2509 de març de 2017 MERCAT FIGUETER DE CAPELLADES

Tot a punt per a una edició del Mercat Figueter plena d’activitats variades

a entitats de la vila, les veritables protagonistes de la diada. Les en-titats i els forans que ens visiten i els capelladins que els acollim, no l’Ajuntament”.

Actuacions i molta músicaEn aquest mateix espai, a les

12.15, actuaran els Falcons de Ca-pellades, a les 13 la Coral Xeremell i a les 14 es farà un Tastet Cultural amb la Casa d’Andalusia. Durant tot el dia les entitats oferiran les seves propostes. Per exemple, es podran tastar els bombons de figa del Grup pel Tercer Món, el Vermut dels Dimonis de Capellades al mig-dia o el Tastet de Tapes Andaluses de l’Agrupació Casa d’Andalusia. L’activitat es reprendrà a les 5 de la tarda amb l’espectacle infantil “Mr. Perfum”, de la companyia Festuc Teatre. Durant tot el dia es podrà observar en viu l’artista interna-cional Toni Ortiz fent dibuixos 3D de gran format sobre el terra de la mateix plaça.

L’activitat es reparteix durant tot el dia, però també per dife-rents espais. A banda de la Bassa i la plaça de Catalunya, també hi haurà propostes a la plaça de Sant Jaume amb els antiquaris i la Sub-hasta d’antiguitats i peces singu-lars que es farà de 17.30 a 18.30 a la mateixa plaça. I al costat, a la plaça Verdaguer, s’instal·laran di-verses Foodtrucks, que proposaran opcions de cuina mediterrània, me-xicana, italiana, gelats artesans... Al migdia caldrà sumar-hi una pro-posta de vermut de la Bodega J. Torres i a les sis el ja clàssic Tastet de Gintònics.

Activitats infantils i exposicions

Per als més petits i els més jo-ves, a banda de les atraccions i parades del carrer del Fossar i de l’Esplanada, també es podrà jugar al circuït de karts de la plaça de la Bassa al matí i dels Jocs Gegants i el tobogan inflable de la plaça de Sant Miquel. La plaça d’Àngel Guimerà acollirà un Eco-Carrusel durant tot el dia.

En aquesta edició del Mercat Figueter hi haurà també molta mú-sica. Al matí, a més del Concert de la Xeremell, també hi haurà l’Espai TheLemon Day, com sempre da-vant la Piscina. A les 12.30 hi actu-aran Meconio i FighterPillow. I a la tarda, a l’espai FoodTrucks, de 6 a 8, sessió Soul-Funky amb Dj Brown.

Són diverses les exposicions de temes molt variats que es poden visitar durant el Mercat Figueter. 3 espais emblemàtics obren de ma-nera especial: el Museu Molí Pa-perer fa entrada reduïda, l’Abric Romaní entrada 2x1 i la Bibliote-ca, visites guiades al matí. A més a més ha coincidit aquesta fira amb dues exposicions dedicades als refugiats. El Saló Rosa ofereix l’exposició fotogràfica de Xavier Bertral, “Grècia: Viatge a la presó a cel obert dels refugiats”. És un recull d’imatges de gran format

publicades al diari Ara. La segona proposta també és una exposició fotogràfica, en aquest cas de Sergi Càmara, titulada “Refugiats, l’odis-sea cap a Europa”. Està organitza-da pel Comitè per a l’Acollida de Persones Refugiades i la Diputa-ció de Barcelona i es podrà veure al Museu Molí Paperer fins al 5 d’abril.

Al mateix Museu es podrà veu-re l’exposició “Fora del paper, es-

cultura i dibuixos sobre paper” de Teresa Riba, al Mirador. La inaugu-ració serà a les 12:30

També cal destacar l’exposició de Miquel Campoy, qui mostrarà les seves noves creacions a l’espai taller del carrer de Sant Francesc, 94.

Al matí d’11 a 13.30 els Amics de les Motos i Vehicles Clàssics del Penedès, exposaran les seves mo-tos clàssiques.

A Casa Bas, es podran veure exposades les obres participants al XXX Concurs de Pintura Ràpida, fins al 26 de març.

Finalment, cal recordar el Ball de Mercat Figueter que faran els avis a Cal Ponet, a les 6 de la tar-da.

Tot concentrat en gairebé un dia, ple a vessar.

26 MIRANT ENDAVANT 09 de març de 2017

DIA A DIA

DIJOUS 9 - Sta. Francesca Romana, St. Pacià i St. Candi o Càndid■ De 5 a 9 del vespre, a Igualada (passeig cantonada c/ Sant Magí), unitat mòbil del Banc de Sang i Teixits per a atendre donants.■ A les 6 de la tarda, a la Biblioteca de la Pobla de Claramunt, L’hora del conte: “Que ve el llop!”, amb Mònica Torra.■ A les 6 de la tarda, a l’aula Dahl de l’institut Badia i Margarit d’Igualada, conferència: “Els millors pares del món no són perfec-tes”, a càrrec de Carles Ventura, coaching de joves i famílies.■ A les 6 de la tarda, a la Biblioteca Mont-Àgora de Montbui, trobada de fans del manga.■ A les 7 de la tarda, a la Biblioteca Central d’Igualada, presentació del llibre “Estimats fills”, de Lleonard del Rio i Campmajó. Amb lectures i música en directe.■ A les 7 de la tarda, a l’Espai Cívic Centre (Igualada), lliurament del premi del IV Concurs de portades per la igualtat de gènere de la Mancomunitat de la Conca d’Òdena.■ A les 7 de la tarda, a l’Espai Cívic Centre (Igualada), conferència institucional del programa “Guanyem la partida a les desigual-tats” pel Dia Internacional de les Dones: Hi ha biaix de gènere als mitjans de comunicació? a càrrec de Marta Corcoy Rius, periodis-ta.

DIVENDRES 10 - St. Gai, St. Melitó, St. Macari, St. Simplici i St. Caius■ A 2/4 de 7 de la tarda, a la Pobla de Claramunt (plaça de l’Ajuntament), primer Ple ciutadà de la Pobla de Claramunt. ■ A les 7 de la tarda, a la Biblioteca Central (Igualada), Club de lectura infantil del llibre “Estimades feres”.■ A les 7 de la tarda, a l’Espai Cívic Centre (Igualada), xerrada-debat: Dones i Islam a Catalunya; amb Salwa el Gharbi, llicenciada en dret.■ A les 7 de la tarda, a Igualada (restaurant Somiatruites), tertúlia-debat: “Voleu saber on són les dones?” Organitza: ERC Anoia.■ A 3/4 de 8 de la tarda, a l’església del Roser (Igualada), Miserere, Pregària al Sant Crist d’Igualada.■ A 2/4 de 9 del vespre, a Can Papasseit (Vilanova del Camí), espectacle “La màgia del Belcanto) amb l’escola Artístic, en benefici de la Fundació Vicenç Ferrer.■ A les 9 del vespre, al Teatre de l’Aurora (Igualada), comèdia: “El darrer dia del Cafè de la Granota”.■ A les 9 del vespre, a l’Auditori del Museu de la Pell d’Igualada, presentació del “Menú” de La Mostra.■ A 2/4 d’11 de la nit, al bar musical Hot Blues (Igualada), concert de la banda de jazz Tro.

DISSABTE 11 - St. Eulogi, St. Sofroni i Sta. Àurea (Òria) de Villavelayo■ Tot el dia, a l’escola d’educació canina Rivalcan (nucli antic de Montbui), prova puntuable pel campionat d’Espanya d’agility.■ Al matí, al CC de Fàtima, actes festius pel 22è aniversari: xocolatada, jocs, inflables...■ A les 11 del matí, a Igualada (inici camí de Can Masarnau), matinal Gran Plantada: actuacions musicals, esmorzar i escampada de boles nendo dango.■ A les 11 del matí, a Sant Martí de Tous, visita guiada al Tous medieval.■ A 2/4 de 12 del matí, a la Sala de Fusta del Casal de Calaf, taller musical en família a càrrec de Núria Planell.■ A les 12 del migdia, a Piera (auditori Teatre Foment), xerrada informativa sobre les clàusules terra.■ A la 1 de la tarda, al Teatre Municipal l’Ateneu (Igualada), concert: Trobada de guitarres de joves estudiants.■ A la 1 de la tarda, a Igualada, IV Calçotada del carrer Sant Agustí.■ A les 5 de la tarda, a Òdena (sala d’actes Ajuntament), fòrum: Com gestionar el temps de la dona treballadora?■ A les 5 de la tarda, al CC de Fàtima, festival De collita pròpia amb actuacions diverses de dansa, balls, cant, gimnàstica... Fi de festa amb pastís d’aniversari.■ A 2/4 de 6 de la tarda, a Can Papasseit (Vilanova del Camí), ball de la Gent Gran amb el solista Joan vilandeny.■ A 3/4 de 6 de la tarda, a Les Comes, partit de futbol 2a Nacional femení: CF Igualada - FC Barcelona. ■ A 3/4 de 6 de la tarda, a Les Comes, partit de bàsquet Sènior femení CBI.■ A les 6 de la tarda, al Casal Popular El Foment (Igualada), presentació de la delegació de SETEM a Igualada.■ A les 7 de la tarda, a laBastida (Igualada), concert Muñeco + Tercer Semestre *SUBLab03.■ A 2/4 de 8 del vespre, a la Sala del Centre de Sant Pere de Riudebitlles, ball amenitzat per “Bartomeu & Sheila”. ■ A 2/4 de 9 del vespre, a Les Comes, partit d’hoquei Copa CERS.■ A les 9 del vespre, al Teatre de l’Aurora (Igualada), comèdia: “El darrer dia del Cafè de la Granota”.■ A 2/4 d’11 de la nit, a Calaf (sala de festes Bogart), Festival MEB (Músiques per escampar la boira): The Chanclettes presenten “Dputucool”.

DIUMENGE 12 - St. Innocenci I, Sta. Fina, St. Bernat i St. Teòfanes■ Tot el dia, a Capellades, Mercat Figueter.■ Al matí, a l’escola d’educació canina Rivalcan (nucli antic de Montbui), prova puntuable pel campionat d’Espanya d’agility.■ Al matí, a Montbui, Festa de l’Escola Pública.■ A les 12 del migdia, a Can Papasseit (Vilanova del Camí), teatre familiar amb Xarxa Vilanova: “En contes d’un cove”, amb DePar-randa.■ A 1/4 d’1 del migdia, al Teatre Municipal l’Ateneu (Igualada), teatre familiar amb La Xarxa: “La rateta que escombrava l’escale-ta” amb Festuc Teatre.■ A 2/4 d’1 del migdia, al Cafè del Casal de Calaf, concert vermut amb Raimon, Garfunkel i el Piltrafilla.■ A les 2 de la tarda, a Igualada, 2a Calçotada popular del barri de Xauxa.■ A 2/4 de 6 de la tarda, al Casal del Passeig d’Igualada, ball de tarda amb la música en directe d’Alex.■ A les 6 de la tarda, a Can Papasseit de Vilanova del Camí, ball country i line dance amb l’associació Anoia Country.■ A les 6 de la tarda, al Casal d’Avis d’Òdena (antic consultori), ball amb el músic Santané.■ A les 6 de la tarda, a l’església de Santa Margarida (nucli antic de Montbui), concert del Cor de Cambra Ars Animae.■ A les 6 de la tarda, al CCC La Vinícola de Montbui, ball de la gent gran amb la música en directe amb Pere de Ric.■ A les 6 de la tarda, a la basílica de Santa Maria d’Igualada, concert del Festival Internacional d’Orgue amb Roman Perucki i la violinista Maria Perucka.■ A les 6 de la tarda, a Masquefa (sala polivalent Rogelio Rojo), concert cicle Masquefa Sona Bé, amb A Bit Less 4 no One.■ A les 6 de la tarda, a l’Auditori Cal Figueres (Hostalets de Pierola), concert de música de cambra a càrrec del Quartet Altimira.■ A les 6 de la tarda, al Casal de Calaf, Mostra de Teatre Vila de Calaf: La K-Mama de Calafell presenta “El pescador d’estels”.■ A les 6 de la tarda, a l’Ateneu Gumersind Bisbal de la Pobla, ball amb el músic: Ramón. Organitza: Associació per a l’Oci de la Gent Gran de la Pobla de Claramunt.■ A les 6 de la tarda, al Casal de Cal Ponet de Capellades, ball amb el músic Joan Altarriba.■ A les 7 de la tarda, al Teatre de l’Aurora (Igualada), comèdia: “El darrer dia del Cafè de la Granota”.■ A les 7 de la tarda, al bar musical Hot Blues (Igualada), concert del duet Oriol Rosés i David Murgadas.■ A les 7 de la tarda, a Calaf (sala d’actes municipal), ball del Casino.

DILLUNS 13 - Sts. Roderic i Salomó i Sts. Macedoni i Patrícia■ De 10 a 1 i de 3 a 7 de la tarda, a l’Acadèmia Igualada (Igualada), unitat mòbil del Banc de Sang i Teixits per a atendre donants.■ A les 6 de la tarda, al Teatre Municipal l’Ateneu (Igualada), sessió setmanal d’AUGA: “Descobrint el voluntariat”, amb Maria Maestre.■ A les 6 de la tarda, a Can Papasseit (Vilanova del Camí), inici cicle de xerrada relacionades amb l’educació i la criança de l’infant. ■ A 2/4 de 7 de la tarda, a la Biblioteca Central d’Igualada, documental: “Són bojos, aquests catalans?!” (inici dels cursos de cata-là).

DIMARTS 14 - Sta. Matilde, Sta. Florentina i St. Afrodisi■ De 12 a 1 del migdia, a la plaça de les Eres (davant del consultori mèdic) de la Llacuna, Oficina Mòbil d’Informació al Consumidor■ A 2/4 de 6 de la tarda, al Ludoespai Centre Cívic el Pla Òdena (Òdena), Hora del conte: “Que ve el llop!”, amb Mònica Torra.■ A les 7 de la tarda, a la Biblioteca Central (Igualada), presentació del llibre de Gemma Ruiz “Argelagues”.■ A les 7 de la tarda, a la Biblioteca El Safareig (Capellades), presentació de la novel·la de Mireia Rubio “El tiempo del negro”.■ A 2/4 de 9 del vespre, als locals parroquials de Santa Maria d’Igualada, conferència: “Viure la Quaresma”. Amb Mn. Xavier Ay-merich, teòleg i liturgista.

DIMECRES 15 - Sta. Madrona, Sta. Lluïsa de Marillac i St. Ramon de Fitero■ De les 3 de la tarda a 2/4 de 9 del vespre, a l’Escola Castell d’Òdena, unitat mòbil del Banc de Sang i Teixits per a atendre do-nants.■ A les 5 de la tarda, al Casal Cívic Montserrat (Igualada), projecció del film “Sufragistes”.■ A les 7 de la tarda, a la Biblioteca Central (Igualada), Club de lectura en català del llibre “El mar de les ombres” de Joan Pinyol. Moderadora: Magda Bartrolí.

DIJOUS 16 - Sts. Agapit i Heribert i St. Hilari■ A les 7 de la tarda, a la Biblioteca Central (Igualada), presentació del llibre de Lluís-Anton Baulenas “Amics per sempre”.■ A 2/4 de 8 del vespre, al Teatre de l’Aurora d’Igualada, acte en record de Salvador Riba. Organitzen: Teatre de l’Aurora, Ateneu Igualadí i Òmnium Anoia■ A les 8 de la tarda, al Saló Rosa de la Lliga (Capellades), xerrada de salut: “L’autoestima”. Amb la psicòloga Ester Soteras Font.

Caminades amb el Centre Cívic de FàtimaIGUALADA

Aquest diumenge dia 12 comen-ça el programa de caminades que organitza el grup de Lleure La Clau.

Són sortides matinals i assequi-bles a tot tipus de públic (infants i grans), i per la zona propera a Igualada. Els organitzadors reco-manen portar calçat adient i aigua.

En aquesta excursió es farà una caminada circular pels termes mu-

nicipals de Jorba i Copons, amb una durada aproximada de tres hores i mitja. Hi haurà un petit avi-tuallament a mig camí.

Per participar-hi és obligatòria la inscripció que es pot fer als cen-tres cívics d’Igualada. L’activitat és gratuïta.

En aquesta ocasió el punt d’ini-ci de la caminada és la plaça de la Font de Jorba, a les 9 del matí.

Comencen els assajos de les Caramelles ÒDENA

Aquest dissabte 11 de març comencen els assajos de la colla Caramellaires d’Òdena. Com ja és tradició, tots els membres de l’associació i aquelles persones que vulguin participar-hi es trobaran durant quatre dissabtes per a pre-parar les cançons i danses que llui-ran pels carrers i nuclis del munici-pi els dies 8 i 9 d’abril.

Així, el dissabte, a les 18h, a l’escola Castell d’Òdena, comen-

çaran a assajar, en aquest cas, les danses per als adults. A continu-ació, el mateix dissabte a les 19h, tindrà lloc l’assaig de dansa per als joves i a les 19.30h, els assajos de cant per als adults, el de dansa i cant per als nens i cant per als joves. Les sessions d’assaig finalit-zaran a les 21h.

Aquest serà l’horari d’assajos des del dissabte 11 de març i fins al dissabte 1 d’abril.

1r aniversari de l’espai Kine Fisioteràpia i SalutIGUALADA

Els professionals de Kine Fisio-teràpia i Salut conviden tot-hom, dissabte vinent, a compartir la celebració del 1r aniversari de Kines Espai de Salut que des de fa un any complementa el centre Kine Fisioteràpia i Salut.

Així per a aquesta celebració es proposen unes sessions gratuïtes de ioga obertes a tothom. A les 9h del matí Ioga Mala de Surya Namaskar, amb Meritxell Pipó. Es tracta d’una meditació que con-sisteix en repetir 108 vegades la salutació al sol (cal haver practicat ioga per assistir-hi).

A les 11.30h hi haurà una clas-se de ioga per als més petits, nens i nenes de 2 a 5 anys,

acompanyats per un adult. No requereix cap coneixement ni pràc-tica de ioga, ja que es

tracta de dinàmiques de jocs fàcils de seguir. Dirigirà la sessió Carmen Reguero.

Després de la classe hi haurà un petit esmorzar.

Els interessats poden fer la re-serva a kine@fisioterapeutes.org, o per telèfon al 685 82 34 38 / 649 98 57 35.

L’equip de Kine Espai de Salut fa un balanç molt positiu d’aquest primer any, i des d’aquí vol agrair a tot el públic la seva activa par-ticipació als tallers de caps de set-mana i a les activitats dirigides re-gulars.

Música de cambra amb el Quartet AltimiraELS HOSTALETS DE PIEROLA

l’Associació Amics de la Música d’Hostalets de Pierola organitzen per aquest proper diumenge, el con-cert de música de cambra que serà interpretat pel Quartet Altimira, integrat per Luís Peña i Joan Mes-tre als violins, David Andújar, viola i Mariona Tusset, violoncel, acompa-nyats per Eduard Sáez al piano.

El concert començarà a les 6 de la tarda i es farà a l’Auditori de Cal Figueres. El preu de l’entrada és de vuit euros.

El programa del concert consta de dues parts amb el quartet amb piano en G menor de WA Mozart, i el piano quintet en F menor op. 34 de J. Brahms.

Visita guiada al Tous medieval

SANT MARTÍ DE TOUS

El proper dissabte, 11 de març i a les 11 del matí es durà a ter-me una nova visita guiada al Tous medieval a càrrec d’Anoia Patri-moni. Aquesta ruta inclou la visita

al «poblet», el Castell de Tous i l’església parroquial de Sant Martí, que conserva elements cabdals de la història de Tous, com ara el sar-còfag de Bernat de Tous.

El punt d’inici de la visita se-rà al local de l’AECOM (c/ Major, núm.1) de Sant Martí de Tous, amb un preu de 2,5 euros. Podreu obtenir més informació i detalls a www.anoiapatrimoni.cat o al telè-fon 635 922 384.

27NOTÍCIES ESCOLARS09 de març de 2017

REBAIXES!!!!

M A T A L A S S E R I A

V A R E L ADES DE 1982

C/ Bruc, 25 - Igualada (BCN) - Tel. 93 804 47 08www.matalasseriavarela.es

Distribuïdoroficial

L’ART DELDESCANS

Av. Barcelona, 188 - 08700 IGUALADA - Tel. 93 803 29 65 - www.vitermik.es - info@vitermik.es

Les caputxetes i els llops del Molinet

Divendres, a la llar d’infants El Molinet, de Vilanova del Camí, vam celebrar la festa del Carnaval. Grans i petits ens vam disfressar de llops i caputxetes i vam fer una peti-ta rua al voltant de la llar. La sor-presa va ser nostra al veure que hi havia dues àvies molt eixerides!

Després de la rua vam atorgar els premis del XI Concurs de pas-tissos, al decorat més original i al més gustós.

Gràcies famílies, per fer de la festa una activitat especial!

Cristina

La quarta edició del Cros Escolar i Cursa Popular de la Pobla aplega 220 corredors

LA POBLA DE CLARAMUNT

La quarta edició del Cros Escolar i Cursa Popular de la Pobla de Claramunt, que va tenir lloc diu-menge passat al matí, va aplegar 220 corredores i corredors. L’activi-tat esportiva la va organitzar l’As-sociació de Mares i Pares d’Alum-nes (AMPA) de l’escola Maria Borés, el centre i el Consell Espor-tiu de l’Anoia.

Dels més de 200 participants, 108 eren de l’escola poblatana Ma-ria Borés i la resta d’altres centres de la comarca. El cros i la cursa van comptar amb el suport de l’Ajunta-ment i de més d’una trentena d’es-tabliments i empreses locals.

Les curses van començar a les 10 del matí i al final es va fer el lliurament de medalles, que va anar a càrrec de l’alcalde, Santi Broch; el regidor d’Esports, Juan Carlos Pérez; la directora de l’es-cola, Marta Royo, i la presidenta de l’AMPA, Sònia Arjona. També es va fer un sorteig de diversos regals.

Hi havia vuit categories, des de P3 fins a cadet. Els recorreguts anaven des dels 100 metres per als corredors més petits fins als 2.200 metres per als més grans. A la Cur-sa Popular els participants van fer un circuit urbà de 2.900 metres.

Els guanyadors van ser: cadet femení, Carla Moreno (SES Vall-bona); cadet masculí, Xavier Pérez (IES les Moreres); infantil femení, Cloe López (Institut Badia i Mar-garit), Judit Prat (Institut Badia i Margarit) i Anna Marimon (Institut Pere Vives Vich); infantil masculí, Mohamed Ayyad (Institut Badia i Margarit), Nil Alonso (Acadèmia Igualada) i Hatim El himer (Insti-tut Badia i Margarit); aleví femení, Ayya Boulbayem (Gabriel Caste-llà), Carlota Mollà (Emili Vallès) i Judit Marimon (Emili Vallès); aleví masculí, Nil Cabello (Escola de Ma-ians-CAI), Jan Solà (Garcia Fossas) i Hamza Zeroual (Maristes Igua-lada); benjamí femení, Laia Alon-so (Acadèmia Igualada/CAI), Rosa Compte (Escola Maria Borés), Jana

Rueda (Emili Vallès); benjamí mas-culí, Youssef Ayyad (Escola Gabriel Castellà), Biel Pons (Escola Maria Borés) i Aleix Jové (Escola Maria Borés); prebenjamí femení, Marua Khay (Maristes Igualada), Nermin Hammich (Gabriel Castellà) i Berta Márquez (Acadèmia Igualada), i prebenjamí masculí, Pau Sala (Emili Vallès), Joan Martínez (Escolàpi-es Igualada) i Àlex Guillén (Dolors Martí-CAI).

Des de P5 fins a P3 els tres pri-mers classificats de cada categoria van ser: P5 femení, Èlia Martínez (Escola Maria Borés), Xènia Tor-res (Escola Maria Borés) i Martina Sánchez (Dolors Martí); P5 masculí, Martí Pain (Maristes Igualada), Lluc Olvera (Escola Maria Borés) i Dí-dac Posadas (Escola Maria Borés); P4 femení, Anna Salvador (Ateneu Igualadí), Àneu Costa (Escola Ma-ria Borés) i Berta Granado (Escola Maria Borés); P4 masculí, Nil No-gales (Maristes Igualada), Armand Caballol (Escola Maria Borés) i Ton Queralt (Escola Garcia Fossas); P3 femení, Isona Duran (Escola Maria Borés), Aina Alegria (Escola Ma-ria Borés) i Júlia Tort (Escola Maria Borés), i P3 masculí, Guim Mestre (Castell d’Òdena), Martí Lladó (Ma-ristes Igualada) i Cris Horna (Escola Maria Borés).

Pel que fa a la cursa popular en la categoria femenina, les guanya-dores van ser: Yveth Camus (Esco-làpies), Roser Degràcia (Indepen-dent) i Sílvia García (Escola Maria Borés). I en la categoria masculina: Abdelmalek Ayyad (Institut Badia i Margarit), Daniel Rubio (Indepen-dent) i Toni Guix (Ateneu Igualadí).

Carnestoltes a Infantil dels Maristes

La festa del Carnestoltes als Maristes es va poder celebrar, com era d’esperar, malgrat la plu-ja.

Portàvem tota la setmana fent cas de les ordres del Rei Carnestol-tes i el matí del divendres el vam trobar a la sala de la Llar i el vam escoltar de nou, tot esmorzant co-ca, conjuntament amb els nostres companys de les classes dels pei-xets, ocells i tortugues.

Després, a la sala d’actes, van tenir l’oportunitat d’anar sortint

a l’escenari a lluir la pròpia dis-fressa: els que anaven d’animals, els d’oficis, les heroïnes i herois, els protagonistes d’Star Wars, les princeses...

La festa va continuar amb balls a la sala de música. Les dan-ses ens van fer moure de valent fins que, a la tarda, vam acabar acomiadant-nos del rei dels po-ca-soltes mantejant-lo i esperant que el proper any torni a fer de les seves!

Tret de sortida a les Mini fires de l’ensenyament als instituts

COMARCA

Entrem al mes de març, ens apro-pem al tercer trimestre del curs i, amb aquest, un moment impor-tant on els i les joves es plantegen: Què faré a partir d’ara?

Des de l’Oficina Jove de l’Ano-ia es vol complementar tota la tas-ca d’orientació acadèmica i s’ha impulsat les Mini-Fires de l’Ense-nyament. Es tracta d’una fira itine-rant pels instituts de la comarca, dinamitzada per les tècniques de joventut de l’OJ, on es posa a disposició dels alumnes de ter-cer, quart d’ESO i Batxillerat tota l’oferta formativa d’estudis posto-bligatoris (PFIs, Cicles Formatius, proves d’accés a la universitat, no-tes de tall, ponderacions, graus universitaris, beques i altres aspec-tes pràctics referents a les preins-cripcions, matrícules, centres, vies d’accés, etc.). L’objectiu principal és donar una atenció personalit-zada als joves per tal de, tenint en compte els recursos que tenen al seu abast, facilitar-los la seva elec-ció i acompanyar-los en el procés de definir els seu objectiu acadè-mic.

A més, com a novetat d’aquest any, també es comptarà amb la Mini-Fira de la Mobilitat Interna-

cional de la mà de l’assessora de Mobilitat Internacional de l’Ofici-na Jove, oferint als i les joves de la comarca informació, orienta-ció i assessorament sobre viatges i estades a l’estranger, ja sigui per motius acadèmics, laborals o d’oci.

Avui dijous primera parada a l’INS Montbui

El cicle de mini-fires s’iniciarà avui 9 de març fent parada l’INS Montbui i continuarà demà dia 10 a l’INS Pla de les Moreres a Vilano-va del Camí, el 27 al SES Vallbona, el 28 a l’INS Molí de la Vila a Cape-llades i el 5 d’abril a l’INS Alexan-dre de Riquer a Calaf.

Per qualsevol dubte els i les joves i les seves famílies es po-den posar en contacte amb el servei d’Assessoria Acadèmica trucant al 93.805.15.85 ext.4, enviant un correu electrònic a anoia@oficinajove.cat o bé envi-ant un missatge de Whatsapp al 679.964.669.

28 NOTÍCIES ESCOLARS 09 de març de 2017

Alumnes de l’Ins. Joan Mercader participen al “The Fonix”

IGUALADA

The Fonix és un concurs orga-nitzat per International House i per la Fundació Catalana de l’Es-plai. Compta amb el suport de la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’En-senyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organit-zada en el marc d’iniciatives soci-als d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel·lència i en el Pla d’im-puls de la llengua anglesa als cen-tres educatius catalans.

Aquesta iniciativa pretén com-plementar els plans de millora de la llengua anglesa als centres edu-

catius de Catalunya i s’organitza amb la finalitat d’estimular i mo-tivar l’aprenentatge d’aquest idio-ma, atesa la seva importància a la societat actual.

El concurs s’adreça a tots els alumnes de qualsevol centre edu-catiu de l’ensenyament reglat amb seu a Catalunya (exceptuant els centres estrangers la llengua ve-hicular dels quals sigui l’anglès). Consta de 3 fases: una fase local, que es realitza en els mateixos cen-tres educatius; una fase territorial, en què es fa una prova amb els representants escollits pels centres agrupats per províncies (cada cen-

tre només pot presentar un alum-ne de cada nivell), i, finalment, una fase final, en què es realitza la darrera prova amb els guanyadors de cada territori.

El premis són estades de com a mínim 10 dies en un país de parla anglosaxona, colònies de dues set-manes a “English Summer Camps” de Catalunya, i també cursos ex-tensius a distància i lots de materi-al escolar.

Els finalistes de l’Ins. Joan Mer-cader han estat els següents: 1r ESO: Karina Olteano.

2n ESO: Elena Balici. 3r ESO: Laura Solé. 4t ESO: Marc Equiburu. 1r BATX: Andreas Cristian Padu-roiu, i 2n BATX: Raül De la Torre.

Els desitgem a tots ells...Good luck! I, un cop més, la nostra enho-rabona per haver estat els nostres candidats!Departament Llengües Estrangeres

INS. Joan Mercader

Carnestoltes a l’Escola Bressol del Bruc

EL BRUC

A l’escola bressol hem gaudit d’uns dies d’eufòria i disbauxa tot preparant la festa del Carnes-toltes. Vam començar amb la visita d’un personatge ben extravagant, el rei Carnestoltes, que ens va deixar unes divertides consignes que vam seguir tota una setmana. A la vega-da, estàvem ben engrescats triant la disfressa per participar a la Rua. El motiu escollit d’enguany han estat notes musicals i emoticones, fent relació amb el nostre projecte de curs: la música i les emocions.

Tota la comunitat educativa es va animar a participar, per aquest motiu l’Ampa va organitzar un taller de disfresses en què mes-tres i famílies ens vam esforçar per confeccionar unes disfresses ben lluïdes.

Finalment, el dia 3 de març, tots vàrem participar a la Rua del Bruc, omplint els carrers de música i colors.

Agraïm a les famílies la seva participació i acompanyament en tots els esdeveniments.

Audició musical: Els sons del piano al Col·legi Monalco

IGUALADA

El dimarts 28 de febrer, al matí, els alumnes de primer d’ESO van assistir a l’audició-xerrada titulada “Els sons del piano”, en què els escolars van poder escoltar, veure i tocar el piano i el clave. El professor Guillem Martí va presen-tar l’activitat com una lliçó d’orga-nologia interactiva ben entenedo-

ra i una magnífica audició en què van poder escoltar en directe, i des de molt a prop, la música d’Scott Joplin, C. Debussy, A. Scriabin i B. Bartok, entre d’altres, a més de descobrir els mecanismes, possi-bilitats sonores, registres i sons d’aquests dos instruments.

Una proposta didàctica que va valdre la pena.

Activitats al Montclar MestralIGUALADA - JORBA

Montclar Mestral celebra l’En-glish Week a Primària i ESO

Amb el lema: “English Week 2017: Més anglès que mai!” els alumnes de Montclar Mestral de 1r a 5è de Primària i tota l’ESO, van participar en la English Week. Va ser una immersió total en anglès amb moltes activitats diferents.

1r i 2n de Primària va apren-dre sobre els dinosaures, van tenir lliçons sobre les dimensions, els ali-ments, i diferents tipus de dinosau-res. Juntament amb les lliçons van ser capaços de dissenyar els peus del seu propi dinosaure.

3r i 4t van gaudir aprenent so-bre els monstres de tot el món. Van estudiar els sentiments i van crear els seus propis monstres, en-tre altres.

5è de Primària va treballar amb el tema “Fet al Regne Unit”. Van estudiar la geografia, història, cul-tura, menjar, transport i literatura del Regne Unit.

Les classes de 1r, 2n i 3r d’ESO van treballar amb el tema “Anglès a tot el món”, van aprendre sobre les diferents cultures dels diferents països de parla anglesa en el món.

El tema de 4t d’ESO va ser la Revolució Industrial; van aprendre tot sobre les condicions de treball durant aquest període de temps, els invents que van tenir lloc, i van crear els seus propis invents.

Mai hi va haver un moment avorrit a la English Week. Totes els nois i noies van tenir l’oportunitat d’aprendre i practicar més anglès i van millorar molt.

La English Week 2017 va ser una gran experiència per a tota l’escola!

Els nens i nenes de P4 aprenem l’ofici de cuiners

Els nens i nenes de P4 estem treballant el projecte dels cuiners i dies enrere vam anar a visitar la cuina de l’escola.

Ens van explicar com funci-ona la cuina i com s’organitzen elles per poder repartir-se totes les feines a fer. Dies abans hem preparat a classe moltes preguntes i curiositat per fer i ens han resolt totes les inquietuds.

A classe hem treballat la pirà-mide d’aliments i hem estat par-lant de tota la varietat d’aliments que hi ha, quins són els més impor-tants i per tant, quins són els que hem de menjar més sovint i quins són els que ho n’hem d’abusar.

Per finalitzar la visita hem en-tregat una carta d’agraïment a les cuineres.

Ha estat una visita molt inte-ressant i enriquidora però quan hem sortit tots de la cuina... tení-em una gana!!!

Playground Project!A partir d’aquest mes l’escola

Montclar Mestral vol engrescar a tota la comunitat educativa del nostre col·legi en un projecte de compromís amb l’entorn que porta com a nom “Playground project” i que està emmarcat dins de la línia estratègica del Compromís Social.

El projecte Playground Pro-ject ha estat pensat i treballat per les alumnes de 4t de Primària en hores d’anglès i vol conscienciar a tots en la cura i respecte del nostre entorn més proper, concretament el del pati del col·legi.

Volem aconseguir que es facin servir embolcalls reutilitzables (ti-pus Boc’n Roll, carmanyola, etc.) per portar l’esmorzar que les alum-

nes (i a vegades també professo-res) porten a l’escola cada dia.

Una de les fites d’aquest pro-jecte és la d’eliminar el paper d’alumini, tovalló de paper, bossa de plàstic i brics dels nostres es-morzars. Sabem que és un projecte que implica canvis en la rutina de tots, però creiem que val la pena treballar el compromís amb l’en-torn amb els nostres alumnes.

Petites mans que fan somnis realitat

Creativitat: Capacitat de la ment per associar idees de manera nova o inventar objectes i solu-cions originals als problemes als quals s’afronta

A l’Atelier de Montclar Mes-tral fomentem aquesta definició. Respectant sempre els interessos de l’infant. El nen crea, associa, representa, interioritza i evolucio-na en la seva autonomia. A través dels diferents espais creix la seva curiositat, es decideix a fer, a cons-truir. Valora el seu entorn i aprèn a respectar-lo.

Un entorn ple de màgia, on el nen pot expressar sense ser diri-git. Perquè ells són els veritables protagonistes de la seva història. Aprenen a compartir, es coneixen a ells mateixos i als seus companys. Tothom pot ser artista, tota obra és valida, es valora el seu esforç, fem nens i nenes capaços, segurs d’ells mateixos, amb capacitat per ser feliços.

L’obra de l’infant surt del seu pensament més profund, la cuida i l’acarona amb integritat, des de la innocència, surt del seu cor.

Què és això? Per a què serveix? Els adults ens fem aquestes pre-guntes constantment, tot serveix per a alguna cosa, i de veritat que sí, els infants creen a partir del no-res, són inventors, constructors del seu camí, un camí ple d’il·lusió, de creativitat, de curiositat, de labori-ositat, perquè amb les seves petites mans qualsevol somni es pot fer realitat.

29NOTÍCIES ESCOLARS09 de març de 2017

Activitats de l’Escola PiaIGUALADA

El regidor de cultura, Pere Camps a l’Escola

Dies enrere els alumnes de cicle mitjà de l’escola, van rebre la visita del regidor de cultura de l’Ajun-tament d’Igualada, el senyor Pere Camps. Ens ha explicat moltes co-ses referents a la ciutat d’Igualada i del seu ajuntament, i en especial de la Festa Major. Així sabrem com organitzar la nostra molt millor.

Moltes gràcies per la visita Sr. Camps.

L’equip de 2n i 3r d’ESO, classi-ficats en 9è lloc en la prova mate-màtica Copa Cangur

A finals de gener, alumnes de 2n i 3r d’ESO de l’Escola Pia van participar a la IV Copa Cangur. Es tracta d’una competició organitza-da per la SCM (Societat Catalana de Matemàtiques) que va tenir lloc a l’IES Pere Vives. En aquesta oca-sió, van prendre-hi part 13 equips formats per set alumnes.

Diversos equips de centres es-colars d’Igualada es van enfrontar per accedir a la final de la Copa Cangur. Cinc equips eren alumnes de l’IES Pere Vives, dos de Maristes i sis de l’Escola Pia. Aquesta acti-vitat es basa en la resolució d’una sèrie de problemes, de diferent di-ficultat, treballant en equip. Els equips estaven formats per alum-nes de 2n i 3r d’ESO barrejats. Hi havia un màxima de quatre alum-nes de 3r per equip. La victòria va ser per una de les formacions de Can Colapi.

La Copa Cangur és un concurs dinàmic, on la puntuació de cada problema depèn de la dificultat del mateix i del temps de resolu-ció que es dediqui en el procés. Amb activitats d’aquest tipus es vol fomentar el raonament lògic, així com l’interès per l’àmbit de les matemàtiques. En aquesta edició l’equip format pel Nil Puiggròs, Nil Cervera, Victor Olivan, Berta Martí, Jordi Pelfort, Robert Creixell i Pau Caelles, van guanyar la fase territorial classificant-se per la final de Catalunya que es va celebrar a Mataró l’1 de març.

L’equip format per els alumnes de 2n i 3r d’ESO, van quedar clas-sificat en 9è lloc en la prova mate-màtica Copa Cangur.

Un molt bon resultat, sense oblidar que s’han presentant 273 equips participants. Felicitats nois!!

“Aquesta és casa de dones so-les”. La senyora Florentina i el seu amor Homer, de Mercè Rodoreda

Qui ens hagués dit que els alumnes de 2n de Batxillerat que cursen Literatura Catalana podri-

en assistir a la representació d’una obra clau de la producció teatral de la consagrada Mercè Rodoreda i Gurguí. L’obra representa un ma-nifest feminista a l’avantguarda de la lluita pel desencotillament del rol de la dona, tema tan propi de l’imaginari de l’autora.

L’actuació, encapçalada per Mercè Sampietro i amb una excel-sa interpretació de la jove actriu revelació Elisabet Casanovas, ad-quirí uns nivells de professionali-tat i inspiració certament lloables. L’obra presenta una encertada es-cenografia que transporta l’espec-tador a la Barcelona burgesa de la darreria del segle XIX, ornamenta-da amb gran opulència floral.

Va ser un dia magnífic i assole-llat del qual tots vam gaudir molt. Aquestes sortides i activitats sem-pre representen una bona opció i alternativa al treball de classe que, a més, ajuda a aprofundir.

Els Monturiols i els Castellvins fent raquetes de neu

Els alumnes de cicle superior de Primària, de 5è i 6è, van gaudir d’un dia a la neu, a Rasos de Pe-guera. Van fer raquetes i s’ho van passar molt i molt bé.

L’Escola Pia present a la Fira de l’Ensenyament d’Igualada

Aquest cap de setmana l’antic Escorxador ha acollit la Fira de l’Ensenyament d’Igualada, on la nostra escola hi ha assistit com ex-positor, amb tota la informació de la Formació Professional i els Bat-xillerats en totes les modalitats, inclosa el Batxibac.

Igualada ha acollit per sisè any consecutiu aquesta Fira i ha sigut el primer any on centres no universitaris hi han tingut cabu-da. S’ha destinat un altre espai per col·legis i instituts, per poder exposar la seva oferta formativa d’ensenyaments professionals re-glats, com els Programes de For-mació i Inserció (PFIs) de la nostra Escola.

Els alumnes del cicle de Forma-ció Professional Inicial han fet un taller de pentinats i maquillatge i els alumnes de Cuina i Serveis ela-boració de plats.

Moltes gràcies nois i noies per la vostra participació!

41 alumnes s’examinen del ni-vell B2 d’anglès (First) a l’Escola Pia d’Igualada

Els dies 3 i 4 de març, 41 alum-nes de l’Escola es van examinar de l’examen de Cambridge First Cer-tificate in English (nivell B2 del Marc Europeu de llengües).

L’examen consisteix de 4 parts: speaking (expressió oral) i les parts escrites (comprensió lec-tora, expressió escrita-gramàtica i comprensió oral). Les proves es-crites es van realitzar el dissabte 4 de març, de les 8.30 a les 13.30 del matí, i la prova oral, al llarg del divendres .

Per preparar l’examen, l’Escola ofereix als candidats la possibilitat d’assistir al taller “First” que s’im-parteix els divendres a la tarda i que va adreçat als alumnes de 1r i 2n de Batxillerat que estan inte-ressats en presentar-se a aquest examen oficial.

Aquesta iniciativa s’emmarca dins del Projecte d’Escola Multilin-güe i és fruit de l’acord entre Cam-bridge Merit School i Escola Cristi-ana de Catalunya. La convocatòria és anual i està oberta a tots els alumnes, pares i personal docent i no docent de l’Escola.

Cerimònia dels Premis Neptú als millor esportistes de la ciutat

Una altra vegada, el Teatre Mu-nicipal l’Ateneu d’Igualada va ser l’escenari de la cerimònia que anu-alment reconeix els millors espor-tistes de la ciutat, tant escolars com membres d’entitats i clubs, ator-gant-los els Premis Neptú.

L’Escola vol felicitar als nostres alumnes premiats: de Primària: Adrià Rosich Pérez i Lorena Zarallo Gomera i de Secundària: Gerard Garriga Salazar i Meritxell Soma-carrera Garriga.

Moltes felicitats a tots pel vos-tre esforç i dedicació.

Recordem la creació de l’Escola Pia, fem 400 anys!!! Moltes felici-tats!!

Aquest dilluns 6 de març, que també va caure en dilluns, va fer 400 que es donava el tret de sor-tida d’aquesta entitat, l’Escola Pia Calassanç ja feia 20 anys, des de 1597, que havia començat a fer classes a les sales de la parròquia de Santa Dorotea a Roma, però precisament dilluns feia 400 anys que els governants van comen-çar a creure’s la proposta de Ca-lassanç: que l’educació és un dret universal de tots els infants, ado-lescents i joves del món.

Quina escola volem?Durant el darrer curs escolar, diferents iniciatives en l’àmbit pedagògic han situat el debat edu-catiu en el centre de moltes con-verses en el nostre país. Ha estat, sens dubte, un dels temes centrals dels últims mesos i això, d’entrada, ja ho hem de valorar positivament. Des de l’Escola Pia de Catalunya, amb el projecte SUMMEM, hi hem contribuït de forma proactiva.

Ha estat un moviment interes-sant i alhora curiós, com si fes molt de temps que, gairebé secreta-ment, s’estigués incubant la neces-sitat d’un canvi que de cop i vol-ta hagués esclatat, deixant molta gent, inclòs el mateix Govern, un xic perplex, atònit i sense reacció.

Es tracta d’una revolta pacífica, provocada, entre altres coses, per la fatiga de gran part de la comu-nitat educativa després d’observar, amb preocupació, els constants canvis de lleis i decrets educatius que responen a un clar control po-lític, més propi d’un estat totalitari que d’una democràcia moderna.

Un sistema educatiu necessi-ta consens social, confiança vers les escoles i els seus professionals, necessita propostes valentes i arris-cades que vagin molt més enllà del control i els interessos partidistes i sindicals.

No es tracta d’un fenomen nou. El seu origen a casa nostra, de fet, el trobem a principis del segle XX, i sobretot al llarg de la República. Experiències escolars interessantíssimes que van deixar petja en els seus alumnes i van ser-vir d’inspiració a moltes escoles al llarg del segle passat i d’aquest segle. Són, però, experiències aï-llades, moltes vegades fruit de l’es-forç de les seves mestres i dels seus mestres; sovint a contracorrent de l’administració, els inspectors i les autoritats. Molta gent espera que aquesta vegada el canvi sigui real.

El que succeeix ara, a diferèn-cia d’altres moments, és que no és ni un fet aïllat ni puntual, sinó que és un moviment empès per moltes persones, des de molts sectors dife-rents, gent heterogènia que com-parteix una visió molt semblant de l’educació.

Correm el perill, però, que igual que ha passat en d’altres mo-ments de la nostra història, aquest debat públic que s’ha generat al voltant de l’escola no acabi trans-formant la realitat de les aules del nostre país. Que aquesta onada de canvi, aquest «tsunami», com algú ha volgut batejar-lo, s’en-dugui per davant les esperances de molta gent, docents, alumnes, mares i pares, i al final generi un sentiment de frustració en tota la comunitat educativa.

A l’Escola Pia de Catalunya te-nim clar que no n’hi ha prou amb bona voluntat, amb objectius clars i compartits i amb bona formació perquè el CANVI sigui possible i transformador.

A les persones, i per tant a les organitzacions, ens costa canviar i acceptar el canvi com una oportu-nitat. Renovar-se no sempre és fà-

cil. Les resistències són lícites i ha-bituals en les nostres vides, no po-dem menystenir-les ni ignorar-les.

La millor arma per comba-tre-les, però, és la participació. Ens hem de comprometre comptant amb les aportacions de tothom. Només des de la implicació i el compromís el canvi a l’escola serà possible.

És per això, per fidelitat a la nostra Missió i als nostres Valors, que des de l’Escola Pia hem iniciat un procés de canvi. Un procés que, de fet, es va iniciar fa cinc anys, a partir del mandat de la VI Assem-blea de les Institucions Educatives de l’Escola Pia de Catalunya. La nostra proposta, que recull àmplies aportacions tant d’educadores i educadors de la nostra institució com d’especialistes del món uni-versitari, és una proposta senzilla i clara que es basa en fer realitat 3 principis bàsics:

1. El treball interdisciplinari.2. El treball per competències.3. L’aprenentatge cooperatiu.No per senzilla significa que

sigui fàcil la seva posada en pràc-tica, de manera sistemàtica, a un grup de 20 escoles amb més de 20.000 alumnes i uns 1.500 profes-sors. La implementació del SUM-MEM, igual que qualsevol canvi o renovació en l’àmbit educatiu, comporta canvis en profunditat i a diferents nivells: horaris, organit-zació dels equips i del seu treball, gestió de l’espai-temps o distribu-ció dels recursos.

El curs passat iniciàrem l’aplica-ció del projecte SUMMEM a partir d’un pilotatge en set escoles. En un curs de cadascuna d’aquelles escoles, uns 400 alumnes en to-tal, experimentaren de forma pilot l’aplicació d’Itineraris d’Aprenen-tatge Interdisciplinaris.

El seguiment d’aquells grups ens ha ajudat molt a entendre les claus de l’èxit a l’hora d’implemen-tar un procés de canvi com aquest. Acompanyament, confiança, for-mació, lideratge i empoderament dels equips educatius, valorant l’error com a possibilitat de mi-llora, rigor, aprenentatge entre iguals, aprendre del procés i en el procés... Aquests són els principals elements que cal vetllar per a la bona gestió del CANVI.

Un procés en què no hem de descuidar ni alumnes, ni famílies, la seva opinió, les seves vivències, les seves aportacions són molt im-portants. Certament que aquest procés s’ha de liderar des del co-neixement, la professionalitat i la vocació educativa, però la veu i l’avaluació dels alumnes, principals destinataris, i les famílies, que ob-serven aquesta realitat des d’una altra òptica, esdevé imprescindible.

El canvi és possible però el rep-te és gran. Tenim per davant un curs en què ja totes les nostres 20 escoles s’incorporaran al projec-te SUMMEM amb l’esperança que la transformació de les aules sigui una realitat, ara sí.

Escola Pia d’Igualada

No has trobat L’Enllaç?Encara hi ets a temps!

Busca’l a internet: www.latossa.com

30 09 de març de 2017NOTÍCIES ESCOLARS - ART

Activitats de l’Acadèmia IgualadaIGUALADA

La robòtica

La societat està en constant can-vi i és una evidencia que cada vega-da és més tecnològica. Aquest fet ens condueix a formar als nostres alumnes en matèries que siguin re-alment útils el dia de demà. Es trac-ta d’aprendre, d’obtenir coneixe-ment i de desenvolupar potencials des del principi i durant la resta de la etapa educativa.

Des de l’Acadèmia Igualada quan organitzem una activitat per als nostres alumnes podem pensar en diversos aspectes però el primer d’ells és que s’ho passin bé. Amb la robòtica els nens gaudeixen d’una activitat molt lúdica ja que per a ells és com un joc en el qual hi ha dues parts, primer una part de cons-trucció d’un model i d’altra banda poden fer que aquest model cobri vida independent, cosa que fins ara no podia fer cap joguina del seu entorn, la qual cosa els entusiasma.

En aquest aspecte, amb la ro-bòtica el nen aprèn d’una banda la programació informàtica necessà-ria per controlar un robot, i d’altra banda, potser més important, aprèn a pensar de manera lògica, creant supòsits i relacions entre els sensors i motors que l’ajuden a crear un pensament deductiu.

Un altre factor important a l’ho-ra de triar les nostres activitats és el foment de la creativitat. La relació que mantenen la creativitat i la robòtica és doble i per descomptat il·limitada. Se’ls planteja un objectiu real, el qual han de resoldre primer construint un robot que sigui capaç de solucionar i després crear les or-dres precises perquè el resolgui de manera autònoma. Hi ha moltes solucions vàlides i cada nen o cada grup pot trobar la seva.

Mirant cap al futur, les destreses que els nostres alumnes adquireixin seran la base i el fonament dels fu-turs programadors i enginyers, en qualsevol de les seves línies. Amb aquests activitat els nens desenvolu-

pen els seus talents i poden realitzar projectes i solucions realment sor-prenents.

La robòtica té molts beneficis pels alumnes ja que s’involucren activament en el seu propi procés d’aprenentatge. Algunes de les nos-tres activitats a l’aula passen pel tre-ball amb sensors per tal de detectar obstacles i com evitar-los, seguiment de camins o moviments concrets i treballar amb els sensors de proxi-mitat i de contacte.

Aquesta activitat que realitzem en la etapa educativa de secundària ajuda als nostres alumnes a ser ac-te-pensadors, a ser capaços d’apre-ciar el valor de l’auto motivació i de sentir-se amb recursos propis. També fomenta l’habilitat per resol-dre els objectius presentats mitjan-çant estratègies vinculades al rao-nament lògic, analític i crític. La ro-bòtica prepara als nostres alumnes per enfrontar-se al món competitiu, especialment en les ciències tecno-lògiques, les de major demanda en l’actualitat i en el futur.

Erasmus + a l’AcadèmiaDurant la setmana anterior, cinc

alumnes de 6è de primària i dos mestres van visitar Grècia. Aquest vi-atge estava inclòs dins les activitats del projecte Erasmus + “Euro Tra-

ding, Young Entrepreneurs on the Move”, que s’està desenvolupant a l’etapa de Primària de l’Acadèmia Igualada durant aquest curs i el se-güent.

Durant aquests dies, les alum-nes han compartit experiències amb alumnes dels 5 països participants al projecte, assistint a classes a l’es-cola i a la Universitat de Patras, on han realitzat un taller de comunica-ció intercultural. També han tingut l’oportunitat de participar a la rua de Carnaval Infantil de Patras, on s’han disfressat amb la resta d’alu-mes de l’escola acollidora.

A més de la ciutat de Patras, que és on han estat allotjats, els alumnes han tingut l’oportunitat de

visitar Atenes i Delphi. Els alumnes han estat convivint amb famílies i han gaudit molt d’aquesta experi-ència.

Els globus aerostàticsA l’etapa d’Infantil estem de-

senvolupant el nostre projecte d’Igualada i en aquest camí ens hem aturat en l’important i conegut Eu-ropean Balloon Festival, una troba-

da de pilots de globus aerostàtics de tot Europa, concentrada en una sèrie de proves per demostrar les seves habilitats amb els globus.

No és casualitat que a Iguala-da se celebri aquest festival, ja que aquí es troba una de les fàbriques de globus aerostàtics més recone-gudes.

I qui no ha somiat alguna ve-gada en volar, en passejar-se pel cel com els ocells, travessar els núvols i les boires, veure la realitat de la ter-ra des de la distància... Doncs molts, i els nostres alumnes, com a bon infants que són, també gaudeixen de la fantasia de volar.

La reacció dels alumnes és d’en-tusiasme i de curiositat. Als seus ulls, un globus és un aparell immens, molt gran, envoltat de màgia, i ens han plantejat moltes preguntes de com pot volar, com ho pot fer?

Per contestar-les ens hem des-plaçat fins al laboratori de l’escola i allà hem realitzat diferents experi-ments per entendre que, si es pre-paren unes condicions adequades (aire calent, aire fred, lleugeresa, vent...) els globus s’enlairen. Potser és difícil d’entendre, però tots hem tingut l’experiència que les coses tenen una resposta, una explicació.

En aquesta unitat hem parlat de l’origen, de la mecànica, de l’es-tètica, de l’alegria de molts colors, de les formes curioses que tenen, en definitiva, de la llibertat que trans-met veure un globus immens volant dalt del cel, amb els seus colors bri-llants i la seva forma serena.

TAULELL D’EXPOSICIONS■ Al Museu de la Pell d’Igualada, exposició: “El sireni de Santa Maria de Miralles”. Fins al 26 de març. ■ A la 3a planta del Punt dels lectors de la Biblioteca Central d’Igualada, olis de Ma-ria Dolors Lampreave. Fins demà.■ A la Biblioteca Central d’Igualada, exposicions amb motiu del centenari de Josep Romeu i Figueras: fons documental cedit per ell mateix i fotografies de Pau Barceló (FineArt). Fins al 19 de març.■ A 22 espais diferents del nucli antic, FineArt Igualada, amb 51 exposicions foto-gràfiques de més de 60 autors. Fins al 19 de març.■ Al vestíbul de l’escola de música i espai cultural Akord’s, exposició de pintures de Marcial Fernàndez.■ Al Teatre de l’Aurora d’Igualada, 20 anys del Teatre de l’Aurora, repàs als 20 anys d’història del teatre independent. Fins a maig.■ A La Gaspar Sala d’Exposicions d’Igualada, “La Gènesi de la Forma”, treballs de recerca de l’alumnat de l’Escola Municipal d’Art Gaspar Camps. Fins al 31 de març, ■ A l’Espai Cívic Centre d’Igualada, exposició “Dones sindicalistes”. Fins al 20 de març, ■ Al Punt dels lectors (3a planta) de la Biblioteca Central d’Igualada, “Dibuixant amb les tisores” d’Assumpta Codina. Del 13 de març al 28 d’abril.■ A la sala d’exposicions Camil Riba, de Sant Martí de Tous, “Dret a viure... Refugi-ats sense refugi”, amb fotografies d’Isabel Casas. Visites: divendres tarda, i diumen-ges al migdia. Fins al 26 de març. (S’inaugura diumenge, a les 12 del migdia).■ A la Sala d’Exposicions de la Pobla de Claramunt, col·lecció d’imatges de l’Arxiu Fotogràfic Municipal (AFM). Del 12 al 26 de març. (S’inaugura diumenge, a la 1 del migdia).

A la Biblioteca Central, “Dibuixant amb les tisores” d’Assumpta CodinaDel 13 de març al 28 d’abril, al Punt dels lectors (3a planta) de la Biblioteca Central d’Igualada, es podrà veure l’exposició “Dibui-xant amb les tisores”, d’Assumpta Codina.

La mostra presenta il·lustraci-ons inspirades en el món dels més petits i retallades en paper. Crea-des per convertir-se en quadres, vinils, impressions sobre objectes o amagar-se dins d´un conte.

Isabel Casas presenta “Dret a viure.... Refugiats sense refugi” a TousEl proper diumenge dia 12 de març, a les 12 del migdia, a la sala d’exposicions Camil Riba de Sant Martí de Tous tindrà lloc la inauguració de l’exposició fotogrà-fica “Dret a viure... Refugiats sense refugi”, d’Isabel Casas.

Es tracta d’un reportatge fo-togràfic fet a partir d’una experi-ència de voluntariat de tres igua-ladines amb refugiats a l’illa de Lesbos, el mes de febrer de 2016.

L’exposició es podrà visitar els divendres, de 5 a 7 de la tarda, i els diumenges, de 12 a 13.30 h, fins al dia 26 de març.

La inauguració anirà a càrrec d’Isabel Casas, autora de les foto-grafies.

Hi col·labora Empar Aranda amb els seus dibuixos de “Cares de Nens”.

Associació “Amics de Tous”

Més de 400 persones passen per la sala l’Empremta durant la primera setmana del FineArt Igualada S’hi exposa la sèrie fotogràfica “Paisatges obscurs” de Miquel Planells

Més de 400 persones han passat per l’Empremta de Gràfiques Vilanova durant la primera setma-na del FineArt Igualada. Enguany, és l’autor Miquel Planells Saurina qui omple la sala d’exposicions fins al 19 març, amb la sèrie fotogràfi-ca “Paisatges obscurs”, ambienta-da en el món rural. El director del

FineArt, Ramon Muntané, consi-dera que l’acollida de l’exposició està sent “molt positiva” i apunta que “s’espera que el nombre de visitants continuï a l’alça”. L’au-tor de la sèrie fotogràfica, Miquel Planells, descriu la seva obra com una “tendència a la foscor, amb un blanc i negre molt contrastat” amb la intenció de “fer reflexi-onar a tots aquells qui observen les diferents fotografies” i “trans-portar-los cap a un interior més obscur: qui són, cap a on van, què fan…”.

L’exposició es podrà visitar fins al 19 de març a l’Empremta, c/ San-ta Maria, 12, de dimarts a dijous de 19 a 21 h, divendres de 18 a 21 h, dissabtes d’11 a 14 h i de 17 a 21 i diumenges d’11 a 14 h i de 18 a 21 h.

Per què cal fer filosofia amb els infants?

Per conversar necessitem saber parlar, saber escoltar, saber com-prendre i intel·ligència per saber respondre, i una certa agilitat per no avorrir-nos. Amb l’arribada de les xarxes socials estem gairebé en contacte permanent, però malau-radament és tan superficial que no li podem dir conversa. Conver-

sar, dialogar, debatre... és quelcom més que enviar-nos missatges de mòbil.

El Projecte de Filosofia a l’Esco-la de l’Ateneu afavoreix el treball per competències, l’educació de les actituds, la millora del pensament, l’emprenedoria i la dimensió cre-ativa del pensament, però també l’aprenentatge de l’escolta activa, el treball de lectura en profundi-tat, la pràctica de l’oralitat i, a ni-vell superior, l’escriptura…

Totes aquestes estratègies són practicades i reforçades mitjançant les habilitats de pensament, que és el punt àlgid i central del projecte.

El Projecte de Filosofia estimu-la la capacitat reflexiva de l’infant perquè sigui més acurat, crític i creatiu en la seva vida personal i col·lectiva.

Si voleu conèixer una mica més el projecte que desenvolupem a l’Escola cliqueu el següent enllaç:

http://www.escolaateneuigualadi.cat/participem/filoscoles/.

Els nostres alumnes diuen: - La filosofia és una ciència

que ens ajuda a pensar bé, a créi-xer com a persones, a expressar els nostres sentiments i a reflexionar sobre el que ens envolta.

- La classe de filosofia és una classe diferent de la de matemà-tiques, de la de català o de la de socials. És una classe en què par-lem de les coses que tenen valor i que t’ajuden a entendre la realitat de l’amistat, de les baralles, dels insults, dels misteris, dels germans grans, del respecte, de compartir, etc.

- És una matèria que ens ajuda a pensar sobre nosaltres mateixos, ens ensenya a escoltar les opinions dels altres i ens ajuda a millorar el treball en grup.

Escola de l’Ateneu

31ART I EXPOSICIONS09 de març de 2017

El projecte refugi rep 165 obres artístiques d’arreu i inicia una campanya per recaptar fons per als refugiats

Projecte Refugi, la iniciativa que s’emmarca en la nova àrea soli-dària de disseny=igualada, anome-nada Gràfica Activa, ha tancat el període de recepció de propostes gràfiques de diferents disciplines amb 165 inscripcions arribades d’arreu de Catalunya i de l’estat espanyol.

La resposta dels professionals del disseny ha estat contundent. La crida al talent gràfic des de dis-seny=igualada per la causa del dra-ma humanitari dels refugiats ha rebut propostes de totes les pro-víncies catalanes, però també han participat autors de València, San-tander, Madrid, Almeria, Mérida o de la localitat francesa d’Stras-bourg.

El conjunt de les il·lustracions, grafismes o fotografies rebudes en format cartell sobre la problemàti-ca dels refugiats es podran veure en una exposició col·lectiva que tindrà lloc al Portal del Llevador d’Igualada, entre el dies 28 d’abril i 16 de maig.

D’aquesta mostra se’n farà un catàleg original i s’imprimiran postals individuals que ja es poden reservar a través de la plataforma www.coopfunding.net, aportant uns donatius determinats.

Tots els fons recaptats aniran destinats a Creu Roja Anoia per donar suport a la seva labor en l’acollida de refugiats.

Totes les obres que es rebin a partir d’ara, seran visibles a la pà-gina web www.dissenyigualada.com/graficaactiva.

Jornada de presentacióLa presentació pública del ca-

tàleg i l’exposició tindrà lloc el 22 d’abril a la Bastida d’Igualada, en una jornada farcida d’actes cultu-rals amb l’objectiu de promoure i donar a conèixer aquesta iniciativa per tal d’aconseguir el màxim de donacions possibles per la causa.

Una xerrada amb la presència de Pallassos sense Fronteres que compartiran experiències durant l’estada en els camps de refugi-ats, un debat entorn el disseny fins socials i solidaris, i un concert a càrrec del duet barceloní de folk, Càlido Home.

Durant la diada de Sant Jor-di s’habilitarà una parada de dis-seny=igualada, on també es po-dran fer donacions i obtenir com a recompensa el catàleg i les postals.

Participació especialDe totes les obres rebudes, se’n

destaca la participació especial d’Abdulazez Dukhan, un noi sirià de 18 anys que s’ha vist obligat a abandonar Homs, la seva ciutat natal, per causa de la guerra, i des del febrer de 2016 que va arribar a Grècia amb la seva família viu com a refugiat en diferents cam-paments.

En la seva pàgina de Facebook “Through refugees eyes” explica que dir la veritat és el primer dret que van perdre amb la guerra, i per aquest motiu va voler mostrar la realitat esfereïdora que esta-ven vivint a través de la fotogra-fia per transmetre a tot el món la situació que estan vivint milers de persones. “Les nostres esperances, els nostres somriures, el nostre patiment, les nostres vides, tot està aquí, explicant el més veraç possible”, són paraules de l’Ad-bulazez.

El fotògraf i dissenyador sirià ens ha fet arribar algunes de les se-ves obres dissenyades des del camp de refugiats, on viu.

Les seves obres es podran veu-re també exhibides a l’exposició col·lectiva i s’inclouran en el catà-leg.

Activitats del FineArt Igualada 2018

Taller de fotografia. El dis-sabte 11 de març, a les 19.30 h, a la seu de l’Agrupació Fotogrà-fica d’Igualada. Taller per apren-dre com fer fotografies amb llum artificial. Places limitades. Inscrip-ció a: 2017fineart@gmail.com. Ho organitza: Agrupació Fotogràfica d’Igualada.

Visita guiada: “Somnis i Mira-des”, de David Ribera i Marc Vila. El dimecres 15 de març, a les 19 h, a la Galeria del Passatge, visita comentada a les fotografies del David i el Marc, sobre els somnis de persones del Grup Àuria, a càr-rec de Laura Pinyol, responsable de Comunicació.

Exposició “La gènesi de la forma” a la sala Gaspar Camps

“La gènesi de la forma” és el títol de l’exposició inaugura-da aquesta setmana a la sala La Gaspar de l’escola municipal d’art d’Igualada, i estarà oberta fins al 31 de març.

L’exposició respon al treball de recerca que l’alumnat de l’últim curs de gràfica publicitària ha re-alitzat en el mòdul de Fonaments del disseny gràfic. L’objectiu del treball és analitzar aquells fenò-mens naturals o artificials que, al llarg d’un procés o al final d’ell, es materialitza en alguna forma singular.

En el procés de creixement d’una planta, per exemple, es pro-dueixen unes formes fractals que són similars a les generades en la mescla d’alguns líquids no misci-bles. Gasos i líquids sotmesos a di-ferents turbulències creen també

formes o patrons peculiars i estèti-cament interessants.

Si bé les forces físiques i quí-miques creen camps de força que forgen el món natural, hi ha tam-bé altres ‘forces’ capaces de con-figurar.

Els experiments tractats volen mostrar que tot disseny ha de res-pondre a un context de necessi-tats, exigències constructives, fun-cionalitats o materials disponibles, i que aquest context actua com un camp de forces que modelen la seva forma definitiva.

Si bé les obres exposades són eminentment gràfiques, moltes d’elles són conseqüència final d’un procés. Per això l’exposició es com-plementa amb una projecció de vídeos que ensenyen fascinants moviments de colors i formes.

Col·lecció d’imatges de l’Arxiu Fotogràfic Municipal a la Sala d’Exposicions de la Pobla

La Sala d’Exposicions de la Pobla de Claramunt acull, un any més, una col·lecció d’imatges proce-dents de l’Arxiu Fotogràfic Muni-cipal (AFM). La mostra, organit-zada per la regidoria de Cultura de l’Ajuntament, s’inaugurarà el diumenge 12 de març, a la 1 del migdia, i es podrà visitar fins al diumenge 26 d’aquest mateix mes.

A l’exposició es podran veure imatges dels esdeveniments que han tingut lloc al municipi durant el 2016. També hi haurà uns pla-fons amb instantànies de fa trenta anys i de temps passat. Enguany, entre les fotografies antigues, hi haurà una petita joia: unes imat-

ges de l’antiga fàbrica de cal Pate-ra, quan era colònia tèxtil de la fa-mília Font Gras, cedides per la fa-mília Sopeña Font-Gras a través del Museu Arxiu de Vilassar de Dalt.

L’Arxiu Fotogràfic Municipal compta, actualment, amb unes 18.400 instantànies. Del fons en té cura, de manera desinteressada, el poblatà Andreu Miquel. L’AFM es-tà ubicat a la masia de can Galan i està obert els dimecres, de les 6 de la tarda a les 8 del vespre.

La col·lecció fotogràfica es po-drà visitar de dilluns a dissabte, de 2/4 de 6 de la tarda a 2/4 de 8 del vespre, i els diumenges, de les 12 a les 2 del migdia.

32 09 de març de 2017OPINIÓ

Recordant al Jaume Viñals

Com molts ja sabeu el passat dia 1 de març va morir el nostre pare, en Jaume Viñals xofer de professió i arrossaire d’afició.

Volem agrair a totes les per-sones que ens van fer costat en aquests moments tan difícils pel seu acompanyament. A nosaltres, les seves filles, només ens ha que-dat una espina clavada que ens costarà d’oblidar: la cerimònia d’enterrament. Després d’haver parlat amb el mossèn i haver-li explicat de quina casa era, què li

agradava fer, anècdotes de la seva vida..., no ho va transmetre tal i com ens hagués agradat.

Per aquest motiu, i com que aquell moment és irrepetible, no-saltres tenim la necessitat d’acomi-adar-lo com hauria d’haver estat.

El petit de quatre germans, fill de cal Ros del Mas, conegut com “el xic” per alguns i com el Jaume de Cal Plats i Olles per altres.

Tots els que el coneixíeu, sa-beu que a part de la seva família la seva major passió era cuinar.

Cuinar participant de grans festes populars sobretot a Carme i Or-pí, per la comarca i fins i tot més enllà, però sobretot involucrat en el seu poble. El que més li agra-dava era fer grans paelles d’arròs, multitudinàries botifarrades, el rom cremat de les havaneres de la Festa Major, entusiasmat per sant Jaume on va instaurar les ja tra-dicionals galtes de porc i com no, el seu famós conill al cava que en tantes ocasions també hem pogut assaborir.

Amb aquestes quatre ratlles hem volgut complementar la ceri-mònia de comiat del passat dia 2 de març a la Parròquia de Sant Martí de Carme i així destacar la seva gran entrega i implicació po-pular que a ell tan li hauria agra-dat sentir.

I per acabar tal i com va escriu-re el teu nét: ... i lo millor de tot, és que mai, mai, mai t’oblidarem!

SEMPRE T’ESTIMAREM!!!Eva i Laia

Reconeixement a l’Escola Pública de CatalunyaActualment es parla molt de l’Es-cola Pública. A vegades per bé, sobretot per gent que la coneix de prop, però també és cert que d’al-tres no tant, molt sovint per gent que la desconeix...

L’Escola Pública no és només la que no s’han de pagar mensuali-tats, és la que garanteix l’accés a la formació i a la cultura a tothom, a tots els nens i nenes, a tots els nois i noies, tant si són de famílies amb més recursos com si no. Gràcies a l’Escola Pública tothom coneix casos de fills de “senzills” treballadors, de gent més o menys humil, que han esdevingut metges, economis-tes, advocats, professors, enginyers o empresaris d’èxit reconegut. Per aquest motiu cal parlar de l’Escola Pública com un ascensor social real i contrastat.

Però és que, a més, l’Escola Pú-blica Catalana és bona, de qualitat, i ho és per molts motius.

El primer i principal és tenir uns criteris pedagògics ben definits, ac-tualitzats permanentment a través de la formació continuada de mes-tres i professors. Efectivament, la pedagogia dels professors catalans arrela en l’Escola Republicana i els grans i voluntariosos mestres que van fer-la possible. Després de l’eta-pa fosca del franquisme es va tornar a fer una gran tasca de modernit-

zació i catalanització de la nostra escola, pel que fa a continguts, però sobretot pel que fa a metodologia, a la forma d’ensenyar, a la forma d’educar.

Cal destacar també la impor-tantíssima i bona feina de l’Escola Catalana en la consecució de la inte-gració de tota aquella gent de fora que va decidir venir a viure aquí. Integrar les famílies a través dels fills per formar, junts, una sola co-munitat. Ho ha fet des de fa més de quaranta anys amb gent vinguda de la resta de l’estat, i actualment ho continua fent amb gent de més enllà i més diversa, i amb gran èxit. Millorable? Sí, per descomptat, però també cal dir que amb gran reco-neixement internacional per la gran tasca feta.

Aquesta “comunitat”, però, és molt diversa, i aquesta diversitat també es troba a les aules. I s’ha de trobar, i és bo que s’hi trobi. Hi ha alumnes de diverses procedènci-es tant culturals com econòmiques. També hi ha professors i professores molt diferents, alguns més progres-sistes, altres més conservadors. A l’Escola Pública s’aprèn a conviure respectant i valorant positivament la diversitat, veient-la com una oportunitat d’aprenentatge.

L’esforç en el treball, el sentit de la responsabilitat, l’assumpció

de les conseqüències dels propis ac-tes, la cultura catalana i la cultura de la llibertat d’expressió, l’esperit crític, l’honestedat, la companyonia, el respecte... aquests són els valors que es transmeten a l’Escola Cata-lana. Per aquests motius, i molts al-tres, els alumnes en surten amb una gran capacitat d’adaptació al món laboral actual perquè les empreses necessiten persones responsables, honestes, treballadores i col·labo-radores que sàpiguen treballar en equip i no s’acovardeixin davant les dificultats, que en poden ser mol-tes. Persones amb capacitat per en-tendre aquest món actual absolu-tament divers, amb gran capacitat del treball en equip, que és fona-mental, i amb bona flexibilitat per adaptar-se a la diversitat i evolució constant d’aquest món del segle XXI tan canviant.

Cal reconèixer a l’Escola Catala-na la gran tasca que s’ha fet i que es fa, i cal reclamar també a l’adminis-tració el suport suficient per millo-rar encara més els resultats actuals i poder afrontar amb garanties d’èxit el futur, el futur de Catalunya com a poble, com a economia, i com a nació, però amb igualtat d’oportu-nitats per a tothom. Aquesta és la clau: un bon “ascensor social”.

Francesc Bòria Òmnium Anoia

República i salut per a tothomLa independència és la millor garantia per legislar segons les nostres necessitats, sense ser impugnats constantment

Catalunya ha aconseguit reduir a només 40 minuts el temps que triga un pacient amb ictus des del moment que arriba a l’hospital fins que se li aplica el tractament d’urgència. Això ha fet que l’Orga-nització Mundial de la Salut vulgui exportar el model català a tota la Unió Europea. Catalunya també és el primer sistema sanitari europeu que pot detectar la Immunodefici-ència Combinada Greu als nounats, una terrible malaltia genètica tam-bé coneguda com a “nens bombo-lla”. Són dos exemples de com quan les administracions catalanes tenen llibertat suficient poden posar en pràctica models de referència al món.

Desgraciadament, fins i tot en Salut, un àmbit teòricament trans-ferit en la seva totalitat a la Gene-ralitat, l’Estat boicoteja i aigualeix totes les iniciatives catalanes. Per començar, amb una política devas-tadora de retallades que obliga a assumir la responsabilitat de la inversió en Salut i Educació a les comunitats autònomes, mentre partides estatals com Defensa s’han mantingut gairebé intactes.

De fet, els contraris a la inde-pendència fan gala d’un cinisme inaudit quan neguen les qualitats del nostre sistema sanitari o fan en-cara una cosa més greu: gosen ac-tuar contra l’estat del benestar i la cohesió social per defensar la seva idea nacional de la unitat de l’Estat (“Les hemos destrozado el sistema sanitario”). És inevitable: la lluita pels drets sempre ha topat, arreu, amb els reaccionaris a qui beneficia l’’status quo’. Si no se’n surten, per sort, és gràcies als milers de profes-sionals que, malgrat l’escanyament pressupostari, cada dia es lleven i treballen amb empenta i amb una gran dedicació i sacrifici per servir els seus conciutadans i, malgrat tot,

garantir-los un dels millors sistemes sanitaris del món.

Perquè molts professionals sa-nitaris creiem que la independència és el millor instrument per garantir la salut dels nostres conciutadans? La raó de fons és que, a la República Catalana, legislarem d’acord amb les nostres necessitats específiques, sense ser impugnats de forma per-manent. Aquesta raó de fons té tres conseqüències operatives: podrem procurar un model de gestió cada cop més eficient, podrem dedicar més part de la riquesa produïda al sistema de salut i podrem recuperar la retribució als professionals del món sanitari.

El projecte de llei d’accés uni-versal a l’assistència sanitària, en tràmit al Parlament, estableix so-lemnement que totes les persones residents a Catalunya tenen dret a l’assistència sanitària pública a càrrec del Servei Català de la Salut (CatSalut), restablint al nostre terri-tori la universalització de l’assistèn-cia sanitària. Un cop aprovada, hau-rem d’esperar el tradicional recurs al Tribunal Constitucional, que sus-pendrà automàticament l’esperan-ça de milers de persones durant sis mesos més. Si fóssim independents, la Llei ja estaria en vigor.

La nova República Catalana ens presenta l’oportunitat de convertir la transparència en eix fonamental de la gestió pública, amb la màxi-ma exigència democràtica. Aquesta transparència en l’ús dels recursos públics del nostre sistema sanitari és el que haurà de garantir a tots els ciutadans de Catalunya la millor assistència possible a tots els nivells al llarg del temps.

Qui dubta que, amb la indepen-dència, tenim l’oportunitat de fer realitat un sistema sanitari millor? Un sistema on es parli d’inversió més que no pas despesa en Salut? La capacitat dels professionals cata-lans, la recerca i la docència al mà-xim nivell són el fonament d’aques-ta aspiració. La construcció de la Salut de la República Catalana ha de permetre crear un sistema de tothom i per a tothom basat en els principis bàsics d’equitat, qualitat, sostenibilitat i universalitat.

Pere Joan Cardona, metge

Som persones de segona, les dones, es clarAvui mateix em feien aquest comentari: “A tots els cursets on vaig només em trobo amb dones”. Era una persona de gènere masculí.

Què passa que només les dones volen estudiar? Adquirir més conei-xements? En definitiva progressar tant a nivell personal com a profes-sional? Jo, després pensava: malgrat tot això les dones ocupen pocs llocs directius, la contractació de les do-nes sempre és menor que els dels homes i en general són les dones les que suporten sobre seu la majoria de les tasques domèstiques. A més de portar fills al món.

I és en arribar aquest punt quan s’entén l’abast de la tragèdia. Són moltes les dones que en un mo-ment o altre, s’han de preguntar sobre si volen, poden, els convé o no tenir fills.

Però ull! Aquesta pregunta no

se la fan com se la faria un home. No és una decisió totalment lliure.

Aquesta decisió està forçada per les circumstàncies.

Un home no ha de triar si vol tenir fills o vol progressar en la seva professió. No li cal.

Sí, ja sé que hi ha dones que ho aconsegueixen tot, però són molt poques.

Dins de la societat patriarcal, les dones sempre tenen al seu davant reptes per aconseguir.

Aconseguir la igualtat en l’edu-cació, compaginar la professió amb la família, tenir una imatge agrada-ble, amb sabates de taló incloses....

Els polítics haurien de pensar que els va parir una dona abans de prendre decisions en aquest sentit! O és que hi pensen massa!

Magda Coll AlastrueySecretaria de la Dona d’ERC

✞Ricard Riba i Marsal

Ha mort cristianament a Sant Cugat, a l’edat de 84 anys, el dia 8 de març del 2017.

La seva esposa Maria Carme Tomàs i Riera; els seus fills Ricard i Ester, Carme, Teresa, Josep Maria i Olga; els seus nets, Ricard, Ester, Sara, Toni,

Carles, Ròmul, Edu, Anna, Marc, Carles i les seves parelles; cunyades Ma Neus i Paquita i família tota ho fan saber als seus amics i coneguts.

La cerimònia tindrà lloc avui dia 9 de març, a les 11.30 hores a la Basílica de Santa Maria d’Igualada.

33OPINIÓ09 de març de 2017

Petita síntesi de la història de Catalunya (2 de 4)El 1702, quaranta-tres anys des-prés d’haver-se signat el tractat de pau dels Pirineus, va esclatar a Europa la Guerra de Successió a la Corona Hispànica. Per un bàndol, l’Imperi Espanyol i França, i per l’altre Anglaterra, Països Baixos i Portugal, i els dos pretendents que quedaven al tron d’Espanya eren el príncep Felip d’Anjou, nét de Lluís XIV de França, i l’arxiduc Car-les, fill de l’emperador d’Àustria. La classe dirigent catalana, tement que poguessin perdre els seus drets amb l’arribada del nét d’un rei tan absolutista com el Rei Sol, era par-tidària de l’arxiduc Carles i l’any 1705 Catalunya, arrossegant la res-ta de la Corona d’Aragó, va entrar a la Guerra de Successió al costat d’Anglaterra i els Països Baixos. A partir d’aquest moment Castella i la Corona d’Aragó es van convertir en camp de batalla d’aquell conflic-te. Al principi hi va haver victòries i derrotes pels dos bàndols, però l’any 1707, després de la batalla d’Almansa, l’exèrcit borbònic sem-blava ja el clar vencedor i aquell mateix any les tropes de Felip V van començar la invasió de Catalunya. L’any 1708 bona part del país esta-va sota el control de l’exèrcit bor-bònic; quedaven, però, algunes ciutats fidels a Carles d’Àustria i, sobretot, tres places fortes amb capacitat de resistir, Castell-ciutat, Cardona i Barcelona. En aquesta última l’arxiduc Carles hi havia esta-blert la seva cort al ser reconegut com a rei de la Corona d’Aragó. Després de 1708 hi hagué un llarg període de poca activitat bèl·lica en terres catalanes i l’11 d’abril de 1713 França i Anglaterra, els dos principals actors en la Guerra de Successió, van firmar la pau amb el tractat d’Utrecht. En les nego-ciacions només havia quedat per aclarir com es resoldria la qüestió catalana i que més endavant es coneixeria a les cancelleries euro-pees com “el cas dels catalans”. Catalunya, per tant, es va que-dar sola i abandonada a la seva sort. Amb tot, el 9 de juliol de 1713 la Junta de Braços, que era una representació del Consell de Cent, va decidir continuar la llui-ta i resistir fins al final. El que va moure a prendre aquesta decisió va ser sobretot una qüestió d’ho-nor, calia lluitar per conservar les institucions i els drets que els cata-lans havien creat i després man-tingut durant moltes generacions. Poques setmanes més tard, el 25 d’agost, un exèrcit de vint-i-cinc mil soldats espanyols comandats pel duc de Pòpoli començà a encerclar Barcelona, que només disposa-va de vuit mil cinc-cents efectius. L’assetjament, tot i que es va reforçar amb més soldats i arti-lleria, resultà ineficaç, els inva-sors varen ser incapaços d’en-trar a la ciutat durant el llarg setge a què la van sotmetre. El juliol de 1714 el duc de Berwick, el guanyador d’Almansa, arri-bà a Barcelona amb unitats fran-ceses i tàctiques més agressives. La ciutat va ser bombardejada sense pietat i fou sotmesa a un rigorós bloqueig, tant per ter-ra com per mar, que impedia l’arribada de cap mena d’ajut. Les bretxes que els canons havien obert a les muralles van facilitar tres intents d’assalt, el 31 de juliol i els dies 12 i 14 d’agost. La inferioritat dels assetjats era manifesta, però després d’hores de lluita, i amb un balanç de centenars de morts i de

ferits pels dos bàndols, els assal-tants van ser novament rebutjats. Per al duc de Berwick la situació era quasi humiliant i per aquest motiu va decidir un canvi d’es-tratègia: el bombardeig sobre la ciutat continuaria sense parar i esperaria que els seus habitants es rendissin per falta d’aliments. El 3 de setembre el duc de Berwick va fer la darrera oferta de rendi-ció, però la Junta de Govern, tot i l’estat de la ciutat i dels seus defen-sors, la rebutjà. Santa Eulàlia havia sigut proclamada Generalíssima dels exèrcits i encara es confiava que un miracle salvés Barcelona. A la matinada de l’11 de setembre (4.30 h) començà l’assalt defini-tiu. Es va fer amb divuit mil homes de refresc, catorze mil francesos i quatre mil espanyols, i de forma simultània per les set bretxes de les muralles. A l’interior, per aturar-los, hi havia cinc mil homes en unes con-dicions físiques bastant precàries. Aquesta vegada els defensors no van poder aturar l’assalt, per les set bretxes de les muralles entra-ven contínuament soldats borbò-nics. Es lluitava pels carrers, barri-cada per barricada, i tothom qui estava en condicions de fer-ho, excepte els infants, hi participava. A les tres de la tarda de l’11 de setembre s’entaulaven negociaci-ons de pau i la Junta de Govern va oferir la rendició a canvi d’evitar la crema i el saqueig de la ciutat. La carnisseria era de tal magni-tud que Berwick ho acceptà i dues hores més tard, a les 17 hores 15 minuts, es signava la rendició de Barcelona i el 13 de setembre l’exèr-cit de Felip V ocupava la ciutat. Cinc dies després es va rendir la plaça de Cardona i Castell-ciutat, que només tenia una dotació de poc més de dos-cents homes, ho havia fet a la tardor de 1713. Tot el país, per tant, havia quedat sota el poder de les tropes invasores. Després de la Guerra dels Segadors Felip IV va jurar respectar les ins-titucions de govern i els furs dels catalans, però en aquesta ocasió les conseqüències foren molt diferents. Rafael Casanova i Antoni de Villar-roel, caps de la defensa de la ciu-tat, varen poder salvar la vida, però el general Moragues, gran heroi de la resistència que durant i abans del setge de Barcelona hi hagué a diferents indrets del país, després de fet presoner fou ajus-ticiat i el seu cap va romandre durant dotze anys en una gàbia de ferro penjada a les muralles del Portal de Mar de Barcelona. Altres dirigents, militars i polí-tics van ser empresonats lluny de Catalunya i bastants clergues, acusats de fanatitzar el poble durant el setge, foren depor-tats a diferents llocs d’Espanya. D’aquesta manera, junt amb l’exili d’alguns catalans que després de

l’11 de setembre temien per la seva vida, Catalunya va quedar orfe de la majoria dels dirigents que fins aleshores l’havien conduït, i a tots aquests fets repressius en seguiren molts d’altres:

- Els edificis més emblemà-tics del país, com les univer-sitats, la Seu de Lleida i les Dras-sanes de Barcelona van ser convertits en casernes militars. - Es va projectar l’edificació d’una gran fortalesa al barri de la Ribera, la Ciutadella, a fi d’evitar un nou aixecament de Barcelona i amb capacitat per a vuit mil soldats. Prop d’un miler de cases es varen haver de destruir i els seus propis habi-tants van haver d’enderrocar-les. - Els decrets de prohibició d’ar-mes s’aplicaven amb la màxi-ma rigidesa, portar tan sols un ganivet de cuina podia com-portar l’execució de l’infractor. - Es van segrestar els béns de molts particulars i d’institucions públiques i es destruïa tot el que podien ser símbols de Catalunya, monuments, banderes, quadres i fins i tot llibres. - Es va implantar un impost nou, el cadastre, però el pes d’aquest tribut a casa nostra era molt més feixuc que a Castella, i si algú no el pagava s’’hi jugava la vida. - El català va ser marginat, se’n prohibí l’aprenentatge a l’escola i també el seu ús de forma pública. - Al principi de 1716, amb el de-cret de Nova Planta, es varen abo-lir els furs de Catalunya i se su-primiren totes les institucions de govern, tant locals com nacionals. El Govern d’ocupació estava so-ta les ordres d’un Capità Gene-ral i el país quedà dividit en cinc “corregimientos” amb un mi-litar al front de cada un d’ells. - Uns trenta mil soldats borbònics van ocupar durant molt temps el territori català a fi de garantir el compliment de les noves lleis i de sufocar els intents de rebel-lió que es poguessin produir. - Finalment es proclamà el po-der absolut de Felip V, la llei ja no estaria per sobre del Rei. Catalunya, per tant, va quedar pro-funwdament anul·lada com a país i varen tenir de transcór-rer molts anys perquè tornessin a sorgir novament desitjos de lli-bertat i sentiments de pàtria, co-ses que Felip V hagués volgut fer desaparèixer per sempre. (El senyor Enric Millo va dir en una ocasió, probablement per treu-re-li importància als fets del 1714, que hi havia catalans lluitant en els dos bàndols. Segurament que tenia raó, és possible que hi ha-gués catalans entre els que assetja-ven Barcelona i també és probable que aquestes persones, si encara visquessin, avui serien majoritària-ment del PP i de C’s.).

Joan Marsal i Cuadras

Una gossa husky molt simpàtica (història real)En una excursió a la Cerdanya, vaig tenir la companyia sobtada d’una gossa husky molt afectuosa. Aparegué a Lles de Cerdanya, a l’inici d’una caminada fins a l’en-cisador poblet de Viliella. La gossa siberiana no em preguntà, com és evident, el meu nom, ni d’on venia. Tres carícies i la tenia al meu costat, seguint el bell camí ceretà.

La gosseta va prestar-se des-interessadament a fer-me costat durant les tres hores de caminada. Per a mi, que no tinc cap gos, no-més ocells tropicals, aquesta com-panyia va ser molt reconfortant. En un món tan deshumanitzat, la generositat d’aquest ca em com-mogué.

La gossa anava amunt i avall, dintre i fora del camí, pel bosc, com si es trobés al seu paradís. I quan al món real hem fet alguns o molts tractes cars amb professi-onals i resultats incerts, aquell acte desinteressat d’amor em va fer viu-re més intensament el contacte i l’amor a la natura.

Jo crec que gossos i humans cerquem la llibertat i l’amistat, però ara aquesta tendència natu-ral dels humans ha quedat molt condicionada per interessos ego-istes.

Tornant, el camí se’m va fer curt, entre el bell paisatge nevat del Cadí i el Puigpedrós i la compa-

nyia vital de la gossa husky. L’ani-maló li va donar al tresc un toc estètic; em traslladà per tres hores a evocar durant aquest temps una vida idíl·lica, que jo només havia vist en ficció.

A les acaballes de la ronda sal-vífica, el husky va agafar amb el musell un tros ben gros d’os. Supo-so que sa felicitat anà parella amb la meva, de la faisó com s’hi entre-tenia i trossejava. Tan de bo els hu-mans civilitzats ens conforméssim amb una menja tan senzilla! Segui-dament vingué el meu desencís en trobar que el seu propietari la re-clamava, una mica preocupat per la seva absència i jo em perdia la companya encantadora d’excursió.

Un desencís relatiu, doncs pen-so que propietari i gossa vivien una felicitat compartida amb la bellesa natural d’un poble de la Cerdanya, i jo em retrobaria a casa amb els meus ocells tropicals can-taires, junt a una parella femenina tan especial, o més, que jo. I vaig deduir també de l’experiència, que a voltes cerquem una felicitat molt cara i sofisticada, que és lluny de la joia veritable de viure una estona o moltes de contacte enriquidor amb la natura. I també que hem de tractar bé els animals i el medi ambient sempre, com fem amb la família i amics.

Jordi Badia i Sendra

COMENTARIS DE LLIBRES Lleonard del Rio

“Estimats fills”

Em permetrà el lector que avui parli del meu llibre «Estimats fills», que aquesta tarda, a les 7, es presenta a l’auditori de la Bibliote-ca Central d’Igualada.