Peso en gramosConejo 482Hmster 98Loro hablador 385Gato 889Tortuga pequea 324

10


10. Resuelve problemas de tipo aditivo. Segn los datos de la tabla del ejercicio anterior, completa las siguientes oraciones.a. El hmster y la tortuga pesan en total gramos.b. La tortuga y el loro pesan en total gramos.c. El loro hablador pesa gramos menos que un conejo.d. El gato pesa gramos ms que la tortuga.e. El hmster, el loro y la tortuga pesan en total gramos. 10

11. Aplica la prueba de la sustraccin para validar los resultados. Resuelve los problemas y comprueba tu respuesta.

Problema Solucin Pruebaa. Un conejo consume 565 gramos de alimento, y un loro, 268. Cunto ms consume el conejo que el loro?

565 268 297

b. Un perro consume 968 gramos de alimento, y un gato, 569. Cunto menos consume el gato que el perro?c. Un periquito australiano pesa 28 gramos. Cunto ms pesa un loro hablador que el periquito?

12. Resuelve problemas con operaciones combinadas. Observa la lista de materiales que se compraron para decorar la casa de la mascota. Responde.a. Si utilizan 225 centmetros de cinta,

cunta cinta sobr? b. Si se utilizan 138 centmetros de cinta,

cunta cinta sobr? c. Si se utilizan 323 centmetros de lana,

cunta lana sobr? d. Si se utilizan 198 centmetros de lana,

cunta lana sobr? e. Si se utilizan 179 centmetros de los materiales

de color verde, cunto material verde sobr?

Material Cantidad (centmetros)Lana verde 250Lana roja 240Cinta azul 345Cinta verde 248

10

10


D L M M J V S

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 14 15 16

17 19 20 21 22 23

24 28 26 27 29

Febrero

jardn botnico

cine

cumpleaosde mam

D L M M J V S

2 3 4 5 6 8

10 11 12 13 14 15

16 17 18 20 21 22

23 24 28 26 27 28 29

30

Marzo

cumpleaosde pap

paseo a lanca

tren

museo

teatro

Fechas importantesLa profesora Alicia les propuso a sus estudiantes que elaboraran un calendario en el que marcaran con un dibujo las fechas de los eventos que ms les agradaron a lo largo del ao. A continuacin presentamos parte del calendario elaborado por Alejandro

13. Diferencia nmeros pares e impares. Colorea en el calendario cinco das que tengan fecha par.

14. Suma y resta nmeros de cuatro cifras. La tabla muestra la informacin del valor de la entrada a cada evento. Responde. Evento Costo (pesos)

Cine 7 550 Entrada Jardn Botnico 2 250 Funcin de teatro 9 050 Entrada al Planetario 3 500

a. Cunto dinero menos cost la funcin de cine que la de teatro?

b. Cunto dinero cost la entrada al Planetario y al Jardn Botnico?

c. Cunto dinero cost la entrada a las funciones de cine y teatro?

d. Cunto ms cost la entrada a la funcin de teatro que al Planetario?

e. Cunto dinero, como mnimo, debe tener una persona que quiera ir a cine, al Jardn Botnico y al Planetario?

10

D L M M J V S1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30


15. Calcula el doble, el triple y el cudruple de una cantidad. Alejandro tiene 8 aos, su hermano Felipe tiene 5 aos y su prima Andrea tiene 16 aos. Averigua la edad de otros familiares.

a. La abuela Mara tiene el cudruple de la edad de Andrea. Es decir, aos.

b. El primo Arturo tiene el triple de la edad de Felipe. Es decir, aos.c. El pap de Alejandro tiene el doble de la edad de Andrea. Es decir,

aos.d. El primo Jaime tiene el doble de la edad de Felipe. Es decir, aos.e. La ta Esperanza tiene el triple de la edad de Alejandro. Es decir,

aos.

16. Calcula la mitad, la tercera y la cuarta parte de una cantidad. Cuando los nios presentaron sus calendarios, la profesora pudo observar la actividad escolar que propuso. Observa la tabla y escribe falso (F) o verdadero (V), segn corresponda.

Lugar

Nmero de votos

Cine 16 Planetario 6 Jardn Botnico 4 Museo 8 Tren 12

a. La mitad de nios que pre rieronla funcin de cine, eligieron la visita al Planetario.

b. La cuarta parte de los nios que pre rieron la funcin de cine, eligieron la visita al Jardn Botnico.

c. La mitad de nios que pre rieronla funcin de cine, eligieron la visita al Museo.

d. El paseo en tren fue elegido por la mitad de los nios que escogieron la funcin en el Planetario.

e. La tercera parte de los nios que eligieron el paseo en tren, eligieron la visita al Jardn Botnico.

10

10


Antiguos habitantes de la TierraMariana es una nia muy curiosa. Le encanta leer cuentos e investigar acerca de diferentes temas. Su favorito es el de los dinosaurios. La semana pasada sus paps le compraron un afi che con imgenes e informacin acerca de estos animales gigantes, que habitaron la Tierra hace millones de aos.

Longitud: 60 centmetrosPeso: 1 libraTipo de alimentacin: Carnvora

Altura: 9 metrosPeso: 6 000 kilogramosTipo de alimentacin: Herbvora

Longitud: 180 centmetrosPeso: 15 kilogramosTipo de alimentacin: Carnvora

Longitud: 1 250 centmetrosPeso: 2 000 kilogramosTipo de alimentacin: Carnvora

Longitud: 2 698 centmetrosPeso: 20 000 kilogramosTipo de alimentacin: Herbvora

Longitud: 14 metrosPeso: 7 000 kilogramosTipo de alimentacin: Carnvora

17. Lee y escribe correctamente nmeros hasta de cuatro cifras.Completa la tabla.

Dinosaurio Longitud o altura (centmetros) Se leeArqueopterix 60Triceratops 900Alosaurio 1 250Diplodocus 2 698Tiranosaurio 1 400

Arqueopterix Triceratops Velociraptor

Alosaurio

Diplodocus

Tiranosaurio


18. Realiza correctamente adiciones y sustracciones. Ten en cuenta los datos de la tabla del ejercicio anterior. Realiza las operaciones y responde.

a. El apatosaurio meda 750 centmetros ms que el alosaurio. Cul era la longitud del apatosaurio?

b. El lambeosaurio meda 1 496 centmetros menos que el diplodocus. Cunto meda el lambeosaurio?

c. El mamenquisaurio meda 172 centmetros menos que el diplodocus. Cunto meda el mamenquisaurio?

d. El braquiosaurio meda 1 450 centmetros ms que el alosaurio. Cunto meda el braquiosaurio?

e. Cunto le hubiera faltado crecer a un tiranosaurio de 985 centmetros de longitud para alcanzar su longitud mxima?

10

Pensamiento espacialEl juguete idealAndrea cumplir aos prximamente y sus paps decidieron llevarla a la juguetera para que eligiera el juguete ms apropiado.


19. Identica algunos slidos geomtricos. Relaciona cada juguete con el slido geomtrico al que se parece.

a. b. c. d. e.

prisma esfera cubo cono cilindro 10

20. Reconoce algunas guras geomtricas. Observa el dibujo que hay a la entrada de la juguetera. Escribe el nombre de cada gura.

10

21. Clasica slidos y guras, segn sus caractersticas comunes. Rodea con azul los juguetes que tienen todas las caras planas y con amarillo los que tienen al menos una cara curva.

10



22. Comprende la diferencia que existe entre crculo y circunferencia. Repasa con caf las circunferencias y colorea los crculos con amarillo.

10

23. Reconoce guras simtricas. Observa los dibujos y determina si son simtricos o no.

S No S No S No S No S No 10


24. Ubica objetos en las coordenadas indicadas. Dibuja los objetos de Nariches en las coordenadas correspondientes.

a. Una zanahoria en A3.

b. Una lechuga en C2.

c. Una camita en E4.

d. Un recipiente para el agua en B1.

e. Un collar en C3.

4

3

2

1

A B C D E








10


Alosaurio

Diplodocus

Tiranosaurio


25. Identica guras geomtricas. Ten en cuenta las guras geomtricas sobre las cuales est dibujado cada dinosaurio del ache. Completa.

a. La gura sobre la que est dibujado el diplodocus es un .

b. La gura sobre la que est dibujado el alosaurio es un .

c. La gura sobre la que est dibujado el triceratops es un .

d. La gura sobre la que est dibujado el arqueopterix es un .

e. La gura sobre la que est dibujado el tiranosaurio es un . 10

26. Clasica slidos geomtricos, segn sus caractersticas. Observa la ilustracin que muestra los juguetes que Mariana tiene sobre las repisas. Completa las frases

a. El cohete est formado por un y un .b. El slido que puede rodar fcilmente, porque tiene una supercie totalmente

curva, se llama .c. Los anaqueles de las repisas tienen forma de .d. El calidoscopio tiene forma de . 10


DN

Pensamiento mtricoUna fiesta de cumpleaosEl cumpleaos de Alfonso fue un gran acontecimiento. Para la fiesta compr diferentes elementos para decorar su casa y rellenar la piata. Tambin prepar una deliciosa torta para compartir con sus familiares y amigos.

27. Mide longitudes con patrones arbitrarios. Alfonso compr diferentes festones para decorar su casa. Compara cada dibujo con una cha como la de la muestra y completa las oraciones.

Muestra a. b.

Cabe veces. Cabe vez.

c. d. e.

Cabe vez Cabe veces. Cabe vez. 10


28. Estima la medida de diferentes objetos utilizando patrones estandarizados.Relaciona cada objeto con la medida que consideres ms apropiada.

a. b. c. d. e.

6 m 2 m 70 cm 6 cm 1 cm 10

29. Reconoce el kilogramo y la libra como unidades de medida de masa. Observa la lista de los ingredientes para preparar la torta. Completa las oraciones.

Ingredientes

tOcho huevost2 libras de harinatMedio kilogramo de azcartDos tazas de coco rallado

a. Se necesita kilogramo de harina.

b. Se necesita libra de azcar.

c. La harina que se utiliza para esta torta pesa que el azcar.

d. Si 1 libra de harina equivale a dos tazas, para la receta se necesitan tazas.

e. Si dos tazas equivalen a 1 libra, entonces cuatro tazas son kilogramo.10


D L M M J V S

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 14 15 16

17 19 20 21 22 23

24 28 26 27 29

Febrero

jardn botnico

cine

cumpleaosde mam

D L M M J V S

2 3 4 5 6 8

10 11 12 13 14 15

16 17 18 20 21 22

23 24 28 26 27 28 29

30

Marzo

cumpleaosde pap

paseo a lanca

tren

museo

teatro


30. Reconoce los das de la semana. Escribe en qu da de la semana ocurrieron los siguientes eventos.

a. :

b. :

c. :

d. :

e. :

10

31. Lee fechas en el calendario. Escribe el evento que ocurri en cada una de las siguientes fechas:

a. 18 de febrero:

b. 31 de marzo:

c. 7 de marzo:

d. 9 de marzo:

e. 28 de febrero:

10



Alosaurio

Diplodocus

Tiranosaurio

32. Identi ca la hora en punto, la hora y media, y la hora y cuarto, en el reloj de manecillas. Dibuja las manecillas del reloj para sealar la hora de inicio de cada evento.

a. El paseo en tren comenz a las ocho y cuarto.

b. La funcin de cineempez a las tresen punto.

c. El Jardn Botnicoabri a las nueve y media.

d. La obra de teatro empez a las cincoen punto.

e. El museo abrifaltando un cuartopara las diez.

10

Antiguos habitantes de la TierraMariana investig los siguientes datos acerca de su tema favorito: los dinosaurios.








33. Reconoce diferentes unidades de medida. Une con una lnea cada frase con la unidad de medida conveniente.

a. El triceratops meda 9 de longitud. kilogramos

b. Los dinosaurios vivieron hace millones de . metros

c. El velociraptor pesaba 15 . aos

d. El arqueopterix pesaba 1 . centmetros

e. El arqueopterix meda 60 de longitud. libra 10

34. Interpreta el calendario. En el canal de televisin favorito de Mariana presentaron durante el mes de junio cinco documentales acerca de los dinosaurios. Mariana marc en el calendario la fecha de cada documental. Sigue las pistas y averigua las fechas.

D L M M J V S

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

a. El primer documental fue el primer martes del mes. Es decir, el

b. El segundo fue ocho das despus del 5 de junio. Es decir, el .

c. El tercero fue el mircoles de la tercera semana. Es decir, el .

d. El cuarto fue tres das antes del ltimo viernes del mes. Es decir, el .

e. El quinto fue el ltimo da del mes. Es decir, el . 10


Pensamiento variacionalEl juguete idealAndrea cumplir aos prximamente y sus paps decidieron llevarla a la juguetera para que eligiera el juguete ms apropiado.

35. Reconoce caractersticas similares y diferentes entre dos objetos o situaciones. Completa las frases con las palabras forma o tamao, segn corresponda.

a. Los balones S y P tienen igual .

b. Los balones O y S tienen igual y .

c. Los balones T y Y tienen diferente .

d. Los balones O y T tienen diferente .10



36. Completa secuencias grcas. Observa la forma en la que Alfonso decor el festn para su esta. Dibuja los cuatro elementos que siguen en la secuencia.

10

37. Aplica patrones aditivos para completar secuencias numricas. En la esta realizaron un concurso en el que organizaron a los nios en tros. La secuencia que muestra el nmero de nios de los siete primeros grupos es:

3 6 9

El patrn de cambio es: 10


729 ? ? ? ? ?

25 25 25 25 25

400 ? ? ? ? ?

30 30 30 30 30

375 ? ? ? ? ?

45 45 45 45 45


38. Completa secuencias numricas con patrn sustractivo. Completa las siguientes secuencias.

10


D L M M J V S

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 14 15 16

17 19 20 21 22 23

24 28 26 27 29

Febrero

jardn botnico

cine

cumpleaosde mam

39. Describe cualitativamente el cambio que sufre un objeto o ser. Observa las fotografas del cumpleaos de la mam de Alejandro. Completa.

a. En la segunda fotografa hay velas encendidas.

b. En la tercera fotografa hay cantidad de ponqu.

c. En la segunda fotografa cambi el nmero de .

d. La tercera fotografa se diferencia en el nmero de y la cantidad de . 10

Fechas importantesLa profesora Alicia les propuso a sus estudiantes que elaboraran un calendario en el que marcaran con un dibujo las fechas de los eventos que ms les agradaron durante el mes de febrero. Este es el calendario elaborado por Alejandro



Alosaurio

Diplodocus

Tiranosaurio

40. Expresa numricamente el cambio. Observa el cartel y completa.

Frailejn Crecen 1 centmetro por ao.Hace dos aos meda 89 centmetros.

Guayacn Cuando fue plantado meda 1 metrode altura y ahora mide 29 metros.

a. El frailejn este ao debe medir centmetros.

b. El guayacn creci metros.

c. Al guayacn le faltan metros para medir 35 metros.

d. Para que el frailejn mida 152 centmetros, le falta crecer centmetros.

e. Si la altura mxima del frailejn es de 200 centmetros, le falta por crecer centmetros.

10









Tiranosaurio pequeo

Tiranosaurio adulto

Altura: 2 metros Longitud: 6 metros Peso: 3 000 kilogramos

Altura:5 metros Longitud: 14 metros Peso: 7 000 kilogramos

Caracterstica Cambio cuantitativoCambio

cualitativoAltura Es ms alto

Peso

Longitud

41. Completa secuencias numricas con patrn aditivo o sustractivo. El tiranosaurio meda 14 metros de longitud y el deinonicus meda 3 metros. A partir de estas longitudes, completa las secuencias.

a. Si se hace una la con cinco tiranosaurios.

14 14 14 14

14 28 ? ? ?

b. Si de una la de 15 metros se van uno a uno los deinonicus.

3 3 3 3

15 12 9 ? ?

10

42. Describe el cambio que sufre un objeto o ser. Observa las ilustraciones de un tiranosaurio adulto y uno pequeo. Completa la tabla.

10


Pensamiento aleatorioEl juguete idealAndrea cumplir aos prximamente y sus paps decidieron llevarla a la juguetera para que eligiera el juguete ms apropiado.

43. Organiza datos en una tabla estadstica. Ten en cuenta la ilustracin de la derecha. Cuenta los juguetes de cada clase y colorea un cuadrito por cada uno.


44. Representa datos en tablas estadsticas. Completa la tabla con los datos que anot Andrea, acerca de los colores de los juguetes que haba en una vitrina.

Color Nmero de juguetes Total

Azul / / / / / /Verde / / /Amarillo 4Rojo

azul rojo azul amarillo

verde azul verde amarillo

azul rojo azul amarillo

azul verde rojo amarillo


45. Analiza la informacin representada en tablas de datos. Observa la tabla en la que Alfonso represent el nmero de regalos que recibi. Responde.

Clase de regalo CantidadJuguetes 8Prendas de vestir 5Libros 3Adornos para la habitacin 4

a. Cuntos juguetes recibi Alfonso?

b. Cuntas prendas de vestir?

c. De qu clase de regalo recibi tres elementos?

d. Cuntos regalos recibi en total?

e. Cuntos adornos menos que juguetes recibi? 10



46. Interpreta pictogramas sencillos. El pictograma muestra la informacin acerca de las mascotas de los nios de primero. Observa el pictograma y responde.

Mascotas de los nios de primero

Mascota CantidadPerroGatoPericoHmster

dos mascotas

a. Cuntos pericos hay?

b. Cuntos gatos hay?

c. Cuntos perros hay?

d. Cuntos hmsteres hay?

e. Cuntas mascotas hay en total? 10


[BOBIPSJB MFDIVHB SFNPMBDIB

D L M M J V S

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 14 15 16

17 19 20 21 22 23

24 28 26 27 29

Febrero

jardn botnico

cine

cumpleaosde mam

D L M M J V S

2 3 4 5 6 8

10 11 12 13 14 15

16 17 18 20 21 22

23 24 28 26 27 28 29

30

Marzo

cumpleaosde pap

paseo a lanca

tren

museo

teatro

47. Completa y analiza diagramas de barras. Cuando Roberto les cont a sus compaeros acerca de su nueva mascota, la profesora les pregunt: De qu creen que se alimenta un conejo? Observa las respuestas que obtuvo y completa el diagrama de barras.

Respuestas obtenidas

lechuga zanahoria lechuga

zanahoria remolacha zanahoria

zanahoria lechuga remolacha

zanahoria remolacha zanahoria

lechuga zanahoria lechuga

zanahoria lechuga lechuga

zanahoria lechuga

10




Alosaurio

Diplodocus

Tiranosaurio

48. Decide si un evento es seguro, posible o imposible. Alejandro escribi los nombres de los lugares, entre los que elegir, sin mirar, el que visitar nuevamente. Responde S o No.

a. Es posible que elija ir al Planetario? b. Es seguro que saque el nombre de un lugar que ya conoce? c. Es seguro que saque un papel que diga cine? d. Es imposible que elija ir a piscina? e. Es posible que saque un papel que diga Monserrate?








10


49. Organiza y analiza datos en una tabla estadstica. Despus de que Mariana les ense el ache a sus amigos, les pregunt cul dinosaurio les gustaba ms. Completa la tabla con las respuestas que obtuvo Mariana.

Diplodocus Tiranosaurio Triceratops Diplodocus TiranosaurioTiranosaurio Diplodocus Triceratops Tiranosaurio TriceratopsDiplodocus Tiranosaurio Tiranosaurio Diplodocus Triceratops

Dinosaurio Votos obtenidos TotalDiplodocus / / / / /TiranosaurioTriceratops

50. Decide si un evento es seguro, posible o imposible. Mariana guard en una bolsa tres tarjetas con las imgenes de algunos dinosaurios. Completa las frases con las palabras posible, imposible o seguro, segn corresponda.Al sacar, sin mirar, una de las tarjetas:a. es que saque el dibujo de un dinosaurio.b. es que saque el dibujo del diplodocus.c. es que saque el dibujo del apatosaurio.d. es que saque el dibujo del elefante.

10


Hoja de soluciones Docente: No olvide socializar los resultados y explicar la prueba

para que todos los estudiantes encuentren la razn de cada respuesta.

PENSAMIENTO NUMRICO

1. Reconoce decenas y su equivalencia en unidades.

a. 20 canicas

b. 30 canicas

c. Cuatro paquetes

d. Dos decenas

e. Una decena

2. Utiliza los nmeros ordinales para ordenar elementos y eventos.

a. El oso azul ocupa el primer lugar.

b. El robot ocupa el tercer lugar.

c. El perro ocupa el quinto lugar.

d. La mueca ocupa el sexto lugar.

e. El pato ocupa el segundo lugar.

3. Compara los nmeros hasta 40.

a. V b. F

c. F d. F

e. V

4. Explora los conceptos de adicin y de sustraccin.

a. La cantidad total de peluches y muecas es 58. Porque 35 23 58.

b. Si se venden tres balones, quedan doce balones. Porque 15 3 12.

c. Entre robots y balones hay 37 juguetes. Porque 22 15 37.

d. Entre peluches y robots se completan 45 juguetes. Porque 23 22 45

e. Hay doce muecas menos que peluches. Porque 35 23 12.

5. Lee y escribe correctamente los nmeros de tres cifras.

Elemento Cantidad Se lee

Dulces 232 Doscientos treinta y dos

Colombinas 153 Ciento cincuenta y tresMuecos 89 Ochenta y nuevePitos 105 ciento cincoGlobos 220 Doscientos veinte

6. Descompone los nmeros hasta 999.

a. 232 9 u 8 d

b. 105 2 c 2 d

c. 220 5 u 1 c

d. 89 1 c 5 d 3 u

e. 153 3 d 2 u 2 c

7. Realiza adiciones y sustracciones sencillas.

125 42 167 689 327 362 amarillo amarillo

268 430 698 147 231 378 rojo amarillo

946 215 731 rojo


Docente: No olvide socializar los resultados y explicar la prueba para que todos los estudiantes encuentren la razn de cada respuesta.Hoja de solucio

nes

8. Realiza adiciones con reagrupacin y sustracciones con desagrupacin. a. Haba 124 dulces.

b. Haba 141 dulces.

c. Se completaron 276 dulces.

d. Se completaron 180 dulces.

e. Tena 84 dulces.

9. Aproxima nmeros a la decena o a la centena ms cercana. a. 500 gramos

b. 100 gramos

c. 400 gramos

d. 900 gramos

e. 300 gramos

10. Resuelve problemas de tipo aditivo.a. 422 gramosb. 709 gramos

c. 97 gramos menos

d. 565 gramos ms

e. 807 gramos

11. Aplica la prueba de la sustraccin para validar los resultados.

Solucin Prueba

a. 565 268 297 297 268 565

b. 968 569 399 399 569 968

c. 385 28 357 357 28 385

12. Resuelve problemas con operaciones combinadas.a. 368 centmetrosb. 455 centmetros

c. 167 centmetros

d. 292 centmetros

e. 319 centmetros

13. Diferencia nmeros pares e impares.Respuesta libre. Por ejemplo:

D L M M J V S1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30

14. Suma y resta nmeros de cuatro cifras. a. 1 500 pesos menosb. 5 750 pesos en totalc. 16 600 pesos en totald. 5 550 pesos mse. 13 300 pesos

15. Calcula el doble, el triple y el cudruple de una cantidad. a. 64 aos b. 15 aos

c. 32 aos d. 10 aos

e. 24 aos

16. Calcula la mitad, la tercera parte y la cuarta parte de una cantidad.a. F b. V c. V d. F e. V

17. Lee y escribe correctamente los nmeros hasta de cuatro cifras.

DinosaurioLongitud o altura

(centmetros)Se lee

Arqueopterix 60 sesenta

Triceratops 900 novecientos

Alosaurio 1 250 mil doscientos cincuenta

Diplodocus 2 698 dos mil seiscientos noventa y ocho

Tiranosaurio 1 400 mil cuatrocientos

18. Realiza correctamente adiciones y sustracciones. a. 2 000 centmetros b. 1 202 centmetros

c. 2 526 centmetros d. 2 700 centmetros

e. 415 centmetros


tringulo tringulo

cuadrado

rectngulo

rectngulo

amarillo

caf

caf

PENSAMIENTO ESPACIAL

19. Identica algunos slidos geomtricos.

a. esfera

b. cubo

c. prisma

d. cilindro

e. cono

20. Reconoce algunas guras geomtricas.

21. Clasica slidos y guras, segn sus caractersticas comunes.

Se deben rodear con azul el cubo y el celular; y con amarillo el baln, el cono y el bate.

22. Comprende la diferencia que existe entre crculo y circunferencia.

23. Reconoce guras simtricas.

a. S b. S c. No d. S e. No

24. Ubica objetos en las coordenadas indicadas

4

3

2

1

A B C D E

25. Identica guras geomtricas. a. tringulob. rectnguloc. cuadradod. crculoe. tringulo

26. Clasica slidos geomtricos, segn sus caractersticas. a. un cono y un cilindrob. esferac. prismad. prisma

PENSAMIENTO MTRICO 27. Mide longitudes con patrones arbitrarios.

a. tres vecesb. dos vecesc. una vezd. cuatro vecese. una vez

28. Estima la medida de diferentes objetos utilizando patrones estandarizados.

a. 70 cmb. 6 cmc. 6 md. 2 me. 1 cm


Docente: No olvide socializar los resultados y explicar la prueba para que todos los estudiantes encuentren la razn de cada respuesta.Hoja de solucio

nes

29. Reconoce el kilogramo y la libra como unidades de medida de masa.a. 1 kilogramob. 1 librac. 1 libra msd. cuatro tazase. 1 kilogramo

30. Reconoce los das de la semana.a. Viernesb. Juevesc. Lunesd. Mircolese. Mircoles

31. Lee fechas en el calendario.

a. Cumpleaos de la mam de Alejandrob. Museoc. Paseo en trend. Paseo a la ncae. Cine

32. Identica la hora en punto, la hora y media, y la hora y cuarto, en el reloj de manecillas.

a. b.

c. d.

e.

33. Reconoce diferentes unidades de medida.

a. metrosb. aosc. kilogramosd. librae. centmetros

34. Interpreta el calendario.

a. 1 de juniob. 13 de junioc. 16 de juniod. 21 de junioe. 30 de junio

PENSAMIENTO VARIACIONAL

35. Reconoce caractersticas similares y diferentes entre dos objetos o situaciones.a. formab. tamao y formac. tamaod. forma

36. Completa secuencias grcas. Se deben completar los espacios con el siguiente

orden de dibujos: gura humana globo dulce.

37. Aplica patrones aditivos para completar secuencias numricas.

3 6 9 12 15 18 21

El patrn de cambio es: sumar 3

38. Completa secuencias numricas con patrn sustractivo.

25 25 25 25 25

729 704 679 654 629 604

39. Describe cualitativamente el cambio que sufre un objeto o ser.

a. menos

b. menos

c. velas encendidas

d. El nmero de velas y la cantidad de ponqu

40. Expresa numricamente el cambio.a. 91 centmetrosb. 28 metrosc. 6 metrosd. 61 centmetrose. 109 centmetros


[BOBIPSJB MFDIVHB SFNPMBDIB

41. Completa secuencias numricas con patrn aditivo o sustractivo.

a. 14 14 14 14

14 28 42 56 70

b. 3 3 3 3

15 12 9 6 3

42. Describe el cambio que sufre un objeto o ser. Se debe tener en cuenta la idea de la respuesta, pero las palabras pueden variar.

Caracterstica Cambio cualitativoCambio

cuantitativo

Altura Es ms alto Creci 3 metros

Peso Aument de pesoAument 4 000 kilogramos

Longitud Tiene mayor longitud.Es 8 metros ms largo.

PENSAMIENTO ALEATORIO

43. Organiza datos en una tabla estadstica.

44. Representa datos en tablas estadsticas.

ColorNmero de

juguetesTotal

Azul / / / / / / 6

Verde / / / 3

Amarillo / / / / 4

Rojo / / / 3

45. Analiza la informacin representada en tablas de datos.a. Ocho juguetesb. Cinco prendas de vestirc. Librosd. Recibi 20 regalos en total.e. Recibi cuatro adornos menos que juguetes.

46. Interpreta pictogramas sencillos.a. Dos pericosb. Cuatro gatosc. Ocho perrosd. Seis hmsterese. 20 mascotas

47. Completa y analiza diagramas de barras.

48. Decide si un evento es seguro, posibleo imposible.

a. S b. S c. No d. S e. No

49. Organiza y analiza datos en una tabla estadstica.

Dinosaurio Votos obtenidos TotalDiplodocus / / / / / 5Tiranosaurio / / / / / / 6Triceratops / / / / 4

50. Decide si un evento es seguro, posible o imposible.a. segurob. posiblec. imposibled. imposible

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Prueba Saber

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM116 GUA DOCENTE

wLee con atencin el siguiente texto, y responde las preguntas escogiendo la opcin que consideres correcta.

El deporte, una prctica que te ayuda a crecer sanoUn nio sano y con buena salud, disfruta del ejercicio. A travs de los deportes los nios desarrollan su capacidad fsica, mejoran su coordinacin, aprenden, se educan y se divierten. Entre los deportes de equipo, hay dos que se destacan sobre los otros: el ftbol y el baloncesto.

' ftbol es uno de los deportes ms reconocidos a nivel mundial. Se practica entre dos equipos de once jugadores y tiene como objetivo meter la bola en el arco del equipo contrario.

'baloncesto se juega con equipos formados por cinco jugadores cuya misin es introducir el baln por el aro de la canasta del equipo contrario, situada a una altura de 3 metros.

En cada equipo de ftbol hay once jugadores. Es decir:

A. Ms de una decena

B. Menos de una decena

C. Una decena exacta

D. Ms de dos decenas

En un partido de baloncesto, el equipo de primero obtuvo 32 puntos. El nmero de puntos se lee:A. TreintaB. Tres y dosC. Treinta y dosD. Veintitrs


34

5

6

7

8

9

10


Si se renen los jugadores de un equipo de ftbol y uno de baloncesto se completan:

A. Once jugadores

B. 16 jugadores

C. Cinco jugadores

D. Diez jugadores

La diferencia entre el nmero de jugadores de un equipo de ftbol y uno de baloncesto es de:

A. Seis jugadores

B. Cinco jugadores

C. Once jugadores

D. Una decena de jugadores

En un torneo de ftbol, el equipo de primero ocup el tercer lugar. El nmero que representa el puesto ocupado por el equipo es:A. 1.B. 5.C. 4.D. 3.

De los 32 puntos que obtuvo el equipo de primer grado, doce los hicieron en el primer tiempo. En el segundo tiempo hicieron: A. 44 puntosB. 20 puntosC. 22 puntosD. 42 puntos

De la gura que est pintada en el centro de una cancha de ftbol se puede decir que:

A. es un tringulo

B. es un cuadrado

C. es un crculo

D. es un rectngulo

Al observar el tablero de baloncesto vemos en l:

A. solo lneas curvas

B. solo lneas rectas

C. lneas rectas y curvas

D. ni lneas rectas ni curvas

Al observar los balones con los que se juegan ftbol y baloncesto podemos decir que:

A. es ms grande el de ftbol

B. son de igual tamao

C. es ms pequeo el de baloncesto

D. es ms grande el de baloncesto

El tiempo reglamentario de un partido de ftbol es de 90 minutos. Es decir:

A. una hora

B. menos de una hora

C. ms de una hora

D. ninguna de las anterioresPROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

1 2

Prueba Saber


w Lee con atencin el siguiente texto, y responde las preguntas escogiendo la opcin que consideres correcta.

El ecoturismo en los parques Nacionales de ColombiaColombia es un lugar privilegiado por la naturaleza. Posee gran cantidad de ambientes naturales que invitan a desarrollar actividades tursticas y recreativas. Estas ofrecen a los visitantes disfrute y conocimiento, sin causar dao al medio ambiente, se conocen con el nombre de ecoturismo.

Las actividades ecotursticas que es posible llevar a cabo en los Parques Nacionales Naturales colombianos son tan variadas como nuestros paisajes. Ros, montaas, mares, lagunas, selvas, nevados, paredes escarpadas, rboles muy altos y olas enormes harn las delicias de aquel que se aventure a explorar uno de los pases ms ricos del mundo en diversidad natural.

Adaptado de www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.02

Si en un parque natural hay 25 especies de aves, 33 especies de peces y 38 especies de animales terrestres. El nmero total de especies de animales que hay en el parque es:

A. 96 B. 86

C. 816 D. 961

La diferencia entre el nmero de especies de peces y el de aves que hay en el parque es:

A. 12

B. 6

C. 8

D. 18


34

5

6

7

8

9

10


En enero ingresaron a un parque 272 personas y en febrero, 346. El nmero de personas que ingres en los dos primeros meses del ao fue:

A. 518 B. 126

C. 74 D. 618

De los 368 visitantes que ingresaron al parque durante el mes de marzo, 192 eran nios. El nmero de adultos que ingreso al parque fue:

A. 276 B. 176

C. 174 D. 274

Segn el plano, una de las zonas de camping se ubica en las coordenadas:

4321

A B C D

A. B3 B. A1

C. C4 D. B1

En el plano anterior, la zona de camping ubicada en C2 se represent al aplicar a la zona representada en A2 el movimiento de:

A. rotacin B. giro

C. traslacin D. reexin

Los pumas y los ojos de anteojos viven en uno de los parques naturales. Al comparar su peso se puede armar que:A. es ms pesado el pumaB. es ms pesado el osoC. pesan lo mismoD. es menos pesado el oso

Cada gua del parque acompaa ocho turistas. Para conformar uno, dos y tres grupos se necesitan:A. 8, 16, y 24 turistasB. 7, 14, y 21 turistasC. 9, 18, y 27 turistasD. 8, 10, y 16 turistas

Julin represent en un diagrama, los animales que vio en un parque natural. Segn la grca.

ranascaracolesmariposasamencos

5 10 15 20A. slo vio caracolesB. vio 15 ranasC. lo que menos vio fueron ranasD. vio 20 mariposas

El total de animales que vio Julin se puede representar en un pictograma con el dibujo de:A. tres animalesB. diez animalesC. cinco animales D. dos animales


Mara Fernanda Campo SaavedraMinistra de Educacin Nacional

Mauricio Perfetti del CorralViceministro de Educacin Preescolar, Bsica y Media

Mnica Lpez CastroDirectora de Calidad para la Educacin Preescolar, Bsica y Media.

Heublyn Castro ValderramaSubdirectora de Referentes y Evaluacin de la Calidad Educativa

Heublyn Castro ValderramaCoordinadora del Proyecto

Mara Fernanda DueasYonar Eduardo FigueroaOmar Hernndez SalgadoEdgar Mauricio MartnezDiego Fernando PulecioEquipo Tcnico

Crditos editoriales

Csar Camilo Ramrez S.Direccin editorial

Mara Isabel Norea B.Gerencia editorial

Los programas curriculares de matemticas en Colombia, Carlos E. Vasco U.Artculo

Equipo editorial Ediciones SM, Ana Patricia Aguirre I.Programacin y sugerencias didcticas

Marta Osorno R., Luz Stella AlfonsoEdicin ejecutiva

Yoana Martnez G.Edicin

Deysi Roldn H., Sandra Zamora G.Asistentes de edicin

Roco Duque S.Jefe de arte / Diseo de la serie

Harold Valencia F.Coordinacin de diseo

Mauricio LizarazoDiagramacin

Alysson Ribeiro, Elkin Vargas, Roco DuqueDiseo de cartula

2012 Ediciones SM, S.A.ISBN Serie: 978-958-705-587-0

ISBN Gua del maestro: 978-958-705-589-4Primera edicin. Depsito legal en trmite

Impreso en Colombia - Printed in Colombia.Impreso por: Quad/Graphics

Prohibida la reproduccin total o parcial, el registro o la transmisin por cualquier medio de recuperacin de informacin, sin permiso previo del Ministerio de Educacin Nacional.

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075 - 120 GuiaMate1

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