Orientaciones sobre los videojuegos

Capítulo

IntroducciónCaracterísticas de los videojuegos

Tipos de videojuegosInconvenientes de los videojuegos

Algunos riesgos de los videojuegosVentajas de los videojuegos

Medidas educativas sobre los videojuegos

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Introducción

Los videojuegos son una forma de entretenimiento con algunas peculia-ridades. Muchos padres desconocen su funcionamiento, algunos inconve-nientes e incluso los riesgos que pueden acarrear.

La solución no está en suprimir su uso o en impedir a toda costa que caiga en las manos de su hijo. Dada la expansión imparable de los videojuegos no parece realista esta actitud.

Lo más responsable como padres es disponer de la información suficiente sobre ellos y adoptar una serie de medidas educativas para que los niños hagan un uso adecuado, ya que los videojuegos también están llenos de posibilidades.

En este tema presentamos algunas de sus características, la clasificación de los distintos tipos de videojuegos, los inconvenientes y los riesgos que pue-de presentar su uso descontrolado en las edades que estamos tratando.

Así mismo presentaremos las ventajas que ofrecen como forma de entre-tenimiento y, por último, ofreceremos las medidas educativas más impor-tantes que los padres deben adoptar para un uso adecuado.

Características de los videojuegos

Algunas de las características más relevantes de los videojuegos son:

1º. Juguete preferido.

Actualmente, los videojuegos son el juguete preferido y más demandado entre los niños de siete a nueve años, aunque su uso está extendido a edades más tempranas.

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2º. Diferentes presentaciones.

Los videojuegos se presentan en distintos formatos:

- Las consolas, que son el aparato que procesa su funcionamiento. Las con-solas se conectan a una pantalla, la del televisor generalmente y se mane-jan con un mando, cada vez más sofisticado y con más posibilidades.

- Conectados al ordenador. Otros videojuegos se utilizan desde el orde-nador, controlando el juego con el teclado, ratón o con otros mandos.

- Videojuegos portátiles, aquellos que el niño puede llevar consigo a to-das partes.

3º. Cada vez más perfeccionados.

Los creadores de videojuegos están perfeccionando cada día más la ca-lidad de los mismos, consiguiendo actualmente recrear casi a la perfección las situaciones de juego.

4º. Los videojuegos tienen distintas posibilidades.

Se puede jugar en solitario, con varios jugadores o a través de Internet con otros usuarios conectados a miles de kilómetros.

5º. Videojuegos de distinta procedencia.

Los niños utilizan videojuegos de distinto origen: los que sus padres les com-pran, los que intercambian con amigos o copias piratas descargadas de la red.

6º. Desinformación de los padres.

Este complejo mundo, con su propio lenguaje, lo dominan los niños a la perfección, mientras que sus padres en muchos casos lo desconocen com-pletamente.

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Por tanto, algunas características de los videojuegos son:

- Es el juguete preferido entre los siete y nueve años.

- Puede usarse con distintos dispositivos: consolas, ordenadores o portá-tiles.

- Cada vez están más perfeccionados y con más realismo.

- Se pueden jugar en solitario, con varios jugadores o en red.

- Pueden tener diferente procedencia.

- En muchos casos los padres están desinformados.

Tipos de videojuegos

Los videojuegos suelen clasificarse en los siguientes tipos:

1º. Juegos de Deportes.

Son los videojuegos que imitan el juego real de deportes como el fútbol, tenis, baloncesto, golf...

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2º. Simuladores.

Son aquellos juegos que imitan la conducción de coches, motos, aviones y otro tipo de vehículos.

3º. Juegos de estrategia.

En estos juegos más complejos el niño debe organizar y ejecutar distintas situaciones conforme a un plan que irá elaborando y modificando. En estos juegos:

- Se construyen y organizan ciudades.

- Se organizan viajes.

- Se planifican batallas.

4º. De lucha y combate.

Suelen ser juegos de carácter violento en los que el jugador pelea, utiliza artes marciales o todo tipo de armas para derrotar a sus contrincantes. Estos juegos pueden ser:

- Combates de boxeo.

- Artes marciales.

- Lucha contra otros personajes, con todo tipo de armas.

- Miembro de equipos de operaciones especiales.

- Batallas entre dos ejércitos.

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5º. Plataformas.

Son los juegos en los que el niño tiene que “pasar” de pantalla a base de habilidad y precisión o descubriendo los trucos necesarios.

6º. De rol.

Otro tipo de videojuego son los juegos de rol. En ellos el niño asume el papel de un personaje como si fuera su segunda vida. En ellos interactúa con su entorno y con otros personajes.

7º. Educativos.

Son los juegos en los que se trabajan directamente distintas capacidades intelectuales como la atención, la memoria o la percepción. También son vi-deojuegos educativos aquellos que se centran directamente en la enseñanza o profundización de contenidos escolares: desde el aprendizaje de los colo-res, la iniciación a la lectura, hasta contenidos matemáticos, de geografía o de las ciencias naturales.

En resumen, los videojuegos se clasifican en los siguientes tipos:

- Juegos de deportes.

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- Simuladores.

- Juegos de estrategia.

- De lucha y combate.

- Plataformas.

- Juegos de rol

- Juegos educativos.

Inconvenientes de los videojuegos

Hay un gran debate sobre los beneficios e inconvenientes de los videojue-gos. Sin embargo, sí parece que hay un acuerdo en cuanto a los siguientes inconvenientes:

1º. Se pueden descuidar otras actividades.

Con los videojuegos se pierde la noción del tiempo. Los niños pueden pa-sar horas jugando sin tener conciencia de ello. Su uso descontrolado puede provocar que se descuiden los estudios o se dejen de realizar otras activida-des necesarias: relacionarse con la familia, con amigos, practicar deporte, dormir las horas adecuadas...

2º. Pueden producir falta de atención a otros estímulos.

El realismo de los videojuegos y la intensidad de los estímulos que ofrecen, captan y mantienen de una manera sorprendente la atención del niño.

Sin embargo, esto puede provocar que el niño presente después dificul-tades para concentrarse o mantener la atención en otros estímulos menos intensos o atractivos, como son los estudios.

Roberto es un aficionado a los videojuegos, ninguno se le resiste. Las clases se le hacen interminables; comparadas con sus videojuegos son muy aburridas y los deberes escolares mucho más.

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3º. Favorecen el aislamiento.

En muchos casos los videojuegos se juegan en solitario. El niño puede pasar horas en su habitación, aparentemente sin molestar a los demás. Sin embargo, su uso descontrolado también provoca aislamiento del resto de la familia y dificulta la comunicación.

Donde mejor estoy es en mi habitación jugando con el ordenador. –Comen-ta un niño de nueve años.

Una madre comenta: cuando se va a su habitación y enciende la consola hay paz en la casa.

Algunos riesgos de los videojuegos

Los videojuegos no son inofensivos y su uso descontrolado no está exen-to de riesgos. Vamos a repasar los más importantes:

1º. Dificultad para distinguir la realidad y la ficción.

A los niños menores de siete años les cuesta diferenciar entre la realidad y la ficción que se recrea en los videojuegos con tanta perfección.

Pero en niños mayores expuestos a estos juegos, también puede hacerles

confundir la realidad, hasta el punto de reproducir en la vida real formas de conducta que se exhiben en los videojuegos.

En un juego de carreras de coches, salirse de una curva conlleva perder

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una partida. Si ese comportamiento se lleva a la vida real, cosa que ocurre en ocasiones, las consecuencias suelen ser dramáticas.

2º. Algunos son extremadamente violentos.

Bastantes juegos tienen un carácter extremadamente violento y la violen-cia explícita se presenta con las siguientes características:

- Está perfectamente recreada, con todo lujo de detalles.

- Las formas de violencia manifiesta son variadas: golpes, armas de fuego y otras.

- Llama la atención la crueldad que el jugador debe mostrar en algunas situaciones.

3º. Las consecuencias de esa violencia.

Las consecuencias para los niños de esta violencia explícita, suelen ser:

- Ante la crudeza y realismo de la violencia, y en ocasiones de la crueldad con la que se tiene que jugar, el niño pierde sensibilidad hacia ella, vi-viéndolo como algo normal.

- Se pierde el sentimiento de culpa y la empatía. El niño pierde la perspec-tiva del sufrimiento que produce en el otro.

- En definitiva la violencia se banaliza.

4º. Algunos transmiten valores inadecuados.

Algunos videojuegos transmiten valores inadecuados a los niños: se trans-mite la violencia como vía de solucionar los problemas. La violencia es recompensada. Otros tienen un carácter marcadamente sexista o aparecen

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alusiones a drogas, lenguaje soez y otros temas no aptos para menores.

5º. Pueden producir dependencia.

Un uso compulsivo y sin control puede llegar a provocar dependencia.

En resumen, los inconvenientes y riesgos de los videojuegos son:

1º. Se pueden descuidar otras actividades.

2º. Pueden producir falta de atención a otros estímulos.

3º. Favorecen el aislamiento.

4º. Los logros que se consiguen no siempre se saben aplicar en la realidad.

5º. Los niños pueden tener dificultades para distinguir la realidad de la ficción.

6º. Algunos son extremadamente violentos.

7º. Las consecuencias de esa violencia.

8º. Otros transmiten valores inadecuados.

9º. Pueden producir dependencia.

Ventajas de los videojuegos

A pesar de los inconvenientes anteriores, los videojuegos presentan mu-chas ventajas y posibilidades si se utilizan de manera adecuada: