7/21/2019 0epac3-patatabrava

http://slidepdf.com/reader/full/0epac3-patatabrava 1/3

Introducció a la Literatura Europea

PAC 3Anàlisi de poesia trobadoresca.

Descripció

Lectura de diverses poesies trobadoresques i anàlisi literària d’unad’elles.

Objectius d’aprenentatge

- Aplicar el pensament crític a la lectura, descripció i anàlisidels textos.

- Analitzar els diferents tipus de textos i productes a partird'una comprensió dels processos narratius, !neres i maneresde representació que intervenen en la seva creació oproducció.

- "omentar alunes de les obres m#s sinificatives irelacionar-les amb el seu context.

Metodologia

 Anàlisi literària d’una canso trobadoresca d'aquesta llista$

1. Companho, farai un vers qu'er convinen, deGuilhem de Peitieu.

2. Compaigno, non puosc mudar qu'eo no m'effrei ,de Guilhem de Peitieu.

3.  Ab la dolchor del temps novel , de Guilhem dePeitieu.

4. Quan lo rossinhols el folhos, de Jaufré Rudel.

5. Quan lo rius de la fontana, de Jaufré Rudel.

6. Pro ai del chan essenhadors, de Jaufré Rudel.

7. Lo tems vai e ven e vire, de Bernat de Ventadorn.

8. Lo gens tems de pascor , de Bernat de Ventadorn.

. Chantars no pot gaire valer , de Bernat deVentadorn.

1!. Reis glorios, de Giraut de Bornehl

"inc planes com a màxim, a doble espai. %o caldrà, en aquest cas,índex per& sí que eu d’afeir al final les dades biblioràfiques (en unasisena pàina, si eu exaurit les cinc anteriors en el comentari) i lescorresponents citacions a peu de pàina. *empre que feu refer!ncieso citeu directament alun vers del text o fareu en versió oriinal iindicant el n+mero de vers.

eco!anacions

"al que consulteu el material de l'assinatura, m&dul Lírica ien feu un +s explícit en els vostres comentaris. "ont#reflexions molt interessants que podeu emprar en els vostres

treballs.

%o us centreu +nicament en una sola de les cansos del llistatproposat perqu! aureu d'incorporar-i informació de lesaltres. Així mateix, #s molt convenient ampliar la lectura aaltres peces trobadoresques al material de l'assinatura teniudiversos aspectes comentats d'altres poesies.

Docu!ents de re"er#ncia

/ls articles se0ents, que trobareu a l’aula, a l’apartat de 1ecursos 23aterials i fonts 2 4onts d’informació$

%/LL5, 1. (6787). La 4in’ Amor. A$ Trovadores y troveros. (p. 96-:;).<alma de 3allorca$ =. =. de >la?eta /ditor, 67@8.

15B/1, 3. de (CDDD). 5ntroducción a la lectura de los trovadores. A$Los trovadores, I. Historia literaria y textos.  (p. ;@-@:). Earcelona$

 Ariel.

3aterial de l’assinatura, apartat Lírica.

Material co!ple!entarittp$22FFF.xtec.es2GmalonsCC2trobadors2textostrobadors.tmHcabrattp$22FFF.rialto.unina.it2EdI.tmttp$22FFF.trobar.or2troubadours2ttp$22trobadors.iec.cat2autorsJd.aspttp$22FFF.trobar.or2troubadours2

 ALKA1, ". (67@6). Poesía de Trovadores, Trouvères yMinnesinger  3adrid, Alianza /d. (reed. 6777)

"51L>I, K. (677;). Les cançons de l’amor de lluny de Jaur!"udel , Earcelona, "olumna."B/%"A, L. A. de (CDD8). #uillermo de $%uitania& Poesía

com'leta. 3adrid, /d. 1enacimiento.

7/21/2019 0epac3-patatabrava

http://slidepdf.com/reader/full/0epac3-patatabrava 2/3

Introducció a la Literatura Europea

*i no disposeu de la compilació recomanada on podeu trobar lespoesies (Trovadores, de 1iquer) podeu utilitzar-ne d’altres, com el de*erra-Ealdó o fer una cerca a 5nternet. Bs suerim aluns Feb iobres de refer!ncia a l’apartat 3aterial complementari en aquestmateix enunciat de la <A"

1>%M/, <. (677:). La lírica en la (dad Media, Earcelona, Ariel.

N51>LA3>, ". i. (6779). (ls tro)adors, Kal!ncia, /d. Alfonsel 3anànim.

15B/1, 3. de (678:). Los Trovadores, *istoria literaria ytextos O vols. Earcelona, Ariel (reed. CD66)

15B/1, 3. de (6779). $rnaut +aniel. Poesías. Earcelona,

*irmio - uaderns "rema.15B/1, 3. de (CDD9). idas y amores de los trovadores ysus damas. Earcelona, /l Acantilado.

*/11A-EALP, A. (677@). (ls tro)adors. Earcelona, Earcino.

Calendari

<ublicació enunciat$ 66-66-6O

Lliurament <A"$ C9-66-6O

ualificacions$ @-6C-6O

Criteris d’a$aluació

"laredat, ordre, coer!ncia, coesió>rtorafia, ramàticaQs de l!xic específic"ites de l’oriinal i refer!ncies a recursos de l’assinaturaQs de bibliorafia complementària (compte amb els criteris decitació)<rofunditat dels planteRaments propis>riinalitat de les propostes de l’estudiant

7/21/2019 0epac3-patatabrava

http://slidepdf.com/reader/full/0epac3-patatabrava 3/3

Introducció a la Literatura Europea

Iot i que treballarem a classe el comentari de text d’una poesia trobadoresca per a qu!l’estudiant disposi d’una orientació, us oferim d’antuvi la se0ent pauta$

/l comentari de text auria de tenir els se0ents apartats$

a% &e!àtica de la poesia.

/n una sola frase, si pot ser sense utilitzar cap forma verbal personal, explicitar sint!ticament elcontinut de la poesia.

<er exemple$

-(l dolor 'rodut en el tro)ador 'er l’amor no corres'ost 'er una dama- 

b% Estructura e'terna.

 Anàlisi de la m!trica, de la rima i de l’estrofisme. 1eproduSu l’esquema m!tric i comenteu-lo.

<er exemple$a/01 a/01 a/01 a/01 a/01 )2 a/01 )3 

uit -co)las do)las- i dues -tornadas- de dos versos cada una& ) !s ixa

Teu d’explicar qu! #s una Ucobla doblaU, qu! #s aix& de la UtornadaU, afeir que -en aquest cas-són rimes masculines les d’art menor i femenines les d’art maRor, etc.

<odeu reproduir aluns versos i representar-i la divisió silVlàbica.

c% Estructura interna.

Ws l’apartat m#s important del comentari. Tauríeu de dividir la poesia en parts bo i Rustificantaquesta divisió. 5ntenteu, en la mesura que la peXa us o permeti, arupar estrofes en funciódel continut. Ti a un munt de paraules i expressions en la poesia trobadoresca que remetenal seu entorn social i que caldria remarcar en aquest apartat (el tema de la relació vassallàticaamb l’estimada, per exemple). "omenteu les fiures ret&riques emprades pel trobador. Iamb#eu de fer esment a alun altre trobador (de la llista proposada o no) comparant la manera comtracta el tema, per a situar-lo en un context ist&ric, literari i social m#s eneral. "al tenir present l’amor ad+lter en qu! se situa la relació, els conceptes claus com poden ser el sen*al ,gil4s o lausengiers, etc.

d% (aloració personal

/n aquest apartat podeu dir per qu! eu triat aquesta poesia i no una altra de la llista,comparar-la amb la resta qu! us a cridat l’atenció, etc.

e% )ibliogra"ia