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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.
ADJUNTO
Grado Graduado o Graduada en Fisioterapia por laUniversitat de les Illes Balears
No Ver Apartado 1:Anexo 1.
LISTADO DE MENCIONES
No existen datosRAMA ISCED 1 ISCED 2
Ciencias de la Salud Terapia y rehabilitaciónHABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Fisioterapeuta
RESOLUCIÓN Resolución de 14 de febrero de 2008, BOE 27 de febrero de 2008NORMA Orden CIN/2135/2008, de 3 de julio, BOE de 19 de julio de 2008AGENCIA EVALUADORA
Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y AcreditaciónUNIVERSIDAD SOLICITANTE
Universitat de les Illes BalearsLISTADO DE UNIVERSIDADES
CÓDIGO UNIVERSIDAD
003 Universitat de les Illes BalearsLISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
CÓDIGO UNIVERSIDAD
No existen datosLISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES
No existen datos
1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS
240 60 45CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/
MÁSTER
24 105 6LISTADO DE MENCIONES
MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS
No existen datos
1.3. Universitat de les Illes Balears1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTELISTADO DE CENTROS
CÓDIGO CENTRO
07008995 Facultad de Enfermería y Fisioterapia
1.3.2. Facultad de Enfermería y Fisioterapia1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL
Sí No NoPLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS
PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN
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60 60 60CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO
60 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA
PRIMER AÑO 30.0 60.0RESTO DE AÑOS 3.0 78.0
TIEMPO PARCIAL
ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA
PRIMER AÑO 24.0 60.0RESTO DE AÑOS 3.0 78.0NORMAS DE PERMANENCIA
http://estudis.uib.cat/es/informacióperalumnes/normativa/LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No
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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.
3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
BÁSICAS
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomíaGENERALES
G1 - Capacidad de análisis y síntesis
G2 - Capacidad de organización y planificación
G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
G4 - Conocimiento de la lengua inglesa
G5 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
G6 - Capacidad de gestión de la información
G7 - Resolución de problemas
G8 - Toma de decisiones
G9 - Trabajo en equipo
G10 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
G11 - Trabajo en un contexto internacional
G12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
G13 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
G14 - Razonamiento Crítico
G15 - Compromiso ético
G16 - Aprendizaje autónomo
G17 - Adaptación a nuevas situaciones
G18 - Iniciativa y espíritu emprendedor
G19 - Motivación por la calidad
G20 - Sensibilidad hacia temas medioambientales3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
U1 - Derechos humanos
U2 - Cultura de la paz
U3 - Solidaridad
U4 - Principios de igualdad y género
U5 - Accesibiliad universal y diseño para todos3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
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E1 - Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en elmedio natural y social
E2 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula ydesarrolla la fisioterapia.
E3 - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapñeuticapropiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividadesdirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.
E4 - Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilitela incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos;de forma que al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en medio hospitalario yextrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria.
E5 - Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
E6 - Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidosinternacionalmente
E7 - Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia
E8 - Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias yatendiendo a la individualidad del usuario
E9 - Evaluar la evolución de los resultados ontenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados
E10 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E12 - Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud
E13 - Saber trabajar en equipos professionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidiscilinar einterdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
E14 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales ycomunitarios en la toma de decisiones
E15 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentandoactividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia
E16 - Llevar a cabo intervenciones fisioterapéuticas basándome en la atención integral de la salud que supone la cooperaciónmultiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
E17 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competenciasprofesionales del fisioterapeuta
E18 - Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyan el uso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar actividadesde planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia y su relación con otrosservicios sanitarios.
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO
Ver Apartado 4: Anexo 1.
4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN
De acuerdo con lo establecido en el artículo 14 del Real Decreto 1393/2007 (modificado por el Real Decreto 861/2010), para el acceso a las enseñan-zas oficiales de Grado se regirá de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre por el que se regulan las condicionespara el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, modificadopor el Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo.
Podrán iniciar sus estudios universitarios en este título las personas que hayan superado los siguientes estudios o pruebas:
· Prueba de acceso a la Universidad desde Bachillerato (PAU). Aunque se puede acceder desde cualquier modalidad de bachillerato (científico-tecnológica, cien-cias de la salud, ciencias sociales, humanidades, y artes), se recomiendan las modalidades de Ciencias de la Salud.
Se adjunta a continuación la ponderación que corresponde al acceso al Grado en Fisioterapia es:
· Biología (0.2)· Química (0.1)· Física (0.2)· Matemáticas (0.1)
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· Ciencias de la tierra y medioambientales (0.1)
Por relación de contenidos con las asignaturas de formación básica de Grado en Fisioterapia, se recomienda cursar Biología y Física.
· Prueba de acceso a la Universidad para personas mayores de 25 años. Aunque ya se puede acceder desde las cuatro opciones disponibles: (A) Científico-Tecno-lógica, (B) Ciencias de la Salud, (C) Humanidades, y (D) Ciencias Sociales, se recomiendan las opciones B.
· Titulados universitarios/as o equivalentes. Podrán acceder aquellas personas que hayan completado estudios universitarios/as o equivalentes de acuerdo con elReglamento Académico de la UIB.
· Ciclo de formación profesional del grado superior. Aunque se puede acceder desde cualquiera de los títulos del Catálogo de ciclos de formación profesional degrado superior del Ministerio de Educación, Política social y Deporte, se recomiendan aquellos con mayor afinidad con familias profesionales relacionadas conCiencias de la Salud.
· Estudios ya extinguidos. Podrán acceder aquellas personas que hayan completado estudios universitarios/as o equivalentes ya extinguidos de acuerdo con el Re-glamento Académico de las UIB.
· La universidad dispondrá de las adaptaciones y recursos necesarios para garantizar la igualdad de condiciones en las pruebas de acceso del alumnado con necesi-dades educativas específicas derivadas de discapacidad. La Universidad, a través de la Oficina Universitaria de Apoyo a Personas con Necesidades Especiales yen los casos que corresponda, previa acreditación de la situación de necesidad, promoverá la provisión de adaptaciones y concretará los recursos humanos y ma-teriales adecuados a cada situación.
La Oficina universitaria de apoyo asegurará que la información sobre las condiciones de acceso sea accesible para los estudiantes con discapacidad.Establecerá, también, los canales de comunicación adecuados para mantener un contacto permanente e intercambio de información con los Departa-mentos de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria y de los Centros respecto a las circunstancias del alumnado con discapacidad. Segarantizará la confidencialidad de los datos de acuerdo con la Ley de Protección de Datos de 2001. El contacto con los Departamentos será presencialen los casos que se estime oportuno por ambas partes o a través de la web de la Oficina, en la que estarán disponibles el protocolo de actuación parasolicitar apoyo en el acceso así como también los modelos de solicitud y de informe psicopedagógico.
Los estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad y sus familias podrán conocer el entorno universitario indepen-dientemente de las acciones que la universidad organice previas a la matrícula. Del mismo modo, la Oficina de apoyo velará por la accesibilidad de lainformación que se ofrezca a los estudiantes y vigilará que los actos que se organicen para informarles sean accesibles.
En la admisión se contemplará como medida de discriminación positiva la reserva de plazas para personas con discapacidad según la normativa vi-gente.
2) Criterios de admisión:
Para acceder al título de Fisioterapia no se establecen criterios o pruebas especiales de acceso.
4.3 APOYO A ESTUDIANTES
El apoyo y la orientación de los estudiantes matriculados, más allá de lo que se ofrece integrado dentro de la actividad docente, se fundamenta en laacción tutorial a lo largo de los estudios universitarios; acción con la que se pretende orientar los procesos de aprendizaje de los estudiantes y ayudaren la toma de decisiones autónomas. La acción tutorial tiene los siguientes objetivos específicos:
· Proporcionar la información adecuada a los estudiantes que les permitirá su integración en la universidad.· Asistir al alumnado en la toma de decisiones, si es pertinente.· Orientar al alumnado para optimizar su estudio en función de sus características personales.· Dar apoyo, directa o indirectamente, a las problemáticas personales que plantea el alumnado.· Informar al alumnado sobre actividades extraacadémicas fuera de la universidad que favorezcan su formación universitaria.· Fomentar la participación del alumnado en la vida universitaria.· Orientar la toma de decisiones profesionales para la transición al mercado laboral.· Propiciar redes de coordinación del profesorado de la titulación para contribuir a la mejora de la práctica docente.
La figura del tutor o la tutora es fundamental en este proceso. Entre sus objetivos cabe destacar los siguientes:
1. Ser un apoyo para el estudiante desde la institución universitaria.2. Realizar un seguimiento personalizado del estudiante.3. Vehicular la relación entre el estudiante y la UIB.
La Comisión de Estudios del título será la responsable de asignar un tutor o una tutora a los estudiantes de nuevo ingreso. El profesorado que asumala función de tutoría orientará e informará al alumnado en aspectos académicos, previos a la matrícula y a lo largo de sus estudios (tutoría de carrera).La tutoría podrá ser grupal, on-line, o individual a demanda del tutor/tutora o del estudiante para tratar temas más particulares. Los tutores dispondránde una ficha de seguimiento del proceso del estudiante.
La tutoría de salida al mundo laboral se llevará a cabo de manera coordinada con el Departamento de Orientación e Inserción Profesional (DOIP) de laFundación Universidad y Empresa de las Islas Baleares. Entre las funciones más específicas de los tutores cabe destacar:
· La orientación y el seguimiento de las prácticas externas.· Asegurar que las prácticas externas se llevan a cabo en las condiciones adecuadas.· Velar por la progresión académica del estudiante que le permita alcanzar los objetivos y las competencias previstos.· Orientar a los estudiantes en los procesos de movilidad, en colaboración con el Servicio de Relaciones Internacionales de la UIB.· Informar a los estudiantes de los servicios existentes en la UIB.· Asesorar y hacer el seguimiento del trabajo de final de Máster.
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Para la acogida de los estudiantes de nuevo ingreso, en la que se pretende facilitar su incorporación en la universidad en general y a la titulación enparticular, se organizará una sesión de bienvenida. El director del Título conjuntamente con el profesorado que ejerza las funciones propias de la ac-ción tutorial, elaborará el contenido y la información que se debe incluir en esta sesión:
· Atención específica a los estudiantes extranjeros· La Universidad de las Illes Balears (UIB) tiene convenios y acuerdos de colaboración con universidades e instituciones de educación superior de todo el mundo.
Destaca la participación a nivel institucional de la UIB en diferentes redes de universidades e instituciones vinculadas a la educación superior y la investigación,tanto a nivel nacional como internacional. Entre ellas cabe destacar:
o Polo de Investigación y Enseñanza Superior Transfronterizo Pirineos-Mediterráneo PRES-PMo Red Vives: formada por 21 universidades de Cataluña, Comunidad Valenciana, Illes Balears, Cataluña norte (Perpiñán) y Andorra, y basada en vínculos
geográficos, histórico-culturales y lingüísticos comunes.o Universia: Red de cooperación universitaria entre instituciones de habla hispanoportuguesao EUA: European University Associationo AUIP: Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgradoo EIAE: European Association for International Educationo EPUF: EuroMed Permanent University Forumo Euro-Mediterranean University (EMUNI)o Grupo G9. El Grupo 9 de Universidades es una asociación sin ánimo de lucro formada por las universidades públicas aquellas comunidades autónomas
que tienen una única universidad pública: Cantabria, Castilla La Mancha, Extremadura, Illes Balears, La Rioja, Navarra, Oviedo, País Vasco, Zaragoza.o Programa Averroeso EUROWEB
Debido a ello, la UIB acoge estudiantes internacionales que realizan aquí parte de sus estudios o incluso los estudios completos. La UIB ha puesto enfuncionamiento diversas actividades dirigidas a los estudiantes extranjeros que se incorporan como nuevos miembros de la comunidad universitaria.Con estas actividades se trata de ofrecer un conjunto de informaciones básicas y de utilidad para facilitar su integración a la vida universitaria y mejo-rar su aprendizaje y rendimiento.
La UIB a través del Servicio de Relaciones Internacionales (SRI), perteneciente al Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, ha puesto en marchaun programa de acogida para los estudiantes extranjeros, en la página Web del SRI (http://www.uib.cat /ca/infsobre/serveis/generals/sri/).
La acción tutorial de estos estudiantes seguirá los mismos cauces establecidos para todos los estudiantes. El profesorado responsable de la acción tu-torial facilitará el contacto con el personal del Servicio de Relaciones Internacionales con el fin de ayudar al alumno extranjero en su proceso de inte-gración.
4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS
Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias
MÍNIMO MÁXIMO
0 6Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios
MÍNIMO MÁXIMO
0 24Adjuntar Título Propio
Ver Apartado 4: Anexo 2.Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional
MÍNIMO MÁXIMO
0 12
a) Reconocimiento de créditos cursados en enseñanzas superiores oficiales no universitarias
Mínimo: 0 Máximo: 6
b) Reconocimiento de créditos cursados en Títulos Propios
Mínimo: 0 Máximo: 24
Descripción del título propio, si procede
c) Reconocimiento de créditos cursados por acreditación de experiencia laboral y profesional
Mínimo: 0 Máximo: 12
d) Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos.
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Siguiendo lo previsto en el RD 1393/2007 (modificado por el Real Decreto 861/2010) entenderemos como reconoci-miento la adaptación de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otrauniversidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtención del título oficial. Asimismo, la transferenciade créditos implica que, en los documentos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante,se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma uotra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. Se seguirá en este punto la normativageneral vigente.
Además podrán ser objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en enseñanzas universitarias oficiales que acre-diten la consecución de competencias y conocimientos asociados a materias del plan de estudios, con la condiciónde que los reconocimientos sólo pueden aplicarse a las asignaturas o módulos definidos en el plan de estudios, y noa partes de éstos.
Por otra parte podrá ser objeto de reconocimiento por experiencia laboral y profesional hasta 12 créditos de prácticaexterna mediante la acreditación documentada de ejercicio profesional en puestos asistenciales de Fisioterapia, porun espacio de tiempo superior a 6 meses de jornada laboral completa, entendiendo que en el ejercicio profesional sehan desarrollado las competencias a adquirir en esas prácticas externas.
A los estudiantes también se les podrán reconocer créditos correspondientes a asignaturas cursadas en programasde movilidad. Será posible el reconocimiento de asignaturas con contenidos no coincidentes con las asignaturas op-tativas previstas siempre que el convenio que regule la actuación así lo explicite.
En base al artículo 39 del Acuerdo Normativo 9386 de 16 de marzo de 2010 (FOU 328 de 23 de abril) y al artículo 13de la disposición 9740/2011 (FOU 346 de 18 de marzo de 2011), y con el objeto de resolver los procedimientos dereconocimiento y transferencia de créditos, el Consejo de Estudios del Grado constituirá una Comisión de Reconoci-miento y Transferencia de Créditos.
4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS
NÚMERO DE CRÉDITOS 48
1. Descripción del curso puente o de adaptación:
1. Modalidad (es) de enseñanza(s) en la que será impartido el curso.
Semipresencial.
1. Número de plazas ofertadas para el curso
El número de plazas ofrecidas en el curso de adaptación será de 50.
1. Normativa de permanencia
Las Normas de Permanencia aplicables al curso de adaptación serán las mismas que las de los títulos oficiales degrado en la UIB, establecidas en el apartado general de la memoria sobre esta materia e indicadas en el artículo 45del Reglamento Académico de la UIB (Acuerdo normativo 10231 del día 15 de marzo de 2012 por el cual se modificael Acuerdo normativo 9094/2009, de 5 de junio, por el cual se aprueba el Reglamento académico de la UIB: http://www.uib.es/fou/acord/102/10231.html ).
1. Créditos totales del curso de adaptación
48 ECTS
1. Centro donde se impartirá el curso
Facultad de Enfermería y Fisioterapia
1. Justificación del curso de adaptación
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitariasoficiales, en su Disposición Adicional Cuarta, Apdo. 3, indica que quienes estando en posesión de un título oficial deDiplomado podrán cursar enseñanzas dirigidas a la obtención de un título oficial de Grado. En este sentido la Facul-tad de Enfermería y Fisioterapia de la UIB pretende dar respuesta a la demanda de los/as Diplomados/as en Fisiote-
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rapia, principalmente de la comunidad balear que desean acceder a un curso de adaptación al título de Graduado/aen Fisioterapia si éste se implantara en la UIB.
Dado que las competencias y atribuciones profesionales del título de Diplomatura y Grado son las mismas, los princi-pales motivos que justifican la implementación de este curso son las nuevas oportunidades de obtención de una titu-lación universitaria adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior, y el desarrollo académico y científico a tra-vés del acceso a las enseñanzas oficiales de máster y doctorado y la posibilidad de realizar estos estudios de formasemipresencial sin tener que trastocar en demasía su vida laboral y familiar.
1. Acceso y admisión de los estudiantes
1. Perfil de ingreso
Este curso de adaptación se ha diseñado de manera específica para un perfil de ingreso correspondiente a aque-llos/as que estén en posesión de la titulación de Diplomatura en Fisioterapia.
1. Admisión de estudiantes
En caso de existir más demanda de matriculación que el número de plazas ofertadas en el curso de adaptación, seordenará la lista de admitidos según la media de su expediente académico obtenido con la Diplomatura en Fisiotera-pia.
1. Transferencia y reconocimiento de créditos
Para la transferencia y reconocimiento de créditos en el curso de adaptación se seguirá la misma normativa y proce-dimiento que en la titulación de grado en Fisioterapia descrito en el apartado 4.4. de esta memoria.
A continuación se detalla la tabla de equivalencia para el reconocimiento automático de créditos entre la Diplomaturaen Fisioterapia de la UIB y el Grado en Fisioterapia de la UIB.
Tabla 1. Reconocimiento y transferencia de créditos entre la Diplomatura en Fisioterapia de la UIB y el Grado en Fi-sioterapia de la UIB.
Diplomatura en Fisioterapia (UIB) (Pla 2001) Grado en Fisioterapia (UIB)
Bioquímica y Biología molecular básica Estructura y Función del Cuerpo Humano IEstructura y Función del Cuerpo Humano II Citología e Histología
Anatomía General Anatomía del Sistema Neuromusculoesquelético Fisiología Huma-na
Ciencias Psicosociales aplicadas Ciencias Psicosociales aplicadas
Fisioterapia I Fundamentos de Fisioterapia Valoración en Fisioterapia Procedimientos generales enFisioterapia I Procedimientos generales en Fisioterapia II Cinesiterapia
Fisioterapia del Movimiento Fisioterapia del Movimiento
Fisioterapia I Fisioterapia del Movimiento Física aplicada a las Ciencias de la Salud
Curas de Enfermería en la Fisioterapia Procedimientos Sanitarios Generales
Fisioterapia Medicoquirúrgica II Afecciones medicoquirúrgicas
Fisioterapia I Fisioterapia II Fisioterapia Medicoquirúrgica II Metodologías Fisiotera-péuticas
Anatomía Palpatoria y Diagnósico por Imagen
Fisioterapia Comunitaria Fisioterapia Comunitaria
Salud Pública y Legislación Sanitaria Salud Pública Legislación Sanitaria
Ética en las Curas de Salud Ética en Ciencias de la Salud
Fisioterapia Medicoquirúrgica II Metodologías Fisioterapéuticas Fisioterapia Cardiorrespiratoria
Fisioterapia Medicoquirúrgica I Metodologías Fisioterapéuticas Fisioterapia II Fisio-terapia en Discapacidades
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología I Fisioterapia en Trauma-tología, Ortopedia y Reumatología II Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia yReumatología III Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IV Fisio-terapia en Neurología I Fisioterapia en Neurología II Fisioterapia en Neurología III
Fisioterapia II Fisioterapia Uroginecológica
Geriatría y Fisioterapia Fisioterapia en Gerontología
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Estancias Clínicas I Practicum I
Estancias Clínicas II Practicum II
En ambos casos, la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos (CRITC), de la Facultad de Enferme-ría y Fisioterapia de la UIB, valorará la posibilidad de reconocer las diferentes asignaturas del curso de adaptaciónsegún cada expediente particular.
Las condiciones específicas para el reconocimiento de créditos se incluyen con mayor detalle al final del apartado D.
1. Competencias y planificación de la enseñanza
D.1 Análisis comparativo de competencias
A continuación se presenta una tabla donde se muestran las competencias que adquiere un graduado en Fisiotera-pia tal como aparecen en la memoria verificada por ANECA (Expendiente No: 887/2009) del plan de estudios oficialde Graduado en Fisioterapia de la UIB, y aquellas asignaturas en las que se trabajaban, a diferentes niveles de ad-quisición, dichas competencias en el plan de estudios extinguido. La tabla especifica aquellas competencias traba-jadas en asignaturas troncales (T), obligatorias (Ob) y aquellas optativas que corresponden a contenidos que apare-cen en el plan de estudios de Graduado en Fisioterapia como obligatorios.
Competencias Generales en el Grado en Fisioterapia
Competencias Asignaturas Diplomatura en Fisioterapia
G1 Capacidad de análisis y síntesis Distribuido a lo largo del plan de estudios.
G2 Capacidad de organización y planificación Distribuido a lo largo del plan de estudios.
G3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa Distribuido a lo largo del plan de estudios.
G4 Conocimiento de la lengua inglesa.
G5 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estu-dio
G6 Capacidad de gestión de la información Distribuido a lo largo del plan de estudios.
G7 Resolución de problemas Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisioterapéuti-cas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos) Fisiote-rapia Comunitaria (Op, 4,5 créditos)
G8 Toma de decisiones Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisioterapéuti-cas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos) Fisiote-rapia Comunitaria (Op, 4,5 créditos) Fisioterapia Medico-quirúrgica I (T, 10,5 créditos) Fisioterapia Medicoquirúr-gica II (T, 10,5 créditos) Fisioterapia en Discapacidades(Ob, 4,5 créditos) Geriatría y Fisioterapia (Op, 4,5 crédi-tos)
G9 Trabajo en equipo Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisioterapéu-ticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos) Cien-cias Psicosociales Aplicadas (T, 5 créditos) Salud Públicay Legislación Sanitaria (T, 7 créditos) Ética de los cuida-dos de salud (Ob, 4,5 créditos)
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G10 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar Fisioterapia I (T, 25 créditos) Fisioterapia Comunitaria(Op, 4,5 créditos) Salud Pública y Legislación Sanitaria(T, 7 créditos) Curas de Enfermería en Fisioterapia (Ob,4.5 créditos)
G11 Trabajo en un contexto internacional Fisioterapia I (T, 25 créditos) Fisioterapia Comunitaria(Op, 4,5 créditos)
G12 Habilidades en las relaciones interpersonales Ciencias Psicosociales Aplicadas (T, 5 créditos) Entrevistaclínica (Op, 6 créditos)
G13 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Distribuido a lo largo del plan de estudios.
G14 Razonamiento crítico Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisioterapéuti-cas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)
G15 Compromiso ético Ética de los cuidados de salud (Ob, 4,5 créditos) Fisiotera-pia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisioterapéuticas (T,25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos) Estancias Clí-nicas I (T, 10 créditos) Estancias Clínicas II (T, 11 crédi-tos) Fisioterapia Comunitaria (Op, 4,5 créditos)
G16 Aprendizaje autónomo Distribuido a lo largo del plan de estudios.
G17 Adaptación a nuevas situaciones Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias Clínicas II(T, 11 créditos)
G18 Iniciativa y espíritu emprendedor Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias Clínicas II(T, 11 créditos)
G19 Motivación por la calidad Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias Clínicas II(T, 11 créditos) Fisioterapia Comunitaria (Op, 4,5 crédi-tos) Salud Pública y Legislación Sanitaria (T, 7 créditos)
G20 Sensibilidad hacia temas medioambientales Distribuido a lo largo del plan de estudios.
Competencias específicas en el Grado en Fisioterapia
Competencias
E1 Conocer y comprender la morfología, la fisiología, lapatología y la conducta de las personas, tanto sanas co-mo enfermas, en el medio natural y social.
Estructura y Función del Cuerpo Humano I (T, 6 crédi-tos) Estructura y Función del Cuerpo Humano II (T, 6créditos) Bioquímica y Biología Molecular Básica (T,6 créditos) Fisiología Aplicada (Ob, 4,5 créditos) Cito-logía e Histología Humana (Ob, 4,5 créditos) CienciasPsicosociales Aplicadas (T, 5 créditos) Fisioterapia delMovimiento (Ob, 4,5 créditos)
E2 Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las téc-nicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta,articula y desarrolla la fisioterapia.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Fisioterapia Comunitaria (Op, 4,5 créditos)
E3 Conocer y comprender los métodos, procedimientos yactuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la te-rapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica parala reeducación o recuperación funcional, como a la reali-zación de actividades dirigidas a la promoción y mante-nimiento de la salud.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Geriatría y Fisioterapia (Op, 4,5 créditos)
E4 Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcio-ne habilidades intelectuales y destrezas técnicas y ma-nuales; que facilite la incorporación de valores éticos yprofesionales; y que desarrolle la capacidad de integra-ción de los conocimientos adquiridos; de forma que, al
Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos)
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Identificador : 2500931
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término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlostanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalarioy extrahospitalario, como a actuaciones en la atenciónprimaria y comunitaria.
E5 Valorar el estado funcional del paciente, considerandolos aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)
E6 Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia segúnlas normas y con los instrumentos de validación recono-cidos internacionalmente.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Fisioterapia Medicoquirúrgica I (T, 10,5 créditos) Fisio-terapia Medicoquirúrgica II (T, 10,5 créditos) Fisiote-rapia en Discapacidades (Ob, 4,5 créditos) FisioterapiaComunitaria (Op, 4,5 créditos)
E7 Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendien-do a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos)
E8 Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención defisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas pro-pias y atendiendo a la individualidad del usuario.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos)
E9 Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con eltratamiento en relación con los objetivos marcados.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos)
E10 Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisiotera-pia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos)
E11 Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otor-gando una asistencia integral a los pacientes.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos) Fisioterapia Comunitaria (Op, 4,5 cré-ditos)
E12 Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención,protección y recuperación de la salud.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Fisioterapia Comunitaria(Op, 4,5 créditos) Salud Pública y Legislación Sanitaria(T, 7 créditos)
E13 Saber trabajar en equipos profesionales como unidad bá-sica en la que se estructuran de forma uni o multidisci-plinar e interdisciplinar los profesionales y demás perso-nal de las organizaciones asistenciales.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Fisioterapia Comunitaria(Op, 4,5 créditos) Salud Pública y Legislación Sanitaria(T, 7 créditos) Curas de Enfermería en Fisioterapia (Ob,4.5 créditos)
E14 Incorporar los principios éticos y legales de la profesióna la práctica profesional así como integrar los aspectossociales y comunitarios en la toma de decisiones.
Ética de los cuidados de salud (Ob, 4,5 créditos) Fisiote-rapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisioterapéuticas(T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos) EstanciasClínicas I (T, 10 créditos) Estancias Clínicas II (T, 11créditos) Fisioterapia Comunitaria (Op, 4,5 créditos)
E15 Participar en la elaboración de protocolos asistencialesde fisioterapia basada en la evidencia científica, fomen-tando actividades profesionales que dinamicen la inves-tigación en fisioterapia.
Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)
E16 Llevar a cabo las intervenciones fisioterapéuticas basán-dose en la atención integral de la salud que supone lacooperación multiprofesional, la integración de los pro-cesos y la continuidad asistencial.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Fisioterapia Comunitaria(Op, 4,5 créditos) Salud Pública y Legislación Sanitaria(T, 7 créditos)
E17 Comprender la importancia de actualizar los conoci-mientos, habilidades, destrezas y actitudes que integranlas competencias profesionales del fisioterapeuta.
Distribuido a lo largo del plan de estudios.
E18 Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyan eluso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar acti-vidades de planificación, gestión y control en las unida-des asistenciales donde se preste atención en fisioterapiay su relación con otros servicios sanitarios.
Metodologías Fisioterapéuticas (T, 25 créditos) Fisiote-rapia II (T, 22 créditos)
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E19 Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de formaoral como escrita, con los usuarios del sistema sanitarioasí como con otros profesionales.
Fisioterapia I (T, 25 créditos) Metodologías Fisiotera-péuticas (T, 25 créditos) Fisioterapia II (T, 22 créditos)Estancias Clínicas I (T, 10 créditos) Estancias ClínicasII (T, 11 créditos) Entrevista clínica (Op, 6 créditos)
Se exponen, finalmente, aquellas competencias que se adquieren en el Título de Graduado o Graduada en Fisiote-rapia y que no se adquirían, o no con el mismo nivel de adquisición, en el título de Diplomatura en Fisioterapia, por loque conforman las que se trabajarán en el curso de adaptación a Grado:
Competencias
G1 Capacidad de análisis y síntesis
G2 Capacidad de organización y planificación
G3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
G4 Conocimiento de la lengua inglesa.
G5 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
G6 Capacidad de gestión de la información
G14 Razonamiento crítico
G16 Aprendizaje autónomo
G17 Adaptación a nuevas situaciones
G19 Motivación por la calidad
E3 Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas,encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para lareeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas ala promoción y mantenimiento de la salud
E4 Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales ydestrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profe-sionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiri-dos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto acasos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuacio-nes en la atención primaria y comunitaria.
E6 Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instru-mentos de validación reconocidos internacionalmente.
E7 Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación,validez y eficiencia.
E15 Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en laevidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investi-gación en fisioterapia.
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9676
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E17 Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas yactitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
En la siguiente tabla se identifican las asignaturas que cubren dichas competencias y que deberán ser incluidas den-tro del curso de adaptación. En la tabla se especifica si las asignaturas pueden ser reconocidas dependiendo de losconocimientos previos del estudiante.
ASIGNATURA CRÉDITOS COMPETENCIAS CARÁCTER
Fuentes de Información en Ciencias de laSalud
3 G1. G2, G6 E2, E15, E19 Posible reconocimiento según expedienteprevio.
Bases Metodológicas de la Investigación 3 G1. G2, G6 E2, E15, E19 Posible reconocimiento según expedienteprevio.
Fundamentos de Estadística Aplicada a lasCiencias de la Salud
6 G5, G6, E2, E15, Posible reconocimiento según expedienteprevio.
Diagnóstico por imagen 3 G14, E3, E6, E17 Posible reconocimiento según expedienteprevio.
Fisioterapia uroginecológica 6 G6, G19, E2, E3, E5, E6, E7, E8, E9, E12,E17
Posible reconocimiento según expedienteprevio.
Fisioterapia en gerontología 3 G1, G12, G13, G19, E3, E5, E11, E12,E13
Posible reconocimiento según expedienteprevio.
English for Health and Behavioural Scien-ces
6 G4, G5, G6, E15, E17, E19 Posible reconocimiento según expedienteprevio o certificado B2.
Practicum III 12 G7, G8, G12, G15, G16, G17, G18, G19,G20, E3, E4, E8, E11, E14, E19
Posible reconocimiento por experienciaprofesional
Trabajo de Fin de Grado 6 E15, E17, G2, G3, G6, G14 No hay posible reconocimiento (RD861/2010)
Las condiciones de reconocimiento y transferencia de créditos específicas para el curso de adaptación son:
English for Health and Behavioural Sciences: deberá cursarse si no se cumplen las condiciones de reconocimientoestablecidas en el acuerdo ejecutivo 9617/2010, de 2 de noviembre, por el cual se regula el conocimiento de la len-gua inglesa en los estudios de grado (FOU núm. 341, de 17 de desembre), y el acuerdo ejecutivo 9719/2011, de 7Febrero de 2011 por el cual se desarrolla la normativa de conocimiento de la lengua inglesa en los estudios de grado(FOU núm 347, de 15 de abril).
La asignatura Practicum III será susceptible de reconocimiento tras la acreditación documentada de ejercicio profe-sional en puestos de Fisioterapia, por un espacio de tiempo superior a 6 meses de jornada laboral completa.
El resto de asignaturas serán susceptibles de reconocimiento si se acredita una formación que otorgue las mismascompetencias. En este caso será la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos del estudio de Fisiote-rapia la encargada de revisar la propuesta de reconocimiento.
En aplicación del RD 861/2012, no se reconocerá en ningún caso el Trabajo de Fin de Grado.
D.2 Planificación de las enseñanzas
La planificación temporal del curso de adaptación intenta concentrar la mayoría de las asignaturas semipresencialesen un semestre, dejando para el final aquellas asignaturas integradoras de competencias, como son Practicum III yTrabajo de Fin de Grado, tal como se muestra en la siguiente tabla:
csv:
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0282
7758
9676
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Identificador : 2500931
16 / 104
Primer semestre Segundo semestre
Fuentes de Información en Ciencias de la Salud Practicum III
Bases Metodológicas de la Investigación Trabajo de Fin de Grado
Fundamentos de Estadística Aplicada a las Ciencias de la Salud
Diagnóstico por imagen
Fisioterapia uroginecológica
Fisioterapia en gerontología
English for Health and Behavioural Sciences
Esta temporalización será susceptible de flexibilizarse según la resolución de la Comisión de Reconocimiento yTransferencia de Créditos para cada estudiante. De esta forma, se podría agrupar todo el curso en el primer semes-tre, siempre que los créditos restantes a cursar (no reconocidos) por el estudiante no superen los 30 ECTS.
D.3 Descripción de las asignaturas
A continuación se recogen de forma resumida las asignaturas que forman parte del curso de adaptación, para des-pués pasar a su descripción más extensa. En el caso de las asignaturas que ya formaban parte del Grado la infor-mación que se incluye es copia de la ofrecida en el capítulo 5 de la memoria del Grado en Fisioterapia.
Cabe aclarar que la únicas asignatura que no aparece en el apartado 5 es Diagnóstico por imagen, ya que ha sidocreada ex profeso para este curso de adaptación, con el objetivo de completar las competencias y contenidos no im-partidos en la Diplomatura.
La tabla que aparece a continuación incluye: la denominación, el número de créditos, las competencias que adquie-re el estudiante y una breve descripción de los contenidos de cada una de las materias que conforman el curso deadaptación.
ASIGNATURA CRÉDITOS COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN
Fuentes de Información en Ciencias de laSalud
3 G1. G2, G6 E2, E15, E19 Conocimiento y manejo de fuentes docu-mentales de las Ciencias de la Salud.
Bases Metodológicas de la Investigación 3 G1. G2, G6 E2, E15, E19 Diseños de investigación en Ciencias de laSalud.
Fundamentos de Estadística Aplicada a lasCiencias de la Salud
6 G5, G6, E2, E15, Bases de estadística y análisis de datos.
Diagnóstico por imagen 3 G14, E3, E6, E17 Bases de la interpretación de diferentes ti-pos de imagen diagnóstica. Imagen para eldiagnóstico en Fisioterapia.
Fisioterapia uroginecológica 6 G6, G19, E2, E3, E5, E6, E7, E8, E9, E12,E17
Se abordan la valoración, herramientas,modelos y técnicas específicas, aplicadasa procesos patológicos relacionados con lauroginecología y la salud de la mujer.
Fisioterapia en gerontología 3 G1, G12, G13, G19, E3, E5, E11, E12,E13
Se abordan la valoración, herramientas,modelos y técnicas específicas, aplicadas aprocesos patológicos y de salud de las per-sonas mayores.
English for Health and Behavioural Scien-ces
6 G4, G5, G6, E15, E17, E19 Lectura y análisis de artículos y textoscientíficos del ámbito de ciencias de la sa-lud y del comportamiento. Gramática y vo-cabulario, a partir de la lectura de textoscientíficos. Práctica de escritura: citar, re-sumir, toma de notas, descripciones. Habi-lidades de comunicación oral: debates
csv:
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7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
17 / 104
Practicum III 12 G7, G8, G12, G15, G16, G17, G18, G19,G20, E3, E4, E8, E11, E14, E19
Práctica clínica a través de rotatorios encentros especializados.
Trabajo de Fin de Grado 6 E15, E17, G2, G3, G6, G14 Consistirá en el manejo y análisis críticodel conocimiento que comprenderá la for-mulación de una preguntao tema de estudio en el cual el estudiantequiera profundizar
1. Denominación
Fuentes de Información en Ciencias de la Salud
1. Datos básicos
Carácter
Obligatoria
Créditos ECTS
3 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Castellano y catalán
1. Resultados de aprendizajea. Saber utilizar las fuentes documentales relevantes en Ciencias de la Salud con capacidad de análisis crítico y de sínte-
sis, así como mantener actualizados los conocimientos y destrezas propios de la profesión.b. Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en
Ciencias de la Salud.c. Valorar y apreciar las aportaciones que proporciona la investigación científica al conocimiento y la práctica profesio-
nal.
1. Contenidos
Técnicas documentales aplicadas a la investigación
Estrategias de búsqueda y referencias bibliográficas
Análisis documental
1. Observaciones
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G1. G2, G6
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E2, E15, E19
8. Actividades formativas
csv:
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0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
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Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
Clases magistrales 16 21.3 %
Seminarios 8 10.66%
Talleres 2 2.66 %
Evaluaciones 3 4%
Tutoría grupal 1 1,33 %
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Clases magistrales
Seminarios
Talleres
Evaluaciones
Tutoría grupal
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo en grupo
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Trabajos y proyectos 0 45
Prueba objetiva final 0 40
Prueba objetiva parcial 0 15
1. Denominación
Bases metodológicas de la Investigación
1. Datos básicos
Carácter
Obligatoria
Créditos ECTS
3 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Castellano y catalán
1. Resultados de aprendizajea. Conocer los distintos diseños de investigación y los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis.b. Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en
Ciencias de la Salud.c. Adquirir las destrezas necesarias para definir problemas, diseñar investigaciones elementales, ejecutarlas, analizar es-
tadísticamente los datos y redactar correctamente un informe científico
1. Contenidos
Conceptos básicos en investigación
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0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
19 / 104
Introducción a la metodología cualitativa
Introducción a la metodología cuantitativa
1. Observaciones
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G1. G2, G6
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E2, E15, E19
8. Actividades formativas
Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
Clases magistrales 16 21.3 %
Seminarios 8 10.66%
Talleres 2 2.66 %
Evaluaciones 3 4%
Tutoría grupal 1 1,33 %
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Clases magistrales
Seminarios
Talleres
Evaluaciones
Tutoría grupal
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo en grupo
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Trabajos y proyectos 0 45
Prueba objetiva final 0 40
Prueba objetiva parcial 0 15
1. Denominación
Fundamentos de Estadística aplicada a Ciencias de la Salud
1. Datos básicos
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
20 / 104
Carácter
Formación básica
Créditos ECTS
6 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Castellano y catalán
1. Resultados de aprendizaje
· Conocer los distintos diseños de investigación y los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis.· Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en Cien-
cias de la Salud.· Adquirir las destrezas necesarias para definir problemas, diseñar investigaciones elementales, ejecutarlas, analizar estadísti-
camente los datos y redactar correctamente un informe científico.· Valorar y apreciar las aportaciones que proporciona la investigación científica al conocimiento y la práctica profesional.
1. Contenidos
Estadística descriptiva clásica
Estadística descriptiva, análisis exploratorio de datos (EDA)
Relación lineal entre dos variables
Estadística inferencial básica
1. Observaciones
No hay requisitos ni recomendaciones.
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G5, G6
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E2, E15
8. Actividades formativas
Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
Clase teórica 30 20%
Seminarios 14 9,33%
Clases prácticas de resolución de ejercicios 10 6,67%
Clases de manejo del programa estadístico 3 2%
Evaluación 3 2%
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
21 / 104
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Clase teórica
Seminarios
Clases prácticas de resolución de ejercicios
Clases de manejo del programa estadístico
Evaluación
Estudio y trabajo en grupo
Estudio y trabajo autónomo
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Seminarios 0 40
Informe o memoria de prácticas 0 20
Examen final 0 40
1. Denominación
Diagnóstico por imagen
Número de créditos:
6 ECTS
Competencias que adquiere el estudiante:
Competencias
G14 Razonamiento crítico
E3 Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas,encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para lareeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas ala promoción y mantenimiento de la salud.
E6 Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instru-mentos de validación reconocidos internacionalmente.
E17 Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas yactitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
Breve descripción de contenidos:
Bases de la interpretación de diferentes tipos de imagen diagnóstica. Imagen para el diagnóstico en Fisioterapia.
csv:
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0282
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9676
7904
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9
Identificador : 2500931
22 / 104
Actividades formativas y su contenido en ECTS:
Modalidades organizativas Horas Créditos ECTS
Clases teóricas 12 0,48
Seminarios y talleres 6 0,24
Clases prácticas 6 0,24
Evaluación 1 0,04
Actividades presenciales
Total actividades presenciales 25 1
Tutorías (on-line) 2 0.08
Estudio y trabajo autónomo 123 4,92
Actividades no presenciales
Total actividades no presenciales 125 5
TOTAL 150 6
Presencialidad: 16,6 %
Actividades formativas y su relación con las competencias a adquirir:
ACTIVIDAD COMPETENCIAS
Clases teóricas E3
Seminarios y talleres G14, E6, E17
Clases prácticas G14, E6, E17
Tutorías E6
Evaluación G14, E3, E6, E17
Estudio y trabajo autónomo G14, E3, E6, E17
Sistemas de evaluación de la adquisición de competencias:
Prueba de respuesta corta.
Prueba de respuesta larga
Prueba objetiva
Prueba de ejecución de tareas reales o simuladas
1. Denominación
Fisioterapia en Uroginecológica
1. Datos básicos
Carácter
Obligatoria
Créditos ECTS
6 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Castellano y catalán
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
23 / 104
1. Resultados de aprendizaje
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en pacientes con disfuncionesdel sistema uroginecológico y anorrectal, sus principales causas y los diferentes abordajes terapéuticos
· Valorar el estado funcional de los pacientes aquejados de disfunciones de la esfera uroginecológica y anorrectal, consideran-do los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
· Diseñar el plan de intervención de fisioterapia en personas con disfunciones de la esfera uroginecológica y anorrectal.
1. Contenidos
Valoración y exploración física básica en fisioterapia del suelo pélvico.
Fisioterapia en urología. Reeducación de las principales disfunciones relacionadas con la esfera urinaria.
Fisioterapia en obstetricia y ginecología. Reeducación de las principales disfunciones relacionadas con la esfera gi-necológica
Fisioterapia en coloproctología. Reeducación de las principales disfunciones relacionadas con la esfera coloproctoló-gica.
1. Observaciones
Requisitos recomendados:
Haber adquirido las competencias correspondientes a las asignaturas:
· Anatomía general· Anatomía del sistema neuromusculoesquelético· Fisiología humana· Fisioterapia del movimiento
· Procedimientos generales de Fisioterapia I· Procedimientos generales de Fisioterapia II
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G6, G19
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E2, E3, E5, E6, E7, E8, E9, E12, E17
8. Actividades formativas
Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
Clase teórica (clase magistral participativa) 28 18,67%
Seminarios y talleres 20 13.3%
Clases de laboratorio 10 6.67%
Evaluación 2 1,33%
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
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Identificador : 2500931
24 / 104
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Clase teórica (clase magistral participativa)
Seminarios y talleres
Clases de laboratorio
Evaluación
Estudio y trabajo individual
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Prueba objetiva parcial 0 50
Prueba objetiva final 0 30
Resolución de casos 0 20
1. Denominación
Fisioterapia en Gerontología
1. Datos básicos
Carácter
Obligatoria
Créditos ECTS
6 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Castellano y catalán
1. Resultados de aprendizaje
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en la población anciana.· Conocer el contexto social y político de la Atención a la Salud en población anciana.· Valorar el estado funcional de los pacientes ancianos, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
1. Contenidos
Bases de la Gerontología
Envejecimiento activo
Cuidados en Geriatría
Entorno sociosanitario
csv:
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9
Identificador : 2500931
25 / 104
1. Observaciones
No hay requisitos ni recomendaciones.
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G1, G12, G13, G19
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E3, E5, E11, E12, E13
8. Actividades formativas
Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
Clases magistrales 16 21.3 %
Seminarios 8 10.66%
Talleres 2 2.66 %
Evaluaciones 3 4%
Tutoría grupal 1 1,33 %
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Clases magistrales
Seminarios
Talleres
Evaluaciones
Tutoría grupal
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo en grupo
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Pruebas objetivas (de respuesta breve) 0 50
Técnicas de observación 0 50
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
26 / 104
1. Denominación
English for Health and Behavioural Sciences
1. Datos básicos
Carácter
Optativa
Créditos ECTS
6 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Inglés
1. Resultados de aprendizaje
· Leer y comprender textos científicos del ámbito de las ciencias de la salud en inglés.· Comunicarse oralmente de forma clara y fluida en inglés en contextos del ámbito sanitario o de ciencias de la salud.· Comunicarse por escrito en inglés de forma correcta en contextos del ámbito sanitario o de ciencias de la salud.
1. Contenidos
· Health and illness· Parts of the body· Symptoms and signs· Bones· The nervous system.· Therapies.· Medical ethics.
1. Observaciones
Esta asignatura se impartirá íntegramente en inglés. Por ello, es esencial que el alumnado tenga un nivel intermediode competencia en lengua inglesa (nivel B1 del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas) antes delinicio del curso.
Los materiales de esta asignatura han sido seleccionados y diseñados teniendo en cuenta los descriptores de nivelB2 de Inglés (MCER) y, una vez aprobada, el alumnado tendrá por consiguiente acreditado el dominio de lengua in-glesa que exige la UIB para obtener el Título de Grado.
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G4. G5 G6
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E15 E17 E19
8. Actividades formativas
Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
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Identificador : 2500931
27 / 104
Clases magistrales 24 16%
Clases prácticas 14 9.33%
Tutorías 1 0.67%
Evaluación escrita 2 1.33%
Prueba parcial escrita 2 1.33%
Prueba oral 2 1.33%
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Clases magistrales
Clases prácticas
Tutorías
Evaluación escrita
Prueba parcial escrita
Prueba oral
Estudio y trabajo autónomo individual o en grupo
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Técnicas de observación 0 10
Evaluación escrita parcial 0 20
Evaluación escrita final 0 50
Pruebas orales 0 20
1. Denominación
Practicum III
1. Datos básicos
Carácter
Prácticas externas
Créditos ECTS
12 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Castellano y catalán
1. Resultados de aprendizaje
· Adquirir habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; valores éticos· Desarrollar la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos en la práctica clínica.· Ejecutar informes de opinión y control de calidad sobre las unidades asistenciales en el medio hospitalario, extra-hospitalario
y comunitario
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Identificador : 2500931
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· Aplicar los conocimientos adquiridos a casos clínicos escritos , tutelados desde la universidad
1. Contenidos
Prácticas externas en diferentes ámbitos asistenciales, con usuarios de variada patología y discapacidad.
1. Observaciones
Haber superado la asignatura Practicum I
Para la asignatura Practicum III se establecen los siguientes requisitos:
Haber cursado un mínimo de 36 créditos del Módulo De Formación Específica; Métodos Específicos De IntervenciónEn Fisioterapia Y Fisioterapia En Especialidades Clínicas.
Entre ellas deberá estar obligatoriamente Fisioterapia Neurológica I, II, y haber cursado o estar matriculado en Fisio-terapia Neurológica III.
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G7. G8. G12.G15 G16. G17G18. G19. G20
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E3. E4. E8 E11. E14. E19. E18
8. Actividades formativas
Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
Clases teóricas 4 1.33%
Talleres 20 6.67%
Prácticas externas 221 73.67%
Tutorías individuales 5 1.67%
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Clases teóricas
Talleres
Prácticas externas
Tutorías individuales
Estudio y trabajo autónomo individual
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Técnicas de observación 70
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9676
7904
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Identificador : 2500931
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Carpeta de aprendizaje 30
1. Denominación
Trabajo de Fin de Grado
1. Datos básicos
Carácter
Trabajo Fin de Grado
Créditos ECTS
6 ECTS
Lenguas en las que se imparte
Castellano y catalán
1. Resultados de aprendizaje
· Formulación una pregunta o tema de estudio pertinente, actual y concreta.· Búsqueda bibliográfica sistematizada con el fin de responder a la pregunta planteada.· Lectura y análisis crítico de la literatura seleccionada.· Redacción de un informe del estudio realizado.· Comunicación oral del trabajo realizado.
1. Contenidos
Los estudiantes podrán seleccionar, de un listado ofrecido, el trabajo a desarrollar. Los contenidos dependerán deltrabajo seleccionado.
1. Observaciones
Para la realización de la matrícula del Trabajo Fin de Grado el estudiante deberá cumplir los requisitos establecidosen el Régimen General de Permanencia de la UIB, así como haber aprobado o superado 168 ECTS entre las mate-rias de Formación Básica, materias Obligatorias y de Practicum del estudio.
Para poder aprobar la asignatura Trabajo de Fin de Grado, el estudiante deberá tener aprobadas o superadas todaslas materias de Formación Básica, materias Obligatorias y de Practicum del estudio.
1. Competencias
a) Competencias básicas y generales
G2 G3 G6 G14
b) Competencias transversales (si procede)
c) Competencias específicas
E15 E17
8. Actividades formativas
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7758
9676
7904
4214
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Identificador : 2500931
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Actividades formativas Horas Presencialidad en porcentaje
Tutoría grupal 1 0.67%
Tutorías individuales 3 2%
Defensa oral del trabajo 1 0.67%
Defensa oral del trabajo frente a tribunal 1 0.67%
9. Metodologías docentes
Metodologías docentes
Tutoría grupal
Tutorías individuales
Defensa oral del trabajo
Defensa oral del trabajo frente a tribunal
Trabajos y proyectos
Estudios y trabajo autónomo individual
10. Sistemas de evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Técnicas de observación 0 15
Pruebas orales 0 20
Trabajos y proyectos 0 50
Pruebas orales (tribunal) 0 15
En el reglamento académico de la UIB se describen los elementos y criterios de evaluación que se aplican a los dife-rentes estudios, de los que cabe destacar:
¿ La calificación de las asignaturas ha de basarse preferentemente en un sistema de evaluación continua que puedecomplementarse con un procedimiento de evaluación final. Esta última no puede representar más del 50% de la cali-ficación final.
¿ En la guía docente de cada asignatura debe especificarse el peso relativo de cada actividad dentro de la evalua-ción continua, así como aquellas actividades cuya realización sea obligatoria para superar la asignatura.
¿ Los profesores responsables de cada asignatura son los encargados de elaborar la guía docente. Ésta, que se ha-rá pública antes del inicio del período de matriculación e incluirá todos los detalles de la evaluación, no podrá ser al-terada después de su publicación.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el artículo5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema euro-peo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo elterritorio nacional.
1. Personal académico
La política adoptada por parte del Consejo de Gobierno de la UIB en materia de implantación de cursos de adapta-ción es que el centro responsable cuente con un convenio de financiación del curso con el correspondiente colegioprofesional o, definitiva, cuente con una fuente de financiación externa que garantice su impartición. Es por ello que
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Identificador : 2500931
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para la puesta en marcha del curso de adaptación a Grado en Fisioterapia deberá contarse con el mencionado con-venio de financiación con el Colegio Oficial de Fisioterapeutas de las Islas Baleares. Dicha financiación no incidirá enaspectos organizativos y de desarrollo del curso de adaptación.
En cuanto a los recursos docentes, al tratarse de una oferta limitada en el tiempo, no puede pensarse en la contrata-ción de profesorado permanente, y por tanto deberá recurrirse al reconocimiento dentro de la labor docente del pro-fesorado permanente con que cuenta la Universitat de les Illes Balears, contratación de personal a tiempo parcial, oa complementos económicos para el profesorado permanente.
Relación de profesorado
Categoría Número Dedicación al curso de adaptación
Profesor Titular de Universidad 1 Parcial
Profesor Titular de Escuela Universitaria 2 Parcial
Profesor Colaborador 4 Parcial
Profesor Asociado 3 Parcial
Adecuación del profesorado
Categoria Doctor Experiencia do-cente (vinculadaal área de Fisio-terapia)
Viculación Area de Cono-cimiento / Espe-cialidad
PPE Informaciónadicional
Titular Universi-dad
si 12 años TC Fisioteapia/ Epi-demiología, nu-trición y medici-na deportiva
2 sexenios / 2 tra-mos de méritosdocentes
Titular Universi-dad
si 13 años TC Fisioterapia/ Co-munitaria
2 tramos de méri-tos docentes
Titular Universi-dad
si 6 años TC Enfermería / Evi-dencia Clinica
2 tramos de méri-tos docentes
Prof.ContratadoDoctor
si 12 años TC Fisioterapia/Neurología Edu-cación temprana
2 tramos de méri-tos docentes
Prof.ContratadoDoctor
si 12 años TC Fisioterapia /Electrotrapia yErgonomía
2 tramos de méri-tos docentes
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Identificador : 2500931
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Prof.ContratadoDoctor
si 6 años TC Enfermería / Do-cumentalista clí-nico
2 tramos de méri-tos docentes
Profesor Colabo-rador
si 12 años TC Fisioterapia /Traumatología
PPE 2 tramos de méri-tos docentes
Profesor Colabo-rador
no 12 años TC Fisioterapia /Biomecánica yDeportiva
PPE 2 tramos de méri-tos docentes
Profesor Asocia-do 3h
no 5 años TP Fisioterapia /Traumatología
Profesor Asocia-do 3h
no 4 años TP Filología Inglesa
Viculación : TC= Tiempo Completo ; TP= Tiempo Parcial
PPE= Profesorado de prácticas externas. Profesorado que por su condición de asociados y su vinculación con centros de prácticas
son los encargados del seguimeinto de la misma.También se señalan los profesores a tiempo completo que parte de su labor es el
seguimiento y gestión de las prácticas clínicas externas
1. Recursos materiales y servicios
En lo referente a disponibilidad y adecuación de los medios materiales y servicios para la impartición del curso deadaptación, se prevé la utilización de las mismas infraestructuras y equipamientos asignados a la Facultad de Enfer-mería y Fisioterapia para el Grado en Fisioterapia.
Servicios comunes:
· Conserjería. Atendida por cinco personas en horario continuo de lunes a viernes de 8:00 a 22:00, tiene una superficie útil de32m2. Está dotada de 4 ordenadores portátiles, 8 cañones de proyección, 2 radio-cassettes, 2 altavoces, 1 ordenador de sobre-mesa y 5 proyectores de diapositivas para préstamo.
· Biblioteca. De unos 312m2 de superficie útil y atendida por 5 personas de 8:00 a 21:45, consta de un área de estudios o lec-tura de 64 plazas, un área de consulta con cuatro ordenadores para consulta del catálogo y un área de préstamo y atención alusuario. La biblioteca gestiona un servicio de préstamo de ordenadores portátiles.
· Servicios administrativos, de unos 180 m2, dotados de 17 personas que dan soporte a las tareas de docencia e investiga-ción del PDI y gestionan los expedientes académicos de la totalidad de los alumnos asignados al centro.o Cafetería, de unos300m2, con capacidad para 200 personas sentadas.
· Zonas de estudio en pequeños grupos habilitadas en halls y pasillos con espacio suficiente.· Servicio de reprografía en régimen de concesión.· Aulas de informática.· Red wifi codificada a disposición de toda la comunidad universitaria.· Aula Magna con capacidad para 260 personas
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Servicios específicos del curso de adaptación:
Dado el número de plazas que se ofertará, y la existencia de un único grupo por edición del curso de adaptación, serequerirá un aula de 50 plazas para las actividades presenciales.
Se utilizará para el curso de adaptación una de las aulas asignadas a la Facultad de Enfermería y Fisioterapia en losedificios en los que se imparte ya el Grado en Fisioterapia.
Estas aulas cuentan con pizarras de tiza, cañón de proyección fijo y retroproyector. Algunas de ellas cuentan, ade-más, con la instalación de pizarra digital.
El Departamento de Enfermería y Fisioterapia cuenta también con ordenadores portátiles a disposición del profeso-rado para la impartición de clases.
Está previsto planificar el curso de adaptación de tal manera que no cree conflictos con las reservas de espacios delGrado en Fisioterapia, ya que el carácter semipresencial del curso hace que las actividades presenciales se planifi-quen fuera del horario laboral de los posibles alumnos, por un lado, y se debe evitar el solapamiento de actividadesdado que el profesorado es en parte el mismo que en el Grado, por otro lado.
Para dar soporte a la modalidad semipresencial de este curso, la Universidad dispone del servicio ¿CampusExtens¿ de enseñanza flexible y a distancia que incorpora el uso de las TIC en la docencia universitaria. Este servi-cio empezó en la universidad, de manera experimental, durante el curso 1997-98, como un compromiso institucionalpara acercarse a las demandas concretas de los diferentes colectivos y de dinamización cultural en las Islas. Hoy endía, ¿Campus Extens¿, que funciona sobre la plataforma Moodle, se encuentra perfectamente arraigado en la comu-nidad universitaria, con una oferta progresiva y en constante desarrollo y es utilizada por una gran cantidad de pro-fesorado de diferentes estudios como complemento de la docencia presencial, así como para el ofrecimiento de cur-sos, conferencias, reuniones, etc.
Finalmente, para la realización de prácticas clínicas se cuenta también con los mismos centros con los que se cola-bora para el Grado en Fisioterapia, por lo que la actividad de práctica clínica de este curso de adaptación queda in-cluida en los convenios de colaboración firmados por los centros, entidades u organismos con los que ya existe di-cho convenio.
1. Calendario de implantación
La actividad se organizará coincidiendo con los semestres académicos del curso ordinario (septiembre a febrero yfebrero a septiembre). Las asignaturas se distribuirán según lo previsto en el apartado D.2.
El curso de implantación dependerá de la existencia de demanda y financiación, valorando la edición anual o bianualdel curso.
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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
Ver Apartado 5: Anexo 1.5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clases presencial / magistral
Seminarios y talleres
Clases prácticas
Laboratorio
Tutoría individual
Tutoria grupal
Evaluación
Trabajos teórico/prácticos
Estudio teórico/prácticos
Actividades complementarias
Tutorías
Evaluación teórica
Evaluación práctica
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo en grupo
Seminarios
Talleres
Exámenes parciales escritos
Examen final escrito
Prácticas externas
Tutorías de casos clínicos
Presentación oral
Defensa oral frente tribunal5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Estudio de Casos
Resolución de problemas y ejercicios
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje cooperativo
Contrato de aprendizje
Seminarios y talleres
Clase de laboratorio (teoricoprácticas)
Tutorías
Otros
Clases Prácticas
Clases de laboratorios
Evaluación teórica
Evaluación práctica
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Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo en grupo
Tutorías grupales
Evaluaciones
Examen final escrito
Evaluación (examen final)
Evaluación (exámenes parciales)
Prácticas externas
Tutoría individual
Tutorías de casos clínicos
Presentación oral
Defensa oral frente a tribunal5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Pruebas objetivas-test
Prueba de respuesta breve
Prueba de respuesta larga (desarrollo)
Pruebas orales
Trabajos y proyectos
Informes / memorias de prácticas
Pruebas de ejecución de tareas reales o simuladas
Sistemas de autoevaluación (oral, escrita, individual, en grupo,¿)
Escalas de actitudes
Técnicas de observación (registros, listas de control, etc.)
Carpeta de aprendizaje
Otros
Evaluación seminarios y talleres
Prueba objetiva final
Prueba objetiva parcial
Resolución de problemas
Prueba final
Desarrollo de un trabajo
Exposición de un trabajo
Resolución de casos
Ejecución de tareas reales o simuladas
Defensa oral frente a tribunal
Resolución de trabajo en grupo5.5 SIN NIVEL 1
NIVEL 2: Módulo de Formación Básica
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER RAMA MATERIA
Básica Ciencias de la Salud Anatomía Humana
Básica Ciencias de la Salud Biología
Básica Ciencias de la Salud Fisiología
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Básica Ciencias de la Salud Psicología
Básica Ciencias de la Salud Física
Básica Ciencias de la Salud EstadísticaECTS NIVEL2 15DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
30 30ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Afecciones medico quirúrgicas
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Procedimientos sanitarios generales
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
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9676
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Identificador : 2500931
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ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Anatomía del sistema neuromusculoesqueletico
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Anatomía General
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
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Identificador : 2500931
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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Anatomía palpatoria y diagnóstico por imagen
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Ciencias Psicosociales aplicadas a la Fisioterapia
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
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Identificador : 2500931
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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Física aplicada a las Ciencias de la Salud
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisiología Humana
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia del movimiento
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Identificador : 2500931
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5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fundamentos de Estadística aplicada a Ciencias de la Salud
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Afecciones medicoquirúrgicas
· Adquirir conocimientos sobre la patología de origen interno y externo de todos los aparatos y sistemas (excluyendo locomotor y neurológico).· Conocer la relación entre patología y tratamientos médicos, quirúrgicos y fisioterápicos.· Comprender algunos tratamientos farmacológicos.
Anatomía del sistema neuromusculoesquelético
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· Conocer y comprender la estructura y organización osteoarticular y muscular, de la extremidad inferior, cabeza, cuello y tronco.· Conocer y comprender la estructura y organización muscular, de la extremidad superior, extremidad inferior, cabeza, cuello y tronco.· Conocer y comprender la anatomía del sistema nervioso periférico tanto a nivel sensorial como motor.
Anatomía general
· Identificar y localizar todas las estructuras corporales y conocer su funcionalismo.· Saber valorar la interrelación de la totalidad de órganos y sistemas de la homeostasis humana.· Conocer y comprender la estructura y evolución del sistema nervioso axial como su funcionalismo.· Conocer y comprender la anatomía del sistema nervioso autónomo.· Conocer y comprender la anatomía del sistema límbico.
Anatomía palpatoria y diagnóstico por imagen
· Reconocer, mediante palpaciónmanual, la estructura y la organización osteoarticular, muscular y nervioso de la extremidad superior, extremidad inferior, colum-na y pelvis, y las cavidades abdominal y torácica, y su contenido.
· Reconocer, mediante imagen médica y cortes anatómicos, la estructura y la organización osteoarticular, muscular y nervioso de la extremidad superior, extremi-dad inferior, columna y pelvis, y las cavidades abdominal y torácica, y su contenido.
Ciencias Psicosociales aplicadas a la Fisioterapia
· Conocer y comprender de manera básica la aplicación de a Psicología en el contexto de salud-enfermedad.· Saber explicar cómo influyen los procesos psicológicos en el comportamiento humano.· Analizar casos simulados y proponer actuaciones de resolución de problemas.
Física aplicada a las Ciencias de la Salud
· Conocer y comprender las bases físicas que afectan a los agentes terapéuticos utilizados en Fisioterapia.· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en el ser humano que puede producir la aplicación de agentes físi-
cos.· Resolver problemas de aplicación terapéutica de agentes físicos.
Fisiología humana
· Conocer el funcionamiento de los sistemas de relación y explicar su relación con la homeostasis corporal.· Conocer el funcionamiento de las estructuras corporales; de los distintos órganos y sistemas humanos.· Saber valorar la interrelación de la totalidad de órganos y sistemas en la homeostasis humana.· Conocer el funcionamiento osteoarticular y muscular.· Conocer y comprender la acción y fisiología del músculo esquelético.· Conocer y comprender el funcionalismo del sistema nervioso axial.· Conocer y comprender la fisiología del sistema nervioso autónomo.· Conocer y comprender la fisiología del sistema nervioso periférico.· Conocer y comprender la fisiología del sistema sensorial y motor.
Fisioterapia del movimiento
· Conocer y comprender las bases fundamentales de la mecánica humana.· Conocer y comprender las características biomecánicas de la columna y el cráneo.· Conocer y comprender las características biomecánicas del miembro superior.· Conocer y comprender las características biomecánicas del miembro inferior.· Conocer y comprender las características biomecánicas de la marcha.
Fundamentos de Estadística aplicada a Ciencias de la Salud
· Conocer los distintos diseños de investigación y los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis.· Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en Ciencias de la Salud.· Adquirir las destrezas necesarias para definir problemas, diseñar investigaciones elementales, ejecutarlas, analizar estadísticamente los datos y redactar correcta-
mente un informe científico.· Valorar y apreciar las aportaciones que proporciona la investigación científica al conocimiento y la práctica profesional.
Procedimientos sanitarios generales
· Conocer y comprender las bases teóricas de las valoraciones, test y pruebas funcionales.· Interpretar los resultados obtenidos para la formulación de hipótesis y determinación del diagnóstico.· Conocer y comprender las metodologías y estrategias de una intervención sanitaria, identificando sus efectos.· Valorar el estado funcional del usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.· Analizar y sintetizar situaciones complejas en el cuidado de la salud.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Afecciones medicoquirúrgicas
· Generalidades: Patología, enfermedad y diagnóstico· Patología de sistemas y aparatos· Otras patologías
Anatomía del sistema neuromusculoesquelético
· Anatomía del sistema musculoesquelético de extremidades, tronco y cabeza.· Anatomía del sistema nervioso periférico: plexos nerviosos y nervios periféricos de extremidades, cabeza, cuello y tronco.
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
42 / 104
Anatomía general
· Introducción al cuerpo humano y sus sistemas· Anatomía de los distintos aparatos y sistemas corporales· Anatomía del sistema nervioso central· Anatomía del sistema nervioso autónomo
Anatomía palpatoria y diagnóstico por imagen
· Generalidades de la exploración manual.· Anatomía palpatoria: extremidades, tronco y cabeza.· Principios generales de la imagen biomédica.· Lectura e interpretación de pruebas diagnósticas de imagen biomédica.
Ciencias Psicosociales aplicadas a la Fisioterapia
· Introducción a la psicología de la salud.· Fundamentos psicológicos del comportamiento humano: Atención, percepción, motivación, memoria, pensamiento y lenguaje.· Factores psicosociales relacionados con la salud-enfermedad: Personalidad, procesos cognitivo-emocionales, aprendizaje y estrés.· Las relaciones interpersonales en el proceso de salud-enfermedad: Elementos intervinientes y factores condicionantes.
Física aplicada a las Ciencias de la Salud
· Mecánica y fluidos.· Calor y temperatura.· Ondas y radiación.· Láser.· Ultrasonidos.· Electromagnetismo.
Fisiología humana
· Fundamentos de Fisiología. Histología y embriología.· Dinámica de los sistemas corporales aplicada a la salud: cardiaca y vascular, de la respiración, renal, de la reproducción, de la digestión, del sistema inmunitario
y endocrino, ósea.· Fisiología del sistema neuromuscular: organización y función del sistema somatosensorial, motor, del cerebelo y ganglios basales, del sistema nervioso autóno-
mo y del hipotálamo y sistema límbico.
Fisioterapia del movimiento
· Bases fundamentales de la biomecánica· Características biomecánicas de los tejidos vivos· Características biomecánicas de la columna y cráneo· Características biomecánicas de las extremidades· Características biomecánicas de la marcha
Fundamentos de Estadística aplicada a Ciencias de la Salud
· Estadística descriptiva clásica· Estadística descriptiva, análisis exploratorio de datos (EDA)· Relación lineal entre dos variables· Estadística inferencial básica
Procedimientos sanitarios generales
· Entorno sanitario· Necesidades básicas de salud· Cuidados en situaciones críticas· Prevención de Riesgos Laborales
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Requisitos recomendados para cursar la asignatura
· Afecciones medicoquirúrgicas, Anatomía palpatoria y diagnóstico por imagen:o Anatomía generalo Anatomía del sistema neuromusculoesqueléticoo Fisiología humana
· Física aplicada a las Ciencias de la Salud:o Conocimientos a nivel de bachillerato y física.
· Fisioterapia del movimiento.o Se recomienda que el alumno tenga conocimientos de Anatomía del sistema neuromusculoesquelético, fisiología humana, Física y trionometría.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
43 / 104
G1 - Capacidad de análisis y síntesis
G2 - Capacidad de organización y planificación
G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
G5 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
G6 - Capacidad de gestión de la información
G7 - Resolución de problemas
G8 - Toma de decisiones
G9 - Trabajo en equipo
G12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
G14 - Razonamiento Crítico
G16 - Aprendizaje autónomo
G17 - Adaptación a nuevas situaciones5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E1 - Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en elmedio natural y social
E2 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula ydesarrolla la fisioterapia.
E5 - Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
E9 - Evaluar la evolución de los resultados ontenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E12 - Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud
E15 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentandoactividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases presencial / magistral 289.5 50.3
Seminarios y talleres 94 16.3
Clases prácticas 21 3.7
Laboratorio 106 18.4
Tutorías 22 3.8
Evaluación teórica 32.5 5.6
Evaluación práctica 11 1.9
Estudio y trabajo autónomo individual 740 0
Estudio y trabajo autónomo en grupo 185 05.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Seminarios y talleres
Tutorías
Clases Prácticas
Clases de laboratorios
Evaluación teórica
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
44 / 104
Evaluación práctica
Estudio y trabajo autónomo individual5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Trabajos y proyectos 0.0 30.0
Informes / memorias de prácticas 0.0 20.0
Pruebas de ejecución de tareas reales osimuladas
25.0 45.0
Técnicas de observación (registros, listasde control, etc.)
0.0 30.0
Evaluación seminarios y talleres 0.0 40.0
Prueba objetiva final 0.0 50.0
Prueba objetiva parcial 0.0 50.0
Resolución de problemas 0.0 30.0
NIVEL 2: Módulo de Fundamentos de Fisioterapia
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER ObligatoriaECTS NIVEL 2 9DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
3ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fuentes de Información en Ciencias de la Salud
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
3ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
45 / 104
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fundamentos de Fisioterapia
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
3ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Bases Metodológicas de la Investigación
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
3ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
46 / 104
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Fuentes de Información en Ciencias de la Salud:
1. Saber utilizar las fuentes documentales relevantes en Ciencias de la Salud con capacidad de análisis crítico y de síntesis, así como mantener actualizados los co-nocimientos y destrezas propios de la profesión.
2. Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en Ciencias de la Salud.3. Valorar y apreciar las aportaciones que proporciona la investigación científica al conocimiento y la práctica profesional.
Fundamentos de Fisioterapia:
1. Conocer los fundamentos de la profesión y sus ámbitos profesionales2. Analizar los criterios e indicadores que garanticen la calidad en la prestación del servicio de fisioterapia3. Elaborar informes de Fisioterapia, relacionados con la intervención de Fisioterapia
Bases Metodológicas de la Investigación:
1. Conocer los distintos diseños de investigación y los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis.2. Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en Ciencias de la Salud.3. Adquirir las destrezas necesarias para definir problemas, diseñar investigaciones elementales, ejecutarlas, analizar estadísticamente los datos y redactar correcta-
mente un informe científico
5.5.1.3 CONTENIDOS
Fuentes de Información en Ciencias de la Salud:
Técnicas documentales aplicadas a la investigación
Estrategias de búsqueda y referencias bibliográficas
Análisis documental
Fundamentos de Fisioterapia:
Fundamentos de Fisioterapia. Bases conceptuales
Evolución histórica de la Fisioterapia.
Marco teórico de la Fisioterapia.
Diagnóstico y método de intervención fisioterápico.
Bases Metodológicas de la Investigación:
Conceptos básicos en investigación
Introducción a la metodología cualitativa
Introducción a la metodología cuantitativa
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Requisitos recomendados:
Fundamentos de Fisioterapia:
Es recomendable cursar la asignatura Salud Pública (21662) en el mismo semestre o anteriormente
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
G1 - Capacidad de análisis y síntesis
G2 - Capacidad de organización y planificación
G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
47 / 104
G6 - Capacidad de gestión de la información
G11 - Trabajo en un contexto internacional
G15 - Compromiso ético
G16 - Aprendizaje autónomo5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E2 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula ydesarrolla la fisioterapia.
E10 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E12 - Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud
E14 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales ycomunitarios en la toma de decisiones
E15 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentandoactividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases presencial / magistral 48 21.3
Tutoria grupal 3 4
Evaluación 9 1.3
Estudio y trabajo autónomo individual 109 0
Estudio y trabajo autónomo en grupo 27 0
Seminarios 24 10.7
Talleres 6 2.75.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Seminarios y talleres
Clases Prácticas
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo en grupo
Tutorías grupales
Evaluaciones5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas orales 0.0 20.0
Trabajos y proyectos 40.0 45.0
Prueba objetiva final 0.0 40.0
Prueba objetiva parcial 0.0 15.0
NIVEL 2: Módulo de Procedimientos Generales en Fisioterapia
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER ObligatoriaECTS NIVEL 2 24
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
48 / 104
DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
18ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Cinesiterapia
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Procedimientos generales en Fisioterapia I
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
49 / 104
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Valoración en Fisioterapia
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Procedimientos generales en Fisioterapia II
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí No
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
50 / 104
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Cinesiterapia:
· Conocer las bases físicas de la cinesiterapia pasiva y activa.· Conocer y comprender los efectos fisiológicos de la aplicación del movimiento.· Conocer las técnicas de aplicación de cinesiterapia pasiva y activa.· Conocer las técnicas de aplicación de mecanoterapia.· Aplicar correctamente las técnicas estudiadas.· Adaptar la aplicación las técnicas a la situación funcional de la persona
Procedimientos Generales en Fisioterapia I:
· Conocer las bases físicas de los agentes utilizados en Fisioterapia.· Conocer y comprender los efectos fisiológicos de la aplicación de agentes físicos terapéuticos.· Conocer los instrumentos y técnicas de aplicación de los agentes físicos en Fisioterapia.· Aplicar correctamente los agentes físicos estudiados.· Adaptar la aplicación del agente físico a la situación de la persona.
Valoración en Fisioterapia
· Conocer las bases teóricas de los instrumentos y técnicas utilizados para la valoración analítica y funcional de la persona.· Aplicar los instrumentos y/o técnicas de valoración en fisioterapia.· Interpretar los resultados obtenidos tras la aplicación de un instrumento o técnica.· Desarrollar una entrevista clínica en Fisioterapia
Procedimientos Generales en Fisioterapia II
· Conocer las bases físicas de los agentes utilizados en Fisioterapia.· Conocer y comprender los efectos fisiológicos de la aplicación de agentes físicos terapéuticos.· Conocer los instrumentos y técnicas de aplicación de los agentes físicos en Fisioterapia.· Aplicar correctamente los agentes físicos estudiados.
Adaptar la aplicación del agente físico a la situación de la persona
5.5.1.3 CONTENIDOS
Cinesiterapia:
Fundamentos de la Cinesiterapia
Cinesiterapia pasiva
Cinesiterapia activa
Estiramientos musculares
Mecanoterapia. Isocinéticos
Poleoterapia
Procedimientos Generales en Fisioterapia I:
Riesgos ergonómicos del fisioterapeuta
Masaje terapéutico
Terapia descongestiva
Crioterapia
Hidroterapia
Valoración en Fisioterapia
Fundamentos de la valoración fisioterápica
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
51 / 104
Registro de Fisioterapia
Entrevista clínica
Diagnóstico fisioterápico
Clasificación de las valoraciones
Valoración analítica articular y muscular de las diferentes estructuras anatómicas
Valoración de la postura y de la marcha
Procedimientos Generales en Fisioterapia II
Electroterapia
Magnetoterapia
Fototerapia
Vibroterapia
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Requisitos recomendados:
Cinesiterapia
Anatomía del sistema neuromusculoesquelético
Anatomía palpatoria y diagnóstico por imagen
Fisioterapia del movimiento
Procedimientos Generales en Fisioterapia I
Valoración en Fisioterapia
Procedimientos Generales en Fisioterapia II
Se requieren las competencias adquiridas en el módulo de formación básica
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
G1 - Capacidad de análisis y síntesis
G6 - Capacidad de gestión de la información
G9 - Trabajo en equipo
G12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
G14 - Razonamiento Crítico
G19 - Motivación por la calidad5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E1 - Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en elmedio natural y social
E2 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula ydesarrolla la fisioterapia.
E3 - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapñeuticapropiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividadesdirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.
E5 - Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
52 / 104
E6 - Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidosinternacionalmente
E7 - Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia
E8 - Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias yatendiendo a la individualidad del usuario
E9 - Evaluar la evolución de los resultados ontenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E17 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competenciasprofesionales del fisioterapeuta
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases presencial / magistral 49 20.7
Seminarios y talleres 63 26.6
Clases prácticas 97 49.9
Tutoria grupal 5 2.1
Evaluación práctica 13 5.5
Estudio y trabajo autónomo individual 291 0
Estudio y trabajo autónomo en grupo 73 0
Exámenes parciales escritos 2 0.8
Examen final escrito 8 3.45.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Seminarios y talleres
Clases Prácticas
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo en grupo
Tutorías grupales
Examen final escrito5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas de ejecución de tareas reales osimuladas
40.0 60.0
Técnicas de observación (registros, listasde control, etc.)
5.0 20.0
Carpeta de aprendizaje 25.0 25.0
Prueba final 30.0 40.0
NIVEL 2: Módulo de Métodos específicos de intervención en Fisioterapia y Fisioterapia en especialidades clínicas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER ObligatoriaECTS NIVEL 2 57DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
53 / 104
18 27 12ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia cardiorrespiratoria
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia Uroginecológica
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
54 / 104
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Gerontología
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
3ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Neurología I
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
55 / 104
ITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Neurología II
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Neurología III
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología I
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
56 / 104
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología II
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología III
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
57 / 104
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IV
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Fisioterapia cardiorrespiratoria
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en pacientes con patología cardiorrespiratoria, sus principales causasy los diferentes abordajes terapéuticos
· Conocer el contexto social y político de la Atención a la Salud en pacientes con patología cardiorrespiratoria.· Valorar el estado funcional de pacientes con patología cardiorrespiratoria, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Fisioterapia en Gerontología
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en la población anciana.· Conocer el contexto social y político de la Atención a la Salud en población anciana.· Valorar el estado funcional de los pacientes ancianos, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Fisioterapia en Neurología I
· Identificar y comprender la estructura y la función de los distintos órganos y sistemas para poder determinar los cambios fisiológicos y estructurales como conse-cuencia de la aplicación de la Fisioterapia
· Identificar los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia.· Conocer y comprender las metodologías y estrategias de intervención en Fisioterapia, identificando sus efectos, indicaciones y contraindicaciones y relacionando
éstos con la pertinencia de la aplicación en cada caso. Conocer los factores que influyen en la efectividad y los resultados de cada intervención fisioterapéutica.
Fisioterapia en Neurología II
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
58 / 104
1. Identificar y comprender la estructura y la función de los distintos órganos y sistemas para poder determinar los cambios fisiológicos y estructurales como conse-cuencia de la aplicación de la Fisioterapia
2. Identificar los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia.3. Conocer y comprender las metodologías y estrategias de intervención en Fisioterapia, identificando sus efectos, indicaciones y contraindicaciones y relacionando
éstos con la pertinencia de la aplicación en cada caso. Conocer los factores que influyen en la efectividad y los resultados de cada intervención fisioterapéutica.4. Establecer el plan de pautas a seguir durante el tratamiento.5. Realizar la valoración de la evolución del usuario
Fisioterapia en Neurología III
· Identificar y comprender la estructura y la función de los distintos órganos y sistemas para poder determinar los cambios fisiológicos y estructurales como conse-cuencia de la aplicación de la Fisioterapia
· Identificar los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia.· Conocer y comprender las metodologías y estrategias de intervención en Fisioterapia, identificando sus efectos, indicaciones y contraindicaciones y relacionando
éstos con la pertinencia de la aplicación en cada caso. Conocer los factores que influyen en la efectividad y los resultados de cada intervención fisioterapéutica.· Establecer el plan de pautas a seguir durante el tratamiento.· Realizar la valoración de la evolución del usuario
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología I
· Determinar la influencia de las diferentes situaciones vitales, como la edad y el género, en la modificación de las estructuras y funciones anatómicas.· Conocer los mecanismos neurofisiológicos y fisiopatológicos del dolor y la inflamación, y su interrelación.· Aplicar los principios y aplicaciones de los procedimientos de medida basados en la biomecánica y en la electrofisiología en las diferentes intervenciones de Fi-
sioterapia.· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en el ser humano, sus principales causas y los diferentes abordajes
terapéuticos.· Conocer y comprender los aspectos generales de la patología de etiología endógena y exógena de todos los aparatos y sistemas, con sus tratamientos médicos,
quirúrgicos, fisioterapéuticos y ortopédicos en los que la Fisioterapia puede intervenir.· Identificar los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia.· Conocer y comprender las bases teóricas de las valoraciones, test y pruebas funcionales, sus modalidades y técnicas así como a evaluación científica de su utili-
dad y efectividad.· Interpretar los resultados obtenidos para la formulación de hipótesis y determinación del diagnóstico de Fisioterapia.· Conocer y comprender las metodologías y estrategias de intervención en Fisioterapia, identificando sus efectos, indicaciones y contraindicaciones y relacionando
éstos con la pertinencia de la aplicación en cada caso.· Conocer los factores que influyen en la efectividad y los resultados de cada intervención fisioterapéutica.
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología II
· Aplicar los principios y aplicaciones de los procedimientos de medida basados en la biomecánica y en la electrofisiología en las diferentes intervenciones de Fi-sioterapia.
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en el ser humano, sus principales causas y los diferentes abordajesterapéuticos.
· Conocer y comprender los aspectos generales de la patología de etiología endógena y exógena de todos los aparatos y sistemas, con sus tratamientos médicos,quirúrgicos, fisioterapéuticos y ortopédicos en los que la Fisioterapia puede intervenir.
· Identificar los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia.· Conocer y comprender las bases teóricas de las valoraciones, test y pruebas funcionales, sus modalidades y técnicas así como a evaluación científica de su utili-
dad y efectividad.· Interpretar los resultados obtenidos para la formulación de hipótesis y determinación del diagnóstico de Fisioterapia.· Conocer y comprender las metodologías y estrategias de intervención en Fisioterapia, identificando sus efectos, indicaciones y contraindicaciones y relacionando
éstos con la pertinencia de la aplicación en cada caso.
Conocer los factores que influyen en la efectividad y los resultados de cada intervención fisioterapéutica
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología III
· Determinar la influencia de las diferentes situaciones vitales, como la edad y el género, en la modificación de las estructuras y funciones anatómicas.· Conocer los mecanismos neurofisiológicos y fisiopatológicos del dolor y la inflamación, y su interrelación.· Aplicar los principios y aplicaciones de los procedimientos de medida basados en la biomecánica y en la electrofisiología en las diferentes intervenciones de Fi-
sioterapia.· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en el ser humano, sus principales causas y los diferentes abordajes
terapéuticos.· Conocer y comprender los aspectos generales de la patología de etiología endógena y exógena de todos los aparatos y sistemas, con sus tratamientos médicos,
quirúrgicos, fisioterapéuticos y ortopédicos en los que la Fisioterapia puede intervenir.· Identificar los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia.· Conocer y comprender las bases teóricas de las valoraciones, test y pruebas funcionales, sus modalidades y técnicas así como a evaluación científica de su utili-
dad y efectividad.· Interpretar los resultados obtenidos para la formulación de hipótesis y determinación del diagnóstico de Fisioterapia.· Conocer y comprender las metodologías y estrategias de intervención en Fisioterapia, identificando sus efectos, indicaciones y contraindicaciones y relacionando
éstos con la pertinencia de la aplicación en cada caso.· Conocer los factores que influyen en la efectividad y los resultados de cada intervención fisioterapéutica.
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IV
· Determinar la influencia de las diferentes situaciones vitales, como la edad y el género, en la modificación de las estructuras y funciones anatómicas.· Conocer los mecanismos neurofisiológicos y fisiopatológicos del dolor y la inflamación, y su interrelación.· Aplicar los principios y aplicaciones de los procedimientos de medida basados en la biomecánica y en la electrofisiología en las diferentes intervenciones de Fi-
sioterapia.· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en el ser humano, sus principales causas y los diferentes abordajes
terapéuticos.· Conocer y comprender los aspectos generales de la patología de etiología endógena y exógena de todos los aparatos y sistemas, con sus tratamientos médicos,
quirúrgicos, fisioterapéuticos y ortopédicos en los que la Fisioterapia puede intervenir.· Identificar los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia.· Conocer y comprender las bases teóricas de las valoraciones, test y pruebas funcionales, sus modalidades y técnicas así como a evaluación científica de su utili-
dad y efectividad.· Interpretar los resultados obtenidos para la formulación de hipótesis y determinación del diagnóstico de Fisioterapia.· Conocer y comprender las metodologías y estrategias de intervención en Fisioterapia, identificando sus efectos, indicaciones y contraindicaciones y relacionando
éstos con la pertinencia de la aplicación en cada caso.
csv:
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9
Identificador : 2500931
59 / 104
· Conocer los factores que influyen en la efectividad y los resultados de cada intervención fisioterapéutica.
Fisioterapia Uroginecológica
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta en pacientes con disfunciones del sistema uroginecológico yanorrectal, sus principales causas y los diferentes abordajes terapéuticos
· Valorar el estado funcional de los pacientes aquejados de disfunciones de la esfera uroginecológica y anorrectal, considerando los aspectos físicos, psicológicosy sociales.
· Diseñar el plan de intervención de fisioterapia en personas con disfunciones de la esfera uroginecológica y anorrectal.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Fisioterapia cardiorrespiratoria
· Sistema cardiopulmonar· Exploración y valoración del paciente cardiopulmonar· Fisioterapia cardiorrespiratoria
Fisioterapia en Gerontología
· Bases de la Gerontología· Envejecimiento activo· Cuidados en Geriatría· Entorno sociosanitario
Fisioterapia en Neurología I
· Patologías neurológicas del adulto· Valoración de la patología neurológica· Fisioterapia de la patología neurológica del adulto
Fisioterapia en Neurología II
· Patologías neurológicas del adulto· Valoración de la patología neurológica· Fisioterapia de la patología neurológica del adulto
Fisioterapia en Neurología III
· Patologías neurológicas pediátricas· Valoración de la patología neurológica pediátrica· Fisioterapia de la patología neurológica pediátrica
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología I
· Patología médicoquirúrgica en ortopedia y deformidades de las extremidades y raquis.· Fisioterapia en el tratamiento de las deformidades de columna.· Ortopedia· Fisioterapia en las alteraciones congénitas con repercusión en el sistema musculoesquelético.
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología II
· Generalidades en Traumatología· Patología traumática de las partes óseas· Patología traumática de las partes blandas· Otros traumatismos· Fisioterapia en procesos traumatológicos
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología III
· Patología médico quirúrgica en los procesos reumatológicos de las extremidades.· Patologi#ame#dicoquiru#rgica en los si#ndromes dolorosos de las extremidades.· Fisioterapia en procesos me#dicoquiru#rgicos y reumatolo#gicos de extremidades.· Fisioterapia en las algias de las extremidades.
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IV
· Patología médico quirúrgica de las afecciones reumáticas de la columna vertebral· Fisioterapia en las afecciones reumáticas de la columna vertebral.
Fisioterapia Uroginecológica
· Valoración y exploración física básica en fisioterapia del suelo pélvico.· Fisioterapia en urología. Reeducación de las principales disfunciones relacionadas con la esfera urinaria.· Fisioterapia en obstetricia y ginecología. Reeducación de las principales disfunciones relacionadas con la esfera ginecológica· Fisioterapia en coloproctología. Reeducación de las principales disfunciones relacionadas con la esfera coloproctológica.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
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0282
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9
Identificador : 2500931
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Requisitos recomendados para cursar la asignatura
· Fisioterapia cardiorrespiratoriao Se requieren las competencias adquiridas en el módulo de formación básica
· Fisioterapia en Neurología Io Se recomienda que el estudiante tenga conocimientos de anatomía y fisiología de los sistemas musculoesquelético y nervioso, además de conocimientos
básicos de anatomía palpatoria y por imagen.
· Fisioterapia en Neurología II y IIIo Se recomienda que el estudiante tenga conocimientos de anatomía y fisiología de los sistemas musculoesquelético y nervioso, además de conocimientos
básicos de anatomía palpatoria y por imagen.Se recomienda asimismo tener conocimientos de fisiopatología y valoración de la patología neurológica deladulto
· Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología Io Competencias adquiridas en el módulo de formacio#n ba#sicao Competencias adquiridas en las materias Valoracio#n, Fundamentos de Fisioterapia, Fisioterapia Comunitaria, Cinesiterapia y Fisioterapia del movi-
miento.· Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología II
o Competencias adquiridas en el modulo de formacio#nba#sica.o Competencias adquiridas en las materias Valoracio#n, Fundamentos de Fisioterapia, Fisioterapia Comunitaria, Cinesiterapia y Fisioterapia del movi-
miento.
Se recomienda que el alumno esté cursando al mismo tiempo (o haya cursado anteriormente) las asignaturas Procedimientos Generales de Fisiotera-pia I y II, así como Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología I.
· Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IIIo Se recomienda haber adquirido las competencias desarrollas en las asignaturas de Valoracio#n, Cinesiterapia, Fisioterapia del movimiento, Procedimien-
tos Generales I y II y Fisioterapia en Traumatologi#a Ortopedia y Reumatologi#a II..· Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IV
o Se recomienda haber adquirido las competencias desarrollas en las asignaturas de Valoracio#n, Cinesiterapia, Fisioterapia del movimiento, Procedimien-tos Generales I y II y Fisioterapia en Traumatologi#a Ortopedia y Reumatologi#a II y III.
· Fisioterapia Uroginecológica
· Se recomienda haber adquirido las competencias correspondientes a las asignaturas: Anatomía general, Anatomía del sistema neuromusculoesquelético, Fisiolo-gía humana, Fisioterapia del movimiento, Procedimientos generales de Fisioterapia I y II
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
G1 - Capacidad de análisis y síntesis
G2 - Capacidad de organización y planificación
G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
G6 - Capacidad de gestión de la información
G7 - Resolución de problemas
G9 - Trabajo en equipo
G12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
G13 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
G14 - Razonamiento Crítico
G16 - Aprendizaje autónomo
G18 - Iniciativa y espíritu emprendedor
G19 - Motivación por la calidad5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E1 - Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en elmedio natural y social
E2 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula ydesarrolla la fisioterapia.
csv:
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7904
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9
Identificador : 2500931
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E3 - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapñeuticapropiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividadesdirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.
E5 - Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
E6 - Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidosinternacionalmente
E7 - Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia
E8 - Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias yatendiendo a la individualidad del usuario
E9 - Evaluar la evolución de los resultados ontenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E12 - Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud
E13 - Saber trabajar en equipos professionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidiscilinar einterdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
E16 - Llevar a cabo intervenciones fisioterapéuticas basándome en la atención integral de la salud que supone la cooperaciónmultiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
E17 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competenciasprofesionales del fisioterapeuta
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases presencial / magistral 160 28.2
Seminarios y talleres 138 24.3
Laboratorio 228 40.1
Tutorías 4 0.7
Evaluación teórica 17 3
Evaluación práctica 21 3.7
Estudio y trabajo autónomo individual 686 0
Estudio y trabajo autónomo en grupo 171 05.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Seminarios y talleres
Tutorías
Evaluación teórica
Evaluación práctica
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo en grupo5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Escalas de actitudes 0.0 10.0
Técnicas de observación (registros, listasde control, etc.)
0.0 50.0
Prueba objetiva final 0.0 50.0
Prueba objetiva parcial 0.0 55.0
Desarrollo de un trabajo 0.0 30.0
csv:
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9
Identificador : 2500931
62 / 104
Exposición de un trabajo 0.0 10.0
Resolución de casos 0.0 20.0
Ejecución de tareas reales o simuladas 0.0 40.0
NIVEL 2: Módulo de Legislación, Salud Pública y Administración Sanitaria
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER ObligatoriaECTS NIVEL 2 15DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6 3ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Fisioterapia Comunitaria
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
3ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Ética en Ciencias de la Salud
csv:
164
0282
7758
9676
7904
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9
Identificador : 2500931
63 / 104
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
3ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Legislación sanitaria
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
3ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Salud Pública
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
64 / 104
6ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Fisioterapia Comunitaria
· Diseñar y realizar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud· Analizar y sintetizar situaciones complejas en el cuidado de la salud· Establecer los objetivos de Fisioterapia en el seno del equipo.· Presentar y defender las ideas propias y opiniones en un grupo pequeño, utilizando habilidades verbales y no verbales.· Reconocer las competencias, habilidades y conocimientos del resto de los profesionales sanitarios.· Participar e integrarse en los trabajos del equipo en sus vertientes científicas y profesionales.· Integrar o situar puntos de atención, opiniones y modelos, formulados por otros profesionales de la salud en el equipo, durante el proceso de análisis del proble-
ma y la síntesis clínica
Ética en Ciencias de la Salud
· Exponer las condiciones éticas que conforman la práctica de la Fisioterapia.· Conocer los códigos deontológicos de la profesión.· Clarificar el propio sistema de normas y valores· Identificar y describir el sistema de normas y valores presente en otras personas, respetando los derechos del usuario y de los familiares.· Identificar las posibles vulneraciones de dichos derechos y tomar las medidas adecuadas para preservarlos.· Identificar problemas éticos en la práctica cotidiana y aplicar el razonamiento y el juicio crítico en su resolución· Garantizar la confidencialidad de los datos del usuario y de los profesionales.· Velar por el cumplimiento de la deontología y legalidad profesionales.· Ajustar la praxis profesional a los condicionantes deontológicos y a la normativa jurídica del ejercicio profesional.· Ajustarse a los límites de su competencia profesional
Legislación sanitaria
· Conocer los procesos y herramientas de administración y gestión sanitaria· Conocer y comprender las implicaciones de las disposiciones organizativas y de los modelos de trabajo.· Exponer las condiciones legales y profesionales que conforman la práctica de la Fisioterapia.· Conocer los códigos deontológicos de la profesión.· Conocer las normas legales de ámbito profesional.· Gestionar y administrar de forma eficaz un servicio o unidad de Fisioterapia· Garantizar la confidencialidad de los datos del usuario y de los profesionales.· Velar por el cumplimiento de la deontología y legalidad profesionales.· Ajustar la praxis profesional a los condicionantes deontológicos y a la normativa jurídica del ejercicio profesional.· Ajustarse a los límites de su competencia profesional
Salud Pública
· Conocer los conceptos fundamentales de la salud, los sistemas de salud y niveles asistenciales.· Conocer y comprender las bases de la epidemiología.· Analizar el impacto de las políticas sociosanitarias en la práctica profesional.· Explicar los factores determinantes de desigualdad social y de las necesidades de salud de los diferentes grupos sociales.· Diseñar y realizar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud,
5.5.1.3 CONTENIDOS
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
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Fisioterapia Comunitaria
El papel de la fisioterapia en la promoción y educación para la salud.
Planificación y diseño de un programa de educación para la salud.
Atención Primaria de Salud.
El centro de Salud y el equipo de Atención Primaria en la Comunidad.
El Fisioterapeuta en el entorno interdisciplinar. Contexto autonómico.
Fisioterapia en Atención domiciliaria.
Intervención de la Fisioterapia en otros entornos comunitarios
Ética en Ciencias de la Salud
Conceptos generales sobre ética
Principios de la bioética
Dilemas éticos en la práctica profesional de fisioterapia
Dilemas éticos en otros entornos asistenciales
Legislación sanitaria
Conceptos generales sobre legislación
Marco jurídico de la atención en salud en España
Marco jurídico en relación con el ejercicio de la profesión
El secreto profesional. La autonomía del paciente
Salud Pública
Conceptos generales relacionados con la salud pública
Metodologías en el estudio de la salud pública
Determinantes de salud
La enfermedad como problema de salud publica
Epidemiología.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Requisitos recomendados para cursar la asignatura
Fisioterapia Comunitaria
Es recomendable haber cursado la asignatura Salud Pública anteriormente.
Ética en Ciencias de la Salud y Legislación sanitaria
Haber adquirido las competencias que les acerquen a la fundamentación y práctica de la fisioterapia, así como a la salud pública
Salud Pública
Haber adquirido las competencias desarrolladas en la materia de Fundamentos de estadística aplicada a les ciencias de la salud
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
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9676
7904
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9
Identificador : 2500931
66 / 104
G1 - Capacidad de análisis y síntesis
G2 - Capacidad de organización y planificación
G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
G5 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
G7 - Resolución de problemas
G8 - Toma de decisiones
G9 - Trabajo en equipo
G10 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
G12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
G15 - Compromiso ético
G16 - Aprendizaje autónomo5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E10 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E12 - Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud
E13 - Saber trabajar en equipos professionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidiscilinar einterdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
E14 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales ycomunitarios en la toma de decisiones
E15 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentandoactividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia
E18 - Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyan el uso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar actividadesde planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia y su relación con otrosservicios sanitarios.
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases presencial / magistral 68 50.4
Seminarios y talleres 51 37.8
Tutoria grupal 4 3
Evaluación 12 8.9
Estudio y trabajo autónomo individual 193 0
Estudio y trabajo autónomo en grupo 48 05.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Seminarios y talleres
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo en grupo
Tutorías grupales
Evaluaciones
Evaluación (examen final)
Evaluación (exámenes parciales)
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0282
7758
9676
7904
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9
Identificador : 2500931
67 / 104
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas orales 20.0 50.0
Trabajos y proyectos 10.0 50.0
Evaluación seminarios y talleres 0.0 20.0
Prueba objetiva final 20.0 40.0
Prueba objetiva parcial 0.0 20.0
NIVEL 2: Módulo de Prácticas Tuteladas y Trabajo de Fin de Grado
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Según AsignaturasECTS NIVEL 2 51DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
15ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
18 18ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Practicum I
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Prácticas Externas 15 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
15ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
csv:
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0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
68 / 104
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Practicum II
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Prácticas Externas 18 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
18ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Practicum III
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Prácticas Externas 12 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
12ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoNIVEL 3: Trabajo de fin de Grado (TFG)
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
csv:
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0282
7758
9676
7904
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9
Identificador : 2500931
69 / 104
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Trabajo Fin de Grado / Máster 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
6ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Practicum I, Practicum II y Practicum III:
· Adquirir habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; valores éticos· Desarrollar la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos en la práctica clínica· Ejecutar informes de opinión y control de calidad sobre las unidades asistenciales en el medio hospitalario, extrahospitalario y comunitario· Aplicar los conocimientos adquiridos a casos clínicos escritos, tutelados desde la universidad· Aprender a elaborar protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica
Trabajo de Fin de Grado:
· Formulación una pregunta o tema de estudio pertinente, actual y concreta.· Búsqueda bibliográfica sistematizada con el fin de responder a la pregunta planteada.· Lectura y análisis crítico de la literatura seleccionada.· Redacción de un informe del estudio realizado.· Comunicación oral del trabajo realizado.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Practicum I:
Prácticas externas en diferentes ámbitos asistenciales, con usuarios de variada patología
y discapacidad.
Practicum II:
Pra#cticas externas tuteladas por profesorado y profesionales de la salud en el medio hospitalario.
Practicum III:
Prácticas externas en diferentes ámbitos asistenciales, con usuarios de variada patología y discapacidad.
Trabajo de Fin de Grado:
Los estudiantes podrán seleccionar, de un listado ofrecido, el trabajo a desarrollar. Los contenidos dependerán del trabajo seleccionado.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
70 / 104
Requisitos:
Practicum I:
Para la asignatura Practicum I se establecen los siguientes requisitos:
- Haber superado el 70% de los créditos de primer y segundo curso.
- Haber superado las asignaturas Valoración y Cinesiterapia.
- Haber superado un mínimo de 24 créditos de entre las siguientes asignaturas:
· Anatomía General.· Anatomía del sistema neuromusculoesquelético.· Anatomía Palpatoria y Diagnóstico Por Imagen· Fisioterapia del Movimiento.· Procedimientos Generales en Fisioterapia I· Procedimientos Generales en Fisioterapia II
- Haber cursado o estar matriculado de las asignaturas Ética en Ciencias de la Salud, Legislación Sanitaria, y Fisioterapia en Gerontología.
Practicum II:
Para la asignatura Practicum II se establecen los siguientes requisitos:
Haber cursado un mínimo de 36 créditos del Módulo De Formación Específica; Métodos Específicos De Intervención En Fisioterapia y Fisioterapia EnEspecialidades Clínicas. Entre ellas deberá estar obligatoriamente Fisioterapia en traumatología, ortopedia y reumatología II y haber cursado o estarmatriculado de la asignatura Fisioterapia en traumatología, ortopedia y reumatología III
Haber superado la asignatura Practicum I
Practicum III:
Haber superado la asignatura Practicum I
Para la asignatura Practicum III se establecen los siguientes requisitos:
Haber cursado un mínimo de 36 créditos del Módulo De Formación Específica; Métodos Específicos De Intervención En Fisioterapia Y Fisioterapia EnEspecialidades Clínicas.
Entre ellas deberá estar obligatoriamente Fisioterapia Neurológica I, II, y haber cursado o estar matriculado en Fisioterapia Neurológica III.
Trabajo de Fin de Grado:
Para la realización de la matrícula del Trabajo Fin de Grado el estudiante deberá cumplir los requisitos establecidos en el Régimen General de Perma-nencia de la UIB, así como haber aprobado o superado 168 ECTS entre las materias de Formación Básica, materias Obligatorias y de Practicum delestudio.
Para poder aprobar la asignatura Trabajo de Fin de Grado, el estudiante deberá tener aprobadas o superadas todas las materias de Formación Bási-ca, materias Obligatorias y de Practicum del estudio.
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
G2 - Capacidad de organización y planificación
G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
G6 - Capacidad de gestión de la información
G7 - Resolución de problemas
G8 - Toma de decisiones
G12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
G14 - Razonamiento Crítico
G15 - Compromiso ético
G16 - Aprendizaje autónomo
G17 - Adaptación a nuevas situaciones
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Identificador : 2500931
71 / 104
G18 - Iniciativa y espíritu emprendedor
G19 - Motivación por la calidad
G20 - Sensibilidad hacia temas medioambientales5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E3 - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapñeuticapropiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividadesdirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.
E4 - Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilitela incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos;de forma que al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en medio hospitalario yextrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria.
E5 - Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
E7 - Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia
E8 - Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias yatendiendo a la individualidad del usuario
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E12 - Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud
E14 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales ycomunitarios en la toma de decisiones
E15 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentandoactividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia
E17 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competenciasprofesionales del fisioterapeuta
E18 - Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyan el uso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar actividadesde planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia y su relación con otrosservicios sanitarios.
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases presencial / magistral 14 1.6
Seminarios y talleres 49 5.3
Tutoría individual 14 1.3
Estudio y trabajo autónomo individual 275 0
Estudio y trabajo autónomo en grupo 64 0
Prácticas externas 873 85
Tutorías de casos clínicos 2 0.2
Presentación oral 1 0.1
Defensa oral frente tribunal 1 0.15.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Seminarios y talleres
Estudio y trabajo autónomo individual
Prácticas externas
Tutoría individual
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Identificador : 2500931
72 / 104
Tutorías de casos clínicos
Presentación oral
Defensa oral frente a tribunal5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas orales 0.0 20.0
Trabajos y proyectos 20.0 50.0
Técnicas de observación (registros, listasde control, etc.)
15.0 80.0
Carpeta de aprendizaje 0.0 30.0
Defensa oral frente a tribunal 0.0 15.0
NIVEL 2: Módulo de Optatividad
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER OptativaECTS NIVEL 2 66DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
30 36ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Alimentación, actividad física y salud
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
73 / 104
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Técnicas avanzadas de hidroterapia
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Terapias complementarias
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
csv:
164
0282
7758
9676
7904
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9
Identificador : 2500931
74 / 104
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Técnicas propioceptivas
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Técnicas de relajación
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí No
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
75 / 104
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Trastornos dolorosos de la región cráneo-mandibular y cráneo-cervical
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Valoración del daño corporal
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
76 / 104
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Cooperación al desarrollo en el ámbito de la salud
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Competencia oral para profesionales de la salud
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
77 / 104
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Salud laboral (Optativa de enfermería)
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Conflictos éticos relacionados con la salud
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
78 / 104
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Atención integral a la discapacidad y a la cronicidad
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Preparación de un proyecto de investigación y escritura de artículos científicos
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
csv:
164
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9
Identificador : 2500931
79 / 104
ITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Mindfulness
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: English for Health and Behavioural Sciences
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 6 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
6ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No SíFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
80 / 104
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Ergonomia
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Estrategias de comunicación en la educación sanitaria
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No No
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
81 / 104
LISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Fisioterapia deportiva
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Gestión de servicios y centros sanitarios
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
csv:
164
0282
7758
9676
7904
4214
9
Identificador : 2500931
82 / 104
No existen datosNIVEL 3: Psicomotricidad
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datosNIVEL 3: Terapias afines a la fisioterapia
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 3 SemestralDESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
3ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí Sí NoGALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No NoFRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No NoITALIANO OTRAS
No NoLISTADO DE MENCIONES
No existen datos
csv:
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0282
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9
Identificador : 2500931
83 / 104
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Alimentación, actividad física y salud
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y de conducta derivados de una nutrición inadecuada en el ser hu-mano, sus principales causas y los diferentes abordajes terapéuticos.
· Valorar el estado nutricional del usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
· Saber realizar programas de ejercicios tanto en personas sanas como en poblaciones especiales
Atención integral a la discapacidad y a la cronicidad
· Evaluar de forma crítica una intervención fisioterapéutica, realizando las modificaciones que se consideren necesarias, hasta su suspensión si fuesenecesario.
· Saber realizar un tratamiento correcto e individualizado en pacientes con discapacidad
· Conocer y comprender los aspectos físicos de la enfermedad crónica y la discapacidad
English for Health and Behavioural Sciences
· Leer y comprender textos científicos del ámbito de las ciencias de la salud en inglés.· Comunicarse oralmente de forma clara y fluida en inglés en contextos del ámbito sanitario o de ciencias de la salud.· Comunicarse por escrito en inglés de forma correcta en contextos del ámbito sanitario o de ciencias de la salud.
Ergonomía
· Identificar los principios y teorías de la física, la biomecánica, la cinesiología y la ergonomía aplicables a la Fisioterapia.· Aplicar los principios y aplicaciones de los procedimientos de medida basados en la biomecánica y en la electrofisiología en las diferentes intervenciones de Fi-
sioterapia.· Aplicar correctamente los principios ergonómicos y antropométricos en el ejercicio de la profesión fisioterapéutica
Estrategias de comunicación en la educación sanitaria
· Conocer y comprender la gramático y vocabulario,a partir de la lectura de textos científicos· Adquirir habilidades de comunicación oral a través de los debates· Adquirir técnicas de escritura científica.· Leer y analizar artículos de texto científicos del ámbito de ciencias de la salud y del comportamiento
Fisioterapia deportiva
· Conocer y comprender las bases del entrenamiento , así como los conceptos de ejercicio físico, actividad física y deporte
· Conocer y comprender las alteraciones estructurales, fisiológicas, funcionales y del conducta del deportista y sus abordajes terapéuticos
· Conocer y comprender la importancia de la nutrición en el deporte así como las adaptaciones del organismo al ejercicio y al entrenamiento.
Gestión de servicios y centros sanitarios
· Conocer el contexto administrativo y organizativo de la práctica profesional.· Gestionar y administrar de forma eficaz un servicio o unidad de Fisioterapia· Colaborar y comunicarse de forma efectiva como fisioterapeuta en un equipo pluridisciplinar· Actuar profesionalmente dentro de un contexto ético deontológico y legal· Participar en la planificación y gestión de los servicios de Fisioterapia· Aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de Fisioterapia
Psicomotricidad
· Conocer y comprender las bases de la psicomotricidad
· Aplicar los conocimientos en la práctica en niños, adultos y ancianos
· Aplicar los conocimientos en la práctica en problemas específicos
Terapias afines a la fisioterapia
· Conocer y comprender las funciones de los diferentes profesionales que forman parte de un equipo multidisciplinar
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Identificador : 2500931
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· Conocer y comprender los nexos de unión que existen entre la profesión de fisioterapia y el resto de profesiones que conforman un equipo multidisci-plinar
· Adquirir la capacidad para trabajar en un equipo multidisciplinar
Técnicas avanzadas de hidroterapia
· Conocer y comprender el funcionamiento de la hidroterapia como medio terapéutico
· Aplicar técnicas de fisioterapia en el medio acuático
· Conocer y elaborar un programa de actividad física acuática de forma terapéutica
Terapias complementarias
· Conocer y comprender las técnicas de acupuntura, digitopuntura, auriculopuntura y punción seca
· Conocer y comprender la reflexología
· Aplicar las diferentes técnicas complementarias aprendidas dentro de un tratamiento de fisioterapia
Técnicas propioceptivas
· Conocer y comprender el concepto y los principios de reeducación propioceptiva· Conocer y manejar las diferentes técnicas manuales, instrumentales y mixtas· Elaborar criterios de progresión durante el tratamiento de fisioterapia· Prevenir lesiones a través de técnicas propioceptivas
Técnicas de relajación
· Conocer y comprender las diferentes técnicas de relajación occidentales y orientales· Aplicar las diferentes técnicas de relajación de forma grupal e individual· Conocer y comprender las bases científicas de la relajación· Conocer y comprender los diferentes estilos de vida existentes y su relación con el estrés
Trastornos dolorosos de la región cráneo-mandibular y cráneo-cervical
· Conocer y comprender la biomecánica de las articulaciones que intervienen en la función del sistema cráneo-mandibular y cráneo-cervical· Evaluar los trastornos existentes en la región cráneo-mandibular y cráneo-cervical· Aplicar las diferentes técnicas de fisioterapia en los trastornos en la región cráneo-mandibular y cráneo-cervical
Valoración del daño corporal
· Evaluar el grado de discapacidad de un individuo
· Conocer y comprender los conceptos de dolor, lesión, daño, menoscabo e invalidez
· Valorar de forma objetiva el dolor, la lesión, el daño y otros conceptos
· Valorar de forma clínica el daño corporal mediante la utilización de baremos
Cooperación al desarrollo en el ámbito de la salud
· Comprender el concepto y bases del Desarrollo Humano Sostenible· Conocer y explicar la estrategia de cooperación al desarrollo (CD)· Explicar los referentes teóricos que enmarcan la CD en el ámbito de la salud· Identificar y analizar los principales problemas de salud a nivel global· Comprender las bases de la cooperación al desarrollo, marco metodológico y bases de intervención· Analizar diferentes proyectos e intervenciones en el ámbito de la salud· Diseñar un proyecto de CD en el ámbito de la salud
Hablar en público: competencia oral para profesionales de la salud
· Reconocer las conductas verbales y no verbales adecuadas al discurso y al público al que se dirige.· Elaborar y entrenar eficazmente un discurso público.· Manifestar un alto nivel de competencia oral
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Identificador : 2500931
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Salud laboral
· Comprender la relación entre condiciones de trabajo y salud.· Reconocer los principales problemas de salud relacionados con la ocupación.· Conocer las Instituciones y Organismos relacionados con la salud laboral dentro y fuera de la empresa.· Aplicar las actividades, herramientas y técnicas para la prevención de los problemas de salud derivados de los riesgos laborales.
Conflictos éticos relacionados con la salud
· Identificar las cuestiones éticas más relevantes en las situaciones objeto de análisis.· Exponer de forma clara los aspectos relevantes de los conflictos planteados..· Identificar soluciones a los conflictos que respeten los principios éticos, demostrando capacidad de proponer estrategias de mejora.· Explicar las implicaciones personales y profesionales de las decisiones tomadas en las diferentes situaciones analizadas.· Interpretar y analizar de forma crítica las fuentes de información y los datos utilizados.· Demostrar la aportación personal a los trabajos de grupo y saber justificar la importancia del trabajo cooperativo.
Preparación de un proyecto de investigación y escritura de artículos científicos
· Plantear un proyecto de investigación en el ámbito de las ciencias de la salud.· Conocer las principales convocatorias para la presentación de proyectos en el ámbito de la salud.· Relacionar, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información más relevantes en el campo de la investigación en salud.· Producir, publicar y difundir resultados de investigación en salud.· Conocer los principales recursos informáticos de apoyo a la investigación
Mindfullness
· Ser consciente de las propias reacciones y actitudes ante cualquier fenómeno vital. Es decir, tratar de concienciarse de los condicionantes.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Alimentación, actividad física y salud
Los estilos de vida. Determinantes de la salud.
Los nutrientes y los alimentos. Valoracio#n de la ingesta .
La dieta ideal. La dieta mediterra#nea
Beneficios del ejercicio fi#sico
El ejercicio en grupos especiales.
Introduccio#n a la valoracio#n nutricional y de la forma fi#sica
Atención integral a la discapacidad y a la cronicidad
Etiología de la discapacidad
Discapacidad física, intelectual y social
Valoración de la discapacidad.
Atención integral a la discapacidad
English for Health and Behavioural Sciences
Health and illness
Parts of the body
Symptoms and signs
Bones
The nervous system.
Therapies.
Medical ethics.
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Identificador : 2500931
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Ergonomía
Ergonomía y su clasificación
Métodos de intervención ergonómica
Prevención de Trastornos Musculoesqueléticos
Ergonomía y discapacidad
Estrategias de comunicación en la educación sanitaria
Lectura y análisis de artículos y textos científicos del ámbito de ciencias de la salud y del comportamiento.
Gramática y vocabulario, a partir de la lectura de textos científicos.
Práctica de escritura: citar, resumir, toma de notas, descripciones.
Habilidades de comunicación oral: debates
Fisioterapia deportiva
Aspectos fisiológicos y de nutrición aplicada al deporte
Respuestas y adaptaciones del organismo al ejerció y al entrenamiento
Mecanismos lesionales, patología y prevención en diferentes tipos de deportes y actividad física
Atención en el campo. Situaciones de urgencia
Gestión de servicios y centros sanitarios
Planificación y organización de un servicio sanitario.
Modelos sanitarios.
Liderazgo, gestión y dirección.
Márquetin, economía y viabilidad.
Psicomotricidad
Reeducación Psicomotriz.
Esquema corporal
Postura. Equilibrio. Coordinación
Examen psicomotor.
Terapias afines a la fisioterapia
Funciones de los diferentes profesionales de un equipo multidisciplinar en diferentes ámbitos, y su relación con el fisioterapeuta
Técnicas avanzadas de hidroterapia
Hidroterapia en traumatología, reumatología y neurología
Hidroterapia en geriatría
Estimulación en medio acuático
Actividad acuática terapéutica
Terapias complementarias
Acupuntura y Digitopuntura
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Auriculoterapia
Reflexología Podal
Punción Seca
Técnicas propioceptivas
Bases neurofisiológicas de la propiocepción
Valoración y progresión propioceptiva
Técnicas específicas de propiocepción
Técnicas de relajación
Aspectos clínicos del estrés y de la relajación.
Aplicaciones de distintas terapias de relajación
Trastornos dolorosos de la región cráneo-mandibular y cráneo-cervical
Anatomía de la articulación temporomandibular
Exploración y tratamiento del trastorno temporomandibular
La deglución y el trastorno temporomandibular
Valoración del daño corporal
Evaluación del grado de discapacidad.
Conceptos de lesión, dolor, daño, menoscabo, invalidez y su valoración objetiva.
Valoración clínica del daño corporal.
Uso de baremos
Cooperación al desarrollo en el ámbito de la salud
Paradigma del desarrollo humano sostenible
Situación y tendencias de la salud y la cooperación al desarrollo en un marco global
La cooperación internacional al desarrollo: marco normativo y teórico
Marco metodológico: estrategias de intervención en el ámbito de la salud
Programas e intervenciones en salud
Hablar en público: competencia oral para profesionales de la salud
Comunicación oral: competencia social avanzada.
Análisis del discurso oral mediante la técnica de observación sistemática.
Desarrollar habilidades comunicativas ante un auditorio.
Manejo de situaciones especiales: miedo a hablar en público.
Sistemas de registro y medición de la competencia de Hablar en público.
Autovaloración de actuación y calificación externa.
Salud laboral
Conceptos y estrategias en salud laboral
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Identificador : 2500931
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Condiciones de trabajo y salud
Epidemiología de las lesiones por accidentes de trabajo
Epidemiología de las enfermedades laborales
Vigilancia y prevención de enfermedades laborales
Carga física de origen laboral
Riesgos psicosociales en el trabajo
Conflictos éticos relacionados con la salud
Las teorías éticas: revisión crítica y aplicación en la práctica profesional
Conflictos éticos relacionados con el inicio de la vida: reproducción asistida y estudios genéticos
Conflictos éticos relacionados con la toma de decisiones en personas con problemas de autonomía y empoderamiento: personas con problemas desalud mental, diversidad funcional, niños y personas mayores
Conflictos éticos relacionados con las desigualdades de género. El género como determinante de la responsabilidad del cuidado. La píldora postcoitaly la interrupción voluntaria del embarazo (IVE). La biomedicalización relacionada con el género: el cuerpo de la mujer como diana terapéutica
Conflictos éticos relacionados con la diversidad: xenofobia y racismo en la práctica asistencial y prácticas nocivas para la salud
Conflictos éticos relacionados con el trabajo en equipo y multidisciplinar
Preparación de un proyecto de investigación y escritura de artículos científicos
Estructura general de un proyecto de investigación.
Pertinencia y viabilidad de un proyecto.
Aspectos ético-legales en la realización de un estudio.
Fuentes de financiación y convocatorias.
Producción, publicación y difusión de los resultados de la investigación.
Recursos informáticos de apoyo a la investigación
Mindfullness
Una aproximación conceptual al midfullness.
Fundamentación teórica: de la tradición a la evidencia.
Práctica y ejercicios en estrategias atencionales.
Aplicabilidad terapéutica del midfulness.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
La temporalización de las asignaturas de este módulo se centra en el cuarto curso, dado el carácter complementario de las mismas para la formacióndel estudiante. Sin embargo, debido al carácter optativo del módulo, y que la activación de unas asignaturas u otras depende de los recursos de la pro-pia universidad, no se delimita su temporalización a un semestre, dejando opción a que puedan activarse en uno u otro semestre indistintamente, sinque eso suponga
Requisitos recomendados módulo:
Competencias adquiridas en el módulo de Formación Básica y Formación Específica
English for Health and Behavioural Sciences
Esta asignatura se impartirá íntegramente en inglés. Por ello, es esencial que el alumnado tenga un nivel intermedio de competencia en lengua inglesa(nivel B1 del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas) antes del inicio del curso.Los materiales de esta asignatura han sido seleccionados y diseñados teniendo en cuenta los descriptores de nivel B2 de Inglés (MCER) y, una vezaprobada, el alumnado tendrá por consiguiente acreditado el dominio de lengua inglesa que exige la UIB para obtener el Título de Grado.
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Identificador : 2500931
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5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
G1 - Capacidad de análisis y síntesis
G2 - Capacidad de organización y planificación
G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
G4 - Conocimiento de la lengua inglesa
G5 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
G6 - Capacidad de gestión de la información
G7 - Resolución de problemas
G8 - Toma de decisiones
G9 - Trabajo en equipo
G13 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
G14 - Razonamiento Crítico
G16 - Aprendizaje autónomo
G19 - Motivación por la calidad5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
No existen datos5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E1 - Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en elmedio natural y social
E2 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula ydesarrolla la fisioterapia.
E3 - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapñeuticapropiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividadesdirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.
E5 - Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
E7 - Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia
E8 - Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias yatendiendo a la individualidad del usuario
E9 - Evaluar la evolución de los resultados ontenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados
E11 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes
E12 - Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud
E13 - Saber trabajar en equipos professionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidiscilinar einterdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
E14 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales ycomunitarios en la toma de decisiones
E15 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentandoactividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia
E16 - Llevar a cabo intervenciones fisioterapéuticas basándome en la atención integral de la salud que supone la cooperaciónmultiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
E17 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competenciasprofesionales del fisioterapeuta
E18 - Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyan el uso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar actividadesde planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia y su relación con otrosservicios sanitarios.
E19 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como otrosprofesionales
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5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Clases presencial / magistral 282 58.7
Seminarios y talleres 40 8.3
Clases prácticas 64 15.4
Evaluación 42 8.5
Tutorías 6 1.2
Estudio y trabajo autónomo individual 132 0
Estudio y trabajo autónomo en grupo 34 05.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Método expositivo (lección magistral)
Seminarios y talleres
Tutorías
Clases Prácticas
Estudio y trabajo autónomo individual
Estudio y trabajo autónomo en grupo
Evaluaciones5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Pruebas orales 20.0 40.0
Trabajos y proyectos 40.0 50.0
Informes / memorias de prácticas 0.0 50.0
Pruebas de ejecución de tareas reales osimuladas
40.0 60.0
Técnicas de observación (registros, listasde control, etc.)
10.0 60.0
Prueba objetiva final 20.0 50.0
Prueba objetiva parcial 0.0 20.0
Resolución de problemas 0.0 50.0
Resolución de trabajo en grupo 0.0 30.0
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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS
Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %
Universitat de les Illes Balears Profesor Titular 10.8 100 100
Universitat de les Illes Balears ProfesorAsociado
56.8 0 100
(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)
Universitat de les Illes Balears ProfesorContratadoDoctor
10.8 100 100
Universitat de les Illes Balears ProfesorColaborador
19.9 2 100
o ColaboradorDiplomado
PERSONAL ACADÉMICO
Ver Apartado 6: Anexo 1.
6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS
Ver Apartado 6: Anexo 2.
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.
8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS
TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %
55 12 85CODIGO TASA VALOR %
1 Tasa de éxito del título 88
Justificación de los Indicadores Propuestos:
Ver Apartado 8: Anexo 1.8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS
8.2. Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes
1. Órganos responsables y mecanismo de toma de decisiones para la revisión y mejora continua del plan de estudios
La CQUIB (Comité de Calidad de la UIB) define, dirige y supervisa la realización del procedimiento de la UIB para valorar el progreso y los resultadosde aprendizaje de los estudiantes de la UIB.
El Responsable de Calidad del título ¿tal y como se describe en los procedimientos PS6. Procedimiento de recogida y medición de resultados, PE7.Procedimiento de análisis y mejora de resultados, PE9. Procedimiento de garantía de calidad y revisión del título¿, recoge toda la información nece-saria para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes de su título y la lleva a la Comisión de Garantía de Calidad del título(CGQ). La CGQ la analiza y, a partir de la detección de puntos débiles, realiza propuestas de mejora con el objetivo de garantizar, en todo momento,la calidad del título. La memoria anual de seguimiento, evaluación y mejora recoge y valora esta información a la vez que da cuenta de los esfuerzos yde los resultados conseguidos en pro de la calidad del título. El título rinde cuentas a los órganos competentes (Junta de Centro, Comité de Calidad dela UIB) y a todos los grupos de interés internos y externos. Las memorias y los resultados de progreso y aprendizaje de los alumnos son públicas.
Para más información relativa a estos mecanismos, ver el capítulo 9 de este plan de estudios.
2. Fuentes de información
La valoración del progreso y resultados de aprendizaje se realizará a partir de la recogida y análisis de los datos que suministran, entre otras, las si-guientes fuentes de información:
- El sistema de evaluación de las materias contemplado en el plan de estudios, centrado en comprobar el desempeño por los estudiantes de las com-petencias previstas, incluyendo la realización y exposición de trabajos.- El sistema de evaluación de las prácticas externas.- El trabajo fin de grado, a través del cual los estudiantes deberán demostrar la adquisición de competencias asociadas al título.- Los resultados de los programas de movilidad- Sistema de Indicadores
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2.1. Sistema de Indicadores para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los alumnos
El Servicio de Estadística y Calidad Universitaria (SEQUA) con la finalidad de facilitar la valoración del progreso y los resultados de los aprendizajeselabora y distribuye a los responsables académicos en la toma de decisiones, una serie de indicadores. Éstos se presentan a distintos niveles: nivel deasignatura, de título, de centro y globales de la Universidad.
Independientemente de la metodología de evaluación establecida en cada plan de estudios, los siguientes indicadores se elaborar con los resultadosde las evaluaciones que se registran de forma oficial en las actas.
El rendimiento y progreso de los alumnos se valorarán a partir de seis grupos de indicadores y documentación complementaria:
1.Tasa de rendimiento de cada asignatura del título2.Tasa de rendimiento del título3.Tasa de rendimiento del centro (siempre que tenga más de un estudio)4.Tasa de rendimiento de la Universidad5.Indicadores de cumplimiento de las expectativas del título6.Indicadores para valorar el progreso de los estudiantes del título7.Tasa de eficiencia de los graduados del título8.Documentación e indicadores complementarios2.1.1. Tasas de rendimiento de cada asignatura del título
El SEQUA elabora para cada curso académico y para cada una de las asignaturas que componen el presente plan de estudios, los siguientes indica-dores:
1. Número de alumnos por vía de acceso matriculados en la asignatura: se considerarán las vías de acceso siguientes:Formación profesionalMayores de 25 añosPruebas de acceso a la UniversidadSin pruebas de acceso a la Universidad (Bachillerato)Título de gradoOtras vías de acceso
2. Número de créditos matriculados en la asignatura, por cada vía de acceso3. Número de créditos presentados a evaluación de la asignatura, por vía de acceso4. Número de créditos superados de la asignatura, por vía de acceso5. Número de alumnos que en el año académico de referencia no han superado ninguna asignatura6. Tasa de rendimiento de la asignatura7. Tasa de éxito de la asignatura8. Tasa de créditos presentados9. Tasa de fracaso de la asignatura10. Tasa de eficiencia de la asignatura
2.1.2. Tasas de rendimiento del título
El SEQUA elabora para cada curso académico y para cada título los siguientes indicadores:
1. Créditos matriculados por cada vía de acceso2. Créditos presentados por cada vía de acceso3. Créditos superados por cada vía de acceso4. Media de créditos matriculados por cada vía de acceso5. Media de créditos presentados por cada vía de acceso6. Media de créditos superados por cada vía de acceso7. Tasa de rendimiento del título8. Tasa de éxito del título9. Tasa de créditos presentados10. Tasa de fracaso del título11. Tasa de eficiencia del título
2.1.3. Tasas de rendimiento de centros con más de un título
Para la elaboración de estos indicadores se utilizarán los mismos datos que en el apartado anterior, teniendo en cuenta las titulaciones de grado quese imparten en el Centro.
2.1.4. Tasas de rendimiento globales de la UIB
Para la elaboración de estos indicadores se utilizarán los mismos datos que en el apartado anterior, teniendo en cuenta la totalidad de títulos de gradoque se imparten en el UIB.
2.1.5. Indicadores de cumplimiento de las expectativas del título
Refleja hasta qué grado se cumplen las expectativas de los alumnos (número de créditos matriculados) respecto de los logros conseguidos (númerode créditos superados).
Para una titulación de grado y año académico:1. Número de alumnos por vía de acceso matriculados en la asignatura: se considerarán las vías de acceso siguientes:Formación profesionalMayores de 25 añosPruebas de acceso a la UniversidadSin pruebas de acceso a la Universidad (Bachillerato)Título de gradoOtras vías de acceso
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2. Número de alumnos que no superan crédito alguno en el año académico3. Número de alumnos que superan entre el 1% y el 20% de los créditos matriculados en el año académico4. Número de alumnos que superan entre el 21% y el 40% de los créditos matriculados en el año académico5. Número de alumnos que superan entre el 41% y el 60% de los créditos matriculados en el año académico6. Número de alumnos que superan entre el 61% y el 80% de los créditos matriculados en el año académico7. Número de alumnos que superan entre el 81% y el 100% de los créditos matriculados en el año académico
2.1.6. Indicadores para valorar el progreso de los estudiantes del título
1. Número de alumnos por vía de acceso: se considerarán las vías de acceso siguientes:Formación profesionalMayores de 25 añosPruebas de acceso a la UniversidadSin pruebas de acceso a la Universidad (Bachillerato)Título de gradoOtras vías de acceso
2. Convocatoria3. Número de alumnos que no superan crédito alguno4. Número de alumnos que superan entre el 1% y el 20% de los 60 créditos anuales de la titulación de grado5. Número de alumnos que superan entre el 21% y el 40% de los 60 créditos anuales de la titulación de grado6. Número de alumnos que superan entre el 41% y el 60% de los 60 créditos anuales de la titulación de grado7. Número de alumnos que superan entre el 61% y el 80% de los 60 créditos anuales de la titulación de grado8. Número de alumnos que superan entre el 81% y el 100% de los 60 créditos anuales de la titulación de grado
2.1.7. Tasa de eficiencia de los graduados del título
Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios al que habrían tenido que matricularse a lo largo de sus estudios el conjuntode graduados en un año académico determinado y el número de créditos a los que realmente se han matriculado.
2.1.8. Documentación e indicadores complementarios
Aparte de los indicadores relacionados, se tendrá en cuenta otro tipo de información relativa a inserción laboral, evaluación de tutorías de matrícula,efectividad de acciones de acogida, resultados de programas de movilidad, etc.
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://sequa.uib.es/SGIQ/?languageId=100001
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN
CURSO DE INICIO 2015
Ver Apartado 10: Anexo 1.10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN
10.2. Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios
Para aquellos alumnos que pasen de curso completo en el 15/16, la implantación de las modificaciones del plan de estudios supone:
Curso 15/16
Alumnos de 2º curso.
Son alumnos que habrán cursado un primer curso según el plan de estudios diseñado anteriormente. La modificación aquí propuesta implica que sedeberá ofertar un grupo de la asignatura Fisioterapia del Movimiento (6 ECTS) para estos alumnos, ya que no la habrán tenido disponible en primercurso (en el plan de estudios original se imparte en segundo curso), y en el plan de estudios modificado se imparte en primero.
La asignatura Fuentes de Información en Ciencias de la Salud (3 ECTS) no deberá ser cursada por estos alumnos, ya que habrán cursado en primercurso su equivalente.
Esto implica un primer semestre de segundo curso con 33 ECTS a cursar.
Alumnos de 3º curso.
La asignatura Bases Metodológicas de la Investigación (3ECTS) del segundo semestre no deberá ser cursada, ya que habrán cursado en primer cursosu equivalente en el plan de estudios original.
Deberá ofrecérseles un grupo de Legislación (3 ECTS), ya que no la habrán cursado anteriormente.
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En este caso, la carga de créditos queda compensada.
Alumnos de 4º curso.
Si bien las modificaciones en 4º curso no son sustanciales, la modificación del plan de estudios aquí propuesta implica un replanteamiento de los re-quisitos de las asignaturas de Practicum, que no deberán ser aplicadas en el curso 15/16 por la imposibilidad de los alumnos que accedan a estasasignaturas de haberse planificado su desarrollo académico atendiendo a los nuevos requisitos.
Curso 16/17.
Los alumnos de 3º curso no deberán cursar Bases metodológicas de la investigación, ya que habrán cursado en primer curso la asignatura equivalenteen el plan de estudios original.
Otros casos:
Aquellos alumnos que no avancen por cursos completos deberán ser ubicados en asignaturas equivalentes a las que les queden pendientes y no seofrezcan, según la tabla siguiente:
Plan 2009 Plan modificado 2015
Estructura y Función del Cuerpo Humano Anatomía general
Fundamentos de estadística aplicada a las Ciencias de la Salud Fundamentos de estadística aplicada a las Ciencias de la Salud
Conducta, salud y calidad de vida Ciencias Psicosociales aplicadas a la Fisioterapia
Física aplicada a las Ciencias de la Salud Física aplicada a las Ciencias de la Salud
Anatomía y Fisiología del Sistema muscular esquelético. Anatomía y Fisiología del Sistema nervioso Anatomía del sistema neuromusculoesquelético Fisiología humana
Procedimientos sanitarios generales Procedimientos sanitarios generales
Afecciones medicoquirúrgicas Afecciones medicoquirúrgicas
Anatomía palpatoria y diagnóstico por imagen Anatomía palpatoria y diagnóstico por imagen
Fisioterapia del movimiento Fisioterapia del movimiento
Bases conceptuales y metodológicas de las Ciencias de la Salud Fuentes de Información en Ciencias de la Salud Bases Metodológicas de la Investigación
Fundamentos de Fisioterapia y Fisioterapia Comunitaria Fundamentos de Fisioterapia Fisioterapia Comunitaria
Salud Pública Salud Pública
Ética y Legislación Sanitaria Ética en Ciencias de la Salud Legislación Sanitaria
Valoración Valoración en Fisioterapia
Cinesiterapia Cinesiterapia
Procedimientos generales en Fisioterapia I Procedimientos generales en Fisioterapia I
Procedimientos generales en Fisioterapia II Procedimientos generales en Fisioterapia II
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología I Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología I
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología II Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología II
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología III Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología III
Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IV Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología IV
Fisioterapia en Neurología I Fisioterapia en Neurología I
Fisioterapia en Neurología II Fisioterapia en Neurología II
Fisioterapia en Neurología III Fisioterapia en Neurología III
Fisioterapia en grupos especiales de población Fisioterapia en Gerontología Fisioterapia Uroginecológica
Fisioterapia cardiorrespiratoria Fisioterapia cardiorrespiratoria
Estancias Clínicas Practicum I Practicum I
Practicum II Practicum II
Practicum III Practicum III
Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado
10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN
CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO
11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO
NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
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Apartado 5: Anexo 1Nombre :5 1 descripcion de la ensenanza.pdfHASH SHA1 :34AE3F4A89063A32B0D82DF11FA1CC9E5072B8BCCódigo CSV :154246934046774230166846Ver Fichero: 5 1 descripcion de la ensenanza.pdf
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Apartado 6: Anexo 2Nombre :6 2 otros recursos humanos.pdfHASH SHA1 :017C9641D24D0BDA25CD960C025BA2B402BB391CCódigo CSV :150967283022398621800776Ver Fichero: 6 2 otros recursos humanos.pdf
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Apartado 7: Anexo 1Nombre :7 recursos materiales.pdfHASH SHA1 :276F9FAFE97FBD5C709EFF9A27073764FF780554Código CSV :154250592312489505000178Ver Fichero: 7 recursos materiales.pdf
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Apartado 10: Anexo 1Nombre :10 calendario de implantacion.pdfHASH SHA1 :CE69BE90C5CD4B16C831C2E49E134804BF6F6BA3Código CSV :150967877380093637959158Ver Fichero: 10 calendario de implantacion.pdf
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