UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

Conocimiento científico y nacimiento de un proyecto de investigación

MAESTRÍA DE INNOVACION AGRARIA PARA EL DESARROLLO RURAL

Primera unidad

Ciencia e investigación: Conceptos básicos

¿Qué es ciencia?¿Cómo se relacionan la ciencia y la

investigación?¿Todos podemos investigar o solo los

científicos?

CIENCIA: Conjunto de conocimientos provisoriamente establecidos, y sistematizados por la humanidad.

INVESTIGACIÓN: Conjunto actividades para obtener información o conocimientos nuevos, que contribuyen a tomar decisiones.

INFORMACIONES: Conjunto de datos ordenados, integrados y jerarquizados.

La ciencia es dinámica, también es un hacer, el investigador puede avanzar a partir de lo ya conocido.

“Sistema de ideas provisoriamente establecidos” (ciencia estática); “actividad productora de nuevas ideas” (hacer ciencia) (Bunge, 1962)

CIENCIA E INVESTIGACIÓNCIENCIA E INVESTIGACIÓN

• Es una estructura racional que integra a la investigación y la ciencia establecida.

• Conjunto de actividades para obtener conocimientos nuevos respecto a los conocimientos ya establecidos.

• “proceso que mediante la aplicación de métodos científicos, procura obtener información nueva, relevante, fidedigna” (Ario Garza, 1970)

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

a) DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA: ¿Cómo es la parte de la realidad tomada como objeto de investigación?.

Sin la descripción (función simple y básica) no se puede explicar, ni menos predecir.

FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAFUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DESCRIBIR EXPLICAR PREDECIR

“Lo primero que hace el investigador es observar como

sucede el fenómeno. La ciencia es una especie de

lenguaje que describe la naturaleza” (Bayes, 1974).

b) EXPLICACIÓN CIENTÍFICA: ¿Porqué es así la realidad objeto de estudio?

La explicación es posterior a la descripción, pues no se puede explicar aquello que no ha sido descrito y no se conoce.

Busca las causas del fenómeno y establece relaciones causales, pues al conocer estas se tiene lo fundamental de la solución del problema.

FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAFUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

“Explicar es hacer conocer la razón de un hecho, un motivo de lo que parece singular, es demostrar que, lo que inicialmente parecía irracional, se adapta a un principio bien definido” (Simmard, 1981).

c) LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA: ¿Qué sucederá? o ¿Cómo sucederá?, si se dan determinadas premisas.

Es posterior a la explicación, pues no se puede predecir al futuro, lo que no ha sido explicado.

Para predecir es indispensable el pensamiento lógico.

FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAFUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

“La predicción implica una traslación temporal de la explicación establecida, desde un intervalo de tiempo pasado y conocido hasta otro intervalo futuro y por conocer” (De Gortari, 1969).

HACER CIENCI

A

• Tener base teórica-científica, precisar las fuentes en cada cita. • Tener buen manejo del pensamiento lógico y de la deducción.• El problema sea nuevo y plantee una hipótesis de trabajo.• Que siga un método de investigación científica.• Que aporte al conocimiento ya establecido.

REQUISITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAREQUISITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Ciencia (Popper, 1997) • Planteamientos teóricos (hipótesis, axiomas, leyes, principios, teorías) comparable o contrastable con la realidad.• Si las evidencias apoyan, se mantiene provisoriamente establecido.• Debe volver ser puesto a prueba en otro momento y lugar.

• Se identifica con hacer ciencia, se revisan conocimiento establecido para identificar el problema y orientar la investigación• Existen presupuestos y supuestos que debemos considerar (a-priori a la investigación):

REQUISITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAREQUISITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PRESUPUESTOS: • Enunciados proposicionales que gozan de aceptación en todas las ciencias, no figuran explícitamente (tácitos o sobreentendidos).• Si necesitan figurar son supuestos y deben ser explícitos. SUPUESTOS:• Enunciados proposicionales que gozan de aceptación en la ciencia.

• No requieren ser contrastados pero son implícitos a la investigación

• La realidad existe, y está en permanente cambio (evolución).

• Los fenómenos de la realidad se relacionan casualmente.

• Las relaciones dan lugar a leyes, axiomas o principios.

• Todo cambio puede tener implicancias buenas o malas (depende para quién, para qué, cuándo, en qué medida)

PRESUPUESTOS DE LA INVESTIGACIÓN PRESUPUESTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICACIENTÍFICA

Finalidad de la ciencia • Conocer la realidad.• Proponer como contribuir a transformarla.

• Se pretende conocer la realidad que es su campo u objeto de estudio (especialidad).

1. Por su propósito fundamental:

a) Teórica o básica: Dirigido a un fin netamente cognoscitivo, para perfeccionar el conocimiento de la ciencia.

b) Investigación aplicada, tecnológica o de desarrollo: Para dar solución a problemas prácticos, utilizan los resultados de la ciencia y la tecnología.

CLASES DE INVESTIGACIÓNCLASES DE INVESTIGACIÓN

2. Por la función científica: • Investigación descriptiva.• Investigación explicativa.• Investigación predictiva.

• Se relacionan con los niveles que pueden alcanzar las investigaciones.

NIVELES DE LA INVESTIGACIÓNNIVELES DE LA INVESTIGACIÓN

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Cuantitativo: emplea el método deductivo. Cualitativo: emplea el método inductivo.

En síntesis: Cuando se investiga y se genera

conocimiento nuevo se está haciendo investigación científica.

El conocimiento nuevo se llama ciencia. La investigación científica (IC) emplea el

método científico. La IC tiene tres funciones: La IC tiene dos enfoques: