1) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1) SITUACION ...
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1 1) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¡ 1.1) SITUACION PRQBLEMATlGA I El lenguaje es la forma de comunicación humana por excelencia, el sistema de comunicación más complejo que utiliza el ser humano, independientemente del código idiomático específico en el que lo realice y mediante el cual expresa sus conocimientos y pensamientos, sus emociones y sentimientos, sus deseos e inquietudes, sus necesidades así como sus ofertas de ayuda y colaboración. De otra manera se define el lenguaje como un conjunto sistemático de signos que permite la comunicación y la significación verbal. Por otra parte la palabra origina la inteligencia humana, lo que se evidencia en la nominación que el hombre hace de los diferentes aspectos de la realidad. Nombrar las cosas es una de las funciones que cumple la lengua y es uno de los primeros cometidos que cumplió el lenguaje desde su nacimiento. La Lingüística cuyo objeto de estudio es el lenguaje, se define como: La ciencia general de los signos lingüísticos. El lenguaje también es parte del estudio de la ¡Semi ót i c a , que se encarga de los diferentes tipos y modalidades del signo. El
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1) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¡ 1.1) SITUACION PRQBLEMATlGA
I El lenguaje es la forma de comunicación humana por
excelencia, el sistema de comunicación más complejo que utiliza
el ser humano, independientemente del código idiomático específico
en el que lo realice y mediante el cual expresa sus conocimientos
y pensamientos, sus emociones y sentimientos, sus deseos e
inquietudes, sus necesidades así como sus ofertas de ayuda y
colaboración.
De otra manera se define el lenguaje como un conjunto
sistemático de signos que permite la comunicación y la
significación verbal.
Por otra parte la palabra origina la inteligencia humana, lo
que se evidencia en la nominación que el hombre hace de los
diferentes aspectos de la realidad. Nombrar las cosas es una de
las funciones que cumple la lengua y es uno de los primeros
cometidos que cumplió el lenguaje desde su nacimiento.
La Lingüística cuyo objeto de estudio es el lenguaje, se
define como: La ciencia general de los signos lingüísticos. El
lenguaje también es parte del estudio de la ¡Se mi ót i c a , que se
encarga de los diferentes tipos y modalidades del signo. El
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lingüista suizo Ferdinand de Saussure, define el signo lingüístico
y lo emplea como sinónimo de la palabra o nombre.
El signo lingüístico es la unidad de comunicación de un
código que se conoce o denomina lengua o idioma. De acuerdo a
lo establecido por Saussure, el signo lingüístico está formado por
dos elementos que son: El significante o imagen fonoacústica y El
significado o idea. Ferdinand de Saussure (1857-1913); plantea
en su 11Curso de Lingüística General" , que una de las
características de los signos del lenguaje es la arbitrariedad,
entendiéndose ésta como la relación no natural ni obligada gue
existe entre significante y significado.
El significante se define como el sonido que constituye la
parte del signo lingüístico, perceptible por el sentido del oído
o tambi.én conocido como imagen fonoacústica, constituye también
el aspecto sensible del lenguaje; el significado es el contenido
de la idea que nos despierta en la mente el estímulo de escuchar
el significante. (1)
(1) Millan Antonio, "El Signo Lingüistico", Asociación Nacional
de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior, México 1973.
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Estos dos elementos son inseparables, porque no se puede
concebir la existencia de los significantes sin sus
correspondientes significados, pues no hay palabras vacías que
quieran decir nada, no se inventan palabras sin que tengan algo
que nombrar. La arbitrariedad del signo lingüistico, posibilita
que a un significante correspondan varios significados y que un
significado pueda expresarse mediante varios significantes. Esta
interreración se realiza desde dos principios básicos 1) La libre
selección del significante, y 2) Un convenio social entre los
hablantes. Para Saussure los dos principios determinan la
arbitrariedad del signo, es decir la libre elección y la
convención. (2)
El primer principio se refiere a la arbitrariedad, que
consiste en la interrelación de los elementos significante y
significado, y la unidad de estos determinándolos por el referente
porque hace alusión a la realidad.
Según Saussure, la arbitrariedad que se da en la relación
entre el significante y el significado, está limitada por el
convenio entre las comunidades de hablantes'. Por tanto el
significante no guarda con el significado más lazo que el que por
(2) Idem.
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convención, la comunidad de hablantes ha fijado, entre una
frecuencia fónica y un significado.
Si la lengua es un convenio de acuerdo común, inconciente y
colectivo, el significado y el significante, quedan relacionados
de una manera convencional. Si alguién decide llamar "silla",
a un objeto que sirve para sentarse, todos los demás lo admiten
y la convención queda establecida.
A la misma persona pudo habér-se.l.e ocurrido nombrarle "Llasi",
pero corno "Silla" fue la primera secuencia de 'sonidos que se le
ocurrió y una vez admitida por la comunidad hablante, ya no puede
ser modificada, por lo menos mientras no se establezca otra
convención. (3)
Esta arbitrariedad- convencionalidad permite que los
hablantes realicen cambios en los idiomas dando a los vocablos
nuevos contenidos, ampliando, restringiendo o rechazando los ya
conocidos, creando modalidades que corresponden a exigencias de
tiempo, ocasión l lugar y adaptación al surgimiento de necesidades
de expresión. Tal es la necesaria y natural evolución del
lenguaje, en la que influyen, de manera determinante causas
(3) Idem.
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sociohist6ricas, las características propias del idioma, la
realidad o el medio, la regionalidad, las analogías y otros
fenómenos intralingüísticos, el aspecto cultural, económico, el
sustrato indígena, etc.
Las relaciones semánticas, son uno de los fenómenos que se
dan entre los significados de las palabras en el lenguaje
utilizado por los miembros de una comunidad, respecto a otra, y
en forma individual o colectiva dentro de una misma comunidad.
Estos cambios son determinados por algunos factores como; el
tiempo, el lugar, el nivel cultural-educativo, influencia de los
medios de comunicación, palabras adaptadas de idiomas extranjeros,
respecto al tiempo; debido a que sucesos o hechos históricos están
en constante sucesión se da el surgimiento de nuevas palabras que
son necesarias para la comunicación entre los individuos de una
misma comunidad, o de una misma generación. En cuanto al lugar
existen palabras propias para cada región corno en las zonas
costeras áridas y productivas r comunidades de desplazados,
repatriados, marginales y asentamientos, los cuales han sido
influenciados directamente por el conflicto armado.
El nivel cultural educativo de los habitantes es determinante
para que se produzcan de una determinada manera, cierto tipo de
relaciones semánticas lexicales, debido a que una persona
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analfabeta tendrá menor riqueza en su vocabulario que una persona
letrada.
Todos estos factores conllevan a cambios como los
mencionados, los cuales se presentan no solo en el Español sino
en cualquiera de los idiomas que se hablan en el mundo.
En El Salvador, el Español .s e ha visto influenciado por el
sustrato indigena. Actualmente se habla un español influenciado
por préstamos lingüísticos, adquiridos a través de los medios de
comunicación en programas de radio y TV. como por ejemplo:
Películas mexicanas, venezolanas, telenovelas, programas
musicales, infantiles... otro factor que influye en el cambio
lexical es la emigración de los salvadoreños hacia los EEUU, y
viceversa; los cuales al regresar utilizan las nuevas palabras,
que se mezclan al español salvadoreño y causan u originan cambios
en el significado de los vocablos.
Por otra parte la religión juega un papel preponderante en
el lenguaje utilizado en la comunidad, debido a que previos
estudios estadísticos determinan un alto porcentaje de habitantes,
que profesan la religión cristiana evangélica, por lo que se
enriquece el vocabulario debido a los estudios bíblicos.
También el desplazamiento de los habitantes hacia otros
departamentos del país por razones laborales, las cuales generan
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un intercambio lingüístico entre los residentes y los foráneos.
Estos factores principalmente influyen en los cambios del
significado de las palabras: esos tipos de ralaciones semánticas,
que se producen en el español salvadoreño, utilizado en la
Comunidad San Carlos # 2 de Ciudad Arce constituyen el objeto de
estudio del presente trabajo.
Por tanto la problemática planteada es el móvil de la
investigación cono una muestra del español salvadoreño utilizado
en la comunidad. Dicha investigación se realizará con el fin de
extraer las particularidades del lenguaje utilizado en la
comunidad en estudio.
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1.2) JQSTIFICACION
Se considera necesario reali;1:ar esta investigación, porque
con ella se registrarán las características sobre las relaciones
semánticas lexicales, en el habla de las personas de la Comunidad
San Carlos # 2 de Ciudad Arce.
Se sustenta la validez del trabajo por razones corno las
siguientes:
En primer lugar, para dejar un documento o testimonio de las
características del español salvadoreño en el nivel semántico, en
la época en que se realizó el estudio; para que sea utilizado,
corno material de apoyo en otras 'investigaciones de estudiantes en
Letras I Idioma Nacional y Comunicaciones. Además porque es
factible realizar la investigación debido a las características
que en la comunidad se presentan, tales como: accesibilidad,
organización comunal y heterogeneidad social, cultural y
religiosa; debido a que es una comunidad que se ha formado con
familias provenientes de varios lugares del país, en los cuales
el conflicto bélico fue más fuerte.
El tema seleccionado permite llevar a la práctica los
conocimientos y la aplicación de las metodologías desarrolladas
en el proceso de la carrera de letras.
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1.3) ALCANCES Y LIMITACIONES
1.3.1) ALCANCES TEORICOS
Se tornará como base la teoría lingüística con un enfoque
materialista ya que se partirá de la relación entre lenguaje y
realidad, y como, ésta es determinante en la m~yoría de fenómenos
lingüísticos, incluídos en estos: los semánticos. Esa realidad,
logicamente incluye muchos aspectos sociales, económicos,
educativos, regionales, históricos etc.
La investigación tiene un carácter científico porque se
basará en la observación de los fenómenos .s emarrt í.cos existentes
en el léxico de los habitantes de la comunidad, tomando en cuenta
las teorías sociolingüísticas, para establecer el marco teórico.
En cuanto al estudio de la teoría lingüística, se realizará
a partir del criterio semiótico: signo lingüístico¡ relaciones
arbitrarias, significante significado, relaciones referenciales,
semánticas, características del habla a partir de las relaciones
sociales, y de las relaciones hablante realidad.
Se asemejará la perspectiva pragmática por la validéz de las
muestras de términos lingüísticos, su utilidad como instrumento
en el pensamiento y acción humana, las relaciones entre signo
lingüístico, y los diferentes elementos de la comunicación:
hablante (emisor) oyente (receptor).
'o
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1 • 3 • 2) ALCANCES ESPACIALES
La comunidad San Carlos # 2, está ubicada en el km #40, de
la carretera a Santa Ana, Jurisdicción de Ciudad Arce. depto. de
La Libertad. Está limitada al sur por el cantón "La Reforma",
La Joyita al poniente, alOte. Ciudad Arce. al norte el cantón "El
Limón", con carretera Panamericana de por medio. Está situada a
23 kms de la Ciudad de Santa Ana, y a 43 kms de San Salvador.
Fue fundada en 1982, con pobladores de diversas zonas de
origen, por diversas razones ej: la guerra, cuitivos, empleos o
por la tenencia de la tierra y vivienda.
En cuanto a infraestructura, se detectan los problemas de:
energía eléctrica el cual fue solucionado recientemente, y aún
queda el problema del agua potable y la falta de letrinización.
Es menester decir J que la comunidad no cuenta con unidad de
salud o puesto de salud, ya que los habitantes acuden a Ciudad
Arce o a Santa Ana a consultar sobre enfermedades comunes,
accidentes o emergencias.
En cuanto a topografía, la región cuenta con una parte
semiplana y otra de superficie irregular, con pendientes muy
r
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pronunciadas donde algunos habitantes cultivan hortalizas y granos
básicos. Generalmente en cada lote existen cuatro o cinco
árboles y los cercos son hechos con arbustos de Madrecacao.
Un río que atraviesa la comunidad, llamado "Los Chorros" /
tiene un ancho aproximada de cinco metros, y una profundidad de
60 ctms. en época lluviosa, el clima se detecta cálido.
En cuanto al aspecto educativo, la comunidad tiene una
escuela rural parvularia a la que asisten 60 alumnos
aproximadamente, que oscilan entre las edades de cinco a nueve
afios. Los del nivel de primaria y básica asisten a escuelas
oficiales al pueblo de Ciudad Arce. El número de estudiantes de
educación media y superior universitaria es muy reducido (Previo
análisis estadístico Nivel Educacional).
El factor económico en la mayoría de los habitantes es muy
bajo, ya que los pobladores manifiestan diversas necesidades
primarias y secundarias, por lo que con grandes dificultades
logran subsistir debido a que/ como empleados, comerciantes en
pequeño, o agricultores, los ingresos son mínimos para la
manutención de sus numerosas familias.
Como toda comunidad, que necesita de la espiritualidad, han creado
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dos templos, donde se reunen semanalmente, con un servicio
dominical para, los que profesan la religión cristiana evangélica
que son la mayoría, mientras la otra parte de la población que
profesa la religión católica apostólica y romana, asiste a las
misas dominicales a Ciudad Arce.
1.3.3) ALCANCES TEMPORALES
El estudio tendrá carácter sincrónico ya que se realizará en
un periodo de tiempo determinado, establ~cido a partir del mes de
Julio de 1993 y finalizará en el mes de Septiembre de 1994. A
partir de este momento se procederá al análisis e interpretación
de las muestras recolectadas.
1 • 3 _4) ALCANCES POBLACIONALES
En el Seminario de Graduación previo al trabajo de tesis, se
llevó a cabo un diagnóstico situacional de la Comunidad San Carlos
#2 de ciudad Arce, Depto. de La Libertad. En este diagnóstico,
se realizó un censo a través de encuestas con las que se obtuvo
el dato de la población de la comunidad y que dió como resultado
el total del número de habitantes que asciende a 750 personas de
las cuales 300 son mujeres, 187 hombres y 263 niños.
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De esta población se tomará una muestra representativa de
adultos (padres de familia) que serían los informantes durante el
proceso de la investigación. La muestra estará distribuida de la
siguiente manera:
Hombres(13-80 años) 187 25%
Mujeres(13-80 años) 300 40%
Niños (Varones y
Hembras, 0-13 años) 263 35%
Población Total 750 100%
Hombres Adultos
(18-80 años) 157
Hombres Jóvenes
(13-18 años) 30 4%
Mujeres Adultas
(18-80 años) 243 32.5%
Mujeres Jóvenes
(13-18 años) 57 7.5%
Niños 263 35%
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1.3.5) LIMITACIOlfES EN LA INYESTIGACION
Las limitantes en la investigación se dan en los siguientes
aspectos:
Las personas se muestran cohibidas, razón por la cual no
expresan libremente sus pensamientos e ideas y por lo consiguiente
esto conlleva a "l a dificultad para registrar vocabulario, que es
de suma importancia y fundamental, para el logro de los objetivos
de la investigación.
otra dificultad es gue las personas debido a sus necesidades
primarias para sobrevivir, le dan prioridad a los aspectos
materiales y no asi a los educativos culturales, mostrando
desinterés en proporcionar información o responder adecuadamente
a los cuestionamientos que se realizan.
Otro es el factor tiempo, ya que las visitas a la zona se
realizan una vez por semana especificamente los días domingos en
el horario de 8 a 12 amo Se une a esto la distancia que se
recorre que es de 43 km. desde San Salvador a Ciudad Arce, donde
está ubicada la comunidad. Además la carencia de equipo,
instrumentos, materiles, mobiliario e instalaciones fisicas
adecuadas para el desarrollo de las actividades investigativas.
otra limitante es la poca ° ninguna bibliografía para la
sustentación teórica necesaria y la formación en metodologia
investigativa en la carrera de Letras.
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1.4) ENUNCIADO DEL PROBLEMA
~ Son factores determinantes las características
socioculturales, económicas, temporales y regionales de las
relaciones semánticas en el español utilizado en la comunidad San
Carlos # 2, de Ciudad Arce, Departamento de la Libertad ?
2) OBJETIVOS
2.1) OBJETIVO GENERAL
Determinar la incidencia que tienen las características
socioculturales, económicas, temporales y regionales, en el
establecimiento de las relaciones semánticas, en el español que
se habla en la comunidad San Carlos # 2 de Ciudad Arce. I
2.2) OBJETIVOS ESPECIFICaS
1 Identificar las relaciones semánticas características, en el
léxico de la comunidad en estudio, principalmente aquellas
que tienen su origen en los préstamos lingüisticos y en el
sustrato indígena.
2- Elaborar un registro de expresiones que muestren las
relaciones semánticas que se establecen en e l español hablado
en la comunidad San Carlos #2.
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3 Jerárquizar los factores económicos, temporales y regionales,
como condicionantes para el establecimiento de las relaciones
semánticas en el español que se habla en la Comunidad San
Carlos # 2 de Ciudad Arce.
4 contribuir al conocimiento, análisis y divulgación de
fenómenos lingüísticos que se producen en el español que se
habla en El Salvador.
3) HIPOTESIS
Las características socioculturales, económicas, temporales r;
y regionales, se reflejan en las relaciones semánticas
establecidas, en el español que se habla en la Comunidad San
Carlos # 2 de Ciudad Arce.
3.1) VARIABLE INDEPENDIENTE
Las características socioculturales, "económicas, temporales
y regionales presentes en la comunidad.
3~2) VARIABLE DEPENDIENTE
Las relaciones semánticas establecidas en el español que se
habla en la comunidad.
